初中英语音标教学详细资料资料
1.26个字母中，元音字母有：a、e、i、o、u 剩余为辅音字母
2.字母：语言的书写形式
3.音标：词的语音形式
4.音节：由元音和辅音构成的发音单位。 ap 'ple stu 'dent tea 'cher
5.元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不受阻碍‘是构成音节的主要音
6.辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受阻碍，不是构成音节的主要音
7.开音节：（1）.辅音+元音+辅音+e name bike
（2）.辅音+元音 he go hi
8.闭音节：（1）.辅音+元音+辅音 bad bed sit hot cup （2）.元音+辅音 it
9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
音标[i?]
发音方法
1、将舌前部向硬腭尽量抬起
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉保持紧张
4、嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型相似。
通常情况，元音字母在重读开音节中发字母本身的音，所以字母e在重读开音节中发/i?/
h e [h i?] 他m e [m i?] 我b e [b i?] 是
字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中
可发/i?/
sh ee p [?i?p] 绵羊gr ee n [gr i?n]
绿色
f ee[f i?] 费
s ea t [s i?t] 座位rec ei ve
[r?'s i?v] 收到
m ea n [m i?n] 用意
ach ie ve [?'t?i?v] 完成bel ie ve
[b?'l i?v] 相信
bel ie f [b?'l i?f] 信任
音标[?]
发音方法
1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i?]低
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉松弛
4、嘴唇向两旁伸开
字母i,y在闭音节和非重读音节中发/?/,
例：
bic y cle [?ba?s?kl] 自行车w i sh [w??
] 愿望
off i ce [??f?s]
办公室
字母e在非重读音节发/?/,例如：
remain [r??me?n] 保持ticket [?t?
k?t] 票
delay [d??le?]
耽搁
音标[e]
发音方法
1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离
2、舌尖轻抵下齿背
3、舌前部微微弓起
字母e在重读开音节中发[i?],在重读闭音节通常发[e],例如：
check [t?e k] 检查b e d [bed] 床n e t [n e t] 网
字母组合ea在重读音节中不仅可以发[i:]音，也可以发[e]的音，在什么情况下发[i:]或[e]没有特定规则则需要在平时学习中分别记忆,例如：
d ea d [d
e d] 死的h ea ven [?h e vn] 天堂h ea lth [h e lθ]健康音标[?]
发音方法
1、和[e]的音非常相似，舌尖抵下齿背
2、舌前部稍稍向硬颚抬起
3、嘴唇尽量向两侧分开，嘴巴张开较大，上下齿之间可容纳食指和中指两个手指的宽度字母a在重读闭音节中发[?],例如：
a pple [??pl] 苹果m a d [m?d] 疯狂的c a sh [k??] 现金
f a mily [' f?mili] 家庭r a bbit ['r?bit] 兔子h a ppy ['h?pi] 高兴的音标[??]
发音方法
1、舌身平放，舌中部伸向硬颚，但不要接触到硬颚，舌部肌肉紧张
2、双唇稍稍张开，位置和发[i?]时相似
3、这个音听起来和汉语的"饿"相似，要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音，类似北京方言的儿发音
通常情况下字母组合er,ir,ur在重读音节中都发[??],例如：
c er tain [?s?:tn] 必然的n er vous [?n?:v?s] 紧张的
s er ve [s??v] 服
务
n ur se [n??s] 护士d ir ty ['d??t?] 肮脏的s ir [s??] 先生or字母组合在w后也发[??],例如：
w or ship [?w?:??p] 崇拜w or th [w?:θ]价值w or m [w?:m] 虫ear字母组合后接辅音时通常发[??],例如：
ear ly ['??l?] 早的ear n [??n] 赚ear th [??θ]地球
音标/?/
发音方法
1、舌身平放，嘴稍稍张开
2、口部肌肉，舌头要放松
在非重读音节中发/?/的常见字母及字母组合a,e,o,u,or,er,例如：
a long /??l??/ 沿着
b a nana /b??nɑ:n?/ 香蕉
op e n /???p?n/ 开fact or /?f?kt?/ 因素
t o day /t??de?/ 今天sec o nd /?sek?nd/ 第二
s u pport /s??p?:t/ 支持moth er/?m?e?/ 母亲
音标[?]
