人版四年级语文(上册)《长江作业本》参考答案解析
最新人教版四年级上册长江作业本参考答案
第一课
一，略
二，1，写大潮声音的: 闷雷滚动山崩地裂风号浪吼
2，写大潮形态的：一条白线白色城墙白色战马
三，2、3、1 2、1、3
四，1，潮来时的壮观景象白线水墙战马由远到近奇特雄伟壮观
2，声音和形态
3，河水犹如一面明亮的镜子（十五的月亮犹如大圆盘）
五，1，鄱阳湖大、美和丰富的水产喜爱
2,，总分风平浪静微风吹过和刮起大风
第二课
神秘莫测：非常神秘，让人难以推测。
人迹罕至：很少有人去的荒僻地方。
一，云遮雾涌不容置疑千姿百态咫尺为邻郁郁苍苍皑皑雪山涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水
二，1，列数字
2，作比较
三，1，大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
2,不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽
的画卷。
3，特定的称谓
四，1，主要写了雪峰、森林、湖泊、瀑布
2，人间仙境，童话世界——九寨沟欢迎您！
应接不暇：形容人或事情很多，接待应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。
第三课
一，略，
二，di xīngshù jīn cu xì
三，1，连续 2，陆续 3，继续 4，持续
四，1，这美丽的南国的树啊！
2，公园里面的人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。五，1，第二次
2，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
3，大小花黑叫飞扑
4，茂盛的大榕树鸟儿理想的栖息之地，鸟儿的乐园
5，例：我是一只小画眉鸟，我想对大榕树说：“美丽的大榕树啊，你是我们的家园，我们在你的怀抱中自由地生活。我们感谢你啊，大榕树，你是我们的天堂！”（还可以对关爱我们的人类说）
六，第二自然段一二句
第四课
一，略，
二，半红半绿半白半黑半灰半百合
苹果红茄子紫橙子黄
红彤彤绿油油黑乎乎
三，1，形状马狗狮子
2,例①那蔚蓝的天空中飘起了一朵朵彩云，有的像一个红彤彤的火龙果，让人看了垂涎三尺；有的像飘浮的雪山，一座座连绵起伏；有的像一只张牙舞爪的雄狮，威风凛凛……美丽极了！
例②火烧云一会儿变成了一条飞龙，在天空飞翔。一会儿变成了一只巨大的螃蟹，抓着小鱼。一会儿又变成了大狼，在月亮前嗷叫。
四，1，庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。
2，千姿百态白色绒帽玉带大海巨大的天幕
3,瞬息万变一缕轻烟一泻千里的九天银河一匹四蹄生风的白马漂浮在北冰洋上的一座冰山
自我检测一
一，gàn háo yìng fèng mèn shù
二，潮水嘲讽沸腾仿佛笼罩靠拢竹竿栏杆树梢悄悄贯通习惯
呈现路程苍茫忙碌
三，观看景观豪杰豪爽
四，温顺慌乱清晰狭窄丑陋
五，1，霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。
2，绿油油的树叶长得格外茂密。梧桐树的叶子一簇压着一簇，非常茂密。六，例①那条清册的溪流，一会儿像是冲锋的勇士般地奔腾，一会儿像是母亲抚慰的双手平静而又温柔，一会儿像燕子戏水一般拂过涟漪，一会儿又像音乐家弹起的键符叮当作响。
例②操场上的运动员一会儿跨栏，一会儿撑杆跳，一会儿跳远，一会儿跳高，热得满头大汗！
七，略，
八，1 ，，。，。、，
2，比喻句是：这些奇异的云彩……像雄狮
3，衬托打扮（装点）
4，第一段：（1）云彩的姿态。
第二段;(2---3)云彩的变化。
九，1，比喻的句子是：窗外流动着宝石蓝色的夜……牛乳一样白的月光2,高山舞翻筋斗双簧大合唱
3，他们唱醒了沉睡着的月亮（或早晨和太阳）
他们唱醒了星星。
第五课
柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
一、腊月浑浊莫非
蜡烛挥手模糊
二、1、识：认识。缘：因为。
句意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
2、疑：怀疑。暗：树荫
句意：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。
3、浑：浑浊。豚：猪。
句意：不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
三、1、宋苏轼正面侧面远近高低
只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、宋陆游游足柳暗花明又一村
四、游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
五、要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
六、1、尤袤杨万里范成大《示儿》
2、诗作词作文章《饮湖上初晴后雨》
第六课爬山虎的脚
牢固：指坚固，结实。
一、铺平均匀重叠叶柄
触摸逐渐痕迹爬山虎
二、1、叶子是红的。
2、爬山虎的嫩叶引人注意吗？不大会。
3、那一墙的爬山虎像一幅绿色的巨型油画。
三、触变巴拉贴爬
四、1.（1）○1（2）○2
2.绿的那么新鲜一顺儿朝下均匀重叠
一点儿缝隙
五、1.柔嫩奇怪浓厚
2.○2
3.（1）米兰的话非常奇特，像葡萄一样一串串的。
