护理综合2005天津医科大学考研真题试卷

全国最佳医院排名

全国最佳医院排名——细心的你请为家人保存一份一、全国最佳医院排名-综合排名 No.1 北京协和医院 No.2 中山大学附属第一医院 No.3 上海华山医院 No.4 解放军总院（301医院） No.5 上海瑞金医院 No.6 北京天坛医院 No.7 西安西京医院 No.8 上海仁济医院 No.9 广东省人民医院 No.10 武汉同济医院 二、全国最佳医院排名-神经内科 No.1 北京宣武医院 No.2 吉林大学第一临床医院 No.3 北京中医药大学附属东直门医院 No.4 北京天坛医院 No.5 北京协和医院 No.6 河北医科大学第二医院 No.7 北京军区总院 No.8 上海市中医医院 No.9 复旦大学医学院儿科医院 No.10 浙江省中医院 三、全国最佳医院排名-神经外科 No.1 北京天坛医院 No.2 上海华山医院 No.3 哈尔滨医科大学第一临床医院 No.4 西安唐都医院 No.5 上海长征医院 No.6 广州珠江医院 No.7 上海仁济医院 No.8 北京大学航天中心医院 No.9 重庆新桥医院 No.10 浙江大学附属第二医院

四、全国最佳医院排名-肿瘤科 No.1 中国医学科学院肿瘤医院 No.2 中山大学肿瘤医院 No.3 天津市肿瘤医院 No.4 复旦大学附属肿瘤医院 No.5 第二军医大学东方肝胆外科医院No.6 北京肿瘤医院 No.7 湖南省肿瘤医院 No.8 第一军医大学附属南方医院 No.9 广东省人民医院 No.10 北京市广安门医院 五、全国最佳医院排名-心血管病专科No.1 北京阜外医院 No.2 北京安贞医院 No.3 北京协和医院 No.4 上海长海医院 No.5 武汉协和医院心血管疾病研究所No.6 上海新华医院 No.7 哈尔滨医科大学第一临床医学院No.8 西安西京医院 No.9 广东省心血管病医院霍英东心脏中心No.10 武汉亚洲心脏病医院

天津医科大学历年分数线

天津医科大学历年分数线 录取分数线 年份最低最高平均投档录取人数录取批次2010 -- 623.00 549.00 -- 347 本科一批2009 506.00 646.00 559.00 -- 344 本科一批2008 528.00 652.00 568.00 -- 346 本科一批2007 509.00 634.00 555.00 -- 353 本科一批2006 512.00 626.00 554.00 -- 334 本科一批2005 462.00 618.00 513.00 -- 336 本科一批2003 403.00 -- -- -- -- 不详2002 -- -- 549.00 -- -- 不详2001 -- -- 553.00 -- -- 不详2010专业设置及分数线 专业 大类专业小类 具体专 业 平均分最高分最低分批次 法学法学类法学539 543 -- 教育 学体育学类 运动康 复与健 康 539 564 -- 文学 外国语言文 学类 英语545 566 -- 工学电气信息类 生物医 学工程 533 580 -- 医学预防医学类 预防医 学 545 589 -- 临床医学与 医学技术类 临床医 学 592 623 -- 临床医学与 医学技术类 麻醉学567 579 -- 临床医学与 医学技术类 医学影 像学 550 576 -- 临床医学与 医学技术类 医学检 验 540 570 -- 临床医学与 医学技术类 眼视光 学 530 555 --

2009年 业大 类 专业小类具体专业平均分最高分最低分批次法学法学类法学533 555 -- 第一批文学 外国语言文学 类 英语525 534 -- 第一批工学电气信息类 生物医学 工程 546 574 -- 第一批 医学 预防医学类预防医学554 583 -- 第一批临床医学与医 学技术类 临床医学590 646 -- 第一批临床医学与医 学技术类 医学影像 学 565 579 -- 第一批临床医学与医 学技术类 医学检验558 576 -- 第一批临床医学与医 学技术类 眼视光学549 566 -- 第一批口腔医学类口腔医学584 605 -- 第一批护理学类护理学531 2008年 专业大 类 专业小类具体专业平均分最高分最低分批次法学法学类法学538 549 -- 第一批文学外国语言文学类英语541 561 -- 第一批工学电气信息类 生物医学工 程 563 620 -- 第一批 医学 预防医学类预防医学556 589 -- 第一批临床医学与医学技 术类 临床医学593 652 -- 第一批临床医学与医学技 术类 麻醉学602 637 -- 第一批临床医学与医学技 术类 医学影像学571 587 -- 第一批临床医学与医学技 术类 医学检验560 596 -- 第一批

天津医科大学护理综合模拟一

天津医科大学 2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 护理综合预测题（一） 一、名词解释（1-10题，每题2分；11-20题，每题3分，英文名 词解释先翻译成中文后解释，共50分） 1. 角色 2. 主动卧位 3. 潮式呼吸 4. 继发效应 5. 上消化道大量出血 6. Graves病 7. 挤压综合征 8. Colles骨折 9. 失衡综合征10. 夏科三联征11. exogenous infections 12. sterilization 13. pressure ulcer 14. pulse deficit 15. nasogastric gavage 16. nursing diagnosis 17. myocardial infarction 18. diabetes mellitus 19. portal hypertension 20. fracture 二、单项选择题（每题1分，共40分） 1.现代护理学的开始时间（）。 A. 16世纪中叶 B. 17世纪中叶 C. 18世纪中叶 D. 19世纪中叶 E. 20世纪 中叶 2.以下哪项不是护理学的基本任务（）。 A. 维护健康 B. 预防疾病 C. 恢复健康 D. 促进健康 E.减轻病痛 3.现代心理学之父是（）。 A.恩格尔 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.席尔 E.艾瑞克森 4.关于适应的层次，以下错误的是（）。 A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会文化适应 D. 技术适应 E.躯体适应 5.人际沟通时最亲密的动作是（）。 A. 拥抱 B.握手 C.鞠躬 D.触摸 E.微笑 6.病室的湿度应保持在（）。 A. 20%~30% B.30%~40% C.40%~50% D.50%~60% E.60%~70% 7.一级护理的巡视时间（）。 A. 专人24h护理。

