定义判断类题型分析及解题技巧总结

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定义判断类题型分析及解题技巧总结

定义判断类题型分析及解题技巧总结

定义判断题解题规律总结

1、什么是概念

逻辑学所说的概念是指反映客观事物的本质属性的思维形式。概念就是事物的本质属性在人头脑中的反映,是对客观事物的本质的认识。例如,“人”这个概念是指能够制造和使用工具、能思维会说话的高级动物。

概念的形成,需要借助语言(语词);概念的表达也需要借助语言(语词)。因此,概念与语言有较为密切的联系。这种联系表现为概念是语言(语词)的思想内容,语言(语词)则是概念的表现形式。

汉语中,有的词(语词)表示概念,有的词不表示概念。一般情况下,汉语的实词有实在意义,能表示概念。汉语的虚词没有实在意义,一般不能用于表示概念,不充当句子成分。有的词在不同的情况和语言环境中可以表达不同的概念。例如:“你干得漂亮!”这儿的“漂亮”指好、成功。“她长得真漂亮!”这儿的“漂亮”指美丽、貌美。有的时候,同一个概念也可以用不同的词语来阐释表达。如:“父亲”和“爸爸”指同一对象;“自来水笔”和“钢笔”指同一文具。

2、怎样明确概念

概念包括内涵和外延。概念要明确,就是要求把概念的内涵和外延明确。所谓内涵,指概念反映的事物的本质属性。例如“书”的内涵是指装订成册的著作。所谓外延,是指概念所包括的全部对象,例如“书”的外延包括教科书、工具书、知识书、科技书、文艺书等一切著作。

内涵和外延的关系,表现为:内涵的增加或者减少会引起外延的缩小或扩大。换句话说,一个概念,内涵越少,外延越大;内涵越多,外延越小。二者成反比例关系。

简单说,概念的内涵和外延的关系,反映了事物的一般性和个别性的关系。概念不明确,会使语言(语句)表达产生混乱和毛病。

3、概念的种类

(1)从概念的内涵方面一般可划分为:

①具体概念。所谓具体概念,是指反映具体人或事物的概念。例如,“新中国”、“北京”、“电视机”、“工人”、“农民”等。

②抽象概念。所谓抽象概念,是指反映事物的特性(特点)的概念。例如,“思想”、“道德”、“品质”、“电”、“二万”、“形容词”等。这一类概念在人的头脑中形成独立思维对象,因为它是从事物中分出来的特性。它们常常表现为语法中的修饰、限制成分与中心词的关系。

(2)从概念的外延方面一般可划分为:

①单独概念。所谓单独概念,是指单独事物的概念,它的外延一般只涉及一个特有的事物。例如,“茅盾”、“巴金”、“《子夜》”、“《家》”、“阿Q”等。这种单独概念在语法中表现为短语(词组),且这些短语(词组)一般有定型的结构方式。例如,“伟大的祖国”、

“人民万岁”、“杯弓蛇影”等。

②普遍概念。所谓普遍概念,是指反映一个类别(类型)事物的概念。它的外延涉及一类事物中的每一个“成员”,即每一个“分子”。

例如,“共青团员”,这个普遍概念,它可指“团员”这一类事物,可指一个姓王的男的共青团员,也可指一个姓汪的女的共青团员。

③集合概念。所谓集合概念,是指反映集体(群体)事物的概念,它的外延一般涉及到这一类事物的整体。例如,“部队”,指的是许多军事人员的集合体,不指其中某一个战士或军官。

4、概念之间的关系

我们说,事物是互相联系的。这种“联系”反映在概念中,就产生了概念之间的关系。概念之间关系一般有同一关系、并列关系、交叉关系、从属关系、反对关系和矛盾关系。

(1)同一关系,指的是几个概念的外延全部相合。例如:“中国瓷都”和“景德镇”,“土豆”和“马铃薯”等。

(2)并列关系,指的是在一个种概念下面的若干属概念之间关系。例如“船”是一个种概念,“木船”、“水泥船”、“铁壳船”等等则是“船”

这个种概念下面的几个属概念,因为“木船”、“水泥船”、“铁壳船”三者之间的关系是并列关系。

(3)交叉关系,指的是几个概念的外延部分重合。例如:“共青团员”和“中学生”。

“”“”“”“”“”“”

(4)从属关系,指的是一个概念的全部外延包含在另一个概念的外延之中。例如师和军,中学和学校,苹果和水果等。一般说,在具有从属关系的两个概念中,外延较大的,称为种概念;外延较小的,称为属概念。

(5)反对关系,也叫相对关系或对立关系,它指的是两个概念的外延互相排斥,它们的外延相加又小于它们的种概念的外延。例如:

“红”和“绿”两者的外延加起来又小于它们的种概念“颜色”的外延。因为颜色还有黑、黄、白、蓝、紫等。反义词也是指反对关系的概念。

例如:“真”和“假”、“美”和“丑”、“善”和“恶”等。

(6)矛盾关系,指的是两个概念的外延互相排斥,它们的外延相加等于它们的种概念的外延。例如:“红”和“非红”,两者是互相排斥的,它们的外延相加等于它们的种概念“颜色”的外延。“非红”对红,它否定了“红”,但它也没有确定哪一种颜色,仅仅只是泛指其他的颜色。

以上所介绍的六种概念关系,可以分为两类。一类为相容关系,包括同一关系、交叉关系和从属关系,因为这三种关系或者是外延全部重合,或者是外延部分重合。另一类为不相容关系,包括并列关系、反对关系和矛盾关系,因为这三种关系外延互相排斥。

一般把“相容关系”与“不相容关系”又统称为“可比较概念”,因为这些概念之间是可以进行比较的。

另外,有些概念是不可比较的。如:“白菜”和“原子弹”,它们各自所指的范围相隔很远,难以进行比较,因此统称为“不可比较的概念”。

5、概念的一般逻辑方法

一般,明确概念的逻辑方法主要有下定义、划分、限制和概括。

(1)下定义。一般,通过给概念下定义,可以清楚地说明概念所反映的事物的本质,明确概念的内涵。所以,下定义是明确概念内涵的主要的逻辑方法。

例1.广告是一种宣传方式,通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。

例2.通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目等的一种宣传方式叫做广告。

例1的表达方式是“S就是P”,例2的表达方式是“P叫做S”。S表达被定义概念,P表达定义概念。下定义一定要能反映这一事物与其他事物相区别的本质属性,否则定义就不准确。当然,客观世界(事物)的发展变化,人类的认识水平也不断提高,所下定义也要相应不断发展变化,才能达到正确。

下定义一般要遵守三个原则:

第一,定义概念与被定义概念的外延必须相等。

第二,定义不应当有同语反复,即定义概念必须能够直接说明被定义概念,不能用被定义概念或依靠被定义概念。

第三,定义不能用否定形式。

例如:①工人小说是以产业工人为题材的小说。

②电视文学是以电视文学为特点表现社会生活的艺术。

③光波不是光线。

例①定义概念外延小于被定义概念的外延,因为以产业工人为题材的小说只是工人小说的一部分。例②犯了同语反复的错误,没有揭示电视文学(被定义概念)的内涵。例③为否定形式,不能够揭示被定义概念。

(2)划分。划分指的是一个概念反映了哪些事物,适用范围有多大,也可以说是把外延较大的种概念分成若干外延较小的属概念的方法。

划分一般有三种方法:

第一种,一次划分方法。这种方法是把一个种概念一次划分成若干个属概念。例如:

小说从篇幅容量上看,可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

第二种,二分法。这种方法是把一个种概念分为相互矛盾的两个概念。例如:

①人类有史以来的战争,只有正义与非正义两种。

②汉语词语从语法上划分,有实词和虚词两类。

第三种,多次划分法。这是一种有两次或两次以上的划分。它是把划分以后的属概念作为种概念再进行划分。例如:汉语的词语有实词和虚词两类。

实词中有名词、动词、形容词、数词、量词和代词;虚词中有副词、介词、连词、助词和叹词。

(3)限制。限制指的是增加概念的内涵,使外延较大的种概念过渡到外延较小的属概念的逻辑方法。例如:

规律→建设规律→社会主义建设规律→中国社会主义建设规律

(4)概括。概括指的是减少概念内涵、扩大概念外延而使外延较小的属概念过渡到外延较大的种概念的逻辑方法。例如: 中国社会主义建设规律→社会主义建设规律→建设规律→规律

6、什么是判断

判断指的是人们对事物的某种性质或关系所作出的肯定或者否定的论断。判断一般有三个特点:

(1)每一个判断一般包含两个以上的概念。

(2)每一个判断都反映了概念互相之间的关系。

(3)每一个判断表现了对某一个事物的一种特点(一种性质)的肯定或者否定。

判断是人们对客观事物的断定。一般说,符合客观事实的判断是真实的判断,不符合客观事实的判断是虚假的判断。例如:

①毛泽东是伟大的马克思主义者。

②月亮是太阳的卫星。

例①是真实的判断,因为它符合客观事实。例②是虚假的判断,因为它不符合客观事实。

一般说,句子是判断的语言表现形式,判断则是句子的思想内容。当然,语言中有些句子不表示判断。

7、判断的结构

判断由概念构成,一般包括主项、谓项、联项。例如:儿童是祖国的花朵。这里,“儿童”、“祖国的花朵”是概念。一般说,在判断中反映对象的概念叫主项(如例句中的“儿童”),用字母S代替;反映对象所具有或不具有的属性概念叫谓项(如例句上的“祖国的花朵”),用字母P代替;用来联结主项和谓项两个概念的词就叫联项(如例句中的“是”)。联项一般由是或不是来表示。语言中,有的句子如陈述句、反问句、感叹句有时没写出联项是或不是,但从判断上仍能看出是肯定判断还是否定判断,一般可改为“S是P”的形式。

例如:①中国首都北京。可改为“S是P”形式:中国首都是北京。

②难道这不是中国共产党的成就吗?可改为“S是P”形式:这是中国共产党的成就。

③杨浦大桥多么壮观啊!可改为“S是P”形式:杨浦大桥是多么壮观!

一般说,一个简单的判断如同语法中的一个单句。但是,我们必须注意:判断是由主项、谓项和联项构造组成,它与语法中单句的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种句子成分有所不同。

8、简单判断

简单判断是断定事物具有或者不具有某种性质,它反映客观事物较为简单的情况。这一类判断,大体上可分以下六种形式:

(1)单称肯定判断。单称肯定判断断定某单个事物具有某种性质。例如:①深圳是我国经济特区。②鲁迅是我国无产阶级革命文化的旗手。③雷锋是共产主义战士。④英雄牌自来水笔是金笔。

(2)单称否定判断。单称否定判断断定某单个事物不具有某种性质。例如:①毛泽东不是数学家。②祖冲之不是历史学家。③德国不是社会主义国家。

(3)特称肯定判断。

特称肯定判断断定某一类事物中的一部分事物具有某种性质。例如:①七中有许多老师被评为“市优秀教师”。②这些清洁工人为城市的美容做出了贡献。

(4)特称否定判断。

特称否定判断断定某一类事物中的一部分事物不具有某种性质。例如:①那些汽车不是十轮卡车。②有些四边形不是正方形。

(5)全称肯定判断。

全称肯定判断断定某一类事物中每一个事物都具有某种性质。例如:①任何罪犯都逃不脱法律的制裁。②凡是彻底的唯物主义者都尊重事实。

(6)全称否定判断。

全称否定判断断定某一类事物中的每一个事物都不具有某种性质。例如:①一切唯心主义者都不是真正的革命者。②凡偏食的人都不会是身体健康者。

以上是常见的六种简单判断形式。在实际运用中,一般要注意以下三个问题:

其一,主项和谓项必须相应。例如:能否坚持改革开放是能否取得新时期社会主义建设成功的关键。这里,主项有“能否”两方面组成,谓项也有“能否”两方面组成相应。

其二,要准确地使用量项。例如:①所有介词都是虚词。②“三好生”一定是好学生。③真正的共产党员都会做到克己奉公。以上例句的量项(即反映对象多少)符合实际情况,判断恰当。

其三,要正确使用联项。所谓正确使用联项,就是要注意如实反映客观事物的事实真相,正确地进行肯定或者否定。例如:①科学是不以人们意志为转移的。②任何困难都不是不可克服的。

9、复合判断

所谓复合判断是由两个或两个以上简单判断组合起来的判断。一般把组成复合判断的各个简单判断称为肢判断。复合判断断定几件事物的某种情况,及其存在或者它们之间的关系,能够反映事物较为复杂的情况。例如:我们不但要搞好物质文明建设,而且还要搞好精神文明建设。这就是两个简单判断组成的复合判断,其中的任何一个简单判断就叫做“肢判断”。我们一般把确定肢判断与肢判断之间的逻辑联系性质的部分称为联结项。如上例句子中的“不但……而

且……”就叫做联结项。复合判断的类型根据联结项的不同,一般可分为三种类型形式,即联言判断、假言判断与选言判断。

10、联言判断

联言判断是判定两个或两个以上的事物、情形同时存在。联言判断在语言形式上一般有两种情况:

第一种情况主要用语法中的并列短语(联合词组)做主要句子成分的单句表达。例如:①小学、中学和大学都是学校。

②学生要做到身体好、学习好、思想好。这种联言判断在运用中要注意三个问题:其一,联言肢所判定的情况有些先后发生的,要注意它的顺序,不然会出现语病错误。其二,运用联结项必须注意准确,不然会使判断混乱而犯错误。其三,各联言肢之间的界线应当分明,绝不能相互交叉而造成含混不清而犯错误。

