操作系统安装和磁盘管理实训报告
操作系统安装和磁盘管
理实训报告
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
实训7操作系统安装和磁盘管理实训报告
文件系统供选择：FAT32、NTFS。从兼容性上来说，FAT32稍好于NTFS；而从安全性和性能上来说，NTFS要比FAT32好很多。作为普通Windows用户，推荐选择NTFS格式。在本例中也选择NTFS文件系统.进行完这些设置之后，Windows XP系统安装前的设置就已经完成了，接下来就是复制文件。
在进行完系统安装前的设置之后，接下来系统就要真正的安装到硬盘上面去了，虽然Windows XP的安装过程基本不需要人工干预，但是有些地方，例如：输入序列号，设置时间，网络，管理员密码等项目还是需要人工干预的。
Windows XP采用的是图形化的安装方式，在安装页面中，左侧标识了正在进行的内容，右侧则是用文字列举着相对于以前版本来说Windows XP所具有的新特性。
第一步：区域和语言选项
Windows XP支持多区域以及多语言，所以在安装过程中，第一个需要设置就是区域以及语言选项了。如果没有特殊需要的话，这一步直接按“下一步”即可。
点击“自定义”按钮即可进入自定义选项卡。Windows XP内置了各个国家的常用配置，所以只需要选择某个国家，即可完成区域的设置。而语言的设置，主要涉及到默认的语言以及输入法的内容，点击“语言”选项卡即可进行相应设置.
个人信息包括：姓名和单位这两项。对于企业用户来说，这两项内容可能会有特殊的要求，对于个人用户来说，在这里填入你希望的任意内容即可输入个人信息.
第三步：输入序列号
在这里需要输入Windows XP的序列号才能进行下一步的安装，一般来说可以在系统光盘的包装盒上找到该序列号
第四步：设置系统管理员密码
在安装过程中XP会自动设置一个系统管理员帐户。在这里，就需要为这个系统管理员帐户设置密码。由于系统管理员帐户的权限非常大，所以这个密码尽量设置的复杂一些。
第五步：设置日期和时间
接下来要进行设置的是系统的日期以及时间。当然，如果是在中国使用的话，那就直接点“下一步”就可以了。
第六步：设置网络连接
网络是XP系统的一个重要组成部分，也是目前生活所离不开的。在安装过程中就需要对网络进行相关的设置。如果你是通过ADSL等常见的方式上网的话，选择“典型设置”即可。
在网络设置部分还需要选择计算机的工作组或者计算机域。对于普通的家庭用户来说，在这一步直接点击“下一步”就可以了。
在Windows XP安装过程中需要设置的部分到这里就结束了
实训日期：2018年6月1日
硬盘分区格式化实验报告
实验报告 课程: 计算机组装与维护 学号: 姓名: 某某某 专业: 软件工程 班级: 软件工程班
实验时间: 2012 年 _月__ _日星期_ 实验地点:逸夫楼A701 实验名称:硬盘的分区格式化 实验目的: 1．掌握分区的原因，了解FAT16、FAT32、NTFS格式。2．掌握硬盘参数的设置。 3．掌握用FDISK命令将硬盘分为多个逻辑盘的方法。4．熟练掌握逻辑盘的格式化。 5、掌握利用第三方工具去分区操作 6、掌握硬盘分区表格式 实验准备: 装有WINDOWS操作系统和VPC的一台计算机。 WINxp、Windows7映象文件。 刻录机一台（利用U盘启动盘制作工具，制作U盘）回忆有关概念 实验环境: 7号微机室
实验理论: 在虚拟机上利用fidisk命令对硬盘进行分区 format命令对硬盘进行高级格式化
实验步骤: 1.硬盘分区 ①用VPC工具虚拟一台PC机，载入WIN98映像文件，启动VPC，引导到光盘。 ②机器启动后进入DOS工作状态，在DOS提示符>后键入硬盘分区命令： A:\>Fdisk↙ 出现如图13-2所示的界面。 ③键入“Y”，进入Fdisk分区主界面。主界面以菜单形式显示，共有的四个菜单项，如图所示。 其中，第一项为建立DOS分区DOS逻辑驱动器；第二项为设置活动分区；第三项为删除分区或逻辑驱动器；第四项为显示有关分区信息。 ④建立分区，选择第一项出现如下菜单，用来建立DOS分区，或DOS逻辑驱动器。 其中，第一项为建立基本分区；第二项为建立扩展分区；第三项为建立扩展分区中的逻辑驱动器。第四项为显示分区信息。 选择"1"后回车，建立主分区（Primary Partition）。这时系统会询问你是否使用最大的可用空间作为主分区，如果回答“Y”，那么软件就会将所有的磁盘空间划分成一个分区，回答"N"则可以划分多个分区，对于现在的硬盘来说，一般都比较大，如果划分成一个分区就不太好管理，因此可以选择输入"N"来分成多个分区。例如，将硬盘创 建三个逻辑盘C：、D：和E：，要求C盘占整个硬盘容量的一半，D盘和E盘各占整个硬盘容量的四分之一。软件会提示你输入主分区C盘的大小（或百分比），输入后回车。 ⑤按
操作系统实践报告
《计算机操作系统》课外实践报告
