找规律画图
姓名： 日期：
月 日
【知识概述】
【例题放映1】
按规律填出空白图形．
（1）
第二排第三个是 ，第三排第二个 。
同步逻辑思维训练 第五讲 找规律画图（一）
在一年级的时候，我们已经学习了简单的图形的规律，在今天这节课中，我们将在之前的基础上，继续来研究图形排列的规律．在学习的过程中，同学们要认真观察，特别是对于一些复杂的图形的规律，比如方位的变化，复合图形中的图形变化等，要让学生通过图形间的对比进行分析，有序得来进行思考，这样才能更快的解决问题．
生活中很多的图形在排列的时候都是有规律的，只要我们仔细观察，认真分析就一定能找到其中的规律．今天这节课就让我们走进这美妙的图形王国，去探索其中的奥秘吧！
巧 砌 瓷 砖
有六种不同图案的瓷砖，每种各6
块．将它们砌在如下图那样的地面上，
使每一横行和每一竖行都没有相同图案
的瓷砖．你会怎样设计？
（2）
【随堂练习1】
按照下面的规律，画一画．（1）
（2）第三组
【例题放映2】
在方框内填上适当的图形．
【随堂练习2】
【例题放映3】
下面的图形是按一定规律排列的，依据这一规律，画出所缺图形．你知道“？”处应该画什么吗？
【随堂练习3】
下面图形的排列有什么规律呢？请你把空白处补充完整
【例题放映4】
下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形．
1、按规律填出空白图形
2、将第二排的哪一个图形填入第一排的空格，才能使第一排的图形有一定
的规律性？
3、观察下图的变化，在方框⑷中应画出怎样的图形？
4、按照变化规律在“？”处填上合适的图形．
5、把空白的部分补充完整．
6、根据规律画出后面的图形．
家长签字留言处：
一年级数学思维训练5找规律填空
一年级数学思维训练 5 找规律填空 1、找规律画图 例1 仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形，选 A 还是选B？ 例2 想一想，接着怎么画？ 例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形. 例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？
2、找规律填数 例5 (1) 1，3，5，7，（），（），（），15，?； (2) 3，6，12，2 4，( ) ，( ) ，?； (3) 1，2，3，5，8，（），（），34，?； 例6 按规律填空. 圈里的数。 例7 根据图中已知数的规律，填出图 中空圆 填几？ 分别 例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处 2 9 4 7 6 5 ? ?
练习 1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形. 2、按着图形变化规律，接着画图. 3、按照变化规律接着画. 4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？ 5、找规律填数字. （1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）；
（2）1,4,9,16 ，（），（）； （3） 6、找规律填数. 7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？ 8、找规律填数. 9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数. {1,5,10} ，{2.10,20} ，{3,15,30} ，{4,20,40} ，{_____,_____,_____} 习 提高练 １. 找出下面数列的排列规律，并填空。 （1）1，2，5，10，（），26，37； （2）1，7，13，（），25，31； （３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30； ２. 在括号里填上适当的数。 （1）（2，6）；（5，10），（8，），（，18），（14，22）； （2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8，）；（，81）； ３. 找出下面数列的规律，并填空。 1，3，7，15，31，（），127，255，511； ４. 找出下面数列的规律，并填空； 1，4，9，16，（），（），（），64； 规律： ５. 从2 开始，隔两个数写一个数：2，5，8，??，101；可以看出，2 是这列 ：32 是第几 ，8 是这列数的第三项，等等。问 列数的第二项 ，5 是这 数的第一项
找规律画图
姓名： 日期： 月 日 【知识概述】 【例题放映1】 按规律填出空白图形． （1） 第二排第三个是 ，第三排第二个 。 （2） 按照下面的规律，画一画． （1）（2） 第三组 【例题放映2】 在方框内填上适当的图形． 【随堂练习2】 同步逻辑思维训练 第五讲 找规律画图（一） 在一年级的时候，我们已经学习了简单的图形的规律，在今天这节课中，我们将在之前的 基础上，继续来研究图形排列的规律．在学习的过程中，同学们要认真观察，特别是对于一些 复杂的图形的规律，比如方位的变化，复合图形中的图形变化等，要让学生通过图形间的对比 进行分析，有序得来进行思考，这样才能更快的解决问题． 生活中很多的图形在排列的时候都是有规律的，只要我们仔细观察，认真分析就一定能找 到其中的规律．今天这节课就让我们走进这美妙的图形王国，去探索其中的奥秘吧！ 巧 砌 瓷 砖 有六种不同图案的瓷砖，每种各6 块．将它们砌在如下图那样的地面上， 使每一横行和每一竖行都没有相同图案 的瓷砖．你会怎样设计？
你知道“？”处应该画什么吗？ 【例题放映3】 下面的图形是按一定规律排列的，依据这一规律，画出所缺图形． 【随堂练习3】 下面图形的排列有什么规律呢？请你把空白处补充完整 【例题放映4】 下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形． 1、按规律填出空白图形 2、将第二排的哪一个图形填入第一排的空格，才能使第一排的图形有一定 的规律性？ 3、观察下图的变化，在方框⑷中应画出怎样的图形？ 4、按照变化规律在“？”处填上合适的图形． 5、把空白的部分补充完整． 6、根据规律画出后面的图形． 家长签字留言处：
一年级数学思维训练4 找规律填空
