20132014学年第二学期院领导、中干值班(住宿)及接待日期安排表.doc

2013-2014学年第二学期

院领导、中干值班（住宿）及接待日期安排表

说明：值班期间，院领导及中干住宿值班原则上不能离开校区。

2013-2014学年第二学期中小学英语教研活动方案

一、指导思想：

为了进一步推进教研工作的科学化和有效性，提高研究水平和研究质量，本学期中小学英语教研活动立足不同学段教学的实际需求以及学校整体教研的发展状况，在提炼问题、分析问题和探索解决问题的办法、途径的基础上开展主题性教学研究，追求研究活动形式、内容与效果的统一，在组织和参加教研活动的过程中体现学校教研组的整体教研实力和教师的个体研究能力。

二、活动原则

1、以探索课程目标与课堂实现形式为主要研究对象，立足教学实践，从现实的、典型的问题中提炼研究主题，归纳研究内容，确定研究方法，形成研究方

案。

2、跳出经验式的思考，以相应的方法和技术手段及其背后所折射出的理论视角来审视教学现场，梳理问题，升华经验，生成理念。

3、以突出研究特色为出发点组织教研活动，聚焦研究主题，反映研究的思路、过程以及对研究成效的总结反思。

三、活动策略：

1、研读课程标准，学习先进的教学理念，倡导在学习中研究，在研究中学习和提高。

2、增强研究意识，对教学中遇到的真实问题并且有典型意义、有研究价值的问题进行归类、分析、综合，上升为教研主题，并以研究的眼光审视、分析和解决问题。

3、制定研究计划或行动方案，明确研究目标和步骤，在开放性教研活动中充分展示研究的过程以及已经取得的成效，活动后形成案例分析、课例研究报告、课堂教学改进方案等书面材料。

4、创新研究形式，引进科学的研究方法和手段，突破经验式听课评课或者就课论课的现象，以课堂观察、案例分析、教学故事等多种形式组织教研活动，展示教研成果。

5、强化合作教研意识，形成研究合力，布置具有实质性合作的研究任务，做到教研组内人人参与、彼此支持、成果分享、共同成长的校本教研氛围。

6、在校本研究的基础上积极开展联动式教研，倡导校际间的自主、合作的教研模式。

四、集中教研活动安排

石河子教育局教研室

石河子中小学英语教学专业委员会 2014年3月14日