（2）
第七课、蟋蟀的住宅
骤雨：称阵雨，指的是为时不长的降雨，其强度变化可以很大。
一、隐蔽选择挖掘抛出
搜索住址遇到可惜
二、zhai shen qing xué di sui
三、强壮干燥粗糙
冒失狭窄凹凸
四、1、不光还 2、如果就
3、即使只要还
4、假如就
五、拟人设问拟人
六、1、即使也
2、一丛草蟋蟀洞穴的出入口
3、因为它要保持它的住宅的隐蔽性。
七、1. —，，，— 2、蝉
8、世界地图引出的发现
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
枉费心机：白白地耗费心思。
二、zhan zhào wǎng cheng peng zhen
三、1、B 2、浩如烟海 3、C
四、1、活灵活现 2、长期仔细的观察
自我检测二
一、笼罩沸腾缝隙照耀
搜索逐渐痕迹规律
二、ba zhào sou háo xì xué chèn mèn
三、狭窄清楚强壮冒失喧闹
四、1、难道人们对蟋蟀的劳动成果不感到惊奇吗？
2、爷爷经常回忆往事。
爷爷经常回忆过去的事情。
3、钱塘江大潮真是天下奇观！
4、王丽不仅会唱歌，还会跳舞。
5、鸟儿在树上欢快地唱着歌。
五、1、因风皱面为雪白头
2、连十里靠短墙菊花芙蓉
3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
六、1、海洋源泉翅膀方向盘
2、千山万水千辛万苦
七、1、把我们带到浩瀚的天地
带我们领略人世的真谛
2、书是人类进步的阶梯。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、巨人的花园
冷酷：指待人冷淡苛刻。
一、训斥覆盖冷酷凝视
增添愉快洋溢允许
二、喧闹训斥凝视
三、纸牌冷酷愉快折纸
石碑食醋比喻拆掉
四、愤怒自责感谢
五、“！！”。
2、巨人开始为自己的自私感到羞愧。
六、B
10 幸福是什么
诧异：感到惊奇或奇怪
强健：强壮而健康，身体十分有活力的样子。
二、qiao ku bi chà jia jǐn qi geng
三、1、泉水流着。
2、我能帮助别人，难道我不会感到幸福吗？
四、1 “。”。
2 “，”，“。“
3 ：“，？”
五、1、她很高兴，他们都依照她的话又来和她见面了。
2、幸福是要靠自己的劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、教师的幸福是看到一个个学生学有所成。
科学家的幸福是看到自己的科学成果能帮助到更多的人。
六、1、一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。
2、我会把你安排好，来学习更多的知识，帮助更多的人。11、去年的树
融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。
一、伐木剩下融化煤油
二、倒车落叶看见
倒下丢三落四看守
三、疑惑焦急忧伤
四、1、树被伐木人用斧子砍到，拉倒山谷里去了。
2、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。
五、1、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！
树朋友，再见了！
深情和留恋
2、观望瞧赏瞄
六、1、你真是一个诚信的朋友！
2、你为人们点燃灯火，为人们照亮，你真了不起！
3、伐木人，你应该珍视别人的友情，爱护树木。
12、小木偶的故事
兴冲冲：指遇到开心的事情兴致非常高涨。
可怜巴巴：形容十分可怜的样子。
一、1、○2○1 2、○1○2
二、兴冲冲绿油油白茫茫
高高兴兴辛辛苦苦来来回回
得意洋洋喜气洋洋怒气冲冲
三、1 “，。”，。
2、B
四、 1、向往蓝天白云，所以走出小窝，最终翱翔在蓝空。
只求填饱肚子，所以整天跟着妈妈，最终只能专有在鸡窝旁。
2、我觉得要做一个独立自主的人，不然的话永远需要别人的照顾和保护。自我检测三
一、洋溢允许训斥覆盖
愉快剩下凝视冷酷
二、盛开成阴飘香
翠开雪花枯败
三、歌声花朵感动
礼物工作静静
笑容蜜蜂清楚
四、1、“！！”，。
2、：“，，？”
3、，。，，。
五、1、脚丫走着。
2、我被父母送到远在四川农村的外婆家。
3、难道我不是和那儿的孩子们一起长大的吗？
六、1、劳动很好地尽自己的义务对人们有益的事情
2、花园乐园站爬上尽情
3、由作家创作的在人民群众口头流传有心人搜集
七、1、条丝感动
2、（凋落）（盛开）（遮盖）（揭开）
4、快乐应该与大家分享。
人不要太自私。
没有孩子的地方就没有春天。
八、1、坚硬结果摧毁辛勤
不管都虽然但是
2、坚持不懈自以为是
3、水滴石穿
九、李凡，你以前在班里名利前茅，可现在因你迷上了电脑游戏，使你的成绩一落千丈，上网不能当饭吃。电脑会使人的视觉渐渐下降，既影响学习，又伤身体。如果你想要提高成绩，就不要再玩电子游戏了。
13、白鹅
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
窥伺：指暗中观望，等待时机。（含贬义）
一、头颈郑重待着蹲着脾气
邻近一日三餐供养不周
二、1、si 2.shi 3.gong
三、1、所有的。 2、才，刚刚。3、很。4、假如。
四、1 不是2不是3√4√
五、1．鹅的步态，更是傲慢了。
2．不讨厌反语喜爱
3．对比急速从容，大模大样的。
六、1.这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于，蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。