发音方法
1、舌中部向硬颚抬起，不要接触到硬颚
2、舌尖和舌端两侧轻触下齿
3、/?/和汉语中的"啊"很相似，但相比之下/?/的开口程度小些，发音更急促字母o在m,n,v或th前常发[?],例如：
l o ve [l?v] 爱s o me [s?m] 一些n o ne [n?n] 决不
字母u在重读闭音节中常发[?],例如：
dr u g [dr?g] 药u nder ['?nd?] 在...下面h u rry ['h?r?] 匆忙字母组合ou在部分单词中也发[?],例如：
t ou ch [t?t?] 触摸
en ou gh [?'n?f] 足够的c ou ple [?k?pl] 一对元音/u?/
发音方法
1、舌身后缩，舌尖离开下齿
2、舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚
3、同时嘴部肌肉是收紧的
4、/u:/与汉语中的"屋"相似，但/u:/是长元音，所以发音要足够长，要到位。字母组合oo在大多数情况下都发长元音[u?],例如：
sch oo l [sk u?l] 学校f oo l [f u?l] 傻的
z oo[z u?] 动物园
字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发[u?],例如：
l o se [l u?z] 丢失sh oe [?u?] 鞋
poll u te [p??l u?t] 污染
thr ew[θr u?] 扔 fr ui t [fr u?t] 水果
s ou p [s u?p] 汤
音标[?]
发音方法
1、舌后部向软颚抬起，舌位比发[u?]时要低
2、双唇收圆，稍稍向外突出4、是个短元音，发音时嘴形小而圆，嘴角肌肉放松
oo在k前发短元音[?],例如：
c oo k [k?k] 烹调t oo k [t?k] 拿l oo k [l?k] 看oul在重读音节中发[?],例如：
sh oul d [??d] 应该w oul d [w?d] 愿意c oul d [k?d] 可能u在某些情况下发[?],例如：
p u t [p?t] 放s u gar ['??g?] 糖p u ll [p?l] 拉
发短元音[?]的音的规律不易总结，需要在平时的学习中注意记忆。
音标[??]
发音方法
1、发音时舌后部抬起
2、双唇收圆，并向前突出
3、[?:]是长元音,发音稍长些。
字母组合al在大多辅音字母前都发[??],例如：
t al k [t??k] 说b al l [b??l] 球f al l [f??l] 落下
字母组合au,aw,or,oar,oor,ore在重读音节中发[??],例如：
c au se [k??z] 引起l aw[l??] 法律or der ['??d?] 命令
border ['b??d?] 边界blackb oar d ['bl?kb??d] 黑
板
bef ore[b?'f??]
以前
d oor[d??] 门fl oor[fl??] 地板
字母组合ar在w后发[??],例如：
w ar[w??] 战争w ar n [w??n] 警告w ar m [w??m] 暖和
字母组合ou在ght前发[??],例如：
f ou ght [f??t] 打架br ou ght [br??t] 带来
ou ght [??t] 应该音标[?]
发音方法
1、将嘴张大
2、舌身降低后缩
3、双唇稍稍收圆。
元音字母o在重读闭音节中通常发[?],例如：
h o t [h?t] 热的dot [d?t] 点n o d [n?d] 点头
元音字母a在w,wh后也常发[?],例如：
w a nt [w?nt] 想要w a sh [w??] 洗wh a t [w?t] 什么
音标[ɑ?]
发音方法
1、发[ɑ?]音时，张大嘴吧
2、舌身后缩，舌尖远离下齿
3、[ɑ?]是长元音，发音时要稍长些
字母组合al在大多数辅音字母前发[?:],但在f或m前发[ɑ?],例如：
c al m [kɑ?m] 平静h al f [hɑ?f] 一半p al m [pɑ?m] 手掌
字母组合ar在w后发[?:]，在其它重读音节中发[ɑ?],例如：
ar ctic ['ɑ?kt?k] 北极的sp ar k [spɑ?k] 火花
p ar ty ['pɑ?t?] 政
党
元音节母a在f,n,ss,sp,st前发[ɑ?],例如：
f a st [fɑ?st] 快速的c la ss [klɑ?s] 班级l a st [lɑ?st] 最后的
音标[e?]
发音方法
1、/e?/与汉语中的"额ei"非常相似
2、先发[e]的音，然后慢慢滑向[?]的音
3、嘴成半圆形，张得比[i?]和[?]开
字母a在重读开音节中常发[e?],例如：
f a te [fe?t] 命
s a me [se?m] 同样的f a mous ['fe?m?s] 著名的运
字母组合ai,ay,ei在重读音节中常发[e?],例如：
l ai d [le?d] 放置d ay [de?] 天ei ght [e?t] 八
音标[a?]
发音方法
1、先发[a]的音，然后慢慢滑向[?]
2、发音时，双唇张开
3、结束发音时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
字母i,y在重读开音节中都发[a?],例如：
wild [wa?ld] 野性的shine [?a?n] 发光nine [na?n] 九shy [?a?] 害羞的by [ba?] 经过fly [fla?] 飞
音标[??]
发音方法
1、先发[?]的音，然后慢慢滑向[?]
