安庆师范学院数学与计算科学学院2014届考研录取名单
数学与计算科学学院2014届本科毕业生考研录取学校一览表
序号姓名录取学校专业年级班级辅导员1石小飞上海大学系统科学10级数学3班黄建平2任国强华中科技大学应用数学10级数学3班黄建平3朱洪国浙江师范大学应用数学10级数学3班黄建平4朱鹏云南师范大学应用数学10级数学3班黄建平5吴书韬安徽师范大学应用数学10级数学3班黄建平6李雨潇武汉理工大学应用数学10级数学3班黄建平7李慧文上海理工大学应用数学10级数学3班黄建平8杨辉安徽大学应用数学10级数学3班黄建平9胡勤华南师范大学应用数学10级数学3班黄建平10胡鹏辉武汉理工大学应用数学10级数学3班黄建平11唐凤梅上海大学基础数学10级数学3班黄建平12夏恩惠西安交通大学运筹与控制论10级数学3班黄建平13高涛河海大学应用数学10级数学3班黄建平14黄松安徽大学应用数学10级数学3班黄建平15施晓美上海理工大学应用数学10级数学4班黄建平16吴彬彬桂林电子科技大学应用数学10级数学4班黄建平17王娟南京师范大学应用数学10级数学4班黄建平18吴楠楠河海大学统计学10级数学4班黄建平19范校正江南大学应用数学10级数学4班黄建平20包磊安徽大学应用数学10级数学4班黄建平
21李德松华中师范大学基础数学10级数学4班黄建平22潘巧巧华中科技大学应用数学10级数学4班黄建平23徐瑞昆华中科技大学应用数学10级数学4班黄建平24席明明安徽师范大学学科教学10级数学4班黄建平25胡文松东华大学应用数学10级数学4班黄建平26阳广志东华大学应用数学10级数学4班黄建平27王巧珍云南大学应用数学10级数学4班黄建平28檀美英上海理工大学应用数学10级数学4班黄建平29周颖天津师范大学统计学10级数学4班黄建平30母连景福建师范大学基础数学10级数学4班黄建平31周发合肥工业大学应用数学10级数学4班黄建平32史斌斌中山大学计算数学10级数学4班黄建平33华依汶浙江师范大学应用数学10级数学1班陈守莉34甘莉娟安徽大学应用数学10级数学1班陈守莉35邵晨晨上海大学应用数学10级数学1班陈守莉36谢文娟南京师范大学应用数学10级数学1班陈守莉37朱丹华南师范大学应用数学10级数学1班陈守莉38冯梅东华大学应用数学10级数学1班陈守莉39孙玉华中师范大学应用数学10级数学2班陈守莉40邵玉合肥工业大学电子与通信工程10级数学2班陈守莉41荣文萍安徽师范大学概率论与数理统计10级数学2班陈守莉42葛岩岩合肥工业大学应用数学10级数学2班陈守莉43张超上海大学应用数学10级数学2班陈守莉44侯赟云南财经大学应用统计10级数学2班陈守莉
45王雅君浙江师范大学学科教学（数学）10级数学2班陈守莉46廖林玲浙江师范大学物理电子学10级数学2班陈守莉47于秀开安徽大学计算机软件与理论10级信息1班金海平48张贝兰州理工大学软件工程10级信息1班金海平49李晨首都师范大学（专）应用统计10级信息1班金海平50汪丹丹苏州大学（专）统计学10级信息1班金海平51周元元安徽大学运筹学与控制论10级信息1班金海平52郑晓颖武汉大学计算数学10级信息1班金海平53胡小伟中国计量学院管理科学与工程10级信息1班金海平54费勤顺南京邮电大学（专）微机电系统10级信息1班金海平55彭玉升安庆师范学院计算数学10级信息1班金海平56许余云贵州师范大学工程计算10级信息2班金海平57徐文涛安徽大学计算机应用技术10级信息2班金海平58张培江苏大学计算机科学与技术10级信息2班金海平59章永彬昆明理工大学计算机科学与技术10级信息2班金海平60苏雅玲上海大学统计学10级信息2班金海平61安素兰安徽农业大学会计学10级信息2班金海平62王闪江南大学（专）计算机技术10级信息2班金海平63盛伦兵东南大学（专）软件工程10级信息2班金海平64邢芳安徽工业大学应用经济学10级信息2班金海平65孙慧琴浙江大学软件与服务工程10级信息2班金海平66邱必海大连海事大学物流工程与管理10科学教育刘雪梅67黄雨生兰州大学环境工程10科学教育刘雪梅68汤建安徽大学高等教育10科学教育刘雪梅
69王浩宁波大学计算机10科学教育刘雪梅70汪竹杏杭州电子科技大学工商管理10科学教育刘雪梅71史文娟西南财经大学资产评估10科学教育刘雪梅72黄涛宁波大学企业管理10科学教育刘雪梅
安庆师范学院封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：安庆师范学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是安庆师范学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。安庆师范学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在安庆师范学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在安庆师范学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任安庆师范学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
安庆师范大学学士学位授予工作实施细则
安庆师范大学文件 校政字〔2016〕12号 关于印发《安庆师范大学学士学位授予工作 实施细则》的通知 各学院、各直属单位： 《安庆师范大学学士学位授予工作实施细则》已经学校研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。 特此通知 安庆师范大学 2016年7月1日
