《童年》练习题(50道)

《童年》练习题(50道)
《童年》练习题(50道)

《童年》填空练习题

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《》、《》。

2、《童年》讲述的是_______(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3、_______(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的________,善良乐观的__________,自私残暴的________,贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

5、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长,_______________是作者创作这部作品的第一主题。

7、《童年》的作者是________,

8、高尔基是_______(国家)伟大的无产阶级作家。

9、高尔基三部曲描写了十九世纪________年代俄罗斯的生活图景。

10、高尔基的全名是。

11、“我”童年的好朋友是_________,外公叫他_________。

12 、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是。

13、在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是。

14、高尔基岁开始自食其力的。

15、两个舅舅互相斗争的主要原因是。

16、高尔基是前苏联伟大的家,无产阶级文学的创始人之一。原名

1892年发表处女作?

17、《童年》属于小说,它讲述了阿廖沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说。

18、《童年》中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物,其中的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

19、列宁称高尔基是最杰出的代表?

20、高尔基在《童年》中描绘出一幅真实生动的图画。

21、高尔基不但揭示了,还描绘了许多优秀的普通人物。

22、外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是放的火。

23、外祖父教了“我”。

24、外祖父给“我”讲了。

25、房客“好事情”在我眼里是个的人。

26、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

27、阿廖沙遇到第一个优秀人物是,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句而得来的。

28、外祖父的染坊起火,把硫酸盐从火里取出来。

29、外祖父家年轻力壮的学徒身份很特殊,而秃顶大胡子的则常常受到捉弄。

30、节日狂欢中,通常由弹琴,表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

31、“我”到外祖母家,我最喜欢的事情是,其中印象最好的是_ 这个故事。

32、第一个教阿廖沙识字的人是。

33、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是。

34、在的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

35、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他

是。

36、阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。

37、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用做为奖励。

38、阿廖沙读了年小学。

39、在外祖父眼里,他认为法律就是。

40、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶。

41、高尔基的自传体小说包括。

42、鼓励高尔基把童年的经历写出来的?

43、《童年》再现了十九世纪七十年代俄国人民生活的社会环境和主人公阿廖沙。

44、《童年》生动地再现了十九世纪七八十年代。

45、《童年》属于小说,它讲述了阿廖沙的个人成长和生活经历,也是反映了广阔的社会生活的现实主义小说。

46、高尔基的《童年》用第人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。

47、《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层、、的精神历程,同时真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了

,揭示出劳动人民的苦难境遇。

48、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的,善良乐观的,自私残暴的,贪婪恶毒的,以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。

49、高尔基的代表作有散文诗及长篇小说。

50、《童年》中塑造的的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

有关于描写童年生活的精选作文

有关于描写童年生活的精选作文 【篇一:童年生活二三事】 童年的记忆是我人生的书本上最美的画页,五彩缤纷,流光溢彩。如奔涌的泉水,如陈年的老酒,如清香的茶,又如四季。 春。紫燕呢喃,是春姑娘的信使。田野拿着信,换上了春装,参加春盛会。春天正是播种的最佳时期,爸爸妈妈也在田里忙着干活。我呢,早就不见了踪影。和小伙伴一起到河边,望着那一群群的小蝌蚪找妈妈。看它们那黑黝黝的脑袋随着尾巴左摇右晃,可有趣了!直到晚霞映红了天空,才迎着落日赶回家。 夏。每到晚上,我和小伙伴总会不约而同地出现在大树下乘凉。每人拿着一把小扇子,你弄弄我,我逗逗你。邻居家那位慈祥的老奶奶总会给我们讲那古老的故事,唱那优美的童谣。这时,树上的知了也不断歌唱,为我们喝彩。天上的星星和月亮是那么明亮,这夜夜得这么静。我们也会仰望天空数星星,谈理想…… 秋。那位老奶奶又推着那辆我们熟悉的车子串街串巷地卖豆腐花。“卖豆腐花咯……”盼望已久的我们听到了,总会蜂拥般冲上来。拿出全身的钱,不停央求着多放些糖。这时候,老奶奶又总是会笑成一朵花,满足我们的要求。我们津津有味地吃着,“咯咯”地笑个不停。 冬。外面冷,我们就在我家里玩过家家。几把椅子一放,一张席子一搭,把一些玩具和衣服拿出来,一个百货商店就成立了。再在些纸条上写着价钱,呵呵,这些东西可是天价哦。就这样开开心心地玩

