西电《电路分析及模拟电子线路实验》教学大纲
“电路分析及模拟电子线路实验”教学大纲
课程编号：
课程名称：电路分析及模拟电子线路实验英文名称： Experiment of Circuit Analyse
and Analog Electronics
Circuit 。
学时：60（60×2=120）学分：4
课程类型：必修课程性质：公共基础课
适用专业：卓越工程师班先修课程：高等数学、普通物理、普通物理实验, 电路分析
基础,模拟电子线路基础等.
开课学期：第3.4.5学期开课院系：电工电子教学基地、相关学院
一、课程的教学目标与任务
通过学习本实验课程，培养学生的基本实验技能，加深对相关课程内容的理解，学会常用仪器仪表的原理和使用。使学生掌握常用电子器件的应用，熟识电子线路的设计、组装、调整和测试技术，增进工程实践能力，以及应用计算机仿真软件分析与设计实验电路的能力。
二、本课程与其它课程的联系和分工
本课程是通信工程学院、电子工程学院、计算机学院卓越工程师班共同必修的一门技术基础实践教学课。是电路分析，模拟电子线路理论课教学的延伸，是培养学生实际工作能力，启发创新意识的重要环节。
三、本课程具体安排
本课程分三阶段实施:
第一阶段: 电路分析基础实验, 1学分, 30学时, 在第3学期实施;
第二阶段: 模拟电子线路实验(一), 1.5学分, 45学时, 在第4学期实施;
第三阶段: 模拟电子线路实验(二), 1.5学分, 45学时, 在第5学期实施;
前阶段为后阶段打基础, 后阶段是前阶段的延深, 三部分内容相互呼应, 紧密相扣, 构成一个统一的知识. 能力和实验技能培养体系, 避免了不必要的重复。
四、课程内容及基本要求
第一阶段: 电路分析基础实验, 1学分, 30学时, 在第3学期实施;
实验(一) 常用仪器仪表使用(建议4学时)
(1)．常用电工仪表：、磁电式测量机构、万用表等。
(2)．常用电子仪器：直流稳压电源、信号发生器、毫伏表、示波器、选频电平表等
使用。
实验(二):基本测量方法实验(建议4学时)
(1)．基本测量方法：电压的测量、电流测量、基本元件(电阻，电感，电容)的参数
测量、
(2)．阻抗的测量、相位的测量、网络频率特性的测量、动态响应的测量。
实验(三):动态电路及动态响应研究实验(建议4学时)
(1). 一阶电路的暂态响应。
(2) 二阶电路的暂态响应
实验(四):RLC谐振电路, LC滤波器特性研究实验(建议4学时)
(1) RLC串联谐振电路, RLC串联谐振电路谐振特性研究。
(2).LC滤波器特性研究。
选做实验：
(1).基尔霍夫定理与特勒根定理。
(2).Q表使用。
(3).互感的测量。
(4).耦合谐振电路。
实验(五) 综合设计型实验(建议14学时)：
(1).万用表的设计、组装和测试。
(2).高阶无源滤波器设计,制作和调试。
（3）示波器或信号源衰减器设计,制作和调试。
◆教学安排及方式
总学时 15×2=30 学时)，讲课 0 学时，实验 30 学时。
◆考核方式
1．平时总成绩占到课程成绩的50％，考试占20％。综合设计装配调试占30%. 考试形式为操作考试和笔试(闭卷)。
2．平时成绩分为两个部分：一部分为当场实验验收成绩，另一部分为报告成绩。
3．操作考试为单人单桌考试。根据学生完成实验的时间、熟练程度及正确性给分。
4．总成绩为课程三部分的总和，按百分制给出成绩。
◆推荐教材与参考资料
[1].《电路基础实验教程》于建国、宣宗强、王松林、高建宁，高等教育出版社，
2010
[2].《电路、信号与系统实验》程增熙等，西安电子科技大学出版社，1998
第二阶段: 模拟电子线路实验(一), 1.5学分, 22.5×2=45学时, 在第4学期实施;
实验(一)：进一步熟识仪器使用及元器件知识(建议4学时)
(1) 了解双踪示波器、低频信号发生器、毫伏表和晶体管特性参数测量仪工作原理；
(2) 学会使用低频常用仪器仪表(基本)；
(3) 了解电阻、电容和半导体元件的分类，用途，以及参数和命名的方法；
(4) 学会用仪器去测量常用电阻、电容和二、三极管等元器件的基本参数。
实验(二)：集成运算放大器基本特性及应用研究实验(建议4学时)
(1)掌握同相比例放大器，反相比例放大器，相加器，相减器电路结构，
(2)观察输出波形相位及动态范围，
(3)测量放大器主要指标（增益和频率响应）；
实验(三)：集成运算放大器在有源滤波器中的应用实验(建议4学时)
（1）构建一二阶低通滤波器电路，测量其频率响应曲线，分析结果。
（2）构建一二阶带通滤波器电路，测量其频率响应曲线，分析结果。
（3）观察元器件变化对电路性能的影响；
（4）用集成通用滤波器芯片实现低通，带通，高通，带阻滤波器（选做）
实验(四)：共射放大器，共集放大器性能研究实验(建议4学时)
（1）构建一共射放大器电路，研究工作状态对输出电压波形失真的影响；
（2）测量放大器增益，输入阻抗，输出阻抗和频率响应曲线；
（3）研究射极电流负反馈对电路性能的影响；
（4）研究共集放大器电路性能的特点，了解在增强隔离(缓冲)或负载驱动能力方面的应用
实验(五)：差动放大器性能研究实验(建议4学时)
(1) 熟悉差动放大器的性能指标的测试方法(基本)；
(2) 探讨差分放大器的传输特性及其应用(如整形，乘法、增益控制、函数发生器
等)(扩展)。
实验(六)：弛张振荡器和正弦振荡器实验(建议6学时)
（1）构建一方波三角波产生器，观察其波形与电路参数之关系；
（2）构建一高频LC振荡器，了解电源电压、负载及温度等对振荡频率的影响，从而加深理解为提高频率稳定度应采取的措施
（3）了解晶体振荡器和压控振荡器电路特点
实验(七)：集成稳压电源实验(4学时)
(1) 掌握稳压电源各项指标的物理意义和它的测量方法；
(2) 了解稳压电源各部分作用及其工作原理；
(3) 掌握三端稳压器的原理及应用电路。
（4）了解开关稳压器的原理及应用电路
实验(八)：综合设计,装配和调试实验(16学时)
学生根据情况在下列综合实验题目中选作两题：
a)；10MHZ宽带放大器设计, 装配和调试;
b) 晶体管输出特性描绘仪；
c) 声控台灯实验；
d) 程控放大器设计与实验；
e) 可变状态带通滤波器和双T带阻滤波器设计与实验；
f) 温度测量、超温报警及控制系统设计等；
g) 开关稳压电源设计, 装配和调试;；
h) 心电或脉博信号的放大与滤波。
i) 方波三角波产生, 分解与合成
◆教学安排及方式
总学时 22.5×2=45 学时)，讲课 0 学时，实验 45 学时。
◆考核方式
1．平时总成绩占到课程成绩的50％，考试占20％。综合设计装配调试占30%. 考试形式为操作考试和笔试(闭卷)。
2．平时成绩分为两个部分：一部分为当场实验验收成绩，另一部分为报告成绩。3．操作考试为单人单桌考试。根据学生完成实验的时间、熟练程度及正确性给分。4．总成绩为课程三部分的总和，按百分制给出成绩。
◆推荐教材与参考资料