一年级数学思维训练4 找规律填空 1、找规律画图 例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。 例2 想一想，接着怎么画？ 例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形. 例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？
2、找规律填数 例5 (1)1，3，5，7，（），（），（），15，…； (2)3，6，12，24，( )，( )，…； (3)1，2，3，5，8，（），（），34，…； 例6 按规律填空 . 例7 根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。 例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处分别填几？
练习 1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形. 2、按着图形变化规律，接着画图. 、按照变化规律接着画. 4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？ 5、找规律填数字. （1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）；
（2）1,4,9,16，（），（）； （3） 6、找规律填数. 7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？ 8、找规律填数. 9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数. {1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____} 提高练习 １.找出下面数列的排列规律，并填空。 （1）1，2，5，10，（），26，37； （2）1，7，13，（），25，31； （３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30； ２.在括号里填上适当的数。 （1）（2，6）；（5，10），（8，18），（14，22）； （2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8；81）； ３.找出下面数列的规律，并填空。 1，3，7，15，31，（），127，255，511； ４.找出下面数列的规律，并填空； 1，4，9，16，25，（），（），64，81，100； 规律： ５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，……，101；可以看出，2是这列数的第一项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。问：32是第几
小学一年级数学找规律练习题
找规律练习题集锦 一、找规律（图形） 试一试：请你仔细观察这列图： △○□△○□△○□△○□ 这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这 3种图形排出和上面不一样的规律吗？ 找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发 现规律。 例 1、根据规律接着画 练1、 2、◆□◆□◆□◆□◆□ 3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆ 例 2、画出盒子里串的珠子 练 2、
例 3、根据规律接着画： 练 3： 1、圈一圈。 ○△○△○△○△○△（△○） ↓↑↓↑↓↓↑（↑↓） 2、摆一摆。 □□○○○□□○○○□□ ○○○ ○○○○ ○○○ 3、涂一涂。 ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ ？ ★★☆★★☆★★☆☆☆☆ ？？ 4、画一画。 （1）♀♂♀♂♀♂ （2）○○◇○○◇○○◇
（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。
5、按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？ 6、○●○○●●○○○●●●○○○○ 7、请你来指挥 8、按规律给小树添上叶子。 9、画一画 10、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？ ■○○☆☆▽ △☆■△○■ 11、按规律、接着画
12、按规律画图 （1） （2） （3） （4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？ （5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？ 二、找规律（数） （1）出示：1471013□□ 后面的数比前面的数()．相邻的 两个数都相差()． □里填()，（）。 （2）出示：按规律在横线上填合适的数．
一年级下学期数学找规律汇总
一年级找规律练习题集汇总一、找规律填空。 1．10、13、、、22、25 2．5，7，9，，，，17，19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形的排列规律接着画。 四、找规律填数。 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○ 1、 2、□△□△□△ 3、
4、♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□ 6、 7、 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( ) 7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( ) 1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( ) 1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。 13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( )
1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( ) 找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( ) 找规律3、4、7 、11 、( )、( ) 、( )、( ) 一、找规律画图 （1） （2—————— （3—————— —————— 二、涂色 （１） （２） （３） 三、请你涂出有规律的颜色。 （１） （２）