起来。 童年时是多么多么的美妙、多么多么地令人思念呀!我是多么希望能够回到童年时那无忧无虑的生活呀!虽然童年的快乐与梦想逐步离我们远去!但有些东西,始终被珍藏在心中! 【篇二:致我们终将逝去的童年】 童年是一场梦。是场什么梦?有人说是场缤纷的梦,是场欢乐的梦,是场悄然易逝的梦。是场多久的梦?我不知道。或许这其实不取决于时间,而在于你是否还有一颗心爱的童心。 还记得在枝醒黄莺翠的春天,我们小小的手被妈妈牵着,好奇地看一朵花的初绽,一点春意的萌生。燕子重回旧巢,在有着灰网的梁间呢喃。我们小心的把鼻尖探到一朵桃花前,轻嗅这芳香,脸蛋因为快乐而涨红,大喊,“妈咪,快来!这个东西有味道!”霎时间,那童心染绿了春天,也染绿了童年。 还记得在华叶犹萋萋的夏天,我们被爷爷拉着,到树下看别人抓知了。不无兴奋的从树上摘下一个似知了的东西,欢蹦着叫道:“咦咦(爷爷)。我抓到了!”爷爷一看,才发现这只是知了蜕下的壳。累了,趴在树下,左滚滚,右滚滚,接着,在绿油油的草地上,闭着眼,假装没看见树干上的一只毛毛虫。知了声唤醒了夏天,也唤醒了童心和童年。 还记得在黄叶似蝶飞的秋天,我们忧伤的看着几近光秃秃的树干,把一堆落叶搂在怀里,为他们落泪。泪眼汪汪的问爸爸,:“爸比,为什么小叶子要掉啊?是玉皇大帝不喜欢他们了吗?”爸爸强忍着笑说:

最新关于怀念童年的诗句

1. 在所有人当中,儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集?米特福特的《希腊史〉》 2. 怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙,在温柔地爱他们的孩子时,同时维持着坚固的纪律,且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈?莫洛亚《人生五大问题》 3. 童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》 4. 应该努力使子女有强健的身体,使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年,使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人 5. 没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》 6. 把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》 7. 怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙,在温柔地爱他们的孩子时,同时维持着坚固的纪律,且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈?莫罗阿《人生五大问题》 8. 游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。——鲁迅 9. 儿童喜欢尘土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔 10. 童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段,人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳 1. 童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段,人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》 2. 童年是一串珍珠,每一颗都记录着我们的一个个微笑,一份份快乐。童年是一段动听的乐曲,每一个音符里都洋溢着纯真?欢乐?友爱。童年的时光真美好。 3. 再见了,童年!儿时的梦想与你一起飞翔;儿时的天真,只有你能包容;儿时的痛苦,只有你能理解。你是我的知心朋友,请你不要离开我,我虽知道你不能常伴与我,但我仍不希望你离开我,童年,你是否听到了我对你真诚的呼唤?有时,我曾为失去快乐的生活而流泪,我曾为失去友谊而流泪,但这一次,也唯有这一次让我感到无可把握的悲伤。为你,我伤心流眼泪,而你,却无情的离开了我,离开了我的生活。

描述童年生活的古诗

描写童年生活的古诗 1、小儿垂钓(胡令能) 篷头稚子学垂伦, 侧卧莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 2、村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢. 作者是清代的高鼎. 3、池上 诗词原文: 小娃①撑②小艇③, 偷采白莲④回。 不解⑤藏踪迹, 浮萍⑥一道⑦开⑧。 [编辑本段]诗词注释: ①小娃:小男孩儿或小女孩。 ②撑:撑船,用篙使船前进。 ③艇:船。 ④白莲:白色的莲花。 ⑤不解:不知道;不懂得。

⑥浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,下面有须根,夏季开白花。全草类。 ⑦一道:一路。 ⑧开:分开。 [编辑本段]诗词译文: 一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹, 水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。 《池上》情境图 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里,我们可以窥见古代儿童的生活场景,感觉那遥远的、古人童年的生活;那一幕一幕生活的场景,一经诗人的生花妙笔,就变得生动、鲜活起来,虽事隔千年,却犹如发生在身边。一种亲切感,也便油然而生。 选编这三首诗词,目的有三:一是通过学习,理解诗词的意思,体会童年生活的纯真和美好;二是通过背诵、默写古诗词,丰富学生的语言积累;三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。 教学重点是理解诗词的意思,背诵、默写诗词,体会童年生活的无邪和美好。 牧童 1课文简说。 《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们

