人教版四年级下册期中考试英语试题及答案
PEP四年级下册春季期中考试英语试题
（时间：60分钟满分：100分）
题号一二三四五六七八九总分得分
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的单词，每小题听两遍。（10分）
( ) 1. A . canteen B. garden C. library
( ) 2. A. go to school B. go to bed C. go home
( ) 3. A. math B. music C. English
( ) 4. A. warm B.cold C. sunny
( ) 5. A.big B. small C. long
二、听录音，判断你所听到的句子与下面的句子是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”，每小题听两遍。（10分）
( ) 1. Where is the teacher’s office?
( ) 2.. This is my computer.
( ) 3. It’s time to get up.
( ) 4. It’ s rainy in Wuhan
( ) 5.How much is it ?
三．选出你所听到的句子，每小题听两遍。（10分）
( ) 1. A.We have a new computer room.
B. We have a new music room.
( ) 2. A. That is a board.
B. This is a fan.
( ) 3. A. It’s time for lunch.
B. It’s time to get up.
( ) 4. A.It’s warm today.
B It’s cool today.
( ) 5. A.How much is it ?
B. How much are they?
笔试部分（70分）
四、将下面句子按照四线三格的规范格式书写一遍。（5分）
Is this a teacher’s desk ? Yes, it is .
五、找出下面单词中不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里（10分）( ) 1.A .garden B. playgroud C. computer
( ) 2. A. lunch B. cake C. dinner
( ) 3. A .music B. two C .one
( ) 4. A .Chinese B. English C. school
( ) 5. A. green B. math C. yellow
六、补全单词 (20分)
1、计算机comp t r
2、灯li h
3、图片pi tu e
4、风扇f__n
5、二tw__
6、时间ti e
7、地板fl r 8、数学m__th
9、黄色的y llo__ 10连衣裙dr__ss
七、单项选择，请将正确选项字母标号填入题前的括号内。(15分)。( ) 1. is my computer.
A. His
B.This
C. Hat
( ) 2. 英语询问"现在几点了":
A. What is it
B. Who is that
C. What time is it ( ) 3. Is this a teacher's desk? Yes, .
A. He is
B. it is
C. she is
( ) 4. is my brown jacket ? It is on the chair.
A. What
B. How
C. Where
( ) 5. What time is it?
A. It’s7 o’clock B . Time for P.E.
( ) 6. Our classroom is ______ the second floor.
A: in B: on C: near
( ) 7. It’s 3:00. It’s time ______ PE class.
A.on
B. to
C.for
( ) 8. ________ is it? It’s 5:00.
A. What colour
B.: How old
C.What time
( ) 9. ___ you have a library? Yes, I do.
A. Do
B. Are
C.Is
( ) 10. What’s this?
A It’s yellow
B It’s a banana
八、从B栏中找出与A栏相对应的答语, 把序号填到题前括号里。（10分）。
A 栏B栏
( ) 1. What are they? A. It's four o'clock.
( ) 2. Is your teacher in the classroom ? B. Yes, she is.
( ) 3. Whose is it? C. They are books.
( ) 4. What time is it? D. It’s green
( ) 5. What colour is his jacket? E It’s Amy’s
九、阅读短文，判断下列语句的正误,正确的写“T”,错误的写”F ”。(10分) I'm Alice. This is our school. It is big. This is my classroom. It's big and clean. Look! That is my desk. It is yellow. My teacher is Miss Li. She is in the classroom. She is a good teacher. I like my teacher.
( ) 1. My name is Alice.
( ) 2.My school is small.
( ) 3. My classroom is dirty( 脏的)
( ) 4. My desk is yellow.
( ) 5. Miss Li is in the classroom.
英语试题听力材料
一、. 1. garden 2. go to school 3. English 4. light 5. yellow
二、 1. Where is the canteen?
2. This is my computer.
3. It’s time to go to school.
4. It’ s nine o’clock.
5. I like the yellow dress.
三、1. We have a new computer room.