安庆师范大学学士学位授予工作实施细则 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和省学位办有关文件精神，结合我校实际，本着坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理的原则，特制定本实施细则。 第一章学士学位授予标准 第一条凡具备下列条件的应届本科（含专升本）毕业生，可授予学士学位： （一）热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，遵守法律、遵守社会公德、遵守学校各项规章制度，品行端正。 （二）本科在校生完成教学计划的各项要求，成绩优良，经审核准予毕业，其课程学习、毕业论文（毕业设计）、教育实习或专业实习等的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事教学或科学研究工作及担负专门技术工作的初步能力。 第二条成人高等教育（指函授、业余、成人脱产班等）应届本科毕业生，完成教学计划规定的学业，成绩优良（其中外国语课程须参加校学士学位评定委员会办公室统一组织的成人本科生申请学士学位外国语水平考试，成绩合格），可以申请学士学位。具体标准按《安庆师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施办法》的规定执行。 第三条学生在校学习期间，有下列情形之一的，不得授予学士学位：
（一）因教学计划规定的课程、毕业论文（毕业设计）、教育实习或专业实习等考核不合格，未取得毕业资格者； （二）必修课（大学英语、计算机基础、体育若补考次数在一次以上者，均按一门次计算）考试补考次数累计达八门次（含八门次）、专升本学生累计达五门次（含五门次）以上，且不符合特议条件者； （三）因违反校纪校规，受到记过及以上处分，无明显进步或突出表现，且不符合特议条件者。 第四条学生有下列情形之一者可申请特议： （一）受到“记过”处分满两年，之后未再受任何处分，各方面表现良好，有明显进步者； （二）受到“记过”处分未满两年，之后未再受任何处分，或者补考次数累计达到八门次以上且不超过十门次，符合以下条件之一者： 1.考取研究生的； 2.参加安徽省大学生学科和技能竞赛部分Ａ类项目（见附表一）获奖的； 3.参加安徽省大学生学科和技能竞赛部分Ｂ类项目（见附表二）获得一等及一等奖以上的； （三）补考次数累计超过十门次，符合本条第（二）项第1、2条件之一者； （四）其他重大事项需要提出特议的。 第五条特议需经学生本人书面申请，学生所在学院学士学位评定分委员会审议同意并提出特议报告，经校学士学位评定委员会特议批准的，可授予学士学位。
信息与计算科学专业描述
信息与计算科学专业描述 以下是为大家整理的信息与计算科学专业描述的相关范文，本文关键词为信息,计算,科学,专业,描述,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在范文大全中查看更多范文。 篇一：信息与计算科学专业简历 篇二：信息与计算科学专业认识报告 信息与计算科学专业认识报告 前言 我开始选信息与计算科学这个专业时，并不是对它很了解，是听了我妈妈的意见，因为，我有个表哥也是学这个专业毕业，现在工作不错，所以，我就填了这个专业。我一直以为它就是一个纯粹学计算机的专业，直到开学后，听了辅导员的介绍才有所了解。信息与计算科学是由信息科学、计算科学和运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的专业。这个专业是以数学为基础，主要培养IT人才，其实就是应用数学专业，主要学习数学知识，简单设计到一些计算机的理论知识。另一种说法就是信息与计算科学专业是以信息领域为背
景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。所以，对于本专业的学生要具有坚实数学基础知识和广泛的计算机知识、较高的外语水平、较强的分析、解决实际问题的能力，适应多学科领域的应用软件研究、设计、开发及信息处理的能力。 世界正在走向以数字化为特征的信息时代，信息与计算科学无疑是这个进程中最重要的学科之一，而数学是信息科学走向成熟与辉煌基础，数学能使信息技术的发展如虎添翼。在强大的清华数学系设立这样一个专业，能使两个专业的发展相得益彰，是恰如其分的。信息与计算科学专业，以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，面向高科技，强调敏锐的数学思维和良好是数学修养，培养前瞻性、开拓性的信息科学人才。一、二年级在主要学好几门基础数学课程的同时，熟练掌握计算机编程和数学软件的使用。三、四年级在进一步加强数学基础的同时主要学习信息科学、网络技术、大规模科学计算、优化理论和方法等课程。在学习安排上留有充分的余地，供学生涉猎有兴趣的学科前沿，开拓知识面，注意培养学生的创新意识和全面素质。 一、本专业的主要课程 操作系统，计算机网络,c语言,c++程序设计语言，软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理，信号与系统，图像语言处与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学，高等代数，科学计算与
数学在计算机中的应用
离散数学在计算机方面的应用 计算机学科主要脱胎发源于数学学科，离散数学是现代数学的一个重要分支，是计算机科学中基础理论的核心课程。计算机学科中普遍采用了离散数学的基本概念、基本思想和基本方法，并把离散数学作为自己的理论基础和重要的数学工具。 离散数学是现代数学的一个重要分支，是计算机科学中基础理论的核心课程。它是以研究离散性的结构和相互间的关系为主要目标，其研究对象一般地是有限个或可数个元素。由于计算机科学的迅速发展，与其有关的领域中，提出了许多有关离散量的理论问题，需要用某些数学的工具做出描述和深化。离散数学把计算机科学中所涉及到的研究离散量的数学综合在一起，进行较系统的、全面的论述，为研究计算机科学的相关问题提供了有力的工具。 数学课程所涉及的概念、方法和理论，大量地应用在数据结构、数据库系统、编译原理、人工智能、计算机体系结构、算法分析与设计、软件工程、多媒体技术、数字电路、计算机网络等专业课程以及信息管理、信号处理、模式识别、数据加密等相关课程中。