教育演讲稿8篇

教育演讲稿8篇

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在社会发展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信写演讲稿是一个让许多

人都头痛的问题，下面是小编收集整理的教育演讲稿8篇，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育演讲稿篇1

各位领导、各位评委、各位同志:

晚上好!我演讲的题目是：让青春在奉献中燃烧。

我，作为一名在共和国太阳照耀下，成长起来的普通干部，1998年，在为南漳的教育事业奋斗了8个春秋之后，我幸运地来到了县委

办公室，这个特殊的工作岗位。不经风雨，长不成大树；不受磨炼，

难以炼成钢铁，在办公室这个大熔炉里，使我深深地认识到，青春只

有在奉献中才能燃烧。

办公室工作是辛苦的。不要说白天有成堆的文字材料；也不要说

深夜还在赶印文件和领导讲话；更不要说在放假期间，别人已经休息了，而我们还要工作。大家可曾记得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我们又接受了新的任务；大家又可曾记得，有多少次我们

在睡梦中被急促的电话铃声叫醒，值班的同志说，又要加班了。辛苦

是一种磨炼，辛苦中，我们体验到了人生的真趣；辛苦中，我们锻炼

了自己的能力；辛苦中，我们充实了奉献的人生。

办公室工作是默默无闻的。当某项工作顺利完成时，人们何曾想到，办公室的同志在其中付出了什么；当某个会议胜利召开，人们又

何曾想到，小到领导座椅的摆放，都需要办公室的同志一一做好；当

人们拿到精美的文件和领导讲话稿时，人们又何曾想到，这花费了同

志们多少个日夜!办公室的工作就像一只蜡烛，当人们看到耀眼的烛光时，而总是忘记了燃烧自己躯体的蜡烛。正是在这种奉献中，我们的

工作才得以完成，我们的事业才得以进步。

办公室工作是光荣的。光荣的根源在于，我们时时处处都在为人

民服务。我们做每一件事情，都直接或间接地，在为南漳60万人民服务，就连我们接每一个热线电话，我们的每一个呼吸，每一个语气，

都联系普通百姓的心。因为我们深深地知道，我们代表着县委的形象，代表着办公室的形象，我们为此而感到无限的光荣。正是寄于这种光荣，我们百倍地努力，忘我地工作；正是寄于这种光荣，我们的同志

带病坚持工作；正是寄于这种光荣，我们的同志把名利抛在脑后。

办公室工作需要牺牲精神。深夜回家，当我们的同志看见没人照

顾的孩子还躺在沙发上熟睡的时候；当为了一篇文稿，我们陪伴着星

星和月亮，用呢咕丁燃烧自己思维的时候；当我们值班，由于忙而不

能吃饭被饥饿煎烤的时候，我们不能不想很多很多。工作本来也是一

种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需

要一种精神来支撑，这种精神就是：牺牲自己，全心为人。正是寄于

这种精神，办公室培育了一批又一批好干部，正是寄于这种精神，办

公室的工作才无往而不胜。

办公室工作需要学习精神。办公室工作是一座山，我们便是那登

山的人，而登山的工具就是学习；办公室工作是一条船，我们就是那

划船的人，而学习就是那划船的桨。只有学习才能解决工作中的一切

难题，正是在办公室这种学习的磨砺中，我们学会了电脑，掌握了法律、金融、管理、世贸等知识；正是这种学习，我们学会了做事的原

则和方法；正是这种学习，我们的精神更加富有，对未来将更加自信。

办公室工作需要理解精神。深夜，当我们根据通知的时间要求，

必须把电话打到领导家里的时候，我们需要理解；当我们付出百倍的

努力把文稿完成，又需要根据新的思想、新的观念重写时，我们需要

理解；当我们因为工作被人误解时，我们更需要理解。理解就像一剂

可口的调料，可使原本无味的生活变得生动起来；理解就像一缕缕春风，可使疲倦满脸的同事变得轻松起来；理解就像一位高级美容师，

可使略显苍老的同志变得年轻起来。多一些理解，多一点幽默，多一

丝微笑吧!这样，我们的工作，将更加高效；我们的生活，将更加精彩。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。让我们向所有在办公室辛苦

工作的同志致敬吧!

