第一节班会课资料(供班主任使用)

第一节班会课资料(供班主任使用)
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新安翻身小学新学期第一节班会课要求

主题:新学年新起点新发展新希望

礼仪要求:

1、问候礼仪:学生问候礼仪统一规范为:鞠躬,问候“老师好”;对到校的来宾问候规范为:

鞠躬,问候“叔叔好/阿姨好或老师好”。

2、行走礼仪,上下楼梯靠右行走,不拥挤,不推搡。

进校要求:

1、进校时,要自觉排好队,轻声慢步按路线行走。

2、早上到校后,进教室进行早读;中午到校后,同学进教室安静地看书或休息。

课前要求:

1、每节课下后,先把下一节课的课本、文具等,统一摆放课桌的左上角。

2、预备铃响,做好“一停二静三慢走”,回到课室后,全体学生脸朝课室外,伏在桌面,闭眼休息。班长站讲台左侧(靠门边位置),安静等待老师上课。

3、上课铃响,全体学生直立坐好,准备上课。

4、到功能室上课的班级排好队,按照规定路线到功能室上课,上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,不得影响其它班级上课。

(“一停二静三慢走”是指一听到预备铃响同学们就必须停止一切活动,在原地站立,不吵闹、喧哗,保持安静,等待预备铃响过后,同学们轻声快步回教室;)

课堂要求:

1、上课师生问好统一规范:上课铃响,全体学生根据班长的口令全体起立,老师鞠躬向同学们问好“同学们好”,学生鞠躬向老师问好“老师好”,班长叫口令全体坐下。下课师生问好的统一规范:老师说“下课”,班长叫口令全体学生起立,说“谢谢老师,老师再见”。并让老师先行离开教室。

3、上课时遵守课堂常规要求,专心听讲。

4、功能室上课的班级上完课后课,排好队按照规定路线返回教室。

课间要求:

课间不得在走廊追跑打闹、大声喧哗。说话行为举止要文明优雅。

上学放学要求:

1、上学、放学时间:上学:早上7:50前到校,下午2:00-2:20到校,全体学生排队进校。

放学:上午11:50,下午4:05。最后一节任课老师协助班主任组织排队放学。

2、放学后,除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的同学外,其他同学一律不得在学校滞留。

3、各班值日的同学,必须在静校前把卫生搞好,搞好卫生后排好队按路线走出校门。

4、下午各训练队、兴趣小组训练结束后由辅导老师带领排好队有秩序地离开校园。

卫生要求:

1、保持个人、教室、校园干净整洁。不乱扔垃圾,不乱涂乱画,爱护环境卫生。

2、大小便后要冲水,做文明人。

3、学校统一规定,学生不允许带玩具、零食和饮料到学校。

仪容仪表要求:

1、头发要符合学生身份和性别特征,不烫发,不染发。男生不留长发,不留奇异发型,女生头发长于耳垂的要扎好。

2、不留长指甲,不涂指甲油,指甲内无污垢,学生不戴手镯、项链、耳环等首饰。

3、校服穿着必须整洁。每周一穿礼服,黑皮鞋,白袜子。周二至周五穿运动服,统一穿白色回力鞋,白色袜子。女生穿冬季礼服时要穿白色长裤袜。穿着的校服、鞋袜要保持干净、整洁。

4、少先队员必须佩戴红领巾,红领巾要保持干净和完整。

安全教育

教室安全:

1、防磕碰。不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。教室地面比较光滑,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。

3、防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开、关门窗,还先留意会不会夹到他人的手。

课间安全:

1、课间活动不要远离教室,以免耽误下一节课。在校园内活动时不要急跑,不追逐打闹,不搞恶作剧。避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、活动的强度要适当,不做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。不做有危险的活动和游戏。

3、上、下楼梯精力要集中,一律靠右边行走,前后要保持一定的距离,不要并排,不要跑跳,不要追逐打闹,不要前推后拥。

上、放学安全

1、按规定时间到校,到校后立即到教室做好课前准备。

2、放学时要随队离校,不得私自提前出校门或在校园停留。放学出校门后直接回家,不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。

3、上学途中要遵守交通规则。做到“红灯停绿灯行黄灯等一等”,当“绿灯行”时也不要疏忽大意,还要“一慢二看三通过”和“先左后右”。

4、在乘公共汽车时不要往窗外扔杂物、垃圾。也不要把头或四肢伸出窗外,这是极其危险的。

5、任何时候都不要和车辆抢道。

如何上好班会课及班会课的意义

上好班会课的诸多意义 研究人:杨丽 研究课题:上好班会课的诸多意义 研究目的:1、班会课对学生成长的意义 2、班会课在班级管理中的重大意义 3、班会课对班干部能力培养的意义 研究背景: 班会课是班主任与学生进行交流的主要平台之一,是班主任对学生进行德育教育的主要阵地,是班级管理不可忽视的重要手段,也是对班干部能力培养的重要方式,更是学生进行自我教育的有效途径。 可是,在我们农村中学,却有很多班主任对这一教育环节不予加以重视。有些班主任常常把班会课看作是简单的课,随意掌控。他们在班会课上谈班级纪律、传达学校通知、或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来,以警示学生。一堂课下来,几乎是老师在唱“独角戏”,学生听得兴趣索然,以致产生反感。甚至有些班主任常常把班会课变成了“一堂批”或“一堂骂”的唠叨课,以至于我们的很多学生一提到班会课就念叨:“哎,唐僧又来了”。更有甚者,个别班主任根本不把班会课当作是“课”,随意地把班会课移做他用,或索性让学生自习。这样的现状,使班会课失去了它原本该有的重大意义。 当前的新课程改革,一再强调以人为本和发挥学生的主体作用。班会课只有通过不拘一格的形式,充分调动学生积极性,促使学生最大限度地关注世界、观照自我,进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动,才能达到最佳的德育效果。因此,对班会课进行变革(理念变革、内容变革形式变革),是我们班主任当前迫在眉睫的一项重大课题。 研究思路、内容和方法:

班会课既然是一门课程,就要有其规范性,虽然课的形式不唯一,但是我认为以下六个基本要素是应该要有的。如:教育目标、主题、内容、形式、过程、总结等,而且要有一定的流程。 班会目标必须有现实意义,通过师生的努力能够达到,它是我们教师在进行教学设计时的依据。比如:通过班会课,学生能及时了解学校的各项活动安排,布置好下一周的工作;通过班会课,学生能了解班上发生的事,知道自己的近斯目标和任务;通过班会课,学生传达近段时间的思想状态,处理情感问题,学生学会应对必然经历的情感波动;通过班会课、肯定班上的成绩,明白班上的不足或问题,让学生得到鼓励与鞭策,使其发扬和改正。理性地对待违纪学生,对违纪学生进行思想引导;通过班会课,引导学生树立正确的人生观,价值观,弘扬传统正气,发扬时代精神。总得来说,班会课是学校管理的终端,是班主任带班的主战场,是学生交流情感的后花园,是班风、学风、凝聚力全面提升的根据地,是实施思想品德教育的制高点,班主任必须高度重视。 班会主题要从教育目标出发,使其有鲜明的个性和新颖性,其实就是给自己的课堂起一个好听而有意义的名字。比如:结合卫生搞一次“责任与人生”的主题班会;对刚刚进入九年级的学生搞一次“我的初三我做主”的主题班会;针对学生的行为习惯搞一次“习惯决定人生”的主题班会等等。总之,主题要针对病因,对症下药。 班会内容当然是以德育为主线,要结合班会主题,或是让学生自己动手准备,或是老师在网上帮助学生查询资料(我们农村的学生是很少有家庭电脑的),或是让学生到图书室查找资料。总之要结合学生实际,材料要充分详实,有针对性、有时代感,情感真挚,能和学生产生思想的共鸣。我们在进行内容准备时是要花费一些时间和功夫的。 班会形式尽量多样化,侧重学生的主体意识、行为能力和情感态度。比如可以把课堂定为游戏型主题班会、娱乐型主题班会、知识竞赛型主题班会、文艺性表演型主题班会;从参与主体来看,主要有家长参与型主题班会、任课教师参与

班主任怎样开展主题班会

如何开展主题班会 一、班会课目的: 主题班会是以班级为基本单位,以课堂为主要阵地,以班主任老师为主导,以全班学生为主体,在发动学生较充分准备的基础上,采用生动活泼的形式,对学生进行思想品德教育的综合性活动。它是班主任老师对学生组织、管理、教育的重要途径,也是学生民主生活的一种主要形式,是创建良好班集体的重要组成部分。在班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容;能较好地利用学生从众心理。同时,还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,具有更高的教育效率。显然,充分利用好每周一节的班会课,开好主题班会,不仅重要,而且可减少班主任工作量,减轻班主任负担,是班主任的聪明选择。特别是进入初三以后,时间紧,任务重,许多有经验的班主任平时不多说,利用班会引导学生自省,这种不留痕迹的教育事半功倍,令人佩服。 那如何开好主题班会?首先,选题是主题班会成败的关键。确定主题班会课的主题就是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展,避免主题的随意性和盲目性。也就是说:班会课的设计和活动过程,必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思,使其工作有一定的计划性和针对性。例如:我校每个年级每个学期都有一个主题,并围绕主题精心设计一系列活动。初一突出“做一个合格中学生”,侧重开展“学习规范,遵守规范”活动和社会公德教育;初二突出“迈青春第一步”,侧重开展生理、心理及学生素质教育,培养学生的吃苦精神和竞争意识;初三突出“做合格的初中毕业生”,侧重立志成才教育,我为十四添光彩,十四以我为骄傲。选题就是一种创意,创意是主题班会的生命,选择的主题一定要引人注目,为学生感兴趣的,能有普遍教育意义,而且主题一定要结合班级的实际状况。班主任要掌握学生的心理特点,对症下药,选择主题内容分明,贴近学生生活,寓教于乐中,这样的班会课,学生不再会感到枯燥无味,从而起到了更好的教育目的。 总之主题班会应达到以下目的: 1.在主题设计阶段就充分调动学生的积极性。 2.达到培养学生知识、思想、能力的目的。 3.达到培养学生干部的目的。 4.达到群体教育的目的。 二、选题原则: 原则构建主题班会时,必须要遵循以下五个原则: 首先要有针对性,这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象,学校重大事件,班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案,以引起学生注意,激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平,及其心理特征。否则,即使学生对主题有兴趣,也难以展开思维,无法参与其中,起不到教育效果。为使主题班会有针对性,班主任务必调查研究,掌握班情,清楚学生近期关注的热点是什么,了解学生普遍对什么感兴趣,知道学生动机、需要、情感等心理特征。另一方面,选题避免大而空,应该小切口,以小见大,尽

班主任开学第一课--4篇

开学第一课班主任鼓励讲话 【1】 同学们: 俗话说,正月里都是年,今天是xxxx,所以在这里我要向同学们拜个晚年,祝同学们身体健康,学习进步! 今天是新年新学期第一个班会,看到你们都精神饱满,喜气洋洋,我感到非常高兴!借用这个宝贵的机会,我非常想对同学们再说几句鼓励的话:首先,要有进步的信心和决心。新年伊始,当你认真总结过去时,如果你感觉自己上学期在各方面表现都不错,请你千万不要骄傲,你应该在新学期再接再厉,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话,请你也不要太难受,更不能灰心丧气,你应该振奋精神,争取迎头赶上。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 第二,要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力,但这还不够,每位同学还应在老师和家长的帮助下,分析自己、认识自己,在思想上、学习上、纪律、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标,再订出一个切实可行的计划,以便在今后的学习生活中学有方向,学有目标。 第三,要特别注意良好学习、生活习惯的养成。老师、家长很关心同学们的学习成绩,其实更关心同学们是否能从小养成良好的生活学习习惯。过去有许多学生在家里和学校两个样、课上与课后又是两个样。许多学生尽管学习成绩很好,但在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面做得不尽人意,给老师、家长和同学带来了很多麻烦,造成了不良影响。为什么会出现这种情况呢?因为他的成绩只是老师和家长逼出来的,他不懂怎样去自觉学习,怎样有效地学习,怎样与人交往,怎样做才是诚实守信,这样的学生不是好学生,这样的学生最终是没有竞争力的,也决定着最终是要被社会淘汰的。因此我希望同学们在努力学习过程中,一定要从小去培