它所提供的训练十分有益于学生概括抽象能力、逻辑思维能力、归纳构造能力的提高，十分有益于学生严谨、完整、规范的科学态度的培养。这些能力与态度是一切软、硬件计算机科学工作者所不可缺少的，为学习计算机科学的后续课程、从事科研或工程技术工作以及进一步提高科学技术水平奠定理论基础。离散数学提供的营养滋补了计算机科学的众多领域，学好了离散数学就等于掌握了一把开启计算机科学之门不可缺少的钥匙。从学科比较和联系的视角，对离散数学在计算机学科中的应用进行客观理智的分析，可以给予我们诸多启示，进而指导计算机专业学科教育教学的改革和发展。 一、离散数学在数据结构中的应用 计算机要解决一个具体问题，必须运用数据结构知识。对于问题中所处理的数据，必须首先从具体问题中抽象出一个适当的数学模型，然后设计一个解此数学模型的算法，最后编出程序，进行测试、调整直至得到问题的最终解答。而寻求数学模型就是数据结构研究的内容。寻求数学模型的实质是分析问题，从中提取操作的对象，并找出这些操作对象之间含有的关系，然后用数学的语言加以描述。数据结构中将操作对象间的关系分为四类：集合、线性结构、树形结构、图状结构或网状结构。数据结构研究的主要内容是数据的逻辑结构，物理存储结构以及基本运算操作。其中逻辑结构和基本运算操作来源于离散数学中的离散结构和算法思考。离散数学中的集合论、关系、图论、树四个章节就反映了数据结构中四大结构的知识。如集合由元素组成，元素可理解为世上的客观事物。关系是集合的元素之间都存在某种关系。例如雇员与其工资之间的关系。图论是有许多现代应用的古老题目。伟大的瑞士数学家列昂哈德·欧拉在18世纪引进了图论的基本思想，他利用图解决了有名的哥尼斯堡七桥问题。还可以用边上带权值的图来解决诸如寻找交通网络里两城市之间最短通路的问题。而树反映对象之间的关系，如组织机构图、家族图、二进制编码都是以树作为模型来讨论 二、离散数学在数据库中的应用 数据库技术被广泛应用于社会各个领域，关系数据库已经成为数据库的主流，离散数学中的笛卡儿积是一个纯数学理论，是研究关系数据库的一种重要方法，显示出不可替代的作用。不仅为其提供理论和方法上的支持，更重要的是推动了数据库技术的研究和发展。关系数据模型建立在严格的集合代数的基础上，其数据的逻辑结构是一个由行和列组成的二维表来描述关系数据模型。在研究实体集中的域和域之间的可能关系、表结构的确定与设计、关系操作的数据查询和维护功能的实现、关系分解的无损连接性分析、连接依赖等问题都用到二元关系理论。 三、离散数学在编译原理中的应用
安庆师范学院2010—2011学年获得奖学金学生名单
附件一： 2010—2011学年获得奖学金学生名单 一等奖学金（837人） 文学院（76人） 陈素梅蒋光美石芬顾广灿刘安然裴凤娟杨丹傅之欢唐旭龚雅琦盛卿珊潘孝丽张胜男张至邈金鹏王梦琪葛宪莹戴梦溪赵云瑾吴玉洁方书胡庆华王丹平孙文仲吴玲吴旻月徐遵平赵媛翟结玲陈朝阳房培培宋彬彬蔡宏远王华雷何丽花应莹周芹韩杰冉小娟孙小敏江士媛张艺铭胡美娇许丽吴晨露严坤坤王晓瑜周芸方娜卢婷婷刘磊程耀华陶陶宋楠楠王伟张苗苗宫晨晨潘然徐玮陆杨洪橙产静马宣宣舒颖张芳芽张大千陈蔓青刘婷郑江燕陈梦圆谢青青汪燕荚伟葛彩英朱之润吴灵燕 外国语学院（68人） 蔡静静熊怡文毕念慈钱晨张旻李梦杰李婷婷邱菊花叶云云刘颖高麦麦吴瑾宜张正华方茜王佳佳赵芬何娟孔瑗汪晶晶何畅刘薇周蓉蓉徐凌晨王晶夏青汪程程童亚运何大宝程亚妮王澈韩程成潘迪侯璐石成孙海霞刘慧陈亚娜陈洁邵燕钱姝张文静江韦韦周珊珊李文亚郭蕊张晶晶王巧赵成成赵可吴洵金哲刘珺陈婷吴翠平闫蕴刘蕾陶迎年任丽荣汤旭东朱小二曹婷芬黄玉青刘雨晴李梦露赵芳影江南燕吴黄玲欧阳君彦 政法学院（39人） 姚远王芳俞瑶瑶昝林萱许琰王婉婧王雪峰桑坤宋严超付漫贾丽季学强孙宣李盼盼胡琼琼李亚兰卜席席潘俊美赵嫚査慧尹萍于海燕陈静汪鸿哲谢卉琪袁先艳黄俊英吴菊香刘烦徐辉胡超江宁玉黄晏如王舒顾方瑞张娅李奎连朱文静汪黄海
经济与管理学院（71人） 白瑄刘宇晴唐梅婷许婷吴军何士圆丁校丽张振曹璐张明月冯倩陈文学陶主崔尔婷甘国婷杨圆圆张杨唐凌男裴卫才陈纪云陈冲程成张季朱一元佘凤茹王聪金奕吴岚岚李媛媛宋晓燕龚若平刘莉张洋李亚玲方小美方亚岚胡亚琼刘辉刘慧燕赵子娟张亚联徐慧慧任次慧童遥乔芹梅养凤张津玲何燕青金永梅刘停停沈永根杨玲玲董嘉忆钱军孙红霞张玲红孙莉丁守军张富祥韦宇刘宁盖张慧珊周妍群李伟平孙平刘敏孙何杰余卫张永宾温瑞琪黄明露 人文与社会学院（31人） 江洁赵敏董玲钱冬林孙莹洪慧媛张婉孙惠玲罗巧英黄亚桂余伟龚伟刘倩文胡月张健李春燕汪珊珊吴玲玉郑燕方文娟曹振胡春霞李德海陈良彦钱莹黄惠邹伟利吴梅李婷婷余佳郑方子穗 美术学院（24人） 王文武唐成晨花桃丁文吉朱庆智马玲鲁睿胡丝婷王大为潘岚章锐胡茂恳蒋怡然罗鑫宛高飞邬晓庆高燕沈李娟李双庆耿青梅时成成鲁亚斌方雨王定超 音乐学院（23人） 李静吴敏李文殊廖定明韩传琴刘艳敏王迪王蓉付亚红夏秋晨王艳胡陈星万孝斌叶森邵雪郑文飞余彦君赵朦尤巡罗烨吴荧荧李丹丹谷新颖 数学与计算科学学院（76人） 李婷吴娟王涣聂晓珍宣云云邓姗姗李二平王玉洁苏俊涛高欢龚雪朱钊颖周汝梅陈思姜秋亚王亮任福梅叶远婷林连昆吕永席吴飞汪亚运钱红艳李金鼎谢文娟周娜徐亮孙玉陈海青王金凤
大数据时代的信息与计算科学
大数据时代的信息与计算科学 作者简介：卢春霞（1991-），女，汉，山东滨洲人，本科，山东省济宁市曲阜市曲阜师范大学，研究方向：信息与计算科学。 摘要：随着信息时代的到来，越来越多的高校开设了信息与计算科学专业课程，希望为社会培养更多的信息与计算科学人才，作为信息与计算科学专业的学生，必须从现实出发，对信息与计算科学专业进行全面的研究，多角度、多方位的学习信息与计算科学专业知识，这样才能满足社会的需求。 关键词：大数据；信息与计算科学 中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0090-01 一、前言 在以信息技术为核心的大数据时代下，高校的人才培养方向发生了极大的改变，不管是那种专业的学生，都必须掌握一定的计算机信息技术知识，特别是对于信息与计算科学专业的学生，不仅要掌握计算机信息基础知识，更要学好专业的信息与计算科学知识，这样才能满足现代社会对信息与计算科学专业人才的需求，下面就大数据时代下的信息与计
