华南理工大学广州学院本科生综合测评及奖励办法(2014版)

华南理工大学广州学院本科生综合测评及奖励办法(2014版)
华南理工大学广州学院本科生综合测评及奖励办法(2014版)

附件1.

华南理工大学广州学院

本科生综合测评及奖励办法

(2014版)

为了全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神,以全面推进大学生素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨,进一步做好本科生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀学生,以达到创建良好的校风、学风的目的,特制定本办法。

一、组织与实施机构

(一)学生工作处负责指导并会同各二级学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。

(二)各二级学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任等7至9人组成。该小组具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,受理学生的申诉和异议。

(三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),该小组由班主任主持,由班长(或团支书)和经民主推选(全班学生85%以上出席推选产生)出的5至9名办事公正的同学组成(群众参与率不得低于50%)。

二、本科学生综合测评

(一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(或学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。

(二)班级评议小组成员应接受班主任(或学生辅导员)的具体工作指导,对同学的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。

(三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人,并预先通知公示时间和方式。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组书面申请复核,对复核结果仍有异议可向所在二级学院评审工作领导小组提请要求解释说明情况。

(四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件一。

(五) 本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。

(六) 获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示,获奖班集体建议名单须经学院公示,公示期均为1天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。

三、荣誉称号

(一)先进班级

1.先进班集体标兵

2.先进班集体

(二)先进个人

1.优秀学生标兵

2.优秀三好学生

3.优秀学生干部

4.三好学生

5.学年综合奖

6.社会工作贡献奖

7.学习进步奖

四、先进班级的评选与奖励

(一)先进班级的评比积分细则见附件二

(二)先进班集体标兵

1.条件

⑴全班学生学年综合测评德育成绩积分全部达60分以上;

⑵全班学生体育全部达到国家锻炼标准;

⑶全班学生所住宿舍被评为二级学院级“文明宿舍”占该班学生宿舍30% 以上,没有被评为“脏、乱、差”的房间;

⑷党员及班、团干部(委员以上)本学年被评为“三好学生”(含优秀三好学生、优秀学生干部、三好学生)的人数比例占党员及班、团干部人数的50% 以上;

⑸班级没有被学校、二级学院通报批评或党团组织行政处分的学生;

⑹必修课成绩及格率不低于97%;

全部必修科目及格人次

(必修课单科成绩及格率=————————————)

全班总人次

⑺参加假期社会实践人数比例100%;

⑻无考试作弊现象;

⑼班级评比积分居所在二级学院各班的前10%;

⑽“先进班级评比积分”中,“政治思想教育”积分100分以上,“参加校纪校风建设”积分90分以上,“学习状况”积分40分以上,“科技活动”积分30分以上,“社会实践”积分30分以上,“文体活动”积分85分以上;

⑾班主任工作评价良好以上;

⑿该班上一学年度未发生重大突发事故。

⒀各二级学院推荐后,学校组织评审或答辩确定最终名单。

2.评选比例

全校评比出的“先进班集体标兵”占全校参评班级总数的比例不高于5%。

3.奖励标准

获得“先进班集体标兵”称号的班级可获得1500元奖金。

(三)先进班集体

1.条件

⑴必修课成绩及格率不低于90%;

⑵体育达标率不低于98%;

⑶参加假期实践人数比例不低于90%;

⑷班集体评选积分居所在二级学院各班排名前30%;

⑸班级成员所居住的宿舍没有被学校、二级学院评为“脏、乱、差”的房间;

⑹“先进班集体评选积分”中,“政治思想教育”积分80分以上,“参加校纪校风建设”积分70分以上,“学习状况”积分35分以上,“科技活动”积分20分以上,“社会实践”积分30分以上,“文体活动”积分65分以上;

⑺该班上一学年度没有发生重大违规事件。

2.评选比例

各二级学院评比出的先进班集体占所在二级学院参评班级总数的比例不高于20%。

3.奖励标准

获得“先进班集体”称号的班级可获得600元奖金。

五、先进个人的评选与奖励。

(一)先进个人评选应以本科学生综合测评结果为依据,充分鼓励德智体全面发展的优秀学生,做到公开、公正、公平。

(二)评选资格

1.全日制在校生二年级以上(含二年级)的本科生;

2.遵守国家法律法规、校纪校规;

3.体育方面达到国家锻炼标准,文体积分在60分(含)以上;

4.积极参加社会实践,表现良好以上;

5.本学年内必修课程无不及格或不通过科目,以首次考试成绩为准;

6.德育成绩积分不低于60分;

7.本学年内无因违反学校规章制度而受到学校、二级学院处分;

8. 一学期内无故旷课累计学时不大于5个学时。

(三)具体条件:

1.优秀学生标兵

⑴本学年度被评为“优秀三好学生”;

⑵智育成绩积分居本班第一名;

⑶具备以下条件之一:

①本学年度内被评为“广东省三好学生”或“广东省优秀学生干部”以及以上;

②必修课单科成绩90分以上(含90分);

③获得国际级科技学术竞赛或科技成果奖(含个人项目和集体项目)前三名(或三等奖);

④获得国家级科技学术竞赛或科技成果第一名(或一等奖)的个人项目或集体项目的主要负责人;

⑤获得国家级科技学术竞赛或科技成果第二名(或二等奖)的个人项目或集体项目的负责人;

⑥获得省级科技竞赛或科技成果第一名(或一等奖)的个人项目或集体项目的负责人;

⑦在SCI、EI收录期刊源或《中文核心期刊要目总览》上以第一作者身份发表的学

术论文的;

⑧有实用价值的个人专利(需有专利授予证书)。

⑷二级学院推荐后,学校组织评审或答辩确定最终获奖名单。

2.优秀三好学生

⑴综合测评成绩总积分居本班前5%;

⑵学年智育成绩积分居本班前5%;

⑶必修课单科成绩不低于75分。

3.优秀学生干部

⑴符合三好学生评选条件;

⑵担任主要学生干部(任学校团委委员、二级学院学生党支部委员以上职务,校级学生组织,二级学院团委、二级学院学生会副部长或以上职务,各学生社团副会长或以上职务,任班长、副班长、团支书职务),在任职岗位上表现突出,成绩较显著。

4.三好学生

⑴德、智、体全面发展,综合测评成绩总积分居全班前32%;

⑵学年智育成绩积分居本班前35%。

5.学年综合奖

⑴学年综合测评成绩总积分排名居本班前48%;

⑵学年智育成绩积分排名居本班前40%。

6.社会工作贡献奖

⑴积极参加社会工作,热心为同学服务,事迹突出;

⑵综合测评成绩总积分和智育成绩积分均居本班前55%。

7.学习进步奖

⑴综合测评成绩总积分和智育成绩积分均居本班前55%;

⑵学年智育成绩积分在本班排名下学年比上学年提前10名或提前幅度在35%以上。

(四)评选人数及比例

1.优秀学生标兵,不设人数比例,获特等奖学金;

2.优秀三好学生,占本学院参加综合测评学生人数的1%,获一等奖学金;

3.优秀学生干部,占本学院参加综合测评学生人数的1%,获二等奖学金;

4.三好学生,占各班级参加综合测评学生人数的25%,按综合测评总成绩积分排序,前5%获二等奖学金,后20%获三等奖学金(三好学生获奖总人数按参加综合测评学生人数的25%四舍五入)。

5.学年综合奖,占各班级参加综合测评学生人数的5%,获四等奖学金;

6.社会工作贡献奖,占各班级参加综合测评学生人数的3%,获五等奖学金;

7.学习进步奖,不设人数比例,获五等奖学金。

注:

1. 完成整学年学业后转专业的学生在原就读二级学院和班级参加评选,完成半学年学业(含学年中途转专业)转专业的学生在在读二级学院和班级参加评选。

2.当年被评为“先进班集体”的班级,该班可在上述规定的比例基础上再增加一个“三好学生”名额(只能从学年综合奖中符合三好条件的学生中增加,其余的奖项不再做连锁变动)。该名额仅用于“三好学生”称号且在当年内有效。

3.以上各项荣誉称号及奖项不重复授予,只取最高项。同时符合同一荣誉称号或奖项的评选条件时,以综合测评排名先后为序。

4. 为了使更多的学生获得资助,在学校综合测评中获奖的学生只能拿一项校外奖学金(包括国家级、省级以及各种社会、企业奖项)。

5.凡获得优秀学生标兵、优秀三好学生、优秀学生干部、三好学生称号的学生,名单记入学校的《光荣榜》和《年鉴》,且作为党团组织优先发展对象。

(五)奖励金额

1.特等奖学金:奖金额度为5000元/人·年;

2.一等奖学金:奖金额度为3000元/人·年;

3.二等奖学金:奖金额度为2000元/人·年;

4.三等奖学金:奖金额度为1200元/人·年;

5.四等奖学金:奖金额度为800元/人·年;

6.五等奖学金:奖金额度为500元/人·年。

附件1:《本科生综合测评积分统计办法》附件2:《先进班级评选积分细则》

附件1:

本科生综合测评积分统计办法

一、综合测评总积分

综合测评的总积分(S)由德育成绩积分(D)、智育成绩积分(Z)和文体成绩积分(T)三个方面组成,其中:德育成绩积分占25%,智育成绩积分占60%,文体成绩积分占15%。

综合测评总积分S按以下公式计算:

S=0.25D+0.60Z+0.15T

二、德育成绩积分

学年德育成绩积分D计算公式如下:

D=D

1+D

2

-D

3

其中:D

1

——学年品德操行基本评定积分

D

2

——学年品德操行加分

D

3

——学年品德操行扣分

1. 学年品德操行基本评定积分D

1

学年品德操行基本评定积分满分为65分。由学生个人自我测评、班评议小组测评、班主任(学生辅导员)测评构成,分别占10%、50%、40%。测评内容如下:

2. 学年品德操行加分D

2

不同项目可累计记分,但限最高分为35分。

⑴荣誉加分

①学生干部兼任多个职务的,只计最高分一项;以上各类学生干部的工作成绩

由直接管理部门进行评价;

②学校级学生组织和二级学院团委、学生会的干事,学生社团正、副部长,学生教

学信息员、心理信息员加1-3分;

③志愿者加分按《华南理工大学广州学院学生志愿服务加分实施办法》加分;

④其他学生干部社会工作加分,由二级学院酌情处理,最高不得超过3分;

⑤其他学校认定的学生组织,根据任职职务参照以上规定实行加分。

⑶参加校内外知识(非科技类、非文体类)、演讲、辩论竞赛活动获奖者,按如下标准加分:

⑷学生活动加分(最高分20分)

①参加义务献血,献全血加1.0分/次、献成分血加2.0分/次;

②听校级讲座和二级学院学术性讲座,每次0.5分/次;(以讲座卡登记卡为准,此

项加分不含“3-100”大学生素质教育活动);

③“3-100”大学生素质教育,按要求提交影评,书评或听后感的(具体要求见

“3-100”大学生素质教育相关要求),每篇可加0.5分德育分,最多加5分;

④参加学校(1.0分/次)、二级学院(0.8分/次)、年级(0.5分/次)、班级(0.3

分/次)组织的集体活动(包括思想教育、公益劳动、文化科技等活动或竞赛

等)加分;若是学生干部作为组织者参与到其中工作,不能加此项活动的分;

⑤学校重大活动由主管部门出示加分申请,并经校团委审批通过,不超过5分。

3.学年品德扣分D

3

(扣分项目可累计)。

②同一项只扣最高分一项。

三、智育成绩积分

智育成绩积分计算公式如下:

Z = 2Z

1 + Z

2

+ Z

3

其中:Z

1

——必修课、专业限定选修课、专业领域选修课成绩折算积分;

Z

2

——其他选修课、附修专业课(辅修课及第二专业课)成绩折算积分;

Z

3

——智育成绩加分。

(一)必修课(体育课除外)、专业领域选修课(或限定选修课)成绩折算积分计算公式:

∑(单科百分制成绩×课程学分数×K)

Z

1

= ——————————————————

100

(二)其他选修课、附修专业课(辅修课及第二专业课)成绩折算积分计算公式:∑(单科百分制成绩×课程学分数×K)

Z

2

= ——————————————————

100

注:

1. 必修课程和专业领域选修课(或限定选修课)的课程系数K值为1,其他选修课程系数K值为0.5,附修专业(辅修和第二专业)课程系数K值为0.3;

2.五级计分制按如下当量折算:优良95分、良好85分、中75分、及格65分、不及格0分;两级制记分制通过按60分计算,不通过为0分;

3.所有课程均按照学生首次考试取得的课程成绩计算绩点;

4.不及格、不通过以及重考、重修通过的课程绩点数为0;复学、转学、转专业补修不为综合测评学年度通过的课程绩点数为0;(建议:不为综合测评学年度内计算绩点的课程成绩,在成绩审核期由学生本人、班级用户加强审核,确认无误后再清除);

5.在同一学年内,同一课程的选修课程的二次修读只作一次选修,以最高分计算绩点;申请免修课程的,只计免修成绩或该免修课程选修课的成绩,以最高分计算绩点;

6.经批准缓考成绩、免修通过的课程绩点可以计算在修读学期的总绩点内(以上情况必须在开展综合测评工作前给出成绩);

7.体育课成绩不计入智育成绩积分Z,只计入文体成绩积分T;

8. 参加考研提高班的成绩不计算绩点;SRP项目取得学分的按其他选修课计算绩点,不另外加其他分;短期研修的以教务处转换后的成绩计绩点。

)

(三)智育成绩加分(Z

3

可累计加分。

1.科研成果、科技学术竞赛获得奖项

得分。

2.发表学术论文、科研成果通过鉴定、发明被授予专利等,按如下标准加分:

注:

1.同一篇学术论文在不同的刊物上发表,只按最高级别标准加分,不累加。

2.获得专利,又将专利成果发表论文,不累加。同一专利,被受理和被授予为同一学年的,只加最高分;被受理和被授予不为同一学年的,被授予学年只能加被授予分与被受理分的分差值。

3.本学年内英语四、六级考试通过,四级加2分,六级加3分,专业四级加3分,日语二级加2分,日语一级加3分,日语专业四级加3分,在同一学年内同时通过两项或两项以上只计最高分(在校期间不同学年同级别多次考试,不给于再次加分)。

4.本学年内考取国家相关部门认可的职业资格证、专业技能证,加0.2--1分/项(可累计,原则上需提供证件原件,本学年获同类证书只计一项)。

5.所有智育加分项目需提供证书、证明材料并保存在各二级学院备查。

四、文体成绩积分

文体成绩积分T,按如下公式计算(体尖班学生的文体成绩积分统计方法见后):

T = T

1 + T

2

+ T

3

其中:T

1

——体育课成绩积分;

T

2

——体育锻炼、文娱活动基本积分;

T

3

——文娱、体育活动加分。

(一)体育课成绩积分T

1

上、下学期体育课成绩之和

T

1

= —————————————×0.55

2

注:没有体育课的T

1

记为0。

(二)体育锻炼、文娱活动基本积分T

2

由学生个人自我测评、班评议小组测评、班主任(学生辅导员)测评构成,分别占10%、50%、40%。

1. 有体育课的年级,体育锻炼积分最高分为12分,文娱活动积分最高分为18分;

