浙江省2019年高考语文二轮复习 自主加餐练 阅读组合增分练12 文言文+古诗歌+名句默写(含解析)
阅读组合增分练12 文言文＋古诗歌＋名句默写
(时间：30分钟满分：34分)
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)
《辋川图》记
刘因①
是图，唐、宋、金源诸画谱皆有，评识者谓惟李伯时《山庄》可以比之，盖维平生得意画也。癸酉之春，予得观之。唐史暨维集②之所谓竹馆、柳浪③等皆可考，其一人与之对谈，或泛舟者，疑裴迪也。江山雄胜，草木润秀，使人徘徊，抚卷而忘掩，浩然有结庐终焉．之想，而不知秦之．非吾土也。物之移人，观者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精极思而不知其劳也。
呜呼！古人于艺也，适意玩情而已矣。若画，则非如书计、乐舞之可为修己治人之资，则又所不暇而不屑为者。魏晋以来虽或为之然而如阎立本者已知所以自耻矣维以清才位通显而天下复以高人目之彼方偃然以前身画师自居其人品已不足道。然使其移绘一水一石一草一木之精致，而思所以文．其身，则亦不至于陷贼而不死，苟免而．不耻，其紊乱错逆如是之甚也！岂其自负者固止于此，而不知世有大节，将处己于名臣乎？斯亦不足议者。予特以当时朝廷之所以享盛名，而豪贵之所以虚．左而迎，亲王之所以师友而待者，则能诗能画、背主事贼之维辈也。如颜太师④之守孤城，倡大义，忠诚盖一世，遗烈振万古，则不知其作何状。其时事可知矣。
后世论者喜言文章以气为主，又喜言境因人胜。故朱子谓维诗虽清雅，亦萎弱少气骨；程子谓绿野堂⑤宜为后人所存，若王维庄虽取而有之可也。呜呼！人之大节一亏，百事涂地，凡可以为百世之甘棠者，而人皆得以刍狗之。彼将以．文艺高逸自名者，亦当以此自反也。予以他日之经行，或有可以按．之以考。夫俯仰间已有古今之异者，欲如韩文公画记，以谱其次第之大概而未暇，姑书此于后。庶几士大夫不以此自负，而亦不复重此，而向之所谓豪贵王公或亦有所感而知所趋向焉。三月望．日记。
(有删改) [注] ①刘因(1249—1293)，雄州容城(今河北容城)人，宋元之际著名理学家、诗人。
②维集：指王维的集子《王右丞集》。③竹馆、柳浪：同属辋川别业。④颜太师：指唐代书法家颜真卿，安禄山叛乱，他起兵抵抗。⑤绿野堂：唐代裴度的别墅，旧址在今河南洛阳。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．而思所以文．其身文：文饰，修饰
B．而豪贵之所以虚．左而迎虚：不真实的
C．或有可以按．之以考按：考察，研求
D．三月望．日记望：农历每月十五日
解析：选B “虚”意为“空出”。“虚左”指空出左边的座位。古代以左为尊，“虚左”表示恭敬之意。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.????? 浩然有结庐终焉．之想积土成山，风雨兴焉．
B.????? 而不知秦之．非吾土也凌万顷之．
茫然 C.????? 苟免而．不耻吾尝终日而．思矣
D.????? 彼将以．文艺高逸自名者臣以．供养无主，辞不赴命
解析：选A A 项，均为兼词，于此。B 项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；助词，定语后置的标志。C 项，连词，表转折；连词，表修饰。D 项，介词，用；连词，因为。
3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A ．文章开篇指出《辋川图》在绘画史上不同凡响的地位，接着写它带给观者的感受。由此可知，《辋川图》技艺十分精湛。
B ．文章第一段在肯定《辋川图》的地位后，转而写画的“移人”作用，不着痕迹地由画过渡到人，由“画之观者”过渡到画之作者，为后文议论做铺垫。
C ．作者对王维失节之后仍以名臣自居的行为进行了否定，并援引颜真卿等人的事例，形成鲜明对比，认为王维在“陷贼”期间的所作所为与当时的政治风气不合，不值得称道。
D ．文章由画及人，由事及理，环环相扣，步步深入，由隐而显地表达主旨。在文章的末尾，作者以“人之大节一亏，百事涂地”奉劝“士大夫”和“豪贵王公”，彰显写作目的。
解析：选C “与当时的政治风气不合”错，由原文“予特以当时朝廷之所以享盛名，而豪贵之所以虚左而迎，亲王之所以师友而待者，则能诗能画、背主事贼之维辈也”可知，王维的做法合乎当时的政治风气。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
魏晋以来虽或为之然而如阎立本者已知所以自耻矣维以清才位通显而天下复以高人目之彼方偃然以前身画师自居其人品已不足道
解析：作答本题，首先应初步了解语句大意，然后根据语言标志和结构特点，先断开容易判别的地方，再根据对上下文的理解来破解难点。此句开头“魏晋以来”是时间，表述完整，其后应断开；“虽……然而……”明显是一个转折句，“然而”前应断开；“矣”作语气助词，往往在句子结尾，故“矣”后应断开；通读后面的语句，可知有“维”“天下”“彼”“其人品”等主语，故“而天下”“彼”“其人品”前均应断开。
参考答案：魏晋以来/虽或为之/然而如阎立本者/已知所以自耻矣/维以清才位通显/而天下复以高人目之/彼方偃然以前身画师自居/其人品已不足道(错一处扣0.5分，扣完为止) 5．把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分)
(1)岂其自负者固止于此，而不知世有大节，将处己于名臣乎？斯亦不足议者。(4分)
译文：
(2)庶几士大夫不以此自负，而亦不复重此，而向之所谓豪贵王公或亦有所感而知所趋向焉。(4分)
译文：
参考答案：(1)难道是他的自负原本就使他的认识水平仅限于此，却不知道世间有大的气节，会把自己置于名臣之列吗？这也不值得讨论了。(得分点：“岂”“止”“处”各1分，句意通顺1分)
(2)希望士大夫不要凭画画自负，并且不再看重绘画这门才艺，同时希望以前的那些所谓王公贵族或许也能有所触动而知道该推崇什么样的士风。(得分点：“庶几”“向之”“趋向”各1分，句意通顺1分)
参考译文：
这幅《辋川图》在唐、宋、金的画谱里都有收录，品论写评语的人认为只有宋朝画家李公麟的《龙眠山庄图》能够用来与之相比，这大概算是王维平生得意之作。癸酉年的春天，我有幸能够观赏这幅《辋川图》。唐代历史著作和王维集子里所说的“竹馆”“柳浪”等都可以在画作中得到考证，其中的一个时而与王维对坐谈话，时而一起乘船漫游的人，可能就是裴迪。画面上江山雄伟奇丽，草木滋润秀美，让人(对画)流连，持卷细品以至忘了掩卷，胸怀开阔从而萌生在那里构筑庐舍度过晚年的想法，却不知道(画中的)秦地早已不是我们国家的领土了。外物能够让人心旌摇荡，观赏画的人正是如此，而那画画的人以此自我娱乐时，原本就应该是用尽心思而不知道疲劳的。