2. That is a board.
3. It’s time to get up.
4. Is this your jacket?
5. It's on the first floor.
英语试题答案
一、 B A C B C
二、×√××√
三、 A A B B A
四、略
五、 C B A C B
六、 1.c o m p u t e r 2. l i g h t
3. p i c t u r e
4. f a n
5. t w o
6. t i m e
7. f l o o r 8. m a t h
9.y e l l o w 10. d r e s s
七、B C B C A B C C A B
八、C B E A D
九、T F F T T
四年级英语期中考试反思
三、今后努力的方向 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
童年时，家是一声呼唤。那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起，天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去，听见焦急的父母在四处：“回家了，吃饭了。” 这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考“家”究竟是什么？有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光…… 还有人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励…… 家是忙碌奔波疲惫时。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后，可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的画面。无论你的人生是如何的辉煌或者是落魄。家。永远是你最牵挂的地方。太平时，家是一座博物馆，又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片，都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北；一把茶壶一顶帽子一把椅子，都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。 家，一个多么温馨的港湾，承载了多少人的梦。烦恼的时候，想到它，豁然开朗；忧郁的时候，想到它，微微一笑；沉闷的时候，想到它，如释重负。 家，简简单单的一个字，却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。
三年级英语试题及答案试题
（时限：40分钟 等级：70★） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 等级 得分 一.选出最佳选项，完成对话。（12分） （ ）1.---Good afternoon, Zhangpeng.--- A. Good afternoon. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）2.---Hello! --- A. Hi! B. Good. C. Thank you. （ ）3.--- Nice to meet you, Bai Ling.--- A. Good afternoon. B. Nice to meet you,too. C. How are you? （ ）4.--- What’s your name?--- A. My name’s Mike. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）5.---I have a pencil! --- A. I ’m fine, B. Me too. C.Great. （ ）6.--- What ’s that?--- A. It ’s a dog. B. Sure.Here you are . C.No, thank you . 二、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（14分） ( ) 1. A. tiger B. milk C. bird D. bear ( ) 2. A. red B. brown C. head D. orange ( ) 3. A. green B.yellow C. white D.water ( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear ( ) 5. A. crayon B. eraser C. pencil D. brown ( ) 6. A.arm B.leg C. fish D. eye ( ) 7. A.cat B.egg C.jujce D.rice 三、抄写下列字母(11分)。 学校 班级 姓名 编号 …………………………………密………………………封…………………………线……………………
新版英语新课标试题及答案
新版英语新课标试题及答案 姓名成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（能力水平）设为九个级别。 2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（学习英语的兴趣），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（学习策略），发展自主学习的能力和（创新）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（综合语言运用能力）; 培养学生的观察、记忆、思维、（想象力）和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（终身学习）和（发展）打下良好的基础。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（600-700 ）个单词和（ 50 ）个左右的（习惯用语）。 4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（能正确书写字母和单词）。 5、我们平常说的英语“双基”教学是指（英语基础知识）和( 听说读写(基本)技能 ) . 6、对话课教学模式一般教学程序是（复习）（热身）（新知呈现）（巩固练习）（拓展应用）（发展提高）。 二、判断正(T)误(FF)（每小题1分，共10分） （T ）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。 （ F ）2、备课就是写教案。 （ F）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。 （T ）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 （ F ）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。 （ T ）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （T ）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。 （ F ）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。 （T ）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。 （F ）10、教学设计的好，教学就一定能成功。 三简答题：（30分） 1、英语课程改革的基本理念是什么？（10分） 一注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 二面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 三整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 五优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 六丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分） 义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着
小学四年级英语上册期中考试试卷及答案
小学四年级英语上册期中考试试卷及答案 第一部分听力测试(30分) 一.听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍（10分）。( )1. A. hot B.cold C.warm ( )2 .A. autumn B. summer C. spring ( )3. A . fruit B. potato C .noodles ( )4. A. breakfast B. lunch C. dinner ( )5 .A. wall B. door C. house 二.听音，选出你所听到的那个短语，每个短语念两遍.(10分) ( ) 6. A .open the book B. open the bag ( ) 7. A. go to bed B. go to school
( ) 8. A. go to bed B. go swimming ( ) 9 .A. eat ice cream B. eat moon cakes ( )10. A. hurry up B. take care 三.听音，选出你所听到的那个问题的答案，每个问题念两遍（10分）. 第二部分写 一.写出紧邻着下列字母的大小写形式。（5分） 二.根据汉语意思，写出英语单词并将其写在四线三格中。(5分)
三.根据问句，从方框中的ABCD四个答句中，先选出合适的答语，然后正确抄写在四线三格内。(10分)
第三部分单项选择 一. 选出下面每组中不属于同类的单词（10分） （）1.A.house B.window C.tomato （）2.A.potato B.noodles C.tea （）3.A.bike B.bee C.jeep （）4.A.face B.egg C.ear （）5.A.chicken B.fish C.fruit 二.根据情景，选择正确的表达形式。(10分) （）6 .当你想表达“现在是什么季节”，应说： A. What’s your favourite season? B. What season is it now?.