《找规律,接着画》教案
备课纸 授课教师一年级数思学科16 年9 月日 教学准备: 师：PPT、多媒体 教学过程： 教学过程： 一、导入（2分钟） 设置情景：小朋友看看这些图好不好看呢？想不想也自己动手画一画这样好看的图呢？那其实只要我们掌握这些图形的规律，那我们也可以很容易的画出这些图形。 二、找规律接着画(35分钟） 例1 示图，请小朋友仔细观察这些图形有什么相同的地方？有什么不同的地方？（图形相同，都是○；个数不同） 图形的个数是怎样变化的？ 要求孩子举手回答问题，其他孩子注意倾听他人的发言。 （图1是一个○、图2是三个○、图3是五个○。也就是说后面一幅图中的○比前面一幅图中的○的个数多两个），所以依次下去应该画（7）（9）个○。 学生当堂练。 例2、接着画出四个圆圈
设置情景：妈妈的珍珠项链断了，现在只剩下原来的一小段，你能根据这一段知道应该怎样把黑色珍珠和白色珍珠穿成串吗？ ●●●○●●●○●●●○ 仔细观察这些图形，你发现这些○排列有什么规律？ 想一想，这些图形可以怎样分组？ 我们可以把3黑1）看做一组，所以接下来画的四个圆应该画3个黑的、1个白的。 老师指导孩子如何画阴影。 要求孩子画的圆要封口。 画黑色圆的方法：先画一个圆，然后将这个圆涂黑，涂的时候不能涂到外面去。这样画的圆才好看。 孩子完成该题，老师巡视。 练一练：接着画出5个 ▲▲△△▲▲△△ 请学生说出思考方法并板书。 答案：▲▲△△▲▲△△▲▲△△▲ 例3、把空白处补充完整（6分钟） 设置情景，搭积木的游戏 指导孩子仔细观察每一横行的第一个图形，它们都被平均分成了上、下两部分，其中上半部分的图形正好与每一行第二个图形吻合，下半部分的图形正好与每一行第三个图形吻合。所以最后一处空
《找规律,接着画》教案
备课纸 授课教师 一 年级 数思 学科 16 年 9 月 日 教学准备: 师：PPT 、多媒体 教学过程： 教学过程： 一、导入（2分钟） 设置情景：小朋友看看这些图好不好看呢？想不想也自己动手画一画这样好看的图呢？那其实只要我们掌握这些图形的规律，那我们也可以很容易的画出这些图形。 二、找规律接着画(35分钟） 例1、 接着往下画 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 示图，请小朋友仔细观察这些图形有什么相同的地方？有什么不同的地方？（图形相同， 都是○；个数不同） 图形的个数是怎样变化的？ 要求孩子举手回答问题，其他孩子注意倾听他人的发言。 （图1是一个○、图2是三个○、图3是五个○。也就是说后面一幅图中的○比前面一幅图中的○的个数多两个），所以依次下去应该画（7）（9）个○。 学生当堂练。 例2、 接着画出四个圆圈 设置情景：妈妈的珍珠项链断了，现在只剩下原来的一小段，你能根据这一段知道应该怎样把黑色课题与课型 教学重点（难点）及教学对策 一、找规律，接着画 （新授课 一课时） 教学重点：让学生根据排列着的几个图形在数量、或者形状等方面的规律，正确地画出未知的图形。 教学难点：正确找出图形的规律。 教学对策：例前铺垫；引导孩子观察和总结。 教学目标 1、学会对排列着的已知几个图形某方面的共同特点进行观察，发现其中的排列规律，从而正确地画出未知的图形。 3、逐步培养孩子仔细观察、推测和归纳的能力。 4、让孩子逐步学习用数学语言描述图形的变 化规律。
珍珠和白色珍珠穿成串吗？ ●●●○●●●○●●●○ 仔细观察这些图形，你发现这些○排列有什么规律？ 想一想，这些图形可以怎样分组？ 我们可以把3黑1白（）看做一组，所以接下来画的四个圆应该画3个黑的、1个白的。 老师指导孩子如何画阴影。 要求孩子画的圆要封口。 画黑色圆的方法：先画一个圆，然后将这个圆涂黑，涂的时候不能涂到外面去。这样画的圆才好看。 孩子完成该题，老师巡视。 练一练：接着画出5个 ▲▲△△▲▲△△ 请学生说出思考方法并板书。 答案：▲▲△△▲▲△△▲▲△△▲ 例3、把空白处补充完整（6分钟） 设置情景，搭积木的游戏 指导孩子仔细观察每一横行的第一个图形，它们都被平均分成了上、下两部分，其中上半部分的图形正好与每一行第二个图形吻合，下半部分的图形正好与每一行第三个图形吻合。所以最后一处空白处应该画上。
一年级找规律练习题集汇总
找规律练习卷（一） 姓名：__________ 一、找规律填空。 1．7、10、、、19 2．5，7，9，，，，17，19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形得排列规律接着画。 四、涂一涂 自己涂出有规律得颜色 1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○ 1、 2、□△△□△ 3、 4、♀♂♀♂♀♂ 5、○○□○○□○○□ 6、
7、 1．(探究题)哪一行得规律与其她三得不一样，画“X”。 (1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( ) 7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( ) 1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( ) 1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律得图案。 3、5、7、9、( )、( ) 、( ) 2、4、6、8、( )、( ) 、( ) 5、8、11、14、( )、( ) 、( ) 5、10、15、20、( )、( ) 、( ) 26、22、18、14、( )、( ) 、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( ) 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( ) 3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 找规律练习卷（二）姓名： （1）————
（2—————— （3—————— ——— —————— 一、涂色 （１） （２） （３） 二、请您涂出有规律得颜色。 （１） （２） （３） 三、找规律，填一填。 （１）５，１０，１５———————— （２）１１，２１，３１————————（３）３，５，７，９，——，１３ （４）8，11，14，——，—— （５）35，30，25，——，15，——
小学数学《找规律画图》练习题(含答案)