啊！古代的人对于技艺这类事，不过让自己顺心合意懂得欣赏情趣罢了。至于绘画，它不像书写、计算、音乐、舞蹈那样可以当作修养自身管理他人的依托，一般人而又没有时间甚至不屑去钻研它。从魏晋以来，即使有人钻研过它，但是像阎立本这样的人，已经知道它引发自取其辱的原因。王维凭卓越的才能取得显贵的官位，并且天下的人又把他看作高人，他同时安然地用前身是画家来自居，他的人品已不值得称道了。但是假如他把绘制一水、一石、一草、一木的细密心思，转移到思考如何来修养自身的问题上，那也就不至于落到陷于叛贼之手却不愿意主动牺牲生命，苟且免祸却不认为可耻的地步，他(思维的)混乱悖逆竟到
了这样严重的地步！难道是他的自负原本就使他的认识水平仅限于此，却不知道世间有大的气节，会把自己置于名臣之列吗？这也不值得讨论了。我只认为能在那时的朝廷中享有巨大声名，让豪贵阶层恭敬相迎，让亲王们以师友之礼相待的，就是这样能写诗会画画、背弃君主侍奉逆贼的王维一类人。像颜真卿那样苦守孤城，匡扶大义，忠诚超过所有同时代的人，留下的功业激励万古后人的人，(朝廷)却不知道他是什么样。那种政治局面可想而知了。
后代谈论文艺的人喜欢说文章以气为主，又喜欢说自然环境因为所住的人而增加美感。所以朱熹说王维的诗虽然清雅，(却气势)萎弱缺乏骨力；程颐认为裴度住过的绿野堂应该被后人好好保存，至于王维住过的辋川山庄即使拿来占有它也是可以的。啊！人的大的气节一旦有缺失，所有的东西均一败涂地，凡是能够自认为是值得百代传扬的甘棠一样的纪念物，却被别人当作刍狗看待。那些用高超的文艺自我标榜的人，也应当以此自我反省。我凭借今后的阅历，或许能够考究这幅画里的东西。短时间之内已有了古今的差异，想效法当年韩愈的《画记》，来记下画上景物次序的大致情况，但是没有空闲的时间，姑且在后面写了这篇文章。希望士大夫不要凭画画自负，并且不再看重绘画这门才艺，同时希望以前的那些所谓王公贵族或许也能有所触动而知道该推崇什么样的士风。三月十五日记。
二、古诗歌阅读
6．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。(8分)
盆池[注]
杜牧
凿破苍苔地，偷他一片天。
白云生镜里，明月落阶前。
[注] 盆池，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
(1)这首诗表现了诗人怎样的情感和思想？(4分)
答：
(2)任选两个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(4分)
答：
解析：(1)盆池的构设本身就是一种生活中追求情趣的体现，进一步说，盆池倒影中的蓝天、白云、明月等，都一一为生活增添了乐趣、诗兴。可就诗歌所择取的意象看出，倒影为什么不是乌云等其他呢？这本来就是一种乐享生活的反映。
(2)从构思、写法、语言中任何两个方面答题均可；其中写法、语言略微好答些，因为学生在复习中对相关知识比较了解，能够多点作答。而构思方面比较困难。
参考答案：(1)情感：酷爱自然(或热爱生活，或乐享人生)。思想：超尘脱俗(或淡泊宁
静，或天人合一)。
(2)(角度一)构思：总分相承，层次井然。先写凿池、灌水、映天，然后再写天空中的白云、明月，依序而进。第二句是总写，三、四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。
(角度二)写法：①借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。②融情于景。诗人将酷爱自然(或热爱生活，或乐享人生)之情，融于对盆池景物描写之中。③借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀(或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念)寄寓在对盆池的描写之中。
(角度三)语言：①平中见奇，凝练传神。“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。(或“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情)②巧用修辞。“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。
三、古诗文默写
7．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)
(1)刑罚不中，。故君子名之必可言也，。
(《论语·子路》)
(2)故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
(3)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；，。
(庄子《逍遥游》)
(4) ，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
(5)缺月挂疏桐，。，缥缈孤鸿影。
(苏轼《卜算子》) 答案：(1)则民无所错手足言之必可行也
(2)金就砺则利君子博学而日参省乎己
(3)置杯焉则胶水浅而舟大也
(4)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨
(5)漏断人初静时见幽人独往来
2012—2019年全国高考文言文真题汇编及答案解析
2012—2019年全国高考文言文真题汇编及答案解析 2019年高考语文全国Ⅰ卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家．．．．之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令．． 议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐．． ，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国．．，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C.礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。 B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱
2019年浙江高考数学真题及答案(Word版,精校版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 数 学 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．已知全集{}1,0,1,2,3U =-，集合{}0,1,2A =，{}1,0,1B =-，则U A B e= A ．{}1- B ．{}0,1? C ．{}1,2,3- D ．{}1,0,1,3- 2．渐近线方程为x ±y =0的双曲线的离心率是 A B ．1 C D ．2 3．若实数x ，y 满足约束条件3403400x y x y x y -+≥?? --≤??+≥? ，则z =3x +2y 的最大值是 A ．1- B ．1 C ．10 D ．12 4．祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家.他提出的“幂势既同，则积不容易”称为祖暅原理，利用该原理可以得到柱体体积公式V 柱体 =Sh ，其中S 是柱体的底面 积，h 是柱体的高.若某柱体的三视图如图所示，则该柱体的体积是 A ．158 B ．162 C ．182 D ．32 5．若a ＞0，b ＞0，则“a +b ≤4”是 “ab ≤4”的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 6．在同一直角坐标系中，函数y = 1 x a ，y =log a (x +)，(a >0且a ≠0)的图像可能是 7．设0＜a ＜1，则随机变量X 的分布列是
则当a 在（0,1）内增大时 A ．D （X ）增大 B ．D （X ）减小 C ． D （X ）先增大后减小 D ．D （X ）先减小后增大 8．设三棱锥V -ABC 的底面是正三角形，侧棱长均相等，P 是棱VA 上的点（不含端点），记直线PB 与直线AC 所成角为α，直线PB 与平面ABC 所成角为β，二面角P -AC -B 的平面角为γ，则 A ．β<γ，α<γ B ．β<α，β<γ C ．β<α，γ<α D ．α<β，γ<β 9．已知,a b ∈R ，函数32 ,0 ()11(1),03 2x x f x x a x ax x 0 C ．a ＞-1，b ＞0 D ．a ＞-1，b <0 10．设a ，b ∈R ，数列{a n }中a n =a ，a n +1=a n 2+b ，b *∈N ,则 A ．当b =，a 10＞10 B ．当b =，a 10＞10 C ．当b =-2，a 10＞10 D ．当b =-4，a 10＞10 二、填空题：本大题共7小题，多空题每题6分，单空题每题4分，共36分。 11．复数1 1i z = +（为虚数单位），则||z =___________. 12．已知圆C 的圆心坐标是(0,)m ，半径长是.若直线230x y -+=与圆相切于点(2,1)A --，则m =_____， =______. 13 ．在二项式9 )x 的展开式中，常数项是________，系数为有理数的项的个数是_______. 14．在ABC △中，90ABC ∠=?，4AB =，3BC =， 点D 在线段AC 上，若45BDC ∠=?，则BD =____，cos ABD ∠=________. 15．已知椭圆22 195 x y +=的左焦点为F ，点P 在椭圆上且在轴的上方，若线段PF 的中点在以原点O 为圆心，OF 为半径的圆上，则直线PF 的斜率是_______. 16．已知a ∈R ，函数3 ()f x ax x =-，若存在t ∈R ，使得2 |(2)()|3 f t f t +-≤，则实数的最大值是____. 17．已知正方形ABCD 的边长为 1，当每个(1,2,3,4,5,6)i i λ=取遍1±时， 123456 ||AB BC CD DA AC BD λλλλλλ+++++的最小值是________，最大值是_______. 三、解答题：本大题共5小题，共74分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
2019浙江高考语文文言文阅读训练附答案
2019浙江高考语文文言文阅读训练附答案 （温州九校2019届高三年级第一次联考）阅读下面的文言文，完成下列1～5题。（20分） 答李翊书 【唐】韩愈 六月二十六日，愈白。李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也。能如是，谁不欲告生以其道？道德之归也有日矣，况其外之文乎？抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者，焉足以知是且非邪？虽然，不可不为生言之。 生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几矣。抑不知生之志：蕲．胜于人而取于人邪？将蕲至于古之立言者邪？蕲．胜于人而取于人，则固胜于人而可取于人矣！将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟．其实，加其膏①而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。 抑又有难者。愈之所为，不自知其至犹未也，虽然，学之二十余年矣。始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。处．若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之．为非笑也。如是者亦有年，然后识古书之正伪，乃徐有得也。当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以．其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆．焉。虽然，不可以不养也，行之乎．仁义之途，游之乎诗书之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与．声之高下者皆宜。 虽如是，其敢自谓几于成乎？虽几于成，其用于人也奚取焉？虽然，待用于人者，其肖于器邪？用与舍属诸人。君子则不然。处心有道，行己有方，用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法。如是者，其亦足乐乎？其无足乐也？ 有志乎古者希矣，志乎古必遗乎今吾诚乐而悲之亟称其人所以劝之非敢褒其可褒而贬其可贬也问于愈者多矣念生之言不志乎利，聊相为言之。愈白。 【注】①膏：灯油。 1. 对下列句子中加点词语的解释，不正确 ．．．的一项是（）（3分） A. 蕲．胜于人而取于人邪同“祈”，求，希望。 B. 养其根而俟．其实俟：等待。 C. 处．若忘，行若遗处：处置，处理。 D. 其皆醇也，然后肆．焉肆：放纵，这里指放手去写。 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分） A. 不知其非笑之．为非笑也吾社之．行为士先者 B. 以．其犹有人之说者存也以．其无礼于晋 C. 行之乎．仁义之途游于是乎．始 D. 气盛则言之短长与．声之高下者皆宜与．嬴而不助五国也 3. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确 ．．．的一项是（）（3分） A. 作者认为，学古文要从加强主观道德修养入手。文中用“根”与“实”、“膏”与“光”的比喻阐述了道德修养与文辞之间的关系。 B. 作者认为，写作要有创造性，学文要善于学习古人的作品，而写作时要推陈出新，“唯陈言之务去”，不要蹈袭别人的熟套。
