职业高中高中二年级语文期中试卷(含答案)

2011---2012年莫旗职教中心

高二下学期期中语文测试卷

一、基础知识（20分）

1、下列加点字的读音全都不相同的一项是（）（2分）

A．罢黜．茁．壮咄．咄怪事相形见绌．

B．磨砺．勉励．晴天霹雳．老骥伏枥．

C．揣．度祥瑞．急湍．甚箭惴．惴不安

D．饴．糖怠．慢贻．笑大方百战不殆．

2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A、杂糅黯然失色不胫而走即往不咎

B、演译戛然而止呕心沥血直截了当

C、熟稔为虎作伥偃旗息鼓待价而沽

D、讥俏助纣为虐不落窠臼豆蔻年华

3、．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）

A．七股大水,从水库的桥孔跃出,飞短流长

．．．．,仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去。

B．继马德里遭恐怖袭击以后，伦敦可能将成为"基地"组织的下一个袭击目标，这种说法绝不是危言耸听

．．．．。

C．对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤．

之以鼻

．．．。

D．日本首相小泉再次参拜靖国神社，他的恣意妄为

．．．．更是激怒了中国及亚洲各国爱好和平的人民。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）（1）为了保证水资源不受污染，有关法规规定，沿河的工厂不得把工业污水____到河里。

（2）他们两人素未谋面，还要请你____一下，让他们彼此熟悉熟悉。（3）根治"豆腐渣"工程，____要严格质量管理，____要在反腐败上下功夫。

A．倾泻引荐不仅／还 B．倾注引荐既／又

C．倾泻引见既／又 D．倾注引见不仅／还

5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）

A.早在几千年以前，在人类文明的发祥地就已经孕育出了人类最初的文学瑰宝。

B.建设时期看党员干部是否先进，重要的是看他生产、工作上的成绩。

C.你给我评评这个理，我的车他随便骑，他的车我一次也不让

骑。

D.桂林确实很美，壮族的民俗风情，使我像置身于画卷之中，心旷神怡。

6、下列标点符号使用完全正确的一项（）（2分）

A、虽然读了“苦儿流浪记”，也没收到立竿见影的效果。

B、他现在深深明白了如今参军是为谁扛枪？为谁打仗？

C、在农村插队时，他自学了语文、历史、化学、生物…等等。

D、“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。”

7、依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项（）（2分）

这就好比一个人远远而来，最初我们只看到＿，然后又看清了＿，然后又看清了＿，最后这才看清了＿。

（1）他是肥是瘦（2）他穿的是长衫或短褂

（3）他是方脸或圆脸（4）他的眉目乃至音容笑貌

A、（4）（2）（3）（1）

B、（4）（3）（2）（1）

Ｃ、（2）（1）（3）（4） D、（2）（4）（1）（3）

8下列修辞手法中，不属于借代的一项（）（2分）A、你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。

B、然遍地腥云，满街狼犬，诚心如意，几家能够？

C、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

D、无非是怕说错了丢了乌纱帽。

9、对下列文化常识说法正确的一项（）（2分）

A、《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。

B、“三教九流”中的“三教”是指佛教、道教、法家。

C、古代男子到二十岁行冠礼，后人常用“加冠”表示男子已成年。

D、月望总在农历每月初十前后，因此，常称农历初十为“望日”

10、选出与“推陈出新”这一成语在结构上和感情色彩上完全一致的一句（）（2分）

A、明眸善睐循序渐进言简意赅沽名钓誉

Ｂ、去伪存真去粗取精继往开来取长补短

C、因利乘便理屈词穷百废待兴妙手回春

D、国计民生生吞活剥离乡背井阳奉阴违

二阅读（50分）

（一）现代文阅读（22分）

树皮说

姚克明

人皆有脸，树岂无皮；脸有脸相，皮有皮相。可惜，人们往往只注意观赏树叶和花序，忘了树皮的存在。树种有千万，树皮就有千万种，好比世界上人有亿万，脸相就有亿万张，绝无雷同。

