第13课 小小魔术师——角色及外观指令

人教版高中历史必修三第13课 从蒸汽机到互联网优质教案

第13课从蒸汽机到互联网 一、课标解读 以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 二、重点、难点 1、重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 2、难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

四、思考讨论 讨论1：今天我们生活中的交通工具和电气产品主要有哪些？它们各有什么作用？ （提示：）交通工具：火车、汽车、轮船、飞机等；电气产品：电灯、电话、电视机、录音机、电脑等。交通工具大大缩短了空间的距离；电器产品使我们的生活更加丰富多彩。而所有这些变化都是在人们掌握了如何利用蒸汽机和电以后。 讨论2：“蒸汽时代”到来的历史背景是什么？ （1）早期蒸汽机用于排出矿井中的积水。（2）工业革命发展的必然结果。（工业革命开始后，纺织业的需要） 讨论3：为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？ (1)蒸汽机问世以后，工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。 （2）蒸汽轮船和蒸汽机车出现了，交通运输业发生了彻底改变，经济和文化联系也日益密切。

讨论4：工业革命有哪些特点？ （1）工业革命是从发明和使用机器开始的；（2）发明人大多数是具有实践经验的工人和技师；（3）工业革命开始于轻工业部门；（4）首先发生于英国。（一国开始） 讨论5：互联网给我们的工作和生活带来了哪些影响？ （1）积极影响：突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体；提高了人们的工作效率，方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化；为教育提供了新的发展空间，不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能。 （2）面临挑战：在互联网时代，出现了许多新问题，如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响；全球各国之间围绕互联网的竞争也日益加剧，造成世界更加动荡不安；有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔，还有一些腐朽落后的文化和有害信息会腐蚀未成年人的心灵。 五、巩固检测 （一）选择题： 1、瓦特改良的蒸汽机之所以被称为“万能蒸汽机”，主要是

第13课从蒸汽机到互联网教案3

第13课：从蒸汽机到互联网 （一）教学目标 一、知识与能力 识记：瓦特研制成功“万能蒸汽机”；电力的发现与发展；第一台计算机的发明；互联网的诞生与发展。 理解：“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用。 运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。 二、过程与方法 运用问题探究、历史比较等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 社会的发展需要技术革命；电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念；科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。 四、教学重点与难点 重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。 （二）教学过程 【导入新课】通过扼要介绍本课的主要内容来引入本课的学习 本课主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代…… 【讲授新课】 一、“蒸汽时代”的到来 1、英国工业革命的开始 【师生互动】引导学生回忆过去所学知识，并回答下列问题：什么是工业革命？工业革命是在怎样的条件下开始的？工业革命首先从哪个国家开始？开始的标志是什么？在

学生回答的基础上教师作如下总结： 1）概念 工业革命又称产业革命。指资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命,后来又空扩充到其他行业。这一演变过程叫做工业革命。 2）条件 A 17世纪末，英国完成了资产阶级革命，为经济的发展扫清了道路； B 18世纪中期，英国通过殖民扩张，成为当时世界上最大的殖民帝国，市场迅速扩大； C 到18世纪中期，工场手工业的发展，使应用机器进行生产成为可能； D 到18世纪中期，自然科学的发展为生产的发展提供了许多发明和发现； 3）标志 18世纪60年代，“珍妮纺纱机”的出现揭开了工业革命的序幕，成为英国工业革命开始的标志。 2、蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命发展的必然结果 18世纪60年代，“珍妮纺纱机”的出现揭开了工业革命的序幕，成为英国工业革命开始的标志。棉纺织业机器的使用又引发了其他行业的连锁反应，不久在采煤、冶金等许多工业部门，都陆续有了机器生产。随着越来越多的工业部门实现了机械化，一个新的课题又摆在人们面前，这就是动力问题。 【师生互动】引导学生阅读教材引言部分，思考：原来可利用的动力有哪些？各有什么缺点？学生回答，老师总结： 一种任何地方都能装置的动力机，在当时便成为生产发展的迫切需要，工业革命的发展使瓦特蒸汽机应运而生。