2019年高考语文二轮复习精准对练二十一语用综合+成语对练
精准对练二十一语用综合＋成语对练 (一)语用小综合对练 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 巴厘岛，是印度尼西亚的著名旅游胜地，甜美的椰林田园风光、落日余晖下的海洋，都是大自然的________________。每年游客近400万，其中中国游客大约60万。不过，曾经为患巴厘岛的狂犬病疫情今年大有________________之势，截至7月底，印尼巴厘省卫生局共记录1.8万起被疯狗咬伤的病例，其中11人已经被确认感染狂犬病病毒而亡。 巴厘省政府秘书处发言人德瓦·格德说，有效控制狂犬病疫情是眼前的________________，不然狂犬病有可能威胁巴厘旅游业的发展。 印尼双周发行的报纸《巴厘风采》总编辑李卓辉告诉新华社记者，巴厘岛去年吸引380万外国游客，其中中国游客近60万。如果巴厘岛狂犬病得不到有效控制，()。 由于印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，使狂犬疫苗严重短缺，于7月底已告罄，急需中央政府驰援。 李卓辉还提醒，在巴厘岛并不是每个诊所或医院都有狂犬病疫苗，请游客在游览过程中和狗接触要________________。巴厘岛的猴子、老鼠或者蝙蝠也都有可能感染狂犬病毒，游客应尽量避免与其接触。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．由于印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，使狂犬疫苗已严重短缺，于7月底已告罄。 B．由于印尼狂犬病疫苗供应商的生产能力有限，使狂犬疫苗出现严重短缺，于7月底已告罄。
C．由于印尼狂犬病疫苗供应商的生产能力有限，狂犬疫苗已严重短缺，于7月底已告罄。 D．印尼狂犬病疫苗供应商有限的生产能力，狂犬疫苗已出现严重短缺，于7月底已告罄。 解析：原句主语残缺，应该删去“由于”或者“使”，A、B项都没有修改；D项另起炉灶。 答案：C 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是() A．游客前来巴厘岛旅游的信心将受到打击 B．将打击前来巴厘岛旅游的游客的信心 C．前来巴厘岛旅游的游客的信心将受到打击 D．将打击游客前来巴厘岛旅游的信心 解析：A、C项陈述对象不一致，B项语序不合适，强调侧重点变成了“游客的信心”，不当。 答案：D 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．巧夺天工卷土重来 当务之急谨小慎微 B．鬼斧神工卷土重来 重中之重小心翼翼 C．鬼斧神工东山再起 当务之急谨小慎微 D．巧夺天工东山再起 重中之重小心翼翼 解析：“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，这里用于大自然，是拟人的手法。“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力；“东山再起”比喻失势后重新恢复地位。“重中之重”指非常重要的事情；“当务之急”指当前急切应办的事，和“眼前”重复。“谨小慎微”指对琐细的事情过分谨慎小心，以致流于畏缩；“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 答案：B
2019年至2019高考文言文阅读
2019年高考语文课标卷一文言文阅读 马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语即时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（节选自《明史?马文升传》） 2019年高考语文课标卷二文言文阅读： 李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代．为冠族。少聪敏好学，善属． 文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧．求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣．寻检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺
2019年浙江省高考数学试卷-解析版
2019年浙江省高考数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共40.0分） 1.已知全集U={?1,0，1，2，3}，集合A={0,1，2}，B={?1,0，1}，则(?U A)∩B=() A. {?1} B. {0,1} C. {?1,2，3} D. {?1,0，1，3} 2.渐近线方程为x±y=0的双曲线的离心率是() A. √2 2 B. 1 C. √2 D. 2 3.若实数x，y满足约束条件{x?3y+4≥0 3x?y?4≤0 x+y≥0 ，则z=3x+2y的最大值是() A. ?1 B. 1 C. 10 D. 12 4.祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家，他提出的“幂势既同，则积不容异”称为祖 暅原理，利用该原理可以得到柱体的体积公式V柱体=S?，其中S是柱体的底面积， h是柱体的高．若某柱体的三视图如图所示(单位：cm)，则该柱体的体积(单位：cm3)是() A. 158 B. 162 C. 182 D. 324 5.若a>0，b>0，则“a+b≤4”是“ab≤4”的() A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 6.在同一直角坐标系中，函数y=1 a x ，y=log a(x+1 2 )(a>0且a≠1)的图象可能是() A. B. C. D.
