班级纪律守则

班级纪律守则
班级纪律守则

七二班纪律公约

一个军队需要有铁的纪律,同样一个好的班集体需要有好的纪律作为保证。下面是纪律公约,希望大家遵守。

一、早自习纪律:

到教室后,放下书包,主动拿出课本,完成早自习学习任务。禁止在座位上站立,禁止喧哗。

(1)违反者一人次扣2分

(2)早自习学习任务完成优秀,每人+3分

(3)迟到者每人扣1分

二、课间操纪律:

(1)眼保操必须保质保量完成,否则扣2分。

(2)排队要求快,静,齐。不能无故缺席,如有特殊情况必须向老师请假,否则缺席扣2分,迟到、不认真扣2分;如受学校点名扣5分;

(3)跑操时,要求听从口令,步调一致。步伐跑错,一人次扣2分。步伐整齐的排(四人一组),每人奖+3分。(每天选出两排)。

三、中午纪律:

吃饭休息过后,可以改改上午错题,对上午所学科目加以整理。提前五分种,拿出字帖,准备练字。

(1)认真练习钢笔字,不得说话。违反一人次-2分。

(2)午睡时,睁眼一次-2分。

四、课外活动纪律:

课外活动纠正一天错题,对一天所学科目进行复习。禁止完成家庭作业。不准说小话,不准交头接耳。违反者一人次扣2分。

五、课堂纪律:

1、做好课前准备,打预铃前进教室,否则扣1分;

2、上课遵守课堂纪律,若有人讲话,上甲课做乙事,扣2分;

3、上课对老师不礼貌、顶撞老师,每人次扣5分;

4、早晚自习迟到扣1分;早晚自习不准随意下座位、讲小话,否则扣2分;

5、上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹,每人次扣2分;

附则:

1、基础分:100分;

2、获得“文明班级”,每人加2分;获得“流动红旗”,每人加1分;

3、学校扣加分落实到人;

4 拾金不昧者,每人次加5分;

5、干部得分低于70分,一般同学得分低于60分,请家长来校;

6、如有人不服扣分,可向干部和老师反映,核实情况后,酌情处理;

7、每周干部要向班长汇报本周工作情况,再由班长作总结;

8、期末得分低于90分,不能评三好学生与优秀干部;

初中生班级班规 学校行规 学生行为规范细则(试行稿)

学生行为规范细则(试行稿) 学生教育和管理十六字方针:早做规矩、养成习惯、尊重个性、自主管理 需要早做的规矩:(细则) (一)学习中的规矩 上课纪律 1. 准时或稍提前进入课堂,上课铃一响即坐在自己位子上,静等教师来。 2. 课前准备好学习用品。 3. 上课时,不随意离开自己的座位、离开教室。 4. 上课不干扰教师讲课,不影响他人听课。 5. 发言请举手,别人说话时不随意打断。 6. 上课时,不使用手机、音乐播放器等任何校方认为与课堂教学无关的物品。 7. 缺课必补。 课本与作业 1.爱护书本。 2. 按时独立完成作业。 学习诚实 1. 不抄袭他人作业,不协助或提供他人抄袭作业。 2. 不更改成绩或伪造家长签名。 3. 不从书籍、网络等其他媒体途径抄袭他人作品。 4. 考试不作弊。 (二)生活中的规矩 基本要求 1.按时上学,不迟到,不早退,不逃学;参加活动要守时,不能参加先请假。 2.离校须告知,有病有事要请假。 3.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗肃立、脱帽,敬礼规范。 4.尊称师长,见到师长亲切打招呼。 5.谈吐文雅,不说粗话脏话,行为举止得体,不对他人做出侮辱性的动作。 6.不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不进入网吧等未成年人不宜入内的场 所。 7.遵守中华人民共和国各项法律法规。 着装面容 1.穿着整洁、面容洁净,符合学生身份。 2.勤剪指甲,常洗头、洗澡,每日清洁牙齿,饭前便后要洗手,保持个人卫生。 3.不理怪异发型、不染发、不纹身。