2. 没有体育课的年级,体育锻炼积分最高分为51分,文娱活动最高分为34分。

(三)文娱、体育活动加分T

3

可累加,但最高满分为15分。

1.体育竞赛破记录

2.参加校内外体育、文艺、美术竞赛等文体活动获奖者,按如下标准加分:

3. 发表文学、美术、音乐、摄影等作品,按如下标准加分:

①同一文章(或作品)在不同的刊物上发表,只按最高级别标准加分,不累加;(需提供文章发表证明或出版社证明等相关证明材料)

②同一内容(项目)参加不同级别的竞赛只按最高标准加分,不累加;

③参加学校(1.0分/次)、二级学院(0.8分/次)、年级(0.5分/次)、班级(0.3分/次)组织的文娱体育、艺术等集体活动或竞赛加分;

附件2:

先进班级评选积分细则

一、政治思想教育

1.根据学校或二级学院的安排,有计划地组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党和国家的方针政策以及党团知识,每组织一次计2分;没有组织学习扣10分。

2.积极向组织靠拢

(1) 本班有党的知识学习小组,且活动开展正常,计5分。

(2) 参加党章学习小组的同学占全班人数的10%(含10%)—30%(含30%)、30%(不含30%)—60%(含60%)、超过60%的,分别计5分、8分、10分。

(3) 参加学校党校学习并通过考试的同学占全班人数的3%(含3%)—5%(含5%)、5%(不含5%)—8%(含8%)、超过8%的,分别计5分、8分、10分。

(4) 递交入党申请书的同学占参加党章学习的人数的20%(含20%)—50%(含50%)、超过50%的,分别计5分,8分。

(5) 加入党组织的人数占全班人数的5%(含5%)—6%(含6%)、6%(不含6%)—8%(含8%)、超过8%的,分别计5分、10分、15分。

3.班委、团支部工作

(1) 党员、干部带头作用好,团支部、班委干部团结协作,形成坚强的核心,计8—10分。

(2) 班委、团支部机构健全,计8分。

(3) 集体意识强,经常组织活动,老师、同学反映好,计10—15分。

(4) 班集体松散或没有形成,扣5—10分。

(5) 团支部活动开展正常,每学年6次以上,每次计1. 5分。

(6) 团支部活动不正常,每学年不足6次,扣10分。

注:①第(3)和第(4)条只选其一。

②第(5)和第(6)条只选其一。

二、参加校风校纪建设

1.发动、参与

(1) 干部积极发动,全班同学积极参与,献计献策,效果良好,计10—15分。

(2) 有一半同学参与,效果良好,计5—9分。

注:本项只可选其一。

2.完成学校、二级学院交给的任务

(1) 主动承担工作,并积极、认真、圆满完成各项工作任务,计15—20分。

(2) 乐意接受工作任务,并能基本完成任务,计5—10分。

(3) 推卸责任,没有完成工作任务,扣10—20分。

注:本项只可选其一。

3.文明宿舍建设

(1) 积极参加学校、二级学院组织的文明宿舍建设,效果好,计15—20分。

(2) 参加文明宿舍建设活动效果较好,计8—12分

(3) 获学校、二级学院“文明房间”的,每间分别给所在班计8分、5分。

(4) 被学校、二级学院通报批评或评为“脏乱差”房间的,每间分别给所在班扣10

分、8分。

(5) 违反《华南理工大学广州学院学生住宿管理规定》,视情节每人次给所在的班扣2—4分(达到第七的按第七实施)。

注:第(1)和第(2)条只选其一。

三、学习状况

1.学风端正,学习气氛浓厚,成绩良好,计30—50分。

2.违反课堂纪律,每人次给所在班扣2分。

3.考试(查)作弊者,每人次给所在班扣30分。

4.必修课考试(查)不及格率在5%(含5%)—10%(含10%)、10%(不含10%)—20%(含20%)、超过20%的,分别扣10分、20分、35分。

∑每人不及格科目数

(必修课不及格率=————————————)

∑每人所修全部科目数

四、科技竞赛

1.班集体组织或参加学校、二级学院组织的学术报告会、科技展览等学术、科技活动,每次计5分。

2.参加二级学院科技竞赛(或科研成果、科技作品)获得一至三等奖者,每项(篇)分别计5分、4分、3分;学校级、省市级以上参照学校标准相应加1倍、1. 5倍。

五、社会实践

1. 组织暑期社会实践活动,参加人数占全班人数的80%(含80%)—90%(含90%)、90%(不含90%)以上的,每次分别计10分、15分。

2.组织参加公益劳动、社会服务等社会活动,参加人数达50%以上(含50%)、20%—50%的,每次分别计8分、5分。

3.荣获学校以上、二级学院社会实践荣誉的,每人(或文章)次(篇)分别计5分、3分。

4.参加暑期社会实践的人数占全班总人数的70%(含70%)—50%(含50%)、50%(不含50%)以下的,分别扣10分、15分。

六、文体活动

1.全班经常有半数以上的人参加各种文体活动,计10—15分。

2.经常承办、组织、参与二级学院大型文体活动,计5—10分。

3.适当组织班文体活动,同学踊跃参加,反映好,计4—7分。

4.偶尔组织班文体活动,计1—2分。

5.基本没有组织班文体活动,扣15分。

6.代表二级学院参加校运会同学,按人数比例在学院各班排序前1-4名的,分别计20分、15分、10分、5分。

7.在二级学院运动会上获得1-6名的,每人次(集体项目按次数)分别计4分、3分、2. 5分、2分、1.5分、1分,学校级、省级以上参照学院级标准相应加1倍、1. 5倍。

8.参加二级学院其他各类文体竞赛,获得1-4名(等奖),每人次(集体项目按次数)分别计4分、3分、2分、1分,学校级、省级以上参照学院级标准相应加1倍、1.5倍。

9.全班同学体育达标率在95%(含95%)—90%(含90%)、低于90%,分别扣5分、10分。注:①体育特招生在体育方面,文艺特招生在文艺、艺术方面的奖项不计加分。

②第3至第5条只可选其一。

(完整版)华南理工大学食品生物化学-试题2

食品生物化学试题二 一、选择题 1.下列哪一项不是蛋白质的性质之一: A .处于等电状态时溶解度最小 B .加入少量中性盐溶解度增加 C .变性蛋白质的溶解度增加 D .有紫外吸收特性 2 ?双链DNA的Tm较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致: A .A+G B .C+T C .A+T D .G+C E .A+C 3 ?竞争性可逆抑制剂抑制程度与下列那种因素无关: A ?作用时间 B ?抑制剂浓度 C ?底物浓度 D ?酶与抑制剂的亲和力的大小 E ?酶与底物的亲和力的大小 4 ?肌肉组织中肌肉收缩所需要的大部分能量以哪种形式贮存: A ? ADP B ?磷酸烯醇式丙酮酸 C ? ATP D ?磷酸肌酸 5 ?糖的有氧氧化的最终产物是: A ? CO2+H2O+ATP B ?乳酸 C ?丙酮酸 D ?乙酰CoA 6 ?下列哪些辅因子参与脂肪酸的B氧化: A ? ACP B ? FMN C ?生物素 D ? NAD+ 7 ?组氨酸经过下列哪种作用生成组胺的: A ?还原作用 B ?羟化作用 C ?转氨基作用 D ?脱羧基作用 8 ?下列关于真核细胞DNA复制的叙述哪一项是错误的: A.是半保留式复制 B ?有多个复制叉 C ?有几种不同的DNA聚合酶 D ?复制前组蛋白从双链DNA脱岀 E ?真核DNA聚合酶不表现核酸酶活性 9. 色氨酸操纵子调节基因产物是: A ?活性阻遏蛋白 B ?失活阻遏蛋白 C ? CAMP受体蛋白 D ?无基因产物 10 .关于密码子的下列描述,其中错误的是:

二、填空题 1 .蛋白质多肽链中的肽键是通过一个氨基酸的 的。 2 .一般的食物在冻结后解冻往往 ____________________ ,其主要原因是 3 .常见的食品单糖中吸湿性最强的是 ____________ 。 4 .花青素多以 ____________ 的形式存在于生物体中,其基本结构为 ___________________ 。 5 .从味觉的生理角度分类味觉可分为 ______ 、 _____ 、 _____ 、 _____ 。 6 .请写出食品常用的 3 种防腐剂: ____________ 、 ______ 、 _________ 。 三、判断 ( )1 .蛋白质是生物大分子,但并不都具有四级结构。 ()2 ?原核生物和真核生物的染色体均为 DNA 与组蛋白的复合体。 ( )3 .当底物处于饱和水平时,酶促反应的速度与酶浓度成正比。 ()4 ?磷酸肌酸、磷酸精氨酸等是高能磷酸化合物的贮存形式,可随时转化为 ATP 供机体利 用。 ()5 ? ATP 是果糖磷酸激酶的变构抑制剂。 ()6 ?脂肪酸从头合成中, 将糖代谢生成的乙酰 CoA 从线粒体内转移到胞液中的化合物是苹 果酸。 ( )7 .磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶。 ()8 ?逆转录酶催化 RNA 旨导的DNA 合成不需要 RNA 引物。 ( )9 .酶合成的诱导和阻遏作用都是负调控。 ( )10 .密码子与反密码子都是由 AGCU 4种碱基构成的。 四、名词解释 1 .分子杂交( molecular hybridization ) 2 .酶的比活力( enzymatic compare energy ) A .每个密码子由三个碱基组成 .每一密码子代表一种氨基酸 C .每种氨基酸只有一个密码子 D .有些密码子不代表任何氨基酸 _____ 基和另一氨基酸的 ______ 基连接而形成

人员素质测评与评估--随堂练习2020秋华南理工大学网络教育答案

人员素质测评与评估 第一章人员素质测评概论 1.(单选题) 素质虽然是内在的与隐蔽的,但他却会通过一定的形式表现出来,这是指素质的() A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:C 问题解析: 2.(单选题) 以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是() A 选拔性素质测评 B 配置性素质测评 C 开发性素质测评 D 考核性素质测评 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:D 问题解析: 3.(单选题) 在人事管理中,晋升测评以及人员录用与招聘多属于() A 无目标测评 B 常模参照性测评 C 效标参照性测评 D 综合测评 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:B 问题解析: 4.(单选题) 在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说,有利性相对平等,不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的()原则。 A 公平性 B 公正性 C 差异性 D 准确性 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 5.(多选题) 下列中哪几项是素质测评的功能? A 评定 B 反馈 C 监督 D 预测 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABD

A. B. C. A. B. C. A. B. C. . .

. . . . . A. B. C.

人才。 A 科举 B 九品中正 C 察举 D 试举 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:C 问题解析: 3.(单选题) 下面四种方式中,哪一种的信度优于其它三种? A 科举 B 察举 C 九品中正 D 世袭 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:A 问题解析: 4.(多选题) 下列哪几项是察举的衍生? A 贡举 B 荐举 C 试举 D 科举 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABC 问题解析: 5.(多选题) 下列哪几项属于古代人员素质测评活动中所采取的技术? A 观 B 听 C 问 D 荐 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABC 问题解析: 6.(多选题) 中国古代的测评思想主要包括哪几个方面? A 人员素质测评是必要的 B 人员素质测评是可能的 C 人员素质测评是一个长期的过程 D 人员素质测评可以量化 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABD 问题解析: 7.(多选题) 测评方法改革的趋向包括哪几个方面? A 评价型转向开发型 B 主观随意性转向客观化 C 单一型转向综合型 D 传统型转向现代化。 答题: A. B. C. D. (已提交) 参考答案:ABCD

华南理工大学广州学院安卓ui期末复习题

《Android UI设计》复习 第1章入门 1.Android是什么? 2.Android应用程序开发环境的安装和配置 3.Android的特征 4.如何创建和调试一个Android应用程序 5.Android应用程序结构中的文件及文件夹的意义(src,res, gen,AndroidManifest.xml) 6.Android的布局文件放在哪里?什么格式? 7.Activity是什么?如何创建? 第2章创建一个应用 1.视图控件的两种表现形式 2.视图控件的常用属性 3.常用的布局视图控件有哪些?分别有什么特点。(常用 LinearLayout,RelativeLayout) 4.案例ex2_3_4 5.ListView控件的使用及数据的绑定,案例ex2_4_2 6.Activity的生命周期的三种状态

7.Activity的回调函数及其和生命周期的关系 8.了解Activity的返回堆栈的工作原理 9.Handler和消息队列的工作原理,案例ex2_6_1 第3章更进一步 1.Android UI支持不同屏幕尺寸的硬件设备,你需要解决2 个问题 2.为不同的硬件要求提供可选的资源的方法(了解常用的资 源限定符,en,land,port) 3.常用资源的含义(资源名称表) 4.密度无关像素单位 5.3中通知的方式 6.Toast的使用,案例ex3_2_1 7.状态栏通知,案例ex3_2_2 8.对话框通知,案例ex3_2_3 9.事件处理机制。重点考核点击事件的处理。 10.选项菜单和上下文菜单的使用。案例ex3_4_1 第4章基本视图 1.TextView的常用属性

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法(修订)

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法(修订) 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神,以全面推进大学生素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨,进一步做好学校本科生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀学生,创建良好的校风、学风,特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一) 学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二) 各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7至9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议。 (三) 各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的6至9名办事公正的学生组成。 二、本科生综合测评 (一) 本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二) 班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三) 班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结

果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四) 本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五) 本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 三、奖励 (一) 奖励金标准 1.先进班级奖励金 ⑴先进班集体标兵:2000元; ⑵先进班集体:1000元。 2. 先进个人奖励金 ⑴国家奖学金:8000元/人(如有变动,以教育部规定为准); ⑵国家励志奖学金:5000元/人(如有变动,以教育部规定为准); ⑶学校奖学金:一等:3000元/人,二等:2000元/人,三等:1000元/人; ⑷捐赠奖学金:奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定。 (二) 荣誉称号 1. 学校对获得先进班集体标兵的班级授予“先进班集体标兵”荣誉称号,对获得先进班集体的班级授予“先进班集体”荣誉称号; 2. 学校对获得国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金、捐赠奖学金的同学授予“三好学生”荣誉称号; 3. 符合国家奖学金评审条件,同时符合以下条件之一者可申请“三好学生标兵”荣誉称号: ⑴本学年度荣获省级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等具有重大影响的荣誉称号; ⑵必修课单科首次成绩90分以上(含90分); ⑶获得国际级科技学术竞赛或科技成果奖(含个人项目和集体项目)

