哈尔滨工业大学试点辅修专业(学位)培养方案 (2018版)

哈尔滨工业大学住宿学生管理制度

哈尔滨工业大学住宿学生管理制度一、总则第一条学生公寓是学生在校期间生活、休息、学习的重要场所，是加强学生思想政治工作、精神文明建设、公民道德教育和全面素质教育的重要载体。为贯彻执行党的教育方针，围绕学校培养德、智、体、美、劳全面发展人才的中心任务，配合学校向世界一流大学迈进的总体发展规划，加强对学生日常生活的服务、管理和引导，提高学生的基础文明水平，活跃校园文化，创造一个良好的生活育人环境，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的合格人才，特制定本手册。第二条本手册适用于哈尔滨工业大学学生公寓内所有在住学生及进修、实习等短期住宿人员。第三条学生公寓管理中心负责建立、健全各项学生公寓管理规章制度，并随着形势的发展变化及时修订、完善。第四条各公寓实行楼长负责制，除专职管理人员外，每栋学生公寓设有公寓学生管理委员会（简称寓管会），公寓中心聘用品学兼优的学生担任寓管会职务。第五条学生公寓管理中心的全体专兼职人员，将围绕“服务育人、管理育人、环境育人”的工作宗旨，为学生创造良好的学习、生

活和休息环境，切实提高广大同学的生活质量，营造文明的氛围，促使学生自觉养成良好的生活习惯，真正提高自身的综合素质。公寓中心认真听取广大同学的意见和建议，在公寓网站（https://www.360docs.net/doc/a816274183.html,）设立留言板、主任信箱，向学生公布楼长邮箱，每季度进行一次满意度调查，每学期组织一次“学生代表座谈会”，倾听同学们的心声，不断改进住宿管理的相关制度和措施。二、学生住、退宿须知第六条凡本校录取的学生，按报到日期统一安排住宿、收费等事宜。第七条经学校有关部门同意来校学习、培训的各类人员，均可凭入学证明、有效证件办理住宿，按公寓收费标准交付住宿费预收款和押金，到指定的公寓楼、寝室、床位住宿。第八条未经楼长批准，任何人员不能擅自调换寝室和床位。学生调寝、调床以院系内部调整为原则，经所在院系同意，楼长批准后在本院系同年级范围内予以调整。第九条按学校规定，本科生应在学生公寓住宿，未经批准一律不得擅自在校外找房住宿。如确有特殊原因要求在校外住宿，需家长同意，报经院系学工办及校学工部批准后，方可办理退宿手续。第十条体检复查未通过而保留入学资格的新生，必须在两周内到公寓办理退宿手续，其床位不再保留，当年住宿费延用至下一学年。第十一条因病或其它特殊原因而休学的学生，离校前必须到公寓办理退宿手续，其床位不予保留，当年住宿费延用至下一学年；复

哈尔滨工业大学学生工作部文件

哈尔滨工业大学学生工作部文件学工字[2017] 6号哈尔滨工业大学学生请假管理办法一、学生必须按我校学籍管理规定，按时报到注册，准时参加培养方案规定的和学校统一安排组织的活动。上课、实验、实习、课程设计、毕业设计（学位论文）、军训、形势政策教育以及规定参加的活动都实行考勤。因病、因事不能参加者，必须履行请假手续。二、本科生请假手续及审批权限学生因病、因事请假者，必须事先填写请假单，附上有关证明，到院（部）学生工作办公室及教学办公室办理审批手续。（一）因病请假，必须提交校医院或二级甲等以上医院的诊断书。 1、病假一周以内者，由院（部）辅导员及教学秘书审批； 2、病假一周以上未超过两周者，由教学副院长（主任）审批； 3、病假超过两周者，由教学副院长（主任）审批后由教学