还给孩子一个快乐的童年

还给孩子一个快乐的童年 每当看到天真无邪的孩子,我就会想起我的童年:早晨上学一路上可以欣赏着山间绽放的野花,放学后数着天上飞过的鸟儿,回到家还伴着牛儿唱山歌。那样的童年是快乐而多彩的。可自从升学率成为教育行政部门的业绩评价标准后,学校之间的竞争日渐加剧,为了追求升学率,小学生在校课业负担加重。加之社会就业压力的严峻,促使家长们不得不从小紧抓孩子的教育,因为谁都不愿让自己的孩子输在起跑线上。回到家,家长又要让孩子学习其他兴趣班。眼下各类补习班如雨后春笋般发展,就是最好的说明。学生不得不背起沉甸甸的书包,奔走于学校和家之间,一路上,顾不上看燕子何时报春,小鸟几时归巢,因为要急着回家去做作业,赶着去上各类兴趣班。休息天和节假日更是安排得满满的,孩子们几乎没有自我的空间,严重地阻碍了孩子们的健康发展。减轻小学生的学习负担已刻不容缓,所以教育部颁布《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,意在把小学生从沉重的课业负担中拯救出来,让孩子们可以有更多的自我安排时间,促进孩子全面、健康、和谐的发展。作为一名小学语文教师,我常常问自己,教育部一再强调减负,我到底能为减负做些什么?我又能为我的学生做些什么?我怎样才能还孩子们一个快乐的童年呢?! 一、改变思想观念,树立正确的教育观

改变陈旧的思想观念,不能一味地追求升学率。要知道十根手指有长短,孩子的智力也有好差,我们不可能把每一位学生都培养成科学家,但我们绝对可以把每个孩子培养成一个思想健全的人。所以学校的教育应该以小学生德、智、体、美、劳全面发展为出发点,为孩子的终生发展打下良好的基础,培养出具有高尚品格、良好素质的社会公民为最终教育目标,把素质教育真正落到实处。因为社会的发展需要各类人才,我们也允许有各种不同类型的学生。 二、加强业务学习,追求高质量的课堂教学 首先,教师要有扎实的基本功。教学本身是一门艺术,而教师就是一位实力派演员、一个能说会道的学科主持人。他为了能吸引学生的注意力,必须要有扎实的基本功。所以教师不但要有丰富的知识,还应有各种技能。这就要求教师不断加强业务学习,参加各类培训,向更高层次的学历迈进。这样我们教师才能在适当的时候大显身手,激发学生的兴趣。因为培根说过:“兴趣是最好的老师!”作为教师应努力在乐学方面下功夫,培养学生的学习兴趣,使学生爱学习、乐学习,自然学习效果就好,课堂上该掌握的知识点都已经学会了,还需要布置大量的作业吗? 其次,提高讲课的质量。课堂是学生接受新知识的起点,