天津医科大学口腔医学口外复习题

口腔颌面外科学复习题（第七版） 1．口腔颌面外科一般检查（12） 2．口腔检查顺序（12） 3．张口度（12） 4．双指双合诊、双手双合诊（13） 5．颈部纵行淋巴结特点和名称（16） 6．活组织检查注意事项（19） 7．局部麻醉（60） 8．局麻特点（61） 9．局麻药物特点（61） 10．血管收缩药物加入到局麻药中的作用（62） 11．冷冻麻醉（62） 12．表面麻醉（62） 13．浸润麻醉（63） 14．骨膜上浸润法（63） 15．牙周膜注射法（63） 16．阻滞麻醉（64） 17．局麻并发症（72） 18．全身麻醉（74） 19．全麻特点（74） 20．牙拔除适应症（91） 21．牙拔除禁忌症（93） 22．牙挺注意事项（102） 23．拔牙基本步骤（104） 24．拔牙后拔牙创的检查和处理（105） 25．术中断根原因（108） 26．什么情况下牙根可不考虑取出（109） 27．牙根进入上颌窦后可能出现情况（112） 28．阻生牙（112） 29．下颌阻生智齿拔除适应症（113） 30．预防性拔除下颌阻生智齿的目的（114） 31．下颌第三磨牙在下列情况下考虑保留（114） 32．下颌阻生第三磨牙分类（115） 33．下颌阻生智齿拔除时阻力来源（117） 34．上颌阻生第三磨牙分类（122） 35．拔牙创的愈合过程（126） 36．牙拔除术中的并发症（127） 37．拔牙损伤邻牙原因（128） 38．干槽症（132） 39．干槽症病因（133） 40．干槽症的诊断标准（133） 41．干槽症治疗原则（133）

42．修复前外科（137） 43．拔牙后的反应和并发症（131） 44．义齿修复对口腔骨组织和软组织要求（见修复）45．牙槽突修整术目的（138） 46．先天性舌系带过短表现（143） 47．牙种植体（150） 48．骨结合（152） 49．种植体在骨内的组织反应（153） 50．种植体骨结合状态，可以通过以下方式检查确诊（153）51．袖口（153） 52．影响种植体骨结合的因素（154） 53．老年人缺牙后牙槽突吸收的原因（155） 54．口腔种植手术适应症（158） 55．口腔种植手术禁忌症（158） 56．牙种植体植入术的原则（159） 57．种植手术并发症（173） 58．感染（177） 59．危险三角区（177） 60．口腔颌面部感染来源（177） 61．口腔颌面部感染病原菌（178） 62．口腔颌面部感染的临床表现（179） 63．切开引流目的（181） 64．切开引流指证（181） 65．切开引流的要求（181） 66．对于严重的口腔颌面感染的治疗原则（180） 67．临床应用抗菌药物的基本原则（旧138） 68．智齿冠周炎（184） 69．智齿冠周炎急性期症状（184） 70．智齿冠周炎口腔局部检查（185） 71．智齿冠周炎扩散途径（185） 72．智齿冠周炎治疗原则（186） 73．智齿冠周炎治疗（186） 74．间隙感染 75．眶下间隙感染的主要来源和临床表现（187） 76．颌骨骨髓炎（200） 77．化脓性颌骨骨髓炎感染途径（200） 78．中央型化脓性颌骨骨髓炎临床表现（201） 79．中央型化脓性颌骨骨髓炎（201） 80．边缘性化脓性颌骨骨髓炎（202） 81．边缘性化脓性颌骨骨髓炎骨质损害的病理分类（202）82．中央型颌骨骨髓炎和边缘性颌骨骨髓炎鉴别诊断（204）83．新生儿颌骨骨髓炎（208） 84．新生儿颌骨骨髓炎临床表现（208） 85．放射性颌骨坏死的预防措施（210）