秘书报教务处备案。（二）因私事请假，由本人提交书面申请并填写请假单，到院（部）学生工作办公室及教学办公室办理审批手续。除紧急事故外，不得事后补假。 1、事假三天以内者，由院（部）辅导员及教学秘书审批； 2、事假三天至一周者，由教学副院长（主任）审批； 3、事假超过一周者，由教学副院长（主任）审批后由教学秘书报教务处备案。（三）因公事请假，由有关单位提出书面报告，经所在院（部）教学副院长（主任）审批后报教务处备案。因公事请假获得批准后，学生所在院（部）须对学生的课程学习及考试做出合理安排，报教务处备案。三、研究生请假手续及审批权限研究生在学期间，由于个人外出求职、因病治疗或休养等情况不能参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获批准。（一）请假时间在两周以内，需经导师批准，院（部）登记备案；（二）请假时间在两周以上、一个月以内，应由本人填写《哈尔滨工业大学研究生请假单》，经导师同意、院（部）主管领导批准，并报研究生院备案。四、学生考试（包括补考）期间请病、事假，其缓考申请按照《哈尔滨工业大学本科生学籍管理规定》《哈尔滨工业大学本科课程考核与成绩管理办法》《哈尔滨工业大学研究生学籍管理

哈工大电气培养方案

电气工程及其自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有宽广的自然科学基础和良好的人文素养，富于创新精神，能在电机与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才，以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人才或工程领军人才。二、培养要求本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、电机学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识，接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制的基本能力。毕业生应当具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有一定的外语国际交流和运用能力； 2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术； 4.具有本专业领域内至少一个专业方向（电机、电力系统、工业自动化和电器）的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5.具有较强的适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力； 6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力，能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题； 7.掌握其他的一些技能，如信息技术获取，组织管理，团队合作，持续的知识学习等。三、主干学科电气工程。四、专业主干课程 C语言程序设计、机械学基础、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。授予学位：工学学士。毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 62.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节37.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

哈尔滨工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(直博生)工作办法

哈尔滨工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（直博生）工作办法第一章总则第一条为加强我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作的管理，保证推荐和接收工作的顺利进行，根据教育部的有关规定，结合我校的具体情况，制定本办法。第二条本办法所称免试，是指校内外应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本办法所称推荐是指我校和其他高等学校按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐；本办法所称接收，是指对报考我校的具有免初试资格的学生进行的复试和录取；本办法所称直博生，是指应届本科毕业生直接取得博士生入学资格。第三条推免生工作是硕士研究生招生工作的重要组成部分，是激励在校学生勤奋学习、积极创新、全面发展的有效措施，是提高研究生选拔质量，培养拔尖创新人才的重要保证，各院（系）及有关职能部门应给予高度重视，认真做好相关工作。第四条学校成立由校领导牵头，各有关职能部门负责人及教师代表等组成的推免生遴选工作领导小组（以下简称推免工作领导小组），负责指导和审核全校的推免生工作。威海校区及校本部各院（系）成立由有关负责人和教师代表组成的推荐工作小组（成员不少于5人），具体实施本单位推免生工作。我校推免生工作的具体组织与管理由教务处和研究生院共同负责，其中校内应届本科毕业生的推荐工作主要由教务处负责，校内外具有推免资格的应届本科毕业生的接收工作主要由研究生院负责。第二章推荐第五条我校每年的推免生指标由教育部下达，分为学术型和全日制专业学位两个部分，学术型指标分为推荐到本校和推荐到外校两个部分，全日制专业学位指标不得用于学术型推免生，并原则上只能推荐到本校。各院（系）及威海校区每年的推免生指标由学校推免工作领导小组确定，并由教务处下达。第六条推免生应符合下列基本条件：（一）具有正式学籍的应届本科毕业生。（二）学完教学计划规定的各门课程，成绩优良。（三）学术研究兴趣浓厚，有较强的分析问题、解决问题能力和创新意识。