上好一节优秀主题班会课

如何上好一节优秀的主题班会课? ——乐从镇中小学主题优质班会课大赛随笔对于一名班主任来说,能否上好一节班会课是很重要的。别看主题班会课跟学习没有很大的关系,但是,利用一节课,对学生的思想、行为、习惯等进行指导,并让学生欣然接受,让他们健康地成长,并不是一件容易的事。前段时间,我有幸被邀请参加了乐从镇第二届优秀主题班会课的评比的评委,听了8节优秀的班会课,深有感触。现在就结合自己的一些观后体会,来说说,该如何上好一节主题班会课。 一是该如何选择主题。 对于一节主题班会比赛课来说,主题很重要,特别是借班上课,你能选择怎样的课题来吸引不是你熟悉的学生?让他们被你的课堂所吸引?那就得在课题的选择上下功夫了。一个好的主题班会主题题,它肯定是从“小、近、巧、实”上入手的。 首先是选题要小,就能避免说一些大道理,看起来头头是道,实际是空洞无物。这次比赛的老师们的选题都充分注意了这一点,他们从文明、环境保护、做自信的自己、我爱我的家、零食话题、独立、团结等角度入手,大处着眼,小处着手,以小见大。让学生真正得到教育。 其次是选题要近,要贴近学生实际,要充分考虑到学生的年龄特点,针对性要强,避免走过场。这次比赛课的选题都能注意到这一点,所有的话题都来自学生身边,甚至是自己身上,这样就让学生有话想说,有话敢说,课堂上也很容易消除由于师生不熟悉所带来的陌生感。 第三是过程要巧。可以说,这次乐从镇的班会课比赛是非常成功的,

因为老师们都很注意让学生在玩中学,在玩中悟。例如东平小学周老师的那节《小零食,大讲究》这一课,老师没有过多地跟孩子们说大道理,而是通过一些小实验,一些小视频,就轻而易举地把学生喜欢吃不健康零食的坏毛病纠正过来了。路洲小学薛老师的《团结合作快乐多》一课中,通过连续的几个游戏,让学生去感悟团结合作的妙处。这些方式远比老师的苦口婆心来得妙。 第四是效果要实,我们上班会课的目的,就是希望通过这节课的学习,让学生得到教育,并在生活中有所改正。这次的比赛课,老师们都充分注意到了这一点,能在学习的过程中马上让学生去实践,去领悟。例如罗沙小学黄老师的《我真的很不错》,课堂上就很注意让学生用实际的方法去纠正自己平常所犯的消极暗示。东平小学谢老师《大家分一分,环境美十分》中,也注意让学生学以致用,对学生平常容易犯的问题马上做出了纠正,这种当堂的反馈远比课后去调查检验来得方便些。相信这些孩子上完这节课后也会自自然然地在生活中有所注意。 二是如何选择主持人。 一节班会课,主持人的表现是非常重要的。当我看到乐从镇的比赛要求时,说句实话,我是很为上课的老师担忧的。一般来说,我们的主题班会,面对的是我们很熟悉的学生,选择的教育主题也来源于我们的学生中间,学生主持跟其他学生之间也是非常熟悉默契的。但乐从镇的班会课比赛,只是提前了5分钟让学生跟上课老师见面,师生之间根本说不上熟悉,就更别提默契了。老师能否恰当地找到学生中的问题?师生间配合是否融洽?都是一个大问题。特别是看到不少上课老师都选择

班主任例会学习材料:班主任如何开好主题班会

班主任例会学习材料:班主任如何开好 主题班会 有些班主任的班会主要是总结班级情况,表扬或批评同学,下周任务安排等,显得枯燥、乏味,一般同学对班会课兴趣不大。如何让同学们乐意上班会课,达到预期的目的?上好班会课是每个班主任应具有的基本素质,它需要班主任深入实践,不断摸索,认真总结。 如何确定主题 一、用科学的方法确定主题班会题目 德育工作者对学生既要进行传统的道德教育即人生观、世界观教育,爱国主义、集体主义教育,文明习惯养成教育及民主法制教育等等,又要针对新形势下青少年成长的特点加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强学生的社会责任感,养成既讲竞争进取,又讲团结合作的风气。由此可以看出,我们班会课的主题内容是非常丰富的,是可以延伸得很广的,我们可以根据不同时期的需要选择不同的主题。但是,正因为内容的丰富,我们同时要注意班会主题的计划性和系统性,防止随意性和零散性。 我们可以采用模块化课程开发方法来确定主题。如德育的目标应涵盖政治、思想、道德、法律、心理健康、职业生涯等多个方面,具体涉及如下方面内容: 1、价值观的教育。 2、爱国主义和民族精神教育。 3、创新精神教育。 4、理想信念教育

①以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的基本理论教育; ②立足岗位、奉献社会的职业理想教育。 5、道德品质、文明行为教育 ①集体主义精神、社会主义、人道主义精神教育; ②社会公德、家庭美德教育; ③以诚信、敬业为重点的职业道德教育; ④以军事化管理为切入点的规范教育、礼仪教育及训练; ⑤珍爱生命、远离毒品的教育; ⑥保护环境的教育; ⑦正确处理人际关系教育。 6、法制教育 ①《宪法》、《劳动法》、《治安管理处罚法》等基本法律知识教育; ②职业纪律和岗位规范教育; ③自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。 7、心理健康教育 ①心理健康基本知识教育; ②心理咨询、辅导和援助。 8、美育教育 9、职业生涯教育 ①职业生涯意识教育; ②专业技能和综合素质教育; ③择业、就业、创业教育。 10、养成教育和责任教育