【VIP专享】13级天津医科大学临床医学院人体解剖学知识点总结

13级医学系临床医学专业人体解剖学知识点总结 英译汉： human anatomy 人体解剖学 2.skeleton 骨骼 3.thorax 胸廓 4. joint 关节 5.intervertebral disc椎间盘 6. diaphragm 膈 7.knee joint 膝关节 8.rectum 直肠 9.colon结肠 10.pancreas 胰 11.vermiform appendix 阑尾 https://www.360docs.net/doc/a814160308.html,rynx 喉 13．Lung 肺 14.kidney 肾 15.ureter 输尿管 16.testis 睾丸 17. uterus 子宫 18. atrium 心房 19.ventricle 心室 20.artery 动脉 21.celiac trunk 腹腔干 22. cornea角膜 23.lens晶状体 24.retina 视网膜 25.pupil 瞳孔 26.neuron 神经元 27.gray matter 灰质 28.White matter 白质 29.cortex 皮质 30.medulla 髓质 31.ganglion 神经节 32.brain stem 脑干 33.cerebellum 小脑 34.thalamus 丘脑 名词解释： 1.胸骨角：胸骨柄和胸骨体的链接处，形成微向前凸的横嵴，可以在体表摸到，两侧平第2肋，是计数肋的重要标志。 2.椎间盘：椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘，由周围的纤维环和中央部的髓核构成，富有坚韧性。 4、肝门：肝脏面中部有略呈“H”型的三条沟，其中横行的沟位于脏面正中，有肝左右管，肝固有动脉，左右支肝门静脉及神经淋巴管等出入，称为肝门。 8膀胱三角：膀胱底内面的粘膜由一个三角形区域，位于左右输尿管口和尿道内口三者连线之间，称膀胱三角，粘膜光滑无皱襞，是肿瘤和结核的好发部位。 22.胆囊三角：胆囊管、肝总管和肝的脏面围成的三角形区域。胆囊动

临床医学专业排名

临床医学专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价[作者:admin | 来源:网络| 时间:2010-5-18 ] 临床医学专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 复旦大学上海交通大学医学院中山大学华中科技大学 中南大学北京协和医学院北京大学医学部 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 南京大学武汉大学吉林大学四川大学 浙江大学西安交通大学山东大学中国医科大学 兰州大学暨南大学南方医科大学郑州大学 重庆医科大学首都医科大学天津医科大学青岛大学 山西医科大学南京医科大学石河子大学宁波大学 河北医科大学哈尔滨医科大学安徽医科大学贵阳医学院 广西医科大学新疆医科大学福建医科大学汕头大学 遵义医学院广东医学院新乡医学院广州医学院 浙江中医药大学成都中医药大学大连医科大学泸州医学院 宁夏医科大学昆明医学院温州医学院南昌大学医学院 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 南开大学同济大学厦门大学东南大学 河北大学湖南师范大学苏州大学延边大学 河南大学扬州大学北华大学湖南中医药大学 西藏大学长春中医药大学杭州师范大学青海大学 西北民族大学福建中医学院武汉科技大学南华大学 内蒙古医学院陕西中医学院佳木斯大学绍兴文理学院 三峡大学甘肃中医学院川北医学院成都医学院 大连大学徐州医学院延安大学辽宁医学院 南通大学大理学院蚌埠医学院皖南医学院 九江学院齐齐哈尔医学院井冈山大学赣南医学院 长治医学院宜春学院右江民族医学院咸宁学院 沈阳医学院湖北民族学院承德医学院广东药学院 华北煤炭医学院桂林医学院滨州医学院济宁医学院 泰山医学院潍坊医学院牡丹江医学院吉林医药学院 内蒙古科技大学包头医学院 本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有： 江苏大学河南科技大学安徽理工大学长江大学 莆田学院内蒙古民族大学江汉大学韶关学院 吉首大学西安医学院河北工程大学嘉兴学院 郧阳医学院河北北方学院西藏民族学院海南医学院 赤峰学院湘南学院长沙医学院山西大同大学 浙江大学城市学院安徽医科大学临床医学院南京医科大学康达学院

【爱考宝典】2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目

2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目 天津医科大学院校简介： 天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1994年6月天津医学院与天津第二医学院正式组建成立天津医科大学。1996年12月成为天津市唯一的国家“211工程”重点建设市属院校，2015年10月成为天津市人民政府、国家卫生计生委和教育部共建高校，2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。 天津医科大学医学专业目录 [100101]人体解剖与组织胚胎学 [100102]免疫学 [100103]病原生物学 [100104]病理学与病理生理学 [1001Z1]医学细胞生物学 [1001Z2]医学生物化学与分子生物学 [1001Z3]医学生理学 [1001Z4]医学遗传学 [100201]内科学 [100202]儿科学 [100203]老年医学 [100204]神经病学 [100205]精神病与精神卫生学 [100206]皮肤病与性病学 [100207]影像医学与核医学 [100210]外科学 [100211]妇产科学 [100212]眼科学 [100213]耳鼻咽喉科学 [100214]肿瘤学 [100217]麻醉学 [100218]急诊医学 [100300]口腔医学 [100401]流行病与卫生统计学 [100402]劳动卫生与环境卫生学 [100403]营养与食品卫生学 [100404]儿少卫生与妇幼保健学 [100405]卫生毒理学 [100601]中西医结合基础 [100602]中西医结合临床 [100700]药学 [101000]医学技术 [101100]护理学 [105100]临床医学 [105101]内科学