第二种情况主要用语法中并列复句、转折复句和递进复句来表达。这种判断的每个联言肢是单句即每个单句是联言肢。这种判断的联结项常用一些关联词,例如“……也……”、“……并且……”、“……而且……”、“一方面……一方面……”、“既……又……”、“虽然……但是……”、“尽管……可是……”、“不仅……并且……”、“不但……而且”等。

11、假言判断

假言判断是反映事物情况之间的条件和结果的关系。这种判断是判定一类情况是另一类情况的条件,因此也称为条件判断。这种判断一般有四个肢判断,前一个肢判断称为前件,后一个肢判断称为后件,前件是后件存在的条件,前后两件由联结项加以联结。假言判断有三种类型,即充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。第一种类型,充分条件假言判断。这种假言判断的前件是后件的充分条件,就是说,如果有前件存在,必有后件存在;但如果没有前件存在,也不一定没后件存在。例如:①如果天冷,就多穿些衣服。②假如菜淡了,就加些酱油。③只要我们实事求是,就能把事情办好。充分条件假言判断的联结项一般常用“如果……就……”、“假如……就……”、“只要……就……、“倘若……就……”等关联词。

第二种类型,必要条件假言判断。这种假言判断的前件是后件的必要条件,就是说,如果前件不存在,后件必定不存在;如果前件存在,则后件未必一定存在。例如:①你只有意识到这一点,才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。②只有彻底的唯物主义者才能成为真正的共产主义者。必要条件假言判断的联结项一般常用“只有……才……”、“必须……才……、“除非……才……”、“如果不…那么就不……”、“没有……就没有……”等关联词。

第三种类型,充分必要条件假言判断。这种假言判断的前件既是后件的充分条件,又是它的必要条件,就是说,如果前件存在,则后件必定存在;如果前件不存在,则后件一定不存在。例如:①水加温到100℃,就会沸腾。②如果不能解放全人类,无产阶级自己就不能最后得到解放。

充分必要条件假言判断一般常用“只要……就……”、“只有……才……”等关联词。

12、选言判断

选言判断是反映事物具有几种可能性的一种判断。这种判断一般由两个以上的肢判断组成。组成选言判断的肢判断通常称为“选言肢”,确定各选言肢之间逻辑关系的部分称为联结项。

选言判断一般有两种类型。第一种类型是相容的选言判断。相容的选言判断是断定事物的各种可能情况中至少有一种情况存在,但是也并不排斥其他情况可能存在。例如:①这次考试成绩出乎意料的好,也许是由于复习对了“路”,也许是临场发挥出色。②她那么胖,或者是因为营养过分,或者是因为某种疾病。相容选言判断的联结项一般常用“或者……或者……”、“也许……也许……”、“可能……可能……”、“要么……要么……”等关联词表达。第二种类型是不相容选言判断,是断定事物的各种状态或情况中,只有一种情况存在。一般,在这种判断中,各选言肢相互排斥,不能同时都为这个判断的主项所表示的对象所具有。例如:①电视接收机的荧屏色彩要么是黑白,要么是彩色。②人的世界观,不是唯心主义,就是唯物主义。

运用选言判断要注意三个问题:

其一,选言肢要穷尽,要把事物的各种可能性都列出来。

其二,要注意别把没有选择关系的选言肢罗列凑起来。

其三,要注意各选言肢之间的关系是相容的还是不相容的,再选择使用与其适合并恰当的联结项。

13、定义判断的解题技巧

在这种题目中,先给应试者一个概念的定义,然后再给出一组典型行为的例子,要求应试者从中选出一个最符合或不符合该定义的典型行为选项。做好定义判断题的关键在于紧扣题目中给出的定义,尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义,其一般都是相当严密的,对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定,应试者在看到一个定义时首先就应该标出这些关键词,然后再阅读下面给出的事例选项,一一对应看该事例是否符合定义中的规定。如果能够区分开哪些符合哪些不符合则正确答案不难得到。解答定义判断题时,应试者应从定义本身入手进行分析和判断,不要凭借自己已有的概念去衡量,特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时,应以题目中的定义为准。

国家公务员定义判断解题技巧

国家公务员定义判断解题技巧 技巧一:符合常识原则 当被定义项是我们所熟悉的事物,可不看后面的定义,直接用常识判断以节约时间。 例题1:低碳经济是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 根据上述定义,下列不符合低碳经济理念的是: A、某粮油食品公司大力推广绿色食品 B、某小区住房都安装了太阳能电池板 C、在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站 D、某空调公司引进了低能耗空调生产线 答案:A。 解析:结合常识理解定义名称低碳经济是节能环保的经济形式,只有A选项绿色食品 不涉及节能环保,不符合定义。 技巧二:归纳主要特征 对于一个长的定义,可以采用归纳主要特征的方法,直接用主特征筛选选项,特别是 当定义中出现第二句话时,第二句话往往是对定义的解释,能够提供重要信息,排除选项。 例题2:喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻,后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换,喻体作为别名而存在,其比喻的色彩、意味 减弱,含蓄表达成为关键。 根据上述定义,下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是: A、我吃了一吓,却见一个五十岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平, B、多么熟悉的声音,多么动人的曲子,去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵 称为“李谷二”,她的声音,我一下子就能听出来 C、他走了,像只风筝,在山坡上摇呀摇,弯弯曲曲的白线越放越长,到底放到头了,那儿是山顶,是和天连着的地方,“风筝”停了,他知道这条白线线还栓着一颗心呢