4.在体育课上,须穿适于运动的服装和鞋子。 安全 1.上下楼梯过走廊靠右行,不奔跑,不拥挤。 2.课间不在教室或者走廊等场合追逐打闹。 3.注意自身安全,同学间的嬉闹应适可而止,不做危险游戏,不开过分玩笑。 4.不携带危险物品来校,如弹弓、玩具枪、瑞士刀、鞭炮等,以免造成人身伤 害。 5.不要将身体探出走廊的护栏,不往楼下抛物。 6.不在接水处拥挤、打闹、推搡,排队有序接水,不挡住通道。 7.放学后以班级为单位有组织地排成两列纵队,有序出校门,途中不随意出列。 用餐 1.依次排队就餐,不插队,不在队伍中嬉戏打闹。 2.文明用餐,细嚼慢咽,不浪费粮食、不高声喧哗、不敲打碗筷,尽量避免餐 具碰撞发出太大声响。 3.餐毕必须收拾自己的食物残渣,将所有餐具归还原处。 如厕 1.先来后到要排队。 2.在规定地方如厕,用后要冲洗,垃圾扔进纸篓,保持厕所整洁。 3.便后洗手,关好水龙头,不玩水。 集会 1.集会(包括开学典礼、观看演出、进行比赛等)不迟到、早退。 2.会议或表演进行期间,不随意离开会场(特殊情况除外)。 3.集会时,应当尊重表演者或演讲者,不窃窃私语或大声喧哗。进场和退场时, 应遵守秩序,注意安全,对他人谦让、礼貌。 借阅图书 1.阅读报刊、书籍不发出声响,轻翻默读。 2.看完归回原处。 3.借阅图书办手续,爱护书本,不涂划。 4.按时归还,遗失损坏须赔偿。 环境保护 1.保持校园环境整洁,爱护花草树木,不随意采摘、践踏。 2.不随地吐痰、乱扔垃圾,看见垃圾能主动捡起来,放入垃圾桶。 3.垃圾丢弃要分类。 4.爱护校园公物,不随意涂抹刻画。 (三)交往中的规矩

班级纪律管理规章制度

班级纪律管理制度 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进行,使11会计一A 班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级纪律管理制度。具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: 1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。迟到三次者算旷课,无特殊原因旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。 2.积极配合相应学委的工作,认真完成作业,按时上交。 3.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 4.上课期间不得随意走动、讲话,手机应该调成震动或静音。 5.有事请假者,需持班主任签字假条。 2、活动 因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定: 1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 3.由班长组织召开班会,对近期学习和生活情况进行讨论和总结。 4.对于系、院组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。 二、自习管理制度 自习的良好纪律和状态是确保广大同学学习效果效率的重要前提,所以良好的自习制度必不可少。 1.所有同学必须参加班级自习,特殊情况请与辅导员请假,班委负责点名及详细记录(迟到、早退、事假、未到)。 2.无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到,由值班班委如实记录。 3.晚自习请假讲明请假原因及请假长度。 4. 晚自习时间夏季19:20~21:30 冬季19:00~21:00不能按时自习则视为迟到或早退。 5.自习期间希望大家营造一个良好的学习环境,自觉关机及一切与学习无关的事情,更不要 和他人讨论和学习无关的事情。 三、班级奖惩制度 1、评优、评先依据学生手册进行评选。 2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将予以表彰,或予一定的物质奖励。 4、因个人原因使班级受到通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。 7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员批准方可请假。

小学四年级班级工作总结

小学四年级班工作总结 一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。 一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎 二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面: 1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。 2 、班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。 3 、各任课教师落实教材的知识点,突出教育点。 三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。 本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传"创平安班级"活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。 四、重视与家长的联系,双向管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面电话联系等形式,并在十一月份召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪

一一班特色班级文化建设方案

一一班特色班级文化建设方案特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的, 对学生的成长起着重要的作用。一个班级就是一个小小的家,我们要努力经营好这个小家,让每一个孩子都能感受到家的温馨。同时,丰富班级文化,可以更好地展现学生的生活,增强班级的凝聚力,营造浓厚的班级文化气氛,创造安静和谐的学习氛围,让班级成为每一个学生温暖的家园。 一、创建目标 围绕学校的总体目标,通过个性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,形成生机勃勃、且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风,使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展,从而促进他们综合素质的提高。具体内容如下: 1、培养和发挥学生的个性特长,塑造健康心理,养成良好的道德习惯。 2、优化舒适、优美、和谐的育人环境,加强班级班风建设,营造有益于学生身心健康发展的文化氛围。 3、增长知识才能,激发学生创新求进的精神。 4、增强班集体的凝聚力,促进民主、融洽、和谐的师生关系,让学生在充满爱的环境里快乐健康地成长。 二、具体内容 班级名称:梦想号 我们班每位同学都有一个梦想,我们将驾驶着一一班这艘希望之

