西方文化概论课程教学大纲
西方文化概论课程教学大纲
《西方文化概论》课程教学大纲
执笔人:洪映萱
审核人:彭怡玢
编撰日期:2008年11月
第一部分大纲说明
课程性质及教学目的和要求一、
《西方文化概论》课内学时数为36学时，共2学分。
本课程主要讲授的是“西方文化”从起源到发展，所经历的四个不同的历史时期。让我们清晰地看到“西方文化”的发展里程。在全球经济趋向一体化、中西方文化交流日趋频繁的今天，只有学习、了解、掌握西方文化，才能更好地鉴别精华和糟粕，更有助于我们吸收其精华，屏弃其糟粕，而不是全盘照搬。对每一个当代中国人都是非常必要的，国际间的文化交流，国家之间和民族之间的文化相互作用日趋加强，文化交流的过程就是参照、吸收和互补的过程。另外，也可以提高学员的文化素养。通过教学，要使学生了解“西方文化”的内涵;掌握古希腊罗马文化，中世纪的宗教文化、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的理性文化，现代社会的多元文化，它们的发生、发展、成就及文化特点。
二、教学要求
本课程是面向高职专业开设的一门基础学科。在教学过程中，要将系统教授与重点、难点教授相结合，力求通过形象化的教学手段使学生对所学内容加深理解。本课程所介绍的文化，主要指实物形态的精神成果的总和，如文学、艺术、美学、哲学、科学理论等成果。因此在授课过程中要注意补充相关的知识，作更进一步的阐述。
三、与相关课程的关系
本课程与“欧洲文学史”、“西方哲学” 、“西方美学” 、“西方艺术
史” 、“科学发展史”
、“宗教学”有密切的关联，与“历史学”、“经济学”、“地理学”、“社会学”也有一定的交叉。
四、教材及媒体使用说明
文字教材:中国人民大学出版社06年版方汉文著《西方文化概论》
可观看有关多媒体资料，以增加教学的直观性与形象性，增加学生兴趣，提高教学效果。
五:课程考核是对学生学习行为、学习过程和学习成就的测量和评价。《西方文化概论》课程考核由形成性考核和终结性考试两部分组成。
(一)形成性考核。形成性考核是对学生平时学习过程的检查，它涵盖了能力培养、思维培养和习惯养成等方面的考核，是科学测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。本课程形成性考核由学习内容考核和学习方式考核两部分构成。
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1、学习内容考核，主要看记分平时作业(3-5次),考核成绩占课程总成绩的15%。
2、学习方式考核，主要看学生参加课堂讨论情况、到课情况及学习笔记情况等，占5%。
形成性考核成绩占课程总成绩的20%。
(二)终结性考试。终结性考试是课程学习结束时对学生进行的目标参照测评，旨在检查学生对本课程所涵盖的基础知识、基本理论的掌握情况，以及对教学目标规定的教学内容的掌握程度。终结性考试成绩占课程总成绩的80%。
第二部分大纲文本
第一编西方古代文化
第一章西方文化的起源
教学重点:
克里特文化的形成、成就和影响;迈锡尼文化的特点;荷马史诗的形成与成就。
1.克里特文化:建筑、壁画和彩陶、文字、宗教。
2.迈锡尼文化:建筑、文字。
3.荷马时代文化:《荷马史诗》、陶艺。
第二章希腊古典时代的文化
教学重点:
希腊神话的内容与特点、古希腊宗教;古风时代的希腊文学与艺术;古典时代的希腊悲喜剧代表作家与作品，建筑、雕刻、哲学、科学和史学的成就。
1.早期希腊的文化:神话和宗教，文字和文学，艺术。
古典时代的文学:悲剧、喜剧。 2.