全版班主任如何上好开学的第一节班会课.doc

班主任如何上好开学的第一节班会课 俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨”!新学期,对于班主任来说,做好班级管理工作,必须重视开学的第一节班会课。只有抓好初始工作,方可得到事半功倍的效果!下面是我为大家整理的上好新学期的第一节班会课的方法,希望对大家有所帮助! ? 首先,抓好“三个点”。 一要结合班里的学风学情制定出适合本班的班规班纪,即要找准出发点;二要注重孩子们的思想发展,即要把握切入点;三要让孩子们明白本学期的目标从而为之努力,即要明确落脚点。依据这“三个点”,明确主题,定好内容,设计开学第一节班会课,就会为整学期的班级管理开个好头。 其次,抓好“语言关”。 作为教师,班会课语言不一定非得抑扬顿挫,但必须有激情、有条理,方能引起学生的共鸣和思考,所以既要抓好导入语,又要抓好串联语!教师思路清晰,语言富有感染力和号召力,必然会让学生接

纳第一堂班会课!比如我的导入语经常会用冯巩的一句话:“亲们,我想死你们了!”孩子在笑声中马上呼应:“老师,我们做梦都想你,今天终于看到了!”有时我会说:“过年挣了多少压岁钱呀?”孩子们赶紧回答,我紧接着会问:“这些钱买了多少书呀?”结果回答的人了了无几,此时我就列举自己这么大岁数了,寒假几本名著,谈我的收获,孩子们听的津津有味,并且会激发一些孩子买好书看的决心!简单朴实的话语却瞬间拉近了我和孩子们一个假期后的距离!接下来的班会课孩子们必然会跟着老师的思路一步步进行! 第三,抓好“环节关”。 第一节班会课,必须内容细致但不繁琐,这就需要制定合理的活动环节,而且要紧扣主题,这样学生们才不会厌烦,才不会觉得“老生常谈”,才会积极思考,才会通过班会课反思自己、改进自己!比如我2014年开学的第一节班会课环节如下:环节一:班荣我荣,班耻我耻——我会列举某个学生乱扔垃圾,结果学校广播通报,我们听着心里都不舒服;某个宿舍起床晚,卫生脏乱差,我们都会着急;某个学生打架旷课,作为班主任的我着急生气,但最主要的却是担心你们会不会发生意外等等!咱们班成绩如果是第一,得到的是赞扬和羡慕,如果考不好,自己都会心灰意冷……通过这个活动,孩子们会自发的以小组和宿舍为单位制定规章制度,通过班主任和班委们的再次审核,本班班规班纪就出炉了,孩子们一定会认真遵守!环节二:感恩——感恩自己,感恩父母,感恩老师,感恩同学。在这个环节我一般

班主任如何开好主题班会

班主任如何开好主题班会 上好班会课是每个班主任应具有的基本素质,然而,并不是每个班主任都能上好主题班会课。它需要班主任深入实践,不断摸索,认真总结。笔者任班主任十几年,在这方面总结了几条经验,提出来,供大家参考。 一、主题要积极向上 同学们正处在长身体、长知识的阶段,世界观往往在学生阶段形成。因此,选择积极向上的主题,对于同学们美好情操的培养、科学世界观的形成,成为祖国未来的德才兼备的合格人才,意义重大。比如在小学高年级阶段,我们可以选择“理想与奋斗”、“我最崇拜的科学家”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美德”等做主题。 二、主题要切合学生实际 主题班会要从学生实际出发,要让学生看得见、摸得着。比如,针对同学中出现的奇装异服,我们可以召开主题班会,讨论“什么才是真正的美”,让同学们明白“外表美只能取悦一时,内心美方能经久不衰”;针对个别同学放弃学业,游手好闲,我们可以讨论“小学生从小要求知”,让同学们明白学好知识的重要性,用心读书。 三、形式要生动活泼,富有吸引力 班会课和其他课不一样,其他课可以通过丰富的内容,醒目的板书,生动的语言带给学生美的享受,吸引学生。可班会课主要是班主任教师总结班级情况,表扬或批评同学,下周任务安排等,显得枯燥、乏味,一般同学对班会课兴趣不大。因此,要让同学们乐意上班会课,达到预期的目的,形式一定要生动活泼,富有吸引力,召开演讲比赛、讨论会、辨论会等。 下面是我针对小学毕业班部分学生过于轻敌,学习不够刻苦,缺乏拼劲召开的一次主题班会课,收到了十分明显的效果。 这个球该不该给他 ──一堂主题班会课 上课铃响了,我手里拿着一个花皮球走进了教室。这立即引起了同学们的注意,他们都将目光齐刷刷地投向我手中的皮球。我听到有同学开始小声议论: “今天班主任拿个皮球干什么,给我们上体育课吗?”“不可能,你没有见那是小孩玩的花皮球吗?”“那,老师想干什么?”“不知道,或许……” 听到同学们的窃窃私语,我没有制止。我要的就是这种效果。我干脆将花皮球放到讲桌上,任同学们随意猜测。等同学们安静下来之后,我走上讲台,开始了这堂班会课。 我说:“同学们,我想向大家请教个问题,看谁能帮我解答。” 一听说是要向自己“请教”问题,同学们顿时来了精神,个个都很兴奋。因为自从上学以来,都是学生向老师请教问题,哪有老师向学生请教问题的? 我说:“同学们,这学期我们的操场整好了,老师和同学们都很高兴,一有空就到操场上活动活动,锻炼身体。昨天下午,在操场上我看到我那六岁的儿子在和一群孩子玩一只皮球。谁抢到了先拿起来摸一下,然后一脚踢开,又抢。我那儿子虽然拼命奔跑,却一次也未抢到,直累得满头是汗。事实上,他永远不可能抢到那只球,因为他只有六岁,而其他孩子却都十岁以上,比他跑得快。有几次他差点抢到球了,却被其他孩子后来居上。他只能眼巴巴地看到球被别人抢走,眼泪在眼眶里直转。看到他那可怜兮兮的样子,我不忍了。今天上