船驶向梦想的彼岸。 班级特色:勇敢追寻我们的梦想。 班级精神:自信、团结、勇敢、奋进。 三、特色班级文化建设方案 (一)班级文化建设理念 班级目标:学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。 (二)室内文化建设 精心布置班级室内文化环境,给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下: 1、教室内: (1)黑板的左侧悬挂班级标语以及班级公约。 (2)教室后面板的报栏中张贴学生的英语角作品以及他们的手工作品。 2、教室外: 教室外的“班级小车”张贴学生的绘画作品、书法作品以及数学口算比赛作品,作品定期更换,以此激发学生的创作热情。 3、特色班级文化设计思路: (1)我的班级我布置。以学生为主,老师帮助学生布置教室,使教室内充满了童真童趣,使学生有一个良好的学习环境。 (2)我进步,我快乐。班内设立评比栏,以小组为单位,从纪律、学习、劳动等方面进行评比,表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。

行为规范特色班级

---“文明班”创建方案 创建班级:一(1)班 一、活动创建主题: 文明是社会进步的标志,对小学生来说,讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练,我班在各方面都有所进步,学生的行为相较一年级时而言已经有了更高层次的提高,在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段,它需要时间来检验,需要更长久的培养及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建,是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面,以求全面提高! 二、活动主要目标: (一)学生要达成的目标: 1、在家中能孝敬父母,对待长辈要有礼貌。 2、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。 3、在校学会助人为乐,尊老爱幼,主动帮助弱小和有困难的同学。 4、文明安全游戏,遵守交通规则,不做危险的活动。 5、不骂人不打架,不欺负弱小同学,不说脏话。 6、不在公共场合随地吐痰,乱涂乱画。 7、不破坏花草树木,不乱扔垃圾。 8、爱劳动,讲卫生,不浪费。 (二)班级目标: 通过教师和家长共同教育,以及有针对性地训练,能意识到做一个文明人的重要性,养成文明礼貌等良好的行为习惯,在家中和校园中形成良好的文明氛围。 三、活动内容及措施: 行为规范特色班级活动方案创建阶段,根据本班具体情况,构思有针对性的方案。 具体活动措施以及要求: 1、利用晨会课时间,教育及强调校内外讲文明问题。 2、利用晨会课,给学生阐述讲文明的重要性。 3、根据班级目标,逐项培养,并加以适当评价及帮助。 4、对以上的训练进行阶段达标验收,给学生自我表扬及自我检讨的机会,并教育继续努力。 5、进行总的评价表彰,采用“平时表现互评、各任课老师评、父母评和班主任评”方式。 6、创设各种情境,班级进行“文明”目标达成度测评。

小学班级纪律规章制度

小学班级纪律规章制度 小学班级纪律规章制度 篇一: 小学班级纪律规章制度小学班级纪律规章制度 div > 1. 小学班级纪律规章制度 2. 小学班级纪律管理规章制度 3. 小学班级纪律管理规章制度 1、小学班级纪律规章制度 1.注意早读和午读纪律,不准在教室内说笑,不准无故下位走动,如有违反每人次扣2分。 2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室,不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯,每人次扣2分。 3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。说话要有礼貌,见到老师要问“老师好!”见到家长及来学校的人员要有礼貌,主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反,每人次扣2分。 4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操,站队要快、静、齐,不准有说笑、打闹现象,班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分,做但不认真每人次扣1分。 5.上学放学不可在校园内随意骑自行车,上学时在进校门前必须下车,放学时必须在出校门后才能骑车,如有违反,酌情扣1—5分。 6.自行车要摆放在各班级指定位置,不可随意摆放。摆放方向统一摆向内,车尾朝外。如不按要求摆放扣1-5分。 2、小学班级纪律管理规章制度 (一)上课 1.预备铃响后要尽快进入教室,早晨上课前在班内读书,中午上课前各班主任安排学生在教室练字。

2.每节课提前2分钟做好课前准备,肃静坐好,拿出所需课本,等候教师上课。 3.上课时要坐姿端正,认真听讲,紧跟老师授课节奏。 4.尊重老师的劳动,严守课堂纪律。 5.提问问题要先举手,得到老师批准后再发言,回答问题要起立。 6.上课要做到“三个一”(身离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸) 7.室外课(体育、实验课)要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。以上在学校检查时,违反一条扣0.2分/生。(二)课间操和保健操 1.按时参加课间操,有特殊原因的学生需班主任同意。违反学生扣0.2分/生; 2.集合站队要做到快、齐、静,做操期间要做到间隔适当、前后左右要对齐,步伐整齐、动作标准。违犯的学生扣0.2分/生; 3.按时做眼保健操,做操时要认真对待,动作标准,以保证效果。(三)课间休息 1.课间学生必须到教室外休息,但不能作剧烈活动。违反学生扣0.2分/生; 2.在教学楼内不要大声喧哗。违反学生扣0.2分/生; 3.语言文明,不说脏话,不骂人。违反学生扣0.2分/生; 4.行为文明,上下楼梯时靠右行,不推搡,不追逐打闹。违反学生扣0.2分/生; (四)自习 1.自习课不大声喧哗,不私自离开座位,不看与课业无关的书刊,不玩玩具。违反学生扣0.2分/生; 2.自习课要做到“六个自己”: 自己计划学习,自己看书钻研,自己查阅资料,自己整理笔记,自己完成作业,自己总结知识规律。低年级也要引导学生形成好习惯。违反学生扣0.2分/生; 3.有疑难问题时要问老师,如果要问同学,须在不能影响他人的基础上进行。