非常有意思，树皮往往显现出树的个性。樟树长寿，树皮苍黑凝重，纹路细细密密，整整齐齐，排列有如竖鳞，录下无数岁月里风刀霜剑的刻工，那是一片历经沧桑的象形文字。竹树清俊，树皮光滑无斑，每一个节凸凌然，表现出污浊不沾、宁折不弯的节气。芭蕉是热带的子孙，穿着凉爽、简便，树皮是一件经常褪去又换上的衣衫，不时露出光溜溜的肉身，它于潇洒之间散发体温，又于狂放之中储存生机。杜仲的树皮很不起眼，灰褐如土，也无花斑，殊不知它是一树之宝。只要折断一小块薄薄的树皮，就会看到充满韧性的无数银丝。这就是国人皆知的药材，补肝肾，强筋骨。它还是重要的工业原料杜仲胶，绝缘性强，又能抵抗海水的侵蚀。

当然，树皮最可贵的共性在于它们坚韧不拔的献身精神。风吹雨打，日晒冰封，它们不辞苦难，无怨无悔，担当起维护生命的重任。人们经常赞美树根输送养分；赞美绿叶呼吸自如；赞美花朵芬芳美丽；赞美果实延续生命；假如没有树皮甘愿充当树木保护层，大树恐怕早就枯萎、死去了。遗憾的是，人们经常研究大树的年轮，感叹大树生命力顽强，感叹造物主伟大，却忽略了包裹着年轮的树皮不知几经风化剥蚀了多少层！

倘若再仔细深究，我们就会发现，树皮对于人类的馈赠也是一种无私的殉道。如今，衣冠楚楚的人们，大概已经忘记了小学课本上就写着，自己的远祖曾经以树皮作薪、取暖、果腹。一页又一页史书上却是记载着，不知道有多少灾荒之年的生命，依靠树皮而得以延续。假如抛却审视美丑标准的陈规陋习，人们就会不断看到自己身边到处有着这位并不漂亮的朋友的影子。它虽已粉身碎骨，却又重生，面目全非，精魂犹在。譬如说，有人每天幸福地在装横精美的新房里生活起居，是不是注意到衣柜、壁橱之中就有着树皮制成的夹板？有人每天读书看报写字，面对着一页页纸张，是不是想到早在二千年前纸张就是树皮的化身了？成就了中国古代四大发

明之一的东汉蔡伦，就是依靠树皮作为重要材料，造出纸张，大大

推动了社会的文明进化。树皮并不声张，只是默默奉献，历史却是石破天惊，永不泯．灭！

看来，树皮为大千世界提供的哲学意蕴是深邃、

．．奥妙的。“看事物不要只看表面现象”，似乎是一句格言；树皮却另有别说：表面现象并不仅仅表现表面。

1、给文中加点字注音。（2分）

泯．灭（）深邃．（）

2、《树皮说》“说”是______________，与此相同的是古代名篇

______________和______________中的“说”。（3分）

3、第①段中说“树种有千万种，树皮就有千万种”，“绝无雷同”，表明树皮______________，与②段中的______________一句相应。（2分）

3、第②段写了樟树皮、竹树皮的______________和他给人的_____________ 写出了杜仲树皮的_____________ ，由此来表现不同树皮的______________。（3分）

4、第③段从树皮_______________的角度，第④段是从树皮______________的角度，来表现树皮的共性，即______________。（3分）

5、联想有相似联想、相关联想、对比联想、因果联想等，本文第④段主要运用了______________和______________，从而突出______________。（3分）

6、请用一句古诗词来赞颂树皮的品格。（标出作者）（2分）

＿_______________________________________________ 7、人们经常赞美树根输送养分；赞美绿叶呼吸自如；赞美花朵芬芳美丽；赞美果实延续生命；假如没有树皮甘愿充当树木保护层，大树恐怕早就枯萎、死去了。

仿写（4分）人们经常赞美_________________；赞美__________________；赞美____________________；假如没有__________________________________。

（二）文言文阅读 (16分)