[1] 孙肖子等. 现代电子线路及技术实验简明教程. 第二版. 北京：高等教育出版社，
2009
[2] 陈南，等. 电子线路实验. 第一版. 西安：西安电子科技大学出版社，2005
第三阶段: 模拟电子线路实验(二), 1.5学分, 22.5×2=45学时, 在第5学期实施;
实验(一)：高频,宽带仪器使用实验(4学时)
(1) 了解双踪示波器、高频信号发生器、超高频毫伏表、数字频率计和频率特性测量仪
的工作原理；
(2) 学会使用高频常用仪器仪表。
实验(二)：功率放大器实验(4学时)
(1) 设计, 装配, 调试B类功率放大器
(2) 进一步熟悉谐振功率放大器的工作原理，了解负载阻抗、输入激励电压和集电极电源电压对工作状态的影响。
(3) 掌握谐振功率放大器的调谐、调整和测量方法。
实验(三)：包络检波器(4学时)
(1) 掌握大信号检波器的工作原理和电路组成。
(2) 通过观测波形弄清大信号检波器的失真原因及改善方法；了解元件选择原则及对其
性能的影响。
(3) 学会检波器的传输特性及输入阻抗的测量方法。
实验(四)：模拟乘法器实验(6学时)
(1) 加深理解模拟乘法器的工作原理及其特点；
(2) 掌握模拟乘法器在通信电路中的部分应用(实现普通调幅, 双边带调幅, 混频, 同步检波, 增益控制等)。
实验(五)：变容管调频实验（4学时）
实验(六)：锁相环的应用(4学时)
(1) 了解锁相环的工作原理、电路组成及性能特点。
(2) 掌握锁相环路及其部件性能指标的测试方法；掌握其基本应用。
实验(七)：相位鉴频器实验(4学时)
(1) 通过实验进一步了解相位鉴频器的工作原理；
(2) 研究电容耦合相位鉴频器的鉴频特性，掌握鉴频器的调整与测量方法。
实验(八)：综合设计,装配, 调试实验(16学时)
综合设计,装配, 调试实验（一）------小功率调幅发射机
综合设计,装配, 调试实验（二）------小功率调幅接收机
综合设计,装配, 调试实验（二）------小功率调频发射机
综合设计,装配, 调试实验（二）------小功率调频接收机
（四选一）
◆教学安排及方式
总学时 22.5×2=45 学时)，讲课 0 学时，实验 45 学时。
◆考核方式
1．平时总成绩占到课程成绩的59％，考试占20％。综合设计装配调试占30%. 考试形式为操作考试和笔试(闭卷)。
2．平时成绩分为两个部分：一部分为当场实验验收成绩，另一部分为报告成绩。
3．操作考试为单人单桌考试。根据学生完成实验的时间、熟练程度及正确性给分。
4．总成绩为课程三部分的总和，按百分制给出成绩。
◆推荐教材与参考资料
[1] 孙肖子等. 现代电子线路及技术实验简明教程. 第二版. 北京：高等教育出版社，2009
[2] 陈南，等. 电子线路实验. 第一版. 西安：西安电子科技大学出版社，2005
09电信电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目 （模电、数电部分） 一、锯齿波发生器 二、语音放大电路 三、可编程放大器 四、数字频率计 五、可调电源 六、汽车尾灯控制电路 2011．09
一、设计一高线性度的锯齿波发生器 要求： （1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示； （2）在EWB中对该电路进行仿真； （3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考： a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？ b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？ c、输出锯齿波的幅值范围多大？ d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？ e、LM324的作用是什么？ （4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？ LM324 图2 高线性度锯齿波发生器的设计
二、语音放大电路的设计 通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。 要求： （1）采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为100Hz~1KHz，电路总体原理图如下所示； 图4 语音放大电路 （2）仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB? （3）参照以上电路，焊接电路并进行调试。 a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前 置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析 的理论值进行比较。 b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集 成功放LM386在如图接法时的增益； c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响， 其作用是什么？ d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？
软件工程专业课程
软件工程专业的课程体系设计
骆 斌 张大良 邵 栋1 210093）
（南京大学软件学院 1、引言
南京市汉口路 22 号
软件工程是指开发、操作和维护软件系统的系统、规范、可度量的方法。从历史上看， 软件工程学科曾是计算机科学的一个分支，但随着软件产业不断发展的需求，传统的计算 机学科逐步上升到计算学科， 2001 年 IEEE 发布的计算学科教学规划把计算学科划分为计算 机科学、计算机工程、软件工程、信息系统、信息技术和其他有待发展的学科等子学科， 标志了软件工程这个名词作为与计算机理论相对应的各种软件实践技术的总称已经得到世 界范围内的公认。 我国在 2001 年底推出了示范性软件学院计划，把我国软件工程专业定位在面向软件产 业培养高素质的工程型软件实用人才。围绕这一定位，软件工程教育应该围绕大型软件开 发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开，在专业教学过程力图使得学生具备科学 世界观，掌握科学方法，具有扎实软件基础，受到良好软件工程训练，熟悉软件应用和工 具，参与过实际项目，拥有较好职业素质。 本文研究软件工程专业的课程体系设计，在研究过程中引入了科学的方法，参照 IEEE CC2001 的成熟做法， 首先明确专业的学科定位和人才培养定位， 然后建立相关的知识体系， 再后确定课程体系，最后确定课程设置和教学计划。 