2019-初一新生第一节班会课上班主任讲话稿-word范文 (4页)

2019-初一新生第一节班会课上班主任讲话稿-word范文 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! == 初一新生第一节班会课上班主任讲话稿 同学们,今天我们一起迈入初中大门的,是站在同一起跑线上 的,不管小学是否优秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。 大家在小学时主要是学语文、数学、英语三门课,而中学,初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,这里舒老师给大家讲一个案例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友,在小学时他们的成绩都旗鼓相当,相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验,小云考了全班第一,可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子,小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云,而对小吉说,要他加把劲,向小云学习。小云考了好成绩,小吉并没有嫉妒,只是他想不通。你看,小吉平时和他一起上学,周末也在一起玩,也从来不请家教,上课时都在听老师讲课,作业都一样完成,老师也说他们一样聪明,可是为什么成绩却相差很大呢? 同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢? 第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本文来自小草范文网本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重

班主任应如何能上好主题班会课

班主任应如何上好主题班会课 一、主题班会概述 班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台。主题班会是班会活动中的一种形式。所谓主题班会就是围绕一个中心内容(或专题)有目的、有计划的在班主任的指导下,由班级成员自己组织领导,采取各种形式,充分发挥班级中每个成员的积极性,依靠集体的智慧和力量,进行的一种班集体成员的自我教育活动。 主题班会是班级活动的主要类型。由于主题班会是围绕一个明确的主题开展活动,内容集中,教育目标明确,针对性强。所以它是班主任对学生进行集体主义教育以及学生进行自我教育的有效形式,也是创建良好班集体的重要途径。一次成功的主题班会往往能给学生的成长带来巨大的、深刻的影响,因此,班主任应当重视主题班会的作用,善于运用主题班会来开展有效的思想教育工作。很多班主任很怕开班会课,其实,只要我们稍微用点心,是完全可以做好的。 二、主题班会的形式 (一)丰富多彩 小学生活波好动,思想活跃,对新事物特别好奇,兴趣广泛,有强烈的求知欲,喜欢参加新颖活波,趣味性、知识性、文体性、竞争性强,富于幻想的教育活动。因此,主题班会形式的选择还必须牢牢把握学生的这些特点,想方设法采取为学生喜闻乐见、易于接受的形式。常见的形式主要有: 宣讲式,如形势报告、经验介绍、专题讲座等。 模拟式,如模拟法庭、角色扮演等。 交流式,如辩论、心得交流、讨论、座(访)谈等。 竞赛式,如知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛、体能对抗比赛等。 表演式,如才艺展示、歌舞表演、专题朗诵等。 体验式,如参观、游览、游戏、社区服务等。 其实在我们实际开展主题班会时,形式远不止是上述几种,譬如文娱式、咨询式、展览式、试听式、实践式、演讲式等。究竟采用何种形式,要因时因事而

高三班主任第一节班会课教案

高三班主任第一节班会课教案: 一、把好基础关 纵观近几年的高考,基础知识的分值能达到70%, 而偏题怪题非常少见。这就要求我们在复习的过程中, 严把基础关。认真研读课本,认真阅读和理解课本上的 每一章节、每一段落、每一幅图,认真对待老师介绍的 典型习题、总结的知识要点,认真做每一道题。在掌握 知识点的基础上,根据知识之间的内在逻辑联系,把知 识点串起来,形成知识体系和知识网络,把书由厚变薄,然后再由薄变厚。准确记忆和正确理解书本上的各个知 识点,在每个知识点的掌握上不留空白和隐患。当你闭 上眼睛把这条线提起来时,就能够把相应的知识在脑海 中重现。 二、把好总结关 复习阶段要进行查漏补缺工作,经常总结。做完的题,把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结,使自己对自己的情况心中有数,便于利用有限的时间弥 补弱点。

到了高三,老师都会让同学们准备一个错题本,把 每次做题过程中的错题记下来,明确为什么错了、正确 的解法是什么、以后应该注意什么,经常把错题本拿出 来看,以加深印象。另外还要准备笔记本,把老师介绍 的知识要点、知识框架加以整理,以便经常对所学知识 进行小结,形成系统、形成网络,借此把自己掌握的知 识提升到一定的高度,达到总揽全局的效果。 三、把好做题关 做题能巩固所学的知识,加深对概念、规律的理解;做题能发展思维,将知识转化为解决问题的能力:多做 题是必要的。但并非做题越多收益越大,除了做题数量外,做题方法和质量也是至关重要的因素。首先要选一 本适合自己的练习册(以老师推荐的为主),认真地做每一道题。在做题过程中还要注意锻炼自己的审题、分析、解题、书写能力,一定要亲自动手,把题完整地解下来,避免一看就会、一做就错。做完以后,不要一味往前走,还要回头看,这就是做完题后的反思、体会。命题者有 什么意图?题目设计的巧妙处何在?此题的关键何在? 题目有何规律?是否可推广成一类题型?这个问题改变