2．人们对于蜜蜂的赞美，尤其是充满哲理的情趣。
3.博采提炼酿造
4.目的是说明蜜蜂的辛勤。
14、白公鹅
掂量：斟酌。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
一、1.A B 2.B B 3.A B 4.A B
二、1.天上的云朵千变万化，有时变成一只可爱的小绵羊，有时又变成一只凶猛的老虎。
2.即使狗在身后追赶，这只鹅也绝不举步奔跑。
3.白鹅大概认为这个世界上的所有的东西都属于它。
三、1、俄叶.诺索夫走路的姿势
平时的活动海军上将派头
2.用来区分军人等级的称号海军上将拟人喜爱
3.相同之处：两篇课文行文结构相同、都用了反语来表达对鹅的喜爱之情、都运用了拟人的修辞手法。
不同之处：语言风格不同、叙述的语气也不同。
四、1.高傲、纯洁、娴静、深沉
2.白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，……又好像在思索……
3．天鹅的美。
15、猫
变化多端：变化多样。
生气勃勃：充满生机与活力。
一、性格任凭贪玩变化多端
尽职稿纸梅花生气勃勃
二、1、de di 2、zhe she 3、ping bing
4、le liao
三、1、非不可 2、虽然但是
3、无论也
4、因为所以
四、1、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。总分可爱淘气
2、鸡毛毛线团小皮球娃娃
3、开心的它是那么生气勃勃，天真可爱
4、院子里面的花草乱七八糟，一些枝桠被压断了，一些花朵洒落在地上，一片狼藉。
五、1、我家的小黑
2、（1）小黑为奶奶梳理头发的时候
妈妈因为做饭听不到我的敲门声时
拟人
（2）小黑大声叫，所有的鸟儿也跟着叫起来。
3、总分
它为奶奶梳理头发
它拉排泄物在爸爸身上
它帮我叫妈妈开门
16、母鸡
警戒：戒备。
一、wu zuo ch à
Wu j ì shi
二、○
3 ○2 ○1 三、1 □
、 □、 □、 □， □。 2、负责—— 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着
头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它
身边来！
勇敢——假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡
也怕它三分。
辛苦——它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少次。
3、它无病呻吟，欺软怕硬，炫耀自己。
因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
四、1、捕猎和生命的延续。本文介绍的是生命的延续。
2、母蜘蛛的无私
一动不动 任凭 喂饱
3、蜘蛛与蜘蛛之间有着自然界罕见的伟大的爱。
4、母蜘蛛，你为了你的孩子可以牺牲自己的生命，真是一位伟大的母亲。第四单元检测
一、1、○2○1○1○2
2、○1○2○2○1
3、○1○2○2○1
二、1、河豚犬牛羊蝉蛙
三、蛇羊鼠
牛猴马
狗兔龙
虎鸡猪
四、A．他的话完全没有错。
B．他的话没有完全错。
A.这些来北京的客人非常热情。
B.这些北京来的客人非常热情。
五、1、树枝随风起舞。
2、天长日久，谁也受不了侍候鹅老爷吃饭的麻烦。
3、《母鸡》一课的作者是著名作家老舍先生。
《母鸡》一课是著名作家老舍先生写的。
4、今天的天气很不好。
5、我们是去唱歌，还是去跳舞？
六、1、傲气傲视傲慢
2、我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，……不再有天空。
3、和“鹰”作对比，更能表现出鹰是“稀客”，鹰的独特。
4、这句话抒发了作者对初次见到的鹰的喜爱和留恋之情。
17、长城
蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。
气魄：气势。
一、崇山峻岭盘旋堡垒屯兵
气魄雄伟智慧城砖打仗
二、○3○2
三、“多少”表示无数。“才”表示长城的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
四、1、（前不见头、后不见尾）
（单看这数不清的条石，……这陡峭的山岭。）
（多少劳动人民的血汗和智慧，……万里长城。
这样气魄雄伟的工程，……奇迹。）
2、没有阳光，没有雨露，那些小树就不会长得那么茂盛。
五、1、莫高窟不仅有精彩绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的笔画。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
2、文章是从彩塑、笔画、洞窟等三个方面介绍莫高窟的。
六、长城是中国的巨龙，也是我们民族精神的代表！
18 颐和园
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
一、长廊建筑宫殿金碧辉煌
堤岸雕刻狮子姿态不一
二、yí song tiào di fo jī
三、1、700多米 273 长度很长
2、像一面镜子像一块碧玉
镜子碧玉静绿
四、1、游览
2、划、游、漂、
滑更好。因为一个“滑”字衬托昆明湖的静，意味无穷。
五、1、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
2、雄伟轻盈镶表现了梅雨瀑的优雅、雅观.