一、实验目标： 通过设计一个磁盘调度模拟系统，从而使磁盘调度算法更加形象化，容易使人理解，使磁盘调度的特点更简单明了，能使使用者加深对先来先服务算法、最短寻道时间优先算法、扫描算法以及循环扫描算法等磁盘调度算法的理解。 二、实验要求 系统主界面可以灵活选择某种算法，算法包括：先来先服务算法（FCFS）、最短寻道时 间优先算法（SSTF）、扫描算法（SCAN）、循环扫描算法（CSCAN）。 三．实践内容简要描述 1、实践环境 windows 2000/xp ，visual c 6.0 2、算法思路 磁盘设备在工作时以恒定的速率旋转。为了读或写，磁头必须能移动到所要求的磁道上，并等待所要求的扇区开始位置旋转到磁头下，然后或开始读或写数据。故可把磁盘访问时间分成以下三部分。 （1）寻道时间Ts 这是把磁头移动到指定磁道上所经历的时间。该时间是启动磁臂的时间s与磁头移动n条磁道所花费的时间之和，即 Ts=m*n+s 其中，m是一常数，与磁盘驱动器的速度有关。对于一般磁盘，m=0.2；对于高速磁盘，m<=0.1，磁臂的启动时间+约为2ms。这样，对于一般的温盘，对于一般的温盘，其寻道时间将随着寻道距离的增加而增大，大体上是5~30ms。 （2）旋转延迟时间Tr 这是指定扇区移动到磁头下面所经历的时间。不同的磁盘类型中，旋转速度至少相差一个数量级，如软盘为300r/min，硬盘一般为7200~15000r/min，甚至更高。对于磁盘旋转延迟时间而言，如硬盘，旋转速度为15000r/min，每转需时4ms，平均旋转延迟时间Tr为2ms；而软盘，其旋转速度为300r/min或600r/min，这样，平均Tr为50~100ms。 （3）传输时间Tt 这时指把数据从磁盘读出或向磁盘写入数据所经历的时间。Tt的大小与每次所读/写的字节数b和旋转速度有关： Tt=b/(r*N) 其中，r为磁盘每秒钟的转数；N为一条磁道上的字节数，当一次读/写的字节数相当于半条磁道上的字节数时，T3与T2相同。因此，可将访问时间Ta表示为 Ta=Ts+1/(2*r)+b/(r*N) 由上式可以看出，在访问时间中，寻道时间和旋转延迟时间基本上都与所读/写数据的多少无关，而且它通常占据了访问时间中的大头。 磁盘是可供多个进程共享的设备，当有多个进程都要求访问磁盘时，应采用一种最佳调度算法，以使各进程对磁盘的平均访问时间最小。由于在访问磁盘的时间中，主要是寻道时间，因此，磁盘调度的目标是使磁盘的平均寻道时间最少。现在我们考虑平均寻道长度：所有磁道所需移动距离之和除以总的所需访问的磁道数，所以寻道长度决定了寻道时间，我们需要
操作系统实验报告
郑州航空工业管理学院 计算机科学与应用系课程设计报告操作系统原理
目录 1 题目简述 (2) 2 需求分析 (2) 2.1设计思想 (2) 2.2要求 (3) 2.3任务 (3) 2.4运行环境 (3) 2.5开发工具 (3) 3 概要设计与详细设计 (3) 3.1系统流程图 (3) 3.2算法流程图 (5) 4 编码与实现 (10) 4.1数据结构和算法设计 (10) 4.2程序调试与截图 (10) 5 课程设计总结 (17) 参考文献 (18) 附录 (19)
动态分区分配算法的模拟 1 题目简述 动态分区分配是根据进程的实际需要，动态地为之分配内存空间。在实现可变分区分配时，将涉及到分区分配中所用到的数据结构、分配算法和分区的分配与回收操作。常用的数据结构有空闲分区表和空闲分区链两种，分区分配算法主要有首次适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法等。 本次试验通过C语言进行编程调试并运行，形象地表现出动态分区分配方式，直观地展示了首次适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法对内存的释放和回收方式之间的区别。加深了我对三种算法优缺点的理解，帮助我了解一些数据结构和分配算法，进一步加深我对动态分区存储器管理方式及其实现过程的理解。主要问题在于，如何解决三种算法对内存的释放和回收空间的表示。 动态分区分配又称为可变分区分配，这种分配方式并不是事先将主存划分成一块块的分区，而是在作业进入主存时，根据作业的大小动态地建立分区，并使分区的大小正好适适应作业的需要。因此，分区中的大小是可变的，分区的数目也是可变的。 2 需求分析 2.1设计思想 （1）首次适应算法（First_fit） 空闲分区链以地址递增的次序连接。在分配内存时，从联手开始顺序查找，直到找到一个大小能满足要求的空闲分区为止；然后再按照作业大小，从该分区划出一块内存空间给请求者，余下的空闲分区仍然留在空闲链中。若从链首直至链尾都找不到一个能满足要求的分区，则此次内存分配失败。 （2）最佳适应算法（Best_fit） 它从全部空闲区中找出能满足作业要求的、且大小最小的空闲分区，这种方法能使碎片尽量小。为适应此算法，空闲分区表（空闲区链）中的空闲分区要按从小到大进行排序，自表头开始查找到第一个满足要求的自由分区分配。该算法保留大的空闲区，但造成许多小的空闲区。（4）最坏适应算法（Worst_fit） 最坏适应分配算法要扫描整个空闲分区或链表，总是挑选一个最大的空闲分区分割给作业使用。该算法要求将所有的空闲分区按其容量从大到小的顺序形成一空闲分区链，查找时只要看第一个分区能否满足作业要求。优点是可使剩下的空闲分区不至于太小，产生碎片的几率最小，对中、小作业有利，同时该算法查找效率很高。 （4）内存回收（Free）
管理信息系统实习心得
管理信息系统实习心得标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
