2009年重庆市中等职业学校电子技能竞赛电子产品装配与调试考题(学生组)
2009年重庆市第二届中等职业学校电子技能竞赛考题（学生组）
考题名称：自适应式烘干系统
完成时间：4小时
一、功能简介
电路说明部分二、电路所需器件介绍
三、装配及调试说明
一、元件筛选与测试（10分）
考题目录考题答卷部分二、电路焊接与组装（35分）
三、电路调试（40分）
电路设计软件PROTEL应用部分（15分）
学校：
姓名：
考号：
工位号：
电路相关说明部分
一、功能简介
1、功能说明
自适应式烘干系统，改变了传统的烘干方式，采用可控硅作为功率驱动器件。该系统通过测量环境温度可以在快速加热、普通加热、缓慢保温加热和停止加热状态下自动切换（这里使用灯泡代替加热器），它的组成原理图如图1所示。
2、电路功能简介
烘干系统在我们的生活中应用非常广泛，传统的烘干系统，一般是采用接触器或继电器作为功率驱动器件控制加热器，它们只能在启动加热或停止加热之间切换，由于在加热过程中会有热惯性等因素，所以在高精度的烘干系统中使用传统的方式显然无法满足需求了。为了解决以上问题，这里为大家展现一种简单的自适应式烘干系统，自适应式烘干系统的主要特点是，当测量环境温度过低时输出的电压有效值高，加热器迅速加热，当温度靠近预期设定值时，输出电压有效值降低，从而放慢加热速度，对被测环境温度进行微调。这里我们通过延时触发可控硅来调整输出电压的有效值，从而调整加热器的发热量。
烘干系统主要由：温度检测放大电路、温度比较电路、交流过零检测电路、可控硅触发延时电路、可控硅触发时间选择电路、可控硅触发电路、电源电路和加热器（用灯泡模拟加热器）所组成。在该电路中我们希望得到一个设定温度为40℃的烘干系统，所以我们设定了以下参数：当热敏电阻测量温度低于30℃时，此时输出电压最高，加热速度最快（灯泡亮度最大）。
当热敏电阻测量温度在30℃~35℃之间时，输出电压降低，加热速度放慢使其慢慢地靠近希望值（灯泡亮度降低）。
当热敏电阻测量温度在35℃~40℃之间时，输出电压再次降低，加热速度减慢或为系统保温（灯泡亮度降低）。
当温度高于40℃时，输出电压为零，灯泡不亮。
在对电路功能进行测试过程中，使用灯泡、电烙铁或热风枪对热敏电阻RT1进行加热，可以方便地模拟出温度变化，使其输出电压发生变化（灯泡亮度变化）。
二、电路所需器件介绍
1、运算放大器LM358
LM358是二运放集成电路，它采用8脚双列直插塑料封装，其内部包含二组形式完全相同的运算放大器，除电源共用外，二组运算放大器相互独立，引脚及内部方框图如图2所示，LM358具有电源电压范围宽，静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点，因此被广泛应用于各种电路中。
图2
2、电压比较器LM339
LM339集成块内部装有四个独立的电压比较器，它采用14脚双列直插封装，内部包含四组形式完全相同的电压比较器，内部组成图如图3，该电压比较器的具有，失调电压小，典型值为2mV，电源电压范围宽，单电源为2-36V，双电源电压为±1V-±18V，对比较信号源的内阻限制较宽，因此应用相当广泛。
图3
3、四重双向开关CD4066B
CD4066是一种双向模拟开关，在集成电路内有4个独立的能控制数字及模拟信号传送的模拟开关，内部组成结构见图4。每个开关有一个输入端和一个输出端，它们可以互换使用，还有一个选通端CONTROL（控制端），当选通端为高电平时，开关导通，选通端为低电平时，开关截止。使用时选通端是不允许悬空的。
图4
4、14级二进制计数振荡器CD4060
CD4060 由一振荡器和14 位二进制计数器位组成，组成接通图如图5，引脚图如图6。振荡器的结构可以是RC 或晶振电路。CR 为高电平时，计数器清零且振荡器使用无效，所有的计数器位均为主从触发器。在输入脉冲φ1和φ0的下降沿计数器以二进制进行计数，在时钟脉冲线上使用施密特触发器对时钟上升和下降时间无限制。
图5 图6
5、 6反相带施密特触发器CD40106
CD40106由6个结构相同的输入级具有施密特触发功能的反相器组成，内部结构图管脚图见图7，输入输出真值表见表1。施密特触发器在输入波形的上升段和下降段，它的阀值电压不同。
图7 表1
6、 MF58热敏电阻
MF58为负温度系数（NTC ）热敏电阻，其特点是温度越高其电阻值越小。MF58外形图如图8，电路符号如图9，温度-电阻对应值，见表2。
图8 图9
表2
三、装配及调试说明
注意：电路焊接完成后，仔细检查无误后，才可通电调试。
1、外部接线
通过J1接入AC12V电源，为系统提供工作电源；灯泡经过导线连接到J2。
2、电路工作原理
烘干系统的电路主要由：温度检测放大电路、温度比较电路、交流过零检测电路、可控硅触发延时电路、可控硅触发时间选择电路、可控硅触发电路、电源电路和加热器（用灯泡模拟加热器）所组成。其工作原理如下：
温度检测电路：温度检测电路主要由RT1（NTC负温度系数）热敏电阻、U1A组成的同相放大器和U1B组成的缓冲器所组成。当RT1测量环境温度越高，热敏电阻的电阻值越低，温度输出电压TP-A点的电压值越低。
温度电压比较电路：由电压比较器LM339和外围电阻构成的电压比较电路，可调电阻RP2、RP3、RP4分别作为3个比较电路的基准参考电压，当TP-A点的电压低于某个比较器的参考电压时，此比较器输出低电压，从而点亮发光二极管，关闭电子开关。
交流过零检测电路，当交流电过零时，光耦初级输入电压为零，次级截止，Q4集电极输出高电平，该信号通过具备反相功能的施密特触发器对其整形，输出高电平，使由U3等元件组成的计时器复位；当过零完成后，Q4集电极输出低电平，此时计时器开始计时。
可控硅触发延时电路：电路主要由CD4060二进制计数振荡器和晶体振荡器组成，当U3第12脚RESET为高电平时，计时器停止工作，输出全部为低电平，当12脚出现下降沿时，由Y1和U3组成的振荡器开始工作，振荡频率为32.768kHZ，此信号经过U3分频后，分别输出脉宽为：0.97ms、3.9ms和7.81ms的脉冲，供可控硅触发时间选择电路选择。
可控硅触发时间选择电路：电路由CD4066电子开关组成，电子开关的控制端C为高电平时，电子开关接通，控制端C为低电平时，电子开关断开，电子开关的控制端与温度比较电路的输出端相接。
可控硅触发电路：由电子开关输出的信号通过Q3放大后驱动光耦U7，U7次级导通后，电流经过R17和U7触发可控硅导通。
电源电路：电源电路主要由D2、C11组成的整流滤波电路和串联式稳压电源组成。
3、调试方法
在调试电路时应首先使电源电路正常工作，即使+5V正常；
（1）电源电路调试：接通AC12V交流电源，调节RP1使C10两端的电压为5V。
（2）温度检测放大电路调试：RT1和R21组成串联分压电路，当环境温度改变时RT1两端的电压改变，此信号经过由U1A组成的放大电路放大，再经过由U1B缓冲输出；不同的温度U1B输出不同的电压，当温度为30℃时TP-A点的电压约为1.98V，温度为35℃时TP-A