二项式定理各种题型解题技巧

二项式定理 1.二项式定理: 011()()n n n r n r r n n n n n n a b C a C a b C a b C b n N --*+=+++++∈L L , 2.基本概念: ①二项式展开式:右边的多项式叫做()n a b +的二项展开式。 ②二项式系数:展开式中各项的系数r n C (0,1,2,,)r n =???. ③项数:共(1)r +项,是关于a 与b 的齐次多项式 ④通项:展开式中的第1r +项r n r r n C a b -叫做二项式展开式的通项。用1r n r r r n T C a b -+=表示。 3.注意关键点: ①项数:展开式中总共有(1)n +项。 ②顺序:注意正确选择a ,b ,其顺序不能更改。()n a b +与()n b a +是不同的。 ③指数:a 的指数从n 逐项减到0,是降幂排列。b 的指数从0逐项减到n ,是升幂排列。各项的 次数和等于n . ④系数:注意正确区分二项式系数与项的系数,二项式系数依次是0 1 2 ,,,,,,.r n n n n n n C C C C C ??????项的系 数是a 与b 的系数(包括二项式系数)。 4.常用的结论: 令1,,a b x == 0122(1)()n r r n n n n n n n x C C x C x C x C x n N * +=++++++∈L L 令1,,a b x ==- 0122(1)(1)()n r r n n n n n n n n x C C x C x C x C x n N * -=-+-+++-∈L L 5.性质: ①二项式系数的对称性:与首末两端“对距离”的两个二项式系数相等,即0n n n C C =, (1) k k n n C C -= ②二项式系数和:令1a b ==,则二项式系数的和为0122r n n n n n n n C C C C C ++++++=L L , 变形式1221r n n n n n n C C C C +++++=-L L 。 ③奇数项的二项式系数和=偶数项的二项式系数和: 在二项式定理中,令1,1a b ==-,则0123(1)(11)0n n n n n n n n C C C C C -+-++-=-=L , 从而得到:02421321 11222 r r n n n n n n n n n C C C C C C C +-++???++???=++++???= ?=L ④奇数项的系数和与偶数项的系数和: ⑤二项式系数的最大项:如果二项式的幂指数n 是偶数时,则中间一项的二项式系数2n n C 取得最大值。 如果二项式的幂指数n 是奇数时,则中间两项的二项式系数1 2n n C -,12n n C +同时

中考语文中现代文阅读常见题型及解题技巧解析

中考语文中现代文阅读常见题型及解题技巧解析 一、概括类问题 1. 本文的线索是什么? 回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。 2. 请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。 首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。 概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。 3. 简要概括文中事物的特点(优点、用途)。 此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。 4. 提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么? 把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。 二、鉴赏类问题 1. 本文的标题有何作用? 标题通常有以下作用: (1) 全文的线索,推动情节的发展; (2)总结文章内容、点明主旨(突出主题); (3)形式新颖,吸引读者; (4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬,需根据文章的内容灵活套用)。 2. 文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

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职业能力测试答题技巧:定义判断解题技巧 安徽事业单位招聘公告 【导语】在事业单位行测考试中,合理运用数学思想巧解数学运算题不失为解题一大法宝。中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧:定义判断解题技巧。 定义判断是事业单位考试中行测问题的常考考点,针对这个问题,广大考生可谓头痛不已。原因在于,第一、题干和选项都比较长,第二、涉及一些专业知识,有些知识比较难懂或者是从不曾接触过的定义,所以理解起来比较费劲,第三、因紧张造成的粗心大意。那么,针对上述问题,我们介绍一下解决的办法。 第一、关键词法——针对题干和选项比较长,也适用于所有题目。即,我们在读题的同时,要划出定义中关键的部分来,比如定义的发出者即主体、定义的接收者即客体、利用的手段方式、要达到的目的、以及时间、场合等等。 例1:知识营销是指在企业的营销过程中,使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴,帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识,提高他们的消费与生活质量,从而达到推广产品、树立形象、提升品牌竞争力的目的。 根据上述定义,下列属于知识营销的是: A.某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座,并在讲座中推销其保健品 B.某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品,多家媒体报道了这一事迹 C.某师范院校派出大学生支教团,在支教的同时宣传教育的重要性,为该校在当地的招生起到了积极作用 D.某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析 解析:该定义的关键词有,①企业——这是主体,根据此点我们可以排除C项,师范院校不是企业;②营销过程中——这是该定义的时间段的要求,根据此点我们可

公务员考试行测技巧:各类题型的解题方法集锦精品

【关键字】历史、地理、政治、建议、方法、问题、有效、合理、快速、加大、掌握、了解、 规律、关键、稳定、内涵、热点、基础、需要、素质、环境、倾向、重点、能力、作用、比重、反映、力度、关系、分析、把握、管理、坚持、保证、解决、提高、新方法、中心、核 心 公务员考试行测技巧:各类题型的解题方法集锦 来源:文都图书 行测是公务员考试的重要一门,行测考试全名叫行政职业能力测试,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等部分,可以比较直观的反映应试者的综合知识能力,所以相对考查内容也比较宽泛,考生需在掌握各个不同知识点的基础上勤加练习,熟悉方法,掌握技巧,才能在众多报考者中脱颖而出。 一、言语理解与表达 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。 常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 言语理解与表达类题目题量较大,但不能花费太多的时间于此部分,建议广大考生抓住解题关键词,快速击破。在这一部分,大家只要能够基本的掌握方法和技巧,在答题中不用耗费大量阅读时间,就可以达到快速准确解题的目的。同时也要注意平常保证一定的阅读量,既能累积词汇、固定搭配等,也能逐渐培养语感,长期坚持,将对解答这部分的题目有较好的提高作用。 二、数量关系 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。 数量关系分为两个部分:数字推理和数学运算。

最新初中英语各种题型的解题技巧

初中英语各种题型的解题技巧 英语听力题解题技巧 一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧 此类题的出题形式多是听句子,从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。此类题的答题技巧是这样的: 1.先浏览一遍题干,注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处,从而迅速作答。 2.由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词,而录音中播放的是一个句子,所以我们要尽量从整体上理解句子,不要只顾逐个听单词,要在语境中确定选项。 3.平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。如thirteen/thirty; close /clothes;present/parent;horse/house;knows/news;bread/break/breath等。 4.注意区别句子中的同音词。如whether/weather;four/for;two/too/to;where/wear 等。 二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧 听句子选择恰当答语是常考题型之一,该题型主要考查学生的情景反应能力,要做这类题我们要做好以下三点: 1.听前认真浏览选项,掌握其意思。 2.听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景,从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容,回答内容要与问句人称、时态等保持一致。 3.平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能,正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。 三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧 这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。一是要能听懂句意,而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”,二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。 四、听力技巧之——对话理解的答题技巧 由于对话是一个相互联系的整体,听前我们要浏览选项,了解一定的信息,并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物(包括男女),时间(如果有的话),地点(尤其是多个易混的地点及相应的信息),语音语调,上下文之间的联系等,同时还要排除干扰,适当地作一些记录,以增强记忆。弄清对话原大意,看清问题,即可选出正确答案。 五、听力技巧之——短文理解类解题技巧 短文理解是听力测试中综合性较强,难度较大的题型,短文主要为记叙文。但短文与单句和对话不同,有一定完整的思想内容,涉及到的词汇量较大,涉及的知识面也广。它的出题形式为:1.听短文,判断正误。2.听短文,根据所给的问题选择正确答案。3.根据短文内容回答问题。4.根据短文内容完成句子。 做这类题目应注意的问题: 1.抓紧听前几分钟的准备时间,先阅读本题的题干和有关选项,有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出,到该题录音播放时,核对一下即可。 2.听短文时,注意听第一句,因为它可能是短文主题句。一般情况下,听完前三句就能确定短文属于哪一类,注意其中的时间、地点和人物,有利于对全文的理解。 3.听第二遍时,注意及时核对尚未完全听清的选项,感到有把握的答案暂放一边。 4.平时注重听力训练和阅读训练相配合。