心得体会 经过这几次的上机和这次大作业，我的收获还是蛮多的。 这个教室我们以前来是上VB的，那是大二的时候，我们开始慢慢变得懒散，没有大一时候的心劲，上课总是敷衍了事，想着不挂科就行，所以那门课也就马马虎虎了。然而时隔一年左右的今天，上机做管理信息系统，我才觉得书到用时方恨少，以前老师教的程序代码，我统统不记得，没有一点记忆，虽然你不要求我们做代码，只是让我们顺利的完成作业就行，那如果以后再遇到相似的情况，我们该怎么办呢我陷入沉思，我们是为了作业而做作业，还是为了掌握知识去完成作业。我们要是为了掌握知识去完成作业，而我们仅限于形式，是什么原因这样我找过很多因素，自己当然是不逃避的，因为自己的行为时由自己的意识决定的，而自己不能克制自己错误的行为，只能还是自己的问题，而环境又是人意识的来源，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。而我的环境告诉我一切都在敷衍了事。虽然有自清者独善其身，而我却不是那位，在敷衍的世界，我们懒散、堕落已成为我们生活学习的标准，当你跨出这个标准，有人会调侃你不合群，你想改变这一切，而正义的力量又显得微不足道。你想鱼与熊掌兼得，而现实只让你选择一个，你不知如何抉择，又陷入沉思，对一个在经历了N多次现实教育的人来说，让他艰难的逆境而上还是堕落的顺流势下，得到的结果又不相上下，人在堕落的本性下会选择后者。明知道这是不可为而为之，却不能控制自己。 很久都没有审视过自己了，是没有时间，还是没有机会，还是找不到合适的心境，一切只能是虚掩罢了！内心曾经有很多劝告自己的警示良言，但事情过后，就显得苍白无力，是不能，还是不想一切都充满着矛盾，毫无头绪，直至这次的作业，我才找到一个切入口，审视自己一直以来身行！我想通过这种形式提醒自己，也要鞭策自己，不要再迷失自我。
存储管理实验报告
实验三、存储管理 一、实验目的： ? 一个好的计算机系统不仅要有一个足够容量的、存取速度高的、稳定可靠的主存储器，而且要能合理地分配和使用这些存储空间。当用户提出申请存储器空间时，存储管理必须根据申请者的要求，按一定的策略分析主存空间的使用情况，找出足够的空闲区域分配给申请者。当作业撤离或主动归还主存资源时，则存储管理要收回作业占用的主存空间或归还部分主存空间。主存的分配和回收的实现虽与主存储器的管理方式有关的，通过本实验理解在不同的存储管理方式下应怎样实现主存空间的分配和回收。 在计算机系统中，为了提高主存利用率，往往把辅助存储器（如磁盘）作为主存储器的扩充，使多道运行的作业的全部逻辑地址空间总和可以超出主存的绝对地址空间。用这种办法扩充的主存储器称为虚拟存储器。通过本实验理解在分页式存储管理中怎样实现虚拟存储器。 在本实验中，通过编写和调试存储管理的模拟程序以加深对存储管理方案的理解。熟悉虚存管理的各种页面淘汰算法通过编写和调试地址转换过程的模拟程序以加强对地址转换过程的了解。 二、实验题目： 设计一个可变式分区分配的存储管理方案。并模拟实现分区的分配和回收过程。 对分区的管理法可以是下面三种算法之一：（任选一种算法实现） 首次适应算法 循环首次适应算法 最佳适应算法 三．实验源程序文件名:cunchuguanli.c
执行文件名:cunchuguanli.exe 四、实验分析： 1)本实验采用可变分区管理，使用首次适应算法实现主存的分配和回收 1、可变分区管理是指在处理作业过程中建立分区，使分区大小正好适合作业的需求，并 且分区个数是可以调整的。当要装入一个作业时，根据作业需要的主存量查看是否有足够的空闲空间，若有，则按需要量分割一个分区分配给该作业；若无，则作业不能装入，作业等待。随着作业的装入、完成，主存空间被分成许多大大小小的分区，有的分区被作业占用，而有的分区是空闲的。 为了说明那些分区是空闲的，可以用来装入新作业，必须有一张空闲说明表 ? 空闲区说明表格式如下：? 第一栏 第二栏 其中，起址——指出一个空闲区的主存起始地址，长度指出空闲区的大小。 长度——指出从起始地址开始的一个连续空闲的长度。 状态——有两种状态，一种是“未分配”状态，指出对应的由起址指出的某个长度的区域是空闲区；另一种是“空表目”状态，表示表中对应的登记项目是空白（无效），可用来登记新的空闲区（例如，作业完成后，它所占的区域就成了空闲区，应找一个“空表目”栏登记归还区的起址和长度且修改状态）。由于分区的个数不定，所以空闲区说明表中应有适量的状态为“空表目”的登记栏目，否则造成表格“溢出”无法登记。 2、当有一个新作业要求装入主存时，必须查空闲区说明表，从中找出一个足够大的空闲区。 有时找到的空闲区可能大于作业需要量，这时应把原来的空闲区变成两部分：一部分分
信息管理信息系统专业实习总结
信息管理信息系统专业实习总结 实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次 全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。下面收集有关信息管理信息系统专业的实习总 结范文，供大家参考。 篇一：信息管理专业实习总结 我从3月17日开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习，到5月10日实习结束在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并 学到了许多计算机维护知识 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内 大型专业电子信息产业集团创业三十多年，从最初的青 岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展 成为国内著名的大型高新技术企业集团多年以来，海信 坚持chr(39)高科技、高质量、高水平服务、创国际名 牌chr(39)的发展战略，以优化产业结构为基础、技术 创新为动力、资本运营为杠杆，快速成长，迅猛发展， 率先在国内构架并专注于家电、通信、信息为主导的3C 产业结构，主导产品为电视、空调、计算机、移动电话、冰箱、软件开发、网络设备海信拥有国家级的企业技术