天津医科大学诊断学重点

名词解释： 1.发热程度的高低，临床将发热分为四种：低热37．3～38℃；中等高热38．1～39℃；高热39．1～41℃；超高热41℃ 以上。 2.肺脓肿痰分三层：上层为粘液及泡沫，中层为浆液，下层为脓块及坏死组织。 3.肺源性呼吸困难的三种类型是吸气性~，呼气性~，混合性呼吸困难 4.判断咯血量，每日小量100毫升以内，中等24小时100~500毫升，大咯血病人一次性500毫升以上，或300毫升出现 窒息者均为大咯血。 5.全身性水肿包括：心源性水肿，肾源性水肿，肝源性水肿，营养不良性水肿，其他原因的全身性水肿：如黏液性水肿 6.临床常见的热型有：（1）稽留热（2）弛张热（3）间歇热（4）波状热（5）回归热（6）不规则热 7.听诊顺序，心脏瓣膜听诊区有二尖瓣区，肺动脉瓣区，主动脉瓣区，主动脉瓣第二听诊区和 三尖瓣区 8.正常肺部可听到三种呼吸音，即支气管呼吸音、肺泡呼吸音、支气管肺泡呼吸音。 9.听诊内容包括：心律、心率、额外心音、心音、杂音、心包摩擦音。 10.腹壁静脉怒张见于: 门静脉高压、上腔静脉回流受阻、下腔静脉回流受阻。 11.腹膜刺激三联征是指：腹肌紧张、压痛、反跳痛。 12.心房颤动时，临床听诊的特点主要有心率绝对不齐，第一心音强弱不等，脉搏短绌 13.心肌梗死的心电图特征有缺血性的T波改变，损伤性的ST段抬高，以及坏死性的Q波 14.生命征是评价生命活动存在与否及质量的重要征象，包括体温、脉搏、呼吸血压。 15.双极肢体导联包括I 、II 、III 。 16.甲状腺肿大一般分为三度，Ⅰ度；不能看到肿大但能触及；能看到肿大又能触及，但在胸锁乳突肌以内者为Ⅱ度；超过 胸锁乳突肌外缘者为Ⅲ度。 17.脑膜刺激征是指：是脑膜病变时脊髓膜受到刺激并影响到脊神经根，当牵拉刺激时引起相应肌群反射性痉挛的一种病理 反射。见于脑膜炎，蛛网膜下腔出血和颅内压增高等。 18.QRS波群的统一命名：首先出现的位于参考水平线以上的正向波称为_R___波，该波之前的负向波称为__Q___波，如果 QRS波只有负向波，则称为_QS_____波。 19.正常心尖搏动位于第5肋间，搏动范围以直径计算为2cm，通常明显可见。 20.典型的腹膜炎三联征是压痛、反跳痛、腹肌紧张。

护理研究生院校

全国护理硕士研究生招生学校 地点学校名称代号211 研究型985 自划线博士点北京(10001)北京大学是是是是有 北京(10023)北京协和医学院否是否否有 北京(10025)首都医科大学否否否否有 北京(10026)北京中医药大学是否否否有 北京(90115)军医进修学院否否否否有 天津(10062)天津医科大学是否否否有 天津(10063)天津中医药大学否否否否有 河北石家庄(10089)河北医科大学否否否否有 河北唐山(10090)华北煤炭医学院否否否否否 山西太原(10114)山西医科大学否否否否有 辽宁沈阳(10159)中国医科大学否否否否有 辽宁锦州(10160)辽宁医学院否否否否否 辽宁大连(10161)大连医科大学否否否否有 吉林长春(10183)吉林大学是是是是有 吉林延吉(10184)延边大学是否否否有 吉林长春(10199)长春中医药大学否否否否有 吉林吉林(10201)北华大学否否否否否 黑龙江哈尔滨(10226)哈尔滨医科大学否否否否有 同上(10228)黑龙江中医药大学否否否否有 上海(10246)复旦大学是是是是有 上海(10247)同济大学是是是是有 上海(10248)上海交通大学是是是是有 上海(90030)第二军医大学是是否否有 江苏苏州(10285)苏州大学是否否否有 江苏南通(10304)南通大学否否否否否 江苏南京(10312)南京医科大学否否否否有 江苏徐州(10313)徐州医学院否否否否否 江苏南京(10315)南京中医药大学否否否否有 浙江杭州(10335)浙江大学是是是是有 浙江温州(10343)温州医学院否否否否有 浙江杭州(10344)浙江中医药大学否否否否有 浙江杭州(10346)杭州师范大学否否否否否 安徽合肥(10366)安徽医科大学否否否否有 安徽蚌埠(10367)蚌埠医学院否否否否否 福建福州(10392)福建医科大学否否否否有 福建福州(10393)福建中医学院否否否否有 江西南昌(10403)南昌大学是否否否有 山东济南(10422)山东大学是是是是有 山东潍坊(10438)潍坊医学院否否否否否 山东泰安(10439)泰山医学院否否否否否 山东青岛(11065)青岛大学否否否否有 河南郑州(10459)郑州大学是否否否有

天津医科大学2018年就业质量报告

2018年就业质量年度报告2018Report on Quality of Employment 2018年12月

一、就业基本情况 2018年，天津医科大学认真贯彻落实市教委关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业工作。在建设高水平研究型医科大学总体战略布局的背景下，结合学校人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，职业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业指导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、全程化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持稳定和就业质量稳步提升。 （一）基本数据 2018届全校共有毕业生2294人（其中本科生1141人；专科生105人；研究生1048人中，含硕士研究生923人、博士毕业生125人）。详见表1-1。 1.毕业生基本情况 表1-1天津医科大学2018届毕业生基本情况

2.毕业生就业率 截止到2018年12月30日，我校毕业生就业率如表1-2所示： （二）毕业生升学情况分析 我校作为医学院校本科生升学比例逐年提高，2017、2018届本科生升学情况对比，2018年比2017年增长了5.07个百分点，且考取985、211院校人数比例上升6.34个百分点；出国留学和深造的人数上升1.55个百分点。详见表1-3、1-4：