2、发音时下颌张开，嘴唇略呈圆形，稍稍向外突出
3、舌前部收缩，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚
4、然后嘴巴合拢，双唇向两侧分开
5、舌身放松前探，舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起
常见字母组合oy,oi发[??],例如：
toy [t??] 玩具joy [d???] 高兴boy [b??] 男孩voice [v??s] 声音coin [k??n] 硬币join [d???n] 参加音标[??]
发音方法
1、先发[?]，然后很快地滑向[?]
2、发[?]时注意要用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[e]或[?]
3、发音过程中口型始终是半开的
4、发/??/音时口型由小到大，从合到开，同时前一个成分要短一些，模糊一点，而后一个成分要长一些，清晰一点。
发[??]音的常见字母组合有ear,ere,ea,eer;例如：
rear [r??] 后面near [n??] 附近here [h??] 这里
area ['e?r??] 地区idea [a?'d??] 想法cheer [t???] 欢呼的
音标[e?]
发音方法
1、先发前元音[e]，同时舌尖轻触下齿
2、然后很快滑向[?]音
3、发音过程中双唇半开
发[e?]这个音的常见字母组合有are,air,ear,ere;;例如：
share [?e?] 共享care [ke?] 照料hair [he?] 头发
pear [pe?] 梨where [we?] 哪里there [ee?] 那里
音标[??]
1、先发[?]的音
2、然后慢慢滑向[?]的音就可以了
发[??]这个音的常见字母组合有our,oor,ure;例如：
tour [t??] 旅行ensure [?n'???] 保证poor [p??] 贫穷的
音标[p]
发音方法
1./p/是个爆破音，发/p/音时，首先紧闭双唇，阻止气流流出
2.突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的声音
3.发音时，声带不震动。
常见发[p]音的字母和字母组合有p,pp;例词：
pig [p?g] 猪lip [l?p] 嘴唇map [m?p]地图
apple [??p?l] 苹果happen [?h?p?n] 发生supper [?s?p?] 晚餐
音标[t]
发音方法
1、/t/是爆破音，发音时舌尖先紧贴上齿龈，憋住气
2、然后舌尖迅速定降，使气流冲出口腔，形成爆破音，但声带不震动。
通常字母及字母组合t,tt发[t]音;例如：
little ['l?tl]
cotton ['k?t?n] 棉花butter ['b?t?] 黄油小的
sit [s?t] 坐take [te?k] 拿hit [h?t] 打
音标[k]
发音方法
1、首先舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气
2、然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔
3、发音时，声带不震动
常见的发[k]音的字母及字母组合有k,c,ck,ch;例如：
like [la?k] 喜欢keep [ki?p] 保持milk [m?lk] 牛奶
cat [k?t]猫lock [l?k] 锁ache [e?k] 疼痛
音标[b]
发音方法
1、先将双唇紧闭，憋住气
2、然后突然分开双唇，气流冲出口腔发出爆破的音
3、/b/同时也是个浊辅音,发音时，送气力量较弱，声带震动。
发[b]这个音最常见的字母及字母组合b,bb;例词：
big [b?g] 大的bat [b?t]蝙蝠bite [ba?t] 咬
rubbish ['r?b??] 垃圾hobby ['h?b?] 业余爱好
rubber ['r?b?] 橡
皮
音标[d]
发音方法
1、发/d/音时，主音与/t/相同，也就是舌尖紧贴上齿龈，憋住气
2、舌尖迅速下降，使气流冲出口腔
3、声带震动
发[d]音最常见的字母是d,dd;例词：
day [de?] 天dear [d??] 亲爱的mind [ma?nd] 意见
sudden ['s?d?n] 突然的middle ['m?dl] 中
间
odd [?d] 奇数的
音标[ɡ]
发音方法
1、/g/是爆破音,先将舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气
2、然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔
3、/ɡ/是浊辅音，发音时，声带震动。
常见的发[ɡ]音的字母和字母组合g,gg;例词：
game [ge?m] 游戏glade [gle?d] 林间空地girl [g??l] 女孩egg [eg] 鸡蛋luggage ['l?g?d?] 行李beggar ['beg?] 乞丐音标[f]
发音方法
1、下唇轻触上齿
2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦
3、发音时声带不震动
4、这个音标发音的关键就在于上齿要咬住下唇
常见的发[f]音的字母及字母组合有f,ff;例如：
life [la?f] 生活five [fa?v] 五fat [f?t]胖的
音标[s]
发音方法
1、先要将气流所通过的气流通道收窄，将舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住
2、发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出
3、同时/s/时个轻辅音，发音时声带不震动。常见的发[s]音的字母及字母组合有s,ss,c,sc;例如：
sit [s?t] 坐smile [sma?l] 微笑bus [b?s] 公共汽车pass [pɑ?s] 经过nice [na?s] 好的scent [sent] 气味
音标[?]
