高中生物实验步骤题解题技巧方法

高中生物写实验步骤技巧方法

陈云珊

本文不写理论方面，因为理论方面对解题虽然对解题有一定的作用。但学生碰到时还是不会利用。所以本文用具体的例子来说明该如何写高中生物实验步骤的题型。

1、分类：步骤题一般有两种，一种是补全，一种是自写

补全题比较好写，因为题目已经给出部分的实验步骤，只要按着题目给的提示就可以写清楚了。

自写题比较麻烦。因为要自己理清题意。这类写步骤的题是最难的。（特别有的题目还不给全仪器，要求自己挑选相关的仪器）

2、步骤题的注意点。

取材：动物—健康状况相同，生理条件一致

植物---长势相同，生长状况相同

注1：有的材料给我们时还要注意是否需要处理。

比如研究青蛙，给你蝌蚪，你就必须先让它变成青蛙

给你黄豆，就要考虑是否要让它萌发，或者研磨成豆浆

注2：选取及处理后还要注意培养条件要一致。

药品：如果是溶液一定要注意适量等量（第一种一般适量，第二种开始要注意等量）如果是固体一定要注意适量

注1：给我们的药品是注射还是饲喂（比如生长激素）

注2：一般要振荡，摇匀，静置

仪器：要搞清楚各种仪器具体的使用方法和注意点。

注1：分组标号----材，药，器的取用时要注意分成几组

3、如何写步骤

总体方法：针对题目给我们的实验材料进行写步骤

例题：稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件，稳态的维持需要调节。请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题。

(1)为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响，现提供加入柠檬酸钠溶液的活鸡血，生理盐水，10% NaCl溶液，蒸馏水，试管，滴管，显微操作器材等，请设计实验。方法步骤：

①__________________________________；②_______________________________；

③__________________________________；④_____________________________。

第一步：分析给我们的材料仪器的注意点和作用

活鸡血：里面含有红细胞（注意等量）

生理盐水，10%NaCl溶液，蒸馏水：作用于鸡血中红细胞（注意等量适量）

试管：用来装上面的材料（注意分组编号）

滴管：取少量的溶液（因此要注意是取哪种溶液）

显微操作器材：观察实验结果用的

第二步：针对上面给的分析进行写分步骤

活鸡血：（很明显是加少量的，所以要用到滴管）用滴管给各试管滴入适量等量的活鸡血

生理盐水，10%NaCl溶液，蒸馏水：在试管中加入适量等量的三种溶液

试管：取A、B、C三支试管（注：不要写取三支，然后在编号）

显微操作器材：没有具体写什么器材，但我们知道肯定要先做成装片然后才能观察。所以：要从ABC中各取适量混合液制作成临时装片（如何制作不一定要写）

第三步：观察什么现象，然后记录现象

本题是观察红细胞的形态

第四步：合并、调整顺序、优化表述

所以据上面所说可以写如下步骤：

第一：取ABC三支试管，分别加入适量等量生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水

第二：在ABC中分别滴入适量等量活鸡血，振荡摇匀，静置5 min

第三：从ABC中取适量混合液，制成临时装片

第四：镜检观察红细胞形态

第五：记录结果

注1：因题目只给我们四个空格，所以可以把第四步第五步合并（要不要合并，看题目给我们的空格来定）

注2：题目给我们的材料正常情况都要用到，如果有漏，正常情况是步骤不完整（除非题目叫我们选择材料）

以下附八十多题实验步骤补全或者自写的题型。

1．(8分)健康人尿中含有微量的蛋白质，若尿中蛋白质含量过高，则称为蛋白尿。除了肾脏病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩

脲法定性和定量检测尿中蛋白质。请你完成下列实验设计，以对比验证你在某次剧烈运动后出现了蛋白质。

实验原理：蛋白质能与双缩脲试剂发生作用而产生紫色反应，且其颜色深浅与蛋白质的浓度成正比，而与蛋白质的相对分子质量和氨基酸成分无关。

实验材料：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液，双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液等。实验步骤：(注意：请写清楚双缩脲试剂的使用方法)

(1)_______________________________________________ ；

(2)______________________________________________ ；

(3)_____________________________________________ 。

实验结果预测：__________________________________ 。

【答案】实验步骤：

（1）取两支试管并分别编号为1号和2号，然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2ml

（2）先向两试管中分别加入1ml双缩脲试剂A液，并摇匀，再向两试管中分别加入3～4滴双缩脲试剂B液，并摇匀。

（3）对比观察两试管中溶液的颜色变化

实验结果预测：1号试管中的溶液为浅蓝色或稍带淡紫色，2号试管中的溶液为更深的紫色。

【解析】

试题分析：依据实验设计原则知：本实验的自变量是尿液的来源：一份取自自身运动前，一份取自自身运动后。依据蛋白质鉴定的实验原理和步骤设计如下：

(1)取两支试管并分别编号为1号和2号，然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2mL

(2)先向两试管中分别加入2mL双缩脲试剂A液，并摇匀；再向两试管中分别加入3～4

滴双缩脲试剂B液，并摇匀

(3)对比观察两试剂中溶液的颜色变化

该实验为验证性实验，所以其实验结果的预测为：1号试管中的溶液为浅蓝色或稍带淡紫色，2号试管中的溶液为更深的紫色

考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。

2．早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2＋有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2＋的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50 μmol）后，生长迅速增快，如下图所示。请回答：

（1）植物体内赤霉素的合成部位主要是 ________ 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量________。

（2）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是________和________。（3）请完成以下实验步骤，证明Ca2＋抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2＋而促进植物生长。

实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。实验步骤：①取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组。

②____________________________________________________________。

③培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。

④_____________________________________________________________。

⑤继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。

实验结果：甲组植物________________，乙组植物正常生长。

【答案】（1）未成熟的种子、幼根和幼芽下降

（2）间 DNA分子的复制有关蛋白质的合成

（3）②向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水

④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，乙组不作特殊处理

实验结果：加入CaCl2溶液后，生长缓慢或不生长，加入赤霉素后正常生长

【解析】

试题分析：

（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。赤霉素能促进细胞伸长，促进植物生长，用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起营养生长过旺，而徒长，过于密植易倒伏，使水稻的产量反而下降。

（2）细胞周期的长短主要是由细胞分裂的间期决定的，用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的间期明显变短，间期细胞内分子水平上所发生的变化主要是 DNA 分子的复制、有关蛋白质的合成。

（3）证明Ca2＋抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2＋而促进植物生长，实验中向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水，一段时间后，和对照相比，用CaCl2处理的甲组生长速率下降，再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，甲组植物生长速率快速上升，说明Ca2＋抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中