表1-4天津医科大学2018届毕业生升学情况 （三）毕业生就业单位性质 2018届毕业生去医院就业的人数所占比例较高，其中博、硕士研究生毕业生多数去医院就业，而本科生去医院就业已低于去企业、公司就业的人数，专科生去企业公司就业的人数所占比例达到72.3%。详见表1-5。 表1-5天津医科大学2018届毕业生就业单位性质 （四）毕业生就业地区流向 1.总体就业地区流向情况 2018届毕业生就业地区分布情况显示，毕业生就业地区流向主要集中在天津地区，另外，本科生赴西部地区就业的比例达16.67%，硕士生和专科生中赴其他省市就业的人数所占比例较高。具体情况见表1-5。

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲（一）护理学的发展及基本概念 1.护理学的形成与发展 2.护理学的概念及知识体系：人、健康、环境、护理、整体护理、护理学 3.护理学专业及护理工作：护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴 4.护士角色及素质：护士的资历要求及分类，护士的职业素质和心理素质要求 （二）健康与疾病 1.健康与健康促进：健康的概念、影响因素、测量与评价；生存质量的概念、判断标准与模式；健康促进的概念、策略及相关护理活动 2.疾病与预防保健：疾病的概念，健康与疾病的关系，角色与病人角色，疾病对病人及家庭的影响，疾病的预防 3.医疗卫生保健政策与体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健的含义及任务，我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系 （三）需要与文化、成长与发展、压力与适应 1.人类基本需要的基本概念及有关学说，文化与跨文化护理理论，护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用 2.成长与发展概论，心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用 3.压力、压力源的概念，有关压力的学说，个体对压力的反应、适应与应对，压力与护理 （四）护理工作中的人际关系与人际沟通? 1.人际关系与护患关系，护际关系、医护关系、护士与其他工作人员的关系 2.人际沟通与护患沟通：人际沟通的概念、特征、基本要素、层次、基本方式及主要障碍，促进有效沟通的技巧；护患沟通的概念、特征、常见的沟通技巧与沟通错误，护士沟通交流技巧的促进及培养（五）科学思维方法与临床护理决策 1.科学思维方法：思维的概念及特征，科学思维方法及形式，评判性思维，护士评判性思维能力的发展与测量 2.临床护理决策:临床护理决策的定义、类型、模式、步骤、影响因素及发展临床护理决策能力的策略 （六）护理程序 1.护理程序的概念及发展史，护理程序的理论基础 2.护理评估的概念、步骤及内容

天津医科大学个人简历

个
姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 地址 自我评价 1986-03-13 天津 党员 本科 性别 民族 毕业院校 专业 邮编 电子邮件 天 津 市 气 象 台 路 22 号
人
女 汉
简
历
天津医科大学 法学（医事法律方向） 300070
踏实认真，勤奋上进，坚持不懈；善解人意，诚实守信，乐于助人。 医 事 法 律 专 业 是 新 兴 的 法 学 和 医 学 交 叉 结 合 的 前 沿 学 科 ，具 有 较 大 的 发 展 潜 力 和 发 展 空 间 。主 要 培 养 既 熟 悉 临 床 医 学 知 识 ，又 全 面 掌 握 法 律 知 识 与 技 能 的 复 合 型 人 才 。具 有 较 强 的 司 法 实 践 能 力 ，能 够 在 司 法 部 门 、法 律 服 务 机 构 、行 政 机 关 、医 疗 机 构 等 部 门 从 事 法 律 工 作 。尤 其 胜 任 与 医 疗 卫 生 活 动 相关的立法、执法和处理医疗事故鉴定、民事诉讼等司法工作。 宪 法 、法 理 学 、民 法 、刑 法 、行 政 法 与 行 政 诉 讼 法 、民 事 诉 讼 法 、 刑事诉讼法、商法、经济法、知识产权法学、国际公法、 国际私法、国际经济法、司法精神病学等 人 体 解 剖 学 、生 理 学 、生 物 化 学 、病 理 学 、药 理 学 、病 理 生 理 学 、 诊断学、临床医学概论、法医学等 卫生法学、卫生经济学、医院管理学、医事法学、 医事仲裁与诉讼、律师实务与公正、医疗事故预防处理学等
专业介绍
法学课程
主修课程
医学课程
特色课程
英语水平
通过国家英语四级考试

天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年

天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后国家政务院批准新建的第一所高等医学院校，著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1993年，天津市市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准。1994年6月，天津医科大学正式组建成立。学校现任党委书记为张连云教授，校长为著名生物化学与分子生物学家、中国科学院院士尚永丰教授。学校为国家“211工程” 重点建设院校。

一临床医学院、第二临床医学院、肿瘤临床学院、口腔医学院、眼视光学院、临床医学院、康复与运动医学系、社会科学部、外语教学部、体育教学部。 基础医学院 天津医科大学基础医学院（原基础部）始建于1952年，截至2011年，基础医学院已由初创时期的教学型发展成为多学科相互渗透、教学与科研协调发展的基础医学教育教学体系。面对学校要建设国际知名、国内一流研究教学型医科大学的目标，基础医学院将以“211工程”重点学科建设为龙头，以学科建设和队伍建设为重点，以体制机制创新为保证，坚持“高端谋划、科学发展、全面提高”的原则。努力在高峰学科建设，高端、高新成果产出，引进和造就领军人才、创新型人才培养、合作项目开展等方面实现新突破，争当学校事业发展的排头兵。[5] 公共卫生学院 天津医科大学公共卫生学院始建于1979年。学院设有公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，卫生事业管理硕士学位授权点和公共卫生专业（MPH）硕士学位授权点；公共卫生与预防医学是“211工程”三期重点建设学科和天津市重点建设学科；是国家预防医学教学团队，国家预防医学实验教学示范中心建设单位。[5] 药学院 天津医科大学药学院前身是1949年的天津市公立药学讲习所，历经天津药科学校、天津市卫生学校药剂专业、天津医学专科学校药学系，天津第二医学院药学系，天津医学院与第二医学院合并组建天津医科大学后，于1996年11月更名为天津医科大学药学院，是天津市最早创办的现代药学教育和高等药学教育院系。[5] 护理学院 天津医科大学护理学院前身是护理系，于1983年在中国首先恢复五年制本科高等护理教育。1996年，国家教育部批准成立全国高等医学教育学会护理教育分会，天津医科大学护理学院为常设机构。学院设有护理学一级学科博士/硕士学位授权点，护理硕士专业学位授权点。 [5] 医学影像学院 天津医科大学医学影像学院成立于1984年，是中国第一家医学影像学专业，1999年与天津医科大学总医院医学影像科联合办学，总医院医学影像学科是天津市教委重点发展学科，天津市卫生局系统重点学科，天津医科大学“211”重点建设学科。[5]