2、软件工程专业的相关知识领域简介 课程体系必须建立在对本专业知识体系的全面研究之上。作为软件工程专业人才培养 的基本依据，我校编写的《复合型软件实用人才的知识体系》定义了基本素质 BAS，计算 机软件基础 CSE，软件工程与软件管理 SEM，数学、工程和职业基础 MEP，软件系统与应 用 SSA，软件工具与产品 STP 等 6 个知识体系子类，并在各子类之下细分为知识领域、知 识单元和知识点三级。为方便讨论课程体系设计，现将与专业相关的 5 个子类的知识领域 简单列举如下： 1）CSE 定义了从事软件工作所应具备的软件专业基础知识，包括离散数学基础 CSE.DS，程序设计与算法基础 CSE.PF，计算机硬件基础 CSE.CH，系统软件基础 CSE.SS， 数据库应用基础 CSE.DB，网络通信基础 CSE.NC 和软件构造技术 CSE.CT 等知识领域。 2）SEM 定义了软件工程与软件管理知识，包括软件模型与分析 SEM.MA，软件设计 SEM.DE，软件检验和有效性验证 SEM.VV，软件演化 SEM.EV，软件过程 SEM.PR，软件 质量 SEM.QA 和软件管理 SEM.MG 等知识领域。 3）MEP 定义从事软件工作所应具备的数学、工程和职业知识，包括软件的数学基础 MEP.MF，软件的工程基础 MEP.EF，软件行业的职业素质 MEP.PP，软件业的外国语能力 MEP.FL 等知识领域。 4）SSA 定义从事某一方面软件工作应具备的专业或领域应用知识，包括网络工程与网 络应用 https://www.360docs.net/doc/a815294078.html,（计算机网络进阶 AN，分布式计算 DC，多媒体技术 MM） ，嵌入式与实时
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骆斌，教授，副院长，博士；张大良，教授，副校长，软件学院教学委员会主任；邵栋，讲师。联系邮件， luobin@https://www.360docs.net/doc/a815294078.html,。
中国西电集团企业文化知识[1]
1、中国西电集团企业文化手册的名称——《责任之道》。 2、中国西电集团的精神——创新图强，至精至诚，和谐共赢。 3、中国西电集团的使命——制造精品，装备电力，服务社会。 4、中国西电集团的核心价值观——以人为本，科学发展，追求卓越。 5、中国西电集团的愿景——拥有自主知识产权和知名品牌，永葆发展活力， 成为具有国际竞争力的创新型跨国公司。 6、中国西电集团的品牌口号——（1）中国西电，装备电力（2）勇担责任，成就客户（3）中国西电为您提供可靠便捷、清洁高效的产品和忠诚的服务。 7、中国西电集团《员工行为规范》包括哪六个方面的内容—— 两大准则；品德篇；岗位篇；协作篇；健康篇；自强篇 8、员工行为规范两大准则——认同文化；坚决执行 9、概述员工行为规范品德篇的主要内容——热爱西电，爱岗敬业，团结协作，顾全大局；宽容大度，富有爱心，尊老爱幼，尊重他人； 遵纪守法，诚实守信，注重环保，美化环境。10、员工行为规范自强篇的核心内容是——终身勤于学习，不断更新知识； 敢于面对挑战，勇于超越自我；不断磨练意志，坦然面对挫折； 提高自身素质，展示人生价值。 11、员工行为规范岗位篇的总体要求是——爱本职，精业务，强素质，当骨干；守纪律，保安全，讲协作，重实干；徒尊师，师爱徒，争先进，比贡献。 12、员工行为规范礼仪篇的六项主要内容是——（1）仪容仪表 （2）言谈举止（3）电话礼仪（4）公共场所（5）会议礼仪（6）商务礼仪 13、中国西电集团集体方阵口号是—— 中国西电装备电力制造精品服务社会
概述员工行为规范品德篇的主要内容 1管理人员：思想作风求实，工作作风务实，生活作风朴实，群众作风平时。 2科技人员：不断学习，勇于创新，精心设计，精通技艺，刻苦公关，技术领先。
南京理工大学电子线路课程设计(优秀)
南京理工大学 电子线路课程设计 实验报告
摘要 本次实验利用QuartusII7.0软件并采用DDS技术、FPGA芯片和D／A转换器，设计了一个直接数字频率信号合成器，具有频率控制、相位控制、测频、显示多种波形等功能。 并利用QuartusII7.0软件对电路进行了详细的仿真，同时通过SMART SOPC实验箱和示波器对电路的实验结果进行验证。 报告分析了整个电路的工作原理，还分别说明了设计各子模块的方案和编辑、以及仿真的过程。并且介绍了如何将各子模块联系起来，合并为总电路。最后对实验过程中产生的问题提出自己的解决方法。并叙述了本次实验的实验感受与收获。 关键词数字频率信号合成器频率控制相位控制测频示波器 Abstract This experient introduces using QuartusII7.0software, DDS technology，FPGA chip and D／A converter to design a multi—output waveform signal generator in which the frequency and phase are controllable and test frequency,display waveform. It also make the use of software QuartusII7.0 a detailed circuit simulation, and verify the circuit experimental results through SMART SOPC experiment box and the oscilloscope. The report analyzes the electric circuit principle of work,and also illustrates the design of each module and editing, simulation, and the process of using the waveform to testing each Sub module. Meanwhile,it describes how the modules together, combined for a total circuit. Finally the experimental problems arising in the process of present their solutions. And describes the experience and result of this experiment. Keywords multi—output waveform signal- generator frequency controllable phase controllable test frequency oscilloscope 目录
