八年级语文下集体备课计划

八年级语文集体备课计划

一、集体备课的目的意义

为了落实国家教育部颁发的教育政策法规，落实学校关于集体备课的要求，发挥学科教研组的作用，尽快提高教师的备课水平和课堂教学能力，大面积提高教育教学质量，根据有关要求和我校实际，决定强化集体备课，将备课内容分类打印。将集体备课作为落实教学常规，提高课堂教学效果的关键环节，作为师资培训的重要途径，作为教研重点，扎扎实实，抓严抓死，抓出成效。

1、集体备课有利于发挥本学科组成员的集体智慧和力量，能够相互学习共同促进，达到以老带新共同提高的目的。

2、集体备课能够使本学科组的成员共同研究教材，能够深挖教材，寻求教学更有利的途径，能够拓宽教师的知识。

3、本学科组教师取长补短，共同促进。有利于资源共享。

二、本学期集体备课的主要任务及要求

学校制订出了集体备课制度，每周一次集体备课，进行集体讨论、研究、修改，并定期检查、落实，做到发现问题，及时改正。

1.集体备课以备课组为单位。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的方式，其基本程序如下：

第一步：将教材科学划分，确定具体备课内容。一般以课时为单位。

第二步：将划分出的集体备课内容分配给备课组内的各位教师，并确定主备人。

第三步：先由主备人谈教材处理，然后大家集体讨论，确定基本思路和框架，最后形成教案，对于重要知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、典型例证、训练题、测试题等作出统一规定。

第四步：同一备课组的所有教师在讨论研课内容的基础上形成初步教案。

第五步：由主备人先行说课，在说课的基础上每人对原定教案进行补充修正；或由骨干教师上示范课，新教师先听后讲。

2、集体备课应严格按照教学常规的有关要求进行。真正做到五备。即备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学生、备教学程序；体现好五点，即每节课研透知识点、能力点、重难点、教育点以及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点；做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），五研究（研究重点、难点、教法、学法、学法、考法），三段式（采取个人——集体——个人的方式），五统一（统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试，教学方法不要求统一，但可以借鉴）。

三、采取的措施：

每周一第七八节课为集体备课时间，集体备课活动由备课组长负责组织，各教师要按时参加，并做好集体备课记录。形成集体决议的集体备课材料，注意保存和积累材料，以备检查交流和今后参考。备课组成员要提高对集体备课的认识、理解、操作等。

四、集体备课安排表