中心，建有国家一流的博士后科研工作站，每年承担十 多项的国家级项目2002年，海信对信息、人才、设备等技术力量进行了整合，扩建为海信集团研究发展中心， 里面设有11个专业技术研究所，拥有1500多名优秀的专业技术人才海信坚持将销售收入的5%以上投入到技术创新，力求在集成电路设计、网络设备与服务、新型电子 显示等核心技术上有所突破 目前，海信在全国有20多个营销中心，200多个集 销售、服务于一体的分公司和办事处，10000多个维修 服务网点产品还远销到欧洲、非洲、东南亚、南美、北 美等近百个国家和地区，并在日本、巴西、美国、印尼、中东、澳洲、香港、意大利等国家和地区设立了贸易分 公司或办事处，在南非建立了生产基地，实行本土化经 营以 chr(39)创新就是生活chr(39)为宗旨的海信计算 机公司是在海信公司强大的技术支持下和雄厚的科研支 持下于1996年成立的它以 chr(39)科技和人才chr(39) 为依托，坚持chr(39)知识就是财富，人才就是利润 chr(39)，chr(39)向管理要效益 chr(39)的宗旨，充分 发挥公司员工年轻化、知识化的优势，内抓管理，外争 市场，发挥团队优势，在短短几年内取得了令人瞩目的 成绩，成为行业中的一只生力军其产品通过国家电工产 品认证(CCEE)，通过全国28个省市区协作城市产品质量
操作系统实验报告
操作系统实验报告 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
实验二进程调度1．目的和要求 通过这次实验，理解进程调度的过程，进一步掌握进程状态的转变、进程调度的策略，进一步体会多道程序并发执行的特点，并分析具体的调度算法的特点，掌握对系统性能的评价方法。 2．实验内容 阅读教材《计算机操作系统》第二章和第三章，掌握进程管理及调度相关概念和原理。 编写程序模拟实现进程的轮转法调度过程，模拟程序只对PCB进行相应的调度模拟操作，不需要实际程序。假设初始状态为：有n个进程处于就绪状态，有m个进程处于阻塞状态。采用轮转法进程调度算法进行调度(调度过程中，假设处于执行状态的进程不会阻塞)，且每过t个时间片系统释放资源，唤醒处于阻塞队列队首的进程。 程序要求如下： 1）输出系统中进程的调度次序； 2）计算CPU利用率。 3．实验环境 Windows操作系统、VC++6.0 C语言 4设计思想： （1）程序中进程可用PCB表示，其类型描述如下：
structPCB_type { intpid;//进程名 intstate;//进程状态 2——表示“执行”状态 1——表示“就绪”状态 0——表示“阻塞”状态 intcpu_time;//运行需要的CPU时间（需运行的时间片个数） } 用PCB来模拟进程； （2）设置两个队列，将处于“就绪”状态的进程PCB挂在队列ready中；将处于“阻塞”状态的进程PCB挂在队列blocked中。队列类型描述如下： structQueueNode{ structPCB_typePCB; StructQueueNode*next; } 并设全程量： structQueueNode*ready_head=NULL,//ready队列队首指针 *ready_tail=NULL,//ready队列队尾指 针
管理信息系统实训小结
小结 管理信息系统这门学科我并不能说是了解地很透彻，只是学了点皮毛，接下来的学习中虽然也接触内部各式的系统和流程，特别是经过这次管理信息系统的实训，感觉总体来说依旧没有真正学会执行。所以，先介绍一下管理信息系统的理论知识和基本知识，好让自己真正地理解和掌握。 系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的、若干组成部分结合而成的，为达到整体目的而存在的集合。信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时、正确的收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调解和控制。 而管理信息系统是对一个组织（单位、企业或部门）的信息进行全面管理的人和计算机相结合的系统，它综合运用计算机技术、信息技术、管理技术和决策技术，与现代化的管理思想、方法和手段结合起来，辅助管理人员进行管理和决策。我们周围存在着各种各样的管理信息系统，例如：银行业务系统（存取款业务、转账业务、统计分析）、订票系统（卖票、统计）、超市管理系统（面对顾客的销售、存货管理、销售统计）、图书馆管理系统（借还书管理、书目查询、统计分析）等等。 管理信息系统如同会计、财务、生产管理、市场、人力资源管理一样，对企业经营成功具有重要作用，是影响管理效率、职员生产率和情绪、顾客服务和满意的重要因素，为成千上万的人提供了非常重要、变化、挑战性职业的机会。 基于对管理信息系统的基本了解，我想先描述一下管理信息系统的基本职能：数据的收集和录入，负责数据的存贮，负责系统内信息的传输，数据的加工，模型的建立、求解、应用和修改，输出信息，向各管理层提供信息，支持决策，管理信息系统自身的管理及维护等等。 而管理信息系统在管理现代化中的作用，即： （1）管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 （2）管理信息系统在管理各项事务中有着普遍的应用，促进了企业管理工作的提升,实现管理现代化的有效途径。管理信息系统将管理工作统一化、规范化、现代化，极大地提高了管理的效率，使现代化管理形成统一、高效的系统。管理信息系统使系统思想建立起来，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息服务的人机系统，这无疑是将管理与现代化接轨，以科技提高管理质量的