阅读下面的文字，完成1—8题。

褒山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓

华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫

灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

1、本语段选自_________作者是____代_______晚号__________，（2分）

2. .下列各句中加点字的注音有误的是（）（2分）

A.距洞百余步，有碑仆．道（ｐū）

B.由山以上五六里，有穴窈．然（yǎo

C.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢．也（ｚｈì）

D.至于幽暗昏惑而. 无物以相．之（xiànɡ）

3.下列各句中加点“者”的用法不同于其他三项的一项是（）（2分）

A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也

B.其下平旷，有泉侧出.，而记游者甚众

C.既其出，则或咎其欲出者

D.然力不足者，亦不能至也

4.选出加点字理解全部正确的一项（）（2分）

A.以其乃华山之阳（北面）名（命名）之也

谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者，何可胜道（说）也哉

B.其下平旷（平坦空旷），有泉侧（从旁边）出

不得极（尽，这里有尽情享受的意思）夫游之乐也

C.火尚足以明（明亮）也非常（不平常）之观（景观）

D.以其求思（探究问题）之深而无不在也

其好游者不能穷（贫困）也

5、下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是（）（2分）

A.古人

．．之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

B.而世之奇伟、瑰怪、非常

．．之观，常在于险远

C.此所以学者

．．不可以不深思而慎取之也

D.至于

．．幽暗昏惑而无物以相之

6、下列句中“观”字词性不同于其他三项的一项是（）（2分）

A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉

B.大王见臣列观

C.此则岳阳楼之大观也

D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

7、下列句子的句中停顿，不正确的一项是（）（2分）

A.后世之谬/其传而莫能名者，何可胜道也哉

B.嗟乎！师道之不传/也久矣

C.入之甚寒，问其深，则/其好游者/不能穷也，谓之后洞

D.此所以/学者/不可以/不深思而慎取之也

8.下列句中加点词语的解释全对的一项是（）（2分）

①始舍．于其址②比好游者尚不能十一

．．③余亦悔其随之而不得．极夫游之乐也④世之奇伟、瑰怪、非常之观．

A.①房屋②十分之一③获得④景象

B.①筑舍定居②十分之一③能够④景象

C.①筑舍定居②十一③得到④观察

D.①房屋②十分之一③取得④观察

（三）名句填空（12分）

1、文章合为时而著，__________________（2分）

2、大弦嘈嘈如急雨，_______________。____________________，大珠小珠落玉盘。（4分）

3、冰泉冷涩弦凝绝，______________。____________，此时无声胜有声。（4分）

4、_________________，相逢何必曾相识。

三、作文（30分）

母亲节（Mother`s Day）,是感谢母亲的节日。现代的母亲节是每年5月第二个星期日。人们在这一天里母亲送上鲜花和礼物，向母亲敬献爱意。

西方：康乃馨

1934年5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，欣赏地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的转播，人们把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨变成了象征母爱之花。

中国：萱草

《诗经·卫风》里载：“焉得谖草，言树之背？”“谖草”就是萱草，古人又叫忘忧草，意为：如何得到一颗萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？萱草作为母亲的代称，自然成了我国的母亲之花。

母亲节到了，请给母亲写一封信，除了表达对母亲节的祝福外，还要感谢母亲将给予你的一切。感情真挚，

书写规范，600字以上.

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高二下学期期中语文测试卷

(试题答案)

一、基础知识（20分）

1、C （C项中揣读chuǎi瑞读ruì湍读tuān惴读zhuì。A

项中绌和黜读chù,B项都读lì,D项中贻和饴读yí）

2、C （A中“即往不咎”未“既往不咎”。 B演译的“译未“”

演绎”。D项中讥俏为讥诮）

3、A “飞短流长”的意思是造谣生事，搬弄是非。

4、D

5、A

6、D

7、C

8、Ｂ９、C 10、B

二、现代文阅读（50分）

（一）《树皮说》

1、古代的一种文体（属议论文）《马说》；《师说》（《爱莲

说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》）

2、各具有其特殊性（意对即可）“树皮往往显现出树的个性；”