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质： 1.政治品质。热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念； 2.思想品质。树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观； 3.道德品质。具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能： 1.掌握数理等基础理论的原理和方法； 2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献； 3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能； 4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识； 5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力； 6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术； 7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质： 1.协作意识。具备与同学同事协同工作、协调配合的能力； 2.创新竞争意识。崇尚科学，求真务实，具有较强的创新意识和竞争意识； 3.坚毅意志。具备勇于面对困难并善于克服困难的心理素质。三、主干学科控制科学与工程。四、专业主干课程电路I、模拟电子技术基础II、数字电子技术基础II、自动控制原理I、现代控制理论基础、自动控制元件及线路I、计算机控制、控制系统设计、导航原理、飞行器控制与制导、过程控制系统、运动控制系统。

哈尔滨工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(直博生)工作办法(校研发[2011]391号)

哈尔滨工业大学学生先进集体及先进个人

哈尔滨工业大学学生先进集体及先进个人评比表彰办法（修订版）为更好地开展我校大学生思想政治教育工作，加强学风建设，积极营造勤学敏行、争先创优的良好校园氛围，引领全校学生崇尚荣誉、追求卓越、全面发展，大力传承和弘扬我校典型引路、榜样育人的优良传统，奖励在过去一年里表现突出的先进集体及先进个人，特制定本评比表彰办法。一、表彰内容 1.学生集体奖项：优良学风班、三好班级、三好班级标兵。 2.学生个人奖项：三好学生、三好学生标兵，优秀学生干部、优秀学生干部标兵，优秀留学生。 3.教师个人奖项：优秀专兼职学生工作者、优秀专兼职学生工作者标兵。二、评选范围 1.学生奖项的评选范围：我校正式注册并参加全日制学习的二年级及以上的研究生、本科生、学位留学生。 2.教师奖项的评选范围：工作满一年及以上的专兼职辅导员、班主任，学工部、研工部、团委等相关单位的学生工作者。三、评选条件 1.优良学风班的评选条件班级成员热爱党、热爱祖国，遵守校纪校规，维护校园稳定；学习目的明确，学习态度端正，学习气氛浓厚；具有团结奋进的精神和集体主义观念，班干部以身作则，在班级中发挥模范带头作用。（1）本年度内全班无各类违纪事件发生，无一人受到各类处分。（2）全班学习成绩平均分不低于75分。（3）全班同学体育成绩平均分不低于80分。（4）全班在文明寝室评比中无不合格。

（5）全班学习成绩在同年级同专业中排名比前一年有大幅度提高的班级可特别考虑。（6）全班在校、院两级活动中的参与率达到90%以上。 2.三好班级的评选条件班级成员热爱党、热爱祖国，遵守校纪校规，维护校园稳定；积极进取、奋发向上、文明诚信、团结友善；关心集体，团队意识强，在学校各项活动中表现突出；有一个团结向上、积极肯干、以身作则、热心为同学服务、有威信的班级领导核心。（1）本年度内全班无各类违纪事件发生，无一人受到各类处分。（2）全班学习成绩平均分不低于75分。（3）全班同学体育成绩平均分不低于85分。（4）全班在文明寝室评比中无不合格，并有80%以上的寝室被评为文明寝室。（5）全班学习成绩在同年级同专业排名位于前列，班级干部学习成绩达到或超过全班平均学习成绩。（6）全班在校、院两级活动中的参与率达到90%以上，每学年组织主题教育活动5次以上。 3.三好班级标兵的评选条件在三好班级（优良学风班）的基础上进行评选。 4.三好学生的评选条件具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，自觉践行社会主义核心价值观，思想积极要求进步，积极参加政治理论学习，自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，无违纪行为，尊师爱校，文明礼貌，助人为乐，热爱劳动；有高度的集体主义精神，积极参加集体活动，热心为同学服务。（1）本年度内无各类违纪事件发生，未受各类处分。（2）年度平均成绩高于80分，无不及格现象，课程学习结束的研究生要根据其论文进展和工作成效来考核。

哈工大硕士研究生培养方案

哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案REQUIREMENTS OF MASTER TRAINING PROGRAMMES 研究生院 2015-09