高中历史第13课从蒸汽机到互联网必修三

第13课从蒸汽机到互联网 一、教学目标 1、基础知识与能力: 识记三次工业革命过程中代表性的发明；理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；探究科学思想与科学发展之间的关系。 2、过程与方法： 1）通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。 2）通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。 3、情感态度与价值观： 1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。 2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。 二、重点与难点 重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。 三、教学方法 本课教材主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。由于这些科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对近代以来这三个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础。 四、教学过程 【导入新课】 同学们，请大家看大屏幕，知道这是什么吗？ （学生答）“天宫一号”…… “天宫一号”飞行器的成功发射，加快了我国登上月球和火星的步法。 大家再来看，知道这些是什么？Iphone、ipad…… 同学们，你们有么？（没有）你们想拥有么？（想）为什么？（时尚、大方、有范儿、功能多…..）这是苹果公司生产的职能手机，平板电脑，由于其时尚的外观，强大的功能因而备受年轻人的推崇和喜爱。同学们，你们刚才看到的这些手机、电脑、宇宙飞行器，知道是第几次科技革命的成果吗？（第三次）那第三次科技革命给世界带来怎样的影响呢?科技革命又对人们的生活造成怎样的影响呢？带着这些疑问，我们一起来学习： 第13课从蒸汽机到互联网 首先请大家来看一个小故事： 1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，瓦特说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，尊敬的陛下。”——《大国崛起》 瓦特所说的“君主们梦寐以求的商品”到底是什么？ 蒸汽机。。。。。。

人教版教材必修三第四单元13课从蒸汽机到互联网到限时训练(带答案解析)

人教版教材必修三第四单元 第13课从蒸汽机到互联网到限时训练 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1929年的世界经济危机引发了电子革命,推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明( ) A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力 C．科学技术是社会形态更替的根本标志 D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展 2．一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是 A．使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系 B．以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界 C．蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成 D．蒸汽机的使用，推动了机器的发明和使用 3．阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立。2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场。2017年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额的10%以上。这说明 A．电子商务已成为第三产业的主流 B．发展中国家是“新经济”的主要受益者 C．知识经济提高了社会劳动生产率 D．信息技术推动了企业经营方式的革新 4．二战后，专业技术人员、经理阶层、学校教师、办公室工作人员等“新中产阶级”在西方日益增多，逐渐取代小企业主、小农场主等“老式中产阶级”而居主导地位，这与制造业转向服务业密切相关。新中产阶级“居主导地位”的原因是 A．国家垄断资本主义的产生 B．中产阶级划分标准发生改变 C．西方社会的贫富差距缩小 D．第三次科技革命兴起和发展 5．下表为19世纪以来主要大国GDP在世界所占百分比简表(世界总量=100)。此表

第四章功能指令说明及应用

第四章功能指令说明及应用

基本功能指令一览表（续） 条件跳转 [CJ]

CJ P 16位指令CJ（连续执行型）3步CJP （脉冲执行型） 适用软元件指针（P）可以指定下列编号·P0~P127 ·指针编号可作变址修改 功能和动作 作为执行序列的一部分的指令，有CJ、CJP指令，可以缩短运算周期。 在上图示例中，如果X000“ON”，则从0步跳到23步（标记P0的后一步）。X000“OFF” 时，不进行跳转，顺序执行。 当X000“ON”时，进行跳转，跳转中的线圈动作如下：

●Y、M、S保持以前动作； ●T在跳转前若没有触发，跳转后即使触发，定时器也不动作。若被触发，时钟 继续运行，但触点不动作，当X000“OFF”时，触点立即动作； ●C在跳转前若没有触发，跳转后即使触发，计数器不动作。若被触发，计数中 断，当X000“OFF”时继续计数； ●功能指令跳转后不动作； ●定时器及计数器的复位指令在跳转外时，计时线圈及跳转的计数线圈复位（接 点复位及当前值的清除）有效； ●对END步跳转，需标明标号（P0~P127都可以），线圈动作如上。 ●主控制指令和跳转指令的关系及动作如下， ·从MC外向MC内跳转时，与 MC的动作无关，即使M100 处于“OFF”状态下，P0以下 M100视为“ON”； ·从MC内向MC内跳转时，M100 处于“OFF”时，不能跳转； ·从MC内向MC外跳转时，M100 处于“OFF”时，不能跳转， 当M0“ON”时，可跳转，但 MCR无效 子程序调用[CALL] 子程序返回[SRET]

●若X001“ON”，则执行调用指令跳转到标记P11步，执行完通过执行SRET指令 返回原来的步，再往下执行； ●在FEND指令后对标记(子程序)编程； ●CJ指令的标记和子程序的标记不能重复编号； ●在子程序内最多可以允许有四层嵌套，如上例，还可增加2层，整体而言可做5 层； ●指针编号可作变址修改，如P0Z（0+12=12），如果变址得出的编号没有，嵌入式 PLC停止工作。 4.2.4 主程序结束[FEND] FEND

数控编程中常用的指令(G代码、M代码)