软件工程课程表
软件工程专业本科教学计划 专业代码080611W （国家）0406 (学校) 一、培养目标和基本规格 (一) 培养目标 软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。 (二) 培养规格 本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术； 2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。 3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。 4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。 5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规； 6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。 二、学制：四年。 三、授予学位：工学学士。
地方高校软件工程专业课程体系研究
地方高校软件工程专业课程体系研究 摘要：针对大数据时代下地方应用型高校软件工程专业人才培养中课程体系存在的问题，分析了大数据环境对软件工程专业人才的要求。以咸阳师范学院为例，介绍了对传统课程体系进行的调整。一方面调整了整个课程体系的结构，另一方面在理论教学和实践教学中融入了大数据相关理论和技术等内容。通过近年来的探索与实践，该套课程体系可以有效提升学生的创新应用能力，为同类高校软件工程专业的人才培养提供了思路。 关键词：大数据时代；地方应用型高校；软件工程专业；课程体系 ０引言 大数据作为继云计算、物联网之后ＩＴ行业又一颠覆性的技术，备受人们的关注，大数据技术正从概念转向实际的应用，涌现出越来越多的大数据技术应用成功案例，大数据的价值也在迅速增长。２０１５年，中国大数据市场规模达到１１５．９亿元人民币，增速达３８％，预计２０１６～２０１８年中国大数据市场规模将维持４０％左右的高速增长［１］。大数据时代的到来，使得软件行业对人才的应用能力和综合素质提出了更高的要求。咸阳师范学院作为咸阳市地方应用型高校以服务咸阳地区经济社会发展为己任，肩负着培养满足咸阳地方社会需求软件人才的使命，需要把培养面向大数据时代的软件工程专业人才作为战略任务来抓。而课程体系的建设是软件工程专业人才培养体系最重要的一个方面。本文通过分析我院传统软件工程专业课程体系，以及大数据时代下企业对软件工程专业人才要求，找出大数据时代下软件工程专业应用型人才中课程体系存在的问题，探索出我院面向大数据环境的应用型软件工程人才中课程体系的建设。 １我院软件工程专业传统的课程体系 自我院计算机系成立以来，软件工程专业一直是我院重点建设专业。２０１３年，“‘３＋１’校企合作软件人才培养模式创新实验区”被确定为省级人才培养模式创新实验区。一直以来，该专业以培养“厚基础、强能力、高素质”应用型人才的为培养目标，以企业、市场需求为导向，重视实践、技能和应用能力的培养，与尚观科技、中软国际、华清远见、蓝鸥科技等西安多家企业联合，采取３＋１嵌入式校企联合教育培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念进行无缝结合。课程体系是一个专业所设置的课程相互间的分工与配合［２］，主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系上［３］。地方应用型本科院校的课程体系设计既要体现基础知识的传授，也要体现实践能力的培养，同时还要考虑学生的职业能力规划发展问题。我院２０１３－２０１５级软件工程专业课程体系结构图如图１所示。图１２０１３－２０１５级软件工程专业课程体系结构图从图１可以看出通识教育必修课程的教学阶段共３个半学年，主要涉及思想政治基础知识、体育、人文历史、外语应用能力等；相关学科基础类课程主要包括高数、线性代数、数字逻辑等数学类课程；本学科基础类课程主要涉及程序设计语言、计算机网络、操作系统、数据结构、计算机组成原理等；专业技能教学阶段强调对学生工程性、实用性、技术性和复合型能力的培养，主要安排专业必修课程和专业选修课程。专业必修课程包括面向对象程序设计、软件工程、数据库原理与应用、软件设计与体系结构、算法分析与设计等，专业选修课程包括Ｗｅｂ软件开发、Ｌｉｎｕｘ系统应用程序开发、移动终端开发等。根据教育部专业教学指导委员会软件工程行业规范［４］，本着“轻理论，重实践”的原则，我院在一定程度上压缩理论课课
陕西省国有军工企业分类及一览表
陕西省国有军工企业分类及一览表 初步统计的陕西省全境国有、军工企业及科研单位有255家，其中仅西安市有170家
汽车制造领域： 陕汽集团 陕西重型汽车（集团）公司 陕汽汉德车桥公司 陕汽西安专用车厂 陕汽宝鸡华山车辆厂 陕汽通家汽车有限责任公司 陕西法士特汽车传动有限公司 陕西法士特汽车齿轮厂 比亚迪汽车公司（原中国兵器工业集团秦川汽车厂） 中国兵器工业集团西安骊山汽车制造厂 机械、电子制造领域： 中国西电集团 中国西电集团西安电容器厂（西容） 中国西电集团西安电力陶瓷厂（西瓷） 中国西电集团西安高压开关厂（西开） 中国西电集团陕西高压开关厂（陕开） 中国西电集团西安变压器厂（西变） 中国西电集团西安电光缆有限公司（西缆） 陕西宝光真空电器股份有限公司 陕西鼓风机（集团）有限公司（原陕西鼓风机厂） 西安陕鼓动力股份有限公司 西安陕鼓通风设备有限公司 陕鼓铸锻有限责任公司 陕西电子信息集团有限公司 中国冶金工业集团集团陕压重工设备有限公司（中冶陕压）中国机械工业集团中国重型机械研究院（原西重所） 中国建筑集团西安轻工业钟表研究所 西安金风科技有限责任公司（做风电设备） 中钢集团西安重型机械有限公司（中钢西重）（做风电设备）西安盾安电气有限责任公司（做风电设备） 中国北车集团西安车辆厂（北车西厂） 中船重工陕柴重工公司（中船陕柴）（做风电、核电设备）西安船舶公司（西船公司）（做风电设备） 西安船舶设备工业公司（做风电设备） 彩虹集团公司 咸阳彩虹热电有限公司 陕西彩虹彩色显像管总厂（原国营4400厂） 陕西彩虹光电材料总公司 西安彩虹电器工业有限公司 西安标准工业股份有限公司
电子线路课程设计am调幅发射机设计报告
电子线路课程设计 总结报告 学生姓名： 可行性，选择适合设计方案，并对设计方案进行必要的论证。本课题以小功率调幅发射机为设计对象，并对其主振级、低频电压放大级、调制级、高频功率放大级进行了详细的设计、论证、调试及仿真，并进行了整机的调试与仿真。设计具体包括以下几个步骤：一般性理论设计、具体电路的选择、根据指标选定合适器件并计算详细的器件参数、用multisim进行设计的仿真、根据仿真结果检验设计指标并进行调整。最后对整个设计出现的问题，和心得体会进行总结。 关键词调幅发射机；振荡器；multisim仿真设计
