一年级新生学前教育)

一年级新生学前教育

一、指导思想

为了让一年级新生尽快适应小学阶段的学习与生活，做好幼小衔接，为新学期顺利展开各项教学活动做好准备，实验小学开展为期1天的新生学前班培训体验。

培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、平安教育、纪律教育〔认识到自己在集体生活中，重要的一员，所有行为代表集体，任何进步都能得到老师和同伴的认可〕、队列训练等。

纪律是个大问题，是保证学习的前提。

二、培训内容

（一）基本认知：

1.分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

2.．认识校名全称、年级数，班级数，认识老师、同坐同学。（必须会写学校名字、自己名字）；会认识课表上的字、书的名字、家长名字；清楚知道自己的家庭住址、和父母联系的联系方式〕。生活中处处都是大家学习认字的地方〔路标、小区名等〕。

3.了解学校的根本活动设施、方位、功能。〔自己上课教室，专用教室、操场、厕所、教师办公室等〕。

4.知道学校作息时间，班主任需提前准备培训课件，让孩子们知道一日分4大事件段：上午，中午，下午，课后服务。学会区分上下课铃声。（课间休息10分钟、一节课40分钟，课表都有标明）（第一遍预备铃坐端正念儿歌第二遍坐端正等待老师上课〕。（知道铃声代表一切，铃声就是命令，必须就位，安静准备上课〕。

5.安排座位〔快、静、齐〕

班主任分男女生，从矮到高，启发、帮助学生一组一组排队！

报数，记记你在第几位?〔自由说，个别说，齐说。〕认认你的前后都是谁?

6.认识小伙伴，相互交流〔姓名、家庭住址、家里等〕

7.熟悉校园环境

厕所：带学生参观厕所，教学生认清男女厕所的标志，教会学生上厕所。

大操场：塑胶跑道还不能使用，提醒小朋友注意活动时不能进入。

老师办公室：认清一楼教师办公室字样。

二．课堂纪律教育

上课铃声响，快步进教室，小手放平人坐正，等着老师来上课！

发言先举手，得到老师同意后，起立站正开始讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

声音要响亮，体态要大方；一句一句讲，要讲普通话；讲错不要怕，只要好好讲。〔谁表现的好就可以当小班干部〕

三．礼仪教育

1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来，周一穿礼服，每周四至周五穿校服上身衣服要扎到裤子里，脚穿短白袜和小白鞋。

2．上下学。周一至周五早上7：30到校，7：40排队进教室；下午4:45放学，按要求准时入校，不迟到、不早到，有事或生病时要爸爸妈妈请假，请假可以打电话，也可以发文字在班级群。

早晨家长送学生到学校后与之辞别，要与爸爸妈妈行挥手礼，在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候，不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼），在课间，楼道遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师行“挥手礼”代替问候。遇见学校服务人员如扫地阿姨，门卫叔叔也是如此。

3．中午和下午放学时，主动和老师说“再见〞。遇到客人应主动要用“摆手礼”。

（四）。课堂常规教育：〔所有课上都是一样规矩〕

1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一〔摆放书本〕，安静等待教师进入课堂。〔第一遍预备铃坐端正念儿歌；第二遍坐端正等待老师上课〕听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

儿歌：〔上课〕

铃声响，进课堂。叮铃铃，上课了。

小小脚，并并拢。坐端正，专心听。

小小手，自然放。要发言，先举手。

小眼睛，看老师。课堂纪律要遵守。

小耳朵，认真听。

勤动脑，多提问。

2．上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师〞后再边鞠躬边说“您好〞，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐〞，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。（起立要不要说？）3．上课认真听讲，坐姿端正（右手握住左手的手腕，双脚并拢），读写姿势正确，学会正确的握笔与书写姿势。学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。上课时坐姿势正确，不乱动，不打扰别人。

4．上课发言先举手注意举手姿势：左手举手同时右手放桌上〕，答复下列问题时要站直，同时声音响亮。清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的就问；学会认真独立地做事情。提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

5．下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再做其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。〔下课要喝水、休息、上厕所、写作业，不打闹、不走远〕

儿歌〔下课〕下课铃响两件事，一要做好课前事，

二要立即上厕所。时间足够不用跑，

游戏玩耍不走远，团结友爱守秩序。

课间平安牢记心，铃声一响进教室，

静候老师来上课。

听：多听(心到、耳到、眼到)

说：多说、声音响亮、语句连贯

读：多读、流利、点读〔右手食指点，书本平放桌上〕

写：多写、姿势正确、田字格、比划顺序

〔左边、右边读写时的放书位置〕

1、安排座位〔快、静、齐〕

班主任分男女生，从矮到高，启发、帮助学生一组一组排队！

报数，记记你在第几位?〔自由说，个别说，齐说。〕

认认你的前后都是谁?