公务员考试行测定义判断解题技巧

公务员考试行测定义判断解题技巧 定义判断是公务员考试的常见题型,涉及的定义涵盖范围很广,学习解题技巧是取得高分的关键,以下是由本人整理关于公务员考试行测定义判断解题技巧的内容,希望大家喜欢! 公务员考试行测定义判断解题技巧 一、核心成分分析 所谓核心成分分析,是指在读定义时画出这个定义的关键词句,例如定义的主体,主观方面的原因、目的、对象、行为方式、结果、特定条件等等。因为这些地方往往是命题人在设置错误选项时会做改动的地方。 例题1:产品召回是指生产商将已经送到批发商、零 售商或最终用户手上的产品收回。产品召回的典型原因是所售出的产品被发现存在缺陷。产品召回制度是针对厂家原因造成的批量性问题而出现的,其中,对于质量缺陷的认定和厂家责任的认定是最关键的核心。 根据上述定义,下列属于产品召回的是: A、某商家作出承诺,产品有问题可以无条件退货 B、某超市发现卖出的罐头已过期变质,及时告知消 费者前来退货或换货 C、因质检把关不严,某厂一批次品流入市场,厂家 告知消费者前来退货 D、某玩具厂因某种玩具有害物质超标,向提起诉讼 的部分消费者退货赔偿 解析:产品召回的主体就是“生产商”,所以A和B 选项主体不合格就可以排除,题干中的行为方式是“主动将产品都收回”,而D则仅向提起诉讼的赔偿,所以正确答案为C。

二、主特征分析 主特征分析是指题干的核心成分比较多,不好画时,可以用自己的语言概括定义的主要特征,然后再对照着选项来进行选择。 例题2:霸王条款是个别商家利用信息不对称、供求 关系不平衡,以及自己的垄断地位将不平等的消费条款强加给消费者。表现为一些经营者单方面地逃避法定义务、违反公平原则、损害合同相对人利益的格式合同中的不平等条款,或者以违反通知、声明、店堂告示或者行业惯例等形式出现的合同内容。根据上述定义,下列哪项中的现象不属于霸王条款? A、影楼规定,拍婚纱照时未选中的影像作品及底片、样本归影楼所有,顾客如有需要,必须另行付费 B、某美容院规定,办理美容卡后,如果退卡,已半 价消费的项目按全价结算 C、通过活动出售的打折、特价商品不能退 D、吃饭时,拒付饭店餐费,吃霸王餐 解析:本题中的核心成分比较多,如果要画的话可能整个定义都画完了,无法看出区分度,所以可以去概括它的主要特征,其实就是“商家的不平等条款”,所以D消费者的行为明显不符合,所以正确答案选择D。 三、结构分析 结构分析指的是当题干比较长时,很可能涉及两个以上的定义,这个时候我们可以宏观地分析题干机构,如果发现是并列或者总分结构的定义时,要先看提问方式问的是关于哪一个定义的,然后问什么回到题干中重点分析哪一个定义就可以了,可以节省阅读时间。 例题3:对抗,在生态学中指生活在一起的两种不同

行测图形推理的四类题型解题方法

分类总结行测图形推理解题思路 一、规律推理类 规律推理是针对所给若干幅图形的规律,选择新图形以延续现有的规律性。要求考生从给出的图形数列中,找出图形排列的规律,据此推导符合规律的图形。根据图形的变化 规律可将题型分为数量类、样式类和位置类。 (一)数量类 数量是指图形中包含某种元素的多少,主要是点、线、角、面、素。“点”是指图形中常常包含有“点”的要素,蕴含着交点数的变化,包括交点、切点、割点等。“线”一般指线条数、线头数、笔画数的变化;“角”一般指角的个数的变化;“面”也就是区域,一般包括封闭区域和连通区域,三者的变化规律一般常呈现常数列和等差数列。“素”是指图形中常常包含有“素”的要素,蕴含着元素种类、数目的变化,既包括图形整体的变化,也包括各组成部分的变化。 【例题1】(山西-行测-2009-51) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。左边4个图形的边数等于图形内部线段的数量,分别为3,6,4,7,(5)。所以选择A选项。 【例题2】(山西-行测-2008-51) A B C D 【答案】B。本题属于数量类,考查图形独立元素个数。题干图形的独立元素个数为 1、2、3、4、(5)。所以选择B选项。 【例题3】(山西-行测-2008-54) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。题干图形的笔画数都为6,故下一个图形的笔画数也应为6。 二、数量类解题要点总结: 第一步:首先从整体数考虑,识别“点线角面素”,确定数量规律; 第二步:如果整体不行的话,可以从部分(分位置或分样式)的角度确定数量,得出

(二)样式类 样式是指图形的形状模样,它标明了某个图形区别于其他图形的本质特征。该类题 型的解题规律一般是遍历、计算、属性。遍历是指每行(或每列)中含有完全相同的若干个样式,在每行(或每列)中对相同样式进行不同的排列组合,保证每一种样式在每行(或每列)中 都要出现一次。运算是指一组或一行的图形之间存在着某种运算关系。从规则上看,运算主 要包括“加减同异”,即“叠加、相减、求同、去同”。属性是指图形的一种样式特征,常见 的有对称性、曲直性、封闭性。对称性包括轴对称、中心对称和整体对称;曲直性是指有的 图形均有曲线组成,有的图形均有直线组成;封闭性指有的图形是封闭的,有的图形是非封 闭的。 【例题4】(山西-行测-2008-53) A B C D 【答案】B。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成,选项中只有B选项是由直 线段构成的,其余几项图形中都含有曲线。所以选择B选项。 【例题5】(山西-行测-2008-52) A B C D 【答案】A。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成,选项中只有A选项是由直线 段构成的,其余几项图形中都含有曲线。所以选择A选项。 和大家说一下:我想,每一次都推荐一下对大家都非常有用的信息,只推荐三个有用的,其他的我觉得都没什么意思,每一次推荐都不容易,希望大家珍惜。大家有选择性的看,都 是个人觉得非常好的。一切都做了,离成功就近了,好运与机遇就会降临。请大家多关注, 我常常会推荐一些很好用的东西给大家。1、推荐快速学习一下思维导图法与快速阅读法,对 理解与记忆的帮助十分之大,里面有针对公务员版本,对于时间不够用,效率低的同学特别 适用,本人切身体验,没用不会推荐希望对大家也有帮助!建议练上30小时足矣。已经给 大家找好了下载的地址,先按住键盘最左下角的“Ctrl”按键,请直接点击这里下载。)2、QZZN公考论坛,是国内最知名的公务员考试论坛和公务员论坛。3、大家论坛,各种资料都 有下载。 【例题5】(山西-行测-2009-54) 所给的四个图形呈现一定的规律性,根据这种规律在所给出的备选答案中选出一个 最合理的正确答案。 A B C D 【答案】D。本题属于样式类。每个图形都含有2个相同的封闭空间,第1、2个图为耳朵;第3个图为脸;第4个图为眼睛。选项中只由D含有2个相同的封闭空间,所以选择D