数控编程中常用的指令（G 代码、M 代码） 在数控编程中，有的编程指令是不常用的，有的只适用于某些特殊的数控机床。这里只要介绍一些常用的编程指令，对于不常用的编程指令，请参考使用的数控机床编程手册。 1、准备功能指令（G 指令） 准备功能指令由字符G 和其后的1~3位数字组成，其主要功能是指定机床的运动方式，为数控系统的插补运算作准备。G 指令的有关规定和含义见表1。 G 代码的说明 G 代码 功能 G 代码 功能 G00 定位（快速进给） G43 取消刀具长度补偿 G01 直线插补（切削进给） G44 刀具长度正偏置（刀具延长） G02 圆弧插补（顺时针） G49 刀具长度负偏置（刀具缩短） G03 圆弧插补（逆时针） G54—G59 工作坐标系 G17 XY 平面选择 G80 固定循环取消 G18 ZX 平面选择 G81 钻孔固定循环 G19 YZ 平面选择 G83 深孔钻孔固定循环 G40 取消刀具半径补偿 G90 绝对坐标编程方式 G41 刀具半径左补偿 G91 相对坐标编程方式 G42 刀具半径右补偿 注：以上G 代码均为模态指令（或续效指令），一经程序段中指定，便一直有效，直到以后程序段中出现同组另一指令（G 指令）或被其它指令取消（M 指令）时才失效，否则保留作用继续有效，而且在以后的程序中使用时可省略不写。 2、辅助功能指令（M 指令） 辅助功能指令由字母M 和其后的两位数字组成，主要用于完成加工操作时的辅助动作。常用的M 指令见表2。 M 代码的说明 M 代码 功能 说明 M 代码 功能 说明 M00 程序停止 非模态 M08 冷却液开 模态 M01 选择程序停止 M09 冷却液关 M02 程序结束 M30 程序结束并返回 非模态 M03 主轴顺时针旋转 模态 M98 调用子程序 M04 主轴逆时针旋转 M99 子程序取消 M05 主轴停止

第13课 从蒸汽机到互联网测试题

第13课从蒸汽机到互联网测试题 一、选择题 1．诺贝尔获奖者道格拉斯?诺斯写道：“假设一位古希腊人被奇迹般的送到1750年的英国，他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送进来，就会发现，自己宛如置身于一个‘幻想的’世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。” 作者提出最后一种假设的主要历史依据是( ) A．工业社会形成与发展B．人口爆炸性增长 C．经济全球化进程加速D．各国间交往密切 【答案】A 2．贝尔纳在《历史上的科学》中提到：“从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明A．科技成果转化为生产力的周期越来越长 B．电力技术发展所需的条件是逐步形成的 C．科学理论的突破是社会经济发展的结果 D．法拉第的发现源于社会生产的直接推动 答案：B 3．1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（） A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟是车主集中洗车时间 B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误 C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误 D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水 【答案】 D 4 答案：A 5．据某史料记载：1911年8月，法国巴黎商人埃克·皮埃法尔打电话到英国伦敦订购产品，通过远洋货轮运到巴黎销售。然后，他又把赚到的钱投资到中国上海和日本东京等地，结果获利丰厚。导致这一现象出现的最主要条件是 A．无线电技术的发展B．交通工具取得巨大进步

FANUC oi数控系统常用准备功能指令

FANUC oi数控系统常用准备功能指令G指令功能程序格式及说明 G00 快速点定位G00 X（）Z（） G01 直线插补G01 X（）Z（）F（） G02 顺向圆弧插补G02（G03）X（）Z（）R（）F（） G03 逆向圆弧插补G02（G03）X（）Z（）I（）K（）F（） G04 暂停G04 X1.5；G04 U0.5；G04 P1500 G17 选择XY平面G17； G18 选择XZ平面G18； G19 选择YZ平面G19； G20 英寸输入G20； G21 毫米输入G21； G27 返回参考点检测G27 X（）Z（） G28 返回参考点G28 X（）Z（） G30 返回2、3、4参考点G30 P3X（）Z（） G30 P4X（）Z（） G32 螺纹切削G32 X（）Z（）F（） G34 变螺距螺纹切削G34 X（）Z（）F（）K（） G指令功能程序格式及说明 G40 刀尖半径补偿取消G40； G41 刀尖半径左补偿G41 G01 X（）Z（） G42 刀尖半径右补偿G42 G01 X（）Z（） G50 坐标系设定或最高限速G50 X（）Z（） G50 S（） G52 局部坐标系设定G52 X（）Z（） G53 选择机床坐标系G53 X（）Z（） G54 选择工件坐标系1 G54； G55 选择工件坐标系2 G55； G56 选择工件坐标系3 G56； G57 选择工件坐标系4 G57； G58 选择工件坐标系5 G58； G59 选择工件坐标系6 G59； G65 宏程序非模态调用G65 P（）L（）[自变量指定] G66 宏程序模态调用G66 P（）L（）[自变量指定] G67 宏程序模态调用取消G67 M代码及功能 M00 程序停止M01 计划结束M02 程序结束M03 主轴正转启动 M03*主轴顺时针转动M04*主轴逆时针转M05*主轴停止转动M06*换刀M07*2号冷却液开M08*1号冷却液开M09*冷却液关M10*夹紧M11*松开M13*主轴顺时针，冷却液开M14*主轴逆时针，冷却液开M15*正运动M16*负运动M19*主轴定向停止M30纸带结束