小学三年级英语试题及答案
小学英语三年级上册试题 题号一二三四五六七八九总分得分 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知 识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） 1.A. B. 2.A. B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ） 3.A. B. 4. A. B. （）（）（）（） 5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( )1.A. four B.face ( )2. A. milk B.pink ( )3.A.dog B.duck ( )4.A.school B.squirrel ( )5.A. bear B.bird ( )6.A. brown B.blue
( )7.A. hand B.hamburger ( )8.A. cat B.car ( )9.A. USA B.PRC ( )10.A. VCD B.DVD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） 1.boat car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.panda pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ） 4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注
英语新课程标准版试题及答案
英语新课程标准（2011 版）试题及答案 姓名__________ 一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_____级，9 年级结束时应达到____级。 3、英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_____、 _____ 、 _____、 _____等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________ 和________。二、简答（每题 15 分，共 60 分） 1、简述英语课程的基本理念。 成绩___________ 2、简述义务教育阶段的总目标。 3、简述英语学习策略及其分类。 4、简述情感态度的二级目标。 三、论述（20 分）课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。
答案：一、填空 1.工具性人文性 2.二五 3.科学发展观先进的课程理念学生发展 4.听说读写；听读；说写 5.语音词汇语法；话题功能二、简答 1.基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2.总目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 3.学习策略及 其分类学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的 信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。 4.情感态度的二级目标能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在 小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。三、论述英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6. 合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8. 不断提高专业水平，努力适应课程的需要。
冀教版四年级英语上册期中试题及答案
小学四年级英语期中试题 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上划“√” 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词，将标号写在括号里。 ( ) 1、A、truck B、car C、taxi ( ) 2、A、bicycle B、wheel C、where ( ) 3、A、December B、February C、November ( ) 4、A、old B、cold C、coat ( ) 5、A、seventy B、sixty C、fifty 二、选出与你所听到的内容相符的图片，将其标号写在题前括号。 1、（） A B C 2、（） A B C 3、（） A B C 4、（） A B C
5、（） A B C 三、圈出你所听到的数字。 11 12 13 14 15 16 17 19 20 30 40 50 60 18 四、选出你所听到的问题的正确答案，将其标号填在题前括号内。（）1. A. I like snowy. B. I like sunny. C. I like rainy. （）2. A. I don’t know. B. That’s a good idea. C. That’s right.（）3. A. By bicycle. B. I”m ten. C. How do you do? （）4. A. It’s five. B. It’s fifteen. C. I’m ten. （）5. A. Goodbye. B. Nice to meet you. C. All right. 笔试部分（60%） 一、选择填空。（15分） ( )1、May I help ___ ? A、you B、your C、she ( )2、——Is this a cab? ——___. A、Yes, it is. B、Yes, it isn’t. C、No, it is. ( )3、——Where’s my book? ——___ the desk. A、In B、At C、On ( )4、——What ___ it? ——It’s a restaurant. A、am B、is C、are ( )5、——___ is the gym?——I can show you. A、What B、How C、Where ( )6、——Where are you going?——___ the office. A、From B、Beside C、To ( )7、Red is ___ . A、wait B、stop C、go
三年级英语试题及答案
三年级英语试题及答案 The manuscript was revised on the evening of 2021
三年级英语下册第三次月检 测试题 听力 部分( 30分 ) 一、听录音,选出你所听到的内容。( 10分 ) ( ) football B. play basketball table tennis ( ) car bus bike ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选答语。( 10分 ) ( ) is. ,I do. ,he does. ( ) play football on Sundays. like noodles. have English. ( ) do. ,he does. ,he has. ( ) my leg. ’s in the box. ’s yellow. ( ) do. ,I have. ,he has. 三、听录音,排序。( 10分 ) ( ) man is short. ( ) don ’t like riding my bike. ( ) Lingling like apples? ( ) ’s cool and windy today. ( ) Amy got a bike? 笔试部分( 70分 ) 四、将下列图片与短语连线。( 10分 ) English classes football kites D. ride a bike shopping 五、选出下列单词中不同类的一项。( 10分 ) ( ) ( ) ( ) s ( ) ( )