中考常见题型及解题技巧

中考常见题型及解题技巧 一、“反映”型题目解题技巧: 反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。 解题方法:反映型题目材料所提供的信息都是感性的,而答案要求则是理性的,也就是要把感性材料理性化,即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路。 二、“认识”型题目解题技巧: “认识”型简答题专项练习认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。解题方法:“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按“是什么一一为什么一一怎么办”的思路来作答。 三、“辨析”型题目解题技巧: 评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。解题方法:回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析,最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。即采用“辨——析——结”的解题思路。 四、“为什么”型题目解题技巧: “为什么”型题目专项练习为什么型的设问有“为什么说?为什么要?” 解题方法:一般情况要回答:“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等,有时也要回答不这样做的危害性。在解答中,一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。 五、“怎么办”型题目解题技巧: “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问,有时也会以提建议的形式出现。解题方法:“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容,有时不告诉确定的主体,需要自己多角度地去思考回答。 六“意义”型题目解题技巧: “意义”型题目专项练习意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。解题方法:“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。 七、“启示”型题目解题方法: 回答这种设问的题目时,应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与

分析推理题型分类及解题技巧

分析推理题型分类及解题技巧 华图教育白晓静 一、题型识别 分析推理类题型有三个特征:第一,给出一组对象。如题目中会出现甲乙丙丁四个人,或者张三、赵四、王五等等;第二,给出了两种或者两种以上的信息。如题目中会出现性别、年龄、身高、籍贯、国籍、爱好、职业等信息。第三,对象与信息进行一一匹配。也就是对象与信息进行配对,一一对应。具备以上三个特征,即可以确定为分析推理类题目。 二、题型分类 对于分析推理类题目,可以根据选项信息进行分类。根据选项信息的设置,可以将该类题目分为两大类:选项信息充分类和选项信息不充分类。所谓选项信息充分,即ABCD四个选项均是对象与信息一一对应的形式,反之,则为选项信息不充分。 三、解题方法 根据题型的不同,分别给予不同的解题方法。首先,对于选项信息充分的题型,我们最有效最快捷的方法就是排除法。如何排除呢?就是读题干结合选项,读题的过程中进行排除。其次,对于解决选项信息不充分类的题目,我们要把握好三个信息,即:确定信息、最大信息、最小信息。所谓确定信息,一般指的是题干中对象信息已经对应好的信息,以陈述的形式出现,如题干中出现“甲是足球队的,乙是篮球队的”。所谓最大信息,就是指在题干中出现次数最多的信息。所谓最小信息,就是指在题干中出现次数最少的信息。把握好三个信息目的就是寻找解决问题的突破口,顺藤摸瓜。另外,对于该类题目,把握信息的基础上,灵活运用两个方法,也就是矩阵列表法和分层列表法。对象与信息对应关系单一的时候,我们用矩阵列表法,对象与信息对应关系复杂,具有多层关系的时候,我们要用分层列表法。 四、典型例题 【例1】 一次聚会上,麦吉遇到了汤姆、卡尔和乔治三个人,他想知道他们三人分别是干什么的,但三人只提供了以下信息:三人中一位是律师、一位是推销员、一位是医生;乔治比医生年龄大,汤姆和推销员不同岁,推销员比卡尔年龄小。根据上述信息麦吉可以推出的结论是( )。 A.汤姆是律师,卡尔是推销员,乔治是医生 B.汤姆是推销员,卡尔是医生,乔治是律师 C.汤姆是医生,卡尔是律师,乔治是推销员 D.汤姆是医生,卡尔是推销员,乔治是律师

2.定义判断测验的解题技巧与典型例题分析

定义判断测验的解题技巧与典型例题分析 一、定义判断测验的解题技巧 (一)定义判断测验的命题形式 定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力,是当初特别为法、检系统职业能力测验而开发的一种题型,在近年中央国家机关考试录用机关工作人员和国家公务员的行政职业能力测验(A卷)中使用了这种题型。 在每一道定义判断题中,题干先给出一个概念的定义,然后再给出一组事件或行为的例子,要求应试考生根据题干中给出的定义,从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为,题干给出的这个定义假设是正确的,不容置疑的。 (二)定义判断测验的解题方法与技巧 做好定义判断题的关键在于紧扣题目中给出的定义,尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义,其一般都是相当严密的,对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定,应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词,然后再阅读下面给出的事例选项,一一对应看该事例是否符合定义中的规定。如果能够区分开哪些符合哪些不符合则正确答案不难得到。 解答定义判断题时,应试者应从定义本身入手进行分析和判断,不要凭借自己已有的概念去衡量,特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时,应以题目中的定义为准。

二、定义判断测验典型例题分析 【例题1】漏税:指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款;逾期未缴的,从漏税之日起,按日加收税款滞纳金。根据上述定义,下列情况中属于漏税行为的是:() A.杜×开了一家书店,税务部门规定对他的税款实行查帐征收。当顾客不要求开发票时,他就不开发票;而当有大笔交易并且客户要求开发票时,他就将发票客户联撕下来,客户联与存根联分别填写,客户联上按实际数字填写,而存根联上则填写较小的数字B.某著名歌星在某城市举行了一场个人演唱会,票房收入高达40万元,根据演出协议,这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元。第二天,该歌星又开赴另一城市演出去了 C.张大伯是一家小商店的店主,主要经营日用百货,税务管理部门核定他每月缴税款500元,他每个月都准时到税务局主动缴纳税款,但上个月由于家中出了事情,几乎没有营业,当然也就没有什么赢利,因此他就没有到税务局去交纳税款 D.黄兴是一个屠夫,他干这一行已经好多年了,最近猪肉紧缺,价格上涨很快,县物价局对猪肉作了最高限价。由于购买生猪的价格又很高,他们的利润很低。为此,黄兴对税务征管员说,如果政府不取消限价,他们就不缴纳税款 【君子言解析】本题的正确答案是B。漏税这一定义十分简单,要做这道题,其实只要注意一点——“并非故意”——就够了。在