3、外形；感觉；（感受）功用（作用）个性

4、保护树的生命对人类的贡献；坚韧不拨的献身精神

5、对比联想；因果联想；树皮对人类生存和社会文明进步的巨大贡献（意对即可）

6表示奉献或坚韧不拨的献身精神的即可。

7、意思符合例句即可。

（二）文言文

1、《游褒禅山记》宋王安石号半山

2、C

3、A

4、B

5、A

6、D

7、B

8、B

（三）名句默写

1、文章和为时而著，歌诗合为事而著

2、小弦切切如私语，大弦小弦错杂弹

3、凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，

4、同是天涯沦落人，

三，作文

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高二下学期期末语文测试卷

姓名：专业：

一、基础知识（20分）

假如生命是花，我要把生命的花瓣洒在人生的旅途上

假如生命是树，我要把根扎向大地深处，（ｑｉè）___而不舍的钻进石缝，

（ｊí）__取生活的源泉：假如生命是云彩，我决不向天空炫．（）耀自

己的姿色，而是化成雨，无声的洒向大地；假如生命是一段原木，我要成

为一座朴实无华的桥，让那些被流水和深壑．（）阻隔的道路重新畅通。

1阅读上面的文字，根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）

2、下列加点字注音不完全正确的一项是（）（2分）

Ａ、魂悸．（ｊì）窈窕．（ｔｉǎｏ）舸．舰（ｇě）毋庸赘．言（ｚｈｕì）

Ｂ、老妪．（ｙù）凄怆．（ｃｈｕàｎｇ）枯槁．（ｇǎｏ）参差．不齐（ｃī）Ｃ、修葺．（ｑì）恬．静（ｔｉáｎ）匏．樽（ｐáｏ）酾．酒临江（ｓｈī）

Ｄ、自缢．（ｙì）伶俜．（ｐíｎ）磐．石（ｐáｎ）静女其姝．（ｚｈī）

3、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

Ａ、狼籍讥诮潜驴技穷礼尚往来

Ｂ、诞辰联袂相濡以末惟妙惟肖

Ｃ、鞭笞涅槃引吭高歌指桑骂槐

Ｄ、碾转烦躁扣人心玄世外桃源

4、给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是（）（2分）

①、女人的手指____动了一下，想是叫苇眉子划破了手。

②、她们看见不远的地方，那硕大的荷叶下面，有一个人的脸，下半__身子

长在水里。

③、这年轻人不过二十五六岁，头___一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，

黑单裤卷过了膝盖，光着脚。

Ａ、振截带Ｂ、震截戴Ｃ、振接带Ｄ、震接戴

5、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）

朱自清先生笔下描会的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。__________，具有独特的意境和韵味，引人无限遐想。

A、它们是瀑流、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。

B、它们是瀑流、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的色、形、质。

C、它们是瀑流、琼浆、深潭。他逼真地描绘出水的色、形、质。

D、它们是瀑流、琼浆、深潭。他逼真地描绘出水的形、色、质。

6、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）

A、《祝福》中的鲁四老爷十分顽固守旧，祥林嫂被绑架后，他只说了“可恶！

然而…”，真是惜墨如金

．．．．。

B、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方

．．．．。

C、每当夜幕降临，各大酒店灯红酒绿

．．．．，热闹非凡。

D、这篇习作中心不明确，语病较多，字体潦草，文不加点。

．．．．．

7、下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（）（2分）

A、他还透露，第一期讲座将讲一本名为〈书法有法〉的书。“古时候，手势

和笔法合在一起称为‘书法’，就像艺术一种行为艺术，”他说，“现在却失掉了一半了。”

B、村中古宅“声远堂”中梁雕鲤鱼的鱼身会随天气与季节变化而变换色彩；

俞氏宗祠中蜘蛛不结网；鸟鹊不过夜；村中古建筑按天体星象排列等都非常奇特。

C、《彩图科技百科全书》各卷条目的选取，不是从纯理论的抽象概念的角度

出发，而是以人类探知的客观对象---自然对象或人类对象---为标准。

D、听到导游说了一句“大家稍快一点好不好?”之后，游客们赶快下车走到

了游船上。放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：“真是太美了！西湖的春色。”