前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节和衡量培养质量的重要依据。随着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人才培养都进入了新的阶段。2013年为使我校硕士研究生教育更好地适应发展形势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确定位、保证质量，学校组织各硕士学位授权点对我校硕士生培养方案进行了重新修订。我校硕士研究生培养模式改革工作进一步深化，全校25个一级学科开展了培养模式改革工作，分别制定了学术研究型和应用研究型培养方案。新的硕士研究生培养方案，对具有一级学科授权的学科，是按照一级学科或“一级学科学位课平台+方向模块”制定的；对于目前没有一级学科授予权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内制定的。新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基本原则，从培养创新性人才的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。在课程设置上既注重基础性，又体现宽广性和实用性，保留了反映当代学科发展趋势和前沿性最新成果的专题课程，为拓宽研究生的视野，加强研究生综合业务素质的培养创造了条件，为了培育国际一流课程体系，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。新修订培养方案覆盖全校38个一级学科、7个专业学位类别、16个专业学位领域，总共64套。共设置课程1766门，其中学位课675门，选修课717门，专题与实践课307门，含实验课程326门、补修课67门。新修订的硕士研究生培养方案凝聚了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及相关管理人员的智慧和经验。新的硕士研究生培养方案的实施将更为有效地推进我校研究生教育的规范化、科学化。本方案为2014年修订版本，供2014年9月以后入学研究生使用。哈尔滨工业大学研究生院 2014年8月

哈尔滨工业大学(威海)

哈尔滨工业大学（威海）经济管理学院综合素质考评加分管理方法（试行）（第二版） 2016年9月修订经济管理学院监察部编

主编：高仕宁、吴爱凌、林静副主编：王欣琪、王宸、刘再强、李晶晶责任编辑：马可、王希、王钰扬、刘敏、李文琪、张广健、陈天虹、郑泽宙、赵晓敏、樊一娜（按姓氏笔画排列）

第二版，2016年9月监察部修订一、总则 1.本方法兹以教务处编纂之《哈尔滨工业大学（威海）学生手册2014版》与经济管理学院内部文件以依据。 2.本方法适用于经济管理学院学生之加分及经济管理学院举办之活动加分凭证的制定。 3.本方法需经辅导员老师及党支部副书记签字后方能生效。二、加分流程 1.经济管理学院内部活动或学生日常事项之具体加分以《经济管理学院汇总加分凭证》（见附录1）为准，汇总加分凭证的制定需在开学后一周内（寝室卫生加分以校学生会生活部统计分数发布后1日内）以本方法为依据，并需依次由所负责之部门部长级学生、分管该部门之（副）主席、监察部部长级学生和辅导员老师签字并盖有辅导员用章后方能生效。生效后各部门需在生效当日将已签字盖章的纸质版和修改无误的电子版发送至监察部之邮箱。 2.对于《经济管理学院汇总加分凭证》出现错漏的，需填写《经济管理学院加分凭证》（见附录2），对原本的加分进行修改，并需依次由所负责之部门部长级学生、分管该部门之（副）主席、监察部部长级学生和辅导员老师签字并盖有辅导员用章后方能生效。需在生效当日交于监察部。 3.除具党支部副书记签字外，若《经济管理学院汇总加分凭证》与本方法不符合，则无效。二、加分细则（一）日常行为分 1.无故缺课、缺席集体升旗活动，一次扣2分。无故缺席校运会，每半天扣4分。 2.获得省三好班级、哈工大三好班级标兵集体的班长，以及省优秀团支部和哈工大优秀团支部标兵集体的团支书，加4分，班级其他同学加3分。获得市级及哈工大三好班级集体的班长，以及哈工大优秀团支部集体的团支书加3分，班

(光学工程方向)本科生培养方案 - 哈尔滨工业大学

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养； 2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识； 4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势； 5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力； 6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力； 7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力； 8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力； 9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。三、主干学科光学工程。