教育演讲稿篇2

尊敬的学院领导、学校领导：

早上好！今天，我怀揣着一份激动、一份自信，走上了竞聘的平

台，竞聘学校的教学管理岗位。

学校里熟悉的伙伴都戏称我为“流动大军”，哪里需要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。

自2000年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统“青年岗位能手”称号，荣获“普陀杯”生物学科评优大赛二等奖，参与了《上海市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。

初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与思考：

我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养“勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献”的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。

如果有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试：

一、重视学习适应角色

1、立足本位，丰富教管学识

如果我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共同发展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，向部门领导学习管理经验，进一步提高自身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平，思考可行可检的工作策略，做好教导主任的助手，深入了解每一位教师的优点和长处，发挥团队的最大合力。

2、着眼群体，促进自我发展

新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来

武装自己，因此倡导自我发展，让教师做好终身学习的主人是教学管

理中不可忽视的一项常规工作。教师自我发展的秘诀之一就是提高教

师理论素养,普及教科研方法，使教师能善用理论去研究理论，善用理

论去拓展实践；教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划，

体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易

懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体

的方式加以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握；教师自我发展

的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学“实战”中，每一位教师都能从中积累丰富

的教学经验，生成在书本上无法找到的教学智慧，这些东西都是教师

专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需要教师个体细细体验、

默默领会的，是别人难以教会的，属于教师个体性知识、实践性知识

的范畴。

二、重视创新发展特色

1、以创新推进成效关注有效教学

通过理论层面的学习，让教师逐步认识到提高常态课的有效性，

对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。

课堂是教师专业成长最重要的阵地，教师必须“在教学中学会教学”，因此化理念为行为，倡导“做中学”就显得至关重要了。通过

教研组集中培训（主要是明确前段或他人的研究成果，如调动“教苑报”的潜在优势）——有针对性的集体备课——个人的课堂实践——

基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进——公开示范课（或改变评

价方式，尝试多元化的评价体系），在个体与团队的互动中提升教师

有效教学和因材施教的能力，改变教师以主观臆断为主的传统教学方式，促进教师专业化发展。网络媒体的作用亦不可忽视，既能丰富教

学手段、活跃课堂氛围、增强教学实效性，又可提高教师有效应用信

息的能力与增强教师获得有效专业支持的机会。面对“家校互动”平

台的潜在优势，组织有能力的教师制作个人教学网页，展示自己的科

研成果，获取他人的评价和建议，增进与学生、家长、教师的沟通与

交流。

2、以创新引领变革促进校本研修

校本研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。通过教师群体围绕课堂教学不断改进实践与探索，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。

就我校基于“自我反思、同伴互助和专业引领”的校本研修模式而言，虽然“合作伙伴”的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体教师，因此在第二轮的“合作伙伴”项目申报上，老师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期达到教学研究的最大合力。所以我认为我校的校本研修更应该倾向同伴互助，因为同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为实用的方法，它不拘形式，又能兼顾教师本身的自尊心及自信心，重要的是激发教师的研究积极性，张扬和发挥教师的主体意识，建立在此基础上的“专业引领”则会投射出更夺目的光芒。

与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动，用心做好每一次教研，精心策划、全员参与、全程管理，提升自己努力成为优质教育“点”的同时尽可能发挥“链”的辐射作用。

以上就是我对于学校教学管理的思考，由于经验尚浅，还有许多不足之处，希望各位领导斧正。

参与的过程本身是一种积累，它使我对于教学管理的认识从无到有、由浅入深；参与的过程是一种延伸，让我转变思考的角度，拓展教研、管理的能力；参与的过程也是一种推动，激励着我新的目标迈进。如果今天我能成功的应聘，我会努力；如果我没有成功，请允许我援引诺贝尔医学奖获得者班廷的一句话——“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中”，因此我仍旧会努力，因为只有懂得享受过程、感受过程才能够描绘更加绚丽的人生舞台。

教育演讲稿篇3

亲爱的同学们，

每当你走进校园，你是否注意到，在假山的石缝中，傲然生长着一株绿色的植物。它没有温室中的花朵鲜艳美丽，叶子因为长期缺水失去了光泽，叶尖也变得枯黄。也许你要说它不美，但我却赞叹它的

坚强！夏季，骄阳似火，它经受烈日炙烤，狂风劲吹；冬天，地冻天寒，它顶着冰刀雪剑，朔风凛冽。但它依然傲然的、坚强的挺立着，生长着，迎接每一天的日出，送走每一天的晚霞。虽然我不知道它的名字，但我不得不敬佩它的坚强！