季羡林《论压力》初中议论文阅读题及答案

季羡林 ①《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题,因缘和合,不免唠叨上几句。 ②什么叫“压力”?上述文章中说:“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”我一向认为,定义这玩意儿,除在自然科学上可能确切外,在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。 ③是不是每一个人都有压力呢?我认为,是的。我们常说,人生就是一场拼搏,没有压力,哪来的拼搏?佛家说,生、老、病、死、苦,苦也就是压力。过去的国王、皇帝,近代外国的独裁者,无法无天,为所欲为,看上去似乎一点压力都没有。然而他们却战战兢兢,时时如临大敌,担心边患,担心宫廷政变,担心被毒害被刺杀。他们是世界上最孤独的人,压力比任何人都大。大资本家钱太多了,担心股市升降,房地产价格波动,等等。至于吾辈平民老百姓,“家家有一本难念的经”,这些都是压力,谁能躲得开呢? ④压力是好事还是坏事?我认为是好事。从大处来看,现在全球环境污染,生态平衡破坏,臭氧层出洞,人口爆炸,新疾病丛生等等,人们感觉到了,这当然就是压力,然而压出来却是增强忧患意识,增强防范措施,这难道不是天大的好事吗?对一般人来说,法律和其他一切合理的规章制度,都是压力。然而这些压力何等好啊!没有它,社会将会陷入混乱,人类将无法生存。这个道理极其简单明了,一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人——我怀疑真有这种人,过去由于一些我曾经说过的原因,表面上看起来,我似乎是淡泊名利,其实那多半是假象。但是,到了今天,我已至望九之年,名利对我已经没有什么用,用不着再争名于朝,争利于市,这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力,主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论,有的我实在不愿意写,可是碍于面子,不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思,往往能写出有点新意的文章。对我来说,这就是压力的好处。 ⑤压力如何排除呢?粗略来分类,压力来源可能有两类:一被动,一主动。天灾人祸,意外事件,属于被动,这种压力,无法预测,只有泰然处之,切不可杞人忧天。主动的来源于自身,自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”,我认为,能做到遇事不嘀咕,就能排除自己造成的压力。 12. 下面不属于作者说的“压力是好事”的一项是()(3分) A.全球环境污染,生态平衡破坏,臭氧层出洞等,人们感觉到了压力,然后增强忧患意识,增强防范措施,这是好事。 B.对一般人来说,法律和其他一切合理的规章制度都是压力,而没有这些压力,社会将会陷入混乱,人类将无法生存,所以这些压力也是好事。 C.作者自己“已至望九之年”,来自电台采访和报刊以及友人约写文章还是形成颇大的压力,而这压力往往能使他写出有新意的文章,所以也是好事。 D.资本家钱多了,担心股市升降,房地产价格波动等也是很大压力,于是分散投资降低风险,千方百计赚钱,增加资产,这也是好事。 13.根据文意,下列对文章内容的理解不正确的一项是()(3分) A.作者认为定义在自然科学上可能是确切的,在人文社会科学上则是办不到的。 B.过去的国王、皇帝、近代外国的独裁者是世界上最孤独的人,他们看似没有压力,实际上压力比任何人都大。 C.文中第④段通过举例论证了没有压力社会将陷入混乱,人类将无法生存的观点。 D.天灾人祸,意外事件,属于被动的压力,无法预测,只有泰然处之,不可杞人忧天。14.平常我们说:“没有压力就没有动力。”结合文中作者的观点和自己的生活实际,谈谈你是如何排除压力的?(4分)

有关童年生活的文章

有关童年生活的文章 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 有关童年生活的文章:我的童年生活童年的梦,七彩的梦;童年的美妙的歌声,欢乐动人的歌声;童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。这又让我回忆起童年的美好生活。在五彩缤纷的岁月中,发生过许许多多的事情。我的童年是美好的,许多事情值得我去回忆...... 几年前的一天,我独自躺在床上,觉得很无聊,这时我看到“电子字典”脏了,我想:我的玩具脏了都会被洗得干干净净,今天我再做一次清洁工,把它洗一洗。 我从桌子上把电子字典拿到了洗手间,打开水龙头,用手指在有污点的地方搓来搓去,费了九牛二虎之力才把一些污点擦去,可还有污点,我又用手使劲地搓,一会儿又用指甲在污点上抠来抠去,还是下不去。我想:这可怎么办呢?关了水龙头,我把电子字典放在了水池上,着急地想着,却怎么也想不出来,我急得就在屋里溜达,突然看见了厨房里的钢丝球,我想:如果用钢丝球,会不会像刷碗一样,变个魔术,把污点变走?于是我高兴地把钢丝球从架子上摘了下来,来到洗手间,把水龙头打开,哪钢丝球一下一下地搓着,美起太大作用,我又把洗洁精挤上,拿布在污点上擦来擦去。终于外壳上的污点