7. X 0 a 1 P 13 13 13 则当a 在(0,1)内增大时，( ) A. D(X)增大 B. D(X)减小 C. D(X)先增大后减小 D. D(X)先减小后增大 8. 设三棱锥V ?ABC 的底面是正三角形，侧棱长均相等，P 是棱VA 上的点(不含端点 )，记直线PB 与直线AC 所成角为α，直线PB 与平面ABC 所成角为β，二面角P ?AC ?B 的平面角为γ，则( ) A. β<γ，α<γ B. β<α，β<γ C. β<α，γ<α D. α<β，γ<β 9. 设a ， b ∈R ，函数f(x)={x,x <0, 13 x 3?12 (a +1)x 2+ax,x ≥0． 若函数y =f(x)?ax ?b 恰有3个零点，则( ) A. a 0 C. a >?1，b <0 D. a >?1，b >0 10. 设a ，b ∈R ，数列{a n }满足a 1=a ，a n+1=a n 2 +b ，n ∈N ?，则( ) A. 当b =1 2时，a 10>10 B. 当b =1 4时，a 10>10 C. 当 时，a 10>10 D. 当 时，a 10>10 二、填空题（本大题共7小题，共36.0分） 11. 复数z =1 1+i (i 为虚数单位)，则|z|=______． 12. 已知圆C 的圆心坐标是(0,m)，半径长是r.若直线2x ?y +3=0与圆C 相切于点 A(?2,?1)，则m =______，r =______． 13. 在二项式(√2+x)9的展开式中，常数项是_____________，系数为有理数的项的个 数是______________． 14. 在?ABC 中， ∠ABC =90°，AB =4，BC =3，点D 在线段AC 上，若∠BDC =45°，则BD =___________；cos∠ABD =___________． 15. 已知椭圆x 2 9+y 2 5 =1的左焦点为F ，点P 在椭圆上且在x 轴的上方，若线段PF 的中点在以原点O 为圆心，|OF|为半径的圆上，则直线PF 的斜率是______． 16. 已知a ∈R ，函数f(x)=ax 3?x.若存在t ∈R ，使得|f(t +2)?f(t)|≤2 3，则实数 a 的最大值是______． 17. 已知正方形ABCD 的边长为1.当每个λi (i =1,2，3，4，5，6)取遍±1时，|λ1AB ????? +λ2BC ????? +λ3CD ????? +λ4DA ????? +λ5AC ????? +λ6BD ?????? |的最小值是______，最大值是______． 三、解答题（本大题共5小题，共74.0分） 18. 设函数f(x)=sinx ，x ∈R ． (1)已知θ∈[0,2π)，函数f(x +θ)是偶函数，求θ的值； (2)求函数y =[f(x +π 12)]2+[f(x +π 4)]2的值域．
高考语文浙江卷文言文真题
[考点要求]能阅读、分析鉴赏浅易的古代诗文。 1.常见文言实词在文中含义的理解 2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解 常见文言虚词(18个)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3.与现代汉语不同的句式和用法的理解 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 4.文中句子的理解和翻译 5.文中信息的筛选 6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括 7.作者在文中观点态度的分析概括 一、(2013·浙江)阅读下面的文言文，完成文后题目。 送丁琰序 [宋]曾巩 守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患．其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者，相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪．其举者，卒亦未见焉．。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬．，而天固不生才于今哉？
使天子大臣患天下之弊，则数更法以御 ．．之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂今之去古也远，治天下卒无术哉？盖古人之．有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其．教；有可教之质，则皆可为材且．良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约．且明，其为致．天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？ 今也．，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。人愚也，则．愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤之少，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？ 姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平．。予知其令，令曰：“丁君之佐我。”又知其邑人，邑人无不乐道之者。今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信．于此，有不信于彼哉？ 求余文者多矣，拒而莫之．与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。(本文有删节) 第一步整体把握 1.全文共5段，可划分为几个层次？各层次的大意是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案可划分为两大层：第一层(1～3段)，指出当今社会缺少贤守贤令的现象并用古今对比的方法分析其中原因(该层也可分为两层：先摆出社会现象，后分析其产生的原因)；第二层(4～5段)，点明为丁琰写送序的原因和目的。 2.本文要谈的中心话题是什么？作者在这个话题上持怎样的观点？ 答：________________________________________________________________________ 答案中心话题：当今社会缺少贤守贤令。 作者观点：作者认为，当今社会缺少贤守贤令的原因在于没有像古代那样推行庠序、师友、赏罚之法；如果能够推行庠序、师友、赏罚之法，就能培养足够的人才，选拔出真正的贤守贤令。 第二步真题训练 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)