磁盘调度实验报告
操作系统实验报告 磁 盘 调 度
实验六：磁盘调度算法 一．实验目的 复习模拟实现一种磁盘调度算法，进一步加深对磁盘调度效率的理解。 二．实验属性 该实验为设计性实验。 三．实验仪器设备及器材 普通PC386以上微机 四．实验要求 本实验要求2学时完成。 本实验要求完成如下任务： （1）建立相关的数据结构，作业控制块、已分配分区及未分配分区 （2）实现一个分区分配算法，如最先适应分配算法、最优或最坏适应分配算法（3）实现一个分区回收算法 （4）给定一批作业/进程，选择一个分配或回收算法，实现分区存储的模拟管理
实验前应复习实验中所涉及的理论知识和算法，针对实验要求完成基本代码编写并完成预习报告、实验中认真调试所编代码并进行必要的测试、记录并分析实验结果。实验后认真书写符合规范格式的实验报告（参见附录A），并要求用正规的实验报告纸和封面装订整齐，按时上交。 五 .主要算法分析 各个算法分析 1.先来先服务算法（FCFS） 先来先服务（FCFS）调度:按先来后到次序服务，未作优化。 最简单的移臂调度算法是“先来先服务”调度算法，这个算法实际上不考虑访问者要求访问的物理位置，而只是考虑访问者提出访问请求的先后次序。例如，如果现在读写磁头正在50号柱面上执行输出操作，而等待访问者依次要访问的柱面为130、199、32、159、15、148、61、99，那么，当50号柱面上的操作结束后，移动臂将按请求的先后次序先移到130号柱面，最后到达99号柱面。 采用先来先服务算法决定等待访问者执行输入输出操作的次序时，移动臂来回地移动。先来先服务算法花费的寻找时间较长，所以执行输入输出操作的总时间也很长。 2.最短寻道时间优先算法（SSTF） 最短寻找时间优先调度算法总是从等待访问者中挑选寻找时间最短的那个请求先执行的，而不管访问者到来的先后次序。现在仍利用同一个例子来讨论，现在当50号柱面的操作结束后，应该先处理61号柱面的请求，然后到达32号柱面执行操作，随后处理15号柱面请求，后继操作的次序应该是99、130、148、159、199。 采用最短寻找时间优先算法决定等待访问者执行操作的次序时，读写磁头总共移动了200多个柱面的距离，与先来先服务、算法比较，大幅度地减少了寻找时间，因而缩短了为各访问者请求服务的平均时间，也就提高了系统效率。 但最短查找时间优先（SSTF）调度，FCFS会引起读写头在盘面上的大范围移动，SSTF查找距离磁头最短（也就是查找时间最短）的请求作为下一次服务的对象。SSTF查找模式有
磁盘管理组织的实验报告
实验报告 课程名称：网络操作系统 实验项目名称：Windows Server 2003的磁盘管理 学生姓名：邓学文专业：计算机网络技术学号：1000005517 同组学生姓名：无 实验地点：个人电脑实验日期：2012 年04 月08 日 实训12:Windows Server 2003的磁盘管理 一、实验目的 1、熟悉Windows Server 2003基本磁盘管理的相关操作； 2、掌握Windows Server 2003在动态磁盘上创建各种类型的卷； 3、掌握Windows Server 2003的磁盘限额以及磁盘整理等操作。 二、实验内容 在安装了Windows Server 2003的虚拟机上完成如下操作： 1、在安装了Windows Server 2003的虚拟机上添加五块虚拟硬盘，类型为SCSI，大小为1G，并初始化新添加的硬盘;添加一块IDE 类型的磁盘,大小为1.2GB。 2、选择添加的第一块硬盘，在磁盘上创建主分区“D：”，然后创建扩展分区，在扩展分区中创建逻辑盘“E：”和“F：”，最后将这块磁盘升级为动态磁盘。 3、利用添加五块虚拟硬盘，创建简单卷、扩展简单卷、跨区卷、带区卷、镜像卷、RAID-5卷，对具有容错能力的卷，用虚拟机删除虚拟硬盘来模拟硬盘损坏，并尝试数据恢复操作。 4、对磁盘“D：”做磁盘配额操作，设置用户User1的磁盘配额空间为100MB，随后分别将Windows Server 2003安装源程序和VMWARE Workstation 安装源程序复制到D盘，看是否成功。 5、对磁盘“E：”做磁盘清理和碎片整理。 三、实验步骤 1、启动VMWARE，打开预装的Windows Server 2003虚拟机，为虚拟机添加五块
操作系统实验报告4
《操作系统》实验报告 实验序号： 4 实验项目名称：进程控制
Printf(“child Complete”); CloseHandle(pi.hProcess); CloseHandle(pi hThread); ﹜ 修改后: #include
实验任务:写出程序的运行结果。 4．正在运行的进程 （2）、编程二下面给出了一个使用进程和操作系统版本信息应用程序(文件名为4-5.cpp)。它利用进程信息查询的API函数GetProcessVersion()与GetVersionEx()的共同作用。确定运行进程的操作系统版本号。阅读该程序并完成实验任务。 #include