算科学进行分析。 二、信息与计算科学的概述 信息与计算科学专业是一门集计算科学、信息科学、计算机应用软件为一体的专业，通过学习信息与计算科学专业知识，我们能掌握良好的信息与计算科学基本理论、方法及技能，同时还能具备良好的数学思维能力，经过系统的训练后，还可以解决信息科学与工程技术中的实际问题。信息与计算科学专业是在信息领域背景下的数学、信息、管理等领域的交叉结合，在学习信息与计算科学专业的知识时，我们必须打好数学基础及掌握基础的信息科学和计算科学的知识、理论，并在系统的训练中，掌握计算机操作技能，学会解决实际问题，这样才能为今后的学习奠定基础。 对于信息与计算科学专业，其开设的主要课程有计算机网络、C语言、操作系统、数据库及应用、数据结构与算法、软件工程方法、高等代数、计算方法、运筹学、概率论与数理统计、空间解析几何、数值分析、数学建模等，在这些课程中，高等代数、数值分析等数学类课程是最基础的课程，其目的是为了培养我们的数学思维及数学逻辑能力，这对计算机学习有很大的帮助；对于计算机网络、C语言、操作系 统等计算机方面的课程，主要是为了让我们熟悉计算机编程设计的基础内容，从而为今后的计算机学习打下基础。 对信息与计算科学专业而言，其兴起时间虽然比较短暂，
通用的数学和工程计算软件软件介绍
通用的数学和工程计算软件软件介绍 Maple 是目前世界上最为通用的数学和工程计算软件之一，在数学和科学领域享有盛誉，有“数学家的软件”之称。Maple 在全球拥有数百万用户，被广泛地应用于科学、工程和教育等领域，用户渗透超过96％的世界主要高校和研究所，超过81％的世界财富五百强企业。Maple 提供智能界面求解复杂数学问题和创建技术文件，集成世界上最强大的符号计算和高性能数值计算引擎，内置超过5000个计算命令，覆盖几乎所有的数学分支，如微积分、微分方程、特殊函数、线性代数、图像声音处理、统计、动力系统、等等。 Maple 是你所有数学工作的理想环境。智能的文件环境提供革命性的可点击数学技术，解决任意技术学科中的数学问题。用户可在易于使用的智能文件环境中完成科学计算、建模仿真、可视化、程序设计、技术文件生成、报告演示等，从简单的数字计算到高度复杂的系统，满足各个层次用户的需要，从高中生到高级研究员。 Maple 是现代工程师和科学家必备的工具：可用于项目的各个阶段，方案设计－建模－科学计算－文件报告，从初始的概念探索和数字化设计，高保真模型，到最终的技术文件和演示，Maplesoft 提供了高效的产品平台协助您完成项目。 Maple 14.0 版本特色： 核心数学引擎的增强 Maple 14 提供更多的内置数学工具，帮助用户更好、更快地解决有挑战性的问题。 ◆控制系统设计工具增加了新的功能，例如支持平衡条件分析，更容易理解。 ◆内置的线性化工具，为控制设计、校正、灵敏度分析等工作提供支持。这些工具可以非常方便地对一组非线性微分方程线性化，并转换为状态空间形式。 ◆新的求解器用于continuous and discrete algebraic Riccati equations (CARE and DARE) ，让用户轻松应用更高级的技术解决控制设计问题，特别是优化控制领域，例如线性二次型调节器的实现。 ◆新的微分方程数值求解器，Cash-Karp pair，用于求解非刚度和半刚度ODEs和DAEs。 ◆新的世界领先的技术求解微分方程问题，意味着Maple可以求解更多类型的ODE（常微分方程），拓展了PDE（偏微分方程）求解器的能力。对于更多类型（没有通解）的ODE，这些技术也可以发现特殊的解，求解含边界条件的PDEs，求PDEs的级数解。 ◆新增加differential algebra程序包，处理多项式微分方程系统。微分代数技术可以应用于更加广泛的问题，例如星际轨道转移优化、束物理中非线性行为的研究。 ◆Maple Toolbox for MATLAB? ：Maple－MATLAB 双向接口工具箱，以前是一个独立的工具箱，现在作为默认程序包集成到 Maple 中。通过 Maple-MATLAB Connector，用户可以
计算数学排名
070102 计算数学 计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值数值逼近问题，矩阵特征值的求法，最优化计算问题，概率统计计算问题等等，还包括解的存在性、唯一性差分析等理论问题。我们知道五次及五次以上的代数方程不存在求根公式，因此，要求出五次以上的高次代一般只能求它的近似解，求近似解的方法就是数值分析的方法。对于一般的超越方程，如对数方程、三角方采用数值分析的办法。怎样找出比较简洁、误差比较小、花费时间比较少的计算方法是数值分析的主要课题的办法中，常用的办法之一是迭代法，也叫做逐次逼近法。迭代法的计算是比较简单的，是比较容易进行的以用来求解线性方程组的解。求方程组的近似解也要选择适当的迭代公式，使得收敛速度快，近似误差小。 在线性代数方程组的解法中，常用的有塞德尔迭代法、共轭斜量法、超松弛迭代法等等。此外，一些比消去法，如高斯法、追赶法等等，在利用计算机的条件下也可以得到广泛的应用。在计算方法中，数值逼近本方法。数值逼近也叫近似代替，就是用简单的函数去代替比较复杂的函数，或者代替不能用解析表达式表值逼近的基本方法是插值法。 初等数学里的三角函数表，对数表中的修正值，就是根据插值法制成的。在遇到求微分和积分的时候，的函数去近似代替所给的函数，以便容易求到和求积分，也是计算方法的一个主要内容。微分方程的数值解法。常微分方程的数值解法由欧拉法、预测校正法等。偏微分方程的初值问题或边值问题，目前常用的是有限元素法等。有限差分法的基本思想是用离散的、只含有限个未知数的差分方程去代替连续变量的微分方程求出差分方程的解法作为求偏微分方程的近似解。有限元素法是近代才发展起来的，它是以变分原理和剖分的方法。在解决椭圆形方程边值问题上得到了广泛的应用。目前，有许多人正在研究用有限元素法来解双曲方程。