全国2019届高三语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(36)
成语、病句辨析专项突破作业（36）1．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．在我国西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将遥感三十号03组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 B．在“双一流”高校建设的背景下，高校科研和教学资源的分配会有所调整，“双一流”高校资源优势将逐渐凸显，考研录取难度必定会有所提升。 C．无论是对托幼机构乱象的忧虑，还是关于幼儿园安全的声讨，亦或是小学生“三点半”放学的问题，中国家长都关注着一个话题：孩子交给谁才放心？ D．推动国家经济高质量发展，是遵循经济规律发展的必然要求，是保持经济持续健康发展的必然要求，是适应我国全面建成小康社会的必然要求。 2．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．学校元旦合唱比赛决赛将于12月29日下午在学校礼堂隆重举行，请各位领导莅临现场，参观指导。 B．张经理您好，我们原定于明天下午到贵处参观一事，因故泡汤了，须更改时间，我们另行磋商吧。 C．经过慎重考虑，我决定接受你的邀请，加入海天文学社，相信我的加入会使贵社的发展更上层楼。 D．您冒昧赠给我大作，想让我为之写篇序言，可惜我只有八斗之才，这个要求我恐怕难以胜任。 3.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（） ①在高考指挥棒下，一些语文教师只忙于对课文“条分缕析”，长此以往，只会让学生目无全牛，妨碍了语文素养的提升。 ②野生动物园动物伤人事件引起网民高度关注，倘若仅仅靠园方的单方重视，某些游客仍然置若罔闻，事件恐怕还会上演。 ③尽管《战狼Ⅱ》受到广大观众的好评，但仍有人对它恶意攻击诽谤，演员们对此拍手称快，纷纷揭露了他们险恶的用心。 ④宽敞而明亮的专卖店内部设计美轮美奂，简约而大气的货架陈列，柔和而清丽的店铺色调，梦幻般的时尚之都跃然眼前。 ⑤电视剧《人民的名义》播出后，引起强烈反响，与以往所谓的反腐作品讽刺得浮光掠
2019年高考语文文言文文阅读真题汇编
2019年高考语文文言文文阅读真题汇编(WORD版本真题，共171页，名师解析答案，建议下载练习) 文言文知识梳理(一) 必修1 烛之武退秦师 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. 行李之往来,共．其乏困() 2. 失其所与,不知．( ) 3. 无能为也已．( ) 4. 秦伯说．( ) 二、写出下列句中加点词语的古义。 1. 若舍郑以为东道主 ．．． 今义:请客的主人或比赛、会议的承办者 古义: 2. 行李 ．．之往来 今义:出门所带的包裹、箱子等古义: 3. 共其乏困 ．．今义:疲劳古义: 4. 微夫人 ．．之力不及此今义:妻子古义: 三、解释下列句中加点的多义词。 1. 鄙 越国以鄙．远,君知其难也( ) 顾不如蜀鄙．之僧哉( ) 肉食者鄙．,未能远谋( ) 敢竭鄙．怀,恭疏短引( ) 2. 焉
焉．用亡郑以陪邻( ) 朝济而夕设版焉．( ) 若不阙秦,将焉．取之( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1. 晋军．函陵,秦军氾南( ) 2. 越国以鄙．远( ) 3. 既东封．郑( ) 4. 与郑人盟．( ) 5. 既东．封郑( ) 6. 越国以鄙远．( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1. 夫晋,何厌之有?( ) 2. 以其无礼于晋,且贰于楚也。( ) 3. 晋军函陵,秦军氾南。() 4. 是寡人之过也。( ) 六、文化常识检测。 下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( ) A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,和《公羊传》《穀梁传》合称为“春秋三传”。 B. “爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。侯,古爵位名,为春秋时期五等爵位的第三等,比“伯”低一等。如晋侯比秦伯低一等。 C. 在春秋时,秦、晋两国国君几代都互相通婚,后称两姓联姻为“秦晋之好”。 D. “陛下”是对皇帝的尊称,古代臣子不敢直接同皇帝交谈,就告诉站在陛(宫殿的台阶)下的人,请他们把意思传达上去。
2019年浙江省高考数学试卷(原卷答案解析版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）数学 试题1-5+解析5-28页 参考公式： 选择题部分（共40分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分,在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知全集{} 1,0,1,2,3 U=-，集合{} 0,1,2 A=，{} 101 B=-,,，则 U A B= e（） A. {}1- B. {} 0,1 C. {} 1,2,3 - D. {} 1,0,1,3 - 2.渐近线方程为0 x y ±=的双曲线的离心率是（） A. B. 1 C. D. 2 3.若实数,x y满足约束条件 340 340 x y x y x y -+≥ ? ? --≤ ? ?+≥ ? ，则32 z x y =+的最大值是（） A. 1 - B. 1 C 10 D. 12
4.祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家.他提出的“幂势既同，则积不容易”称为祖暅原理，利用该原理可以得到柱体体积公式V Sh =柱体，其中S 是柱体的底面积，h 是柱体的高，若某柱体的三视图如图所示，则该柱体的体积是（ ） A. 158 B. 162 C. 182 D. 32 5.若0,0a b >>，则“4a b +≤”是 “4ab ≤”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 6.在同一直角坐标系中，函数11,log (02a x y y x a a ??= =+> ?? ?且0)a ≠图象可能是（ ） A. B. C. D. 7.设01a <<，则随机变量X 的分布列是： 的
2004-2015浙江高考文言文阅读汇编