华南理工大学广州学院运营管理绝密复习资料

运营管理 华南理工大学广州学院运营管理绝密复习资料(同喜自行车业整理)题型:选择20*1 判断10*1 计算40 问答10*3(五选三) 复习要点 第一章. 1、运营的本质 2、运营管理的内容及其组织中的地位 3、组织的三项基本职能 4、运营管理发展的历史 第二章. 1、运营战略在企业中的地位 2、如何为企业获得竞争力第三四章1、选址的基本方法(方案选择,计算题) 2、两种基本布置方法的相关运用方法 3、产品布置、工艺布置的优缺点 4、流水线平衡 第五章. 1、运营计划的特点(长度、功能) 2、综合计划的内容、特点 3、生产能力的计算(效率、时间) 4、生产能 力的3种类型 5、生产计划中的批量 第六章. 1、MRP计算的输入和输出 2、MRP计算(8分) 第七章. 1、项目的基本特点(一次性、有限的活动) 2、箭线型网络图的绘制 3、结点参数的计算、作业时差 的计算、关键路线的确定 4、网络时间-成本的优化 第八章. 1、戴明循环 2、全面质量管理 第九章. 1、经济订货批量(定量控制模型) 2、企业库存的作用、重要性 第十章. 1、了解丰田生产方式、看板原理、JIT 2、精益生产的内涵 第一章. 1、运营的本质:一切创造财富的活动都可被称作运营。P4 2、运营管理的内容及其组织中的地位 运营管理主要是指生产管理的概念及方法在服务业及其他行业的应用,是对运营系统的设计、运行、维护、评价和改进过程的管

理,包括对运营活动进行计划、组织和控制。核心是实现价值增值。P12 运营管理的内容:运营管理是对运营系统的战略规划、设计、运行、维护与改进过程的管理,其中运行又包括对运营活动进行计划、组织与控制。P18 地位:运营管理在企业组织的所有职能中居于核心地位。P17 3、组织的三项基本职能:P6 营销(Marketing):获得产品或服务的订单; 运作(Operation):创造产品或服务的过程; 财务(Financing):支付账单及收取货款 4、运营管理发展的历史:P12 (一)、20世纪初的科学管理:被称为科学管理之父的泰勒凭借其对工作现场工人所使用工作方法的观察、分析和改进,试图确定每一项工作的最佳方法,从而将管理建立在科学的基础上。 (二)行为科学与管理科学:行为科学是在强调运营系统规划与运行过程中的技术因素的同时,突出“人”这一因素的影响。 (三)准时生产方式:进入20世纪80年代,在以丰田为首的日本企业的倡导下,准时生产方式作为制造思想的重大突破开始兴起并推广 年代概念工具代表人物 10年代科学管理时间研究、工作研究泰勒 工业心理学动作研究吉尔布雷斯 夫妇 流水装配线活动规划表福特、甘特 30年代统计质量管 理控制图与抽样检验修哈特、 罗米格 霍桑试验工作活动的抽样分析梅奥 40-60年代运筹学的发 展 线性规划、模拟、排队论等丹齐兹 70年代计算机的 使用 MRP、项目管理 80年代JIT、TQC、工 厂自动化看版管理、CAM/CAD、 机器人 大野耐一、戴 明、朱兰 同步制造瓶颈分析与约束优化理论格劳亚特 90年代全面质量 管理ISO9000、国家质量奖、 价值工程 ISO组织 业务流程 再造 基本变化图哈默 电子企业计算机网络微软公司供应链管理SAP/R3、客户/服务器软件SAP公司、 Oracle公司

#最详细-华南理工大学建筑学院课程介绍

建筑学 Architecture 专业代码:080701学制:5年 培养目标: 培养能坚持社会主义道路,适应市场经济和科技发展需要,德智体美全面发展,具有扎实的专业基本理论和职业技能的建筑师及其他高级建筑专业人才。 目标1:(扎实的基础知识)培养学生掌握扎实的建筑设计专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识,并通过学习相关基础原理和相关专业知识,掌握建筑设计的基本方法,为将所学基础知识使用到设计实践中去做好准备。 目标2:(解决问题能力)培养学生能够创造性地运用建筑设计领域的基本原理和相关专业知识,创造性、综合性地解决实际设计课题中所遇到的问题。 目标3:(团队合作和领导能力)培养学生在团队中的沟通和合作能力,进而使之在实际工作中能够具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。 目标4:(工程系统认知能力)让学生认识到设计专业、设计学科是实现整个建设系统的重要组成部分之一,增强个人专业能力和建设系统之间整体意识协同,使专业能力更好地服务于社会、服务于世界。 目标5:(专业的社会影响评价能力)培养学生具有正确建筑设计方面的价值观和评判能力、在利用专业能力服务于社会的同时秉持正确的价值观,对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。 目标6:(全球意识能力)培养学生具有全球化的专业视野,并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识,正确认识民族特色的价值,正确处理好全球性和地域性之间的关系。有竞争力地、负责任地行使自己的职责。 目标7:(终身学习能力)学生毕业后可到和建筑设计相关的单位从事建筑设计、研究和管理等工作,亦可从事城市规划、景观设计等相关专业工作,具备终身学习的能力。 专业特色: 建筑学作为人居环境学科的重要组成部分部分,专业以建筑学科教育为核心,培养具备建筑学、城市规划和风景园林学三个学科通识基础和能力,并在建筑设计相关方向精专的设计和研究型人才。课程体系包括前三年的学科通识课程和后两年的专业拓展课程,强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养,并提供学生宽阔的专业发展空间。 培养要求: 知识架构: A1 和建筑学相关的历史、哲学、艺术的基本知识; A2和建筑学相关的社会科学学科的研究方法入门知识;

2019华南理工大学食品科学与工程学院硕士复试细则

2019华南理工大学食品科学与工程学院硕士复试细则 复试分数线 学院复试分数线: 食品科学与工程专业,单科执行学校线,总分340分;剩余招生计划:44,拟复试人数:55。 制糖工程专业,总分、单科执行学校线;剩余招生计划:7,拟复试人数:2。全日制食品工程专业,单科执行学校线,总分345分;剩余招生计划:57,拟复试人数:70. 复试流程 一、流程安排 (一)整体流程 1. 考生凭复试通知书报到(13号楼2楼东糖厅),领取复试流程表; 2. 进行复试资格审查:应届生须持学生证、身份证、准考证、本科阶段成绩单的原件及所有复印件;往届考生须持毕业证、学位证、身份证、准考证大学成绩单的原件及复印件接受审查,并收取所有复印件; 3. 考生报到后进入候考室集中候考。各专业按初始总分正态分布的原则进行分组,各组随机选取一个考生通过抽签的方式确定本组考生面试考场。再由每名考生通过随机抽签的方式确定每位考生组内的面试顺序。 4. 笔试、综合面试。

5. 学院在学院公告栏公示考生复试成绩、总成绩及排名,同时公示各专业剩余计划数。 6. 排名在招生计划范围内的考生可在成绩公示期间进行体检,体检结束后与导师进行双向选择,确定意向导师; 7. 学院在学院网页公示复试通过拟录取名单。 8. 对拟录取的考生发放以下材料: (1)政审表(通过系统由考生本人打印); (2)考生人事档案调档函(不含定向就业(在职委培)考生)(通过系统由考生本人打印) (3)协议书(定向就业(在职委培)考生)。 (二)复试时间及地点: 各专业所有考生定于3月22日上午8:00-12:00到13号楼2楼东糖厅报到,进行资格审查,下午14:00分别在340301和340303参加笔试(提前10分钟入场完毕)。3月23日上午8:30分别到博学楼201、202、203、204、209、301和302等7个考场参加面试。3月24日上午公示成绩,在计划范围内的考生去校医院进行体检。体检完毕的考生到学院东糖厅参加导师见面会,进行双选,确定意向导师。 二、复试内容和形式 1. 专业课笔试:按照2019年招生目录公布的复试阶段笔试科目,笔试形式为闭卷,时间2小时,满分100分,占复试成绩的50%。 2. 英语口语和听力测试:口语和听力相结合,测试时间为5分钟,满分100分,占复试成绩的10%,与综合面试同时进行。