点电压约为1.73V，温度为40℃时TP-A点电压约为1.5V。
（3）电压比较电路：该电路由3个结构相同的电压比较器组成，不同的是参考电压不同，当比较器的同相端电压大于反相端时比较器输出高电平，反之输出低电平；调节PR2使U2的4脚电压为1.98V（对应温度为30℃），调节RP3使U2的6脚电压为1.73V（对应温度为35℃），调节RP4使U2第8脚电压为1.5V（对应温度为40℃）；假如：当TP-A点的电压低于1.98V时，U2A输出低电平，LED2点亮，U4A电子开关断开。
（4）可控硅的触发信号来自电子开关，电子开关由电压比较电路控制，电子开关输入为经过延时的脉冲信号。比如：比较器U2A输出为低电平，此时U4A电子开关断开，经过0.97ms 延时的脉冲信号，无法通过电子开关触发可控硅，此时如果比较器U2B输出为高电平，U4B电子开关接通，经过3.9ms延时的信号到了时，可控硅电路被触发。
4、调试完成
接通电源后，使用灯泡或电烙铁对热敏电阻加热，当热敏电阻上的温度低于30℃时，灯泡亮度最高，LED指示灯全部熄灭，温度每升高5℃灯泡亮度降低一个等级，LED指示灯多点亮1只，当温度高于40℃时灯泡熄灭，LED指示灯全部点亮。
一、元件筛选与测试(10分)
准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别和检测，筛选确定元器件，检测过程中填写下表。（注：质量判定填写“可用”、“断路”、“短路”、“漏电”）所使用的万用表型号为:____________________________
二、焊接与组装电路（35分）工艺要求：元件安装整齐、焊点美观（30分）
三、电路调试（40分）
电路的调试方法，详见第7页和第8页的装配调试说明。
1、本电路功能完成（20分）
2、完成检测报告（13分）
（1、电路正常工作时，测量U3第7脚的频率__________赫兹。（1分）
（2、若要使稳压电路的输出电压降低，请问应该_____________（增大/减小）Q1基极与地之间的电阻。（1分）
（3、在温度检测放大电路中，U1A（LM358）作为______________________（反相放大器/同相放大器/差分放大器/比较器）（1分）
（4、当RT1阻值不变的情况下，增大R21电阻的阻值，请问U1B第7脚的电压___________（升高/降低）。（1分）
（5、当RT1的温度为45℃时，RT1的端电压为________________ V。(1分)
（6、当U5第3脚为高电平时，U5第2脚的电压为_____________（高电平/低电平）。（1分）（7、当稳压电路输出电压为5V时，测量Q1和Q2各引脚的电压（V）。（3分）
（8、电路正常工作时,且测量温度低于30℃时，测量可控硅A与K之间的波形：(4分)
3、电路原理和故障分析（7分）
（1）、当RT1测量温度为50℃时，请问U1第7脚的电源为多少？(3分)
（2）、若将晶振Y1由32.768kHZ更换为455kHZ，请问U5第5脚的输出周期是的多少？（4分）
四、电路设计软件PROTEL DXP 2004应用
――八路断线数显报警器（15分）
考生须知：
考生在D盘根目录下建立一个文件夹，文件夹命名为“T+工位号”，考生所有文件均需保存在该文件夹内。各文件的文件名如下：
工程文件：工位号
原理图文件：sch ××
原理图元件库文件：slib ××
PCB文件：PCB ××
PCB元件封装库文件：plib ××
其中××为考生工位号，如sch24.sch。
注：如果保存文件的路径不对，则无成绩。
1、制作电路图元件符号，新建原理图元件库文件，在库中绘制图10上的U2（1分）
2、绘制原理图
（1）建立原理图文件，并设置原理图图纸尺寸为A4。（0.5分）
（2）根据图10原理图，必须将自制的元件符号用于原理图中；绘制清单详见表2（4.5分）3、制作封装（共2分）
建立PCB元件封装库文件，并在库中绘制元件DS1和SPST-1的封装。
（1）元件DS1的封装外形尺寸如图11所示，它的焊盘直径为75mil，焊盘孔径为35mil，焊盘间距为100mil。（1分）
（2）元件SPST-1的封装外形尺寸如图12所示，它的焊盘直径为80mil，焊盘孔径为40mil，焊盘横向间距为180mil，焊盘纵向间距为260mil。（1分）
4、创建网络表文件（1分）
根据原理图创建网络表文件。
5、PCB设计（6）
在绘制PCB时，须使用以上自制的元件封装，其他元件封装详见表2，绘制要求如下：（1）电路板外形尺寸不大于：3200mil（宽）×2400mil（高）；
（2）元件布局合理，所有元件均放置在TopLayer；
（3）信号线宽15mil，+5V线宽40mil，地线线宽50mil；
（4）对晶振电路部分进行铺铜操作，填充格式为90Degree，与GND网络相连，放置层为TopLayer；
图11 图12
2009年重庆市第二届中等职业学校电子技能竞赛（学生组）表3
电子产品使用环境及注意事项
电子产品使用环境及注意事项： （1）温度 高温环境对电子产品的主要影响有： 1）氧化等化学反应，造成绝缘结构、表面防护层迅速老化，加速被破坏。 2）增强水汽的穿透能力和水汽的破坏能力。 3）使有些物质软化、融化，使结构在机械应力下损坏。 4）使润滑剂粘度减小和蒸发，丧失润滑能力。 5）使物体发生膨胀变形，从而导致机械应力加大，运行零件磨损增大或结构损坏。 6）对于发热量大的电子产品来说，高温环境会使机内温度上升到危险程度，使电子元器件损坏或加速老化，使用寿命大大缩短。 （2）湿度 湿度也是环境中起重大作用的一个因素，特别是它和温度因素结合在一起时，往往会产生更大的破坏作用。高湿度使物理性能下降、绝缘电阻降低、介电常数增加、机械强度下降，以及产生腐蚀、生锈和润滑油劣化等。无论在电子产品使用状态或运输保管状态都会引起这些问题。相反，干燥会引起干裂与脆化，使机械强度下降，结构失效及电气性能发生变化。 湿热是促使霉菌迅速繁殖的良好条件，也会助长盐雾的腐蚀作用，因此将湿热、霉菌和盐雾的防护合称“三防”，是湿热气候区产品设计和技术改造需要考虑的重要一环。
（3）气压 气压降低、空气稀薄所造成的影响主要有：散热条件差、空气绝缘强度下降、灭弧困难。气压主要随海拔的增加而按指数规律降低。空气绝缘强度与海拔的关系大体上是：海拔每升高100m,绝缘强度约下降1%。气压降低，灭弧困难，主要是影响电气接点的切断能力和使用寿命。 （4）盐雾 盐雾对电子产品的影响主要表现为其沉降物溶于水（吸附在机上和机内的水分），在一定温度条件下对元器件、材料和线路的腐蚀或改变其电性能。结果使电子产品的可靠性下降，故障率上升。 盐雾是一种氯溶胶，主要发生在海上与海边，在陆上则可因盐碱被风刮起或盐水蒸发而引起。盐雾的影响主要在离海岸约400m，高度约150m的范围内。再远，其影响就迅速减弱。在室内，盐雾的沉降量仅为室外的一半。因此，在室内、密封舱内、盐雾的影响就变小。 （5）霉菌 霉菌是指生长在营养基质上面形成绒毛状、蜘蛛网状或絮状菌丝体的真菌。霉菌种类繁多。霉菌的繁殖是指它的孢子在适宜的温湿度、pH值及其它条件下发芽和生长。最宜霉殖的温度是20～30oC。霉菌的生长还需营养成分与空气。元器件上的灰尘、人手留下的汗迹、油脂等都能为它提供营养。 霉菌的生长直接破坏了作为它的培养基的材料，如纤维素、油脂、橡胶、皮革、