19 秦兵马俑
所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
二、kan zhuo sā
三、惟妙惟肖跃跃欲试神态自若养精蓄锐
四、面积之大数量之多气势恢宏
五、1、（1）盐湖形成的原因；（2）大盐湖蕴藏着数不尽的食盐；（3）盐湖还含有数十种盐类矿产。
2、湖水是高山上的冰雪……淡水湖就变成盐湖了。
自我检测五
一、智慧凝结建筑葱郁
雕刻堤岸盘旋肩膀
二、kan chen xiào sheng
三、清壁姿
峻魄健
四、1、证征证征
2、志智志智
3、搏博搏拼
五、1、因为所以
2、不仅而且
苏教版 小学 四年级上册语文课文
1《老师，您好！》课文 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好! 用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好! 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好! 2《但愿人长久》课文 古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？ 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，
虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： …… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 3《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》课文 望洞庭 --唐刘禹锡 湖光秋月两相知， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 峨眉山月歌 --唐李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 4《秋天》课文 秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。 打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 5《天安门广场》课文 天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。 广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前
冀教版四年级上册语文期末试卷
学校 班级 考号 姓名__________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 冀教版四年级上册语文期末试卷 一．拼音世界 1．我能看拼音写词语（共12分） p ú t a o di āo k a r ǔ zh ī p ai f ú j ìng w ai p àn du àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān w ai chu í zh í hu ī f ù x í j ī m ù s a z ì h áo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．我能补充拼音：（5分） 霎 à 鼎 ǐng 屡l 巍 w 菌j 逊 un 肆 ì 茎j 虐 n 瑰 g 二．词语天地 1．火眼金睛。我能区别形近字，组成词语。（共6分） 赛（ ） 骆（ ） 盲（ ） 平（ ） 塞（ ） 络（ ） 忙（ ） 坪（ ） 吹（ ） 佛（ ） 鱼（ ） 暑（ ） 炊（ ） 拂（ ） 渔（ ） 煮（ ） 2．锦上添花。我能把词语补充完整。（共3分） 心（ ）神（ ） 兴（ ）采（ ） 络（ ）不（ ） 炉（ ）纯（ ） 不（ ）计（ ） 根（ ）蒂（ ） 3．词语积累（至少4个）（2分） 写出描写花的成语： 写出描写冬天的成语： 三．句子沙龙 我能按要求写句子。（共4分） 1．我是小医生，治疗病句最拿手。 （1）音乐课对林红有很大的兴趣。 （2）在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。 2．给句子瘦身。 取水的人络绎不绝地从我家门前走过。 3．换个说法，但意思不变。 这样弹奏怎么会使人感动呢？ 【勇闯积累关】 四．精彩回放 1.我能把下列诗句补充完整。（2分） 隆冬到来时， 。 千磨万击还坚劲， 。
冀教版小学四年级语文上册生字
冀教版小学四年级语文下册生字表 hān shītāo 鼾狮滔 潮；啊；绽；渔；狮；掀；滔； bǐng nǐng pàn piān xièqièxuàn xù屏凝畔翩屑窃绚序涛；逝；旋；姿；屑；窃；胸；滋；序； wèi xǜn chíjiāo shuài zhāzhuìméi guī蔚逊驰蕉帅楂缀玫瑰增；佛；瞧；颜；驰；蕉；帅；葡；萄；雕；荣； (13) (13) luó 螺 庭；潭；镜；磨；螺； guìkuòwěi shèYān fúróng zāi dǎo lùróng rǔlíng 桂扩伟涉燕芙蓉栽倒陆溶乳玲桂；赏；桨；扩；伟；涉；骆；驼；笋；栽；陆；径； chuīshǔshūlàsùsāi 炊薯蔬腊宿塞 炊；普；碗；腾；煮；腊；豪；寄；宿；愁；塞； lǚxiāng shòu piao fēn chàxīxiàn mí 履厢售票氛岔夕限弥 索；票；盲；协；郊；岔；梅；亭；驾；旷；夕；限；
luòshān fèi xūxīmàn jījuékān zá洛杉废墟昔曼疾崛堪砸废；跪；疾；助；堪；迹；辟；颤；灾；福； zǎn shūtǒng dūn génuówūlou bi 攒殊桶蹲阁挪呜搂彼殊；牲；棚；套；梯；桶；脱；秒；呜；咽；搂；彼； zhībǔmùluòyìxún guǎi chóu ǎn qiàn yě汁哺暮络绎旬拐酬俺歉冶乳；汁；暮；络；悠；旬；矮；挑；仅；陶；冶； chújiǎdùfǔqiān xíng yuètuò 厨贾杜甫迁刑岳拓 查；府；虎；蛇；李；杜；迁；酷；刑；懂；龄；触； sèbìkěn jìchàng chīyì瑟毕恳技畅痴抑鲁；毕；恳；谱；技；畅；醉；境；浸；博；佩； táng pín sēng tuǒtiēhán yízhēn zhuómào bài 唐贫僧妥帖韩仪斟酌貌拜唐；岛；贫；尚；骑；驴；返；恰；仪；仗； wèi kùsúshímǒu chuàng xiùlùqīxù畏库俗拾某创袖录凄蓄畏；库；俗；疯；拾；仙；某；创；录；保 (80) píng cùn cháo shǔyèfěi
新版苏教版四年级语文上册参考答案
参考答案 第一单元测试题（A卷） 一、4．羊肠小路形影不离手足情深 5．（1）同学们在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的诗人。 （3）妈妈买了苹果、梨子、桔子。 二、1．老师学生 2．苏轼月亮但愿美好的感情长留你我心中，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。 三、1．⑶ 2．湿润活泼茂盛 4．老芭蕉小芭蕉 附加题（20分） 1、江清月近人月落鸟啼霜满天露似真珠月似弓海上生明月燕山月似钩。 2、梅花菊花荷花海棠雪花 第一单元测试题（B卷） 一、1．心血．xua埋．怨mán 不禁．jīn 貉．h?狒狒 ．．fai 水獭．tǎ 2．⑶ 5．（1）这个学期，王佳的作文水平大大提高了。 （2）大家的目光都集中到主席台上。 （3）我把作业本上的错别字都改正了。 （4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 二、3．没有 三、（一）1．⑴事情发展的顺序使劲往上爬勇敢 (2) 细细的藤儿 （二）1．zhuó由来 yàn 即使解救 3．秦沫沫和两个阿姨同学们这个名字代表着一种伟大的爱 附加题： 3、除夕元宵中秋重阳 第二单元测试题（A卷） 一、2．漫：③②①负：④①②③ 3．⑴震惊⑵轰动⑶持续⑷继续 5．（3）（5）（1）（4）（2） 二、2、撒盐巴、抛鸦片、倒石灰 先、再、然后 三、2、流huà极sì坐