计算数学的内容十分丰富，它在科学技术中正发挥着越来越大的作用。 排名学校名称等级 1 北京大学A+ 2 浙江大学 A+ 3 吉林大学A+ 4 大连理工大学A+ 5 西安交通大学A 北京大学：http:https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4 浙江大学：http:https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=21847 吉林大学：http:https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=5506 大连理工大学：http:https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4388 西安交通大学：http:https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=18285
关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法(试行)》的通知(电子版)
安庆师范学院文件 院发…2014?29号 关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》的通知 各学院、各直属单位： 《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》已经研究通过，现予印发，请遵照执行。 特此通知 安庆师范学院 2014年5月30日
安庆师范学院学生素质综合测评实施办法 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，建设优良的校风和学风，促进学生全面发展，鼓励学生刻苦学习、努力实践、奋发进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本办法。 第二条本办法适用于在我校接受全日制普通高等学历教育的本科学生，按照其测评学年的德、智、体、能等方面表现，进行综合量化测评。 第三条遵循学业为主、全面发展和客观公正、民主公开、择优评定、规范管理的原则。 第二章综合测评的项目及评分标准 第四条综合测评采取量化方式，对学生测评学年度的综合表现进行全面评价。综合表现包括德、智、体、能四个方面，总分合成满分为100分。其中德育素质测评占15%，智育素质测评占60%，身体素质测评占10%，能力素质测评占15%。 第五条德育素质测评 德育素质测评主要范围是政治态度、思想品德、学习目的、集体意识、劳动观念、遵纪守法、和遵守校纪校规、社会公德的情况等，满分为100分，由德育基础分、德育奖励分、德育扣分
构成。其中德育基础分满分为50分，德育奖励分满分为50分，德育扣分不超过前两者得分之和。受法律处分者，德育测评为0分。 1.德育基础分 能以中国特色社会主义理论为指导，自觉遵守国家法律和校规校纪，学习目的明确，学习态度端正，积极参加社会实践和社会公益活动，有良好的道德修养和卫生习惯。 符合上述标准的，德育基础分可得50分。 2.德育奖励分 （1）在见义勇为、拾金不昧、帮弱助残、抢险救灾、抢救伤残等方面有突出事迹，受到全国、省（部）、市、学校、学院表彰或通报表扬或媒体宣传的，每次按如下标准加分： 等级国家级省部级校级院级 分值15 10 5 3 同一事迹多次受表彰或表扬的，只取最高级别加分，不累计加分。 （2）荣誉称号加分 ①本学年度获得“优秀共产党员”、“优秀团干”、“优秀团员”等，每次按如下标准加分： 等级国家级省部级校级院级 分值15 10 5 3 ②本学年度获得“先进学生党支部”、“先进团支部”、“先进班集体”、“文明寝室”、“文明寝室标兵”等先进集体称号，所属该集体的成员每次均可按如下标准加分：
信息与计算科学专业导论论文1
信息与计算科学专业导论论文 摘要:概述信息与计算科学基本信息与专业方向及特色，介绍信息与计算科学的 主要课程，并详细叙述其中的特色课程。然后从学科特色特点，培养目标，培养要求，基础课程，核心课程，特色课程，专业学习及其前景展望这几个方面来详细描绘信息与计算科学这门专业的详细信息。由于信息与计算科学是个比较特殊的新型专业，我们所需掌握的知识与能力也是多方面，其主要要求在数学与计算机这两个方向上。该专业以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。通过数学理论良好思维和计算机实践良好操作，有利于我们更好地如今飞速发展的信息时代，也有利于增强我们的学习能力和竞争实力。 关键字：信息与计算科学数学计算机 引言：选专业，填志愿的时候，以为信息与计算科学是信息学院的，但开学那天才晓得这是理学院的，从此对信息与计算科学这专业充满疑惑，还好通过专业导论这课，让我对这专业有了进一步的了解。 信息与计算科学是当今科学前沿领域，是除理论研究与实验以外的第三种科学研究手段，是我国科技发展规划中的重要学科，该专业以计算科学，信息科学，控制科学和运筹科学为培养方向，以科学与工程计算，计算机图形学与图形学与图像处理，多媒体技术与计算的可视化，大规模信息存储与处理，计算机辅助设计等为研究对象。 高等学校计算科学本科专业培养适应计算科学学科发展，国家社会发展与进步事业实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地、较好地掌握理工科公共基础知识，较好地掌握本学科基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础（理论）知识；理论联系实际，受到良好的计算科学基本实验技术与技能等实践能力的基本训练，受到科学研究与实际应用初步训练的计算科学专门人才。它要求学生系统地掌握信息与计算科学的基本理论，基本知识和基本技能与方法，受到良好的基础理论，应用方法和开发技能的初步训练；具有较强的程序设计和程序分析能力；能解决工程，经济管理中的一般数学模型和计算机应用等实际问题。在毕业后适宜到科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作；适宜到计算机产业、重要部门、以及相近学科的有关单位从事计算科学开发研究、应用与管理等工作；可以继续攻读计算科学及其相关学科的硕士学位。