六、给下列问句选择正确的答语。( 10分 ) ( ) are they? ( ) do you do on Mondays? ( ) he like oranges? ( )’s the toy? ( ) he got a new sweater? A. Yes, he has. go swimming on Mondays. C. They’re lions. D. It is on the desk. E. Yes, he does. 七、补全句子。( 10分 ) 1.— he like swimming?—Yes, he does. 2.—What do you at school today?—I have English. ’s hot in ____. ’ve a new bike. I go to school by bike. 5.—What’s your favourite —It’s brown. 八、连词成句。( 10分 ) https://www.360docs.net/doc/a717374180.html,k ① like ② I ③ ( . ). 2.monkeys ① are ② They ③ ( . ). 3.in ① go ② winter ③ We ④ skating ⑤ ( . ). 4.Amy ① a ② got ③ Has ④ bike ⑤ ( ) 5.your ① on ② desk ③ It’s ④ ( . ). 九、看图表信息,判断正( T )误( F )。10分 ) sweater dress T- shirt coat Amy √
中学英语新课程标准试题及答案
一、选择题 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 __________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时，修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。
PEP四年级英语下期中测试题
阳光教育个性化辅导授课 学生：闫鑫蕊时间：2013年月日 内容（课题）：PEP四年级英语下册期中测试题 教学目的： 1、掌握1-3单元四会单词句型 2、培养学生对英语的学习兴趣 重难点：对1-3单元四会单词的掌握运用 Listening part 一．Listen and give right order（听音排序）(10分) （）（）（）（）（） 二．听音判断你听到的单词与图片是否相符，相符的打√，不相符的打×。 （）（）（）（）（） 三．Listen and choose听音选择你听到的选项。（10分） （）1. A. light B. library （）2. A. 4：11 B. 11：30 （）3. A. shorts B. socks （）4. A. sweater B. seven （）5. A. this B. that （）6. A. white B. what （）7. A. 8：20 B. 10：30 （）8. A. go to school B. go to bed （）9. A. teacher’s desk B. teacher’s office （）10. A. first B. four 四．Listen and choose听音选择你听到的句子。(10分) （）1. A. Is this your canteen？ B. Is that your garden? （）2. A. It’s on the first floor. B. It’s on the second floor. （）3. A. It’s 9:25. B. It’s 12:52.
小学三年级英语试题及答案
小学英语三年级上册试题 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） . B. . B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ）. B. 4. A. B. （）（）（）（）5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ). four ( )2. A. milk ( ) ( ) ( ). bear ( ). brown ( ). hand ( ). cat
( ). USA ( ). VCD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ）4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注意字母的占格 六、把单词与相应的图片连线。（10分）（小提示：请把线连直了）、
nose bag arm ruler pen elephant dog milk hamburger car 七、下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细分类啊）（ C ）2、A、pen B、ruler C、tea D、eraser （ D）3、A、ball B、doll C、kite D、face （A ）4、A、bag B、duck C、bear D、squirrel （ B ）5、A、milk B、one C、coffee D、juice 八、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细想想如何交际啊？） afternoon. A. Good afternoon! 2. What’s your name ? B. Hi! ! C. My name’s John.
人教版小学英语四年级下册单词表
人教版小学英语四年级下册单词表 Unit1 first[ f?:st ]floor [ fl?: (r)] 一楼 second[ 'sek?nd ] floor [ fl?: (r)] 二楼teacher’s office['tit??:s] ['?fis] 教师办公室library [ 'laibr?ri ] 图书馆 playground ['pleiɡraund] 操场 computer room [k?m?pju:t? ru:m]计算机教室 art room[ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room ['mju:zik] [ru:m] 音乐教室 next to[nekst tu:] 紧邻；在……近旁 homework[?h??mw?:k] 作业 class[klɑ:s] [kl?s]班；班级 forty[?f?:ti] 四十 way[we?] 方向 Unit2 breakfast [ 'brekf?st ] 早餐；早饭 English class[???gl??kl?s ]英语课 lunch [l?nt?] 午餐；午饭 music class [?mju:zik klɑ:s]音乐课 P.E. class [,pi:'i:] [klɑ:s]体育课
