二年级下语文练习第21课画家和牧童人教版

《画家和牧童》练习

一、看拼音写词语。

wéi guān zhǐ jiào mù tóng piàn kè

( ) ( ) ( ) ( )

jué ding jià qián pī píng gòu mǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。

价（）钱（）决（）供（）

阶（）浅（）诀（）拱（）

三、多音字注音组词。

斗 _______（）教 _______（）

_______（） _______（）

四、读读写写。

1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。

__________________ 一 ____________________，就_________________________。

2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

____________一会儿_________________________，一会儿____________________。

五、按课文内容填空。

1.戴嵩一会儿浓墨( ），一会儿( ），很快就画成了。

2.“画错啦！画错啦！”一个牧童（）喊着。这声音好像( ）一样，大家一下子都( ）了。这时，戴嵩把牧童叫到( ），和蔼地说：“小( ），我很愿意听到你的( ），请你说说什么地方画错啦？”

3.学了《画家和牧童》一课，我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿( ），可您还是那么( ），向一个小牧童请教，这种( ）的精神真值得我们学习！”

六、阅读练习。

徐悲鸿画马

徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。

当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的

皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追赶马车继续观察。

徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。

功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。

徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。

1.根据意思写词语。

（1）全世界都知道。形容非常著名。（）

（2）一眼望不到边。形容非常辽阔。（）

2.填空。

他画的《奔马图》，骏马（）、（），奔腾在一望无际的原野上，显示出一股（）的力量，看画的人仿佛可以听到“（）”的蹄声。

3.用“_____”画出文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。

《画家和牧童》答案

一、看拼音写词语。

围观指教牧童片刻

决定价钱批评购买

解析：注意“决定”的“决”不要写成“诀”，“购买”的“购”不要写成“够”。二、比一比，组词语。

价格金钱决定供给

台阶深浅口诀拱手

解析：每组中两个字的字形相似，要从偏旁部首加以区分。例如：供—供应、供给、提供。拱—拱门、拱形、拱手。

三、多音字注音组词。

斗dǒu 一斗教jiāo 教书

dòu 战斗jiào 教室

解析：“斗”有两个读音。[dǒu]1.中国市制容量单位。2.量粮食的器具。3.形容小东西的大。4.形容大东西的小。5.像斗的东西。6.星名，二十八宿之一，亦泛指星。7.特指“北斗星”。8.古同“陡”，高耸的样子。9.〔斗拱〕（枓栱）拱是建筑上弧形承重结构，斗是垫拱的方木块，合称斗拱。10.古同“陡”，突然。[dòu]1.对打。2.比赛胜负，争胜。3.使动物之间互争高下。4.拼合，对准，凑近。5.古同“逗”，逗引。“教”也有两个读音。[jiào ]

1.指导，训诲。

2.使，令。

3.指“宗教”。

4.姓。[jiāo]传授：～课。你～给我做。

四、读读写写。

1.下课铃一响，小明就急忙跑出教室。

2.小猫一会儿在地上打滚，一会儿趴下睡大觉。

五、按课文内容填空。

1.涂抹轻笔细描

2.挤进来炸雷呆住面前兄弟批评

3.画得那么好谦虚实事求是

解析：1、2小题是按课文原文完成填空，第3小题是学习本课的感悟。

六、阅读练习。

1.根据意思写词语。

（1）举世闻名

（2）一望无际

2.填空。

气势雄壮四蹄生风巨大嗒嗒

解析：填空的内容在文章第四自然段，这段话体现了徐悲鸿的画的马生动形象、栩栩如生。

3.用“_____”画出文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。

答：当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追赶马车继续观察。

徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。

解析：徐悲鸿之所以能画出栩栩如生的马，能成为举世闻名的画家，这与他刻苦训练和坚强的毅力是分不开的。