被我洗没了。 “啊!终于完成了一大半,太累了,我是一个天才呀!” 我休息了一会儿,又开始工作了。我想:字典呀,你可要为我好好服务呀! 洗了一会儿,爷爷突然推门而入,大吃一惊:“你在干什么?” 我漫不经心地回答说:“嗨,只不过是我怕有病毒欺负它,给他洗个澡,让它舒服舒服罢了!” “傻宝贝,这个电子元件不能着水,真是的,你这小子就会搞破坏,你......”爷爷边说边把字典从我手中抢走,甩了甩水,又用干布擦了擦。接着,从衣柜里拿出吹风机把它吹干。 我好奇地问:“人脏了要洗澡,玩具脏了要洗澡,衣服脏了也要洗澡,字典脏了为什么不能洗?” 爷爷给我讲了道理,我才明白为什么不能洗,爷爷又把它晒了晒。过了一会儿,字典还是不出字,但是不湿了,我垂头丧气地说:“不但没做成好事,反而帮了倒忙。”本以为做了件天大的好事,内想到却...... 哈哈!有趣吧!这就是我童年里记忆犹新的一件事。 有关童年生活的文章:我的童年生活童年想一首美妙的谱不完的曲子,让你如痴如醉;童年也像绽放在夜空的烟花,让你欢呼雀跃。我的童年里充满了快乐、天真、浪漫。我的童年虽然短暂,但快乐无边。展开童年的画卷,细细品味,便觉得快乐无穷。 到了冬天,外面的天气很冷,所以我和我的好朋友想了一个即好

六年级语文下册 27 古诗三首

27 古诗三首 牧童 一、教学设计: 1、认识古诗生字,指导书写“蓑”,准确,有感情地朗读古诗,并能背诵。 2、通过注释,边读边想象的方法,感知诗歌大意。并用自己的话,讲述诗歌大意。 3、通过对诗歌的感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣,感悟诗人的心。 二、教学重点: 能通过读、想象,体验诗歌的境界。 三、教学难点: 是人的心理,并能正确,有感情地朗读。 四、教学过程: (一)诗人导入,整体感知 1、导入:今天我们要来认识两位诗人(板书:吕岩、杨万里)。吕岩,我们对他很陌生;杨万里呢?(引导背诵杨万里的小诗)。看来大家很熟悉它们了。但是老师要说,看似陌生的诗人,其实我们早已耳闻他的大名;看似熟悉的杨万里,但我们并未真正走进他的内心。相信吗?不信,等我们认真学完它们的古诗,你一定会恍然大悟。 2、你们说,怎么学?(读准-〉读懂-〉读出感受)。请同学们慢慢地,认真、仔细地将这两首诗读三遍以上。(老师板书课题) 3、谁有勇气单独为大家朗读这两首诗。 (评价、正音。指导书写“蓑”字:手和老师一起书空,默记5秒钟) 4、故事读正确,读通了,我们还应该争取把诗歌——(读懂)。请大家借助注释,理解故事的大意。同学们可以单独思考,也可以前后左右相互提醒学习,还可以询问老师。 5、学生说故事大意,老师纠正。 6、从刚才同学对故事的理解,你能发现这两首诗有很多共同点吗? (1)、都是些孩童的故事。 (2)、都是海蜇一种愉快的心情。 (3)、都表达了诗人向往孩童生的闲适。 (学生如果说不全:老师相信同学们学完他们的两首古诗,一定还会有更多地发现) (二)、从形象入手,教学《牧童》 1、让我们先来认识第一位孩童,他是一位——(牧童),大家爱阿在电视动画片中看过牧童吗?你一向中的牧童是怎样的? 2、让我们认真地读,满看度,细细体会,你一定会从诗句中找到牧童的形象。 3、大家说你从古诗的哪些字句中看到了牧童? [预设一]:归来报贩黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 (1)你看到了什么样的牧童? (你看他,正撑着小肚皮,一路归来,吃饱了,喝足了。困了,就往草地上一趟,有清风明月为伴) (2)这样的生活真是——?(板书:悠闲、自在、无拘无束)

给孩子一个健康快乐的童年育儿心得.doc

给孩子一个健康快乐的童年育儿心得 说到育儿心得,很惭愧,我也是在不断学习、借鉴别的家长和前辈们经验的基础上,摸索着与儿子在共同成长而已。有时出门上街时,总能看到别的孩子哭闹着要家长买这买那,而站在一旁的家长则是滿脸的无可奈何。对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴,也一边结合自己孩子的特点开展教育。宝宝上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长,她的每一个进步都令我深感骄傲和自豪。我主要有以下几方面的心得: 一、给孩子快乐,快乐是人际交往的纽带 快乐对孩子的生活意义非常重大。快乐能增强孩子的自信,使孩子精神开朗和乐观,促进生长。经常烦恼的孩子缺乏自信,因而难以激发勇气,容易气馁,向困难和挫折低头,并缺乏应付痛苦情绪的能力。 孩子快乐是她建立良好人际关系的最有效的社会性刺激,增进亲子之间、同伴之间、师生之间的社会情感。微笑是情感的“催化剂”,爱笑的孩子被视为快乐的天使,给周围的人们带来欢乐。快乐有助于心理健康。快乐是紧张的释放,它使孩子在紧张中得到间隙和松弛,减少因各种压力而导致的焦虑和恐惧,从而平衡