3、责怪、惭愧、风餐露宿 4、有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。 5、风餐露宿、历尽艰辛 6、不分昼夜、如饥似渴 附加题 一个字的：看、瞧、望、瞅、瞥、瞄、扫、盯…… 两个字的：眺望仰望俯瞰瞭望注视 四个字的：目不转睛东张西望 第二单元测试题（B卷） 一、3．⑴水泄不通⑵勇往直前 4．⑴老师的关心使我们感到温暖。 ⑵星期天，我打算到外婆家玩。 ⑶李浩喜欢踢足球。 二、1．优秀震动 2．付出的辛劳与汗水徐悲鸿 三、（一）2．（1）④（2）③ 3．白梅宋梅红梅古老而顽强 （二）1、像决心献向意义在 3、看着我捐的钱，我很激动。 附加题 天下兴亡，匹夫有责。读书破万卷，下笔如有神。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。 第三单元测试题（A卷） 一、积累运用4、选词填空：陆续继续连续冒涌喷 二、阅读课文片段⒊缩句：小熊猫照镜子。 三、阅读短文4、这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人。 附加题： ⒈连线。 《白雪歌》高适儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《回乡偶书》白居易梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 《别董大》岑参莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《四时田园杂兴》贺知章一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 《暮江吟》范成大忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⒉补充歇后语。 八仙过海——（各显神通）亡羊补牢——（为时不晚） 盲人摸象——（各抒己见）画蛇添足——（多此一举）
最新冀教版四年级上册语文知识点汇总
最新冀教版四年级上册语文知识点汇总 一、易读错的字 屏(bǐng)息碎屑(xiè) 旋(xuàn)风逊(xùn)色 蓑(suō)笠燕(yān)山玲珑剔(tī)透波浪滔(tāo)天 二、易写错的字 滔：“臼”里面的两个小横是分开的. 序：下面是“予”，不要写成“子”. 佛：“弗”的第二笔是“一”，不要写错. 庭：里面是“廷”，不要写成“延”. 螺：右下角是“糸”，不要写成“系”. 涉：右下角比“少”少一点，不要写成“少”. 陆：中间是一长竖，不要写成两个竖. 三、重点词语 绽开倏忽逊色无瑕跋涉 驰名中外水光潋滟奇峰罗列光怪陆离 怪石嶙峋波澜壮阔连绵起伏危峰兀立 窸窸窣窣屏气凝神窃窃私语袅袅婷婷 四、多音字 觉{jiào（睡觉午觉），jué（觉得感觉）屏 {bǐng（屏退屏弃），píng（屏风屏蔽） 磨{mó（磨炼磨难），mò（石磨磨坊）卷 {juàn（画卷试卷），juǎn（卷走花卷） 五、形近字 {潮cháo（潮水），嘲cháo（嘲笑）{绽zhàn（绽放），锭dìng（银锭） {姿zī（姿势），资zī（资本）{镜jìng（镜子），境jìng（环境） 六、近义词
绽开—绽放呵护—爱护绚丽—绚烂蔚蓝—湛蓝雄伟—雄壮 纷纷扬扬—飘飘洒洒连绵不断—绵延不绝 七、反义词 融化—凝结繁荣—萧条扩散—集中 窃窃私语—高谈阔论波浪滔天—风平浪静驰名中外—默默无闻 八、词语搭配 (波澜壮阔)的大海(水平如镜)的西湖 (峰峦雄伟)的泰山 (连绵起伏)的燕山(光怪陆离)的溶洞 (千奇百怪)的形状 (曲曲折折)的幽径 (连绵不断)的画卷(窸窸窣窣)地走来 九、词语归类 1．形容姿态优美的词语： 风姿绰约婀娜多姿亭亭玉立千娇百媚秀丽端庄仪态万千 2．描写山的四字词语： 挺拔险峻奇峰突起连绵起伏层峦叠嶂悬崖峭壁拔地而起 十、句子积累 1．拟人句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了. 2．比喻句：(1)海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天…… (2)山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子. 3．设问句、拟人句：像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着. 4．排比句、比喻句： (1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠. (2)桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠 屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一
冀教版四年级语文上册教案全集2013
第一单元感受大自然的美好 单元主题分析： 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。 和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜；从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用心和自然交流…… 学习这一单元，一要注意品味朗读，想象画面，入情入境，体验自然美景，并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然，回归自然，让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来，也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育，正如苏联教育家凯洛夫所言：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”因而，审美教育是一项十分重要的培养目标。 教学目标： 知识与能力: 1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字，并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。 3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。 6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。 7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。 过程与方法： 1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。 2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。 3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。 4、能用普通话交谈，采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。 情感态度与价值观： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。 2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现美就在自己的身边，感悟到大自然的美好是具体的、生动的，是可见可感的。 3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。 4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。 课时设置： 1《大海的歌》……2课时 2《下雪的声 2课时 3﹡《秋色》2课时 4《古诗二首》2课时
苏教版四年级上册语文复习资料