2004-2015年浙江卷高考文言文阅读汇编 一 （2004）阅读下面一段文言文，完成11—14题。 (许)君讳逖，字景山，世家．歙州。少仕伪唐，为监察御史。李氏国除，以族北迁。献其文若干篇，得召试，为汲县尉冠氏主簿。迁秘书省校书郎，知．县事，数上书论北边事。是时赵普为相，四方奏疏不可其意者悉投二瓮中，瓮满辄出而焚之，未尝有所肯可，独称君为能，日：“其言与我多合。” 又二岁，拜太仆寺丞，磨勘钱帛粮草，监永城和籴，知海陵监。三岁，用监最迁大理寺丞，赐绯衣银鱼。迁太常丞、知鼎州。州杂蛮蜑①，喜以攻劫为生，少年百余人私自署为名号，常伺夜出掠居人，居人恶之，莫敢指。君至而叹日：“夫政，民之庇也。威不先去其恶，则惠亦不能及人。”君政既行，盗皆亡入他境，约君去乃还。迁国子博士，奉使两浙、江南，言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。 出知兴元府，大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷，世传汉萧何所为。君行坏．堰，顾其属日：“酂侯②方佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。古之圣贤，有以利人无不为也。今吾岂宜惮一时之劳，而废古人万世之利?”乃率工徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。堰成，岁谷大丰。 迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟兽可驯，况蛮亦人乎!”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。讫三岁，不以蛮事闻朝廷。君罢来朝，真宗面称其能。会有司言荆南久不治，真宗拜君度支员外郎，知府事。荆南钤辖北路兵马，于荆湖为大府，故常用重人，至君特选以材，用员外郎自君而始。 明年，选司封员外郎，赐金紫，徙知扬州。州居南方之会，世之仕宦于南，与摹死而无归者，皆寓其家于扬州。故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷为不法，至或破亡其家。君捕其甚者笞之，日：“此非吏法，乃吾代汝父兄教也。"子弟羞愧自悔，稍就学问为善人，风俗大化。 君少慷慨，卒能自立于时。其孝谨闻于其族，其信义著于其友，其材能称于其官，是皆可书以传。 （本文有删节) 【注】①蜑(dàn)：南方少数民族名。②酂(cuó)侯：汉萧何的爵号。 1 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A、世家．歙州家：定居。 B．君行坏．堰坏：使……毁坏。 C．迁秘书省校书郎，知．县事知：主持、执掌。 D．四方奏疏不可．其意者悉投二瓮中可：符合、适合。 12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（） A.世之仕宦于南，与其．死而无归者 问其深，则其．好游者不能穷也 B.至君特选以．材 以．金笼进上 C.瓮满辄出而．焚之 君子博学而．日参省乎己 D.乃．暇为此以溉其农 乃．率工徒躬治木石 13．下列句子分别编为四组，全都表明许逖“材能称于其官”的一组是（） ①少仕伪唐，为监察御史②君政既行，盗皆亡人他境 ③堰成，岁谷大丰④堰水旧溉民田四万余顷 ⑤子弟羞愧自悔，稍就学问为善人⑥讫三岁，不以蛮事闻朝廷 A．①③④B．①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑥ 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解经常不谋而合。 B．因为许逖在海陵监任上政绩考核优秀，被升迁为大理寺丞。 C．真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。 D．定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。
(word完整版)2019年语文高考各省成语题及答案详解
考点：正确使用成语（包括熟语） 选择题 1.（2012?新课标全国卷）下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。 B.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。 C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。 D.旧的梦想总是被新的梦想代替,很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦,因为现实需要人们不断调整梦想。 【解析】选B。本题考查正确使用成语的能力。A.芝兰玉树:比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。不合语境。C.上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。不合语境。D.从一而终:本指妇女从属于一个丈夫而终其身,也比喻忠臣不事二主。望文生义。 2. (2012?辽宁卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地,拓出了发展的大空间。 B.集训期间,我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里,我们可以忙里偷闲,理一理凌乱的思绪。 C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。 D.出色的庄稼汉,干练的机械师,枪法如神的士兵,妙笔生花的作家,他们都值得我们敬佩。【解析】选A。本题考查正确运用词语(包括熟语)的能力。A项“方寸之地”原指很小的地方,现在用来指人的心,不再用来指很小的地方。句子中用来指很小的地方,属于使用对象错误。B项“忙里偷闲”指在忙碌中抽出一点空闲时间。句中运用正确。C项“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。句中运用正确。D项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能,用来修饰作家,运用正确。 3. (2012?山东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观。 ②人与人之间要想减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此是非常重要的。 ③每天天还没亮,位于城郊的农贸批发市场就起来,人们又开始了一天的劳作。 A.溶化沟通喧哗 B.溶化勾通喧闹 C.融化勾通喧哗 D.融化沟通喧闹 【解题指南】 正确解答本题,需要做好以下几个方面: 1.辨词。要从“语素”等角度区分清楚词语间的区别,这是选择的首要条件。如本题中“沟”“勾”两字。 2.析境。要读出语境中显性或隐性的信息,进而为选词做出必要的准备。 3.选词。在理解语境的基础上,选择恰当的词语。 【解析】选D。本题考查正确使用词语的能力。 词语解释语言环境选择答案 融化:指(冰、雪等)变成水据句①中的关键信息“春天”，冰雪因温度升高而变成水