亲爱的同学们，每当你在操场上嬉戏玩耍，你是否留意你的脚下那一簇簇的小草？经历了几场秋霜和一场大雪，小草一片片地枯萎，在我们反复践踏下，枯叶凋零，茎秆折断，只留下短短的一截，但它们的根依然深深地扎在泥土里。等到春天，看吧，它们又奇迹般重新焕发了生机！甚至在水泥操场、柏油跑道的裂缝里，也会这儿一簇、那儿一根钻出魔鬼般的生命！无需等到春天，你沿着篮球场与下水道的边缘走一圈，留心观察，你会惊奇的发现，即便是在这数九寒冬的腊月，依然有一簇簇绿色的小草顽强的、执着的、不服输地生长着，为这料峭的寒冬增添了一份春意！虽然它们是那样的渺小和卑微，以至于你不留心就难以发现，但我却不得不敬佩它们的伟大！

教育演讲稿篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好!

上周，初一的同学们进行了为期一周的军训。现在，他们又回到了学校，即将面临的是紧张的学习任务。

在这里，我给大家介绍一些我的学习方法，相信它们一定会对你们有所帮助。

我认为，上课最关键，上课要活跃积极。老师提出问题后，要敢于举起自己的观点或看法，不要害怕自己出错，会被人笑。上课时，我很活跃，于是班上有人说我太激动，而我说上课激动不是错!

弄懂正确答案也很重要。你们一定有过这样的经历：你的答案和老师给的不一样。你向老师提出了吗?提出了?那么，你做对了。你将会弄懂正确答案，或许你的答案了，也或许老师对了，但你以后的答案一定会正确。

做作业时，你是否在遇到难题时就当逃兵?我想许多同学都有这样的缺点。而我不是这样的，我会花上几个小时去攻克它。或许我攻克不了，那时我再放弃也不迟。这样，如果我做对了，以后我做起来会更轻松;如果，我没做出来，老师评讲后，我对这些题的印象也深了。

当然，上面的这些你做得再好，而考试时状态不佳，那不也是白

费工夫。因此，考试时你需要一颗平常心。考试前，你不必翻书复习，因为你可能发现一些知识点在前一天你没复习，你会因此而感到紧张，影响了发挥。但是，你可以在脑子里巩固知识点。

以上，便是我的一些学习方法，相信它们一定会对你们有所帮助。

最后，告诉大家以句话：“相信自己，你就是!”

教育演讲稿篇5

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东

西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟

疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。一九九四年

我依然地站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前

的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一

枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那

童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声

“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁

的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，

我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。一天，我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。可是

当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，

从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。

我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我

说话。于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他

正确的咬字、发音。同时，我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和

他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体

变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能

安心听讲了，教的生字也能读出来了。每当我看到他和正常的孩子一

起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的

甘甜。我真切地感受到，我的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜

的进步。

时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。

那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。现在，我担任六年级的音

乐课教学。开学的第一节课，我早早地来到了班级，我的目光在教室

里搜寻着，终于我又看到了他，我急忙走过去问：“你还认识我吗？”他抬起头微笑着望着我。看到他有些迷茫的眼神，我感觉到他似乎已

经不记得六年前的事情了，也不记得六年前那个疼他、爱他、为他付

出了很多心血的李老师了。

上课的铃声，打断了我的思绪。课上，我们学习了歌曲《祖国像

妈妈一样》。歌曲学会之后，我说：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时，在我的眼前又出现

了那只白胖的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很认真、很投

入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫

名的感动。心想，这一定是唱给他妈妈的，因为他很爱他的妈妈。有

一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢？”当

我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他

的回答只有三个字“我——爱——国”此时，我的泪水再也控制不住

地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那

样自豪。

“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从一个智力不全的儿

童的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的，那又是谁给予他

博爱的胸怀呢？当然，是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅

途起点的领路者；是孩子构筑人生大厦的奠基人——教师。人们常说

教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐

圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们在教育事业中

尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国

添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！

教育演讲稿篇6

各位领导、各位同事、各位朋友：

大家上午好！

今天，我要演讲的题目是《假如我是教育局长》。我之所以选择

这个题目，是因为我曾经与教育工作结缘十几年，我在桃李芬芳中成

熟成长，我在教书育人中品味酸甜苦辣。尽管现在我已告别三尺讲台，但我仍然无时不在牵挂着我的学生，关注着学校的发展，殷切地期盼

着教育事业的腾飞。假如我是教育局长，我一定做好人、当好官，成

为一名德才兼备的好局长；同时，我一定殚精竭虑，用心用智，促使

我县的教育事业迈向一个更高的台阶，实现更大的辉煌！

假如我是教育局长，我先要堂堂正正做人。中国的知识分子大都

有这样一个理想，就是“修身齐家治国平天下”。在我看来，“修身”就是做人，而“治国平天下”就是做官，把“修身”放在“治国平天下”的前面，说明要做好官，必须先做好人。我要以郑培民同志为榜样，“心底无私天地宽”，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。对上级领导，我敬重；对同事和下级，我尊重；对有德有才者，