天津医科大学临床医学院学费标准多少,2019年天津医科大学临床医学院各专业学费标准设置.doc

天津医科大学临床医学院学费标准多少,2019年天津医科大学临床医学院各专业 学费标准设置 天津医科大学临床医学院学费标准多少,天津医科大学临床医学院各专业学费标准设置 天津医科大学临床医学院学费标准多少,2018年天津医科大学临床医学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了天津医科大学临床医学院的考生都在了解天津医科大学临床医学院的相关信息，其中关于天津医科大学临床医学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年天津医科大学临床医学院学费标准以及天津医科大学临床医学院的各专业学费标准，希望报考天津医科大学临床医学院的考生可以多关注本文。 一、2018年天津医科大学临床医学院简介及成就 天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院（教发函[2004]22号文件《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》）。学院依托天津医科大学优质教育资源，建院以来始终坚持“以质量求生存、以特色谋发展”的办学思路,紧紧围绕培养德智体

美全面发展的应用型高级专门人才的目标，努力为社会培养高素质医学专门人才。 天津医科大学临床医学院坐落在天津市滨海新区大港高校园区，学院占地面积22.3万平方米，建筑面积12.6万平方米，设有图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准体育场等设施。与天津外国语学院滨海外事学院、南开大学滨海学院、天津市检察官学院、天津市法官学院相邻。 学院图书馆建筑面积1.4万平方米，设有600平方米的电子阅览室。学院拥有先进的教学设施及仪器设备，为培养学生的实践能力创造良好条件。 二、天津医科大学临床医学院学费标准多少钱相关信息 2012年招生专业及学费标准和学制 临床医学:15000元/生/年五年制 口腔医学:15000元/生/年五年制 护理学:15000元/生/年四年制 法学:15000元/生/年四年制 眼视光学:15000元/生/年四年制 公共事业管理:15000元/生/年四年制 药学:15000元/生/年四年制 市场营销:15000元/生/年四年制 住宿费:1000元/生/年 上述天津医科大学临床医学院各专业学费收费标准数据来源于网络，仅供同学们参考，若同学们考上的专业学费偏贵，可以向学校申请助学贷款，而且学校都有奖助学金，希望同学们不要因为学费问题而忧愁。 天津医科大学临床医学院奖助学金措施为奖励品学兼优的

关于共建天津医科大学的意见

关于共建天津医科大学的意见 为加强医教协同，促进教改服务医改，加强医学人才培养，推动卫生计生与教育事业改革发展，天津市人民政府、国家卫生计生委、教育部经共同协商，决定共建天津医科大学，并形成如下意见： 一、共建目的 通过共建，指导医学院校以需求为导向，深化院校医学教育综合改革，提升办学水平和人才培养质量，服务地方卫生计生事业发展；加大对中西部薄弱地区医学院校和人才培养的帮扶力度，提升人才培育能力，促进本土化医学人才培养；推动医学院校附属医院积极参与城市公立医院改革并发挥示范作用。 二、主要任务 （一）天津市人民政府进一步加强对天津医科大学的领导，在人才培养、学科建设、平台建设、队伍建设、办学经费、基础设施建设等方面加大对天津医科大学的支持力度，为天津医科大学跨越发展提供优先安排和重点扶持。具体任务如下：

1．积极支持学校新校区建设。把天津医科大学作为提升天津市整体医学教育的重中之重，结合天津市建设健康产业园区的契机，在园区内规划面积1952亩用于天津医科大学新校区建设。统筹研究并帮助天津医科大学做好战略发展规划和校园建设总体规划，加快天津医科大学新校区建设步伐，拓展学校办学空间。 2．大力支持学校学科与平台建设。支持天津医科大学围绕天津市战略性新兴产业发展需要，优化学科专业布局，在新增博士、硕士学位点等方面给予更多支持；支持天津医学表观遗传学协同创新中心建设，给予专项经费支持，提升学校核心竞争力。 3．积极支持学校人才队伍建设。在天津市高等学校高层次人才引进和培养行动计划等重点人才工程方面对学校给予倾斜支持，引进一批在学术上具有国际先进水平的学科带头人和创新团队。 4．积极支持学校临床医学人才培养改革。加强医教协同，将天津医科大学长学制教育及专业学位研究生培养全部纳入地方住院医师规范化培训，提供能够满足“5+3”一体化培养及专业学位研究生培养需求的培训基地。 5．加大对天津医科大学的经费投入。确保到2016年天津医科大学生均拨款标准水平不低于部属高校医学专业生

