一月一主题德育活动

每月一个主题，彰显德育特色

德育是学校教育的灵魂。德育工作，乃教育教学之根本。德育教育是学生健康成长的保障，是素质教育必不可缺少的重要内容。现在，对学生的成长考核,不能单去看文化课成绩的高低，而是从多方面、全方位地去考核学生。德育教育的特点是从培养学生健全的人格、优良的品质着眼，从细微处着手，不断地强化、深化，在潜移默化中、在学生的认同中完成对学生的教育。

本校认真研究《中学生守则》，根据学校德育目标和学生年龄、身心发展的特点，结合学校、家庭、社会生活实际，把握住学生思想发展的脉络，针对学生在思想、学习、生活方面的需求，总结提炼出本学期德育教育主题，开展“一月一主题”的德育教育活动。我们把每个月份的德育内容确定为：2月份进行劳动纪律为主题的德育月活动、3月份德育专题月、4月份安全教育、5月份读书活动、6月份环境教育。旨在通过“一月一个主题”的德育活动，使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的。

活动，是学校教育的重要载体，也是学校课程开发与实施研究的重要支点。活动开展好了，可以增强教育效果，扩大教育辐射力。本学期开始，我们遵循“学习——实践——总结——再学习——再实践”的工作思路，已稳步有序地开展了4个德育主题教育月的实践教育活动，收获了良好的教育效果。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，在活动中实现育人的目的。

如，2月份开展了“劳动、守纪”德育主题教育活动。

1、开学初利用升国旗时间进行一次动员会，进行以“劳动创造美好生活”为主题的国旗下讲话；

2、进行以班级为单位的卫生评比活动。

3、月底进行清洁大扫除评比活动。

3月份的德育专题教育月中，我们主要开展了如下活动：

1、3月5日为教育学生养成文明习惯，学校重新制定了班级量化评分细则，向不文明行为斗争。

2、3月10日组织学生开展与爱同行，感恩中国励志报告会，培养了小学生孝亲敬老，知恩感恩的优秀品德。

3、3月12日开展应急疏散演练活动，提高了学生的安全自护自救能力。

4、3月13日各班开展了预防春季传染病的主题班会

5、3月15日组织学生观看2013年“感动中国”人物颁奖典礼，学习2013“感动中国”人物的崇高精神和优秀品德。

6、3月18日我校教师和学生开展“植树造林、掩埋垃圾、美化家园”的学雷锋社会实践活动、培养学生的环保意识。

7、开展以安全为主题的黑板报评比活动。

8、3月23日全体学生以班会形式学习了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并对照自身检查不足，制定了安全承诺书。

9、3月31日开展“全国安全教育日”活动，培养学生自我保护意识。

4月份的“安全主题教育月”，以“平安校园”创建为重点工作，全面展开以“牵手安全，平安成长”为主题的系列宣传教育活动：

1、4月3日组织开展一次疏散演练，使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

1. 4月7日早上升国旗时间，举行一次国旗下讲话，进行防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育，加强对中学生安全知识普及教育，进行一次自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。

2. 4月9日，各班举办一次安全教育为主题的黑板报，营造良好的宣传教育氛围。

3、4月5日--4月12日，各班举办“安全”为主题黑板报。

4. 4月15日，请有关部门进行一次消防安全知识讲座，提高学生安全意识和防范能力。

5. 4月16日课间操时间，组织全校学生进行了一次珍爱生命，预防溺水的签名活动。

6. 4月21日班会时间，进行以安全为主题的班会课活动，并发放了预防溺水的告家长书。

7、4月23日—4月25日，组织学生进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”。。

5月份开展了读书月活动。

1、利用班会、黑板报、广播进行宣传发动，提出读书倡议书，发放告家长的一封信。

2、进行读书交流活动。

3、月底进行以中华魂为主题的演讲活动。

通过开展“每月一个主题”的系列德育教育活动，不仅丰富了学校的校园文化生活，拓展了学生的知识领域，还帮助学生养成良好的品行和学习、生活习惯，培养他们成为人格健全、心理健康、体魄健壮的青少年，全面提高了学生的综合素质。学生的行为习惯、思想意识得到明显改善的同时，教师的教育观念也发生了很大的改变，并形成了一系列学校课程的典型案例，营造了浓厚的德育氛围，做到了德育教育工作的常态化、制度化，并逐渐彰显出了我校德育工作的特色。在实践中，教师已逐步走出权威式的“传授”教学，建立起与学生平等对话、合作的关系。教师之间的研讨、协作的氛围日渐浓厚。教师为了指导好德育实践活动，也勤于学习、投身实践，在努力地改变着自己，达到与新课程共同成长的目的。教风、学风的明显好转，为学校的健康持续发展奠定了良好的基础。

总之，德育教育是—个复杂的系统工程，是办学、教书、做人之根本。德育教育更是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的，它的作用是不可估量的，我们将积极探索、锐意进取，继续开展好每个主题教育月、每项具体的活动，把我校的德育工作做实、做细、做出更大成效，为学生的成长、教师的发展，耕耘出一片更为广袤、肥沃的田园春色。