第一单元复习姓名：琪琪 一、生字词。 编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现 二、同音字。 １、脑海恼火烦恼２、隐藏引路饮酒 ３、屈服曲线区别４、塑造宿舍素材 ５、顽皮游玩完成６、仪式移动阿姨 三、组词。 霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏旁）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地） 勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）四、词语搭配。 崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶 远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气 茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊 美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌 美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子 美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花 浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄 架起金桥 五、照样子写词。 １.ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼２.四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁３．赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦 ４．描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香 ５.带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 ６.形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离 ７.描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀 六、句子。 １．描写山水的诗句：①青山横北郭，白水绕东城。②明月松间照，清泉石上流。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ２．描写月亮的诗句：①举头望明月，低头思故乡。②野旷天低树，江清月近人。 ③海上升明月，天涯共此时。④小时不识月，呼作白玉盘。 ⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ３。描写怀乡思亲、送别的佳句：①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③海内存知己，天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ４．要默写的古诗。 ①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风 宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤 人有悲欢离合，湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，解落三秋叶， 月有阴晴圆缺，潭面无风镜未磨。影入平羌江水流。能开二月花。
部编版四年级上册语文最新版知识归纳-(11649)
部编版四年级语文上册教材电子课本 一、观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余潮据堤笼罩盼滚顿逐渐犹 崩 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉 我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两仗多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。 二、走月亮 鹅卵俗跃穗镀烁淘牵填庄家俗跃葡萄稻熟 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪 里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣??哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里 的月亮，看看我采过鲜花的地方 . 三、现代诗两首 秋晚的江上 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 花牛歌 花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠白云霸占了半个天 花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰。 巢苇罗眠霸占 四、繁星 昧坠怀 口语交际 人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息日积月累鹿柴唐：王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 释义： 山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映著昏黄的微光 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵苔囚溢适恐枪耐 玻璃探愉绕曾 6.蝙蝠和雷达
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案
苏教版小学语文四年级上复习计划及教案 一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析： 通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。 三、复习时间：元月4日—元月22日 四、复习形式：分单元复习——归类复习——综合复习 五、复习内容： 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 六、复习措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 七、具体安排： 分单元复习安排 一、复习时间1月18日——1月29日 二、在校时间：8天（不含双休日） 三、复习时间及内容安排： 1月11日：第七单元 1月14日：第六单元 1月15日：第五单元 1月16日：第四单元 1月17日：第三单元 1月18日：第二单元 1月21日：第一单元 1月22日：综合复习 四、每个单元复习的项目：
人教版四年级语文上册全册
人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它! b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子：这一天早上，我们来到了市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 二、品味“奇”，感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。 a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”， ◆感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇：声音、形4k) b．精读第4自然段，立体赏“奇观”。 ◆读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。
最新冀教版四年级上册语文句子强化练习及答案
