人教版小学四年级上册语文第七单元知识点整理

人教版小学四年级上册语文第七单元知识点整理

第七单元：（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

教材内容分析：

本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆１９６３年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。

第二十五课《为中华之崛起而读书》

一、作者:陈沚；讲了少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。

二、课内知识

《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。

三、课内阅读题：

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1、根据意思在短文中找词语。

（1）形容声音有力，响亮而有节奏。（）

（2）大声叫好。（）

2、练习上下文理解句子

1）“有志者当效周生”的意思是________________________________。

2）“为中华之崛起而读书”的意思是________________________________。

3、联系上下文填空

校长提出“诸生为什么读书”的问题，有的是为___________而读书，有的是为_________而读书，有的是为_________而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道：_____________________________。由此可见，少年周恩来________________________

第二十六课《那片绿绿的抓山虎》

一．作者:肖复兴；讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题，记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。

二、课内知识

1、本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。）本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。

2、两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

3、句子解析：

（1）使得句子干净了也规范了。

“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。

三、课内阅读题：

我们的交谈很融洽（héqià），仿佛我（）小孩，（）大人，一个他的老朋友。他亲切之中（蕴含包

含）的认真，质朴之中（蕴含包含）的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。落日的余晖染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳（yèyì）着，显得虎虎有生气。

1在括号里填上恰当的关联词。

2给括号里正确的读音和词语打上“√”。

3读划横线的句子，完成下列练习。

（1）这句话中有一对近义词___________和___________。

（2）“融化”原来的意思是_______________，在这里的意思是_____________________。

（3）_____________________________把我小小的心融化了。

（4）叶老对“我”包含怎样的期待？请你写一句或几句叶老对我期待的话。

________________________________________________________________________。

第二十七课《乌塔》

一、作者:汪晓洁；讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。

二、课内知识

1.文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。

第二十八课《尺有所短寸有所长》

一、讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。

二、课内阅读题：

让我们一起记住口尺有所短口寸有所长口这句名言吧口一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处口（）他（）会停止前进口（）会形单影只十口分寂寞口( )他能不断找出自己的短处口不断发现与学习别人的长处口他( )会飞快地进步口越来越奋发乐观口

1、在以上这段话的口中加上标点符号。

2、在括号里填上适当的关联词，并选择其中的一组写一句话。

________________________________________________________________。

3、这段话告诉我们在学习和生活中要（）（请用一个成语来概括）

4、把下列谚语补充完整。

1）胜不骄，_________ 2）谦受益，_____________

3）_________________，骄傲使人落后。4）______________，傲骨梅无仰面花。

义务教育课程标准小学语文四年级（上册）第七单元自我评估

班级姓名学号得分

一、同音字组词。（8分）

1.zhí: （）接（）树（）日繁（）

2.jìng: 环（）究（）平（）（）悄悄

3.yì：（）务（）思回（）（）万

4.hú: ( )水模（）（）说（）芦

二、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个词语写一句话。（6+3=9分）

风（）日（）和（）相处（）（）有力

（）（）与共受益（）（）得意（）（）

造句：

三、选择正确的答案。（2+3+4+3=12分）

1、选择字形完全正确的一组（）

A 模范吵嚷游厉热闹非凡

C 驱使惩处洗漱筋疲力尽

D 融洽惬意反驳受益非浅

2、选择正确的词语。A亲切 B亲热 C亲密

⑴他们 ( ) 合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。

⑵大伙儿就像久别重逢的亲人一样，( ) 极了。

⑶老师的 ( ) 教导，我永远不会忘记。

3、选择正确的关联词。（填写词语）

如果……就……不是……而是……虽然……但是……因为……所以……

⑴（）我第一次见到的作家，竟是人品和作品堪称楷模的大作家，（）

我感到非常荣幸。

⑵我们少先队员（）“小皇帝”，（）是祖国的小主人。

⑶（）不断地寻找自己的短处，学习别人的长处，（）会飞快地进步。

⑷（）乌塔只有14岁，（）她却敢独自一人闯欧洲。

4、这个夜晚怎能不令保罗难忘？这是个（）句。

A 设问

B 反问

C 疑问

请给上面的句子换一种说法，意思不变：

四、试着用学过的一些修改符号修改下面的病句。（8分）

1．所有任何困难都难不倒我们。

2．经过老师和同学们的帮助，进步很快。

3．因为他有了很大退步，但是老师批评了他。

4．怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？

五、填空。（6分）

1、莫以，莫以。

2、有志者。

3、业精于勤，荒于嬉；。

我最喜欢第（）句话。因为

六、将下列句子按顺序整理成一段许，将序号写在括号里，（5分）

（）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

（）从前写作文时，我总是先找别人的文章来参考，自己不动脑子，作文简直是七拼

八凑。

（）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受。

（）老师在我的作文后批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”

（）平时要多观察周围的事物，文章写完后多修改。

七、阅读下面的短文，完成练习。（26分）

（一）阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（14分）

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊（mómú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“√”。（2分）

2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）（2分）

3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作。（3分）

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。（2分）

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是。（3分）

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）（2分）

①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

（二）阅读《华罗庚》，完成练习。（12分）

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）

①、表示事实与所说或所料的相符。（）

②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（）

③、不停地称赞。（）

2、陈景润写信的时候，华罗庚是一位___ _____，陈景润是一位__ ______。（3分）

3、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指___ _____；“一粒微尘”指____ ____。（4分）

4、用“√”标出下面正确的答案。（2分）

①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（）

②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（）

③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（）

八、习作。（26分）

同学们在生活中你一定遇到很多有趣的事吧，你一定也想别人和你一直分享快乐吧。那就以书信的方式告诉你的亲朋好友，告诉他有关你的有趣的事吧！注意书信的格式，不写错别字。