发音方法
1、舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，
2、发音时声事业不震动。
字母组合sh发[?];例词：
shut [??t] 关闭wish [w??] 愿望shame [?e?m] 害羞
当s出现在u前发[?];例词：
sure [???] 的确sugar ['??g?] 糖surely ['???l?] 的确的当ss,ci,ti出现在单词后缀中时也常发[?];例词：
assure [?'???] 保证social ['s????l] 社会
的
ction [??k?n] 动作
音标[θ]
发音方法
1、发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平
2、舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出
3、声带不震动。在英语中发[θ]这个音一般只有th字母组合;例如：
thing [θ??] 东西death [deθ]死亡tooth [tu?θ]牙齿
音标[h]
发音方法
1.让气流自由逸出口腔，不受阻碍
2.发音时，声带不震动。
在英文中大多数情况下只有h字母发[h]音;例词：
hair [he?] 头发hate [he?t] 恨him [h?m] 他
另外许多首字母h不发音;例词：
hour ['a??] 小时honest ['?n?st] 诚实的honor ['?n?] 荣誉
音标[v]
发音方法
1、/v/和/f/的主音相同，下唇轻触上齿
2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦
3、发音时，声带震动。发音时不要忽略声带震动。
大多数情况下只有v发[v]音;例词：
live [l?v] 活着have [h?v]有river ['r?v?] 小河
音标[z]
发音方法
1、发音时，气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，空气泄出时伴有嘶嘶声2.声带震动。发[z]音的常见字母及字母组合有z,s,zz;例词：
zoo [zu?] 动物园his [h?z] 他的jazz [d??z]爵士乐
音标[?]
发音方法
1、先将舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住4、发音时，声带震动。
当si,su出现在后缀中时常发[?]音;例词：
pleasure [?ple??] 愉快
音标[e]
发音方法
1、/e/是除/θ/以外的又一个舌齿音，发音时，先将舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平，气流从舌齿间的窄缝中泄出
2、但/e/是浊辅音，发音时声带必须震动。
发[e]音的字母组合一般只有字母组合th;例词：
that [e?t]那个father ['fɑ?e?] 父亲smooth [smu?e]平滑的
音标[r]
发音方法
1、舌尖卷起，靠近上齿龈后部
2、嘴唇张开并略收圆
3、发音时声带震动。常见的发[r]音的字母和字母组合有r,rr,wr;;例词：
rise [ra?z] 上升radio ['re?d???] 收
音机
crowd [kra?d] 人群
arrive [?'ra?v] 到
达
sorry ['s?r?] 对不起write [ra?t] 写
音标[t?]
发音方法
1、舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气
2、然后舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出，摩擦成音
3、发音时声带不震动。
常见的发[t?]这个音的字母及字母组合有ch,t,tch;例词：
chair [t?e?] 椅子cheap [t?i?p] 便
宜的
future [?fju:t??]
将来
natural [?n?t?r?l] 自
然的
catch [k?t?] 抓住watch [w?t?] 手表音标[tr]
发音方法
舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出2.在发出短促的/t/后，立即发/r/ 3、声带不震动。
发[tr]音的字母组合一般只有tr;例词：
treat [tri?t] 对待train [tre?n] 火车try [tra?] 试音标[ts]
发音方法
1、舌端贴住齿龈，堵住气流，
2、然后舌尖略微下降，气流随之泄出，
3、声带不震动。
以t结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时，我们通常在单词后加s,这时单词结尾的字母组合ts就发［ts］;例如：
hats [h?ts]帽子starts [stɑ:ts]出发parts [pɑ:ts]部分音标[d?]
发音方法
1、舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气2.气流从舌和齿龈间狭缝冲出3、声带需震动
常见的发[d?]的音的字母组合有g,dge,j;例词：
page [pe?d?] 页bridge [br?d?] 桥Jack [d??k]杰克
音标[dr]
发音方法
1、/dr/的主音与/tr/相同，在发出短促的/d/后，立即发/r/
2、发音时，声带震动。
发[dr]音的字母组合一般只有dr;例词：
drink [dr??k] 喝draw [dr?:] 画drive [dra?v] 驾驶
音标[dz]
发音方法
1、/dz/是浊辅音，发音时，声带震动。
2、/dz/发音很简单，与汉语的z很相似。
以d结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时在词尾加s,单词结尾的字母组合ds发[dz];例词：
reads [ri:dz] 读hands [h?ndz]手heads [hedz] 头
音标[m]
发音方法
1、双唇闭拢，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，声带震动。
2、闭拢双唇，让气流从鼻腔泄出。常见的发[m]音的字母及字母组合有m,mm;例词：
mile [ma?l] 英里time [ta?m] 时间man [m?n]男人common ['k?m?n] 普通grammar ['gr?m?] 语法summer ['s?m?] 夏天音标[n]
发音方法
1、发/n/音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍。
2、气流从鼻腔泄出发出声音，同时声带震动。常见的发[n]这个音的字母及字母组合有n,nn,gn;例词：
line [la?n] 排队funny ['f?n?] 好笑的sign [sa?n] 标记音标[?]