2019-2020学年历史人教版必修3学案：第四单元第13课从蒸汽机到互联网Word版含解析

第13课从蒸汽机到互联网 基础认知?学习思考 一、“蒸汽时代”的到来 1. 条件 (1) 17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。 (2) 18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。 (3) 科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。 2. 进程 (1) 18世纪60年代，英国人瓦特制成了单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。 (2) 80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机，能够适应不同工厂的需要。 (3) 此后，纺织等诸多工业部门都先后采用蒸汽机作为动力。 3. 影响 (1) 19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入蒸汽时彳_____ (2) 蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。 (3) 在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家— (4) 蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使世界日益成为一个整体。 ［思维点拨］ 蒸汽机的发明打破了自然条件对工业生产的限制，为工业生产提供便捷、高效的动力，使工业生产可以集中在城市中进行，大大促进了城市化和工业化的进程。 学习思考 1 . “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一种元素让爱迪生点燃了世

界……”该广告词中瓦特的贡献是什么？ 提示改良蒸汽机。 二、电气革命的出现 1. 条件 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 2. 进程 ⑴随着发电机和电动机的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。 (2) 长距离的输变电技术也日趋成熟。 3. 影响 (1) 出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展，被称为第二次工业革命，也称为电气革命。 ⑵生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。 (3) 企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。 (4) 电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。 ［思维点拨］ 19世纪晚期，电的发明和应用在众多技术发明中最为重要，不仅从根本上改变了整个工业生 产的面貌，而且直接改变了人类的生活方式，使人类进入了电气时代。 学习思考 2 .人类在电的发明和使用上的探索过程体现了什么科学精神？教材P64图片《19世纪巴黎 的电力铁路》反映了什么现象？ 提示⑴体现了不断追求新知的精神。⑵反映了电力的应用改变了城市的面貌和人们的社会 生活。 3. 图一图 上面两幅图片分别代表了哪次科技革命的成就？其中图一、图二的发明分别推动人类进入什么时代？提示分别代表的成就：第一次工业革命、第二次工业革命。图一推动人类进入蒸汽时代，图二推动人类进入电气时代。

第13课 从蒸汽机到互联网练习题及答案解析

第13课从蒸汽机到互联网 【课堂达标】 1．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中瓦特的贡献是( ) A．研制彩色电视B．发明电灯 C．研制内燃机D．改良蒸汽机 解析：选D。本题用广告词作题引考查“瓦特改进蒸汽机”这一基础知识，新颖活泼，题材来自现实社会生活，从而引导学生关心自己身边的历史。 2．以生产方式的标准来划分，人类文明经历了如下图所示的几个阶段。其中空格处应是( ) 采猎文明―→农业文明―→―→信息文明―→…… A．铁器文明B．电气文明 C．工业文明D．游牧文明 解析：选C。本题旨在考查学生的理解能力，人类文明经历了从采猎文明到农业文明，到工业文明再到信息文明。 3．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( ) A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂敲钟84下 D．齐奏《英雄交响曲》 解析：选A。电灯是爱迪生的发明，轮船是富尔顿发明的，《英雄交响曲》是贝多芬的作品。 4．莫斯科时间2010年4月10日，载有波兰总统卡钦斯基的客机， 在俄罗斯斯摩棱斯克附近坠毁。客机上包括波兰总统夫妇以及众多波兰 高官政要在内的96人无一生还。客机坠毁事件发生后，在全世界范围内 引起高度关注，波兰人民更是处于一片悲哀之中。在华沙，人们开始在 总统府外聚集，铺设鲜花和蜡烛，以示哀悼。我们最快获知这一最新消 息主要是通过( ) ①电影②有线电视③杂志④互联网 A．②③B．①② C．③④D．②④ 解析：选D。本题考查知识的迁移运用能力。有线电视与互联网具有快捷的特点，而电影与杂志则不具有这样的优势，所以一些时事快讯我们难以从这两种传播媒介及时获得。 5．阅读下列材料： 材料1：

