珍爱生命,文明交通

《珍爱生命，文明交通》

授课对象：初二年四班全体学生

授课目的：通过《珍爱生命，文明交通》讲授，提高同学们珍视、善待生命，自觉遵守道路交通法规，做一个文明过马路的好市民，为城市文明建设作出应有的贡献。授课重点：认识不文明行走的危害性。把握关键：文明过马路授课内容:

一、为什么要开展文明过马路活动

（一）生命是宝贵的，珍视生命是每一个公民的权力和义务。乱穿马路是不珍爱生命、不文明的陋习。

（二）文明行走是城市文明建设的重要标志，文明过马路是珍视生命、善待生命的前提和条件，是具体行为体现。

（三）文明过马路是贯彻《公民道德建设实施纲要》、践行20字公民基本道德规范，切实提高同学们的文明程度。

（四）文明过马路的目的是通过学习掌握《道路交通安全法》，在实践和训练中养成规范、文明、优雅的文明过马路习惯。

二、文明过马路的依据

（一）《道路交通安全法》2003年10月28日通过，2004年5月1日起施行）。第一条为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。第二十八条行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横向通过无人行横道线的道路时，应当主动避让过往车辆；不准向行驶中的车辆掷物；不准在车行道、人行天桥、过街地下通道及桥梁、隧道等处或者交通安全设施上坐卧；不准翻越、坐倚、推蹬交通隔离设施；不能或者暂时不能控制自己行为的人在道路上行走，应当由有行为能力的人陪护。第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或

者对其负有管理、保护职责的人带领。盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人。第六十五条行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

（二）、文明过马路的内容

文明过马路一是对人的要求，即行人靠右行走、走人行道、走人行横道、走人行天桥和地下通道、走绿灯准行的“红绿灯”横道。二是对物的要求，即机动车或非机动车不挤占人行道，柜台、货物不堆占人行道，广告牌不压占人行道，方便行人行走。三是坚持以人为本、确保行人安全的原则，形成行人礼让车辆，车辆礼让行人的和谐交通秩序。

三、文明过马路的活动形式

（一）开展“手拉手、共走文明路”活动

组织同学们学习《道路交通法》、《学校安全知识简明读本》，了解掌握交通安全基本知识；在班级里开展“文明过马路”宣传教育活动，开展“遵守交通秩序，从我做起”等活动。

四、不文明行走的“十大陋习”

（一）不走人行横道，路中行走如同闲庭信步占：81.11％。（二）为抄近路践踏草坪或冒险翻越隔离带占：78.89％（三）过马路不走斑马线，走斑马线也不看信号灯占：66.67％（四）道路上嬉笑打闹，并排结队行走占：65.56％（五）行人过马路不走过街天桥占：58.89％（六）斜穿马路不看左右，跑动中急停占：56.67％

（七）有人行道不走，而是在车行道边上行走占：55.56％；无视交通协管员的指挥占：47.78％

（八）在只准机动车辆通行的高架桥上骑车或步行占：52.22％（九）与机动车争抢道路，在车流中穿行占：51.11％

（十）在车行道上招手打的，使“的士”违规使用道路占：47.78％

五、案例列举

（一）盲人夫妇横穿马路被撞倒

游泽臣和张月英是一对盲人夫妇，住在南大街高架桥侧的东桂街。2003年11月7日下午，夫妻两人坐公交车，在南大街高架桥北端下面的站台下车，游泽臣在前面用盲杖探路，张月英则拉着丈夫的衣角，横穿马路准备回家时，一辆汽车突然将他们撞倒在地。张月英当场被撞死，游泽臣的右下腿被撞断，经治疗后被鉴定为9级伤残。交管部门认定双方各自承担一半责任。受伤盲人不服，将