最新冀教版四年级上册语文句子强化练习及答案 一、根据要求完成下列各题。 1.西门豹说：“下回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” （改为转述句）________________________________ 2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。 （缩句）_______________________________________ 3.在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ （改为陈述句）_________________________________ 4.开展“阅读小能手”评比活动后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 （改病句）______________________________________ 5.仿照例子写句子。 例：写害怕：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 （写惊喜）：_____________________________________ 二、按要求改写句子。 1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句） _____________________________________________ 2．钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。（仿写句子） _____________________________________________ 3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _____________________________________________ 4．爸爸三下五除二 ．．．．．地吃完了早餐，急冲冲地出了门。（用加点的词语造句）_____________________________________________ 三、按要求改写句子。 1．蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句） _________________________________________
冀教版四年级语文上册知识点教学教材
冀教版四年级语文上 册知识点
第一单元词句积累： 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣 窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆 离色彩绚烂下雪的声音，春天的序曲舟行碧波上，人在画中游第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。） 2.仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。） 2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受） 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 与其无所事事，不如好好读书。 4.照样子，写一个自问自答的句子。 例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。 这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。 第三课《秋色》
最新人教版四年级上册语文教案(全册)
最新人教版四年级上册语文教案（全册） 教学计划 一、教材分析 1、教材概貌 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会
(苏教版)四年级上册语文第一单元试卷及答案
无为率先教育 四年级上册第一单元测试 时间：120分钟满分：100分 姓名：得分： 一、积累运用（35分） 1．用“——”画出正确的读音。（3分） 心血．（xuèxuě）埋．怨（mái mán）不禁．（jīn jìn） 崇高．(cóng chóng) 稻穗．(suìshuì) 红缨．(yīng yīn) 2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（3分） ⑴绿（lǜ）色宣（xüān）告厌倦（jüān）…………………（） ⑵女（nǔ）生争取（qǔ）疟（nuè）疾…………………（） ⑶侵略（lüè）群（qún）众团聚（jù）……………………（）3．在下面的括号里填上恰当的词语。（6分） （）地成长（）的幼苗激动得（） （）地祝愿（）的鲜花伤心得（） 4．照样子仿写句子。（4分） （1）老师像．辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。 （2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 5．用修改符号修改病句。（4分） （1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 （2）大家的眼睛都集中到主席台上。 （3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。 （4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
6．根据课文内容填空。(12分) （1）在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊！教师的事业多么！ 这句话中的两组反义词是与；与。（2）《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名，分别是、、、和。 二、课内阅读（10分） 望洞庭 ，潭面无风镜未．磨。 遥望洞庭，白银盘里。 1．把诗句补充完整。《望洞庭》是代诗人写的。这首诗写的是季（节）的景色。（6分） 2．写出诗中的一句比喻句。（2分） ，这句中把比作。 3．加点字“未”的意思是：。（2分） 三、课外阅读（25分） 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1．填空。（4分） (1)短文按（）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得
【重磅】冀教版小学四年级语文上册期末试卷及答案
冀教版四年级语文上册期末复习题精选及答案（二） 班级姓名 一、看拼音，写词语。 ānwèi d àhǎi sh ūchú （ ） （）（） kònɡPìDiàochá cíPiánɡ （ ） （）（） s ōují qí qū mé nglóng （ ） （）（） 二、给下面黑体字选择正确的读音，打“√”。 饲（sìcì）养哺（bǔfǔ）育迸（bìnɡbènɡ）射 书橱（chúcu）号（háohào）召投降（Piánɡjiànɡ） 着（zháozhuó）手报道（dǎodào）推敲（qiāoqiǎo）三、划掉每组词中不是同一类的词。 1．菊花梅花荷花雪花桃花
2．钢笔铅笔毛笔粉笔神笔 3．曹操东吴周瑜黄盖诸葛亮 4．水稻小麦面包高粱玉米 四、选词填空。 不光……还不是……而是虽然……但是 不但……而且光芒光彩 (1)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 (2)赵州桥（）结构坚固，（）造型优美。 (3)太阳从黑云背后放射出耀眼的（）。 (4)望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按原文填空。 1．默写古诗《望洞庭》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 六、阅读短文，完成练习。 小溪流又唱了 小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，
冀教版四年级语文上册知识点