华南理工大学2014年度国家奖项目公示(教育部推荐)

国家技术发明奖 项目名称:高增益玻璃光纤与单频光纤激光器商品化制备成套技术及其应用 推荐单位:教育部 项目简介: 我国光纤及光纤器件产量处于世界前列,但多为中低端产品,高端市场被国外公司垄断,特种光纤列为美国对华高科技出口管制清单,实行严格技术封锁。随着高清电视、三网融合、网络电视等新兴服务业发展,目前单信道最大传输容量40Gbt/s已不能满足需求。提高通信容量需用相干技术,激光光谱线宽越窄,相干性越好,通信容量越大(可提高3个数量级),传感与探测的精度越高(可提高2个数量级)。然而随着线宽变窄,功率降低、噪声增大,光纤激光的单频性能严重劣化,从光纤材料源头解决问题已是国际同行的共识,为此研发高增益、低损耗的新型光纤材料成为研究热点。 光纤的增益源于纤芯中掺杂的稀土发光离子,稀土掺杂浓度和发光强度影响着光纤增益系数。国内外同行从商用石英光纤(SiO2含量超过98%)的掺杂入手,但因稀土氧化物与SiO2存在分相,掺杂浓度不高于0.8wt%,增益始终未突破1dB/cm。后来美国的NP Photonics、Kigre、日本Hoya和德国Schott等国际著名公司,纷纷开展多组分激光玻璃研发工作,但至今仅NP Photonics公司拉制出稀土掺杂磷酸盐玻璃光纤,实现了单频光纤激光器的商品化,但对外只出售激光器产品,禁售光纤。并且在本发明前,该光纤还仍存在增益较低的缺点。 受高技术领域发展与市场需求的双重牵引,经近十年的不懈努力,突破了高浓度稀土掺杂和高效发光、多组分激光玻璃高品质熔制与光纤预制棒制作及低噪声、高功率单频光纤激光器开发等技术瓶颈,形成了如下技术发明: 发明点一:揭示了稀土离子与玻璃基质相互作用对发光的影响规律,建立了稀土发光强度与玻璃最大能量声子密度的理论模型,发明了激光玻璃组分优化技术,熔制出高浓度稀土掺杂的磷酸盐激光玻璃,掺杂浓度比石英玻璃高16倍。 发明点二:发明了一种芯/包界面热熔键合制备玻璃光纤预制棒技术,并开发了相应的配套设备,拉制出目前已知最高增益系数磷酸盐玻璃光纤。 发明点三:发明了可控稳态温度梯度场熔接技术,实现了磷酸盐玻璃光纤与石英光纤光栅的熔接,设计并构建了短腔型激光谐振腔,发明了低噪声高功率单频光纤激光器,开发出专用检测仪器并建立了质量保障体系。 1

华南理工大学奖学金评定规则

华南理工大学奖学金评定规则 组织与实施机构 (一)学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议,并将解决方案提交学生工作部(处)审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成,具体负责对本班级参评人员的评议。 本科生综合测评 (一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。

(四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示,获奖班集体建议名单须经学院公示,公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 奖励类别及金额 奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金:2000元; (2)“先进班集体”奖励金:1000元。 2.先进个人奖励金 (1)“十大三好学生标兵”奖学金:10000元/人; (2)国家奖学金:8000元/人(如有变动,以教育部规定为准); (3)国家励志奖学金:5000元/人(如有变动,以教育部规定为准); (4)学校奖学金:一等奖:3000元/人,二等奖:2000元/人,三等奖:1000元/人; (5)社会捐赠奖学金:奖励金额根据学校与捐赠单位的协议确定; (6)学习进步奖:800元/人。 荣誉称号

华南理工大学建筑施工技术作业

作业: 1、什么叫流砂?流砂防治的措施有哪些? 答:粒径很小、无塑性的土壤在动力水压推动下失去稳定,随地下水一起涌入坑内的现象称为流砂。 流砂防治的措施有: 1)枯水期施工:工期不紧、丰水位和枯水位相差较大时可以考虑; 2)打板桩:常用施工方法; 3)水中挖土:江中、湖中施工常用; 4)人工降低地下水位:常用施工方法,如井点降水; 5)地下连续墙法:造价稍高; 6)抛大石块、抢速度施工:已发生流砂时的抢险施工方法。 2、简述轻型井点降水系统的安装流程?井点管埋设的一般方法是什么? 答:轻型井点降水系统的安装流程:1)排放总管;2)埋设井点管;3)用弯联管将井点与总管接通;4)安装抽水设备。 井点管埋设的一般方法是:1)冲孔;2)埋管;3)填沙;4)粘土封口。 3、土方填筑时如何正确选用土料?填土压实的方法有哪些?影响填土压实的因素有哪些? 答:1)一般不能选用淤泥河淤泥质土、膨胀土、有机物含量大于8%的 土、含水溶性硫酸盐大于5%的土及含水量不符合压实要求的粘性土。尽量采用同类土填筑。 2)压实方法一般有:碾压法、夯实发和振动压实法以及利用运土工具压实法等。 3)影响填土压实的因素有:回填的土层厚度,回填土的质量、含水量。 4、预制桩锤击沉桩时如何确定沉桩顺序?

答:沉桩顺序可分为由一侧向单一方向进行;自中间向两个方向对称进行;自中间向四周进行共3 种方法。第一种打桩顺序,打桩推进方向宜逐排改变,以免土朝一个方向挤压,而导致土壤挤压不均匀,对于同一排桩,必要时还可以采用间隔跳打的方式。对于大面积的桩群,宜采用后两种打桩顺序,以免土壤受到严重挤压,使桩难以打入,或使先打入的桩受挤压而倾斜。大面积的桩群,宜分成几个区域,由多台打桩机采用合理的顺序同时进行打设。 5、简述静压桩的施工工艺流程? 答:施工工艺流程:测量定位—压桩机就位—吊装喂桩—桩身对中调直—压桩—接桩—再压桩—(送桩)—终止压桩—切割桩头。 6、论述泥浆护壁钻孔灌注桩的施工工艺。答:你讲护壁钻孔灌注桩是通过你讲保护孔壁、防止坍孔、并对钻头具有冷却润滑作用下,利用泥浆循环排放土渣,从而达到成桩目的的一项施工技术,该施工工艺流程有:抄平放线—浇筑混凝土面层—挖设泥浆沟—埋设护筒—钻孔—第一次清孔—拆除钻机—沉放钢筋笼—下导管—第二次清孔—加塞—灌注混凝土—上下震动导管—灌注混凝土、成桩—桩机移位。 7、简述人工挖孔灌注桩的施工工艺过程。 答:放线定桩位及高层—开挖第一节桩孔土方—支护壁模板放附加钢筋—浇筑第一节护壁混凝土查桩位(中心)轴线—架设垂直运输架—安装电动葫芦(卷扬机或木辘轳)—安装吊桶、照明、活动盖板、水泵、通风机等—开挖吊运第二节桩孔土方(修边)—先拆第一节支第二节护壁模板(放附加钢筋)—浇筑第二节护壁混凝土—检查桩位(中心)轴线—逐层往下循环作业—开挖扩底部分—检查验收—吊放钢筋笼—放混凝土溜筒(导管)—浇筑桩身混凝土(随浇随振)—插桩顶钢筋。 8、简述模板系统的组成和基本要求? 答:模板系统是由模板和支撑两部分组成。 模板及其支撑系统必须符合下列基本要求: 1)保证土木工程结构和构件各部分形状尺寸和相互位置正确; 2)具有足够的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受新混凝土的重量和侧压力,以及施工过程中所产生的荷载;