2、认识小伙伴

相互交流〔姓名、家庭住址、家里等〕,认识同桌的名字的汉字。

3、熟悉校园环境

厕所：带学生参观厕所，教学生认清男女厕所的标志，教会学生上厕所。

大操场：塑胶跑道还不能使用，提醒小朋友注意活动时不能进入。

老师办公室：一年级教师办公室1.2.3，观察那些学生反应快，做个临时班干部。

4、课堂纪律

上课铃声响，快步进教室，小手放平人坐正，等着老师来上课！

发言先举手，得到老师同意后，起立站正开始讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

声音要响亮，体态要大方；一句一句讲，要讲普通话；讲错不要怕，只要好好讲。（谁表现的好就可以当小班干部）

中午就餐和午休训练：

1.班主任带学生到食堂就餐，饭前带领学生先上厕所再洗手，到达食堂后安排就座示范就餐礼仪和规则。

2.班主任观察学生情况，是否有学生走丢？那些是有特殊情况的？戒口的？等等要做到心中有数。

3.老师分饭时问一下孩子的饭量，打适合他们吃的量，并要求吃完，避免回去家长说没有吃饭，鼓励学生珍惜粮食。

4.鼓励学生有序用餐，放好餐具（教师示范）；如果有学生需要再上厕所的请告知班主任，班主任也要特别留意离开教室的学生，并跟进是否有回来？

放学训练

全体学生仪容仪态整理，包括女生头发整理，鞋带整理，衣服整理。

熟悉放学路线，确认把学生送到家长手中。

简单清扫教室，以学生安全为主，认真清点人数登记好考勤。安抚新生进入午休。

6. 集体表扬，也可以放点轻音乐。

(四)学习习惯：

1．准备书包，不宜过大和太花俏，朴素大方。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、袋、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）自己的事情自己做，学会独立，不依赖父母。

2．铅笔袋里摆放2-3支中华牌HB的铅笔、1块橡皮、1把尺.(用胶布写上自己名字)，开学前会统一发给家长购买要求。

3．学习在记作业本上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。学习时要有一股不服输的劲头。

4．体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。

5.吃饭纪律(垃圾分类、安静、不浪费)。

〔五〕课间行为习惯教育：

1．学习下课后单独上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间；会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁；上完厕所马上离开，不在厕所打闹或聊天；水龙头洗手时，人多时能够排队等待，不推不挤；会将手上的水甩在水池内，保持衣服、地面的整洁；能够将手洗净擦干；懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

2．下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。（进办公室要敲门、问好：报告）（上下楼梯往右走，切忌不奔跑）。

（六）放学准备训练

放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。放学带好自己的衣物，主动向教师、同伴辞别；清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复；不跟陌生

人或不熟悉的人走。家长没来要回班级等待。

4．节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯，不能随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾；学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

5．保护桌椅，不乱刻乱画，爱护公物，保护花草树木，不随意践踏草坪。懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。〔不随便拿别人的东西和学校的东西〕〔六〕队列训练：

1．学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。〔快-一个动作、静-一声不响、齐-一条直线〕

2．路队的时候不拥挤，不落伍，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。（七）防疫训练

1.配合测体温，收集核酸码

活动游戏训练：

1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反响。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。〔少告状〕

8.影响或伤害了别人会主动抱歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人，不允许在走廊上追跑，特别是出教室时要慢慢走。

分三个篇章，第一章———参观新校园，由各班老师带着孩子们熟悉校园环境，了解校园文化墙，进行爱校教育；第二章——认识新伙伴，各班结合班级实际情况，寓教于乐，开展形式多样的自我介绍,让孩子们快速融入班级大家庭；第三章——养成好习惯，年级组经过精心准备，让一年级的小同学接受半天的学前教育，学习排队、课前准备、上课等必要的常规，为适应小学生活奠定基础。

1、安排学生座位。从矮到高，并互相认识同桌的小朋友。位置对一个小朋友非常的重要，通常一个旁边的孩子会对这个孩子各方面的开展都有影响，先让他们认识周边的小朋友对于他们适应环境、找到新朋友是有帮助的。

2、班主任带小朋友参观校园，知道厕所在哪里，两两结对，防止找不到教室或走错班级。

3、进行课堂纪律的讲解与提醒。养成良好的习惯。对上课铃响后与课堂中的行为进行指导。

4、模拟吃饭，发下盘子进行了试吃和讲解。这一教育的效果比拟好，现在两星期下来，小朋友根本能按照老师要求的顺序和方法安静地吃饭，并自己倒好饭菜，依次有序放好盒子，学会垃圾分类。

5、对小学生坐姿、站姿和排队的训练。

6、对于校园平安、听讲习惯、上学放学、作业习惯的强调对于一年级的小学生是很重的。

孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。

拟定人： 2022年8月15日