高考化学 常见题型解题技巧

高考化学常见题型解题技巧 ——计算题 1、守恒法 多数计算题是以化学反应为依据,化学方程式可表示反应物和生成物之间的质量、微观粒子、物质的量、气体体积等变化关系,又反映出化学反应前后的电荷数、电子得失数、微粒个数都是守恒的。在有关的多步反应、并行反应、混合物的综合计算等问题中,如能巧用这些守恒规律,可使难度较大和计算过程繁杂的题目达到解题思路简明、方法简单、步骤简化的目的,收到事半功倍的效果。 (1)质量守恒法 例1把过量的铁粉加入到FeCl3和CuCl2组成的混合液中,充分搅拌,反应后过滤、干燥、称得不溶物的质量与加入铁粉的质量相等。求混合物中FeCl3和CuCl2的物质的量之比是多少? 解析:设混合物中CuCl2的物质的量为x,FeCl3物质的量为y Fe + CuCl2 = Cu+FeCl2Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2 xmol xmol xmol y/2mol ymol 反应后所得不溶物为铜粉和过量的铁粉。按题意,反应中与FeCl3和CuCl2反应而消耗的铁粉的质量与置换出铜粉的质量相等。按此等量关系用代数法求解。 56(x+y/2)=64x ∴x:y=2:7 (2)摩尔守恒法 这是利用某种原子(或原子团)反应前物质的量等于转化为各种产物中所含该原子(或原子团)的物质的量进行计算的一种方法。 例2(1994年高考24题)38.4mg铜与适量的浓硝酸反应,铜全部作用后,共收集到气体22.4ml(标准状况),反应消耗的HNO3的物质的量可能是() A、1.0×10—3mol B、1.6×10—3mol C、2.2×10—3mol D、2.4×10—3mol 解析:此题的隐含条件是“随着铜与硝酸反应,硝酸越来越稀,因而产生的气体有NO2和NO”。根据N原子守恒(不考虑NO2聚合成N2O4)有: nHNO3=nCu(NO3)2 + nNO2+nNO =nCu×2 + n总气体

教育理论题型分析及解题技巧

180招,招招管让孩子爱上学习 一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。 第一招,做作业的时间不宜过长。 第二招,放大孩子的优点。 第三招,学习不可操之过急。 第四招,让他把喜欢的女孩带回家。 第五招,先让孩子玩个够 第六招,刺激她,使他全力以赴。 第七招,正话反说。 第八招,经常改变学习环境。 第九招,列一个功课计划表。 第十招,先让孩子做擅长的功课。 第十一招,让孩子自己抽签决定。 第十二招,别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招,借第三者之口赞美孩子。 第二招,用书信或日记与孩子交流情感。 第三招,用温和的语调交谈。 第四招,及时让孩子知道错在哪里。 第五招,巧妙转移孩子的注意力。 第六招,与孩子打成一片。 第七招,一次只交待一件事。 第八招,常常表达对孩子的信赖。 第九招,只提有建设性的意见。 第十招,不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。 第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课. 第一招,适当降低对孩子的要求 第二招,先让孩子做不喜欢的科目 第三招,用同一步调增强主动行动力 第四招,让孩子先吃点苦 第五招,兴趣是最好的老师 第六招,母亲的激励最重要

(完整word版)行测五大题型答题技巧

行测五大题型答题技巧 1、判断推理——快速定位,不纠结!(分值:约27分) 判断推理包含图形推理,定义判断,类比推理,逻辑判断四个部分。大概有40题,占题目总量的30%左右,因此重要性不言而喻。判断推理的难点在于阅读量信息量总体较大,我总结出来的解题技巧就是短时间内快速定位所考题目类型及考点,依据考察点解题思路筛选答案,不纠结于各个选项。 (1)图形推理 刚开始接触,会觉得有些图形推理杂乱无法,毫无头绪,其实梳理归类,基本考点无外乎四类: ①图形构成元素相同的,考元素平移、旋转或翻转; ②图形构成元素相似的,考叠加或遍历; ③图形构成元素看似凌乱的,考属性或数数; ④折纸盒和拆纸盒。 例题属于第一类,考查移动(位置变化)。图中只有两种元素,小圆圈和线段。小圆圈的移动规律很明显,每次都是逆时针移动两格。而线段的话,我们首先要想到它的旋转角度,但是这一题角度无规律,所以我们应该想到的是端点的移动,经过观察,线段端点(此题有两个端点,一个跟小圆相连,这里说的端点是指与小圆不想连的端点)是每次顺时针移动一格,故答案为D。 图形推理并不复杂,我们要牢记上面四个考察方向,分析规律,培养敏感 性。拿到题目的第一反应就是要分辨出它到底考察哪个方向,变化规律是怎样。 (2)定义判断 例题:瓿是古代的一种盛酒器和盛水器,亦可用于盛酱。流行于商代至战国。圆体,敛口无颈,广肩,大腹,圈足,带盖,亦有方形瓿。根据上述描述下列器具中哪一个是瓿?

例题是说明了瓿的定义,考查描述和图片的对应。我们抓住“圆体,敛口无颈,广肩,大腹,圈足,带盖”描述信息,并结合排除法。A、C均有颈,排除;D项不是广肩、大腹,排除,故答案为B。 做定义判断题,要找准关键词,对比选项,运用排除法,最优原则,选一个符合关键词最多的、相对最好的选项,无需过于纠结。 (3)类比推理 例题:左手:右手与()在内在逻辑关系上最为相似 A、黑色:白色 B、幸存者:遇难者 C、晴天:阴天 D、老人:孩子 例题中,正常人有两只手,除了左手就是右手,两个词是矛盾关系。A选项,除了黑色和白色还有黄色等等;C选项,除了阴天和晴天还有雨天等等;D选项,除了老人和孩子还有青年,这些都是反对关系。而B选项,事故中只有幸存者和遇难者,为矛盾关系,故答案为B. 做类比推理时,我们要知道它考察什么,是矛盾关系和反对关系,还是条件关系,或因果关系、成语结构、语义关系等,难点在于考察范围宽广,重点在于我们要快速定位考察要点,一击即中。 (4)逻辑判断 逻辑判断分为三种题,形式推理、分析推理和可能性推理。 形式推理考查基本的命题特点和推理规则,这种题的难点是理解这些推理规则。切莫死记硬背,因为很容易忘记、混淆,我觉得应该举生活中最常见的,自

高考小说阅读常见题型及答题技巧

高考小说阅读常见题型及答题技巧 睢海英 一.“人物形象”常见题型 (1)结合全文,简要分析人物形象。 (2)×××是一个怎样的人物? (3)×××有哪些优秀的品质? (4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。 语言表达的一般格式: ×××是一个……的人物形象。作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。 对这种题型,一般可从四个方面揣摩: ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格; ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格; ⑶从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的; ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;

⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 二.“故事情节”常见题型 (1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用? (2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用? 解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节 的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是 侧面衬托,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索 作用),然后根据题目要求,结合文章作答。 语言表达的一般格式: ×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了…… (1)全文情节一波三折。引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 (2)小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。 (3)开头运用倒叙,设置悬念,吸引读者,引人入胜。 (4)结尾戛然而止,给读者留下广阔的想象空间,或引人深思。 (5)结尾出人意料,情节逆转,深化主题。