管理信息系统实验心得总结
管理信息系统实验心得总结 管理信息系统实验心得总结篇1 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用Microsoft Office Visio 2003绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对VB的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了SQL数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到VB中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解
学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 管理信息系统实验心得总结篇2 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知
操作系统实践报告
操作系统实践报告
多进程题目 sh1.c: 实现shell程序，要求具备如下功能 ?支持命令参数 ?$ echo arg1 arg2 arg3 ?$ ls /bin /usr/bin /home ?实现内置命令cd、pwd、exit ?$ cd /bin ?$ pwd ?/bin 思路： 说明：首先设置一个死循环模仿shell终端，读取用户的输入，并且根据空格将输入拆分成字符串数组，然后调用excute这个子函数进行处理。 1.echo 根据数组第一个元素来判断命令是什么，判断出是ehco后，fork一个新的进程，将其后的内容一个个输出出来，并且父进程等待子进程退出后再执行，确保输出在屏幕上时不被打断。 2.ls 读取用户输入并且根据拆分的数组判断出是ls命令后，fork一个新的进程，调用execlp函数将/bin/ls下的ls程序装入子进程并将拆分的数组参数部分传递给ls即可，同样的，父进程等待子进程退出，确保输出在屏幕上不被打断。 3.cd 同样是根据输入并拆分成数组后判断出是cd命令后，fork一个新的进程，然后调用chdir并将拆分数组的参数部分传递给chdir作为实参即可。 4.pwd 同样是根据输入并拆分成数组后判断出是pwd命令后，fork一个新的进程，然后调用 system("pwd")即可，此命令也可以用来验证上面的cd命令是否正确执行。 5.exit 根据用户输入逼格拆分的数组判断出是exit命令后，excute子函数返回-1，在循环中检测excute 的返回值，如果是-1则直接return，退出模仿的shell终端。 sh2.c: 实现shell程序，要求在第1版的基础上，添加如下功能 ?实现文件重定向 ?$ echo hello >log ?$ cat log ?Hello 思路： 接sh1.c的描述，若判断出是echo命令后，要再次判断拆分的字符串数组中有无“>”出现，如果有，则把“>”之前、echo之后的内容作为输出，把“>”之后到“>”之后的第一个空白字符作为文件名，fopen创建文件并fwrite将输出内容输出到该文件中，并关闭文件。
学生信息管理系统实训报告
实训报告 项目名称：学生信息管理系统 系部： 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 目录 第一部分、电子计算器 一、实训题目与要求 -------------------------------------------1 1、用户需求 ----------------------------
------------------2 2、功能要求 -----------------------------------------------3 二、设计实训题目功能 ---------------------------- -------------3 3、总体设计 -----------------------------------------------3 4、界面图像 -----------------------------------------------4 5、程序代码 -----------------------------------------------9 第二部分、学生成绩管理系统 1、实训题目与要求 ---------------------------- -----------9 2、程序界面设计及代码 ---------------------------- -----16 第三部分、实训总结 -------------------------------------------17
电子计算器实训报告 第一部分、实训题目与要求 1、用户需求 用户可以通过在程序所提供界面上的操作来完成生 活中一些简单的计算。 2、系统功能要求 可以对十进制数字进行+、-、*、/、n次方、对数 等简单运算。 第二部分、设计实训题目功能 （1）模块设计 （2）程序模块图及代码设计 namespace Counter { public partial class Form1 : Form
硬盘格式化以及分区实验报告
实验报告册 课程：计算机组装与维护 姓名：刘蓉 学号： 101124004 专业：信息技术学院 班级： 10网络 指导老师：赵秀英 2011 至 2012 学年第 2 学期 洛阳师范学院 信息技术学院