硕士研究生入学考试题护理综合

硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 308 考试科目名称： 护理综合 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。 一、单项选择题（共120题，每题1.5分， 答案，请从中选择一个最佳答案） ） 1、 支气管哮喘的临床特征是 A 、反复发作阵发性呼吸困难 C 、 反复发作混合性呼吸困难 E .肺部有较多的喘鸣伴肺底部湿啰音 2、 慢性支气管炎肺气肿患者出现下列哪项症状体征提示并发肺心病 A 、肺动脉瓣区第二心音亢进 D 、双肺闻及哮鸣音及湿啰音 3、 结核菌素试验阳性反应的原理是 A 、局部炎症反应 C 、 速发型（I 型）变态反应 E 、 细胞溶解反应（n 型） 4、 医院内获得性肺炎，最常见的致病菌是 A 、病毒 B 、厌氧菌 D 、 真菌 E 、革兰阴性杆菌 5、 呼吸衰竭病人的病情观察下列哪一项变化对发现肺性脑病的先兆极为重要 A 、皮肤 B 、呼吸 D 、瞳孔 E 、心率 6、 排除痰液的护理措施，下列不妥的是 A 、痰粘稠可使用祛痰剂 C 、对症使用有效的中成药 B 、 180分，每一考题下面有 A B 、C 、D E 五个备选 B 、 夜间阵发性呼吸困难 D 、反复发作吸气性呼吸困难 活动后呼吸困难 桶状胸 c 、剑突下心脏搏动 B 、抗原抗体复合物反应 D 、迟发型变态反应 C 、革兰阳性球菌 C 、神志 限制水分摄入，以免痰液生成过多 行蒸气吸入或药物超声雾化吸入

E 、对痰多而无力咳出者协助翻身拍背，或导管插入吸痰 7、男性，60岁，因肺心病呼吸衰竭入院。 入院查体：神志清晰，血气分析：PaO2 30mmHg ， PaC02 60mmHg 。吸氧后神志不清，血气分析： PaO2 70mmHg ，PaCO2 80mmHg.该患者病 情恶化的原因最可能的是 A 、感染加重 B 、气道阻力增加 C 、氧疗不当 D 、心力衰竭加重 E 、周围循环衰竭 8、患者，男，30岁，患浸润型肺结核 2年，给链霉素0.5g 肌注，2次/ 日，口服异烟肼、利 福平治疗半年，近来自诉耳鸣，听力下降，可能是 A 、肺结核临床症状 B 、链霉素对听神经损害 C 、异烟肼对听神经损害 D 、利福平对听神经损害 E 、异烟肼对周围神经损害 9、患者，男，75岁，因肺心病失代偿期，入院护理体检：口唇发绀，呼吸困难，纳差，口 腔溃疡，焦虑，应首先进行的护理措施是 E 、口腔护理，促进溃疡愈合 C 、加强饮食护理 E 、观察生命体征，及时记录 B 、紫绀 C.胸闷、气促、呼吸困难 14、从左心衰竭发展到全心衰竭时，下列哪项可减轻 其典型心电图特点是 A 、P-R 间期进行性缩短，QRS 波脱漏 B 、P-R 间期进行性延长 C 、P-R 间期进行性缩短 D 、P-R 间期进行性延长伴 QRS 波脱漏 A 、心理护理，解除焦虑 D 、吸氧，缓解缺氧 10、右心衰竭的最主要表现为 A 、心率加快 D 、咳嗽、咳血 E 、下肢水肿，肝颈静脉回流征（+ ） 11、病毒性心肌炎病人，如每两个窦性搏动后出现一个室性早搏，需采取的措施为 A 、病因治疗 B 、耐心解释病情 D 、卧床休息、吸氧 E 、减少体力活动 12、风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者早期呼吸困难表现为 A 、端坐呼吸 E 、劳力性呼吸 D 、心源性哮喘 E 、急性肺水肿 C 、心电监护，抗心律失常治疗 C 、夜间阵发性呼吸 13、对心力衰竭患者护理最重要措施是 A 、合理吸氧 D 、减轻负荷 E 、消除焦虑 E 、预防并发症 C 、健康教育 A 、发绀 E 、呼吸困难 C 、颈静脉怒张 D 、下肢水肿 E 、肝肿大 15、男、3 5岁，因感冒后一周, 觉心悸、胸闷来诊, 心电图示II 度莫氏I 型房室传导阻滞,

