大班语言故事《科学家的故事》

大班语言故事《科学家的故事》

教学目标：

1.能清楚的讲述故事，语言完整、清晰。

2.能感受科学家善于观察、勤思考，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。

教学准备：

1.事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会讲述一个科学家的简短故事。

2.《幼儿画册》。

四、教学重难点：

感受科学家的钻研品质。

教学方法和手段：故事引导法，谈话法，现代化教学手段。

教学过程：

活动延伸：

故事打擂台可分多次进行，可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓励全班幼儿参与。

教学反思：

本次教学活动引导幼儿围绕科学家的故事进行小组交流，再开展科学家的故事

介绍，小朋友们有的讲述爱迪生发明了电灯，牛顿通过一只苹果，发现了地心

引力的问题思考。还有的讲述了中国的科学家，如钱学森、屠呦呦等近代伟大的科学家，大家对故事讲述讨论的很激烈，产生了浓浓的谈话兴趣。