第一单元词句积累： 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过 倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆离色彩绚烂 下雪的声音，春天的序曲舟行碧波上，人在画中游 第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。） 2.仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。） 2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受） 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 与其无所事事，不如好好读书。 4.照样子，写一个自问自答的句子。 例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。 这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。 第三课《秋色》 1.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 2.按要求写句子。 （1）请以“麦田”为话题，写一个类似的句子。 例：山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。 麦田像绿色的海洋似的。 第四课古诗二首 《望洞庭》——刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
新版四年级上册课文原文
新版冀教版四年级英语上册Unit 1 The clothes we wear Lesson 1 Skirt and pants 1. What is it? skirt短裙blouse女衬衫pants长裤shirt 衬衫sweater 毛衣 2. What is he/she wearing? ①He is wearing a green sweater. ②She is wearing a pink and purple skirt. ③She is wearing a pink and white blouse. ④He is wearing blue pants. 3. Let’s play: Who is it? ①She is wearing a pink blouse. Yang Meng. ②She is wearing a purple skirt. Wang Li. Lesson 2 New and old 1. New or old? new pants新长裤old pants旧长裤new sweater新毛衣old sweater旧毛衣 2. Let’s chant. I like my new shirt. It’s black and white. You like your old skirt. It fits you right. New and old, old and new. Shirt and skirt, on me and you. 3. I like your skirt. ①I like your skirt. Thanks. ②Is it new? Yes! It was a birthday gift from my mom. ③I like your pants. Are they new? No. They’re old. ④They’re my favourite pants. They’re nice. Lesson3 Coat and scarf 1. What is it? coat外套scarf 围巾hat帽子gloves手套boots靴子 2. Whose hat is this? ①Whose hat is this? Is this your hat, Danny? No! It’s not mine. It’s K im’s hat. ②Whose gloves are these? Danny, are these your gloves? ③No, Miss Zhang. See? Yes, Danny. I see! 3. Let’s play: Find the owner. ①Are you ready? Yes! ②Whose coat is this? Is this your coat? No, it’s not mine. ③Is this your coat? Yes, it’s mine. Lesson4 Shoes and socks 1. What is it? shoes鞋socks袜子dress连衣裙shorts短裤 2. pairs双 This is a pair of shorts. gloves /socks /shoes /pants /boots 3. Are these his shorts? Is this her dress? ①Whose shorts are these? Whose dress is this? ②Are these her shorts? No! Is this his dress? No! ③Are these his shorts? Yes! Is this her dress? Yes! Lesson5 Days of the week 1. What day is it? It’s Sunday. We don’t go to school. I like Sundays. Sunday/ Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday 2. Let’s sing a song. ①He’s wearing red pants, on a Sunday morning. ②She’s wearing a green dress, on a Monday morning. ③She’s wearing a white sweater, on a Tuesday morning. ④He’s wearing a blue coat, on a Wednesday morning. ⑤He’s wearing purple shorts, on a Thursday morning. ⑥She’s wearing red shoes, on a Friday morning. ⑦She’s wearing a yellow hat, on a Saturday morning.
苏教版四年级语文上册成语归类
苏教版四年级语文上册成语归类 含“笑”的成语 笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀嫣然一笑付之一笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑眉开眼笑山欢水笑嘻皮笑脸谈笑风生见笑大方胁肩谄笑含“月”的词语 月落乌啼月下老人月黑风高月明星稀月朗风清月满则亏 闭月羞花日月无光日月合璧皓月当空步月登云明月清风 日积月累花容月貌花好月圆花前月下风情月意日新月异 众星捧月风花雪月猴年马月春花秋月海底捞月水中捉月 含“眼”的成语 眼花缭乱眼疾手快眼见为实眼高手低眼明手快眼明心亮横眉竖眼独具慧眼一板三眼望眼欲穿有眼无珠见钱眼开过眼烟云眉来眼去心明眼亮眼高于顶 含“海”的成语 海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂海誓山盟天涯海角血海深仇大海捞针沧海一粟学海无涯含“头”的成语 头上安头头头是道头角峥嵘头破血流品头论足白头偕老改头换面劈头盖脸油头粉面垂头丧气埋头苦干狗血喷头含“然”的成语 安然无恙泰然处之轩然大波勃然大怒迥然不同索然无味井然有序庞然大物惘然若失蔚然成风恍然大悟岿然不动肃然起敬焕然一新截然不同荡然无存悍然不顾翻然悔悟含“似如”的成语 一败如水一见如故视死如归料事如神疾恶如仇心乱如麻势如破竹如虎添翼光阴似箭前程似锦情深似海归心似箭如胶似漆如饥似渴如释重负人心如面似曾相识光阴似箭含“风雨”的成语 和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨腥风雪雨风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无阻含“天地”的成语 天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老天昏地暗天崩地裂天翻地覆花天酒地惊天动地冰天雪地欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地含“言语”的成语 自言自语胡言乱语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语闲言碎语污言秽语千言万语豪言壮语风言风语恶言毒语片言只语寡言少语三言两语轻言细语 含“千万”的成语 千军万马千辛万苦千头万绪千变万化千丝万缕千难万险千家万户千秋万代千真万确千叮万嘱千差万别千岩万壑含色彩的成语 万紫千红青云直上漆黑一团青红皂白赤朱丹彤混淆黑白