发音方法
1、软腭下垂，发音时气流从鼻腔泄出
2、同时声带震动。
常见的发[?]这个音的字母及字母组合有n,ng;例词：
ink [??k] 墨水think [θ??k]
想
anger ['??g?] 愤怒
sing [s??] 唱long [l??] 长among [?'m??] 在...之中n后接k/g发[?],n后接t/d时发[n],例如：
bank [b??k] 银行pink [p??k] 粉红色band [b?nd]带子音标[l]
发音方法
1、舌尖紧贴上齿龈
2、发音时气流从舌的两侧泄出
3、声带震动。
常见的发[l]音的字母和字母组合有l,ll;例词：
lot [l?t] 许多sale [se?l] 出售fail [fe?l] 失败
bell [bel] 铃well [wel] 好smell [smel] 气味
音标[j]
发音方法
1、双唇向两旁伸展成扁平形，声带需震动 3、发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。常见的发[j]音的字母有y,i;例词：
you [ju?] 你yet [jet] 然而yes [jes] 是
million ['m?lj?n] 百万trillion ['tr?lj?n]
万亿
billion ['b?lj?n]
十亿
音标[w]
发音方法
1、双唇收圆并向前突出，声带需震动
2、发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。
常见的发[w]音的字母和字母组合有w,wh;例词：
war [w??] 战争word [w??d] 单词wine [wa?n] 酒
which [w?t?] 哪一
个
where [we?] 哪里when [wen] 什么时候
国际音标入门教程-完整版
国际音标入门 第一节前元音 /i:/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一根火柴 舌位：舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起 唇形：上下唇微开，口型扁平 发音长短：发音时要尽量拉长，让它超过两秒，就像古人喝醉酒以后饮食的感觉 小提示：嘴角尽量往两边拉，像微笑的样子，所以说英语国家的人拍照喜欢说“cheese” Part 2常见字母和字母组合 E e be /bi:/ me /mi:/ he /hi;/ evening/i:vning/ she / f i:/ ea tea /ti:/ sea /si:/ seat/si:t/ easy /i:zi/ eat /i:t/ ee see /si:/ feet /fi:t/ cheese /tfi:z/ teeth /ti:θ/ green /gri:n/ ie thief /θi:f/ piece /pi:s/ ey key /ki:/ Part 3:Try to Read sheep leave please dream speak secret chinese bee read Part 4精品句练习 There’s a bee in the tree. /I/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个小指尖 舌位：舌尖抵下齿，舌向硬腭抬起，但舌位比/i:/稍低、稍后 唇形：上下唇微开，口型扁平 口腔肌肉：舌部及下颚肌肉比/i:/松弛 发音长短：短 小提示：发好这个引得秘诀是一定要收小腹 Part 2常见字母和字母组合 e pretty reply repair remember i sit history little miss u busy bussiness y marry J anuary ey monkey money Part 3 Try to Read English gift guitar ticket difficult chick hill ticket Part 4精品句练习 I want to have a ticket to the moon. She is always as busy as a bee. /e/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个中指 舌位：舌尖抵下齿，舌部稍微抬起，舌位比短衣音/i/低 唇形：嘴唇向两边微分，比短衣音/i/少松开，口型扁平发音长短：短元音，急促 小提示：发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈45度，同时发出声音
音标学习资料
音标学习资料 第一课时 单元音：/i: / / a: / 辅音：/p/ / b / / t/ /d / / s / / v/ 1.讲练： 1).元音和辅音 2)练习：/i: / /i: / /i: / ; / a: / / a: / / a: / /bi: / /si: / /di: / /pi: / /ti: / /vi: / / ba: / /s a: / / da: / / pa: / / ta: / / va: / /p/—/ b / / t/—/d / / s /—/ v/ /bi:t / /si:t / /di:p / / pa:s / / pa:t / 3)拼读：/pi:pa: / /bi:ba:/ /ti:ta: / /di:da: / /si: s a: / /vi:va:/ 2.单词：/bi:/蜜蜂/si:/看见/ti:/茶 3.练习/i:/——h e, sh e, m e, w e, b e,s ee, thr ee, fr ee, tr ee, sw ee t, ice-cr ea m, p ea ch, t ea, ea t m ea t, t ea cher, b ea ch,k ey 4.练习/a:/——gl a ss, cl a ss, a fternoon, f a ther, b a nana, a sk, h al f, m ar ket, c ar, p ar ty, b ar, f ar m, ar m, st ar, M ar ch, l au gh 第二课时 双元音：/e?/ /a?/ 辅音：/t?/ /d?/ /k/ /w/ 1.讲练
初一英语音标教学设计
初一英语音标教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉48个音标，更重要的是培养学生运用音标的 拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合初一学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[i:][i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的 音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，熟悉到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T:Wehavefivenewfriends,today.) A、教授[i：]的发音。