临床医学专业大学排名临床医学专业评级

临床医学专业大学排名临床医学专业评级 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

临床医学专业排名被评为A+等级的学校有： 复旦大学、上海交通大学医学院、中山大学、华中科技大学、中南大学、北京协和医学院、北京大学医学部、 临床医学专业排名被评为A等级的学校有： 南京大学、武汉大学、吉林大学、四川大学、浙江大学、西安交通大学、山东大学、中国医科大学、兰州大学、暨南大学、南方医科大学、郑州大学、重庆医科大学、首都医科大学、天津医科大学、青岛大学、山西医科大学、南京医科大学、石河子大学、宁波大学、河北医科大学、哈尔滨医科大学、安徽医科大学、贵阳医学院、广西医科大学、新疆医科大学、福建医科大学、汕头大学、遵义医学院、广东医学院、新乡医学院、广州医学院、浙江中医药大学、成都中医药大学、大连医科大学、泸州医学院、宁夏医科大学、昆明医学院、温州医学院、南昌大学医学院 临床医学专业排名被评为B+等级的学校有： 南开大学、同济大学、厦门大学、东南大学、河北大学、湖南师范大学、苏州大学、延边大学、河南大学、扬州大学、北华大学、湖南中医药大学、西藏大学、长春中医药大学、杭州师范大学、青海大学、西北民族大学、福建中医学院、武汉科技大学、南华大学、内蒙古医学院、陕西中医学院、佳木斯大学、绍兴文理学院、三峡大学、甘肃中医学院、川北医学院、成都医学院、大连大学、徐州医学院、延安大学、辽宁医学院、南通大学、大理学院、蚌埠医学院、皖南医学院、九江学院、齐齐哈尔医学院、井冈山大学、赣南医学院、长治医学院、宜春学院、右江民族医学院、咸宁学院、沈阳医学院、湖北民族学院、承德医学院、广东药学院、华北煤炭医学院、桂林医学院、滨州医学院、济宁医学院、泰山医学院、潍坊医学院、牡丹江医学院、吉林医药学院、内蒙古科技大学包头医学院 临床医学专业排名被评为B、等级的学校有： 江苏大学、河南科技大学、安徽理工大学、长江大学、莆田学院、内蒙古民族大学、江汉大学、韶关学院、吉首大学、西安医学院、河北工程大学、嘉兴学院、郧阳医学院、河北北方学院、西藏民族学院、海南医学院、赤峰学院、湘南学院、长沙医学院、山西大同大学、浙江大学城市学院、安徽医科大学临床医学院、南京医科大学康达学院 临床医学专业排名被评为C+等级的学校有： 三峡大学科技学院、湖南师范大学树达学院、南华大学船山学院、天津医科大学临床医学院、新疆医科大学厚博学院、山西医科大学晋祠学院、大连医科大学中山学院、辽宁医学院医疗学院、中国医科大学临床医药学院、华北煤炭医学院冀唐学院、河北医科大学临床学院、南通大学杏林学院、宁波大学科学技术学院、温州医学院仁济学院、浙江中医药大学滨江学院、河南大学民生学院、新乡医学院三全学院 临床医学专业排名被评为C等级的学校有： 沈阳医学院何氏视觉科学学院、嘉兴学院南湖学院、郧阳医学院药护学院、贵阳医学院神奇民族医药学院、遵义医学院医学与科技学院、昆明医学院海源学院 临床医学专业排名被评为D+等级的学校有：

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天津医科大学 实验室安全管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强和规范学校实验室安全管理，预防和减少实验室安全事故，保障学校的正常运行秩序，根据《天津市高等学校实验室安全管理办法（试行）》，结合学校工作实际，特制定本办法。 第二条本办法中的“实验室”是指学校（含大学医院、临床医学院）所有开展教学、科研等相关活动的实验场所。 第三条各院系（中心、医院）要结合本单位实验室工作实际，逐级落实实验室安全管理规定，制定安全事故处置预案，严格执行实验室岗位安全责任制，确定安全管理岗位职责，明确安全责任人。 第四条各院系（中心、医院）应建立实验室安全隐患排查体系。对未依法依规履行实验室安全职责，违反实验室安全管理制度的，要责令其限期整改。 第五条对实验室安全管理工作不到位，因严重失职、渎职而造成重大损失或人员伤亡事故的，依法追究有关责任人的法律责任。 第二章实验室安全管理体系及职责 第六条学校实行学校、院系（中心、医院）、实验室三级实验室安全管理体系。院系（中心、医院）党政主要负责同志是实验室安全工作的第一责任人，对实验室安全工作负总责。院系（中心、医院）实验室安全的相关负责同志是所在单位实验室安全管理人，对实验室安全负有监管责任。 第七条各院系（中心、医院）要成立实验室安全工作领导小组，具体负责制定本单位实验室安全工作规划，制定实验室安全

工作规章制度、责任体系和应急预案，解决实验室安全工作中的重要事项，督查实验室安全工作。 第八条各院系（中心、医院）要按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，逐级落实安全责任制，层层签订安全责任书，将责任落实到每一个岗位，每一个人。 第九条各院系（中心、医院）实验室要将实验室安全教育纳入工作体系，结合各自的特点，认真组织专业性的实验室安全教育，并建立实验室安全教育档案。 第三章实验室安全管理主要内容 第十条各院系（中心、医院）需根据本学科和实验室的特点，加强师生员工和外来人员的安全教育，建立、落实实验室准入制度，必须通过相应的实验室安全培训后方可进入实验室学习、工作。 第十一条各院系（中心、医院）要对存在安全危险因素的实验项目从严审核，做好实验项目执行过程中的监管。病原微生物、辐射、剧毒等具有安全隐患的实验项目其所在实验室应具备相应的安全设施和资质。 第十二条实验室危险化学品安全管理。 1.各院系（中心、医院）要建立和健全实验室危险化学品管理规范，建立从申购、领用、使用、回收的全过程记录，定期做好检查监督工作。 2.各实验室要确保危险化学品台账、实验使用记录和库存物品之间账账相符、账物相符。每学期期末要将库存危险化学品清单汇总，报至单位主管部门，同时报保卫部门备案。 3.对剧毒化学品、易制爆化学品、易制毒化学品及放射性物品须单独存放，并配备符合国家规定的防护装备，实行“五双”管理，即“双人保管、双人收发、双人使用、双台账、双把锁”。 4.各实验室产生的报废试剂、废液、动物尸体、生物垃圾等必