G、M功能指令简述

G、M功能指令简述 为了让数控机床按要求进行切削加工，人们就要用程序形式给它输入必要的指令来加以控制。这种程序指令的规则和格式必须严格符合相应机床（数控系统）的要求和规定，否则机床（数控系统）就无法工作。不同机床（数控系统）的功能指令有其共性也有不尽相同的地方，这里仅就一些HELLER加工中心常用的基本功能指令进行简单说明。 准备功能和辅助功能是程序段的基本组成部分，是指定工艺过程各种运动和操作特征的核心。 一、准备功能指令 准备功能指令，又称G指令、G代码，它由字母和数字组成，下面列举HELLER 加工中心常用的准备功能指令，见表 模态与非模态指令 编程中的指令有模态指令和非模态指令，模态指令也称续效指令，一经程序段中指定，便一直有效，与上段相同的模态指令可省略不写，直到以后程序中重新指定同组指令时才失效。而非模态指令（非续效指令）其功能仅在本程序段中有效，与上段相同的非模态指令不能省略不写。 二、准备功能指令的应用 1、G0 快速点定位 编程： G0 X…Y…Z… 参数说明： XYZ 直角坐标中的终点 功能：快速移动使刀具快速定位，此功能不适用于工件加工。 操作顺序：利用G0编程的刀具运动以最大允许速度执行（快进），快进速度分别在机床各轴数据中确定。如果快进运动在几个轴上同步执 行，那么快进速度由要求轨迹段时间最长的轴确定。使用G0指 令时要注意刀具是否和工件及夹具发生干涉，忽略这一点，就容 易发生碰撞，而在快速状态下的碰撞就更加危险。

附注： G0是模态指令 编程示例： G0用于接近起始位置或换刀点，退刀等。 N10 G90 S400 M3 绝对尺寸编程，主轴顺时针转动，转速为400r/min N20 G0 X30 Y20 Z2 快进到起始位置 N30 G1 Z-5 F100 D1 直线插补进刀，S=400，F＝100，刀具长度补偿D1 N40 X80 Y65 直线插补到终点位置 N50 G0 Z100 退刀 N60 M30 程序结束 2、G1 直线插补 编程： G1 X…Y…Z…F… 参数说明： XYZ 直角坐标中的终点 F 进给率，mm/min 功能：利用G1，刀具可以作直线或斜线运动，这些直线和斜线运动可以是平面上的，也可以是空间上的，三轴联动就是空间上的运动。操作顺序：刀具沿直线以进给率F从当前起点移到编程的目的点。可用直角坐标输入目的点。 例： G1 X100 Y20 Z30 S200 F100 M3 刀具以转速S＝200（正转），进给F＝100的速度从前一位置移 动到目的点（X100 Y20 Z30）。 附注： G1是模态的，主轴转速S与主轴转动方向M3/M4必须由加工来确定。 编程示例： N10 G17 S400 M3 选择工作平面X-Y面，主轴顺时针转动，S＝400 N20 G0 X20 Y20 Z2 快进到起始位置 N30 G1 Z-2 F100 D1 直线插补进刀，S=400，F＝100，刀具长度补偿D1 N40 X80 Y80 Z-15 直线插补到终点位置 N50 G0 Z100 退刀 N60 M30 程序结束

第13课从蒸汽机到互联网教案

第13课从蒸汽机到互联网 主讲教师：___________ 编写：陈向行课时: 人文素 养 课标要求 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用；以网络技 术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 i ?知识与能力： （1）识记三次工业革命过程中代表性的发明（2）理解“蒸汽时代”、“电气时 代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用 （3）以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义 （4）探究科学思想与科学发展之间的关系。 2.过程与方法： 通过回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的 巨大作用。比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。 3.情感态度与价值观： （1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果 的观念。 （2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的 终极动力。 教学重难点 重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。 学情分析 目标 导航 二次备课三维目标

学法指导 人文材料 富兰克林与避雷针本杰明?富兰克林(1706—1790)是美国独立战争时期著名的思想家，同 时也是一名杰出的科学家。18世纪以前，人们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。富兰克林经过反复思 考，认为雷电可能是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。于是，他写了一篇名叫 《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，但没被认同。他决心用事实来证明一切。1752年6月的一 天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大，风筝很快就被放上高空。刹那间，雷电交加，大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急的期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“我被电击了！”后来，富兰克林用雷电进行了各种电学实验， 证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。为了防止雷电的危害，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷 电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。1754年，避雷针开始应 用。 教学过程 2008年9月下旬，我国自主研制的神舟七号飞船带着三名宇航员顺利升空，我国宇航员首次走出机舱，漫游太空，开创了我国航天史上的新纪元。 1965年3月18日前苏联发射的“上升2”号飞船进入轨道后，在飞船绕地球飞行第二圈后不久，宇