我器重。我要做到慎微，不以恶小而为之；要做到慎独，人前人后一

个样；要做到“慎始慎终”，总是以高标准来要求自己，经得起组织

和考验和时间的检验。

假如我是教育局长，我还要清清白白为官。何谓“清白”“清白”就是要做到“一身正气，两袖清风”。如今，有极少数干部忘记了自

己的身份，忘记了党纪国法，大肆索拿卡要，，或者作风腐化，群众

对此深恶痛绝。我要为群众之所喜，戒群众之所恨，严于律己，廉洁

奉公，牢记陈毅将军“手莫伸，伸手必被捉”的教导，牢记“举头三

尺有神明”的古训，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做下级和

群众的表率，做实践“xxxx”的楷模。陶行知先生说过这么一句话，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话，必将成为我为官的座右铭。

假如我是教育局长，我更要兢兢业业干事。“为官一任，造福一方”，在我的任期内，我要着重抓好以下四件事：

第一件事，是要整合冷我县丰富的教育资源，像湖北省的黄岗市

一样，打造中国教育界的“冷水江”品牌。我县学校数量较多，规模

较大，门类齐全，软硬条件较好，但很多学校的视野不宽，辐射面不广，影响力有限，都挤在冷水江这块小小的地盘里抢肉吃，导致个个

都吃不饱。为彻底改变这一状况，我要大力整合冷水江的教育资源，

在创办一所全省一流的重点中学的同时，还要创办一至两所规模较大

的职业技术学院，走出去招生，让高中教育和职业教育成为冷水江新

的经济增长点，更重要的是，要让“冷水江”这个名字随着广大学生

走向全国各地。同时，我要变革高级中学的办学机制，对收入较高、

效益较好的高级中学采取对外承包租赁的办学模式，既能进一步激发

活力，同时可以将节省下来的教育经费补贴到农村中小学教育和特殊

教育当中去。二是要针对教师队伍师德滑坡的现状，大力实施“师德

工程”，严厉查处违反教师职业道德的行为，重塑园丁的光辉形象。

与此同时，我要彻底革除应试教育弊病，彻底扭转以升学率定高低的

评价体系，彻底杜绝各种形式的补课现象，以人为本，减轻学生课业

负担，真正贯彻素质教育。三是要大力加强农村中小学教育。要加快

调整农村教育布局步伐，进一步加大农村教育经费投入，大力提高农

村中小学教师的福利待遇，稳定农村教师队伍，提高农村教育教学质量。同时，要将农村中小学建设成为农村社区教育和科技文化的中心，通过“农民夜校”、“致富培训班”、“科技讲座”、“远程教育”

等多种形式，全面提高农民的科技文化素质，促进学习型新农村的形成，加快小康社会的建设步伐。四是要大力发展特殊教育事业。残疾

儿童同样是我们的后代，同样要享受良好的教育。而且作为弱势群体，他们应该得到更多的关爱。因此，我要加大特殊教育的经费投入，还

要争取社会各界的支持，千方百计改善特教学校的办学条件，要将冷

水江特教学校办成湘中地区规模最大、条件最优、质量最好的特殊教

育基地。

有句歌是这么唱的：“说到不如做到，要做就做最好”，这，也

就是我的人生信念。假如我是教育局长，我一定牢记今天的诺言，用

实情，出实力，办实事，见实效，一定做到让上级满意，让群众满意，也让自己满意。著名物理学家阿基米德曾经说过一句豪气冲天的话：“给我一个支点，我将撑起整个地球”。今天，我也要仿效他，在这