电子信息科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学

电子信息科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应科学技术和电子信息产业发展需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有电子系统、信号处理技术、计算机技术、微电子集成技术、微机电系统技术等宽厚的基础和系统理论知识，具备良好的分析、表述和解决实际问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队精神和组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的复合型专业人才。本专业注重基础理论、注重理论与工程实际的结合，面向国民经济主战场。毕业后可在电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、技术开发、产品设计、生产管理和行政管理等工作。二、培养要求本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在微电子器件、集成电路、电路与系统、微机电系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力。初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德； 2.具有扎实的自然科学基础，了解本专业学科前沿和发展趋势，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 3.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能； 4.获得较好的器件、电路及电子系统的分析、设计及开发方面的工程实践训练，能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具备一定的科学研究、科技开发、科技创新和组织管理能力。 5.具有较好的语言表达能力和沟通能力，具有较好的外语能力，具有团队精神和较强的组织协调能力。三、主干学科电子科学与技术。四、专业主干课程专业主干课程包括：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理与接口、固态电子论、微电子工艺、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、基于Verilog的数字系统设计、嵌入式系统及应用等。

哈工大素质讲座报告

H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y 文化素质教育讲座 ——透析制造业企业架构与业务流程院系：机电学院班级：报告人：学号：哈尔滨工业大学

文化素质教育讲座之 ——透析制造业企业架构与业务流程今天，王刚老师为我们讲述了有关企业结构，特别是制造业的企业架构以及业务流程方面的讲座。让我们了解到企业内不得一些事情。这里先简单介绍一下王刚老师。王刚，哈尔滨工业大学机械电子工程学科教授，主要从事现代集成制造、物流与供应链管理、企业信息化等方向的科学研究工作。讲座中，王老师着重为我们介绍企业先进制造体系结构、企业模型与建模方法的国内外现状，主要问题及研究意义，最新成果，应用领域与应用案例。并结合自身科研经历和应用实践，浅谈面对经济全球化和信息化的趋势，大学生应该如何应对社会和企业需求，完善自身的知识结构，培养科学态度和创新精神。听完讲座，我对大学生应该如何应对社会和企业需求，完善自身的知识结构，培养科学态度和创新精神这方面想了一下，并对老师所讲的进行了总结。现代职业对求职者文化素质、知识结构的要求受着多种因素的影响，尤其受到当代科学技术发展状况的影响与作用。随着当今科学技术的飞速发展，社会生产发生着翻天覆地的变化。与此同时，各类现代职业对于就业者文化素质和合理的知识结构的要求也愈来愈高。就知识结构而言，不仅对知识技能共性的要求愈来愈多，而且对就业者知识和技能的适应性要求也愈来愈强。 1 宽厚扎实的基础知识基础知识是知识大树之躯干，是知识结构的根基。大学毕业生无论选择何种职业，也不管要向哪个专业方向上发展，都少不了宽厚扎实的基础知识，