最新小学四年级三班家长会班主任精品发言稿精编版

2020年小学四年级三班家长会班主任精品发言稿精编版

家长会发言稿 各位家长,下午好! 首先,感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 一、学情分析: 进入四年级,首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了,无论是生理,心理都必须逐渐走向成熟。可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性,大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒,学习习惯比较差。 学生在学校的时间比较长,通过我们平时的学习评价,开学至今在语文、数学上学习一直比较优秀的同学有: 苌雪丽、段薇、刘昊、刘阳、刘卫一、刘新雨、 于倩、张雨燕子、左嘉诚、段佳文 学习上进步比较明显的同学有: 朱怡、胡文蕾、李锐、戴明渊、李文龙、段永泰、张佳旭 李蓉珠、宋昆、王怡凡、席金、杨纪光 具体原因分析 1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。 2、重视程度有差异 我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,这是一件非常遗憾的事情。我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。 可开学来我还是在很多布置的回家任务中发现有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。 3、学习效率有差异 课上提问;听写;作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。 4、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。

班级日常管理与学生行为规范养成

班级日常管理与学生行为规范养成 日常管理工作包括:班级教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等等。 一、班级日常管理的主要内容 1.班级教学常规管理 班级教学常规管理主要包括:建立正常的教学秩序,安排学生的座位,抓好自习课 纪律、考试纪律等等。 1)建立正常的教学秩序 建立正常的教学秩序,包括指导学生制订学习计划、做好课前预习、抓好课堂 纪律、复习巩固所学知识、有效地完成各项作业等。 首先,班主任要指导学生制订学习计划,有效、合理地安排时间。既有每天的学习计划:早读课的安排,自习课的安排,自习的安排;又有周末的学习 计划:安排对一周学习内容的系统复习;还有阶段性复习计划:为迎接阶段考 试(期中、期末等),安排对学习内容进行系统复习。学习计划的制订应注意 有效性、可行性,体现各课学习的平衡。对较薄弱的方面可适当多给点时间, 并安排在学习效率较高的时段。若制订的计划不能按时完成,可在第二天补上, 同时可考虑适当修正学习计划。 其次,班主任要指导学生做好课前预习。要求学生了解各学科下节课学习的内容,尽量安排对一些学科的预习,最好能写预习笔记。在上课前,要做好 思想准备,并准备好课本、讲义、笔记本等。 第三,要加强课堂管理,因为课堂是进行教育教学活动的主要场所。通常的课堂规则是:(1)上课预备铃响后,学生应立即有秩序地进入教室,做好上 课准备;(2)保持教室安静,遵守课堂的教学秩序;(3)任课教师进入教室后, 全体学生起立,待老师还礼后坐下,学生回答教师提问时应起立;(4)上课不 迟到、不早退,迟到时应在教室外报告,获得教师允许后方可进入教室;(5) 上课认真听讲,跟着老师的思路走,按要求做好笔记。 第四,指导学生进行课后复习巩固,按时完成各项作业。 2)抓好自习课纪律、考试纪律 2.班级行为常规管理 班级行为常规管理包括:考勤、请假制度、升旗、校服、课间行为、广播操、自行

班级纪律规章制度

班级纪律规章制度 扣分制度: 1、集合、做操过程中讲话、不遵守纪律。-1分 2、教室、走廊内玩手机、打手机。(并没收手机)-2分 3、上课说话疯、闹。-1分 4、走廊门口聚堆。-1分 5、上、下楼梯说话、疯闹。-1分 6、不服从班委管理、顶撞班委。-1分 7、走廊跑跳、疯闹。-1分 8、班级吃小食品-1分 9、不服从老师管理、顶撞老师。-5分 10、在班级里打扑克、玩象棋、凡与学习不相关的东西。(并没收)-3分 11、住宿生不能无故不上晚自习。-2分 12、不行请假手续、无故旷课。-2分 13、无故不参加集体活动或集体劳动。-1分 14、说脏话、粗话。-1分 15、上课无故迟到。-1分 16、窜楼层、窜教师。-1分 17、以上厕所为由、长时间不归者。-1分 18、不按规定穿校服或着不符合要求。-2分 19、不戴胸卡、胸卡姓名、照片不清晰。-1分