8、下列语句没有语病的一项是（）（2分）

A、这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出佳处来。

B、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

C、这些蔬菜长得好，是社员精心管理的结果。

D、为了防止H1N1流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，

制定严格的防范措施。

9、下列文学常识中表述不正确的一项是( )（2分）

A 、《诗经》是我国第一部诗歌总集,按其内容分为"风、雅、颂"三大类,

共收入诗歌三百零五篇。《诗经》最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。

B、屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，他创作了《离骚》、《九

歌》、《九章》等作品。屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中歌

的两大源头。

C、诸子散文，是春秋战国时期各个学派阐述自己学说的著作，是百家争鸣的

产物。诸子的思想，尤其是儒家与道家的思想影响最大。

D 、"四书五经"是儒家经典。"四书"指《大学》、《中庸》、《论语》、《庄

子》这四部书；"五经"是《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《易经》、《春

秋》的合称，其中《春秋》指的就是《左氏春秋》，也就是《左传》

10、下列句子的修辞方法运用不恰当的一项是（）（2分）

Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

Ｃ、阅览室里安静得连针掉在地上的声音都能听见。

Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？

二、能力与拓展（10分）

（一）默写（5分）

1、孔雀东南飞，_________________。

2别有幽愁暗恨生，__________________。

3、同是天涯沦落人，______________。

4、云清清兮欲雨，_____________________。

5、__________________，使我不得开心颜。

（二）连线题（5分）

青莲居士杜甫《梦游天姥吟留别》

少陵野老王安石《兵车行》

昌黎先生李白《师说》

临川先生杜牧《阿房宫赋》

樊川先生韩愈《游褒禅山记》

三、阅读（40分）

（一）阅读下面的文字，回答问题。（13分）

赤贫魅力测试

严歌苓

我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小时，无疑要误课了。

这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。我惟一的担心是将使

芝加哥身怀绝技的扒手们失望。“蹭”上地铁相当顺利。守门的黑女士听

说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆，就放我进去了，还

对着我的后脑勺说：“要是我说‘不’，你不就惨了？我一天要说九十九

个‘不’，才说一个‘是’呢！……”她笑起来，有心笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。

12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。

开学那天，一个大龄男生借了一位女同学9块钱，下面就出现了一些议论。所以，我打消了借钱的念头，饿死也得为我们大龄同学们争气。所有同学都进了校内那个廉价餐厅，我只好去校外昂贵的一家意大利餐馆。一个意大利小伙子过来在我膝盖上铺开又硬又白的餐巾。我点了鲜贝通心粉，吃最后几根时，我开始在心里排演了。吃不准笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少该赚你一个笑吧。我眼睛盯着账单，手漫不经心地在书包里摸那个丢在我卧室枕边的皮夹，然后我已经分不清是真慌张还是假慌张地站起来，浑身上下逐个掏口袋：“灾难啊！”我说：“我的钱包没了！”小伙子瞪着我，他耐人寻味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然后摇摇头表示遗憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”

我表示非常难过，如此白吃，还吃得那么饱。他连说可以谅解，都是扒手的错。他拿了张纸，又递给我笔，请我留下地址和电话。我说这就不必了，明天保证把饭钱补上，连同小费。他还是坚持要我的电话号码。写完后我抬头笑笑，这一笑，魅力就发射过分了，因为他眼神一下变得楚楚的，问：“平时可以给你打电话吗？”我打着哈哈，说可以可以。我打算徒步回家。

