2015美国年度教师：“差生”让我成为最好的老师

2015美国年度教师：差生让我成为最好的老师2015美国年度教师：差生让我成为最好的老师

她做过主持人、宠物保姆、教育记者，最后，将教师作为自己的终身职业。她的学生大部分生活在贫困线以下，不少还是难民。她欣然接受了这样的事实，主动接手同事们不愿意教的问题学生，为孩子和他们的家庭售卖希望。

她就是4月29日刚刚从美国总统奥巴马手中接过2015美国年度教师荣誉称号的莎娜·皮普斯（Shanna

Peeples），得克萨斯州北部城市阿马里洛帕罗·杜洛高中的一名英语教师。

今天，由中国教育科学研究院、上海教育报刊总社等联合主办的2016年度教育论坛在沪举行，莎娜·皮普斯首度来华开讲。

谈职业：收入不高，但可以给人希望

5岁的时候，我就想当一名老师。老师可以不管自己心情如何，遇到什么事情，都能站在校门口和每个学生微笑问好，这太伟大了！我幻想着可以在世界各地教书，中国也是其中一站。而这次，莎娜终于站上了梦想之地的讲台。

收入不高，不间断为复习和考试奔忙，在中国，一些老师为此离开了教育行业。莎娜坦言，在美国，教师队伍也因为类似的原因在不停缩水。

尽管钱不多，尽管可能受不到应有的尊重，我还是选择了当老师，给人希望。莎娜说，这就是她坚守校园的全部理由。莎娜5年前来到杜洛高中，这里90%的学生家庭都处于贫困线以下，孩子们缅甸、越南、老挝、卢旺达、肯尼亚、古巴、洪都拉斯等国家，说33种不同的语言，不少还是难民家庭。她为这些孩子订制在线课程，学校参加大学先修课英语III考试的人数，翻了一翻。

她说，一次黎巴嫩之行，坚定了她当一名老师的信念。由于邻国叙利亚陷入内战，黎巴嫩接受了近10万难民学生就读，老师轮班，班级容量翻翻，但是，当她向当地同行表达敬佩时，当地同行却为仍有20万难民孩子无法读书而忧心。那名老师告诉我，哪怕炮火击穿了教室，我也会捧着孩子的脸告诉他，老师会帮助你获得更好的未来。莎娜说，这句话对她触动很大。

我的祖父是木匠，经常开车带着我在小镇上悠，很骄傲地告诉我，这个房子是他建的，那幢房子也是他建的。莎娜说，她喜欢把孩子们的照片和录取通知书贴在教室的后墙上，看到这些面庞，她就会勇气和祖父当年一样的自豪感。

谈创新：安静的教室不是好事

创新，是全世界都在的主题。听到有的年轻人说，当老师就是不断重复教过的内容，变成备考机器，我很心碎。莎娜。

在很多人看来，学生坐得整整齐齐，是件赏心悦目的事情。但是，在莎娜看来，安静的课堂最令人担心。为了了解学生的上课状态，她把一节节课录下来，分析了视频之后发现，看上去安静的课堂里，有人在走神，有人在玩，或者做一些不相关的事情。

莎娜认为，太过安静的教室意味着学生缺乏创新的勇气。他们害怕犯错误，不主动提问，不愿意从不同的角度看问题，害怕走出思维的舒适空间。而创新，并不一定要发明一样新东西或者新技术，哪怕是找到一个新的数学解题思路，发现新的写作素材，都是创新。，她曾发现，学生不愿意参加课堂讨论，她组建了一个7人课题小组，同样是通过分析课堂视频，请学生自己评估自己的课堂表现，看看自己的改进空间。

莎娜坚信，让学生学会创新，教师首先要有创新的意愿。教一个概念可能有30种方法，但是，有时候，必须找到第31种方法，才能应对另一批学生。虽然主动向校长申请教授全

校最令人头疼的孩子，但是莎娜乐在其中，在她看来，正是这些逼她不断突破自己的学生，让她成为了最好的老师。

谈科技：让学生摆脱依赖

新技术时代已然来临，如何用好它并且不为其所累，这个问题困扰着每一名老师。莎娜分享了她的经验——她开辟了一段安静时光，任何人不带，也不带书本，安安静静地坐在草坪上，写下自己的感受。

一开始太难了，但是30分钟以后，他们安静下来了，没有那么焦虑了，开始观察身边的世界。莎娜说，信息爆炸、技术迭代频繁的今天，老师反而要创造更多机会，让学生静下来，远离技术，就像回到作家梭罗在《瓦尔登湖》中描绘的场景中一样，学会专注。