20、除晚自习外在教室充电。(并没收充电器、电池。手机)-2分 21、坐俯窗台。-1分 22、发型不合格、佩戴饰物、留指甲或染指甲。(并没收饰物)-1分 23、如果没有特殊情况乘坐电梯。-2分 注:事假一天(-2分)病假一天(-1分) 病假持县级以上诊断书、和收据到学生处销假、否则按事假处理、未按规定返校、按旷课处理。 加分制度: 1、为班级提供物质服务的、视价值每2元+1分、本项每学期最多不超过 15分。 2、为班级集体活动准备财务的+1~5分。 3、其他加分评见各项具体规章制度。 班级学习规章制度 扣分制度: 1、不认真听课,起哄。-2分 2、上课睡觉。-1分 3、上课化妆、照镜子。(并没收)-1分 4、自习课随意乱走。-1分 5、小考成绩不及格。-2分 6、文字录入测试不及格,未达标-2分 7、不交作业,不按时完成作业。-2分 8、考试作弊,抄袭。-2分 9、上课看小说,玩手机。(并没收)-2分

小学四年级家长会班主任发言稿

小学四年级家长会班主任发言稿小学四年级家长会班主任发言稿精选3篇 在学习、工作生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内 容。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是我们收集整理 的小学四年级家长会班主任发言稿精选,供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。 小学四年级家长会班主任发言稿精选1尊敬的各位家长: 大家好! 今天,还是因为孩子们的缘分,我们大家走进了光谷第八小学,走进了四(1)班的教室,首先,对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢! 看着大家熟悉的面孔,我感到十分亲切,带这个班已将近四年整了。在一到三年级里我们开了三次家长会,我想很多家长来学校 开家长会,不仅想知道孩子最近的学习情况,而且肯定还想了解孩 子现在的状况。可以这么告诉大家,在各位家长的密切配合下,在 各位任课教师的悉心教育下,四仃)班的孩子们各方面均取得了不 同程度的进步,我作为班主任感到非常欣慰。 今天的家长会我主要说以下五方面的内容: 、了解四年级班级的基本情况;

二、上学期考试成绩分析及学生在校的表现; 三、语文学习方面; 四、安全工作; 五、学校一些活动与安排。 一、班级基本情况介绍 我们班现有学生47人,其中男生30人,女生17人。开学三个星期了,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,多数学生比较乖巧听话,学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责。另外课堂上大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,多数同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。 关于班级学生活动方面:我们可以来了解一下。 1、三年级下学期,我们班参加学校组织的古诗韵律操、队列比赛获得一等奖。 2、在全校办小报,我们班有一群孩子的小报是出了名的,所以在每次大队部办的展板还有语文展板上都有我们的孩子办的小报。 3、20xx年六月,我们班的陈晨被评为区优秀少先队员。 4、我们三(1)班也被评为市优秀班集体。

行为规范主题班会设计

讲行为规范,做文明学生 同学们,你们听说过“播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运”这句话吗?这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性,因此今天我们举行“讲行为规范,做文明学生”的主题班会。 一、首先进入知识问答环节。亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 1、星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升 国旗、奏国歌。他该怎么办? A、立刻跑到班级的队伍中。、 B、站在原处,敬礼。 C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时,一张废纸掉在了路上,你认为该怎么做? A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时,你怎么做?() A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C 、买点学习用品。 4、我国的国旗 A 五星红旗B齿轮和谷穗 C 人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下 B、看老师不在,放学就逃回家了。 C、清扫每一个角落,摆好桌椅,关好门窗,灯,一齐回家。 6 粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该A 吃的好、穿的好 B 家里富裕,可以浪费 C 讲节约,不浪费 7 作为学生,我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉 A 完成学习任务B遵守学校纪律 8 上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该 A 随便提问、发言 B 举手得到老师同意,大胆发言提问 9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说 A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、站、行姿势要端正 10 校园的整洁与美丽靠我们 A 值日 B 每一个人的努力 C 爱护花草树木 下面进入第二版块:节目表演 1小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,一个站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。另一个走过身旁时,正好转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。同学们,你们觉得他们的行为正确吗?如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。 第二场:碰撞后,先微笑地说:对不起!再微笑地说:没关系!礼貌和解。 2小品《上课纪律》一同桌上课不听讲,手放抽屉,乱动椅子,前后左右乱说话。一同学规劝:上课要认真听讲,不然什么都学不到。书不会读,作业也不会做了。 那么,我们如何做一个文明的学生呢?(学生畅所欲言,谈出自己的想法)三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》 童谣《小小学生守规范》 小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。 班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。 花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。人人都