班主任如何开好主题班会课

班主任如何开好主题班会课 主题班会是班主任教育学生的重要阵地, 也是使学生充分展示自我,培养信心,增进了解,增强班级凝聚力的有效形式,如何利用主题班会的机会促进学生思想的转化,充分发挥集体的智慧和力量,让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质是每一位班主任经常思考的问题。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢?下面就谈谈自己的感受: 一.班会的主题要明确 主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。 1.主题要有针对性主题班会开展的对象是学生,主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放失,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会,这样能使学生很快融入到班会的氛围中并从中有所收获。 2.主题要有宽泛性班会主题内容不仅要切合学生当时心理,又要注意题目要有宽泛性,要让学生有话可说。在班主任的心目中,可选择的主题实在是太多了:班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等,这些都是很好的素材。 二.班会的准备要充分 充分的准备才能使班会达到预期的效果,同时,准备过程也是教育,锻炼和提高学生的过程。 1.做好学生的思想发动工作班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式,向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求,以便使学生对班会活动产生兴趣,并极积投入到准备活动中来,充分发挥学生的主体作用。班主任在班会中要放手让学生去做,但要为学生把握好方向,对学生不到位的环节要做好示范。 2.做好班会内容,形式等方面的准备工作要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心挑选主持人。 (1)班会形式,主题班会常用的形式有: 游戏式主题班会 游戏式主题班会方法简单、便利,它对于自然地形成学生的是非观,促进学生道德判断能

班主任如何上好主题班会课

班主任如何上好主题班会课 主题班会是班主任围绕设定的主题对学生实行教育的一种重要形式,也是学生实行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和准确的班级舆论导向的形成,对集体荣誉感和责任感的养成,对学生创造性思维和独立工作水平的培养都是不可或缺的。 班会课内容要针对本班的实际情况、存有问题、学生的年龄和心理特点等选择内容。要从小事、身边事入手选材,让班会成为孩子们想说、能论、反思、明理、获取信息、敢于表现的大平台。少数班主任怕开班会课,尤其是主题班会课。其实,只要我们稍微用点心,是完全能够做好的。下面,我就结合自己在这方面的经验,来谈谈我的体会和理解。 一、班会主题的选择要突出“小而实” 班会的主题就是班会的教育意图,在确定班会的教育意图中,要立求体现主题要小,要实在,不能过大、过泛。因为一节课的时间有限,小而实在的主题更容易实现教育意图。 二、班会活动目标的确定要突出“具而博” 班会的活动目标就是班会要达成的目的、教育效果的表述,活动目标制定得具体、教师能够考虑得全面,才更加有利于活动的设计,才更容易发挥活动的综合教育作用。 三、班会活动内容的选择要突出“三贴近” 班会是通过一系列活动的展开来实现教育效果的,在选择活

动内容时要突出贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容,贴近生活就是从现实生活入手选择内容,贴近时代就是选择贴近时代的内容。班会只有以学生为主体,贴近学生的生活和学习的实际情况,才能在学生心中引起共鸣,才有可能达到预期的效果。 四、班会活动方式的安排要突出“趣中育” 活动内容是通过一定的方式来表现的,活动方式的安排上首先要安排那些富有情趣的内容,有情趣才有吸引力,有吸引力才更容易实现教育目标,然后在富有吸引力时设计出富有教育性的活动。班会设计得趣味横生,就有极大的吸引力,会使学生自觉地参加班会活动,怎样才能增加趣味性呢?比如,学校对学生实行“交通安全教育”,我采用多媒体手段出示了一些发生交通事故的图片引起学生兴趣,然后让学生表演:一些人不靠右行闯红灯,发生事故,让他们亲自感受到交通安全的重要性,收到很好的教育效果。 五、班会课上要突出平等意识 班主任教师要做班会的组织者、引导者,适时、适度、适当地参与到班会过程中来,借助班会活动,让孩子们感受到老师的学识、老师的水平、老师的爱,使他们“亲其师而信其道”。比如,我开了一次“向老师问好”的班会,以学生朋友的身份参与到活动中,通过举例、表演等形式,让学生感受到老师的好,唤起学生对老师的爱,发自内心的愿意向老师问好。

一年级新生的第一节班会课[1]

一年级新生的第一节班会课 初入学的学生会觉得学校的一切是陌生的,往往不知该怎样做,第一个上课的老师他们会特别的注意,也特别希望得到老师的赞赏。以前我通常在上第一节课时就迫不及待地讲清楚上课的要求。上课前如何准备好学习用品,如何等待老师来上课,如何向老师问好,如何起立和坐下,并不厌其烦地做示范,直到每个学生 都能做好为止,但效果却不理想。 今年我抓住学生的心理特点:想当一个好学生,于是我组织了《如何成为好学生》的主题班会。对学生提出以下几点小要求: 一、学会倾听 小学生的特点是好动,表现欲强,绝大部分学生喜欢别人听自己说,而没有耐心去听别人说,因而课堂上常常是学生在回答问题,另外的同学却在干别的事情……在这课,我首先郑重其事地强调:听别人讲话是一种基本的礼貌,只有认真听讲才会得到别人的尊重,知识才会学好,老师十分喜欢这样的孩子,学生明白这一点后自然会用心听老师讲了。如何才能做到这一点了,接着我在讲台示范了一次,学生看了一遍,最后让学生听我说:“双脚平放,双手放桌面,腰挺直。”他们在自己的坐位上做。我在教室走了一圈,表扬了好的同学,做不好的帮他们纠正。一下子,原本喧哗的教室变得分外安静了。这是上好每一课的前提。 二、准备学习用品 现在的孩子对其父母的依赖性很强,很多人生活不能自理,没有相应的劳动习惯,做事经常会忘记一些东西。上学忘记带学习用品对他们来说已经是家常便饭了,学习用品不齐,很容易影响学生的学习效果,这就需要老师做细致的指导。为此我要求学生在晚上准备好四支已经削好的铅笔,为了防止学生不小心把的笔掉在地上,又不敢认领,所以在铅笔上贴上写有姓名的标签;一块比较大的橡皮;