数控技术常用的准备功能指令资料

§2.3 常用的准备功能指令

一、与坐标系有关的指令 1．绝对坐标与增量坐标编程指令－G90、G91 用G90编程时，程序段中的坐标尺寸为绝对值，即在工件坐标系中的坐标值（相对于工件原点）。 用G91编程时，程序段中的尺寸为增量坐标值，即刀具运动的终点相对于前一位置的坐标增量（相对于刀具当前点）。

程序段书写格式为 G90(或 G91)…； 1) 在车床上，绝对坐标尺寸用XZ表示，增量坐标尺寸用UW表示； 2) 数控系统通电后，机床一般处于G90状态，并且一直有效，直到在后面的程序段中出现G91指令为止。

2、工件坐标系设定指令G92 编程时，首先要设一个编程坐标系（工件坐标系），程序中的绝对坐标值均以此坐标系为根据。编程时通过G92指令将编程原点告诉数控系统，并把这个设定值记忆在数控装置的存储器内。 当执行该指令后，就在机床内建立了工件坐标系。G92指令仅用于设定工件坐标系，并不使刀具或工件产生运动，只是显示屏上的坐标值发生变化。

程序段书写格式为 G92 X_ Y_ Z_ ； 式中，X、Y、Z为刀具起始点（即起刀点或对刀点）相对于工件原点的坐标值。 G92为非模态代码，一般放在零件程序的第一个程序段。 车床中应用时，美产控制器一般用G92，而日产控制器（FUNUC）则采用G50。 G92指令通过设定对刀点与工件原点的相对位置来建立工件坐标系的。因此，执行G92指令前，必须通过对刀操作确保刀具放在程序所要求的对刀点位置上。

主要内容 工件坐标系设定指令G92 （ X 200， Y 20 ） 工件 刀具起始点 工件坐标系 机床坐标系 200 160 120 80 40 120 100 80 60 40 20 O O ′ X ′ Y ′ Y X 铣床： G92X160.0Y-20.0；

第四章 简化编程指令

第四章简化编程指令 利用简化编程指令可以大大缩短程序，提高编程效率，对于手工编程，掌握简化编程指令非常重要。本章主要以FANUC系统为主讲解下列简化编程指令：1、子程序，2、旋转加工功能指令，3、比例缩放加工功能指令，4、镜像加工功能指令，5、孔加工固定循环指令。 4.1 子程序 4.1.1子程序的概念 在一个加工程序的若干位置上，如果包含有一连串在写法上完全相同或相似的内容，为了简化程序可以把这些重复的程序段单独抽出，并按一定的格式编写成子程序，然后象主程序一样将它们存储到程序存储区中。主程序在执行过程中如果需要某一子程序，可以通过一定格式的子程序调用指令来调用该子程序，子程序执行完了又可以返回到主程序，继续执行后面的程序段。 1、程序的嵌套 为了进一步简化程序，可以让子程序调用另一个子程序，这称为子程序的嵌套。如果套深度为二级，其程序执行情况如图4.1所示。 主程序O1234 子程序O1111 子程序O2222 调用子程序O1111 返回返回 图4.1 2、子程序的调用与执行 子程序的编写与主程序基本相同，只是程序开始不用建立工件坐标系，程序结束符为M99，表示子程序结束并返回到调用子程序的主程序中。 （1）子程序的调用格式（大多数数控系统用下列格式） M98 P L 主程序调用子程序 M99 子程序结束并返回主程序 其中，调用地址P后跟4位数为子程序号，调用地址L后为调用次数，调

用次数为1时，可以省略，允许重复调用次数为999次。 （2）子程序的执行 子程序的执行过程举例说明如下： 主程序O1234 子程序O1111 N10------； N10------； N20------； N20------； N30 M98 P1111 L2； N30------； N40------； N40------； N50------； N50------； N60 M98 P1111； N60------； N70------； N70-------； N80------； N80 M99； N90------； N100 M30； 主程序执行到N30时，转去执行O1111的子程序，重复执行两次子程序后返回主程序继续执行主程序N40和N50程序段，在执行到N60时又转去执行O1111的子程序一次后，又返回主程序继续执行主程序N70及以后的各程序段，直到主程序结束。 4.1.2子程序编程举例 例1、零件如图4.2所示，在立式数控铣床上加工，用直径为10毫米的立铣刀加工槽，每次切深4毫米，试利用子程序编写程序。 图4.2