3.古典时代的建筑、雕刻、绘画。
4.古典时代的哲学、科学和史学。
第三章希腊化时代的文化
教学重点:
新喜剧;亚历山大里亚、小亚细亚的雕刻艺术;亚历山大里亚城的建筑;犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多噶学派、怀疑论学派;希腊化时代的宗教特点及科学成就。
1.希腊化时代的文学和艺术:诗歌和戏剧，雕塑和建筑。
2.希腊化时代的哲学和宗教:犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多噶学派、怀疑论学派;这一时期宗教的特点。
3.希腊化时代的科学:天文学、数学、地理学。
第四章罗马时期的文化
教学重点:
文学发展的三个阶段;凯撒、西赛罗、维吉尔、贺拉西、奥维德的代表作;哲学成就与法制建设;农学与医学。
1.罗马时期的文学:形成、成熟、高峰时期的文学状况。
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2.罗马时期的哲学和法学。
3.罗马时期的建筑和雕刻:建筑(神庙、广场、凯旋门、会堂、剧场)，雕刻。
4.罗马时期的科学、农学与医学。
第二编西方中世纪文化
第五章西方封建文化的兴起和发展
教学重点:
西方封建文化产生的社会背景和特点;教父哲学与经院哲学的二位一体;中世纪的教育(教会学校、骑士制度、大学的兴办);封建文学(英雄史诗、骑士文学和城市文学);罗马建筑和哥特式建筑。
1.西方封建文化产生的社会背景和特点。
2.哲学和神学的二位一体:教父哲学与经院哲学。
3.西方封建社会早期的文化教育，教会学校，骑士教育，中世纪大学的兴起与发展。
4.封建文学与艺术:英雄史诗，骑士文学和城市文学，罗马建筑和哥特式建筑。
第六章文艺复兴时期的文化
教学重点:
文艺复兴;人文主义的基本思想;早期文艺复兴文学三杰;早期文艺复兴的美术家;拉伯雷、蒙田、莎士比亚、塞万提斯;佛罗伦萨“艺术三杰”和提香、丢勒;文艺复兴时期的政治学、哲学和自然科学。
1.文艺复兴产生的社会背景。
2.文艺复兴与人文主义。
意大利文艺复兴早期的文学和艺术:文学三杰(但丁、彼得拉克、薄伽丘)、3.
艺术(乔托、布鲁奈列斯奇、多纳太罗、马萨乔、波提切利)。
4.文艺复兴文化的传播和发展:伊拉斯莫、拉伯雷、蒙田、莎士比亚、塞万提斯。
5.文艺复兴盛期的艺术:达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、提香、丢勒。
6.文艺复兴时期的政治学和哲学:政治学(马基雅维里、莫尔、康帕内拉)、哲学(尼古拉、特莱肖、布鲁诺、培根、笛卡尔)。
7.文艺复兴时期的自然科学:天文学(哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略)、物理学、数学、医学和生理学。
第七章宗教改革时期的文化
教学重点:
中世纪晚期社会、宗教观念的变化;德国宗教改革的起因与特点;马丁?路德和《95条论纲》的主要内容;德国宗教改革的发展、分化与确立;慈温利的宗教改革;加尔文的神学思想;宗教改革与近代西方精神。
1.西欧中世纪晚期社会、宗教观念的变化:黑死病流行与对“人”的反思，神秘主义思潮,地理大发现与西欧社会新观念的树立，民族国家的兴起和宗教改革尝试。
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2.德国宗教改革和路德新教的建立:德国宗教改革的起因与特点，马丁?路德与《95条论纲》，宗教改革的发展与路德的宗教改革主张，德国宗教改革的分化与路德新教的确立。
3.宗教改革的扩展及其影响:兹温利的宗教改革，加尔文和他的神学思想，宗教改革与近代西方精神。
第三编西方近代的文化
第八章资产阶级启蒙运动时期的文化
教学重点:
荷兰、英国、法国的著名思想家;自然科学的成就与理性主义;法国启蒙运动发展的三个阶段及主要启蒙思想家;重农学派和空想共产主义思想的形成;启蒙运动的哲学及哲学家;法国、德国文学的成就;17、18世纪意大利歌剧、德国音乐成就及音乐家;巴洛克艺术、古典主义艺术、罗可可艺术。
1.17、18世纪的欧洲社会及资产阶级政治思想:荷兰(格劳秀斯、斯宾诺莎)、英国(弥尔顿、
哈灵顿、洛克)、法国。
2.自然科学的发展与理性主义思潮。
3.启蒙运动的兴起与发展:法国启蒙运动(准备、掀起、高潮三阶段)，重农学派有和空想社会主义思想的形成。
4.启蒙运动时期的哲学:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、拉?美特利、爱尔维修、狄德罗、霍尔巴赫。
5.启蒙运动时期的文学:弥尔顿、笛福、理查生、伏尔泰、狄德罗、卢梭、博马舍、德国狂飙突进运动。
6.17、18世纪的艺术:音乐(意大利歌剧、德国音乐家)、巴洛克艺术、古典主义艺术、罗可可艺术。
第九章产业革命时期的文化
教学重点:
科学技术的发展及其对人们世界观的影响;古典政治经济学理论;空想社会主义;
浪漫主义文学;批判现实主义文学;德国古典哲学;功利主义和实证主义哲学;浪
漫主义音乐的风格特征;产业革命时期的音乐家;戈雅、大卫和新古典主义、浪漫主
义画派、巴巴松派、印象画派、后期印象画派。
1.科学技术的发展及其对人们世界观的影响。
2.古典政治经济学理论和空想社会主义理论。
3.产业革命时期的文学:浪漫主义、批判现实主义、无产阶级文学。
4.产业革命时期的哲学:德国古典哲学、功利主义和实证主义哲学。
5.产业革命时期的音乐:贝多芬、威柏与舒伯特、门德尔松与舒曼、肖邦与柏
辽兹、李斯特、瓦格纳与勃拉姆斯、约翰?施特劳斯父子。
6.产业革命时期的美术:戈雅、大卫和新古典主义、浪漫主义画派、巴巴松
派、印象画派、后期印象画派。
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第十章西方无产阶级文化的伟大成就
教学重点:
马克思主义创立的社会历史条件，主要理论来源与创立过程;马克思主义哲
学、政治经济学的主要成就;马克思主义的社会主义思想。
1.马克思主义的诞生:马克思主义创立的社会历史条件，主要理论来源，理论
体系创立的过程。
2.马克思主义哲学。
3.马克思主义政治经济学、劳动价值学说、剩余价值学说、资本原始积累学
说、科学的社会资本再生产和经济危机学说。
4.马克思主义的社会主义思想。
第四编西方现代文化
第十一章第三次科学技术革命与西方文化
教学重点:
第三次科技革命的历史背景、主要内容及对西方文化的影响;现代西方文化的发展阶段及主要特征。
1.第三次科学技术革命及其对西方文化的影响:历史背景、主要内容、对西方文化的影响。
2.现代西方文化的发展概况及其主要特征。
第十二章现代西方社会科学理论
教学重点:
实用主义哲学、分析哲学、存在主义哲学、新托马斯主义哲学;现代西方资本主义经济理论(凯恩斯学派、新自由主义学派)。
(现代西方哲学:实用主义哲学、分析哲学、存在主义哲学、新托马斯主义。 1
2. 现代西方资本主义经济理论:凯恩斯学派、特点、发展和分化;新自由主义学派(货币学派、供给学派)。
第十三章现代西方自然科学成就和理论
教学要求:
了解自然科学的成就及相关科学家。
1.爱因斯坦的相对论。
2.普朗克的量子论及量子力学理论。
3.原子核和基本粒子。
4.天体物理学说和宇宙结构学说。
5.现代化学和生物学的发展。
第十四章现代文学和艺术的发展
教学重点:
20世纪上半期的现实主义文学代表作家(罗曼?罗兰、莫里亚克、海明威);现代派文学的发展及流派;现代派美术的发展及流派;20世纪电影艺术的发展阶段。
1.现实主义文学和现代派文学。
2.现代美术的发展。
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3.20世纪的电影艺术。
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