数学绘图软件有哪些
数学绘图软件有哪些? 导语： 在数学教科书或者教辅书里，需要使用各类数学公式或函数的示意图，这类一般都比较复杂，需要用到专门的软件进行绘制。本文将为你介绍这些常用的数学绘图软件。 免费获取科学插画设计软件：https://www.360docs.net/doc/a814590755.html,/science/ 专业的数学教学绘图软件 亿图软件符号库里包含大量数学平面、立体几何需要用到的图形和符号，立体设计、有希腊字母、数字符号、尺寸标注，基本绘图形状、3D框图等等。只需轻轻拖拽就可以快速的调用，不仅可以根据个人喜好、需求调整图形的颜色、大小，还可以自己设计符号并保存到符号库中。软件支持导出PPT、Word、JPG、PDF等十多种格式保存，可在Windows、Linux、Mac多平台操作。
系统要求 Windows 2000, Windows XP, Windows 2003, Windows Vista, Windows 7,Windows 8, Windows 10 Mac OS X 10.10 + Linux Debian, Ubuntu, Fedora, CentOS, OpenSUSE, Mint, Knoppix, RedHat, Gentoo及更多 亿图软件绘制“数学平面、立体几何图”的特点 1.尺寸标尺：拖拽符号库的尺寸标尺，用户可以双击数值根据图形大小修改。 2.支持外部导入：绘制项目管理图时，亿图的软件也支持用户导入外部文档。 3.支持多系统：亿图图示可支持Windows，Mac 和Linux的电脑系统，系统自 动提示用户更新。 4.全能模板：亿图图示会不断更新优质模板，结合用户需求进行设计。
中山大学培养方案之数学及计算科学学院数学类
数学与计算科学学院专业培养方案 一、培养目标 培养德育、智育、体育和美育全面发展，具有坚实数学或统计理论基础及计算能力，综合素质高的优秀本科毕业生。为全国重点高校输送高素质的研究生生源。培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。 二、培养规格和要求 1．坚持四项基本原则，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。 2．具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学或统计科学的思想方法。 3．了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景，具有应用数学、计算科学或统计学知识，解决实际问题或专业教学的能力。 4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有一定的软件 设计能力。 5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询，文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究或教学研究能力。 6．具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任将来负担的工作。 三、授予学位修业年限：按要求完成学业者授予理学学士学位，学制四年。 四、毕业总学分及课内总学时 五、专业核心课程：数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实 变函数、泛函分析、代数学、微分几何、偏微分方程、高级语言程序设计、数据结构与算法等。 六、专业特色课程： 国家及省级精品课程：数学分析 校级重点课程：几何与代数、概率论 校级精品课程：偏微分方程、现代常微分方程 七、专业课程设置及教学计划（见附表一） 八、辅修、双专业、双学位教学计划（见下文）
附件表一： 12013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。2包含政治理论社会实践活动2个学分。 3包括技能18天，理论36学时。
数学科学学院招生专业及研究方向
数学科学学院招生专业及研究方向 专业名称研究方向学习方式授课语言 基础数学(Pure Mathematics) (070101)01. 置换群及代数组合论全日制中文 02. 低维拓扑全日制中文 03. 拓扑学全日制中文 04. 微分几何及其应用全日制中文 05. 微分几何全日制中文 06. 子流形的整体微分几何全日制中文 07. 非线性分析全日制中文 08. 几何分析全日制中文 09. 微分几何与PDE全日制中文 10. 常微分方程与动力系统全日制中文 11. 微分动力系统全日制中文 12. 非线性偏微分方程全日制中文 13. 代数几何全日制中文 14. 偏微分方程及其应用全日制中文 15. 密码学与信息安全理论全日制中文 16. 数论： 算术几何，p-进上同调全日制中文 17. 调和分析及其应用全日制中文 18. 李群及其作用全日制中文 19. 调和分析与偏微方程全日制中文 20. 辛几何与数学物理全日制中文 21. 微分几何与数学物理全日制中文 22. 组合数学；图论全日制中文 23. 几何群论全日制中文 24. 场论和弦理论相关的数学物理全日制中文 25. 共形几何与微分方程、广义相对论中的微分几何全日制中文 26. 随机几何全日制中文 27. 非线性偏微分方程和调和分析全日制中文 28. 多复变函数论全日制中文 29. 双曲型偏微分方程全日制中文 30. 拓扑弦与镜像对称全日制中文 31. 数论与表示论全日制中文 32. 抽象代数全日制中文 33. 代数表示论全日制中文 34. 几何分析和非线性偏微分方程全日制中文 35. 有限群及其表示论全日制中文 36. 量子拓扑计算和数学物理全日制中文