初中班级管理制度规章制度

《初中班级管理制度》规章制度(一)班干部职 班长:负责班级全面工作。每月召开一责次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系 劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动) 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。(二)学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立" 口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。 4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。 7、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。 8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。 (三)班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

班级介绍词10篇

《班级介绍词》 班级介绍词(一): 我们以年华作笔,以汗水为墨,从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫,我们是在阳 光下折射的班级--------初二四班。五十一张来自内心的笑脸,热情洋溢,绮丽的季节里盛 开出灿烂与光华。五十一声来自心灵的呼喊,充满力度,恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动 会上,团结拼搏到底是我们凝聚力的象征;在学习上,破釜沉舟,我们不是最好,但我们力求 更好是我们的宣言;在艺术画展上,自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论那一项,必然 有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进,这股高尚之风将会吹遍五十一棵阳 光下茁壮成长的小树,待到参天大树时,将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树,他日必将丰 收人生中最富有好处的硕果。我们是初二四班,我们还要执笔续写一年的篇章。 班级介绍词(二): 我们五年级一班是一个团结勤奋的班群众,也是一个温馨和谐的大家庭,在这个大家庭里 有50名朝气蓬勃的同学,我们团结互助,勤奋学习;在这个大家庭中,涌现出了很多榜样, 他们的行动和表现鞭策着我们不断进步:礼貌之星郑凌霄、彭安东、闫坤、王秀美,他们关心 群众,乐于助人;纪律之星赵帅、郑晓敏、王晓慧、王琳、张梦娇,他们自觉自律,勤奋认真;学习标兵-魏欣月、张敏、谢云聪、田茹,他们主动学习,善于思考,作业规范。运动健将刘笑、田茹、崔丹丹,他们奋力拼博,勇创佳绩;班长田茹,学习委员赵金龙,纪律委员赵帅, 体育委员孙祥健,劳动委员张敏、卫生委员靳志衡,他们聪明能干,管理有方,是老师的得力 助手。 人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠闪光!我们精神抖擞、豪情万丈,力 争在各个方面取得更好的成绩! 俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到: 树立一个信心:我能我行;创设一个环境:礼貌有序;培养一个习惯:自觉自律;创立一种学风:勤奋认真。 班级介绍词(三): 大家好!欢迎来到我们翱翔班!我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班群众。大家和 老师一齐用双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班级口号是:让班 级因我而精彩。班风是:不为失败找借口,只为成功找方法。班风是:我要学、我能学、我会学。 我们班共有56名学生那里有我们班所有同学的群众照,我们是快乐的一家,快乐的我们 幸福成长 小学班级介绍词 开学初,老师组织我们自我讨论,共同制定出了富有特色的班级公约,由于是我们自我制 定的,所以我们个性喜欢,遵守起来也格外地自觉。 在比比谁的小树高的板块中,记录着同学们平时在校的表现,为他人为群众做好事的状况,它激励着同学们互相竞争互相追赶,在相互竞争中不断进步。

班级行为规范阶段总结

班级行为规范阶段总结(五、二班) 对学生进行日常行为规范教育,是新形势下加强和改进学生德育工作的重要措施,有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为;有利于改善当前学生养成教育比较薄弱的状况;有利于指导学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。 《小学生日常行为规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系;懂得学生的责任与义务;学会如何生活。《小学生日常行为规范》的许多要求是中华民族传统美德在小学生日常行为方面的具体体现。因此,贯彻实施《小学生日常行为规范》应与进行中华民族传统美德教育紧密结合起来,相辅相成,相互促进。我班通过对学生进行行为规范教育,收到了良好的效果。具体做了以下工作 1.狠抓治本教育 根据我班的实际情况,我坚持一手抓文化、一手抓思想品德教育,以学习贯彻《小学生日常行为规范》为中心,狠抓“学、行、查、评”的有机结合,把日常行为规范的教育与爱国主义教育、民主与法制教育结合在一起,着力对学生加强道德教育,训练文明行为。 (1)“学”:知规范,明道理。我们通过晨会、班会等形式帮助他们熟知、领会行为规范的要求。 (2)“行”:抓训练,见行动。为了使行为规范的贯彻实施与从严治校结合起来,我制订了《学生一日常规》、《小学生管理条例》,用制度建设进一步规范学生的行为。在训练过程中,我们结合学生校内骑车、随地吐痰、乱抛瓜皮果壳、考试作弊、互抄作业等不良表现,一个一个问题地重点抓,抓反复,抓出成效来。 (3)“查”:查实施,抓经常。我班每天有一位班干部值日,对我班学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、自行车停放、门窗关锁等项内容实行全天巡视,发现情况,及时解决,使抓行为规范的实施做到了经常化、持久化。