一、设计内容及要求 (一)设计内容：小功率调幅AM发射机设计 1.确定小功率调幅发射机的设计方案，根据设计指标对既定方案进行理论设计分析， 并给出各单元电路的理论设计方法和实用电路设计细节，其中包括元器件的具体选择、参数调整。 根据设计要求，要求工作频率为10MHz，输出功率为1W，单音调幅系数 m。由于载波频率为10Mhz，大多数振荡器皆可满足，提供了较多的选择且不需要 8.0 = a 倍频。由于输出功率小，因此总体电路具有结构简单，体积较小的特点。其总体电路结构 可分为主振荡电路（载波振荡电路）、缓冲隔离电路、音频放大电路、振幅调制电路、功
(二）单元电路方案论证 1.主振荡电路 主振荡电路是调幅发射机的核心部件，载波的频率稳定度和波形的稳定度直接影响到发射信号的质量，因此，主振荡电路产生的载波信号必须有较高的频率稳定度和较小的波形失真度，主振荡电路可以有四种设计方案：RC正弦波振荡电路、石英晶体振荡电路、三点振荡电路、改进三点式（克拉泼）振荡电路。 2.振幅调制电路 振幅调制电路是小信号调幅发射机的核心组成部分，该单元实现将音频信号加载到载波上以调幅波形式发送出去，振幅调制电路要能保证输出的信号为载波信号的振幅随调制信号线性变化。
软件工程导论课程教学大纲
《软件工程导论》课程教学大纲 一、课程性质、地位和作用 《软件工程导论》是是软件工程专业的专业基础课程，属必修课。 本课程主要讲述建造软件系统的基本方法、技术、流程、工具及规范等。通过学习可以使学生了解软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术；了解软件工程各领域的基本内容和发展动向；学习用工程化的方法开发软件项目，初步掌握开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。本门课程为将来从事软件开发学生的软件工程师之路奠定坚实的基础。 二、课程教学对象、目的和要求 本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。课程教学目的、要求： (一)从教学内容上，应使学生了解软件工程的基本概念，主要包括软件与软件开发的基本过程，软件危机与软件工程。掌握个人软件开发过程的基本内容和方法，了解软件开发模型及结构化软件设计方法，以及软件质量保证基本内容。(二)从能力方面，应使学生通过对软件工程基本概念和方法的学习和课后练习，培养学生养成规范化个人开发的良好习惯，培养学生按照软件工程的基本过程和方法来设计和开发软件。 (三)从教学方法上，在课堂理论教学中，采用学生可以理解的软件开发素材，通过一边实践一边讲解的方法，讲解软件过程的基本思想和方法，通过学生完成与实践结合的作业，调动学生的积极性,使软件工程的基本思想逐步植根于学生头脑中。 三、相关课程及关系 本课程的先修课程是“C语言程序设计”和“数据结构”等程序设计课程，学习应在学生具有一定的编程能力基础上进行。本课程为后续的“软件制造工程”和“软件设计工程”等课程打下了必要的理论基础。 四、课程内容及学时分配 总学时：32学时 (一)绪论1学时 1、软件工程及其重要性 2、软件开发需要软件工程 3、软件工程课程体系架构(需要什么软件工程) 、课堂的组织、学习方法、章节安排与考核4． 要求学生了解软件工程的起源，软件工程在软件开发中的作用，了解软件工程课程体系。 (二)软件与软件工程4学时 1、软件及软件分类 2、软件工程的由来及概念 3、软件生命周期 4、软件开发与软件开发方法 5、软件工程工具和环境 6、软件开发项目管理介绍
机械行业类百强企业
2009年中国机械工业主营业务收入百强企业名单： 序号企业名称省市主要产品 主营业 务收入 (万元) 1 中国机械工业集团有限公司北京市机械装备研发与制造,工程承包,贸易与服务10194682 3 潍柴控股集团有限公司山东省内燃机,内燃机配件,汽车及配件5228133 5 中国东方电气集团有限公司四川省发电设备3667450 7 三一集团有限公司湖南省混凝土机械,挖掘机械,起重机械,煤矿机械3042464 9 上海振华重工(集团)股份有限 公司 上海市港口机械,大型桥梁钢构2756400 11 山东时风(集团)有限责任公司山东省三轮汽车,低速货车,拖拉机2106312 13 北京京城机电控股有限责任公 司 北京市电站锅炉,发电设备,电站汽轮机,数控机床1839590 15 特变电工股份有限公司新疆区变压器,电线电缆,新能源1475429 17 山东工程机械集团有限公司山东省推土机1402401 19 宝胜集团有限公司江苏省电线电缆1226994 21 沈阳机床(集团)有限责任公司辽宁省金属切削机床1206188 23 北方重工集团有限公司辽宁省矿山设备,水泥设备,冶炼设备,金属轧制设备1199402 25 太原重型机械集团有限公司山西省起重设备,矿山设备,轧钢设备,车轴、车轮,液压机 械产品 1090890 27 中信重工机械股份有限公司河南省矿山设备,建材水泥设备,冶金设备,有色设备1053829
29 新疆金风科技股份有限公司新疆区风力发电机组947608 31 大连冰山集团有限公司辽宁省制冷空调设备,食品机械921246 33 华立集团股份有限公司浙江省电能表,铜箔板902716 35 成都神钢工程机械(集团)有限 公司 四川省挖掘机,装载机,平地机878755 37 许继集团有限公司河南省变压器,开关控制设备,其他输配电及控制设备855694 39 德力西集团有限公司浙江省低压电器,高中压电器,高中压成套电气设备814583 41 中国第二重型机械集团公司四川省金属轧制设备,电工电器配件,通用机械配件806059 43 天津塑力线缆集团有限公司天津市电线电缆,高分子料,铜材、铝材,电缆材料719609 45 江苏上上电缆集团有限公司江苏省电力电缆,电线686672 47 沈阳鼓风机集团有限公司辽宁省风机,泵,气体压缩机643548 49 青岛泰发集团股份有限公司山东省手推车,轮胎,塑料制品570148 51 江苏华朋集团有限公司江苏省变压器,蓄电池,起重运输机械,仪器仪表538923 53 宁波海天塑机集团有限公司浙江省注塑机,数控机床534149 55 卧龙控股集团有限公司浙江省电机,电源,变压器,电动车522304 57 平高集团有限公司河南省高压断路器,高压隔离开关,全封闭组合电器507000 59 洛阳LYC轴承有限公司河南省轴承及零部件，汽车零部件478360
电子线路课程设计报告