2019年高考语文试卷真题汇编之文言文阅读及答案
2019年高考语文试卷真题汇编 文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成10～13题。（本题共4小题，19分2019年高考全国1卷） 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。
2019年高考英语浙江卷-答案
2019年6月普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 英语答案解析 第一部分听力 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】A 17.【答案】C 18.【答案】B 19.【答案】A 20.【答案】C 第二部分阅读理解 第一节 A 【文章大意】文章主要介绍了Zachariah Fike为“军功章”寻找其真正的主人的故事。 21.【答案】A 【解析】根据第二段中的"he earned one himself in a war as a soldier"可知，Zac曾经在战场上获得过紫心勋章，故选A项。 【考点】细节理解 22.【答案】B 【解析】根据第三段中的"she called Zac back...To drive eight hours to come to see me"可推知，Adeline 很在意这枚勋章，故选B项。 【考点】推理判断 23.【答案】D
【解析】根据倒数第二段中的"Adeline couldn't understand.…missed my brother more and more...the only thing we had left"可知，这枚紫心勋章代表着Adeline对在战场上牺牲的兄弟的深切怀念和记忆，故选 D项。 B 【文章大意】文章介绍了Tyler Bridges发起的一个项目，让有能力的人捐助钱财，让需要的人自取钱财，而这个项目的宗旨是让人们能够互相帮助。 24.【答案】C 【解析】根据下文的内容并结合木板上写的"Give What You Can, Take What You Need"可知，附在木板上的钱是可以随意取的，并不附带任何条件，故选C项。 【考点】句意理解 25.【答案】B 【解析】根据第二段的内容，尤其是"People of all ages, races..…even had a bride"可推知，作者提到新娘参与该活动来说明参与人员的多样性，故选B项。 【考点】推理判断 26.【答案】D 【解析】根据倒数第二段第一句中的"Bridges said the only goal was to show generosity and sympathy"并结合全文内容可知，Bridges开展这个活动的目的在于传递“慷慨和同情之心”，故选D项。 【考点】细节理解 C 【文章大意】文章主要讲述了美国加利福尼亚州的森林中大树急剧减少的现象，并分析了其原因。 27.【答案】A 【解析】根据文章第二段中"The number of trees...declined by 50 percent...more than 55 percent (75) percent"提到的数字可知，该段主要描述了加州森林中大树急剧减少的严重性，故选A项。 【考点】段落大意 28.【答案】D 【解析】根据第三段中的"Aggressive wildfire control..…compete with big trees for resources(资源)“可知，声势浩大的森林防火措施虽然一定程度上保护了森林，但同时也导致小树泛滥，与大树争抢资源，从而导致大树数量减少，故选D项。 【考点】推理判断 29.【答案】C 【解析】根据最后一段中的"Since the 1930s, Mclntyre said.…have been rising temperatures...reduces the water supply"可知，Mclntyre认为水资源短缺的主要原因是逐渐上升的气温，故选C项。 【考点】细节理解 30.【答案】A 【解析】根据全文可知，文章主要讲述了美国加州森林中大树数量急剧下降的现象，并分析了其原
浙江高考语文古文18个虚词
浙江高考语文古文18个虚词
1而 （一）连词 A表转折，“却”“但是” 青，取之于蓝而青于蓝 B表承接（V1+而+V2） 登高而招 觉而起，起而归 C表修饰（状+而+谓） 顺风而呼 终日而思 莞尔而笑 D表并列，“和” 蟹六跪而二螯 E表递进，“而且”“并且” 君子博学而日参省乎己 F表假设，“如果”“假如” 人而不仁，如礼何？ G表因果，“因此”“所以” 夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣（二）代词，“你” 而母立于兹 （三）语气词，表感叹
已而！已而！今之从政者殆而！ 2何 （一）代词 A疑问代词，“为什么” 何者？严大国之威以修敬也。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？B疑问代词，“什么” 大王来何操？ 其间旦暮闻何物？ （二）疑问副词，“怎么”“为何” 徐公何能及君也？ （三）词组 A何其：“多么” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 B何如：“怎么样” 以五十步笑百步，则何如？ 轻重固何如哉？ C奈何：“怎么办”“为什么” 沛公大惊，曰：“为之奈何？” 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ D何以：“凭什么” 何以伐为？
何以报德？ 3乎 （一）句末语气词 A表疑问，表反问，“吗”“呢” 儿寒乎？欲食乎？ 此非孟德之困于周郎者乎？ B表推测，“吧” 其皆出于此乎？ C表感叹，“啊” 嗟乎！ （二）介词，相当于“于” A“在” 生乎吾前 B“比” 其闻道也固先乎吾 C“对（于）” 吾尝疑乎是 （三）形容词副词词尾，“……的样子”浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 （四）音节助词，无义 知不可乎骤得，托遗响于悲风
4乃 （一）副词 A“（这）才”“于是”“就” 设九宾于廷，臣乃敢上璧 度我至军中，公乃入 B“却”“竟然” 今其智乃反不能及 C“只”“仅仅” 天下胜者众矣，而霸者乃五 D表判断，“（就）是” 乃大丈夫也 （二）代词，“你” 家祭无忘告乃翁 （三）词组 无乃：表猜测，“恐怕” 无乃尔是过与 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎 5其 （一）代词 失其所与 于其身也