dinner [ 'din? (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ][ ?p ] 起床 go to school[ɡ?u tu: sku:l] 去上学 go home [ɡ?u h?um]回家 go to bed [ɡ?u tu: bed]上床睡觉 over [ '?uv? (r) ] 结束 now[ nau ]现在；目前 o’clock [?’kl?k] (表示整点)……点钟 kid [ kid ] 小孩;孩子 run [ r?n ] 跑 thirty[?θ?:ti] [?θ?:rti] 三十 hurry[?h?ri ?p] 快点;抓紧;赶快 come on [k?m ?n] 快;快点;加油 just a minute [d??st ??minit] 再多一会 稍等一会儿 Unit3 cold [ k?uld ] 寒冷的；冷的 cool [ ku:l ] 凉的；凉爽的 warm [ w?:m ] 温暖的；暖和的 hot [ h?t ] [hɑ:t]热的；烫的 sunny [ 's?ni ] 阳光充足的；晴朗的
英语新课程标准测试题及答案
英语新课程标准测试题 学校____________姓名____________ 一、填空题（30分每小题2分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。 5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。 6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、__ _____。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的____ ___，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。 15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。 二、简答题（30分） 1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
四年级英语期中测试
四年级英语期中测试 第一部分听力（40） 一、听录音选择听到的单词（10） （）1.A.class B.clean C.clothes D.cloud （）2.A.water B.warm C.wash D.walk （）3.A.hill B.will C.still D.pill （）4.A.invent B.instead C.interest D.ink （）5.A. fall B.fell C.tall D.tell 二、听录音，选择听到的句子(10) （）1.A.They went to the Buckingham Palace. B.They went to the Great Wall. C.They went to the Summer Palace. （）2.A.He didn’t walk to school. B.He didn’t go to the park . C.He didn’t go home. （）3.A.She usually gets up at half past six. B. She usually walks to school at eight o’clock. C.She usually learns English and Maths. （）4.A.We saw lots of people. B. We saw lots of animals. C. We saw lots of mountains. （）5.A.I washed my clothes yesterday.
B. I watched TV last Sunday. C. I helped my dad yesterday. 三、听问句，先择答句（10） （）1.A.I am reading my book. B.I go there by bus . C.I was ill yesterday. （）2.A.No,he doesn’t. B.Yes,I was. C.Yes,I did. （）3.A.Chinese people invented phone. B. Chinese people invented paper. C. Chinese people invented bicycle. （）4.A.We ate noodles. B.We bought noodles. C.We cooked noodles. （）5.A.She went to work by car. B.She bought a new car. C.She painted a car. 四、听音补全短文（10） Yesterday, Mr Smart noodles. Tom him. Ms Smart grandma. Sam TV. Amy a picture.
小学三年级英语试题及答案
小学三年级英语试题及答案 一．判断下列字母划线部分的读音是否相同，相同的用”√”表示，不同的用”×”表示。 ( )1. me meet ( )2. tie tip ( )3. good go ( )4. coat boat ( )5. is has 二．找出一个划线部分的读音与其他两个不同的来，将其标号填入括号内。 ( )1. A. make B. wait C. cat ( )2. A. cake B. cap C. glad ( )3. A. too B. fox C. zoo ( )4. A. thin B. five C. time ( )5. A. but B. mum C. usually 三．按单词的中文意思填入所缺字母。 1. cl_ _n (清洁) 2.r_ _m (房间) 3. th_n (瘦的) 4. s_hoolbag (书包) 5. u_u_lly (通常) 6. h_m_ (家) 7. sl_ _p (睡觉) 8. M_s (女士) 9. n_w (新的) 10. t_ll (高的) 四. 将下列单词或词组和对应的中文意思用直线连接。 wait for 停止 at home 当然 of course 寻找
look for 非常 very much 在家 stop 等待 五. 从下列情景中找出正确的英语表达形式，将序号填入题前括号内。 ( )1. 当你询问对方什么时候写作业时说： A. What are you doing? B. When do you do homework? C. Who are you? ( )2. 当你告诉别人”我正在跳舞”时，说： A. I am singing. B. I am writing. C. I am dancing. ( )3. 当你询问”这个男孩是什么样子的”时候，说： A. What’s his name? B. What’s the boy doing? C. What is the boy like? ( )4. 当你询问”他们正在干什么”时，说： A. What are they doing? B. When do they go home? C. Where are they going? 六. 根据问语找出答语，并用直线连接起来。 What are you doing? She is working. What is she doing? I am drawing. What is your bike like? She is tall.