初中生班级规章制度

初中生班级规章制度 篇一:初中优秀班级管理条例 冠华学校七年级五班文明班约 一、班训 团结合作和谐发展 勤奋创新善思好学 努力打造一个: 团结、进步、和谐、发展的新型班级,让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考,使自己成为一名勤奋、善思、好学、上进的中学生。 二、班级公约 (一)课堂公约 1、不迟到,不早退,不旷课,有事要请假;不玩手机,不听mp3等。 2、上课、下课要起立,动作要整齐。 3、严格遵守课堂纪律,坐姿端正。 4、不说与课堂无关的话,不做小动作,发言先举手,举手要规范,不出怪相,不起哄。不顶撞老师,服从老师安排,写规范字,学会学习,采用合理的学习方法。 5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。 6、遵守考试纪律,认真答卷、不作弊。 (二)课间公约 7、不串桌,不追逐打闹,不高声喧哗,学会玩耍。 8、无故不到其他班门前,不串教室。

9、不骂人,不打架,不在教室内做不适当的活动。 (三)两操、集会纪公约 10、集合要做到快、静、齐,不得无故缺席。 11、服从老师和体育委员的安排,不得顶撞。 12、做操要认真、规范、整齐、有力度。 13、集会时不得说话,不看任何书籍,做姿要端正。 14、解散时要服从指挥,有秩序,不拥挤。 (四)劳动卫生公约 15、坚持每日三次打扫制度。 16、值日打扫要认真、干净、迅速。 17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况,发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。 18、值日生擦黑板要及时、认真、干净(包括讲桌)。 (五)其他公约 19、放学后先回家,路上注意安全,走人行道,不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。 20、坐车、乘船要遵守规定,不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹,主动给老、弱、病、残、孕让座。 21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。 22、把握好自己的课余时间,多读有意义的书,培养良好的兴趣。 23、进入公共场所,严格遵守规定的规章制度。 24、坚持锻炼身体,不做危险游戏,不私自下河洗澡。 25、进入教师办公室或上课期间,进教室必须向办公室教师或上课教师报告,得到允许后方可进入。

养成良好的行为规范班会

养成良好的行为习惯,做合格的中职学生主题班会 教育目的: 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中职学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会,让《中职学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班级的良好集体形象和个人影响。 教育流程: 以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 教育要求: 注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 课前准备: 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。 教育过程: 一、创设情景,引入主题: 班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,

然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分): 1:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。 2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。 3:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 二、文明,就差这一点 班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点! 学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等 三、我们该怎么办? 班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。 学生活动:参与讨论,踊跃发言。(记录部分) 1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。

中学生日常行为规范主题班会

遵守日常行为规范 ——做合格中职生活动主题:学习《中学生日常行为规范》。 活动目的:让同学们通过此次主题班会,从自我做起,在行为方面做一位严于律己的学生。 活动时间:班会课 活动地点:教室 一、故事导入 1998年,75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间,有人问一位诺贝尔获奖者,你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西,这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了:把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手,午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我的全部东西就是这些。 行为习惯源于生活的点点滴滴,却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。 二、种下一个好习惯 播种行为,收获习惯;

播种习惯,收获性格; 播种性格。收获命运。 行为决定命运! 活动过程: 活动1说说我们的班级 下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯? 再展示一些有关不良行为的图片! 活动二:通过图片展示 例如: (1)上课吃零食 (2)网吧包夜 (3)考试抄袭 (4)上课不听课玩手机 (5)上课睡觉 (6)欺负同学 (7)早恋 引入: 1、什么是不良行为习惯? 对自己和他人的身心有害,不利于自己和他人的身心健康,妨碍他人,影响自己和他人成长等等

一些行为习惯。 2、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为: (一)旷课、也不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; 活动三:小组合作讨论 中学生有哪些不良行为? 上课时? 课下(校园里) 校园外 课上的不良行为 (1)交头接耳、高声喧哗、相互争吵 (2)精神不集中、不主动参与课堂讨论,不做练习,不积极发言;不记笔记 (3)做小动作,跟同桌或前后桌的同学玩耍;做跟课堂无关的事,涂鸦、写信、写纸条,