《从蒸汽机到互联网》教案最全版

《从蒸汽机到互联网》教案 湘钢一中张俞 【教材分析】 本课是人教版历史必修3第四单元的第13课，主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个重要阶段“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。本课内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。 【教学目标】 1.知识与能力 （1）识记：三次工业革命过程中最具代表性的发明； （2）理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的必然性，以及科学技术的进步对推动人类社会发展的巨大作用； 2.过程与方法 （1）课前学生分三组合作探究三次科技革命的相关问题，在学生自主探究的基础上，师生合作交流，归纳概括本课基础知识。 （2）探讨如何看待科技与战争的关系，进而探讨如何看待科技对人类生活的影响，从而拓宽学生的历史视野，活化历史思维以及培养学生学史、用史的能力。 3.情感态度与价值观 通过对科学技术成为推动社会发展的动力的学习，使学生认识到科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。进而激发学生努力学习、抓住机遇、振兴民族的使命感。【教学重点、难点】 1．重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 2．难点：信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。 【教学资源】 1．教科书（尤其是其中的历史纵横【学思之窗】） 2．教师和学生 3．校内资源：学校图书馆、多媒体教室 4．网络和音像资料 【教学方法】 1.教法：通过情景创设、问题设置、启发讲授、师生对话与讨论，使老师成为学生活动的组织者、激励者与引导者。 2.学法：通过搜集资料、小组讨论、上台陈述、辩论赛等多样化的形式进行主动学习、合作学习、探究学习，使学生成为课堂的主体，积极认识基本史实，深入理解历史现象，实现感性认识到理性认识的转变。 【教学过程】 （一）导入新课 学生观察一组三次科技革命有关的图片，谈一谈今天我们生活中的交通工具和电气产品

2019-2020学年高中历史《第13课 从蒸汽机到互联网》同步练习 新人教版必修3.doc

2019-2020学年高中历史《第13课从蒸汽机到互联网》同步练习新 人教版必修3 基础练兵 1.推动瓦特改良蒸汽机的直接社会动力是（） A.瓦特勤奋好学，且掌握了许多科学知识 B.早期蒸汽机存在着大量的弊端 C.工业革命的展开需要便捷可用的动力驱动机器 D.瓦特对蒸汽机的改良具有浓厚的兴趣 2．20世纪初，电力逐渐取代蒸汽动力成为工业发展的主要动力，原因不包括（） A.电提供的动力比蒸汽机大得多 B.电力比蒸汽动力使用起来方便 C.适应更大规模工厂的建立 D.电力的应用所造成的环境污染程度轻 3.蒸汽机的发明和电力的广泛应用，产生了巨大影响，它包括（） ①使社会生产力大幅度提高②改变了社会结构和世界形势③增加了社会的物质财富④带来了环境污染等负面影响 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.人们把电子计算机誉为电脑是因为（） A.电子计算机完全等同于人脑 B.电子计算机具有人脑的部分功能，能够存储信息和进行计算 C.电子计算机的结构与人脑相类似 D.电子计算机可以代替人脑进行一切活动 5.美国《基督教科学箴哉言报》的文章说：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明（） A.决定战争胜负的不是人而是武器 B.战争不再是双方经济实力的较量 C.现代技术的应用改变了战争的性质 D.电脑技术在战争中起很大作用 6.英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是（） A.蒸汽机的推广 B.相对论的提出 C.内燃机的出现 D.发电机的发明 7.阅读下列材料： 材料一工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产效率平均提高20倍……英国原棉消耗从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨,1840年增至139640吨。煤产量1770年为260万吨，1840年增至3000万吨。 材料二新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》

(完整word版)FANUC 0i常用准备功能G指令一览表

FANUC 0i常用准备功能G指令一览表 FANUC 0i数控系统的G功能有A、B、C三种类型，一般数控车床设定为A类型，本篇介绍A类型的G指令。表2-6为FANUC 0iT准备功能G指令一栏表。 表2-6 FANUC 0iT准备功能G指令 被同组代码所取代。 （2）标有“*”的G代码为系统通电启动后的默认状态。 FANUC OiM常用G指令 G指令用于建立机床或数控系统的工作方式，由地址G及其后接的两位数字组成，从G00～G99，共100种。下面就FANUC OiM系统介绍下G代码，见表3-9。 表3-9 FANUC OiM系统G代码