关于大学生电子产品使用情况典型调查报告
《思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程 关于大学生电子产品使 用情况的典型调查报告 报告名称：关于大学生电子产品使用情况的典型调查报告院系：工学院电气与信息工程系 专业班级：自动化111、112班 团队组号： 1 团队成员： 指导教师： 填写日期： 项目成绩：
目录 目录 (2) 第1章摘要 (3) 1.1 调查背景 (3) 1.2 调查目的 (3) 第2章调查对象与方法 (4) 2.1 调查对象 (4) 2.2 调查方法 (4) 第3章数据统计及调查分析 (4) 3.1 大学生电子产品消费水平分析 (4) 3.2 大学生电子产品消费考虑因素分析 (5) 3.3 大学生电子产品消费心理分析 (6) 3.4 大学生电子产品消费对学习生活影响分析 (8) 第4章结论与建议 (9) 第5章附录一：调查问卷 (11) 第6章附录三：调查数据统计 (12)
第1章摘要 随着科技迅猛发展，人民生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越普及。对于无独立经济来源，却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体，他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。 电子产品的推出新，品牌的宣传力度，外观的精致设计等等，这些都会影响大学生的消费心理，最终导致不理性消费，商家获取利益，学生的虚荣心越加严重。为了及早接触这种现象，我们对此进行了调查研究。 这篇论文通过调查问卷的形式，调查了大学生的消费心理以及追求因素，通过数据整理，我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品，外观、品牌和质量他们都很在乎，再加上攀比心理，就会出现不理智消费，我觉得这就需要家长的沟通，厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。 关键词：电子产品注重因素消费心理启示 调查背景与目的 1.1调查背景 所谓的电子产品，是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置，诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。随着科技的日益发展，以及人们收入的普遍提高，电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。高校的学生，作为这样一个尚无独立稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体，对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。 1.2调查目的 研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们在理性分析的基础之上消费
常用电子产品使用与维护作业
2011/2012学年第（1）学期《常用电子产品使用与维护》习题 姓名曾宣学号20106117 学院、专业班级制造学院工业工程1002班成绩 一、大作业 第一题：云计算 云计算（cloud computing），分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。稍早之前的大规模分布式计算技术即为“云计算”的概念起源。 透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如搜寻引擎、网络信箱等，使用者只要输入简单指令即能得到大量信息。未来如手机、GPS等行动装置都可以透过云计算技术，发展出更多的应用服务。进一步的云计算不仅只做资料搜寻、分析的功能，未来如分析DNA结构、基因图谱定序、解析癌症细胞等，都可以透过这项技术轻易达成。 云计算的最终目标是将计算、服务和应用作为一种公共设施提供给公众，在云计算模式下，用户的计算机会变的十分简单，或许不大的内存、不需要硬盘和各种应用软件，就可以满足我们的需求，因为用户的计算机除了通过浏览器给“云”发送指令和接受数据外基本上什么都不用做便可以使用云服务提供商的计算资源、存储空间和各种应用软件。这就像连接“显示器” 和“主机”的电线无限长，从而可以把显示器放在使用者的面前，而主机放在远到甚至计算机使用者本人也不知道的地方。云计算把连接“显示器”和“主机”的电线变成了网络，把“主机”变成云服务提供商的服务器集群。换句话说，云计算就是一种新的中间件。如果从一个IT架构师的角度看，肯定会发现一些相似之处。我们把云计算的商业模式放在一边不谈，仅仅集中在云计算平台是如何提供服务上面，那么，我们将看到的是一个软件服务平台，这在概念上就是设计一个中间件核心原则。从应用程序和数据集成的观点看更是如此。中间件最大的优势，一是不去动现有的系统，而是插入新的系统，方便数据的迁移；二是便于提供个性化服务。 云计算将对互联网应用、产品应用模式和lT产品开发方向产生影响。云计算技术是未来技术的发展趋势，也是包括Google 在内的互联网企业前进的动力和方向，未来主要朝以下3个方向发展。手机上的云计算。云计算技术提出后，对客户终端的要求大大降低，瘦客户机将成为今后计算机的发展趋势。瘦客户机通过云计算系统可以实现目前超级计算机的功能，而手机就是一种典型的瘦客户机，云计算技术和手机的结合将实现随时、随地、随身的高性能计算。云计算时代资源的融合。云计算最重要的创新是将软件、硬件和服务共同纳入资源池，三者紧密地结合起来融合为一个不可分割的整体，并通过网络向用户提供恰当的服务。网络带宽的提高为这种资源融合的应用方式提供了可能。云计算的商业发展。最终人们可能会像缴水电费那样去为自己得到的计算机服务缴费。这种使用计算机的方式对于诸如软件开发企业、服务外包企业、科研单位等对大数据量计算存在需求的用户来说无疑具有相当大的诱惑力。 第二题：模拟演练自行购买计算机
电子产品对当代大学生的影响