班级纪律规章制度终版.doc

班级纪律规章制度 为营造团结、有序、积极的班集体,保证班集体,保证班级各项目标的实现,班级制定了纪律管理制度。今天我给大家为您整理了,仅供参考。 篇一 1、严格按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求自己,做文明、守纪的文明学生。 2、爱国、爱校、爱班级体,立场坚定。 3、尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。 4、在校期间穿全身校服,严禁佩带饰物,违者一律没收。 5、参加集体活动时,积极投入,听从指挥。 6、自觉维护学习秩序,不迟到,不旷课,不早退。

7、上课认真听讲,不做与课堂无关的事。 8、自习课、午自习、课前二分钟班内保持安静,自主学习。 9、所有作业必须独立完成,不准抄袭,考试不准舞弊。 10、不沾烟酒,不打架斗殴,不进网吧。 11、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。 12、有事请假报告,不得隐瞒欺骗。 13、自觉遵守劳动纪律,按要求完成劳动,卫生任务。 14、爱护公物、节水节电。 15、学生在校期间不得带手机、MP3、游戏机、小说等与学习无关的物品。 16、严禁在教室内进行任何球类活动,球类不得进班。 17、积极维护环境卫生,保持教室清洁。 18、对在某方面有突出表现的小组和个人,及时进行总结表彰。

19、在班内开展小组评比,学期末选出优秀行政组、卫生组,并对组员、组长进行表彰。 20、诚实守信,讲求实效。言必信,行必果。 篇二 总则 一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。 二:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 第一章班级基本目标 一个中心、两个基本点、三个学会: 一个中心是:以学习为中心; 两个基本点是:纪律和卫生; 三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。

小学班级简介100字

小学班级简介100字 篇一:四年级班级简介 南河种镇二小四年级 班级简介 四年级班级是我们的家,每个同学都深爱着它。走进四年级,迎接您的是41张活泼、可爱的小脸。在这个由名22男生、19名女生组成的大家庭里,我们互相学习、互相帮助、互相关心,共同进步。我们班的同学非常聪明、活泼、热情、大方,有较强的求知欲和表现欲。上课时,大家认真听讲,争先恐后地发言,个个都是“智多星”;下课时,我们一起做一些有益于身心健康的游戏,大家和谐相处,其乐融融;当同学遇到困难时,我们个个都能伸出热情的双手,帮助同学树立战胜困难的勇气;当同学取得成绩时,我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。 虽然我们淘气好动,可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事,我们学习努力,我们尊重老师,教我们课的老师都喜欢给我们班上课。 我们爱我们这个家,在这个大家庭里,我们学习感恩,学习知识,学习生活,尽情享受着成长的快乐。我们牢记:我自信,我能行! 虽然在某些方面我们还存在着不足,但我们相信,只要我们充满信心,团结一致,不怕困难,勇于进取,我们班将是最棒的!下面就请你来认识一下我们吧! 团结的集体 ——南河种第二小学四年级班级介绍 看,这是哪一个班!这就是凝结团结合作,同舟共济的二年级(4)班!我们四年级班集体无论在学习气氛上,还是彼此间的友谊上,都能表现出互助互爱的精神,给集体带来无限的生机! 所谓同舟共济方能乘风破浪!班主任每天都关心着每一个同学,经常与同学交流,这是负责,班干部做好带头作用,带领同学们一起学习,付出了很多,牺牲了许多,这是尽职;同学们为平等争荣誉,一切以班为出发点,这是义务。 每位班干部都做得很出色,班长带头领导其他班干部共同搞好这个班的学风,组织委员带头管理好班里的纪律,副班长协助好班长做好班里的工作,卫生委员力求有个舒适,干净的环境学习,学习委员为搞好学习风气,采取了很多措施。他们全部都是为了这个班,为了同学们,为了这只“船”?我们会比任何一个班都要好,因为我们团结友爱。 虽然我们班是平凡的,相信在班主任的细心管理之下,在班干部协助之下,在同学们的努力下,南河种镇二小四年级将会更优秀!它拥有了舒适的学习环境、优秀班干部、负责的班主任和有自信心的同学们,一切都有的,那还称不上是完美吗?这个班其实没有什么特别,特别在于他们有为这个班的心,想它好的心,共同努力的心,那么同学们在拥有这个班里,一定会有进步!四年级我为拥有了它而自豪! 篇二:一年级二班班级简介 一年级二班班级简介 班主任:朱文慧 我班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。16个聪明伶俐的小美女,20个活泼可

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