如何开好主题班会

如何开好主题班会 罗伟昌 开主题班会是班主任工作的重要环节,是实现对班级管理的重要方法和手段,是班主任与学生心灵沟通的桥梁,是维系师生情感的纽带。开好主题班会有助于班主任潜移默化把学校的一些规章制度让学生接受,而主题班会的失败则意味着师生沟通的障碍,不利于班级的管理和各项活动的开展。现就如何开好主题班会谈一下我自己的几点想法。 一、早准备,早安排,切勿临阵磨枪,仓促上阵。首先自己要做好充分的准备,包括主题和内容,预先策划组织班会的形式,有需要的时候先指导学生布置好会场。另外,还需要让学生有思想上的准备,如果安排学生发言,还需要让其做好内容上的准备,最好能够提前一周告知学生班会的主题。 二、主题的选择要贴切,切忌空喊口号,说大话。主题选择恰当是主题班会成功的关键,班主任需要根据学生的年龄特点和知识结构综合考虑,选择贴近学生生活实际的主题,最好能根据校历的指导和学校当前正在开展的一此活动来选择,这样既能把学校的一些活动安排实时的传达出去,同时也达到了动员的目的,避免了漫无目的的空讲空谈,让学生能够把主题与自己紧密的联系在一起,容易引起共鸣。 三、要广泛吸引学生参与,不能自己一人唱独角戏。针对某一主题可安排恰当的学生进行发言,虽然需要给每一个学生公平的展示自我的机会,但学生的选择上也不能为完成任务而完成任务,实行简单

的大轮回。根据主题可选择该方面表现较好或者该方面还存在问题的两种学生发言。当然,如果是后者,则需要提前做好前导思想工作,可鼓励他勇敢进行自我反思和自我批评,提出有效的改进措施,否则容易产生对抗情绪,误认为又是一次班上检讨。 四、主题班会的样式要有所创新,切忌一讲到底。形式上可以讲演式为主,同时还应引入讨论式、辩论式、图片展等形式,在有条件的情况下还可组织观看一些视频资料,这样能更直观、快捷的向学生传达一些主题的信息。在特定的主题下可请一些有成就的毕业生或校外人员共同参与,让学生有新鲜感同时开阔了视野,还能感受到不同的天地和世界,也可缓解一成不变一直面对着班主任这张老面孔所引起的审美疲劳。 五、主题班会后要收集反馈信息。班会的过程中可根据学生的反应得到直观的反馈,班会后可有针对性的收集部分学生的感想,从而获得更确切的信息。根据反馈可评估此次班会的效果,班主任从中总结出成功的经验和不足的根源,同时也可作为以后工作的指导。 主题班会是开展教育的一种渠道和形式,最终的目的是要把社会、学校和老师的要求转化为学生的内在需求,把老师要求我怎么做变为我应该怎么做和我需要怎么做。只有这样才能达到我们班会的目的,也才能让学生期待每次班会时间的到来。

新班主任怎么上好第一节课

新班主任怎么上好第一节课? 开学第一天,很多极富责任心的班主任就急急忙忙地赶到班级里上自己所担任的课,因为课程任务重,他们都急着赶在规定时间内完成教学任务,并留有充裕的时间来复习,以争取考个好成绩。 但这个做法,往往效果事倍功半,他们忘记了,我们不是裁衣师傅,不是修车师傅,不是种田的农民伯伯,,,,,,,,其他的职业对象是物,我们的工作对象是人。是人就会有情绪,有心理,学生刚度过了两个月左右的暑假,要他们一下子进入学习状态似乎有点强人所难,再者说,你刚接手一个新的班级,所有学生你都毫不了解,工作方法也会缺乏针对性,所以我的建议是: 把第一节课设为班会课,为自己的班级充分准备好怎样上第一节班会课。比如说:第一,让学生先自我介绍,这个介绍方式可以是严肃的,也可以是诙谐幽默的,可以是简单扼要的,也可以是声情并茂的,长篇大论的,可以是叙述式的,也可以是讲故事式的。这样就给了学生个性发挥的余地,并顺便训练学生口语的能力。第二,可以颁布新的班规,新德班规并不是要全盘否定上学年的班规,而是以上学年的班规为基础,适当加上新任教师个性的条款。对学生经常违规的条款还要加以强调,并同时宣布违反条规之后应该受到的惩罚措施,这叫约法三章,也叫“有法可依”。第三,可以做一个声情并茂的极具煽情的讲演,争取调整好学生的心态,让他们明白放松身心的时光已经过去,现在又到了“战斗”的时光了。同时在讲演中阐明自己的班魂,二班魂的塑立则要靠班主任在长期的教学中以身作则,循循善诱。通过长期的累积而来。第四,通过一节课的相互了解,可以在快要下课时,暂时定下几个比较重要的班干部,以开展新的工作,比如班长,课代表,组长等,而整体的,永久性的班干部,可以在两三周以后才想法子解决。 所谓磨刀不误砍柴功,只有用心上好第一节课,才能让我们后面的工作,事半功倍。

班主任第一节课开场白

班主任第一节课开场白 【第1篇】班主任第一节课开场白 亲爱的同学们: 新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程。同学们,让我们在新学期的开始,看一下东方的第一抹朝阳,反省一下自己:昨日的时光是否虚度,昨日的梦是否依然,我的心是否还在飞扬? 也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。很多理想在追求前是个梦,追求过程中是篇诗,追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求,梦想就不会失落;只要在奔走,路就不会荒芜;只要在爱着,心中就会永远充满温暖。你爱大自然的时候,也就爱了自己,因为你是大自然中的一片叶;你爱着一切,一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。如果今天是张弓,那么你就是弦上待发的箭,你只有抓紧时间,就可以把弓引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻,就是你触摸到生命价值的时刻。人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们,请珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的激情,最美的期待迎接日出,琅琅书

声是我们献给太阳的礼赞,晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛,那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!灿烂明天要靠我们去奋斗,去描绘,去创造,让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。 新学期希望每个同学要做好五个心: 一是收心。 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。 二是决心。 新学期有新开始,尤其对于一年级新生,人生最关键的时候,往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。 三是恒心。 前行的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取新的辉煌。 四是爱心。 不仅要提高学习,同时还提高品德修养。尊敬老师,团结友爱,互助互爱,孝顺父母。 五是用心。 读书需要用心,处处用心皆学问。只有用心做人、做学问,才能有所成。新的学期让我们以这个故事做为开头吧: 夕阳西下,静谧的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,当太阳升起的时候,我要奔跑,以逃脱跑得最快的狮子;而此时一只狮