石英晶体好坏检测电路设计 设计要求 1. 利用高频电子线路及其先修课程模拟电路的知识设计一个电子线路2．利用该电子线路的要求是要求能够检测石英晶体的好坏 3. 要求设计的该电子线路能够进行仿真 4. 从仿真的结果能够直接判断出该石英晶体的好坏 5. 能够理解该电子线路检测的原理 6. 能够了解该电子线路的应用 成果简介设计的该电子线路能够检测不同频率石英晶体的好坏。当有该石英晶体（又称晶振）的时候，在输出端接上一个示波器能够有正弦波形输出,而当没有 该晶振的时候，输出的是直流，波形是一条直线。所以利用该电路可以在使 用晶振之前对其进行检测。 报告正文 （1）引言： 在高频电子线路中，石英晶体谐振器（也称石英振子）是一个重要的高频部件，它广泛应用于频率稳定性高的振荡器中，也用作高性能的窄带滤波 器和鉴频器。其中石英晶体振荡器就是利用石英晶体谐振器作滤波元件构成 的振荡器，其振荡频率由石英晶体谐振器决定。与LC谐振回路相比，石英晶 体谐振器有很高的标准性，采用品质因数，因此石英晶体振荡器具有较高的 频率稳定度，采用高精度和稳频措施后，石英晶体振荡器可以达到很高的频 率稳定度。正是因为石英晶体谐振器的这一广泛的应用和重要性，所以在选 择石英晶体谐振器的时候，应该选择质量好的。在选择的时候要对该晶振检 测才能够知道它的好坏，所以要设计一个检测石英晶体好坏的电路。 （2）设计内容： 设计该电路的原理如下：
如下图所示，BX为待测石英晶体(又名晶振)，插入插座X1、X2，按下按钮SB，如果BX是好的，则由三极管VT1、电容器C1、C2等构成的振荡器工作，振荡信号从VT1发射极输出，经C3耦合到VD2进行检波、C4滤波，变成直流信号电压，送至VT2基极，使VT2导通，发光二极管H发光，指示被测石英晶体是好的。若H不亮，则表明石英晶体是坏的。适当改变C1、C2的容值，即可用于测试不同频率的石英晶体。 图一石英晶体好坏检测电路检测原理图 在上面的电路中，晶振等效于电感的功能，与C1和C2构成电容三点式振荡电路，振荡频率主要由C1、C2和C3以及晶振构成的回路决定。即由晶振电 抗X e 与外部电容相等的条件决定，设外部电容为C L ,则=0,其中C l 是C1、 C2和C3的串联值。 （3）电路调试过程： 首先是电路的仿真过程，该电路的仿真是在EWB软件下进行的，下面是将原图画到该软件后的截图：
西电电子信息系统综合实验报告材料
电子科技大学 电子信息系统综合实验课程实验报告 实验名称电子信息系统综合实验 电子工程学院1402011 班Array梁思颖学号 同作者王梦路习习王保智郭鑫宇 实验日期2017 年11 月25 日
MATLAB实验——复杂噪声产生 1实验目的 （1）掌握四种热噪声的基本分布并利用MATLAB产生这几种噪声； （2）熟练使用MATLAB。 2 实验所用仪器（或实验环境） 软件：MATLAB； 硬件：计算机。 3实验容 利用MATLAB分别产生高斯分布、均匀分布、指数分布、瑞利分布的热噪声。4实验步骤 （1）服从高斯分布的热噪声 Matlab7.0本身自带了标准高斯分布的部函数randn，调用格式如下: Y = randn(n) Y = randn(m,n) Y = randn([m n]) Y = randn(size(A)) s = randn('state') randn函数产生的随机序列服从均值为m=0，方差σ2＝1的高斯分布。 Y = randn(n)产生的是一个n×n的随机序列矩阵，而Y = randn(m,n) 和Y = randn([m n])产生的m×n的随机序列矩阵，Y = randn(size(A))产生的是大小与矩阵A同样大小的随机序列矩阵。 s = randn('state')返回的是一个具有两个元素的向量，该向量显示的是当前正态随机数产生器的状态。randn('state',s)指令可以将产生器的状态设置到s，而randn('state',0)则可以将正态随机数产生器的状态恢复到初始状态。 （2）服从均匀分布的热噪声 同样Matlab本身也自带了（0-1）单位均匀分布的部函数rand，格式如下: Y = rand(n)
软件工程专业的课程体系设计
中国大学教学2005年第1期 32 软件工程专业的课程体系设计 ●南京大学骆斌张大良邵栋 件工程是指开发、操作和维护软件系统的系统、规 范、可度量的方法。从历史上看，软件工程学科曾 是计算机科学的一个分支，但随着软件产业不断发展的需求，传统的计算机学科逐步上升到计算学科，2001年IEEE 发布的计算学科教学规划把计算学科划分为计算机科学、计算机工程、软件工程、信息系统、信息技术和其他有待发展的学科等子学科，标志了软件工程这个名词作为与计算机理论相对应的各种软件实践技术的总称已经得到世界范围的公认。 我国在2001年底推出了示范性软件学院计划，把我国软件工程专业定位在面向软件产业培养高素质的工程型软件实用人才。围绕这一定位，软件工程教育应该围绕大型软件开发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开，在专业教学过程力图使得学生具备科学世界观，掌握科学方法，具有扎实的软件基础，受到良好的软件工程训练，熟悉软件应用和工具，参与实际项目，拥有较好的职业素质。 本文研究软件工程专业的课程体系设计，在研究过程中引入了科学的方法，参照IEEE CC2001的成熟做法，首先明确专业的学科定位和人才培养定位，然后建立相关的知识体系，确定课程体系，最后确定课程设置和教学计划。 1. 软件工程专业的相关知识领域简介 课程体系必须建立在对本专业知识体系的全面研究之上。作为软件工程专业人才培养的基本依据，我校编写的《复合型软件实用人才的知识体系》定义了基本素质BAS，计算机软件基础CSE，软件工程与软件管理SEM，数学、工程和职业基础MEP，软件系统与应用SSA，软件工具与产品STP6个知识体系子类，并在各子类之下细分为知识领域、知识单元和知识点三级。为方便讨论课程体系设计，现将与专业相关的5个子类的知识领域简单列举如下： （1）CSE定义了从事软件工作所应具备的软件专业基础知识，包括离散数学基础CSE.DS，程序设计与算法基础CSE.PF，计算机硬件基础CSE.CH，系统软件基础CSE.SS，数据库应用基础CSE.DB，网络通信基础CSE.NC 和软件构造技术CSE.CT等知识领域。 （2）SEM定义了软件工程与软件管理知识，包括软件模型与分析SEM.MA，软件设计SEM.DE，软件检验和有效性验证SEM.VV，软件演化SEM.EV，软件过程SEM.PR，软件质量SEM.QA和软件管理SEM.MG等知识领域。 （3）MEP定义了从事软件工作所应具备的数学、工程和职业知识，包括软件的数学基础MEP.MF，软件的工程基础MEP.EF，软件行业的职业素质MEP.PP，软件业的外国语能力MEP.FL等知识领域。 （4）SSA定义了从事某一方面软件工作应具备的专业或领域应用知识，包括网络工程与网络应用https://www.360docs.net/doc/a815294078.html,（计算机网络进阶AN，分布式计算DC，多媒体技术MM），嵌入式与实时系统SSA.EM，图形软件系统SSA.GH，信息系统SSA.IS（组织和管理GM，系统开发理论SD，智能信息处理IP，ERP系统EP，电子商务系统EC）等领域。