小学数学《找规律画图》练习题（含答案） 【教学思路】开课的时候，通过设计怎样铺瓷砖的活动，让学生发现在生活中图形的排列是有规律的．在这道题中，第一排按1到6的顺序排列，从第二排起把第一个移动到最后，剩下的依次往前 移．如下图所示，这样每一横行和每一竖行都没有重复．答案不唯一，类似的方法还有很多． 巧砌瓷砖 有六种不同图案的瓷砖，每种各6块．将它们砌在如下图那样 的地面上，使每一横行和每一竖行都没有相同图案的瓷砖．你会怎 样设计？
同学们，生活中很多的图形在排列的时候都是有规律的，只要我们仔细观察，认真分析就一定能找到其中的规律．今天这节课就让我们走进这美妙的图形王国，去探索其中的奥秘吧！ 按规律填出空白图形． ⑴ 答案：第二排第三个第三排第二个⑵ 答案： ⑶ 答案： ⑷ 答案： 这些图形的排列都有一 定的规律，你能找到 吗？
【教学思路】⑴通过观察，可以发现：每行每列都只有三角形、五边形、圆．所以第二行第三个图形应该是五边形，第三行第二个图形应该是圆形． ⑵通过观察，不难发现，图形从左到右的变化规律是：边数在一条条增加，图形中的直线 条数也在一条条增加，而且直线的方向是：横—竖—横—竖这样变化的．因此第四幅图 应是一个正六边形，里面有4条竖着的直线， ⑶我们发现第一个图和第二个图形状相同，图形里面的阴影相反．根据这个规律第三个图 形和第四个图形也应该如此，因此第四个图形和第三个图形形状相同，里面的阴影应该 相反． ⑷仔细观察发现，圆的变化是：一个比一个增多，所以第四个图里面应该画四个圆．三角 形的变化是：方向是按顺时针转动的，上—右—下—左，所以第四个图里面的三角形方 向应该向左． 按照下面的规律，画一画． ⑴ ⑵ 【教学思路】⑴第四个图中蓝色的三角应该往左和上各移动一个位置． ⑵左边和右边的图合在一起就组成了中间的图形．答案图下： ⑴⑵
找规律画图(一年级培优)学生版
哪吒闯过了巡海大将“夜叉”这一关，刚想进入水晶宫，突然从宫门里射 出许多暗器，哪吒急忙后退几大步，灵活的躲过了暗器，再想进入宫中时，却发 现宫门已关上了，哪吒愤怒的责问夜叉：“为什么关门？钥匙在哪里？不然我砸 碎大门！”夜叉冷笑道：“此宫门是用最硬的钻石做成的，就是用孙悟空的金箍棒、太上老君的金刚圈也休想击破此门，唯一开启的办法就是做出宫门上的问题。”说完夜叉带着他的虾兵蟹将走了。哪吒果真在宫门上发现了一个特殊的图案。 哪吒想了想，很有信心的在地上捡了块水晶，在最后一个方框里面画上了一个图案，哪吒刚画完，只见宫门缓缓的打开了。聪明的小朋友们，你们知道哪吒画的是什么吗？ 下图是按照一定规律排列起来的，请按这一规律在“？”处画出适当的图形。
按照图形的变化规律，在“？”处画出相符的图形。 从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格：（） 下图看似复杂，实际上只要你找到合适的方法，你不费吹灰之力就可以解答出来，试试看，好吗？ 找一下规律，从a,b,c,d,e中选出一幅图填入空格内。 找规律画图。
下面一组图的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。 图中，哪个图形与众不同？ 下图是由几何图形组成的帆船图形，请按照一定的规律，在标序号处画出符合规律的小帆船。 找规律，在方框中画出合适的图形。
彩虹为什么是弯的 一片水雾中的每一个小水滴都可以形成折射，但是对于地面上的观察者而言，符合条件也就是能使折射后的光线被观察者看到的水滴，都只分布在以观察者眼睛为圆心的一个同心圆上。当观察者位置做出一定改变的时候，这些符合条件的水滴位置也发生了改变，但仍保持在同心圆上。所以，我们看到的彩虹总是弯曲的，并且呈现在我们眼前的必定是一个正圆的一部分弧。 观察图中的变化，请回答： 第（4）、（8）的图中，黑点分别在什么地方？ 仔细观察方格里图形的排列规律，再在“？”的空格里画上合适的图形。
(完整版)一年级下册找规律练习题
一年级下册找规律练习题 一、找规律填空。 1．10、13、、、22、25 2．5，7，9，，，，17，19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形的排列规律接着画。 四、找规律填数。 五、自己涂出有规律的颜色。
六、观察下图方格里图形的变化规律，按照变化规律从中选择合适的图形，把序号填入方格中。 ① ② ③ ④ 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○ 八、画一画。 1 2 、□ △ □ △ □ △ 3 4、♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ 5、○ ○ □ ○ ○ □ 6 7
探究拓展能力强化训练与应用综合能力1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( ) 7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( ) 1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( ) 1，2，3，4 ( ) 5，7，9，11 ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。 13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( ) 找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( ) 找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )
一年级数学思维训练5找规律填空
一年级数学思维训练5 找规律填空 1、找规律画图 例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形，选A还是选B？ 例2 想一想，接着怎么画？ 例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形. 例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？
2、找规律填数 例5 (1)1，3，5，7，（），（），（），15，…； (2)3，6，12，24，( )，( )，…； (3)1，2，3，5，8，（），（），34，…； 例6 按规律填空 . 例7 根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。 例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处分别填几？