班主任如何开展好主题班会

班主任如何开好班会课 内容提要:班会是班级管理的有效形式,是师生相互沟通,了解学生思想动态的最好时机。开班会是班主任工作的重要组成部分。班会课让学生充分展示自我,培养信心,增进了解,增强班级凝聚力,使学生在活动中成长,在交流中成熟。本文就班主任如何开好班会方面作了一些探索,希望能把班会开得更好。 关键词:班会班级管理培养自信心 班会课是德育的主阵地之一,是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。在班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,增强自信,使学生的能力得到锻炼。那么班主任应如何开好班会课呢,现浅谈自己的一点做法。 一、班会主题的确定 顾名思义,主题班会,首先要有主题。主题要有明确的针对性,要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出发,应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机,即要善于发现并把握有利的因素,使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题,考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性,班主任务必调查研究,掌握班情,清楚学生近期关注的热点是什么,了解学生普遍对什么感兴趣,知道学生动机、需要、情感等心理特征。其次,主题要有系统性。一个学期,一个学年,班级要举行多少次主题班会?主要内容是什么?应有全盘计划。一般我是这样做的:开学伊始,我就按照学校的要求以及班级的实际情况,与学生一起商量讨论一学期班级的班会开设情况。比如:第一周主题是什么,第二周主题怎么样等等。◆您现在正在阅读的班主任如何开好班会课 - 经验交流 - 文章内容由<小学教学资源网>收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费小学教学资源!/viewthread.php?tid=4714让学生们大胆提出切合实际的班会主题,最后把大家的班会主题全部收集起来,我再与班团干部一起,挑选合适的班会,暂时定下来。而后由班长宣布本学期的班会安排情况,全班同学一致通过,最后定下一学期班级的班会开设情况。在此过程中学生们积极参与,做了班级的主人,让她们觉得自己是班级的一分子,这样就增强了班级的凝聚力。学生方龙妹胆小、不自信,开学好多天了,很少与班级学生讲话,但在确定班会主题时,她提了一个非常好的主题:自信伴我行。这一主题得到了大家的一致好评,大家给了她热烈的掌声,她害羞地笑了…… 二、主题班会形式的设计 确定主题后,班会的设计,内容的安排,组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋,放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等,要给学生参与的时间与空间,要激励每一位学生投入到班会活动中。形式的生动、活泼,且多样化,有利于增强教育的可接受性。根据学生不同的生活兴趣和心理特点,要因人因时而异。高中生喜欢求新求异,生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此我把每个班会都交给2---3位学生负责,然后由她们牵头,广泛地争取班级同学的意见。刚开始,负责的学生都放不开,不敢做,觉得不好意思,工作进展的很缓慢,效果不佳。作为班主任的我发现了这一点,及时地给予鼓励与指导,并且鼓励其他同学积极配合她们的工作。经过一学年的锻炼,他们在慢慢地成长,渐渐地她们能独立而且能比较自如地开展工作。我班班会的形式也由原来的谈体会、发言、唱歌等发展到现在的小品、校园情景剧、知心姐姐信箱、相声、双簧等等。整个过程中我班充分发挥了学生干部和积极分子的作用。放手让学生参与,采纳他们合理的意见,使准备工作做得更加周密完善。 回复:班主任如何开好班会课

新班主任的第一节课

新班主任的第一节课 同学们好!这学期由我担任你们的班主任兼物理老师。此刻,你们猜猜老师的心情是什么样的?(学生回答)刚才同学们说得很好,老师现在的心情除了激动,更多的是快乐!不管你们以前怎么样,现在你们对于我来说,都是一张白纸,它是否能绘成一幅美丽的图画,需要你们现在以及今后的积极表现,而且,老师相信每一个同学都可以学好! 我的兴趣爱好广泛,喜欢阅读、旅行、听歌、手工制作……有同样爱好的同学可以在我的空间上留言交流。我特别喜欢在课堂上大胆发言的同学,你们不要害怕说错,因为你们是来这里学习的,假如什么知识你都会了,那你就不是学,而可以教了。我是新老师,我和你们一样,还有很多需要学习的地方。再说,即使是老师也会有犯错的时候。 同学们,你们知道天鹅吧?天鹅能飞得更高是因为他们拥有矫健的翅膀。你们要远航,就得有知识。这学期我担任你们的班主任,虽然我是新老师,但我是一个非常讲原则的人,对学习严格要求。在课堂上我们是师生,你们就得按要求认真学习;不过在课外,我们可以做朋友。你们有什么意见,可以提出来,如果合理我一定会采纳。 良好的班集体是需要大家共同努力构造的。为了把我们这个班集体办得更好,在开学的第一节课,我向大家提一些最起码的要求。纪律是学习的保障。首先,在纪律上,做到不迟到、不早退、不旷课,有事必须向老师请假第二,在学习上,希望同学们做到课前预习,上课认真听讲,课后复习,按时按量保质完成作业,养成勤学、勤思、勤记的好习惯。第三,在卫生上,你们都是高年级的学生了,注意个人衣着干净,养成良好的卫生习惯,保持书桌整洁,按时值日,

不得随地吐痰、乱扔垃圾。第四,安全问题是一个很重要的问题。请同学们不要在教室,走廊,楼梯间追逐打闹,不得爬栏杆、窗台、篮球架等,不玩危险的游戏。以上四点,希望大家牢记心中。至于具体的班规,过一段时间将由同学们一起讨论,民主投票决定。有哪个同学想当班干部的可以自荐的形式先跟我打声招呼。 同学们,我们都有一个共同的名字,它叫做“八一班”。从今天开始,让我们共同努力,把我们班建设成为一个民主管理、班风严谨和学习氛围浓厚的先进班集体,可以做到吗? “你们都认识我了,可我还不认识你们,这不公平。你能不能也介绍一下自己,让老师也认识你呢?” ……

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