毕业生应该深入理解其中至少一个软件应用领域。 （5）STP定义了从事软件工作所应掌握的当前主流软件工具与软件产品，包括硬件，网络设备，PL，OS，DBMS，CASE工具等。 2.软件工程专业的课程体系设计策略 在确定软件工程专业的知识体系之后，紧接着应研究课程体系的设计策略。课程体系设计策略包括课程启动策略、课程组织策略和特色课程设置策略。 课程启动策略主要有：（1）围绕算法设计展开的算法优先策略。（2）自底向上展开的硬件优先策略。（3）从计算机导论展开的广度优先策略。（4）强调编程能力的程序设计优先策略。（5）强调系统使用的命令优先策略。（6）从面向对象展开的对象优先策略。课程组织策略包括：（1）基于主题的组织模式，把知识体系中的每个知识领域组织成一门或几门课程。（2）基于系统的组织模式，把每类计算机软硬件系统设置一门或几门课程。（3）混合模式，在课程设计时不区分前两种方法。特色课程设置策略依据本校的办学特色和研究专长确定。 软件工程专业的课程规划一方面应强调工程性、技术性、实用性、系统性、综合性和复合型，另一方面也要充分认识到强化基础在更快、更好、更有效地解决复杂软件的构造和应用方面起到的关键性作用。因此，对于课程启动策略，传统计算机科学专业的课程启动方式并不适合于本专业，但工程优先策略也不适合于那些没有任何计算机基础的本科生；对于课程组织策略，基于主题的组织模式更多地具有科学研究属性，而基于系统的组织模式又不利于强化基础知识；对于特色课程设置策略，也应避免缺乏全面综合考虑，因人设课，从而造成特色课程系统性差，教学内容重复和遗漏并存。 我院在课程体系设计时认真考虑了上述因素，采用了 软
中国十佳电气品牌
中国十佳电气品牌 附：十佳品牌厂家详细介绍： 1、通用电气GE 通用电气公司(GE)是世界上最大的多元化服务性公司，从飞机发动机、发电设备到金融服务，从医疗造影、电视节目到塑料，GE公司致力于通过多项技术和服务创造更美好的生活。 GE的品牌口号是“梦想启动未来”(imagination at work)。 通用电气公司的历史可追溯到托马斯˙爱迪生，他于1878年创立了爱迪生电灯公司。1892年，爱迪生电灯公司和汤姆森-休斯顿电气公司合并，成立了通用电气公司(GE)。GE是自道˙琼斯工业指数1896年设立以来唯一至今仍在指数榜上的公司。 2、上海电气 上海电气是中国最大的综合性装备制造集团之一。其前身可追溯到中国最早的机器电气工业年代。2004年3月上海电气(集团)总公司控股组建了上海电气集团有限公司，2004年9月改组成为股份制公司并更名为上海电气集团股份有限公司。2005年4月在香港发行H 股并上市，2008年12月，公司换股吸收合并上海输配电股份有限公司暨公开发行A 股，并在上海证券交易所成功上市，2010年5月，非公开发行A股，共募集资金约22亿元。至2010年6月末，公司注册资金128.24亿元。 3、东方-电气 中国东方-电气集团有限公司(简称：东方-电气集团)是中央确定的涉及国家安全和国民经济命脉的53户国有重要骨干企业之一，属国务院国资委监管企业。东方-电气集团控股东方-电气股份有限公司，是我国最大的发电设备制造基地。2011年，东方-电气集团完成发电设备产量42655MW，连续八年保持发电设备产量世界第一的记录。 4、施耐德Schneider 施耐德电气(中国)有限公司是全球能效管理领域的领导者，1836年由施耐德兄弟创立。主要业务包括电力，工业自动化，基础设施，节能增效，能源，楼宇自动化与安防电子，数据中心和智能生活空间等业务领域，施耐德自1987年进入中国，助力中国地区建设提质升级，传递绿色能效的理念和价值，确立了中国市场的领先地位。目前，施耐德在华拥有28000名员工，53个办事处，28家工厂，7个物流中心，1个研修学院，3个全球研发中心，1000多名研发工程师，1个实验室，1所能源大学，700多家分销商和遍布全国的销售网络。 5、西电XD 中国西电集团公司(原“西安电力机械制造公司”，以下简称“西电集团”)成立于1959年7月，是以我国“一五”计划期间156项重点建设工程中的5个项目为基础发展形成的以
电子线路课程设计
电子线路课程设计总结报告 学生姓名： 学号： 专业：电子信息工程 班级：电子112班 报告成绩： 评阅时间： 教师签字： 河北工业大学信息学院 2014年2月
课题名称：小功率调幅AM发射机设计 内容摘要：小功率调幅发射机调幅简便，调制所占的频带窄，并且与之对应的调幅接收设备简单常用于通信系统和其它无线电系统中，特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛应用。本课程设计的目的即设计一个小功率调幅发射机并使之满足相应的技术指标。让学生综合运用高频电子线路知识，进行实际高频系统的设计、安装和调测，利用相关软件进行电路设计，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，让学生了解高频电子通信技术在工业生产领域的应用现状和发展趋势。为今后从事电子技术领域的工程设计打好基础。通过设计主振器，缓冲器，音频放大器，调幅电路最终组成小功率调幅发射机。主振器是用来产生频率稳定的高频载波信号。高频放大器是将高频振荡载波信号放大到足够大得强度。高频功率放大器及调制器是将低频放大器输出的信号调制到载波上，同时完成末级功放。 一、设计内容及要求 1、内容：设计一个小功率调幅AM发射机 2、要求： 发射机工作频率f0=10MHz；发射功率Po大于等于200mW；负载电阻Ra=50Ω；输出信号带宽9kHz平均调幅系数ma大于等于30%，单音调幅系数ma=0.8；发射效率η大于等于50%；残波辐射小于等于40dB； 二、方案选择及系统框图 1、方案选择 低频小功率调幅发射机是将待传送的音频信号通过一定的方式调制到高频载波信号上，放大到额定的功率，然后利用天线以电磁波的方式发射出去，覆盖一定的范围。可选用最基本的发射机结构，系统框图如下图所示，由主振级、高频放大器、音频放大器、高电平调幅电路、缓冲电路结构组成。 （1）主振器 主振器就是高频振荡器，根据载波频率的高低、频率稳定度来确定电路型式。电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好。这是因为电容三点式振荡器中，反馈是由电容产生的，高次谐波在电容上产生的反馈压降较小，输出中高频谐波小；而在电感三点式振荡器中，反馈是由电感产生的，高次谐波在电感上产生的反馈压降较大。另外，电容三点式振荡器最高工作频率一般比电感三点式振荡器的高。 主要原因是在电感三点式振荡器中，晶体管的极间电容与回路电感相并联，在频率高时可能改变电抗的性质；在电容三点式振荡器中，极间电容与电容并联，频率变化不改变电抗的性质。因此振荡器的电路型式一般采用电容三点式。在频率稳定度要求不高的情况下，可以采用普通三点式电路、克拉泼电路、西勒电路。频率稳定度要求高的情况下，可以采用晶体振荡器，也可以采用单片集成振荡电路。本电路采用克拉拨振荡器;