孩子的心态,保持心理和谐与健康。 由此可见,快乐是孩子幸福生活的情绪心理基础。如何使孩子获得快乐呢?快乐不是人努力追求的直接结果,也不是模仿他人的产物。 快乐源于生活中各种需要的满足和追求的成功。自信和自尊是快乐的人格基础。为此,让孩子获得快乐,首先要给快乐自由选择活动的权力,并为他们创造性的活动创造条件。自由活动中的成功体验是孩子快乐的本源,让孩子参加一些力所能及的活动,使其在活动中享受成功的喜悦。 反之,心灵负荷(心理压力)是孩子痛苦的根源。让孩子获得快乐,同时必须减轻或消除孩子的心理压力。而心理压力多源于父母的过高期望和过度控制。 一个家长让一个对钢琴没有任何兴趣的小孩成为“钢琴家”,整天关闭在钢琴室里进行强化训练,这阻碍了孩子获得快乐的通道,最终只能给孩子以痛苦和烦恼。 二、家长要多欣赏孩子 欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于她的聪明活泼,而在于她的自信。自信有助于她现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信

季羡林《成功》阅读答案

季羡林《成功》阅读答案 季羡林《成功》阅读答案 成功 季羡林 什么叫成功?顺手拿过来一本 答: =成功 19.本文开头通过,引出“”这个话题;结尾提醒人们 ,强化文章的中心。 20.如果要补写一个名人事例来论证文章的中心,下面恰当的一项是: A.陈景润得到华罗庚的赏识,被从厦门大学调到中科院,后来成为著名数学家。 B.苏秦以锥刺股,终于成为战国时期著名的纵横家。 C.马克思与恩格斯在geming斗争中结下深情厚谊,至今传为佳话。 21.请你解释“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这句名言的大意。 答: 22.文中说“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力。”这样的说法好像有点不妥,请你举一例加以反驳。 答:

参考答案: 18.3分天资勤奋机遇。 19.3分设问成功必须以勤奋的精神去做学问、干事业 20.3分B 21.4分人越来越消瘦也不后悔,为了她即使憔悴不堪也是值得的。 22.4分有位外国人,说话结巴,但他刻苦努力,口含石子练习发音,终予成为有名的演说家。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

写个孩子的诗歌《写给未来的你》改编

《写给未来的你》 1:孩子,希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。 2:童年,我们讲英雄故事给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格。 3:少年,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。 4:理想会使人出众。而你亦会为此受尽磨难。但是,你尽管去争取,理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。 5:孩子,你是个美貌的女孩,但美貌不能代替勤奋。你要用踏实、认真,让自己散发恒久的魅力。 6:孩子,你是个聪明的男孩,但不要以为有梦想顺其自然就能够实现,有勇气就可以所向无敌,成功一定需要百折不挠和刻苦努力。 7:记住,每个人的能力有限,专心做好一件事足矣。写好一本书,跳好一支舞,不虚度时光,不浪费时间,要充实的生活,让自己不留遗憾。 8:不要轻视平凡的人,每个生命都值得尊重,不要投机取巧,一时的侥幸不会让你永远得逞; 1;不要攻击自己做不到的事,每个人都有自己擅长的事情,学会欣赏和赞许别人,保持谦虚能让你看到进步的阶梯。 2:你慢慢会知道,做好一件事太难,但绝不要放弃,我们都知道“铁杵磨成针”的故事,只要方法正确,坚持就是胜利。 3:你要懂得和珍惜感情。交友的过程会有误会和摩擦,但想一想,诺大世界,有缘结伴而行的能有几人? 4:你要明白朋友终会离去,每个人都有自己的目标和方向,生活中能有人伴在身边,听你倾诉,或倾诉给你听,就应该感激。