走在芝加哥下午3点的街道，风吹硬了街面上的残雪，每一步都耗掉一根通心粉的热量。很快我放弃了，跳上一辆巴士。

一上车我就对司机说我没有钱；一个子儿也没有。司机点点头，将车停在一个路口，客客气气请我下车。

我红着鼻头对他笑着说：“明天补票不成吗？”他鄙夷地说：“天天都碰上你这样的！来美国就为了到处揩美国的油！”我正要指出他的种族歧视苗头，一只皱巴巴的手伸到我面前——是个老头，怀抱一把破竖琴。他把手翻过来，打开拳头，掌心上

有4枚硬币……付完车钱，我立刻拿出我那支值10块美金的圆珠笔，搁在他手里。他说：“你开玩笑，我要笔干吗？”他摘下眼镜，给我看他的瞎眼。我问他在哪里卖艺，他说在公立图书馆门口，或在芝加哥河桥头。我说：“明天我会把钱给你送过去……”他笑笑，回到自己的座位上。

下了巴士，离我住处还有五站地，我叫了辆计程车。司机是个锡克人，白色包头下是善良智慧的面孔。我老实交待，说钱包忘在家了，他静静地一笑，点点头。到了我公寓楼下，我请锡克司机稍等，我上楼取车钱。更

姓名：专业：

大的灾难来了：我竟把钥匙也忘在屋里。我敲开邻居的门。我和这女邻居见过几面，在电梯里谈过天气。女邻居隔着门上的安全链条打量我。我说就借10块钱，只借半小时，等找到公寓管理员拿到备用钥匙，立刻如数归还。

“汤姆！”女邻居朝屋内叫一声，出来一个六岁男孩。女邻居指着我说：“汤姆，这位女士说她住在我们楼上。你记得咱们有这个邻居吗？”小男孩茫然的地摇头。

我空手下楼，带哭腔地笑着，告诉锡克司机我的绝境，请他明天顺路

来取车钱，反正我跑不了，他知道我的住处。他又是一笑，轻轻点头，古老的黑眼睛与我古老的黑眼睛最后对视一下，开车走了。

我想起田纳西?威廉姆名剧《欲望号街车》中的一句话：“我总是依靠陌生人的善意。”

这句话在美国红了至少30年。

（选自《参考消息》2007.8.2）

注：严歌苓，著名旅美作家。现定居美国，其创作主要反映中国移民在美国的生活和人生命运。

1、．小说中具体写了与“赤贫魅力测试”相关的哪几件事？请分条概括（答出4条即可）（4分）

2、小说最后又设计了“我竟把钥匙忘在了屋里”这一情节，这样写有什么好处？（3分）

3．作品中写了多个人物形象，你认为哪一个形象最值得赞赏？请简要分析。（6分）（不少于百字）（二）阅读《藏根草》，回答问题。（13分）

好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。

“瞧，那是什么？”

我们从它的身边走过，忽然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝我们招摇。

是长青藤么？长青藤没有它这样的优雅；是牵牛花么？牵牛花没有它这样的美丽。

我们认不出，更猜不透：在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，它是怎样活下来的？它的根又会藏到哪里？

守庙的老人来了。

他告诉我们，这些藏根的小草是何首乌。

他告诉我们，这青山古刹，有股生生不息的“感应泉”，泉水流到哪儿，哪儿便可寻到何首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友，它是病魔的克星。它可以让白发人萌生一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。

他还告诉我们，现在寻不到了。那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根，它躲到哪里，人们便追到哪里，它也只好收起根来，藏进这石头缝里；扒不得这万佛阁，休想再夺它的根……

自然是一部伟大的书，只要你认识了它，你在这个世界上便寂寞时不再寂寞，穷困时不再穷困；苦恼时有安慰，挫折时有鼓励；软弱时有督责，迷失时有指南针。

请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？

还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？

1、文中“它是怎样活下来的？”的疑问，从侧面表现出“它” （3分）

2、“它是人类的朋友”一句中的“它”是指 (3分)

3、作者问藏根草：“你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？”请你根据文意，代藏根草回答。（3分）

4、文章最后说：“还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？”根据文意，作者问万佛阁的问题的具体内容是什么？（4分）