实验注意事项： 1、实验前熟悉常用的DOS命令。 2、不得多次格式化硬盘，以延长硬盘寿命。
实验时间： 4 月 20 日 7、8 节星期一 实验地点：逸夫楼 实验名称：硬盘分区和高级格式化 实验目的： 1、通过实验，掌握硬盘分区的方法与步骤 2、近一步掌握物理磁盘、逻辑磁盘、主DOS分区、扩展DOS 分区、活动DOS分区的概念，了解硬盘分区的意义。 3、掌握利用Fdisk对硬盘进行分区的步骤。 4、学会使用最基本的DOS命令。 实验准备 1、一台微机 2、虚拟计算机软件 3、一张DOS启动盘（其中含有FDISK.EXE和Format.EXE）实验环境： 在实验室中，有硬件部件完备的计算机一台。
在虚拟机上利用fidisk命令对硬盘进行分区，format命令对硬盘进行高级格式化；
硬盘分区步骤： 1、双击虚拟机软件进入虚拟机。 2、载入win98光盘② 重新开机，等待启动系统。 3、在屏幕提示“A：＞”下输入“fdisk”命令并回车， 进入Fdisk的主界面。 4、对硬盘首先创建系统分区即主分区。根据英文提示进行分区，选择相应选项。选择1
5、选择N 6、接着进行逻辑分，即扩展分区。进入下面界面： 7、硬盘分区完毕，必须激活主分区作为活动分区。 8、重新启动计算机，使分区生效。 硬盘格式化： 1、 ①在DOS提示字符后输入：Format C，即用Format命令格式化C分区。 ②按提示输入Y并回车。 ③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。 2、 用同样的方法格式化其他分区。
网络存储实验报告
湖北文理学院《网络存储》 实验报告 专业班级：计科1211 姓名：*** 学号：*** 任课教师：李学峰 2014年11月16日
实验01 Windows 2003的磁盘阵列技术 一、实验目的 1．掌握在Windows 2003环境下做磁盘阵列的条件和方法。 2．掌握在Windows 2003环境下实现RAID0的方法。 3. 掌握在Windows 2003环境下实现RAID1的方法。 4. 掌握在Windows 2003环境下实现RAID5的方法。 5. 掌握在Windows 2003环境下实现恢复磁盘阵列数据的方法。 二、实验要求 1．在Windows 2003环境下实现RAID0 2．在Windows 2003环境下实现RAID1 3．在Windows 2003环境下实现RAID5 4．在Windows 2003环境下实现恢复磁盘阵列数据 三、实验原理 （一）磁盘阵列RAID技术的概述 RAID是一种磁盘容错技术,由两块以上的硬盘构成冗余，当某一块硬盘出现物理损坏时，换一块同型号的硬盘即可自行恢复数据。RAID有RAID0、RAID1、RAID5等。RAID 技术是要有硬件来支持的，即常说的RAID卡，如果没RAID卡或RAID芯片，还想做RAID，那就要使用软件RAID技术，微软Windows系统只有服务器版本才支持软件RAID技术，如Windows Server 2003等。 （二）带区卷（RAID0） 带区卷是将多个（2-32个）物理磁盘上的容量相同的空余空间组合成一个卷。需要注意的是，带区卷中的所有成员，其容量必须相同，而且是来自不同的物理磁盘。带区卷是Windows 2003所有磁盘管理功能中，运行速度最快的卷，但带区卷不具有扩展容量的功能。它在保存数据时将所有的数据按照64KB分成一块，这些大小为64KB的数据块被分散存放于组成带区卷的各个硬盘中。 （三）镜像卷（RAID1） 镜像卷是单一卷的两份相同的拷贝，每一份在一个硬盘上。它提供容错能力，又称为RAID1技术。 RAID1的原理是在两个硬盘之间建立完全的镜像，即所有数据会被同时存放到两个物理硬盘上，当一个磁盘出现故障时，系统仍然可以使用另一个磁盘内的数据，因此，它具备容错的功能。但它的磁盘利用率不高，只有50%。 四、实验设备 1．一台装有Windows Server 2003系统的虚拟机。 2．虚拟网卡一块，类型为“网桥模式”。 3．虚拟硬盘五块。 五、实验步骤 （一）组建RAID实验的环境 （二）初始化新添加的硬盘 （三）带区卷（RAID0的实现）
操作系统实验报告
操作系统教程 实 验 指 导 书 姓名： 学号： 班级：软124班 指导老师：郭玉华 2014年12月10日
实验一WINDOWS进程初识 1、实验目的 （1）学会使用VC编写基本的Win32 Consol Application（控制台应用程序)。 （2）掌握WINDOWS API的使用方法。 （3）编写测试程序，理解用户态运行和核心态运行。 2、实验内容和步骤 （1）编写基本的Win32 Consol Application 步骤1：登录进入Windows，启动VC++ 6.0。 步骤2：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“projects”选项卡中选择“Win32 Consol Application”,然后在“Project name”处输入工程名，在“Location”处输入工程目录。创建一个新的控制台应用程序工程。 步骤3：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”, 然后在“File”处输入C/C++源程序的文件名。 步骤4：将清单1-1所示的程序清单复制到新创建的C/C++源程序中。编译成可执行文件。 