江西省教师招聘考试《小学综合实践活动》考试大纲

江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲

第一部分综合实践活动

一、综合实践活动课程基础

(一)综合实践活动课程的产生与意义

1.综合实践活动课程的产生。

2.开设综合实践活动课程的意义。

(二)综合实践活动课程的性质和特征

1.综合实践活动的性质。

2.综合实践活动的特征。

(三)综合实践活动课程的基本理念

1.坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。

2.面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革。

(四)综合实践活动课程的地位和价值

1.综合实践活动是一门独立的课程。

2.综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。

二、综合实践活动课程的目标与内容

(一)综合实践活动课程的目标

1.综合实践活动课程的总体目标。

2.小学综合实践活动的目标。

(二)综合实践活动课程的内容

1.综合实践活动内容的组织线索。

2.综合实践活动的内容范围(研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域)。

3.综合实践活动课程内容的开发。

三、小学综合实践活动设计

(一)小学综合实践活动设计基础

1.什么是活动设计。

2.活动设计的主要内容。

3.小学综合实践活动设计的基本要求。

(二)综合实践活动的主题设计

1.主题设计的原则。

2.主题设计的方法与策略。

3.主题的类型。

(三)综合实践活动方案

1.活动方案的构成。

2.综合实践活动的过程设计。

四、小学综合实践活动课程的实施

(一)综合实践活动课程实施的基本过程

1.准备阶段。

2.具体实施阶段。

3.不同类型活动的实施过程。

(二)综合实践活动的方法

1.综合实践活动课程的课时安排及组织形式。

2.综合实践活动常用的教学方法(观察法、考察法、调查法、实验法、模拟体验等)。

3.教师的指导任务。

(三)综合实践活动课程的管理

1.学校与行政部门对综合实践活动课程的管理。

2.综合实践活动课程师资建设。

五、小学综合实践活动课程的评价

(一)综合实践活动课程评价的基本理念及原则

1.什么是综合实践活动课程的评价?

2.综合实践活动评价的原则。

(二)小学综合实践活动课程评价的内容

1.对综合实践活动课程设计的评价。

2.对综合实践活动实施的评价。

(三)小学综合实践活动课程评价的方法

1.成果展示评价。

2.师生民主评价。

3.档案袋评价。

4.自我评价。

第二部分信息技术一、信息技术知识

(一)信息技术基础

1.信息及其基本特征、信息技术的发展与应用。

2.微型计算机系统的基本结构及计算机各个部件的功能。

3.与信息技术相关的道德规范及法律、法规。

4.信息安全的知识和计算机病毒特征、危害及防治措施。

(二)操作系统及其应用

1.操作系统的概念、功能与发展。

2.Windows操作系统及相关软件的基本使用。

(三)Word文字处理

1.Word文件的建立、保存和编辑。

2.文档的排版和打印。

3.表格、图形图像插入。

(四)电子表格

1.Excel工作表的建立和编辑。

2.常用公式和常用函数的使用。

3.Excel的数据处理和各类图表的建立。

(五)多媒体技术与演示文稿

1.多媒体、多媒体技术的概念。

2.各种数字媒体的特点、格式以及常用的多媒体制作工具。

3.PowerPoint建立多媒体演示文稿的基本操作。

(六)计算机网络应用

1.计算机网络的定义、发展。

2.网络的基本拓扑结构、组成和网络协议。

3.常用的网络硬件和网络传输介质。

4.Internet的概念、IP地址和域名。

5.搜索和获取信息资源。

6.电子邮件、论坛、博客等信息交流工具的使用。

二、信息技术与教学

(一)信息技术课程

1.信息技术课程的目标、特点。

2.信息技术课程的主要教学方法(案例教学、任务驱动教学法等)。

(二)信息化教学环境建设

1.多媒体教室。

2.多媒体网络教室。

(三)信息技术与学科教学的整合

1.信息技术与课程整合的内涵与目标。

2.信息技术在教学中的应用。

3.信息化教学设计。

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