软件工程专业办学现状及发展特色分析
软件工程专业办学现状及发展特色分析 摘要：针对目前软件工程专业办学从课程体系设置到教育教学模式构建上均存在不同程度的单一性和趋同性问题，提出将移动互联网作为专业建设重点，加强校企合作办学，推行CDIO工程实践教学理念，借助Moodle平台引入群体―探究类教学模式以培养企业急需的工程实践性高级人才。 关键词：软件工程；办学现状；特色；本科教育 0 引言 软件产业是信息产业发展的核心，是国民经济信息化的基础。根据工信部2013年1月25日发布的数据显示，2012年我国软件产业实现软件业务收入万亿元，同比增长%。2015年，国家对软件人才的需求超过600万人。然而，目前我国每年最多能培养20万软件人才，难以满足社会对软件人才的需求，因此，加大力度培养软件人才储备仍然是我国信息产业快速发展国家战略的迫切需要Ⅲ。 1 目前软件工程办学现状 截至2009年底，全国有普通本科院校792所，普通高职院校1 239所，经国家批准设立的独立学院316
所，经国家审定的分校办学点共68个；目前，接近80%的院校都开设有软件及软件相关专业，主要包括计算机科学与技术、软件工程、自动化、通信工程、电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术、集成电路设计与集成系统等多个专业，学历、学位层次覆盖博士、硕士、本科和专科。同时，为贯彻落实国务院《鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策》和《振兴软件产业行动纲要》的精神，实现我国软件产业人才培养跨越式发展，教育部以国家重点鼓励发展的软件、集成电路、信息安全等信息技术关键行业的战略性和紧缺性人才培养为突破口，实施了一系列具有战略意义的重大改革举措。从2001年起至今，国家先后批准成立37所示范性软件学院、35所示范性软件职业技术学院，建立了25个集成电路人才培养基地，成立了40个LINUX技术培训与推广中心，各地方教育主管部门紧跟发展形式，也先后批准成立超过50多所地方性示范软件学院。2008年，教育部还在高校中批准设立20个软件人才培养模式创新实验区。 以重庆市为例，全市共有57所高等院校，目前开办软件工程本科专业的院校已有15所。纵观这些高校的软件工程专业，从课程体系设置到教育教学模式构建上，均存在不同程度的单一性和趋同性。事实上，
中国西电电气股份有限公司责任追究管理制度
中国西电电气股份有限公司 责任追究管理制度 第一章总则 第一条为加强对中国西电电气股份有限公司（以下简称“公司”）经营管理人员的管理和监督，根据《中华人民共和国企业国有资产法》、《国务院办公厅关于建立国有企业违规经营投资责任追究制度的意见》，制定本制度。 第二条本制度适用于公司中层及以下工作人员、各级子企业经营管理人员。 第三条本制度所称的经营管理人员是指公司职能部门及子企业从事企业内部管理，参与企业人财物、供产销等经营活动的管理人员以及对企业资产负有经营管理责任的其他人员。 第四条经营管理人员由于决策失误、管理不善以及失职、渎职等行为造成企业资产损失和不良影响或损害的，应追究相应责任。 （一）资产损失是指对企业实际造成的各项财产损失，包括以前年度的经营潜亏及资金挂账等。 （二）不良影响是指在本单位、公司系统、行业、国内、国际等范围内对企业所造成的消极、负面影响。 （三）损害是指对企业无形资产造成的不利、不良后果或不良状态，包括名誉、信誉、信用、品牌形象等。 第五条基本原则 （一）依法合规、违规必究。以党纪和国家法律法规为准绳，严格执行企业内部管理规定，对违反规定、未履行或未正确履行职责造成国有资产损失以及其他严重不良后果的公司及子企业经营管理人员，严格界定违规责任，严肃追究问责，实行重大决策终身责任追究。 （二）统一领导，分级管理。在公司的统一领导下按照国有资产分级管理要求和干部管理权限，公司及子企业分级组织开展责任追究工作。对违纪违规行为，严格依纪依规处理。 （三）把握界限，容错纠错。坚持“三个区分开来”，鼓励探索创新，严格依法履职，杜绝以权谋私。把经营管理人员在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚无明确限制的探索性实验中的失误和错误同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发
软件工程课程安排
大一是网页制作，经典算法，c语言，军事理论，写作，高数1和高数2，离散1，中国近代史，思想道德，电子电路，英语1和2。大二是数据库原理，编译原理，离散2，数字电路，汇编语言，c++语言，mfc，计算机组成原理，英语3和4，日语1和2，马克思原理，毛邓。大三时jsp课程设计，sql server数据库，计算机体系结构，计算机网络，操作系统，计算机图形学，算法，日语3和4，人工智能，软件工程。大四我就不知道了。我刚读到大三。
《算法分析与设计》打下基础。 参考教材：《Ｃ＋＋语言程序设计教程》谭浩强等编，高等教育出版社。 考核方式：考试。 3、04261050离散数学 《离散数学》是计算机科学与技术专业的必修课，主要学习集合论，图论，数理逻辑，形式语言等内容。本课程为学习计算机科学专业理论作好必要的准备知识，并为提高专业理论水平打下扎实的基础。 参考教材：《离散数学》朱一清编，电子工业出版社。 考核方式：考试。 4、04261060汇编语言程序设计 《汇编语言程序设计》是计算机科学与技术专业的必修课程，本课程的教学目的是：使学生掌握用汇编语言编写程序及上机运行的基本方法和技能，能用汇编语言设计实用程序，并了解与软、硬件有关课程的一些概念。 参考教材：《IBM PC汇编语言程序设计》沈美明、温科婵编，清华大学出版社。 考核方式：考试。 5、04261070数字逻辑 《数字逻辑》是计算机科学与技术专业的必修课。本课程是学习数字电路逻辑设计的理论和方法的一门课程。通过本课程的学习，使学生在深入理解理论的基础上，掌握数字电路组合网络和时序网络的分析与设计方法。前导课为《电路与电子技术》，后续课为《计算机组成原理》、《微机接口技术》、《计算机通信与网络》等课程。 参考教材：《数字逻辑与数字系统》王永军等编，电子工业出版社。 考核方式：考试。 6、04261080计算机组成原理 《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业的必修主干课。本课程以《数字逻辑设计基础》及《汇编语言程序设计》为基础，主要讲授运算基础，运算器与运算方法；控制器与微程序设计；存储系统与辅助存储器；输入输出系统；计算机系统概述。通过本课程的学习，使学生能够较深入地理解与掌握计算机各功能部件的逻辑设计与实现，以及计算机整机各部件间的逻辑关系与连接。为后续课《微机接口技术》等奠定了理论与实验基础。