里充满自信地说：

——给我一片天空，我要“鲲鹏展翅九万里”；

——给我一片海洋，我会“鱼跃龙门恨天低”；

——给我一个机会，我将“纵横捭阖展身手，峥嵘岁月竞风流”！

我的演讲完了，谢谢大家！

教育演讲稿篇7

尊敬的各位领导、评委、同事们：

首先，感谢各位领导给我这次展示自我、施展才华的机会！决定

参加这次竟职前，我曾度德量力，思虑再三，之所以参加考试部部长

的竟职，一方面，是对这次竞职制度的拥护和支持，以自已的实际行

动做为些次竟职活动的参与者和推动者。这也是作为中心的一员必须

敢于接受挑战，敢于接受考验的最好体现；另一方面，是想借此机会

锻炼自己，接受大家的检阅与评判，争取更好地为中心发展和服务的

机会。近年来，在领导的培养下，在同志们的关心与鼓励下，我一直

兢兢业业、恪尽职守、勤奋学习、严于律已，政治思想不断成熟，工

作经验不断丰富，知识储备不断增长，感觉可以更好地为中心发展服务，希望有一个进一步施展才华的实践平台。所以，在接下来的十五

分钟内，我会竭尽全力地向在坐的各位证明，我，能够胜任考试部部

长一职。

请允许我作一个简略的自我介绍，我叫××，××年毕业于

××××××，××毕业，××学位。

××年××月到××参加工作。从××××做起，先后在

××××、××××、××××帮过忙。现在××××工作，至今已

有×年，于各项业务均已熟悉，经过慎重考虑，我决定竟聘考试部部长，我的竟聘报告主要分为以下三部分：

第一、我对考试部部长岗位一职的认识

考试部的主要职责是：

对上，主要是按照省人事厅考试中心及市人事局的统一布置，组

织开展经济、外语、监理工程师、造价工程师、执业药师、注册资产

评估师、计算机软件、价格鉴证师、注册税务师、注册城市规划师、

质量、国际商务师考试，承担全市国家机关工作人员录用考试和全市

各系列专业技术资格考试的计划方案并组织实施，承担受委托的各类

人事考试工作，负责具体实施全市机关事业单位工人技术等级岗位考

核工作。

对下搞好考生服务工作，承担全市各类专业技术资格考试的教材

征订，考分查询、试题编写、考场安排、证书发放的有关具体事务性

工作；做好人事考试的考务工作，并对违反考纪行为的考生进行查处，为全市人事考试提供服务和保障。

如果我能竟聘为考试部部长，对外，我会听从中心各位主任的调遣，服从领导的安排，积极做好与局相关处室及中心各部门的沟通，

承接社会各界的委托，为选拔人才提供服务，争取使考试部门为社会

各界提供社会化服务类的工作有更大突破和发展，大量收集有关考试

情况和资料，吸取别人的经验，开展课题研究和业务合作与交流，为

领导献计献策，贡献力量。

对内我会以身作则，事必带头。摆正自己位置，协助主任根据实

际情况，合理分工、合理调度；还要关心同事、支持同事、指导同事、理解同事。做到以诚待人、以理服人，通过沟通、调节，协调好本部

门员工之间的关系，做到全体员工一条心，保证扎扎实实，井然有序

的`做好本部门的各项工作。

第二、我来竟聘，是因为我具有以下四点优势：

1、勤“学”：×年来，我勤于学习和思考，并不断地自我提升，

工作给予了我学习探索的动力，学习赋予了我工作的激情。西汉文学

家刘向曾说过：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；（……所学过的知识，以及所获得的荣誉）。在业务工作中的实践，