电子产品对当代大学生的影响 近些年来，随着我国科学技术的迅速发展，电子产品的研发与销售等方面逐渐形成越来越庞大的规模，各种各样的电子产品不断更新换代，手机、电脑等设备正在深刻地改变着我们的社会，并逐渐成为现代生活中不可缺少的部分。大学生作为当代的天之骄子，他们身处校园，接受前沿的科学知识和最新最快的网络资讯，同时又对电子产品的发展抱着独特且丰富的了解，并且，根据统计，大学生已经逐渐成为电子产品消费的主力军。 然而，与当代大学生一起成长起来的电子产品，不容置疑的推动了新一代年轻人对新知识的学习与积累，在产生正能量的同时，也不可否认给众多的新新人类的生活产生了负能量。计算机，手机ipad，itouch，mp3、p4、p5，psp ……琳琅满目的的电子产品成为了新一代年轻人的宠儿，时尚一族的代名词。在越来越来的电子产品充斥着人们的生活，为人们服务的同时，一些微小的隐患也悄然而至。 在电子产品带来的隐患中对我们身体有着致命危害而且不易被我们所察觉的就是辐射。不论是我们常常拿在手中的手机，MP3还是我们经常在宿舍使用的电脑，它们在工作之中都会发出电磁辐射。其实，和水污染、大气污染、白色垃圾污染相比，辐射污染可能现在还没有被大多数人所认识和重视。不少使用手机的人可能都会有这样的经历，接听手机时间长，可能会出现头晕、恶心等反应。这就是电磁辐射在电磁辐射在作怪。尽管各种辐射看不见、摸不着，可是它是确确实实存在的。 电磁辐射的来源主要有两大类：一是天然电磁辐射，如雷电、火山喷发、地震、和太阳黑子引起的磁暴等等；二是人工电磁辐射，比如我们平时家里使用的空调、计算机、电视机、电冰箱、微波炉、卡拉OK机、电热毯等等，还有我们使用的手机，以及各种微波发射站、高压电线、X光放射性发射器、激光发射器等等，它们在使用的过程当中会产生不同波长和频率的电磁波。 就电子产品的物理属性而言：目前，世界公认的六类对人体健康威胁最大的有害元素，分别是铅Pb，镉Cd，汞Hg，六价铬Cr6+，多溴二苯醚PBDE，多溴联苯PBB。传统主流的电子产品都会用的这几类有毒物质，他们在神不知鬼不觉的危害着我们的身体。防辐射，防辐射，近年来，这个词被越来越多的电子产品的使用者在说，人们对辐射的危害有了一点意识。辐射污染会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增值。真的能防辐射吗，人们在使用这些产品的同时，采用各种市面上防辐
关于电子产品危害的调查报告
关于电子产品危害的调查报告 一、调查目的： 随着社会的发展，科技的进步，人们的生活水平不断提高。如今交通便利、网络发达、联系快捷，特别是电子产品几乎进人了我们每个的生活。但与此同时，过度使用、依赖电子产品（尤其是智能手机）也会给我们带来各种危害，应当引起人们的足够重视！对此，我们进行了相关的调查、研究，并提出建议，希望我们每一个人在分享现代科技带来的便捷的同时，不要过度使用、依赖电子产品。以期能倡导一种积极、健康的学习、生活方式。 二、调查方法： 1、开展实地考察，分别对芜湖市新火车站候车室、芜湖市16路公交车、农业银行利民路分行大厅、芜湖市新华书店、芜湖市若干家餐馆进行走访、考察，了解人们在候车、坐车、等待（办理相关业务）、就餐时使用电子产品的情况。 2、通过查阅有关的报刊、杂志及上网查阅有关的新闻报道，收集相关的资料，了解人们使用电子产品的情况。 3、设计调查问卷，了解不同年龄、不同职业、不同地域的人使用电子产品的情况。 三、调查过程及结果： （一）、实地考察过程及相关调查分析：
芜湖市火车站候车人员使用电子产品（手机、平板电脑等）情况统计表： 以上统计图表可以看出，使用手机者比例最高，其次为平板电脑，而候车者休息、交谈的只占30%，因此，人们在业余使用电子产品的比例越来越高。
以上统计图表可以看出，18-39岁使用手机者比例最高，其次为8-18岁，因此，中青年在业余使用电子产品的比例最高，未成年人的比例也将越来越高。 （二）、查阅有关的报刊、杂志及上网查阅有关的新闻报道并进行统计分析： 1、据联盟中国网统计资料，其2015年6月2日公布的一项调查显示：59%的中国车主存在着开车过程中看微信，31%的人玩自拍，36%的车主开车过程中有刷微博的危险行为。数据中反映的现象,在亚太地区最常见。 车主开车时看微信59% 车主开车时玩微博36% 车主开车时玩自拍31% 2、据查阅百度搜素，岳西热线刊登的“开车玩手机”的图片如下：
戒掉大学生对电子产品的依赖 演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我今天演讲的题目是：当你拥有了缤纷多彩的电子设备，你还能控制它么？ 网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分。计算机网络技术已经一点一滴地渗入我们的日常生活，在大学生这个群体中，手机和个人电脑扮演的主要是信息桥梁，社交平台，娱乐集中地等角色，可以说，大学生与电子设备已经达到形影不离的地步。 现在在大学校园里我们随处可见这样的场景：教室里同学一个个拿着5寸智能手机或是看小说或是玩游戏又或是聊扣扣看微信。在女生寝室，一个个躺在床上看电视机，电影。男生寝室，四五个人一起玩网游。 亲爱的同学们，希望你们在心里默默的问问自己是不是已经把上课拿手机，回寝室开电脑当成了一种下意识的行为。科技发展的今天，网络确实给我们带来了很多的便捷。电子产品自身的发展是科技的进步，人类智慧的产物。但是，我们当代大学生要学会如何正确运用电子产品，把握住自己，正如古人言：玩物丧志。 不知道大家是不是同我有一样的感觉：没来大学前，曾信誓旦旦告诉自己在大学要好好学习，要做自己所有想做高中却没机会做的事情，要培养自己的兴趣爱好。事实是，来了大学之后，人玩得懒散了，总是没办法专注地做一件事，之前的梦想目标什么的也都抛之脑后。在没买电脑之前还幻想买了电脑了，要多看看关于财务的视频，资料；利用电脑的资源，自学一些自己感兴趣的东西，比如吉他摄影等。经
常关注关注柴静，杨澜等人的微博博客。事实是有了电脑之后便想着我应该先下个扣扣飞车，然后最近新出了那部电影我还没看，曾经哪部电视剧好看我还要再看一遍。我完完全全感觉到我都不能控制电脑了，而是电脑总在勾引着我直到每天夜里到十一二点。 所以，同学们请在你上课无意识的拿出手机，回寝室开电脑的瞬间，想想是你控制了电子产品还是电子产品控制了你。俞敏洪在《开讲啦》上曾演讲说：只要方向选对了，并为之努力就会收获成功。当你生活在大学这个自由安排时间很多的环境之下，每天都是手机，电脑这些电子设备的陪伴，忽略了同学之间的交流沟通，忘记了学习专业知识的上学目的，那你的人生方向是否有了偏差，是否违背了你的初衷。对此我也提供了以下意见： 电子产品对我们来说只是一种十分有用的工具，它方便而且快捷，我们大学生应该学会充分利用它，将其好好的应用于我们的学习工作和生活中。可以给自己的大学生活做好合理的规划，规定好每天使用电脑的时间，尽量避免花费大量的时间在娱乐休闲这些方面上。毕竟我们的时间有限，我们还有更多的、更让你更重要的东西需要学习。同时给自己规定在一定时间内通过自学掌握一些与自己专业紧密相连的一些实用软件，并严格执行，不要沉迷于网络，平日多反思反思自己，敞开自己的心扉，去拥抱大学这个丰富而多彩的社会，让自己的大学生活丰富充实起来。 我的演讲完毕，谢谢大家！