教师招聘考试题型分析及解题技巧定稿版

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教师招聘考试题型分析及解题技巧 教师招聘考试题型主要有填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题(教育写作题)六种类型。 试卷题型比例为: 填空题约15% 选择题约20% 辨析题约10% 简答题约25% 论述题约20% 案例分析约10% 试题难易比例: 容易题约30% 中等难度题约50% 较难题约20% (一)填空题题型分析及解题技巧 1.填空题题型分析

在试卷中,填空题是一种十分重要的题型。从内容上看,填空题涉及的知识点较多,覆盖面最广;重视的是细节,答案比较固定,对准确度的要求非常高,必须保证一字不差;填的都是关键词和重要概念,主要考查记忆能力。 2.填空题解题技巧 (1)填空题本身有文字描述,给你提供了思考的材料,要会利用这一点进行答题。 【例1】教师备课要求写出三种计划,这三种计划是计划、课题 计划和计划。 【答案】在这道题中,课题计划对你是一个提示,明确了范围,举一反三,可很快填出答案来,这就是“学期计划”和“课时计划”。 【例2】高级社会情感是人类所特有的,它主要有道德感、和 等三种。 【答案】同样的方法,这道题从道德感出发进行思考,答案应填“理智感”和“美感”。 (2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容,一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略就是将原理和规律中的关键词抽出来后作为填空题出现。遇到这类问题,当你猛然想不起时,可把原规律通过记忆复述一遍,也就是通过整体想个别,填出关键词。 【例3】德育过程的基本规律之一是组织学生的,统一的过程。

定义判断秒杀技巧(完美版)

定义判断的复习只需要十分钟 一、定义判断复习的误区 定义判断主要考查考生运用给定标准定义进行判断的能力。每道题,先给出一个概念,然后再对该概念进行定义,要求应试者根据给出的定义,从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。题干中给出的定义被假设是正确的,不容置疑的。 这种题不是很难,考的不是平时知识积累,考的是一种领悟能力,是一种严格理解和规范理解的能力,要答好这种题目必须掌握一定的技巧,并进行小量的训练。 这种题一般是10道,用时一定要控制在8分钟以内,即每道题48秒左右,是标准时间题。 定义判断是每年公考判断推理部分的必考题型,难度很小,如果考生在平时稍加练习,掌握做题规律,考场上认真审题,完全属于拿分题型。但很多考生却花了大量时间用在这种题型的复习上,效果并不一定很好。 误区一:定义判断和知识面成正比 很多人认为知识面越宽,定义判断答对的成功率越高,事实不是这样的。实际上,定义判断和知识面没有关系,如果以专业的眼光来做定义判断的话,反而不利于快速作出正确判断。 误区二:定义判断需要专门辅导 很多机构花大量的时间用在定义判断的辅导上,这是有违考试规律的,同时也浪费了广大考生的宝贵时间,这是不可取的,万源泉老师建议考生朋友不要花大量时间用在定义判断的复习

上,只需要十分钟就可以搞定,下面我们来详细分析。 二、先用两分钟时间了解题型特点 经过研究,发现最近几年来公务员考试中定义判断试题有如下特点: 1.定义本身不容置疑。依据这个定义所确定的正确选项可能与现实生活中的政治、经济、法律等方面的规范表述有不一致的地方,考生不要因此产生障碍,这就要求应试者在解题时,要理解被定义项的内涵,不要放大或缩小,否则就会对定义产生误解,犯类似“定义过宽”或“定义过窄”的错误。; 2.题材比较集中,法律概念占据主体题材。前两年的题目几乎全部是法律概念,但2004年以后法律概念的比例有所下降,这也将是以后考试命题选材的趋势; 3.定义、概念本身比较专业,但都是一些比较基础的概念,在我们的日常生活会有所接触,一般不会很陌生; 4.题目一般比较容易。是一种不需平时知识积累,一点即通,不点易错的题型。 5.提问形式有肯定性的判断和否定性的判断两种类型。前者是指选出一个最符合定义的选项;后者是指选出一个最不符合定义的选项。 通过以上分析可以看出定义判断并不是判断定义本身的正误,而是根据给出的定义(定义核心的内涵和外延),进行全面的理解、分析、综合、推理和判断,最终选择最符合题意的备选项. 三、再用三分钟的时间了解定义判断的规律基础 1.定义的要素

小说阅读各类题型答题技巧

小说阅读知识及答题技巧 浙江长兴华盛高级中学曾根生老师整理 小说概念及三要素:小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中,人物形象又是主要要素。情节:小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。 人物:肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写、衬托对比等) 见知识网络(人物描写的方法) 题型设置一:人物形象 (一)概括人物形象的特点 1、结合全文,简要分析某个人物形象。 2、赏析文中的某个人物? 3、请简要概括人物的形象特征(性格特征)。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四,注意作者对人物的介绍和评价。 组织答案:1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达。如:XX是一个……的人。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 概括人物形象的答题模式: 1.先总说人物形象特点(外貌、突出性格、身份、)2.然后逐条分析人物形象的特点。(二)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。(见知识网络) (三)赏析人物形象作用 (1)主人公:主要情节,表现主题 (2)次要人物:推动故事情节发展;衬托主人公;丰富文章的主题(或更好的表现主题等);表现环境的特征。 (3)“我”: 1.便于直接抒情,能自由表达思想。2.叙述亲切自然,给读者以真实感,拉近读者与文本的距离。 3.“我”是全文的线索,串联全文的故事情节。 4.能使故事情节更为简洁,内容更为集中。 5.小说可“借”我的情感态度,揭示文章的主题。 (四)主人公的探讨:①从情节设计上看;②从人物塑造上看;③从主题表现上看。④文章标题及文章结构设计 题型设置二:情节结构 (一)把握故事情节 (1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。④请具体分析文章的行文思路。阅读流程:思路:写什么---怎样写---为什么写 细致读:抓场面---找线索---理清结构 概括情节思路总结: 1梳理情节(开端、发展、高潮、结局)2概括每一阶段的内容(形式:某某干什么)3 加入关联词组成语段(用序号)(2)分析小说故事情节时要注意:分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 (二).鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用? 解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用: 根据要求组织语言表达: XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了…… 1.在情节上的作用: A设置悬念、为下文作铺垫(埋下伏笔)B(是文章的线索)推动故事情节的发展 C丰富文章内容,使情节发展更合理。 D转换情节,使情节更加生动曲折、摇曳生姿等E前后对比,突出强调相关内容F照应前文,使文章结构完整) G出乎意料又在情理之中;使情节再生波澜; H在高潮中结局,戛然而止 I留下悬念,引人思考

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