(完整版)华南理工大学食品生物化学-试题5

食品生物化学试题五 一、填空题 1. 嘧啶核苷酸的合成是从________________ 开始,首先合成出具有嘧啶环结构的化合物是___________________ 。 2. a -淀粉酶和-淀粉酶只能水解淀粉的_____________________ 键,所以不能够使支链淀粉彻底水解。 3. 蛋白质的一级结构指的是_______________________;在二级结构中,蛋白质的主要折叠方式是 ________________ 和。 4. 酶活性中心内的必须基团是__________________ 和________________ 。 5. 一般把酶催化一定化学反应的能力称为_________________ ,通常以在一定条件下酶所催化化学反应的 来表示。 6. 一碳单位的载体主要是____________________ ,在脂肪酸生物合成中,酰基的载体为__________________ 。 7. 人体对氨基酸代谢的主要场所是_________________器官,在此氮的主要代谢产物是 ___________________ 。 8. 在蛋白质生物合成中____________ 的作用是将氨基酸按_____________ 链上的密码所决定的氨基酸顺序转移入蛋 白质合成的场所--- ---------------- 。 9. 人血液中含量最丰富的糖是____________ ,肝脏中含量最丰富的糖是___________ ,肌肉中含量最丰富的糖 是。 10. 转氨酶都以___________________ 为辅基,它与酶蛋白以牢固的_______________ 形式结合。 11. 葡萄糖在体内主要的分解代谢途径有___________________ ,_________________ 和_____________________ 。 12. 尿素生成的过程称为___________ ,主要在肝细胞的___________ 和____________ 中进行。 13. 生物素是多种羧化酶的辅酶,在______________ 和___________ 反应中起重要作用。

华南理工大学电子与信息学院研究生综合测评和先进个人评选办法(2012.6)

华南理工大学 电子与信息学院研究生综合测评和先进个人评选办法 (2012.6) 为鼓励研究生勤奋学习、积极进取,培养热爱祖国、具有优良道德品质、良好合作意识、坚实理论基础、较强科研能力的高层次人才,进一步做好研究生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀研究生,创建良好的校风、学风,根据学校相关文件精神,特制定本办法。 一、组织与实施机构 1、学院成立“研究生综合测评及奖学金评审工作小组”(以下简称“评审组”),该 小组具体负责指导和实施本院的研究生综合测评和奖学金评选工作,接受学生的申 述和异议。 组长:才建东 副组长:姚若河、淡瑞霞 成员:冯穗力、李斌、陈艳峰、周军、研究生代表2人 秘书:吴春风 2、各学生班级应在学院评审工作小组的指导下成立“班级学生综合测评和奖学金评议 小组”(以下简称“班级评议小组”),该小组由班主任主持,由班长和经民主推 选出的6名办事公正的同学组成,班长为该小组具体事务负责人。 二、研究生综合测评 1、研究生综合测评坚持公正、公平、公开的原则,对学生的综合素质进行测评。 2、班级评议小组成员应接受班主任的具体工作指导,对同学的学习、科研和社会活动 等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 3、班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异 议之处向班级评议小组申请复核,也可直接向学院评审工作领导小组说明情况。 4、研究生综合测评总积分由学习成绩积分、科研积分、品德及社会公益积分三个方面 组成。具体积分统计办法见附件。 三、先进个人和奖学金评选 (一)基本条件 1.遵守国家法律和学校规章制度; 2.有良好的学风,热爱集体,尊师爱校,团结同学,积极参加各项有益的集体活动; 3.努力学习,完成培养计划所规定的内容,成绩优良; 4.本人提出申请且导师同意参评; 5.有以下情况之一者不能参加奖学金的评定: (1)本学年度因违反校纪校规而受到警告以上(含警告)处分或考试作弊、剽窃他人学术成果者; (2)本学年度学位课程考试有一门以上(含一门)不及格者,或有三门成绩偏低而被跟踪培养者;

华南理工大学广州学院全日制本科毕业生学士学位授予实施细则(试 行)

华南理工大学广州学院全日制本科毕业生学士学位 授予实施细则 (试行) 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合学院实际情况,制订本实施细则。 第二条学院根据国家有关规定,按理学、工学、管理学、文学、经济学、建筑学、艺术学等学科类别授予学士学位。 第三条遵守国家法律法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校的管理规定,品行端正,并具有学士学位所要求的理论基础和学术水平者,按本细则申请学士学位。 第四条本校全日制本科学生,经审查取得主修专业毕业证书,成绩优良,且达到如下条件者,按主修专业授予相应的学士学位: 1. 较好地掌握本学科、专业的基础理论、基础知识和基本技能; 2. 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力; 3. 按主修专业综合培养计划内全部课程(附修课和课外学分除外)和《华南理工大学广州学院全日制本科学生学分制教学管理实施办法》的平均学分绩点计算方法计算,其平均学分绩点须达到2.0(含2.0)以上。 第五条结业生返校修读课程(含毕业设计[论文]),如取得毕业资格,同时也达到上述授予学士学位条件的,发给学士学位证书。授予学位的日期为学院学位评定委员会通

过之日。 第六条修读双学士学位的学生,经学院学位评定委员会审议通过方可授予双学士学位。 第七条凡有下列情况之一者,不授予学士学位: 1. 在校学习期间,因犯过严重错误或严重违反考试纪律受过留校察看处分,且在毕业前未解除者; 2. 在校学习期间,剽窃他人学术成果或严重弄虚作假者。 第八条结业后至换发毕业证书时间内,因触犯国家相关法律而受到处罚者不授予学位。 第九条各系学位评定分委员会对学士学位授予情况进行审定,确定拟授予学位名单,经教务处复核后提出建议授予学士学位名单,报学院学位评定委员会审批。审批通过者,授予华南理工大学广州学院学士学位。 第十条本细则自2008级全日制本科生开始执行,其他规定凡与本细则内容不一致的,以本细则为准。 第十一条本细则解释权归学院学位评定委员会。你

华南理工大学食品专业复试题目.

华南理工大学食品专业复试题目 2007年 1、列举干燥器类型,选三个阐述(名称、原理、优缺点、应用等 2、酶、微生物、水分活度、氧气、光照等方面有道论述题,关于食品变质等方面的 3、合成酶在食品上的应用,举例说明 4酶方面还有一道题,具体的记不起了。 5、专业英语翻译,看一下食品科学专业英语。 2008年统考 1、巴氏杀菌和UHT的区别 2、酶促褐变机理及预防措施 3、速冻产品的生产工艺(任选一种 4、简述一个产品生产及其关键点(必考题 5、防腐剂种类及应用举例 6、英译汉(酶/干燥脱水方面 7、汉译英(微生物/蛋白质功能性质方面 2008年保送 1、食品的高新技术有哪些 2、食品添加剂的要求

3、蛋白质的功能性质有哪些,举例 2009年统考 1、凯氏定氮法的原理、操作步骤、注意事项 2、非酶促褐变的分类、原理及控制对食品加工的意义 3、食品添加剂与食品安全的关系 4、怎样看待三聚氰胺事件 5、简述一个产品生产及其关键点(必考题 6、英译汉(蛋白质 7、汉译英(蛋白质 2009年保送 1、谈三鹿奶粉事件看法 2、食品行业的高新技术有哪些 3、美拉德反应在食品工业中的应 4、你熟悉的一项食品工艺流程及工艺要点 2010年保送 1、油脂提取方法及工艺要点 2、简述一个产品生产及其关键点(必考题 3、你对食品工业发展现状及趋势的看法 4、防止酶促褐变的措施