英语音标学习资料整理
英语音标表（48个） 元音（20个）蓝色（Original Version Of IPA） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/?:/i:/ /U:/ 短元音/?/ /?/?/?/ /?/ /?/ u/e/ /?/ /eI/ e?/aI/ a? /?I/ ?? 双元音/??/ /e?/ε?/??/u? /??/?u/a?/au 辅音（28个） 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ /w/ 边音/ ?/ 英语音标及字母组合对照
bag hand and ant happy hat map mad bad black glad flag man
tour poor sure 辅音： 1.爆破音 音标对比：/k//g// t//d//p//b/ 发音字母：c/k/ck g t d p b keep get tea deed put book kid gain team deep pen bed cake beg neat need pet bet pick pig bet bed pull ball 2.摩擦音 音标对比：/f//v//θ//e/ 发音字母：f/ph v th th life live thick this five vote theme than physics visit teeth they 音标对比：/s//z//?//?/ 发音字母：s/c s/z sh/ch/ci/ti/si si/s sink zip action treasure pass zoo machine measure advice his finish revision Asia、ancient
初一英语音标教学
智多星初一音标&c资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [biɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:] /?:/ door [d?:] horse [h?:s] walk [w?:k] /?/ hot [h?t] watch [w?t?] body ['b?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]
/ ? / mother ['m?e?] up [?p] luck [l?k] /?:/ bird [b?:d] word [w?:d] her [h?:] /?/ about [?'baut] later ['leit?] mother ['m?e?] /ei/ A [ei] day [dei] late [leit] /ai/ hi [hai] night [nait] like [laik] /?i/ boy [b?i] soil [s?il] enjoy [in'd??i] /?u/ old [?uld] most [m?ust] hope [h?up] /au/ out [aut] loud [laud] how [hau] /i?/ here [hi?] near [ni?] idea [ai'di?] /u?/ sure [?u?] poor [pu?] tour [tu?] /??/ air [??] hair [h??] wear [w??] 2. 辅音 (1).清辅音 /p/ picture ['pikt??] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [t?'dei] to [tu:] / k/ cake [keik] kite [kait] come [k?m] /f/ fine [fain] fun [f?n] from [ fr?m] /s/ six [siks] kiss [kis] say [sei] /θ/ thank [θ??k] thing [θi?] think [θi?k] /?/ sure [?u?] shop [??p] ship [?ip] /t?/ chicken ['t?ik?n] child [t?aild] chip [t?ip]
英语48国际音标教学教案
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】
Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
音标教学资料
一、字母 字母顺序表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 字母的读音 二、语音 音素、音标的概念 (1)音素就是记录英语语音的最小单位,英语共48个音素,20个元音,28个辅音。 (2)音标就是记录音素的符号,现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分,常把音标放在[ ]或者/ /里。 音标的分类 记录英语音素的48个音标可分为元音与辅音两大类。
元音:发音时声带振动,呼出的气流在通过口腔时,不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音,里面包括12个单元音与8个双元音。 :] [ ?][?:] [?] [u:] [u] 单元音:[i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [? 双元音:[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音:辅音音标:分为清辅音与浊辅音,清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带振动。 清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] 元音: 前元音:[i:] [i] [e] [?] :] [ ?][u:] [u] 后元音:[ɑ:] [? 中元音:[?] [?:] [?] 双元音:[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音: 爆破音:[p] [b] [t] [d] [k] [g] 鼻音: [m] [n] [?]