关于大学生电子产品使用情况典型调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程 关于大学生电子产品使 用情况的典型调查报告 报告名称： 关于大学生电子产品使用情况的典型调查报告院系：工学院电气与信息工程系 专业班级：自动化111、112班 团队组号： 1 团队成员： 指导教师： 填写日期： 项目成绩：
目录 目录 ........................................................ 错误!未定义书签。第1章摘要............................................... 错误!未定义书签。 调查背景........................................... 错误!未定义书签。 调查目的........................................... 错误!未定义书签。第2章调查对象与方法..................................... 错误!未定义书签。 调查对象........................................... 错误!未定义书签。 调查方法........................................... 错误!未定义书签。第3章数据统计及调查分析................................. 错误!未定义书签。 大学生电子产品消费水平分析......................... 错误!未定义书签。 大学生电子产品消费考虑因素分析..................... 错误!未定义书签。 大学生电子产品消费心理分析......................... 错误!未定义书签。 大学生电子产品消费对学习生活影响分析............... 错误!未定义书签。第4章结论与建议......................................... 错误!未定义书签。第5章附录一：调查问卷................................... 错误!未定义书签。第6章附录三：调查数据统计............................... 错误!未定义书签。
引导孩子合理使用电子产品的正确方法
引导孩子合理使用电子产品的正确方法 家长朋友们： 大家好，今天和大家交流的话题是：如何引导孩子合理使用电子产品。这是家长很头痛的问题，也是教育部门高度关注的问题。随着信息时代的发展，电子产品已经走进了千家万户。高科技的生活方式，为我们带来便利的同时，也出现了一些难以应对的问题，尤其是电子产品对青少年学生的冲击较大。今天我主要围绕孩子在使用网络及电子产品时产生的问题与大家做个交流。 一、学生使用手机、电脑等电子产品的现状及危害 （一）学生使用电子产品的现状 生活中常见的电子产品，主要包括：电脑、平板电脑、智能手机、智能手表、电视机、摄像机等等。今后随着数字产业的发展和人们生活需求的提高，还会有更多的电子产品融入我们的生活。电子产品的普及，给我们的生活带来便利的同时，也带来了一些不利的影响。虽然说，很多电子产品的利大于弊，但从不利影响来看，主要是网络、手机等电子产品对自制力差的人群，尤其是青少年学生，产生了较大的危害。 目前中小学生使用频率最高的电子产品就是手机了，其次是电脑。作为家长，我们对这些现象并不陌生：孩子放学一回到家就千方百计的想玩手机，好多孩子周末、假期不喜欢到户外活动，宅在家里玩手机、电脑；一群孩子即使聚集在一起，多数也是在组团打网络游戏；亲子相处，即使同处
一室，多数是拿着手机在各自的虚幻世界里遨游。手机更成为我们教育孩子的重要难题：孩子小的时候，为了哄孩子开心，手机无形中成为电子保姆；稍大一点的孩子，可以把玩电脑、玩手机作为和父母谈判的交换条件，甚至会用生闷气、哭闹、威胁的方式对抗父母。父母明知长时间玩电子产品对孩子的健康和心理发展有害，却束手无策。我就亲眼见到一个孩子因为家住深沟无信号，他周末每天起床很早，坐在沟口桥上玩一天手机，不吃不喝，十分投入。 学校对手机也是屡禁不止。学生偷偷把手机带到学校，上课下课钻空子玩，晚上在宿舍偷着玩；甚至有学生半夜从窗户翻进教师办公室玩通宵；有的三五成群蹲坐在教师办公室窗下蹭wifi；有的在课间打开教室里的多媒体设备玩游戏；有的甚至因为老师的批评而顶撞老师，厌学，逃学……这些现象严重影响了学生的成长和师生关系，成为学校教育的难题之一。 在玩电子产品的时间上，专家则建议：4-6 岁，每天大约20-30分钟，7-10 岁每天大约30-45分钟，11-13 岁每天大约60分钟。而据统计，中小学生手机持有率逐年攀升，目前已达到71.1%，用手机上网比较普遍，且年级越高上网的人数越多。有41.07%学生放学回家后，不是先写作业，而是去用电子产品娱乐放松，有46.43%的学生偶尔会这么做；课堂上使用电子产品的占8.93%，在家庭中使用的占83.93%； 16.07%的玩游戏，25%的是聊天，50%看视频听音乐，学习的只有8.93%，使用时间在一小时内占28.57%，1—2小时的占
不要过分依赖电子产品.doc
不要过分依赖电子产品- 早上起床前先拿起手机刷一遍微信朋友圈，上学路上用平板电脑看一集美剧，吃完晚饭后先看会儿电视，然后用家里的笔记本电脑和朋友聊天、查资料，晚上睡觉前再拿出手机来刷一遍朋友圈……有多少人的一天是这么度过的？ 确实，随着智能手机的流行，我们的日常生活已经离不开电子屏幕了。越来越多的人每天都要花10个小时以上的时间盯着电子屏幕看，这些人经常抱怨自己眼睛干涩，视力变差，严重时甚至会头晕眼花，整夜失眠，医学界把这种现象称为“电脑视觉综合征”。 但是，很少人会因此而改变自己的生活习惯，因为电子屏幕上显示出来的信息，极大地丰富了人们的日常生活，所以很多人都会觉得，电子屏幕带来的危害只是电子时代看书学习所应付出的代价，可以忍受。 那么，有没有办法既能获取这些信息，又能避免身体的不适呢？那就要仔细分析一下电子屏幕都有哪些危害，以及原因是什么。 首先，电子屏幕为什么会让眼睛发干呢？科学家认为电子屏幕本身没有什么独特的地方会让眼睛干涩，造成这一结果的主要原因在于这些人每天花在看电子屏幕上的时间太长了，远比看纸质书的时间要长得多。 另外，智能手机受屏幕大小的限制，字体往往都特别小，很多人看手机时脸都快贴上去了，对眼睛的刺激太强，容易导致不适。还有，人在看电脑时视线大都是平的，眼睛睁得更开，暴露在空气中的眼球表面积更大，因此也就更容易干涩。相比之下，