人教版英语四年级下册
人教版英语四年级下册 一．单词 黑体单词（听、说、认读）54个； 白体单词（听、说）50个 二．句型 常用表达法（useful expressions）44句 每个单元Let’s do 部分15句 三、语音 ①er : sist er rul er und er ②ir: g ir l b ir d d ir t ③ur: n ur se h ur t hamb ur ger ④ar: ar m c ar c ar d ⑤al: t al l b al l w al l ⑥or: h or se w or k b or n ⑦le: app le peop le tab le 四、语法 ①指示代词：this 、that 、these、those ② it 的用法 1）用来指代上下文提到的东西
例子：Where is the library? --It’s on the first floor(这里的it 指的是问题中的library) 2)用来表示时间、天气 例子：What time is it? ---It’s 9 O’clock(这里的it表示时间) ③固定搭配 1)It’s time for sth. 例子：It’s time for dinner. It’s time to do sth 例子：It’s time to go to school. 2)What’s the weather like in London(在询问某地的天气时，地点前用介词in) ④形容词 用于修饰名词、代词，表示人或事物的属性和特征 例子： What’s the weather like in London? ---It’s rainy.(这里的rainy表示的就是天气的状况，是下雨的) ⑤how much 和 how many 的异同 同：都可表示询问数量 异：how much 用于询问不可数名词的量的多少，也可用于询问价格； how many用于询问可数名词的量的多少。 例子：How many apples are there?(many 修饰可数名词) How much beef do you want?（much 修饰不可数）
英语新课程标准(版)试题及答案
g o 英语新课程标准（2011版）试题及答案 1、填空（每空1分，共20分） 1、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到 二 级，9年级结束时应达到五级。 3、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、 说 、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中听和读是理解的技能， 说和写是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括语音 、词汇 、语法以及用于表达常见话题和功能。2、简答（每题15分，共60分）1、简述英语课程的基本理念。 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。2、简述义务教育阶段的总目标。 通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。3、简述英语学习策略及其分类。 学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。4、简述情感态度的二级目标。能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动； 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助； 乐于接触外国文化，增强祖国意识。3、论述（20分） 课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6.合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8.不断提高专业水平，努力适应课程的需要。
四年级英语期中考试试卷分析
四年级英语期中考试试卷分析 云安区都杨镇杨柳小学潘梅枝 一、试卷分析 本次期中考试已顺利结束。从题量看，本次考试题难度中等偏易，卷面编排较合理，便于学生答题。总体看，学生基本做到了答题字迹书写工整。本次考试着重考查了所学的重点单词、语音、重难点句型、和交际用语这些基础的内容，既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对学生的成绩进行分析。 二、成绩情况： 本次考试，四年级参加考试50人，及格人数43人，及格率86%，优秀人数24人，优秀率48%，总分是4204分，平均分84.1。最高分100分，分别是徐嘉妍，徐韵，郭诗妍，余美乐，王莹，最低分38分，徐嘉朗。 三，具体卷面分析： 学生卷面书写较为工整，学生能够严格按照要求答题。 （一）、本次考试，听力部分占50分，共五大题。 1、第一题，听录音，用阿拉伯数字在相应的图下面写上编号。本题考查的是学生对所学四会单词的掌握情况。此题完成得较好。
2.第二题：听录音，判断图意是否与内容相符，相符打√，否则打×。主要考查学生能否根据所听的内容，作出正确的判断，考查学生对英语的句子的理解。多数同学能听懂句子，此题完成得较好。 3.第三题，听录音，选出与所听到的句子相符的图，并把听的编号填在左边的括号里。本题主要考查学生对句子的掌握程度，本题难度较低，因此完成的较好。 4.第四题，听问句，选答语。本题主要考查学生对课文内容的熟悉程度，句型基本来自于课本，学生失分较少。 5.第五题，听录音，给句子标号。本题考查的是学生对句子的认读。总体来说学生做的不错，出错的学生不多。以上是听力部分的分析，由于本次听力难度不大，所以能考满分的同学也不少。 （二）、笔试部分占50分，共六大题。 6.第六题：选出不同一类的一项。此题主要考查学生对单词的词性的掌握，得分率较高。 7.第七题，判断画线部分单词的发音是否相同，是（T）否（F）。此题主要考查元音字母a, i，o, 在开音节和闭音节发音的区别。此题大部分学生掌握得较好，满分学生不少。 8.第八题：选择题，此题主要考查学生对课文的重点句子的掌握与理解。此题对于下层生有点难度，特别是第7小题，这里考查名词的复数形式，很多学生对于名词前有数字15修饰，名词需变成复数形式这个知识点掌握得不够牢固，很多学生选答案A (pen) 而正确答案因该是C（pens）.