注：1.打开机床电源时，标有“”符号的G代码被激活，即为默认状态。个别同组中的默认代码可由系统参数设定选择，此时默认状态发生变化； 2.G代码按其功能的不同分为若干组。不同组的G代码在同一个程序段中可以指定多个，但如果在同一个程序段中指定了两个或两个以上属于同一组的G代码时，只有最后面的那个G代码有效。 3.G代码有两类：模态代码和非模态代码。 4.在固定循环中，如果指定了01组的G代码，则固定循环被取消，即为G80状态；但01组的G 代码不受固定循环G代码影响。 T编程题 1.螺纹轴零件图如2-65、2-66、2-67所示，毛坯为φ40实心棒料，材料为45钢，要求分析零件的加工工艺，编制加工程序。

图2-65 图2-66

图2-67 2.轴套零件如图2-74、2-75、2-76所示，毛坯为φ40实心棒料，材料为45钢，要求分析零件的加工工艺，编制加工程序。 图2-74

图2-75 图2-76 M编程题 1.图3-77所示，毛坯为50mm×50mm×15mm的方形坯料，材料为45号钢，且底面和四周轮廓均已加工好，要求在FANUC数控系统立式加工中心上完成顶面加工、凸台外轮廓、孔加工编程。工件坐标原点在上表面中心。

第13课 从蒸汽机到互联网教案

以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的 作用；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 1.知识与能力: （1）识记三次工业革命过程中代表性的发明（2）理解“蒸汽时代”、和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用（3） 以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义（4） 探究科学思想与科学发展之间的关系。 2.过程与方法： 通过回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大 作用。比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。 3.情感态度与价值观： （1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文 化成果的观念。 （2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极 动力。 重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。 难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

富兰克林与避雷针本杰明·富兰克林（1706—1790）是美国独立战争时期著名的思想家，同时也是一名杰出的科学家。18世纪以前，人们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。富兰克林经过反复思考，认为雷电可能是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。于是，他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，但没被认同。他决心用事实来证明一切。1752年6月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大，风筝很快就被放上高空。刹那间，雷电交加，大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急的期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“我被电击了！”后来，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。为了防止雷电的危害，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。1754年，避雷针开始应用。 2008年9月下旬，我国自主研制的神舟七号飞船带着三名宇航员顺利升空，我国宇航员首次走出机舱，漫游太空，开创了我国航天史上的新纪元。 1965年3月18日前苏联发射的“上升2”号飞船进入轨道后，在飞船绕地球飞行第二圈后不久，宇航员列昂诺夫打开通向气闸室的内舱盖，让气闸室充气，然后进入气闸室，穿好舱外活动航天服，并对它的

数控加工中心常用G-M代码指令详解

数控加工中心常用的G代码和M指令G代码----功能--------------格式: 1．G00--------快速移动格式：G00X-----Y-----Z---- 2．G01--------直线插补格式：G01X-----Y-----Z----F----- 3．G02--------顺圆插补格式：G02X-----Y-----Z----R----- G02X-----Y-----Z----I-----J-----K----- 4．G03--------逆圆插补格式：G03X-----Y-----Z-----R------ G03X-----Y-----Z----- I-----J-----K----- 5．G04--------暂停 6．G15--------极坐标系指令取消 7．G16--------极坐标系指令 8．G17--------选择XY平面 9．G18--------选择XZ平面 10．G19--------选择YZ平面 11．G20--------英寸输入 12．G21--------毫米输入 13．G28--------返回参考点 14．G29--------从参考点返回 15．G40--------刀具半径补偿取消 16．G41--------刀具半径左补偿 17．G42--------刀具半径右补偿 18．G43--------正向刀具长度补偿 19．G44--------负向刀具长度补偿 20．G49--------刀具长度补偿取消 21．G50--------比例缩放取消 22．G51--------比例缩放有效 23．G54~G59选择工件坐标系1~~~6 24．G68--------坐标旋转 25．G69--------坐标旋转取消 26．G73--------高速深孔钻循环格式：G73X---Y---Z---R---Q---F---K--- 27．G74--------左旋攻丝循环格式：G74X---Y---Z---R---Q---F---K--- 28．G76--------精镗循环格式：G76X---Y---Z---R---Q---P---F---K--- 29．G80--------取消固定循环 30．G81--------钻孔循环格式：G81X---Y---Z---R---F--- 31．G83--------排屑钻孔循环格式：G83X---Y---Z---R---Q---F---K--- 32．G84--------刚性攻丝循环格式：G84X---Y---Z---R---P---F---K--- 33．G90--------绝对值编程 34．G91--------增量值编程 35．G94--------每分钟进给