看纸质书的时候通常都是俯视的，眼睛不必睁那么大。 其次，电子屏幕看多了为什么会导致睡眠障碍呢？原来，大脑的松果体在夜晚来临时会分泌褪黑激素，帮助我们入睡。松果体受光线的控制，如果周围环境太亮，褪黑激素的分泌就会被抑制，我们就不容易入睡了。电子屏幕会发出很多波长较短的光，比一般的室内灯光更容易刺激松果体，抑制褪黑激素的分泌，这就是为什么说睡觉前刷微博不是一个好习惯的理由。 但是，为什么有人觉得睡觉前刷会儿微博反而更容易帮助自己入睡呢？科学家通过研究后发现，不同的人对光线的敏感程度不同，有的人完全不敏感，松果体照样能分泌足够多的褪黑激素，不会觉得睡觉前看会儿电脑有什么问题。如果你对光线敏感，却又一定要在睡觉前看点什么才能入睡，那就不妨试试采用电子墨水技术的电子书。采用这种技术的电子屏幕不发出背光，对于眼睛的刺激较小，几乎和纸质书没有差别。曾经有人研究过人在看纸质书和电子书时自然眨眼的频率，发现两者几乎完全一样。
关于防止学生沉迷电子产品的规定
关于防止学生沉迷电子产品的规定
葛兰中学关于防止学生沉迷电子产品的规定 手机作为现代高科技的产物，极大地方便了人与人之间的沟通和交流，越来越多的人加入了“低头族”。他们在路上行走的时候低头看手机，在朋友聚会的时候低头看手机，在蹲厕所时低头看手机。手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。虽然它方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志、不思进取的最根本最有效的办法。 一、影响身体健康，降低记忆力 研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成严重伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会
造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。由于手机应用历史还很短，可能还有一些危害性没被科学家发现。 二、影响学习、影响他人和集体 中学生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。 三、考试作弊 不少学生利用手机在考试中发短信答案，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，造成有的同学课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。 四、手机管理引发新矛盾
移动互联网时代电子产品对沟通方式的影响
移动互联网时代电子产品对沟通方式的影响 前言： 自从互联网诞生的那一刻开始，就不断颠覆着我们熟悉的各种事物。互联网时代，无处不在的网络，浸润到我们工作、生活的方方面面。在商场、餐厅、公交车……，只要是有人的地方，你随时都能看见专注于手机屏幕的人。互联网到底有什么魅力，改变了传统的沟通方式，让我们如此依恋互联网时代电子产品对沟通方式又产生了哪些影响 研究移动互联网时代电子产品对沟通方式影响的必要性：不难发现，智能手机（移动互联网时代）改变的其实是我们的沟通方式。地图取代了问路，微博取代了聊天。原本需要面对面完成的交流，变成了拍照→打字→上传→刷新→下载→评论，绕了一个大圈，最后呈现在两块3.5英寸的屏幕上。我们低下了头，闭上了嘴，让手指和眼睛取代了嘴巴和耳朵。 移动互联网时代人际关系和交流活动呈现隐匿性、开放性、多元性等特征，人们在享受网络交际的便捷和自由的同时，也难免被其自身交流的缺陷和弊端所影响，如何正确认识和利用网络社会下的沟通方式并形成良好的网络人际关系，值得我们关注，所以研究移动互联网时代电子产品对沟通方式的影响非常有必要。 互联网时代对沟通方式影响的主要情况： 为了客观了解分析互联网时代电子产品对沟通方式到底有何影响，我们随机抽取了92名本校在读学生进行了问卷调查，其中包括上网时间、聊天时间、聊天内容、在网络中与人交流的方式及心态以及网络对其现实交流的影响等方面。（1）是否是注册成为现代社交网络的用户。
调查发现%的学生是现代社交网络的用户，当然也有%的学生未注册成为现代社交网络的用户（这个数据有些让我们感到惊吓，当然也存在调查对象未认真填写问卷的因素），这说明网络社交普遍被大学生接受并参与其中。 （2）使用哪些社交网络工具（多选） 通过调查可知，在各种交流工具及平台中，有%的学生通过微信聊天软件与人交流，是所有社交网络工具中占比最大的，其次，有%的学生使用QQ聊天软件与他人交流；另外分别有%、%、%的学生使用微博、人人网、论坛进行交流，并且有%的学生选择其他工具及途径。从这些数据中我们不难看出，学生使用互联网与他人沟通的范围之广、选择之多。 从以上结果可以看出，绝大多数学生使用微信、QQ、微博聊天软件及平台这些
有关学生使用电子产品的调查报告
25%15%45%15%0% 成绩优秀 中上中等 中下 较差 电子产品，NO ！ ——有关学生使用电子产品的调查报告 锦城四中108班 林依然 周乐飞 一、问题的提出 二十一世纪，可谓是风调雨顺，没有那些旧社会的封建，统治阶级的残忍霸道······但，单单是风调雨顺原地踏步也是不行的，在80年代末期，我国开始建设互联网，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民4299万人。网民的增长未必代表着是中国是互联网强国，不是代表一定是好的象征，在增长的网民中，中小学生也占大多数，且大多沉迷网络，无法自拔，但这一切都从源头电子产品开始。 为此情况，我们开展了对4至9年级中小学生使用电子产品的调查，针对中小学生使用过程中存在的问题提出相应的解决方案。 二、调查与分析 本次调查于2017年5月7日对部分中小学生进行问卷调查，共发放问卷20份。其中，女生占55%，男生占45%。年级在四~九年级。以下是我们对数据的分析： 1.您的成绩在班级里大概处于哪个阶段? 据回收问卷，本次所调查的人中，成绩为中等的同学居多，占45%,其次为 优秀，中上与中下均占15%，较差占0%。
2.您的视力情况？ 本次调查同学，近视占多数，为55%， 正常占45%，无远视情况。 3.您拥有过电子产品吗?* 本题为本报告的重点，经调查，100%的参与调查的人都 有电子产品。从100%有电子产品也是中小 学生沉迷上网的一大隐患，只要有电子产品的存在，学生就会自控不住，其实最大的罪魁祸首是家长，不管是溺爱，还是对 某事的奖励，都不应让学生去获得电子产品一类。 4.您已拥有电子产品的时间是多久 呢? 据调查显示，4年以上的占 45%，其次是1~2年为15%，1年以内为少数。由调查可知电子产品已成为生活中中小学生的不可缺少的部分。 5.您觉得拥有电子产品后对成绩与健康有影响吗? 据调查显示，所调查同学在使用电 子产品后，60%认为无变化，有所下降 的只占15%，只要合理控制，使用，就 可发挥电子产品最正确，最好的用处。 55%0%45%眼睛状况 近视远视正常 100%0%有无电子产品 有没有
过分依赖电子产品的危害(1)