信息与计算科学专业就业前景及职业发展情况分析
信息与计算科学专业 ——就业前景及职业发展情况分析信息与计算科学专业是以信息领域为背景,数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力. 作为一名学生，全面的了解自己所学专业是必要的。下面我将从专业特色、专业就业前景和职业发展情况等方面就该专业展开讨论。 专业特色： 信息与计算科学专业将数学、信息科学和计算机的理论与应用相结合，使信息科学与计算科学相互交叉渗透，同时强调数学理论和计算机实现。其专业特色在于加强基础学科和专业理论的教学，使本专业学生既具有扎实的数学及计算机的理论基础，又具有一定的数学建模和计算机编程能力，能够运用数学知识和计算机软件解决信息技术领域中的实际问题。 专业就业前景： 就专业来说：信息与计算科学专业是数学学科下的一个理科新专业。一方面它为我国培养信息与计算科学人才提供了新的平台，符合当今时代的发展。但另一方面该专业开设的时间较短，毕业生就业面临着短期供求失衡，没有明确的就业行业。 从整个IT行业发展情况来看：目前中国IT产业年增长率有所下降。众多IT企业不断调整自身以适应行业发展和产业变革，对从业人员的素质要求不断提高。在金融危机的大不利形势下，就业由卖方市场转入买方市场，面对蜂拥而来的求职大学生，用人单位普遍提高门槛和降低起薪。一些用人单位过分强调英语证书、IT证书，“优中选优”；一些用人单位盲目要求应聘者本科以上学历，三年以上行业工作经验；一些用人单位单方面延长毕业生就业试用期。IT市场上起薪大幅下降，是当今大学生面临的重大挑战之一。综上，总体上来说，信息与计算科学专业的就业前景不容乐观。 专业职业发展方向：
浅析数学在计算机科学及应用中的应用
图1 为两相开关建立模型的有穷自动机 3.4 离散数学与编译原理 编译程序是计算机学科中比较高深的专业课，是计算机的一个十分复杂的系统程序。一个典型的编译程序而论，一般都含有八个部分：词法分析程序，语法分析程序，语义分析程序，中间代码生成程序，代码优化程序，目标代码生成程序，错误检查和处理程序，各种信息表格的管理程序。 离散数学里的计算模型章节里就讲了三种类型的计算模型：文法、有限状态机和图灵机。具知识有语言和文法，带输出的有限状态机，不带输出的有限状态机，语言的识别，图灵机等。短语结构文法根据产生式类型来分类：0型文法，1 型文法，2型文法，3 型文法。以上这些在离散数学里讲述到的知识点在编译原理的词法分析及语法分析中都会用到。 由于自然语言都极为复杂，对一个自然语言，看起来不大可能说出它的所有语法规则，因此，将一个语言自动翻译成另一个语言的研究，引出形式语言的概念。与自然语言不同，形式语言是由一组意义明确的语法规则定义的，语法规则不仅对于语言学和自然语言的研究十分重要，而且对于程序设计语言的研究也很重要。 形式语言的句子是用语法来描述的。在程序设计语言的应用中，经常出现两类问题：（1）怎么能够确定一组单词是否组合成了形式语言的一个有效句子？（2）怎么才能产生形式语言的一个有效句子。在考虑这两类问题时，文法的使用十分有益。 离散数学里定义了短语结构文法。G=（V,T,S,P）由下列四部分组成：词汇表V，由V 的所有终结符组成的V的子集合T,V的初始符S，和产生式集合P。集合V-T , 记为N，N中的元素称为非终结符。P中的每个产生式的左边必须至少包含一个非终结符。 编译原理中的词法分析运用了不确定的有穷自动机，确定的有穷自动机，从正规表达式到NFA。在语法分析中运用了上下文无关文法，非上下文无关文法，LL(1)文法，LR 文法。这些表达式与文法都在离散数学中有相关的描述。因此，离散数学也是编译原理的前期基础课程。 3.5 离散数学与人工智能 人工智能是以让机器完成那些如果由人来做则需要智能的事情的科学。虽然人工智
信息与计算科学专业简历
姓名姬彩云性别女 民族回族籍贯宁夏彭阳 出生日期1987.04.01 政治面貌预备党员 学历本科毕业院校西安石油大学 专业信息与计算科学联系电话 电子邮箱联系地址陕西省西安市丈八东路11号101信箱 专业介绍信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力。 主修课程数值计算方法、概率论与数理统计、运筹学、数据库系统原理及应用、C语言编程设计、计算机操作系统、软件工程、数据结构、java语言程序设计、复变函数与积分变换、数学分析、离散数学、常微分方程、高等代数、微分几何、数学专业英语 个人技能 系统学习过C语言、JAVA语言、数据库及数据结构等语言； 在计算机软件、硬件开发、数据库开发与管理、软件工程等领域有扎实的理论基础； 在校期间做过软件工程详细设计说明书，用C语言进行计算机图形设计等小型程序设计，用JAVA语言设计小动画程序等； 熟练掌握各种办公软件。 获得证书 CET—4； 全国计算机等级考试二级C证书； 高等教育公共关系资格证书； 高等教育市场营销资格证书。
奖惩情况 2008年在“一二·九”演讲比赛中获院级三等奖； 2008年在“一二·九”征文比赛中获校级三等奖； 2009年在体育教学乒乓球比赛中获校级女子团体一等奖； 2011年获校级三等奖学金。 社会实践 2008年加入学校“民族文化交流协会”，后担任组织部部长； 2009年加入学校“源生新乡村建设促进会”，后担任宣传部部长； 2009年在“源生新乡村建设促进会”组织下参加支农支教活动，为西安周边农民工子女免费带家教； 2009年参加由“陕西大学生支农队”组织的下乡支农支教活动，赴甘肃支农支教； 2010年任学校“民族文化交流协会”会长并多次组织活动； 2011年暑期参加“春晖之心——宁夏籍大学生返乡支教活动”，赴宁夏彭阳县周沟村进行为期十天的支教活动； 2010年参加学校组织为期三个月的教学实习活动。 兴趣爱好写作、打乒乓球、听轻音乐、旅行、摄影等 自我评价 性格开朗、积极向上，性格动静皆宜； 喜欢阅读写作，有扎实的文学功底； 热衷于公益事业，热衷于支农活动； 生活上勤俭节约，吃苦耐劳，有良好的人际关系； 数学运算能力较好，思考、逻辑能力较强； 工作上拥有较强的组织能力和适应能力，具有较强的管理策划与组织管理协调能力和较强的团队意识。 求职意向管理类计算机类