哈尔滨工业大学本科专业培养方案

哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学

学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学

哈工大电气工程电路教材

2012年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：电路与数字电子技术考试科目代码：[827] 一、考试要求要求考生全面系统地掌握电路和数字电子技术的基本概念及基本定律，并且能灵活运用，具备较强的分析、设计与解决电路与数字电子电路问题的能力。二、考试内容（一）电路部分（60％） 1 直流电路 (1) 基本概念和电路元件：参考方向，电功率和电能量，基尔霍夫定律。电阻、电容、电感、电压源、电流源和受控源，理想变压器、互感等元件的特性及其电压电流关系。 (2) 星－三角等效变换，支路电流法，回路电流法，节点电压法。 (3) 叠加定理，齐性定理，戴维南和诺顿定理，最大功率传输定理，特勒根定理。 2 交流电路 (1) 正弦电路中有效值、瞬时值，正弦量的相量，相量图，电路元件电压电流关系的相量形式、阻抗和导纳，正弦电流电路的分析计算，含互感电路的计算（互感电压、同名端、串联、并联、互感消去），有功功率、无功功率和复功率，功率表的使用，最大功率传输定理。 (2) 非正弦周期量的有效值，平均功率, 非正弦周期电流电路的计算。 (3) 串联谐振和并联谐振条件、特点，谐振电路的分析计算。 (4) 三相电路的连接方式，对称三相电路线电压、线电流、相电压、相电流及功率的计算, 简单不对称三相电路的计算。 3 暂态电路 (1) 线性电路的时域分析：换路定则，阶跃函数和冲激函数，零输入响应，零状态响应和全响应，用三要素法求一阶电路的全响应，一阶电路的冲激响应的计算。 (2) 线性电路的复频域分析：复频域中的电路模型，用拉氏变换求解电路暂态过程，复频域中的网络函数。 4 二端口网络： (1) 二端口网络四种参数（阻抗、导纳、传输、混合）方程的计算 (2) 二端口网络的T型和型等效电路，二端口网络的联接。 (3) 二端口网络（包括有载二端口、有源二端口）端口电压、电流的计算。（二）数字电子技术部分（40％） 1 逻辑代数基础 (1) 逻辑代数中的基本概念：逻辑变量、逻辑运算和逻辑函数等； (2) 逻辑代数的基本定律、形式定理和基本规则； (3) 最小项与最大项的定义和性质； (4) 逻辑函数的逻辑式、真值表、逻辑图和卡诺图表示法； (5) 采用代数法和卡诺图法化简逻辑函数。 2 集成逻辑门 (1) TTL与非门结构、功能、特性曲线和参数； (2) 集电极开路门（OC门）电路结构、原理及应用； (3) 三态门电路结构、原理和应用； (4) CMOS 反相器的结构、原理及特性； (5) CMOS传输门的结构、原理及应用； (6) CMOS门与TTL 门的比较。 3 组合数字电路 (1) 组合数字电路的分析； (2) 组合数字电路的设计； (3) 中规模组合数字电路（全加器、译码器、编码器、数据选择器和数码比较器）的原理、功能

关于在校生读“第二学位”与“双学位

关于在校生读“第二学位”与“双学位”，一个字蒙骗了上百大学生来源：刘伟的日志何谓“双学位”“双学位”冒充“二学位”没有户口的“黑孩子”本报讯近日，不断有大学生向本报编辑部反映，他们交了几千元钱学费，报名参加了本校“二学位”的学习，本以为学业结束能拿到一个国家承认的学位证书，没想到他们学习的所谓“二学位”却是“双学位”，而双学位这种学历，在教育部是没有备案的。近年来，为了拓宽大学生就业口径，培养复合型人才，有些高校在大学生本科学习阶段，面向本校学生开设的另一专业学习课程。大学生缴纳几千元的费用，通过相应的考试，在取得第一学士学位的前提下，可以申请另一个学位，这个学位就是“双学位”。对双学位教育国家没有明文规定，在我省，通常具有学士学位授予权的高校都会在校内开展双学位教育。由于双学位是高校面向校内学生自发开展的一种非正规教育，因此它的学位证书和第一学位证书有着本质区别，第一学士学位证书是通过教育部备案的，在相关网站上可以查到，并且学位证书拥有惟一的编号；而双学位的学位证书在教育部没有备案，因此其实质也只能是一个校内培训的证明而已，社会上只能承认拥有双学位的学生是复合型的人才，而不能承认其有两个学位证书。第二学士位则是经教育部批准设立第二学士学位专业的高校，按照招生计划，经统一考试后录取进校学习的一种培养方式，学制两年，学习合格可获得第二学士学位。第二学士学位专业的招生对象，主要是大学毕业并获得学士学位的在职人员。也可以根据国家的特殊需要，招收少量大学本科毕业并获得学士学位的应届毕业生。据了解，黑龙江省内只有哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学等几所高校的少数专业是经教育部批准的具有开展第二学位招生资格的，而其他高校即使是打着第二学位的招牌，其实质也是双学位教育。由于第二学位的学位证书是在教育部备案的，在相关网站上可以查到，同时也是被社会承认的学历证明，而双学位则是教育部没有备案的学习证明，因此有些高校在进行双学位招生时便玩起了文学游戏，将双学位说成二学位。哈市香坊区某高校教务处的工作人员告诉记者，该校只对本校学生开展“第二学位”的招生工作，学生不需要通过任何考试，只要学生的学分绩点达到３．０即可。学习中通过相应的考试，在取得第一学士学位的前提下，可申请“第二学士学位”。而据记者调查，该校并没有开展第二学位教育的资格。他所指的“第二学位”实际上是“双学位”。在哈市某高校上学的钟凯（化名）有一位师兄，不久前拿着学校发的“双学位证”去找工作，却遭到了用人单位的拒绝，因为这个在教育部网站上查不到的“双学位证”用人单位无法辨别它的真假。听说这件事时，钟凯的双学位课程已经学了一年了。钟凯与同学们找到学校，打算退掉现在所学的双学位课程，学校不但没有同意，反而要求钟凯及其同学与校方签订了一份“第二学位协议书”，表示他们是自愿接受学校所发的不在教育厅及国家教育部备案、注册的“第二学位”证书，并且承认出现现在的情况也是由于自己当初没搞清楚。据了解，很多学校在双学位招生过程中如果学生不问，老师自然也不会主动说明，即使学生问了，有的学校仍然是解释得含糊不清。哈尔滨市龙信达律师事务所的主任律师张铁表示，学校在招收没有经过相关部门批准的双学位学生时，应该履行告知义务，即使学生不问，也应告知实情。如果学校没有尽到告知义务，则应承担相应的法律责任。在国家教委、国家计委、财政部联合颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》中明确规定：“凡学习期满，获得第二学士学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”。在很多高校的双学位招生简章中，打出“待遇等同于研究生”的招牌，这也