5、 6、英译汉(脱水干制 7、汉译英(蛋白质 2010年统考 1、索氏提取的原理及操作要点 2、淀粉老化的概念及控制措施 3、食品添加剂与食品安全的关系 4、你对食品工业发展现状及趋势的看法 5、你熟悉的一项食品工艺流程及工艺要点 6、英译汉(脱水干制 7、汉译英(蛋白质 2011年 1、凯氏定氮法的原理、操作步骤、注意事项 2、脂肪氧化的概念及防控措施 3、食品添加剂与食品安全的关系 4、食品工业中使用的高新技术的应用情况与发展趋势 5、描述一种(类食品加工工艺,说明其控制原理、注意事项 6、英译汉:食品干燥水活度运输保存物理化学微生物生长

华南理工大学数值分析试题-14年下-C

华南理工大学研究生课程考试 《数值分析》试卷C (2015年1月9日) 1. 考前请将密封线内各项信息填写清楚; 所有答案请按要求填写在本试卷上; 课程代码:S0003004; 4. 考试形式:闭卷; 5. 考生类别:硕士研究生; 本试卷共八大题,满分100分,考试时间为150分钟。 一、(12分)解答下列问题: 1)设近似值0x >,x 的相对误差为δ,试证明ln x 的绝对误差近似为δ。 2)利用秦九韶算法求多项式 542()681p x x x x x =-+-+ 在3x =时的值(须写出计算形式),并统计乘法次数。 (12分)解答下列问题: 1)设()235f x x =+,求[]0,1,2f 和[]0,1,2,3f 。 2)利用插值方法推导出恒等式: 33220,0[]j j i i x j i x i j =≠=-=-∑∏ 。

(1)设{}∞ =0)(k k x q 是区间[]1,0上带权1=ρ而最高次项系数为1的正交多项式族,其中1)(0=x q ,求1()q x 和2()q x 。 (2)求形如2y a bx =+的经验公式,使它与下列数据拟合: 四、(14分)对积分()10I f x dx = ?,试 (1)构造一个以012113,,424 x x x ===为节点的插值型求积公式; (2)指出所构造公式的代数精度; (3)用所得数值求积公式计算积分1 203x dx ?的精确值; (4)指出所得公式与一般的Newton-Cotes 型公式在形式上的重要区别。

(1)设?? ????=4321A ,计算1A 、()Cond A ∞和()A ρ。 (2)用列主元Gauss 消去法解方程组: 12312315410030.112x x x ????????????=????????????-?????? 六、(13分)对2阶线性方程组 11112212112222 a x a x b a x a x b +=??+=? (11220a a ≠ ) (1)证明求解此方程组的Jacobi 迭代与Gauss-Seidel 迭代同时收敛或同时发散; (2)当同时收敛时,试比较它们的收敛速度。

华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)

关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定(试行)》的通知 各学院,校直属各单位,机关各部门: 经反复酝酿和广泛征求意见,学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)》,经2010年第八次校长办公会议讨论通过,现予以印发,于2010年9月1日起执行,试行一年,请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中,如对文件有意见和建议,请及时向学校人事处反映,以便进一步研究和修订。 附件:1. 华南理工大学专业技术职务申报条件(试行) 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报条件(试 行)》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日

华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展,建立充满生机和活力的用人制度,合理配臵和有效开发人力资源,进一步规范专业技术职务评审工作,建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍,提高专业技术队伍整体水平,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神,结合我校实际情况,制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者,应遵守职业道德规范,治学严谨,团结协作,作风正派,有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制,对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者,学校已有规定不能申报的,按学校规定执行;学校未明确规定的,取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者,需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致,并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件(试行)》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员(其中新机制人员、在站博士后只评审资格); (二)海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为:教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出

华南理工大学食品专业历年复试题目

华南理工大学食品学院考研复试试题 2007年 1、列举干燥器类型,选三个阐述(名称、原理、优缺点、应用等) 2、酶、微生物、水分活度、氧气、光照等方面有道论述题,关于食品变质等方面的 3、合成酶在食品上的应用,举例说明 4、酶方面还有一道题,具体的记不起了。 5、专业英语翻译,看一下食品科学专业英语。 2008年统考 1、巴氏杀菌和UHT的区别 2、酶促褐变机理及预防措施

3、速冻产品的生产工艺(任选一种) 4、简述一个产品生产及其关键点(必考题) 5、防腐剂种类及应用举例 6、英译汉(酶/干燥脱水方面) 7、汉译英(微生物/蛋白质功能性质方面)2008年保送 1、食品的高新技术有哪些 2、食品添加剂的要求 3、蛋白质的功能性质有哪些,举例 2009年统考

1、凯氏定氮法的原理、操作步骤、注意事项 2、非酶促褐变的分类、原理及控制对食品加工的意义 3、食品添加剂与食品安全的关系 4、怎样看待三聚氰胺事件 5、简述一个产品生产及其关键点(必考题) 6、英译汉(蛋白质) 7、汉译英(蛋白质)2009年保送 1、谈三鹿奶粉事件看法 2、食品行业的高新技术有哪些

3、美拉德反应在食品工业中的应 4、你熟悉的一项食品工艺流程及工艺要点 2010年保送 1、油脂提取方法及工艺要点 2、简述一个产品生产及其关键点(必考题) 3、你对食品工业发展现状及趋势的看法 4、防止酶促褐变的措施 5、英译汉(脱水干制) 6、汉译英(蛋白质)

2010年统考 1、索氏提取的原理及操作要点 2、淀粉老化的概念及控制措施 3、食品添加剂与食品安全的关系 4、你对食品工业发展现状及趋势的看法 5、你熟悉的一项食品工艺流程及工艺要点 6、英译汉(脱水干制) 7、汉译英(蛋白质) 2011年 1、凯氏定氮法的原理、操作步骤、注意事项

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法

华南理工大学本科生综合测评及奖励办法 (2015年修订) 为全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》的重要精神,以更好地推进大学生素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人为宗旨,进一步做好学校本科生综合测评工作,表彰德智体全面发展的优秀学生,创建良好的校风、学风,特制定本办法。 一、组织与实施机构 (一)学生工作部(处)负责指导并会同各学院开展本科学生综合测评和先进个人与先进班级评选工作。 (二)各学院成立“本科生综合测评及先进班级、先进个人评审工作领导小组”(以下简称“评审工作领导小组”),成员由主管学生工作和主管教学工作的负责人、学生辅导员、班主任、学生代表等7或9人组成,具体负责指导和实施本学院的本科生综合测评和先进个人评选、先进班级评比工作,接受和处理学生的申诉和异议,并将解决方案提交学生工作部(处)审定。 (三)各学生班级应在本学院评审工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和先进个人评议小组”(以下简称为“班级评议小组”),由班主任主持,由班长、团支书和经民主推选出的7或9名办事公正的学生组成,具体负责对本班级参评人员的评议。 二、本科生综合测评

(一)本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任(学生辅导员)确认三方结合的原则,对学生的综合素质进行测评。 (二)班级评议小组成员应接受班主任(学生辅导员)的具体工作指导,对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价,做到客观、公正。 (三)班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核,对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况。 (四)本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件1。 (五)本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作。 (六)获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示,获奖班集体建议名单须经学院公示,公示期均为3天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。 三、奖励种类 (一)奖励金 1.先进班级奖励金 (1)“校园十佳班集体”奖励金:2000元; (2)“先进班集体”奖励金:1000元。

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