Mathematica强大的数值计算和符号运算数学专用软件
Mathematica强大的数值计算和符号运算数学专用软件 Mathematica是由美国物理学家Stephen Wolfram领导的Wolfram Research开发的数学系统软件。它拥有强大的数值计算和符号计算能力，在这一方面与Maple类似，但它的符号计算不是基于Maple上的，而是自己开发的。 Mathematica系统介绍 Mathematica的基本系统主要是用C语言开发的，因而可以比较容易地移植到各种平台上，Mathematica是一个交互式的计算系统，计算是在用户和Mathematica互相交换、传递信息数据的过程中完成的。Mathematica系统所接受的命令都被称作表达式，系统在接受了一个表达式之后就对它进行处理，然后再把计算结果返回。Mathematica对于输入形式有比较严格的规定，用户必须按照系统规定的数学格式输入，系统才能正确地处理，不过由于3.0版本（及以后版本）引入输入面板，并且可以修改、重组输入面板，因此以前版本输入指令时需要不断切换大小写字符的繁琐方式得到很好的改善。3.0版本可以用各种格式保存文件和剪贴内容，包括RTF、HTML、BMP等格式。 Mathematica是一个功能强大的数学软件，也是目前国内外最常用的数学软件之一。该软件不但可以解决数学中的数值计算问题，还可以解决符号演算问题，并且能够方便地绘出各种函数图形。不管是一个正在学习的学生，还是教师或科研人员，当在学习或科学研究中遇到棘手的数学问题时，Mathematica会提供的各种命令，可以避免做繁琐的数学推导和计算，帮助方便地解决所遇到的很多数学问题，使能省出更多的时间和精力做进一步的学习和探索。目前，我们在国内外的科研论文、教材等很多地方都能看到Mathematica的身影。此外，Mathematica 具有简单、易学、界面友好和使用方便等特点，只要你有一定的数学知识并了解计算机的基本操作方法，就能快速掌握Mathematica大部分主要功能，并能用Mathematica解决在学习、教学和科学研究中遇到的数学求解问题。 Mathematica功能简介 1、数值计算和符号计算
2018上海交通大学数学科学学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验
2018上海交通大学数学科学学院考研复试通知复试时间复试分数线复 试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年上海交通大学数学科学学院考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班） 二、复试通知（启道考研复试辅导班） 一、招生计划 二、复试分数线 对于参加我校 2017 年硕士研究生入学考试、初试分数达到由我校制定的我院研究生招生类型的基本分数线要求的考生，根据统考拟招录人数，按 1:1.2的比例（四舍五入取整）进行差额复试，确定我院各专业的复试分数线。 对于在 2016 年 7 月参加了我院“2017 年研究生优秀生源选拔夏令营”并获得 A、B 档优惠资格的考生，当其初试分数达到学校对应基本分数线要求但未达到我院对应专业复试分数
线要求时，仍然具备参加复试资格。 以上方案适用于报考我院数学专业（学术型）、统计学专业（学术型）及应用统计专业（专业型）的各类考生。 三、复试安排 1、笔试 （1）专业课综合笔试： 3 月 17 日上午 9：00-11：00，上院 303。专业课综合笔试主要考察主干课程的基本内容， 其中：数学专业包括：近世代数、复变函数、实变函数、常微分方程、偏微分方程、微分几何、泛函分析、概率论、科学计算；统计学专业包括：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、随机过程、回归分析、多元统计分析；应用统计专业学位包括: 高等数学、线性代数、概率论、数理统计、时间序列分析。 （2）专业英语笔试（只允许带数学专业纸制字典）： 3 月 17 日下午 14：00-15：00，上院 303。
安庆师范学院2012届考研录取名单
数学学院学院2012届毕业生考研（双学位）情况统计表序号姓名录取学校专业辅导员 1 蒋碧希合肥工业大学管理学黄建平 2 丁明渲苏州大学数学黄建平 3 倪徳源上海师范大学数学黄建平 4 王清清电子科技大学数学黄建平 5 赵群合肥工业大学数学黄建平 6 丁文武南京航空航天大学数学黄建平 7 梁新月西北大学数学黄建平 8 陈江红南京师范大学数学黄建平 9 左维维华中师范大学数学黄建平 10 郑胜武汉大学数学黄建平 11 林丽安庆师范学院数学黄建平 12 费翔合肥工业大学计算机黄建平 13 沈林生苏州大学数学黄建平 14 吴海松苏州大学数学黄建平 15 唐根牛南京航空航天大学计算数学黄建平 16 陶芳姐华中科技大学数学黄建平 17 刘莹莹合肥工业大学数学黄建平 18 龙婴华东师范大学课程论黄建平 19 位秀丽淮北师范大学数学黄建平 20 黄华南师范大学数学黄建平 21 朱玲温州大学数学黄建平 22 李进南京师范大学数学黄建平 23 徐敏武汉大学数学黄建平 24 李凤英安徽大学数学黄建平 25 缪月雨南京师范大学数学黄建平 26 李云春厦门大学数学黄建平 27 张清湖南师范大学数学黄建平 28 尹路南开大学数学黄建平 29 刘松安庆师范学院数学黄建平 30 黄丽安庆师范学院数学黄建平 31 丁宪功西安交通大学数学黄建平 32 李慧珍扬州大学数学黄建平 33 陶荣荣华南师范大学数学黄建平 34 朱祥军安庆师范学院数学黄建平 35 李波南京理工大学数学黄建平 36 王明刚河海大学数学黄建平 37 吴静东南大学数学黄建平 38 何濛浙江师范大学数学黄建平 39 吴方安徽师范大学数学黄建平 40 陈浩南京师范大学数学黄建平 41 崔雅萍南京师范大学数学黄建平