哈尔滨工业大学简历模板(应届生)

姓名：XXX 籍贯：XXXXXXXX 出生年月：XXXXXXX 民族: 汉专业：机械设计制造及其自动化联系电话：XXXXXXXX 电子信箱：XXXXXXX@https://www.360docs.net/doc/a816274183.html, 通信地址：XXXXXXXX 教育背景 ●2010.9至今哈尔滨工业大学机电工程学院机械设计制造及其自动化学位：学士项目研究 ●2011.03至今参与中建总公司住宅新型装配式建筑体系研发与工程示范项目。 ?主要负责研究轻钢龙骨墙与梁柱的节点构造问题。 ●2011.01至今参与基于变截面组合梁和变截面支撑的分离式结构体系抗震性能研究项目。（国家青年科学基金项目51008094） ?主要研究变截面支撑与压型钢板墙的抗震性能，并对二者进行比较。 ●2009.12-2010.07 基于光纤光栅传感原理的桥梁斜拉索索力监测研究（工程力学专业学士学位论文）哈尔滨南岗区某组合结构商用综合楼设计（建筑结构工程专业学士学位论文） ☆初步研究了一种基于光纤光栅原理的索力测量方法，设计制作了一个有一定工程参考价值的斜拉索索力测量装置，并对其进行了性能测试试验。 ☆独立完成一幢14层组合结构商用综合楼的设计、计算及绘图工作。社会实践 ●2011.09 参与哈尔滨司法局东风监狱框架结构检测项目，主要负责现场检测及数据处理。 ●2011.02-2011.05哈尔滨工业大学建筑设计研究院结构工程师助理?参与双城新兴收费站栅门结构工程设计，主要负责刚框架结构的构件初选及计算。 ?参与哈尔滨春江家园二期住宅楼项目设计，主要负责部分住宅楼的楼板、楼梯的设计、计算及绘图。 ●2010.10 参与伊春市浩良河水泥厂钢结构检测项目，主要负责协助导师绘制相关图纸。 ●2010.03-2011.08 北京领航考研辅导学校哈尔滨分校哈工大总负责人。 ?组织过很多场大型宣讲会及讲座，同时在该辅导学校负责考研结构力学专业课的授课。奖励情况 ●2006.09-2010.07 获得二等人民奖学金一次，优秀团支书称号一次。 ●2010.09-2011.09 获得研究生一等奖学金、二等奖学金各一次。技能爱好 ●CET-6：465分（2007年06月），CET-4：576分（2006年12月），具有较强的英文听说读写能力。●熟悉C语言，Matlab，熟练应用Microsoft Office系列办公软件、AutoCAD系列计算机辅助设计软件。