英语音标教学资料
英语音标教学资料（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ://?:// ?://i:// u://?/短元音/ ?//?//?//?//?//e/ /e?//a?//??/ 双元音/??//e?//??/ /??//a?/ 辅音（28个） 轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//e/ /z/ 轻辅音/?// h//ts//t?//tr/ 浊辅音/?// r/ /dz/ /d?//dr/ 鼻音/m//n/ /?/ 半元音/ j// w/ 边音/ ?/ 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。
48个音标教学(打印版)完整版
英语语音发音表：
一、元音 前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny
s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀:嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t b e d b a d 中元音：[?:] [?] [?: ] 音标特征：中元音半高音不圆唇长元音 发音要诀：嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 发音组合：or ir er ur ear 代表单词：w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n [? ] 音标特征：中元音半低音不圆唇短元音 发音要诀：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。发音组合：a er or 代表单词：a ppear a rise a gain a like a man a pen teach er moth er broth er driv er ang er doct or act or tut or fam ou s jeal ou s
最全初中英语音标学习资料汇总
最全初中英语音标学习资料汇总 前元音：/i/ 音标发音规则： 舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形扁平。该音是字 母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 音标发音技巧提示： 常见发/i/音的字母为词内部的i和词末的y，有时候词内部的y也可发/i/音。 外教单词跟读 cabbage /'k?bid?/ 卷心菜 village /'vilid?/ 山村 big /big/ 大 sister /'sist?/ 姐妹 gym /d?im/ 体育馆 pity /'piti/ 遗憾 wit /wit/ 才智 busy /'bizi/ 繁忙的
fish /'fi?/ 鱼 pig /'pig/ 猪 city /'siti/ 城市 film /'film/ 电影 前元音：[i:] 发音规则： 舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于[i]，口形扁平。 该音是个前元音，长元音，一定注意把音发足。 技巧提示： 英语[i:]与汉语i“衣”的比较：英语[i:]比i略低，i略带摩擦音，[i:]无摩擦音，i比[i:]更紧张些。 常见发[i:]音的字母组合为ee或ea，此外还有i、e、ie、ei、ey等。外教单词跟读 thief [θi:f] 小偷 green [gri:n] 绿色 field [fi:ld] 田野 niece [ni:s] 外甥 clean [kli:n] 干净的 police [p?'li:s] 警察
teeth [ti:θ］牙齿 machine [m?'?i:n] 机器 bean bi:n] 豆子 key [ki:]钥匙 read [ri:d]读 reach [ri:t?] 达到 前元音：[e] 发音规则： 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:[低；舌形中长，开口度比[i:]大。发音时声带振动。 该音是字母 e 或ea在单词中的发音。它是个短元音。 技巧提示： 发[e]音时，嘴唇略微张开，但不要过大，上下唇间有一指宽的距离即可。 外教单词跟读 yet [jet] 仍然 peck [pek] 啄食，扔 bet [bet] 赌 men [men] 男人 bed [bed] 床
初一英语音标教学
初一英语音标教学 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
智多星初一音标&c资料1.元音 /i:/E[i:]green[ɡri:n]see[si:] /i/It[it]big[biɡ]little['litl] /e/bed[bed]head?[hed]letter['let?] /?/apple['?pl]map[m?p]cat[k?t] /a:/park[pɑ:k]start[stɑ:t]far[fɑ:] /?:/door[d?:]horse[h?:s]walk[w?:k] /?/hot[h?t]watch[w?t?]body['b?di] /u:/school[sku:l]blue[blu:]moon[mu:n] /u/book[buk]good[ɡud]look[luk] /??/mother['m?e?]up[?p]luck[l?k] /?:/?bird[b?:d]word[w?:d]her[h?:]
/?/about[?'baut]later['leit?]mother['m?e?] /ei/A[ei]day[dei]late[leit] /ai/hi[hai]night[nait]like[laik] /?i/boy[b?i]soil[s?il]enjoy[in'd??i] /?u/old[?uld]most[m?ust]hope[h?up] /au/out[aut]loud[laud]how[hau] /i?/here[hi?]near[ni?]idea[ai'di?] /u?/sure[?u?]poor[pu?]tour[tu?] /??/air[??]hair[h??]wear[w??] 2.辅音 (1).清辅音 /p/picture['pikt??]please[pli:z]people['pi:pl] /?t/take[teik]today[t?'dei]to[tu:] /?k/cake[keik]kite[kait]come[k?m] /f/fine[fain]fun[f?n]from[fr?m] /s/six[siks]kiss[kis]say[sei] /θ/thank[θ??k]thing[θi?]think[θi?k] /?/sure[?u?]shop[??p]ship[?ip] /t?/chicken['t?ik?n]child[t?aild]chip[t?ip] /tr/tree[tri:]train[trein]trade[treid] /ts/cats[k?ts]gets[ɡets]l ots[l?ts] /?h/hat[h?t]have[h?v]hello[he'l?u]
(完整版)小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案 一、教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。
3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 三、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最
初一英语音标教学案
龙冈初中初一英语音标教学案 英语共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。音标放在两条斜线（//），以免和字母混淆。 第一课时 教学目标：1.学会20个元音音素的读和写 2.了解什么叫重读开音节。 3.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 学习过程： 1.学习单元音/i:/, /I/, /e/, /?/ /?:/, /?/, /?/ /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/ 教法：a.教师朗读并板书 b.教师领学生齐读 c.学生个别读写. 2.学习双元音/[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [??] [?i] 3.根据读音写音素：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ . 4.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词. 单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节. 重读开音节：1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e 构成. 2.直接以元音字母结尾 5.认识重读开音节：1）cake face game joke 2) these he we me 3) bike fine kite nice 4) home nose no go 5) cute use music pupil (让学生齐读这些单词，体会其中元音字母的读音，并总结重读开音节的构成）6根据读音规则，朗读下列单词，注意划线部分的发音。 cake face game lake late safe race be he me we these she eve b ike fine kite rice time hide size wife go so no home nose hope joke note use music cute computer pupil UK USA UN 7.下列划线部分字母的发音相同吗？(Y/N) Aa: 1) name bag ( ) 2)grade thank ( ) Ee: 1) he bed ( ) 2) she egg ( ) Ii: 1) bike sit ( ) 2) kite this ( ) Oo: 1) go not ( ) 2) Hello clock( ) Uu: 1) use cup ( ) 2)student bus ( ) 8.归纳：1）.元音字母在重读开音节的读音a_______ e_______ i________ o________ u________ 2）.重读开音节的定义___________________________________ 【达标检测】 一、找出划线部分发音不同的选项。 （）1. A name B bag C cake D game