使我悟出不少做好管理与协调工作的方法策略；而×年不断的学习更

使我深知考试业务在整个人事工作中的地位、作用，充分具备了做为

考试部部长的素质。

2、能“专”：我工作能力强、综合素质高，并且具备牢固扎实的

专业知识，早在20xx年的全国人事考试工作会议中就提出了制度化、

规范化、程序化、信息化是人事考试发展的目标，而提高考试科技含

量与考务管理水平更是做好考试工作的必要条件。（……工作经历）。

3、耐“劳”：我爱岗敬业，有强烈的责任感，具备正直的人品、

良好的修养及优秀的作风。在日常的工作中，只要是领导交办的任务，我想尽办法一定会圆满完成，每当有新的培训业务，我都努力使自已

全面了解、当学员询问时做到有问必答，并尽力推荐他们使用适合的

培训业务。（……说明自己勤劳的一个例子）。正如爱因斯坦所说：

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于

这种美好事业。

4、够“稳”：众所周知，考试业务数量多，工作细，要求零差错，每一项考试都是事关考生命运与前途，所以，考试工作中的沉着稳重

能最大限度地保障考试工作顺利进行。而遇到突发事件，冷静与沉稳

更是解决问题的必要条件，我在组织全国计算机等级考试时，针对考

生来源多，考试类别杂，采取多次校对，分类统计方法，至今没有一

例错误，在组织全市技术工人培训考试时，从教材征订、组织培训、

综合工种、预定考场、安排考核，精确到每个人每个考官。在这些年

的工作中，我具备了良好的交际沟通能力和团队合作精神。能团结同志，正确处理领导与群众的关系。工作思路清晰，头绪分明。以“明

明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实干事，诚实待人。经过多

年的学习与锻炼，自已的业务能力、组织协调能力、判断分析能力、

处理应急能力都有了很大提高，我认为我可以胜任考试部部长一职。

第三、竟职上岗后的设想与措施：

假若我能够竟职上岗，我打算从以下五个方面配合主任做好考试

部部长一职，提高考试业务拓展工作实效，树立考试中心优秀的形象。我的目标是：我与考试中心业务共同发展。

1、加强学习，全面提高自身素质。努力学习各种新知识，适应考

试形势发展的需要，为领导的决策提供有价值的参考。在思想上树立

主人公观念，以全局为重，以事业为重，敢言，直言，能言。将自已

的才智毫无保留的贡献出来，不计个人得失，不做无为之士。在工作中，我会维护中心形象，维护班子形象，讲团结顾大局。摆正自已的

位置，做好自已的工作，做到“三个服从”，即个性服从党性、感情

服从原则、主观服从客观。让领导放心，考生满意。

2、进一步加强命题管理与试卷管理工作、健全管理机制，狠抓考

风考纪。严格遵守命题工作规程和审题工作程序，建立命题、审题工

作责任制度，加强命题人员管理，严把试题质量，落实试卷运送、保管、分发、回收、销毁等各环节安全保密措施。狠抓考风考纪，就是

要不怕辛苦，不怕得罪人，规范考点、考场设置，强化考前对监考人

员的培训，制定具体的考试细则和保证措施。上对得起组织，下对得

起考生。严格执行《专业技术人员资格考试考务工作规程》，落实考

试管理岗位责任制，积极求得领导的协助，加强督促检查，强化制度

落实。

3、管理到位、提高考试科技含量与考试管理水平，减少资金消耗，对此，我有以下几点设想：

A、充分利用购置的读卡机，减少报名工作强度。

B、建立“合肥人事考试中心”网站，逐步开发实现网上报名、网

上培训、成绩咨询、政策法规咨询等服务。

C、积极酬备考试题库的建设，结合省情实际，利用自身已有的考题、教师资源，脚踏实地，实事求是，投入要少，见效要快，在最短

的时间内展开运作，并且只有在实际使用中不断增加与完善该出题系统。

D、完善的教材征订手续，积极与省考试中心及文化局合作，加大

打击盗版考试书籍的力度，建立良好的退订、补订考试用书环节，与

邻近高校及业务主管部门合作，争取自行编写部分考试辅导教材。

4、拓展服务理念、打造优质服务品牌，人事考试工作是为人事人

才中心工作服务的，是为考生服务的，而“团结、敬业、务实、创新、服务”更是我中心的宗旨，因此，必须依托人事局的指导，适应新的

考试项目，拓展新的服务领域。

教育演讲稿篇8

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才

能教育孩子"。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是

学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些

什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至

地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩

子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在

孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗："

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有

一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗

火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒

播着希望……"当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，"用爱撒播希望，用真诚对待学生"便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小

时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳

斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的

评语他永远都忘不了——"写得很好！"这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自

己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。"

在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我

能做什么，"戴尔凯夫说，"直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了

信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做

却不相信自己能做到的事情。"之后，在读书的业余时间，他又写了许

多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而

布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的

评价。"她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。"戴尔凯夫说。

精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵

的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。

能给人以示范，给人以热情，给人以动力。

我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一

个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真

诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我："

哀兵必胜！你会成功的！"结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！

还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！"你是个优秀的

老师！""你有一颗真诚的爱心！""我的孩子放在你的班里很放心！"我

听了真的非常欣慰和自豪！记得有人曾说过："我曾想做一个伟人，但

没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我

要做伟人的老师。"看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地

期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾

在他们的心头！

我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳

德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽

娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，

用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把

话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿

把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意

你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么呢以前，老师一般会说"天是蓝色的"或者"

你有没有一双新鞋"等。终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，

同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听

清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这

句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，

这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说："我

希望你是我女儿！"这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以

震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说："教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"

每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都

应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地

爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每

一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事

业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己

的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥

斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应

当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人

子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生

命和全部的精力献给了孩子。