过分依赖电子产品的危害 ——多媒体展示设计 12视传A 林雨丝 指导老师廖巍 一、提出问题——现状 高科技覆盖了地球，把世界连在了一起。 高科技成果推动着人类文明的前进，对生产力的发展更是有着不可估量的作用。 现代科技革命促使人的思维方式发生转变，使人类劳动将更多地依靠知识和智力。 但是正是那种类繁多的高科技设备，让我们逐渐丧失一些基本能力。 对电子产品的过分依赖，也会产生一定的负面影响。 二、分析问题——过分依赖电子产品引发的现代病 1.电脑狂暴综合征 长期使用电脑的人对电脑产生依赖，如果电脑出现故障后不能使用，就会产生沮丧和焦虑。 2.腕管综合征 长时间使用电脑，有的人手部会出现疼痛和阵发性麻木，还伴有腕关节肿胀、手动作不灵活、手无力等症状，并有加重的趋势。 3.电脑血栓症 电脑操作人员由于久坐，缺乏运动，再加上多处于空调的环境中，不注意及时补充水分，血液黏稠度就会增高，大大增加了血栓形成的危险。 4.电脑视力综合征 操作电脑是一件视力相当集中的工作，会减少眼内润滑剂和酶的分泌。 5.信息障碍综合征 信息干扰症 交叉感染、相互矛盾的信息，干扰人们大脑的判断和决策。一些缺乏又不善于处理信息的人就会无所适从，被信息“牵着鼻子走”。 信息恐慌症 面对每天不断更新的科学新名词、新知识，人们感到跟不上信息社会的潮流，被时代抛弃，因而产生失落感，对自己失去信心，抑郁。 6.颈脊椎综合征 年轻人在电脑前坐的时间越来越长，长时间姿势不正确极易导致颈椎病变，影响灵活性，造成肌肉萎缩。
7.光敏感性癫痫 由于长时间使用电脑、看电视、打游戏机等诱发的癫痫病例屡见不鲜，这部分患者年龄大多集中于20～40岁之间。 8.电脑失写症 由于频繁使用电脑，逐渐丧失书写的本领。逐渐大脑中缺少必要的抽象思维能力，使得逻辑性和语言功能产生障碍。 9.“电脑脸”症 由于长时间面对没有生命的电脑屏幕，与人的交流越来越少，在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的面孔。 10.电脑辐射脱发症 接触和使用电脑的时间越久，对人体所产生的辐射越强，辐射的主要副作用之一，就是会使人的头发脱落。 三、解决问题——APP游戏设计方案 1.游戏名称——“Doctor Ed” 2.针对人群——过分依赖电子产品的人 3.解决问题——对用户是否过度进行趣味测试，呼吁减少电子产品的使用 4.最终载体——触摸屏（如iphone、ipad等） 5.关卡设置——筛选过度使用电子产品所得的病症，进行针对性游戏 6.展示风格——几何、扁平化 7.主要元素——色彩、方块 8.语言风格——直白 关卡语言（通俗语言体现游戏目的） 成绩报告单（依照不同成绩所划分的档位用直白的语言进行评分） 9.生命值 每天有5点生命值，每打一关需要一点生命值。如果单关成绩评分在前四种评分之内，则系统自动加一点生命值（说明没有过度用电子设备，所以可以继续玩），每点生命值的成长时间需要20分钟，这是为了避免用户过度使用。 9.主要病症在游戏中的体现 “电脑脸”症——几秒等待时间演示电脑脸的变化过程（loading界面） 腕管综合征——点击30个依次出现的小方块，用时越长越依赖电子产品（ROUND1）信息障碍综合征——快速选择、测试反应能力和判断能力、手脑同行；最长时长为60秒，关卡内设置45个合格为封顶。（ROUND2） 电脑视力综合征——色彩对比度、相近色、筛选；最长时间为100秒，关卡内45个为封顶（ROUND3） 光敏感性癫痫——色彩、对比度、相近色（ROUND2&3）
小学生使用电子产品利与弊
尽管许多父母允许孩子在家中免费使用互联网，但这是教育界关于如何以及是否应允许在 学校使用数字设备的辩论。教室中的技术支持者说，在教室中使用笔记本电脑，平板电脑 和手机可以使学生参与其中。技术是他们所知道的。如今，大多数学生甚至都不记得没有 互联网的时间。但批评人士说，这又是教室里的另一个干扰。从社交媒体到短信，允许使 用数字设备可能会妨碍学生在课堂上的表现手机和智能手机可以使父母在孩子上学时更加 放心。家长知道，在紧急情况下，学生可以与他们联系，反之亦然。此外，越来越多的手 机和智能手机包含可以在必要时进行跟踪的GPS设备。 即时答案：上网可以为好奇的人提供即时答案。这是孩子们今天参与的搜索学习环境。现在，当他们想知道“为什么叶子会变色”时，他们只是寻找答案而已。这也使学生能够获 得他们在课堂上感到不舒服的问题的答案。如果老师使用他们不理解的术语，他们可以在 不中断课堂的情况下离散地找到答案。 信息获取范围更广：借助互联网，儿童可以在泡泡之外接触到充满创意的世界。他们可以 学习其他语言，自学绘画，编织或下棋的方法。他们可以访问无穷无尽的选项，以帮助他 们学习并获得原本可能没有的技能。所有这些都可以通过智能手机来实现，如果正确使用，它可以成为有价值的学习工具。 观看视频：教室中的电子设备可通过提供即时视频访问来增强学习体验。马丁·路德·金（Martin Luther King）的“我有一个梦想”演讲不仅仅值得一读。人在月球上的第一步，早期飞行，总统演说，正在建造的桥梁-所有这些都变得更加真实，并且可以即时提供视频，从而更易于消化。 音乐种类繁多：当然，您可能会想到孩子们在数字设备上收听流行音乐，嘻哈音乐和说唱 音乐，但请记住所有音乐都是可用的。这使学生可以接触古典，爵士，大乐队和早期摇滚乐。学生可以有机会对他们熟悉的方式进行比较和讨论。 社交学习：将社交媒体链接到孩子时，社交媒体可能具有负面含义。但是，可能存在教育 方面的问题。社交学习是学生分享有关主题的信息，思想和观念的好方法。在数字设备使 社交学习成为可能的情况下，正确地专注，安静和生气的学生可能会成长。 提升教师水平：寻找在课堂上有效利用数字设备的方法，为教师提供了提高技能和与学生 一起成长的机会。许多老师通过获得教育技术的硕士学位，将数字素养提高到了一个新的 水平。 教室中数字设备的缺点 数字设备的有害影响：EPA担心长期暴露于无线设备和计算机屏幕。虽然没有直接证据表 明有有害影响，但EPA劝阻对于面对面有视频屏幕或膝上电脑的学生，避免过多接触。如 果学生经常在家中使用这些设备，则在学校额外暴露可能被视为有害。 不合适的材料：虽然学校可以限制可在其网络上查看的网站的可用性，但学生可能会发现 系统中的链接漏接。有时，学生将无法通过受监控的网络访问互联网。
电子产品依赖症