5:要爱自己和爱他人,要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天般明媚。 6:你要会流泪,会在黑暗中听伤感的音乐。让自己学会坚强,慢慢长大。你要有自己的想法和主见,凡事要动脑筋思考,不要冲动莽撞,要学会理性的选择和判断。7:在具体的做人上,我希望你不要打断别人的谈话,不要娇气十足。爸爸妈妈对你的爱,可以包容你的过错,但不代表大家都要迁就于你。 8:你每天至少要拿出两小时来读书,读书可以让你增长见识,开阔思路,找到问题的答案。 1:不要老是想着别人应该为你做些什么,而要想着怎么去帮助他人。你将在帮助别人的过程里发现自己的价值并得到快乐。 2:借他人的东西要还,不要随便接受别人的恩惠。要记住,别人的东西,再好也是别人的;自己的东西,再差也是自己的。 3:孩子,你会一年年地长大,会渐渐遇到比你强、比你优秀的人,会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。 4:但你一定要正视它,要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。希望你能够正直、勇敢、独立。 5:新年的脚步如约而至,崭新的2019即将开启,看着你们长高了,懂事了,爸爸妈妈是多么欣喜。 6:你每一天都在成长,学习新的知识。要用学到的知识,去打拚一个你的世界。7:不要为了考试而读书,不要为了分数而努力,考完后,学到的知识又还给了老师。自己还是白纸一张。 8:孩子,努力读书吧,为了你的未来。

描写儿童生活的优美诗句

描写儿童生活的优美诗句 1、小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 ——唐·李白《古朗月行》2、新词宛转递相传,振袖倾鬟风露前。 月落乌啼云雨散,游童陌上拾花钿。 ——唐·刘禹锡《踏歌词》3、一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 ——宋杨万里《舟过安仁》4、幼女才六岁,未知巧与拙。 向夜在堂前,学人拜新月。 ——唐·施肩吾《幼女词》5、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。 一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。 ——唐·韦庄《与小女》6、今年寒食在商山,山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱。 ——王禹偁《寒食》7、旧国迷江树,他乡近海门。 移家南渡久,童稚解方言。 ——唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》8、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ——宋·杨万里《宿新市徐公店》9、篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 ——崔道融《溪居即事》10、柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力,带将儿辈上青天。 ——明·徐渭《风鸢图诗》其一11、柳条三尺长,明日清明节。 江南小儿女,采作流苏结。 ——清·许虬《折扬柳歌》12、马啼踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。 怪见溪童出门望,鹊声先我到山家。 ——元·刘因《山家》13、茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 ——〔宋〕辛弃疾《清平乐村居》14、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 ——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二15、牧竖持蓑笠,逢人气傲然。

开心的教育带给孩子一个快乐的童年

八种开心的家教方式给孩子一个快乐的童年 教育孩子,往往令到很多父母感到头疼。其实,家庭教育,可以是愉快的。下面介绍给您八种愉快的家庭教育方式,不要错过啦! 一、接受现在的他 如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者,那么,你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为,如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话,他就是一个失败者。与此相反的是,如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分,做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。 逼迫是不对的,鼓励才是有益的。亲子教育家指出,不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是,如果他想要跑起来时,你应该给予他你所能给的帮助。 二、给孩子一个选择 允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。 不过,此时她仍会需要你的大力支持。举个例子,虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练,但如果你不送她去的话,她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛,因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同,不然孩子就会失去关注的焦点,不再集中精神去做事,转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。 三、积极地谈论你自己的工作

结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭,这是生活的一部分。然而,在这样的状态下,向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情,他会想:“如果我努力工作的话,我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中,的确没有什么值得与孩子们分享的,那么就告诉他,如果你无法获得一定的资格或学历,你就无法找到一份有趣的工作。有时,孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。 四、找找是否有隐藏在暗中的困难存在 这话听起来不言自明。但实际上,你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了,他不喜欢他的老师等等。 良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中,而有些却喜欢热闹的背景环境。亲子教育家成墨初指出,如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里,那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了,通常他会有一个正当的理由。 五、重视赞扬的作用 不断给你的孩子以赞扬是极重要的一条劝告,但赞扬必须是有的放矢的。孩子一点也不傻。如果他给你看他刚做完的某个东西,你仅仅说了句“干得不错”,他就会知道,你并没有真的注意到他和他的成就。你此时应说的是:“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法,这样说很发人深省。”或者“你的音阶弹得非常流畅。”等等。于是,孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣,下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。 六、解释你的理由 如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育,因为你很肯定这是对他有好处的,那么你会怎么做呢?无论你想怎么做,决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭

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