步骤5：在“开始”菜单中单击“程序”-“附件”-“命令提示符”命令，进入Windows“命令提示符”窗口，然后进入工程目录中的debug子目录，执行编译好的可执行程序： E:\课程\os课\os实验\程序\os11\debug>hello.exe 运行结果 (如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ： 有可能是因为DOS下路径的问题 （2）计算进程在核心态运行和用户态运行的时间 步骤1：按照（1）中的步骤创建一个新的“Win32 Consol Application”工程，然后将清单1-2中的程序拷贝过来，编译成可执行文件。 步骤2：在创建一个新的“Win32 Consol Application”工程，程序的参考程序如清单1-3所示，编译成可执行文件并执行。 步骤3：在“命令提示符”窗口中运行步骤1中生成的可执行文件，测试步骤2中可执行文件在核心态运行和用户态运行的时间。 E:\课程\os课\os实验\程序\os12\debug>time TEST.exe 步骤4：运行结果 (如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ： 因为程序是个死循环程序 步骤5：分别屏蔽While循环中的两个for循环，或调整两个for循环的次数，写出运行结果。 屏蔽i循环： 屏蔽j循环： _______________________________________________________________________________调整循环变量i的循环次数：
管理信息系统实验心得总结【精选】
管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业，利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户—机器系统。整理了管理信息系统实验心得体会及总结，供你参考! 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科，感觉受益不浅。众所周知，管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时，通过老师的帮助我会熟练的使用 c c 20 绘制流程图了，在分析了系统开发的背景、意义，目标以及可行性分析与需求分析后，用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图，业务流程图，数据流程图，编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下，我对 B的基本操作比较熟悉了，发现这是一个很好用的开发工具，界面设计是所见即所得的效果，以后我会努力学习它，达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了数据库，通过编代码的方式来建立表格，实现增删改的操作，并把数据导入到 B中，实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时，发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格，我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来，我们一定要在了解学习地基础上去模拟这样的操作流程，才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的，更需要自己积极主动的获取知识，就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能，这样才不会临场慌乱。而我也坚信，这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中，我们在更深入的学习和运用理论课的同时，还必须要完成各项上机的实验报告，尽管比较繁琐，我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了，我想现在也到了复习的紧要关头，我必须提高复习的效率，在之后的时间里面，我一定要理解老师讲解的知识，在理解的基础上把握其要义，这样才能更好地学习知识，同时，也可以为将来提供一些建设性的指导，毕竟这门课的实践性很强，属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的，特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的，要更加注重实践操作，并且也要多做练习题，这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导，在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识，为提高自己的知识和技能而努力! 通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础，是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论知识，更需要的是一定的实践能力，而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会，对这