电子产品依赖症 你是否在看电视的时候总想快进（就比如说我有过一个月看十季美剧的经历而且基本都是在晚上睡觉前看）你是否看到有屏幕的都想去按，发现不是触屏的总会很失望。你是否没有地图导航的话根本分不清东西南北，分分钟迷路。你是否没有手机没办法去厕所，是否在厕所玩手机玩到忘我的境界然后忘记出来。你是否逛了一天街，都不想买东西，还是要上网买买买（就比如刚刚过去的双十一一定有很多人做出了不小的贡献）你是否经常在说完晚安后因为拖延症还会玩很久的手机（就像我每次发誓要在十二点钟之前睡觉但是一上床玩手机又是玩到一两点）你是否经常边充电边玩手机，手机很烫很害怕手机爆炸，还是坚持边充电边玩。你是否坐地铁开始没3G网络了，即便时间很短也觉得很难熬（而且完全不知道该干什么），如果以上症状你都符合的话，那么恭喜你，你已经患上了电子产品依赖症已经侵入你的生活了。 当你在参加朋友聚会，家庭聚会的时候，当所有人都默不作声，只是眼睛盯着一个小小的屏幕一动不动的时候（这时候确实挺尴尬的）你会发现你的生活圈子已经在慢慢变窄。当你无聊透顶想找个聊天的人却发现通讯录里好几百个人却找不到能够说心事的人。当你在父母面前玩手机而忽略父母的时候总会遭到父母的责骂然后自然地会心里不屑而引起争吵，在和长辈一起的时候玩手机通常会被认为对他们没诚意而这时你与亲人的关系越来越远。当你在工作学习时总是忍不住的老是看手机的时候你的注意力已经很难集中，你已经变得很难集中思考问题。当你晚上不停地玩手机早上一起来就开始精神萎靡不振的时候，你的健康已经收到了影响，很容易引发感应性疲劳和神经衰弱。听到这些危害你有没有开始变得担心起来。 曾经看过一段挺有趣的话“我们之间的关系有多脆弱呢，只要我关掉电脑关掉手机，可能你这被子就再也不会联系到我”确实在这个网路电子产品盛行的年代我们连煲电话粥的机会都变少了！曾经有媒体报道了这样一条新闻，“一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。”所以有网友开玩笑说，“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”最近美国许多餐厅也纷纷采取打折等方式，鼓励顾客放下电子产品全身心享受美食。人们希望通过这种方式，改变过分使用电子产品造成的人与人之间面对面情感交流匮乏的现状。 我们应当有意识地把电子产品放到一边，通过做一些其他的事情转移自己的注意力，能够不用电子产品完成的事情，尽量不用电子产品，等我们慢慢戒除它们的过分依赖，它们自然就会回归“工具”的角色。同时多在现实生活中积极与人交谈，多读读书、看看报，通过自我约束逐渐减少不必要使用手机的次数，尽量将生活的重心从电子产品上转移。 戒除电子产品依赖症，关键还是要靠人们自己的理性，靠自制力和自主性的觉醒。人们必须保持清醒，避免沦为电子产品的奴隶。经济发展、社会进步固然离不开科学技术的巨大推动作用，手机等高科技产品的普及是人类文明进步的标志。但与此同时，任何科学技术都是为人类服务的，不应成为人类的主宰。电子产品以是人们社会交往的工具，但不能过分侵扰人们自身的思考、情感和交流，更不能取代真实的人际关系。
大学生电子产品使用概况
“大学生电子产品使用概况” 统计与调查报告 审计B1501 郭琳杰
一. 研究背景与意义 21世纪刚过十数年，电子信息技术便在突飞猛进的发展。手机、电脑、游戏机、包括各种各样的智能设备充斥在人们生活的角角落落。人们也逐渐被自己开发出来的新事物所惊叹、所折服。不仅是接受新鲜事物飞快的孩子，就是垂暮的老人，也多多少少沉浸在这真假交集的电子世界。 有的人说，这是坏事。电子信息设备作为一个工具理应为人类服务，然而实际却不是如此；网瘾的沉沦与人类职能的退化证实着早已不是人在用电子产品，而是电子产品在使用人。的确，若过度沉溺于一件事物必然会被其所牵累。 而作为新时代的接班人的大学生对于电子产品是如何使用的 呢？看似问题不大，但实际意义深重。数年之后，接替新一任就业岗位的将是现在的大学生，所以现今大学生的一言一行将无疑代表着整个社会未来的素质，那么现今大学生对于电子产品的依赖和使用状况究竟是怎样的呢？就由我来深入调查统计研究一下。 二．统计与调查结果 样本特征描述： 本次统计，我将以现今的在校大学生为样本，主要为在校的大一新生，其中，男生49人，女生81人。样本选取已随机抽样的方法选出，具有较强随机性，其学生范围也并非仅局限于三本学校，而是取自全国包括西安交大、南开大学、吉林大学等多所大学的集约型数据，
范围广，代表性较强，较能够说明现今大学生电子产品使用状况，以便对未来四到五年后社会对电子产品依赖程度的分析。 问题题目分析： 本次统计调查的问题设置经过精心的设置与挑选。 1、2两题是对如今大学生所持有电子产品数量的考察，其调查结果直接反映了当今大学身对电子产品的使用情况； 3~6题是对现代大学生对电子产品的使用习惯的考察，这四个问题均为反向问题，其计分以倒向计量为准； 7、8两道题主要考察大学生对自己所用的电子产品的爱惜程度，这一现象从一定程度上也能反映出大学生对电子产品的喜好（爱）程度，在此作为正向问题处理，计分亦以正向计分； 9题则直接的对电子产品已经对大学生造成的负面影响的调查，影响越严重，分数越低； 11~14题主要是对目前大学生使用电子产品的主要用途进行调查与统计，借此推测数年后大学生对同类电子产品依赖性减少的可能性，以正向问题计分； 15、16、17是对当今大学生与电子产品使用有关的价值观的考量与统计，其中可以反映大学生面对电子产品的理性程度统一程度越高，分数越低； 最后的三道题是对大学生对舆论中一些较为负面舆论的看法，可以一定程度上反映当今大学生对“电子产品威胁论”的理解和个人观点。
电子产品调查报告
电子产品调查报告 便携消费电子产品是同日常工作、生活、学习息息相关的一类产品，覆盖面非常广泛，且功能越来越丰富。为了了解便携消费电子产品的保有情况、用户需求特征、移动互联网对其影响以及新产品的接受程度，互联网消费调研中心ZDC对此进行用户调查： 报告摘要 ●众多便携消费电子产品中普及率最高的无疑为手机，笔记本电脑、数码相机/数码摄像机、MP3/MP4的普及率也在70%以上。 ●91.4%的中国IT网民每天携带手机。保有者中手机的每日携带率最高，平板电脑的携带率也相对较高，而最少被带出门的产品为电子书阅读器。 ●各种情况下手机的携带频率均为最高，数码相机/数码摄像机在出差、外出旅行时携带率较高，笔记本电脑在出差时携带率相当高。 ●日常途中使用的便携消费电子产品需性能均衡，出差时七成用户需连接互联网，旅行中产品的续航和便携最为重要。 ●IT网民对于产品性能、功能与便携性的选择较为均衡。 ●七成用户愿意为便携性牺牲一部分金钱。 ●在外观和便携性的选择中，近六成用户认为轻巧便携更重要。
●高达72.2%的用户认为便携消费电子产品需要有丰富的移动互联网功能，并且可以为此牺牲一部分金钱。 ●超六成用户认为笔记本电脑最需要变得更加轻巧便携。 ●有36.1%的被调查者打算接下来购买的便携消费电子产品为平板电脑。 ●有67.4%的IT网民经常使用便携消费电子产品移动上网，仅有2.7%的用户从来不会移动上网。 ●近9成IT网民常常使用手机来移动上网，57.7%的IT网民使用笔记本电脑来移动上网。 ●GPRS仍是目前移动上网最主要的方式，3G的使用者比例仅占 22.2%。 ●有50.9%的已经拥有笔记本电脑的用户表示仍打算购买平板电脑。 一、整体产品 在众多便携消费电子产品中普及率最高的无疑就是手机了。手机除了担负移动通信的功能之外，现在也越来越多的开始涉足到移动办公、支付、游戏、视频等众多领域中。本次调查中，除了少数年龄较小的在校学生之外，有96.1%的IT网民拥有手机。 笔记本电脑在全球的出货量早已在两年前超过了台式电脑。本次调查中，IT网民中笔记本电脑的保有率也高达78.4%，足见笔记本在中国