如何在特殊教育学校开展好职业教育教学内容

如何在特殊教育学校开展好职业教育

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如何在特殊教育学校开展好职业教育

近年来，我们在教学实践与探索中认识到，只有在特殊教育学校职业教育思想理念、管理模式上勇于改革，大胆探索，不断开拓创新，才能加快特殊教育学校的职业教育发展，才能推动特殊教育学校工作全面发展。现结合在我校特殊教育的工作实际，谈几点认识。

提高能力，真正解决学用结合的问题

作为基础教育组成部分的特殊学校的职业教育，要主动适应社会发展，围绕提高聋哑学生就业适应能力这一根本目的做出应有的努力。残疾学生虽然生理上有缺陷，但他们都具有一定的潜能，按照教育“有教无类”的思想，我们对聋哑学生因材施教，就能为他们铺设起通向适应社会、适应生存的桥梁。同时，要想使学生真正实现服务社会的人生价值，就必须构建起既学习文化知识，又学习职业技术教育的特殊教育教学模式，真正解决学生的学用结合，使特殊教育学校职业技术教育充满活力。

因地制宜，开设职业技术教育专业

特殊教育学校的职业技术教育是为残疾学生将来立足社会、参与社会竞争打基础，是为给社会输送残而有为的劳动者，因此，特校职业技术教育必须因地制宜，从当地的实际情况出发，所设置的专业必须服从于社会的需要，适应当地经济的发展。根据实际情况，考虑学生毕业后能学有所用，缩小职业教育与社会需求间存在的差距，必须针对传统的项目进行调整更新，选择开设投资少、见效快、实用性强专业，如烹饪、计算机、美容美发、十字绣等进行知识的传授和技能的培训。还可以让聋哑学生同职校学生一起学习各种职业技能，共同学习、共同交流、共同进步，让我们的学生也参加职校举办的各种技能大仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2