哈工大土木工程学院本科生培养方案.doc

土木工程专业（建筑工程方向）本科生培养方案一、学习年限三——六年、标准四年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。三、专业培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（二）主要知识和能力要求 1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。 2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学、了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术的宏观发展趋势。 3．具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。 4．具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。

哈工大研究生培养方案

哈工大研究生培养方案一、总体思路土木工程一级学科硕士研究生分学术研究型和应用研究型两类进行分类培养。学术研究型学生的培养方案适当增加理论性课程比例，基础理论课程学时适度增加，在学位论文阶段应重点培养学生从事本学科基础性科学研究工作的能力。应用研究型学生的培养方案适当增加应用性课程比例，增加工程实践课程学时，增设实践环节。在学位论文阶段应重点培养学生的工程实践能力，以及解决实际技术问题的能力。全日制工程硕士研究生培养方案与应用研究型相同。二、培养方案、课程体系设置学术研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于32学分，其中学位课不少于19学分，选修课不少于7学分，课程学习阶段应完成29学分。课程体系框架如下： 1、学位课（19学分）（1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分）（2）第一外国语（2学分）（3）数学基础课或基础理论课（4学分）（4）学科基础课（不少于6学分）（5）学科专业课（不少于2学分）学科基础课和学科专业课的总学分不少于10学分。 2、选修课（不少于7学分） 3、专题课程（2学分）专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。 4、学术活动（1学分）研究生在攻读学位期间应在土木工程一级学科范围内参加5次以上学术研讨活动，参加学术活动应有书面记录，并交导师签字认可，方得1学分。应用研究型：硕士研究生攻读学位期间所修学分总和不少于31学分，其中学位课不少于16学分，选修课不少于11学分，课程学习阶段应完成29学分。课程体系框架如下：

1、学位课（16学分）（1）马克思主义理论课程（3学分）（课程讲授2学分，社会实践1学分）（2）第一外国语（2学分）（3）数学基础课或基础理论课（2学分）（4）应用基础课（不少于6学分）（5）应用技术课（不少于2学分）应用基础课和应用技术课的总学分不少于9学分。 2、选修课（不少于11学分） 3、实践课程（1学分）实践课程在研究生学位论文阶段完成，结合专业特点，到实习基地学习实践1周。 4、专题课程（1学分）专题课程在研究生学位论文阶段完成，结合学科的前沿和热点研究内容，以若干个教师开设系列专题讲座的方式进行。附：课程设置表三、硕士学位论文要求及撰写规范学术研究型：硕士研究生学位论文要求具有一定的理论深度和难度，重点培养学生从事科学研究工作的能力，为将来攻读博士学位或从事学术研究型工作打下良好的基础。应用研究型：硕士研究生学位论文侧重于对研究生工程实践能力的锻炼和提高，选题应来源于应用课题或工程实际问题，要求研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发课题，重点培养学生独立担负专门技术工作的能力，为将来从事技术应用型工作打下良好的基础。撰写规范按目前学校的论文规范要求进行，但要增加附件以证明所作的科研、设计或技术开发工作，包括图纸、程序清单、实验报告、系统照片或工作录像等。参考文献和综述要偏重于实际应用（如工程报告等可作为参考文献，另外参考文献的数量、国外文献和近期文献的比例可适当降低要求）。四、学制学术研究型学生的学制2年。应用研究型学生的学制2年，对在拟就业企业中完成论文工作的研究生可以根据需要延长至3年。第三年中学校不收取培养费，生活费由相关企业及学生共同负担。五、研究生对培养模式的选择