英语国际音标教学资料
《国际音标》教材 （一）音标概念知识 1．音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4．音标：记录音素的符号叫做音标。 5．国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。 6、元音和辅音的定义： 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 7、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] （二）分类 元音：12个单元音长元音[a:][?:][i:] [?:] [u:] 短元音[Λ][?][i] [?] [u] [?] [e] 8个双元音 [ai] [ei] [?i] [i? ][e? ] u? ][au] [?u] 辅音：10对清辅音[p] [t] [k] [f][s][∫][t∫] [tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d][g][v][z][3][d3][dr][e][dz]
初一英语音标教学资料
智多星初一音标&c 资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [bi ɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let ?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [p ɑ:k] start [st ɑ:t] far [f ɑ:] /?:/ door [d ?:] horse [h ?:s] walk [w ?:k] /?/ hot [h ?t] watch [w ?t ?] body ['b ?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk] 元音 20个 单元音 12个 前元音 ( 4 个 ) [i:] [i] [e] [?] 后元音 ( 5 个 ) [a: ] [?:] [?] [u: ] [u] 中元音 ( 3 个 ) [?] [?: ] [?] 双元音 8个 合口双元音( 5个 ) [ei ] [ai ] [?i] [?u] [au ] 集中双元音( 3个 ) [i ?] [u ?] [? ?] 辅音 28个 清辅音 ( 11 个 ) [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [t ?] [tr ] [ts ] [h] 浊辅音 ( 17 个 ) [b] [d] [ɡ] [v] [z] [e] [?] [d ?] [dr ] [dz ] [l] [m] [n] [?] [j] [w] [r]
小学英语音标教学完整教学资料
语音知识: 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher， un'der'stand。 6) 开音节： a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he，go，hi。 7) 闭音节： a) 辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup; b)元音+辅音it。 8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 读音规则 1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。 2) 非重读音节 [ ] banana，student，today，after，[i] orange，secret，evening，very，Monday。 特殊读音
1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。 not at all，half an hour，I love you and all、after all。 2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 good girl，good student，good job，expression，school，extreme。 3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。 Would you do it? I am glad to meet you、Can't you see it? last year，this year。 重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter，sorry。 b)有 a-，be-，de-，re-，res-，in-，im-，en-，em-，es-，ex-，con-，com-，dis-，mis-，pre-，per-，pro-，trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout，be'lieve，ad'dress，de'cide， re'port，con'demn，res'pect，com'pare， in'form，dis'cuss，im'press，mis'take，en'force，pre'pare，em'ploy，per'mit，es'cape，pro'duce，ex'claim，trans'late c)有 de-，in-，re-，con-，pre- 等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的 词性在第二个音节上。'record，re'cord; 'insult，in'sult; 'conduct， con'duct; 'present pre'sent; 'content，con'tent。
英语音标入门
英语音标入门 一．英语共有48个音素，元音20个(发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍) 辅音28个（发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍） 元音 /i:/ /?/ /e/ /?/ /?:/ /?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /U:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ 清辅音(发音的时候声带不振动,发音部位比较靠前，在口腔前部，不振动声带，发音的时候感觉人在往前倾,)/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/ 浊辅音(发音的时候声带要振动,发音部位比较靠后，在轰隆部位，发音时候感觉头在往后倾)/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /?/ /?/ /w/ /j/ s与辅音元音里的爆破音结合时，通常是清辅音被浊化, /p/ /t/ /k/ 它们浊化后，分别发成: /b/ /d/ /g/ 二．具体发音 元音 /i:/ b e h e cr ea m ea t gr ee n n ee d /?/ b i g c i ty /e/ a ny m a ny b e d b e st br ea kfast /?/ a t b a g /?:/ h er b ir th f ir st /?/ h e llo rul e r /ɑ:/ a fternoon cl a ss ar t c ar d /?/ c o lor c o me y oun g c oun try b u s b u t /?:/ a ll a lso rep or t sh or t m ore st ore /?/ w a nt w a tch cl o ck fr o m y our f our /U:/ d o m o vie c oo l f oo d y ou gr ou p