(三)阅读下列文言段落，回答问题（14分）

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

１、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（）（2分）

Ａ、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。

Ｂ、方其破荆州，下江陵下：下面。

Ｃ、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。

Ｄ、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。２、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（）（2分）

Ａ、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇Ｂ、况吾与子渔樵于江渚之上

Ｃ、侣鱼虾而友麋鹿Ｄ、哀吾生之须臾

３、译句不正确的一项是（）（2分）

Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗？

Ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？

C、逝者如斯，而未尝往也──江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。

Ｄ、是造物者之无尽藏也──这是自然界的无穷无尽的宝藏。

４、作者用曹操的典故，其用意是（）（2分）

Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。Ｂ、同情曹操不遇于时

Ｃ、慨叹人生无常。Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。

5、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（）（2分）

A 、阐明变与不变的道理。Ｂ、阐明物各有主的道理。

Ｃ、阐明无欲即无私的道理。Ｄ、阐明物质不灭的道理。

６、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（）（2分）

Ａ、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

Ｂ、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

Ｃ、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。

Ｄ、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

７、填出下列各句的作者：（2分）

甲：月明星稀，乌鹊南飞＿＿＿＿＿＿＿。

乙：逝者如斯夫，不舍昼夜＿＿＿＿＿＿＿。

四、作文（30分）请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。

要求：除诗歌之外，文体不限。不少于800字。

2011---2012年莫旗职教中心

高二下学期期末语文测试卷

（参考答案）

一、基础知识（20分）

1、锲汲ｘｕàｎｈè

２、Ｄ、（伶俜ｐíｎｇ静女其姝ｓｈū）

3、Ｃ、

4、B

5、A

6、C

7、C

8、Ｃ

9、Ｄ 10、A、

二、能力与拓展

（一）默写

1、五里一徘徊

2、此时无声胜有声

3、相逢何必曾相识

4、氺澹澹兮生烟

5、安能摧眉折腰事权贵

（二）连线题（5分）

青莲居士李白《梦游天姥吟留别》

少陵野老杜甫《兵车行》

昌黎先生韩愈《师说》

临川先生王安石《游褒禅山记》

樊川先生杜牧《阿房宫赋》

三、阅读（40分）

（一）赤贫魅力测试

1．①上地铁，黑人女士给予放行。

②去餐馆蹭饭，餐馆小伙子表示理解。

③坐巴士车，卖艺老者掏钱资助。

④乘计程车，锡克司机表现出理解同情。

⑤向邻居借钱，吃了闭门羹。(答出任意四项即可)

2．①在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏，有波阑，耐人寻味。

②引出邻居和其他陌生人的对比，丰富内涵，深化了文章的主题。

(能答出情节设置及对比手法的使用并简述其作用即可；另，语言顺畅1分) 3．参考：

(1)卖艺的瞎眼老者。他与“我”素不相识，但当巴士司机要我下车，口出不逊，“我”陷入尴尬之时，能够不讲条件地给予帮助，反映了这位老者对“赤贫”的真正的理解，折射出美国下层人民饱尝生活艰辛后的心理情感趋向。

(2)计程车锡克司机。他与“我”素不相识，但对于“我”的尴尬却能够表现出理解和宽容，对于“我”近似谎言的实话，表现出“静静的一笑”，可见，锡克司机作为一个侨居美国的下层人民对赤贫的感受和理解是多么的深刻啊。(本题具有开放性，只要能将人物准确定位，与主题吻合即可)

（二）阅读《藏根草》，回答问题。

1、顽强的生命力。

2、何首乌（家族）。

3、答案要点：①不管受到什么摧残（挫折），都不屈服；②顽强地生活下去，展现自身的美丽（或为社会增添美丽，或实现自身价值等）

4、你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？

（三）《赤壁赋》选段

１：Ｂ２：Ｃ

３：Ａ（此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗？”）

４：Ｃ（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能

慨叹人生之无常。）

５：Ａ（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情

的客体，由变与不变来比喻自己的身世。）

６：Ｃ（不是“埋下伏笔”。）

７：甲：曹操乙：孔子