练习 1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形. 2、按着图形变化规律，接着画图. 3、按照变化规律接着画. 4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？ 5、找规律填数字. （1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）；
（2）1,4,9,16，（），（）； （3） 6、找规律填数. 7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？ 8、找规律填数. 9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数. {1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____} 提高练习 １.找出下面数列的排列规律，并填空。 （1）1，2，5，10，（），26，37； （2）1，7，13，（），25，31； （３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30； ２.在括号里填上适当的数。 （1）（2，6）；（5，10），（8，18），（14，22）； （2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8；81）； ３.找出下面数列的规律，并填空。 1，3，7，15，31，（），127，255，511； ４.找出下面数列的规律，并填空； 1，4，9，16，（），（），（），64； 规律： ５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，……，101；可以看出，2是这列数的第一项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。问：32是第几
课找规律画图
课找规律画图
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培训小组教学方案 教 师 姓 名 陈悦时间年月日（星期日） 教 学 班 级 人数20 所需课时 1 教 学 内 容 概 要 第 单 元 / 课 第六课找规律画图 教 学 目 的 画一组图，观察他的规律，把接下的图画出来 重 点 难 点 找出已知图形有几种，明确图形的排列顺序、位置，和图形的变化规律。 辅导方法 找规律画图，要根据前后几个图形的排列，找出图形的个数或图形的形状变化的规律，推算出下面应该画什么图形。要学会这种本领，一定要仔细观察，认真分析，寻找图形变化的规律。 教 具 彩笔 课 后 作 业 拓展4-6
教学过程下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不到，请画出盒子里串的珠子。 解： （1）观察第一段珠子，发现 白色珠子每次分别有1个，2个，3个…… 黑色珠子每次1个， 于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的。 （2）仔细观察，可以看出， 白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个， 而黑色珠子是2个，4个，6个， 于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 因为要填的是第1幅图,我们可以从后往前看.首先三角形的个数是发生变化的,依次是7、5、3.可以发现是从后向前依次减少2个的.所以第1幅图中应有1个三角形.其次三角形的方向也是有变化的,从后面观察,三角形是按逆时针方向依次旋转 90,所以第1幅图中的三角形应向上,阴影部分在右边.如下图所示:
一年级找规律练习题集分解
小学一年级数学趣味题 1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ （）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面两句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比阳阳大2岁。 （）最大，（）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。(1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。”(3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（），最小的是（）。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人数最多？(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。 （）人数最少，（）人数最多。 5、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。 （）最高，（）最矮。 6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。 按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。 （）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。 9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？(1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓（），乙姓（），丙姓（）。 10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球？ (1)小春说：“我分到的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。 11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
一年级数学思维训练找规律填空
一年级数学思维训练4找规律填空 1、找规律画图 例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。 例2想一想，接着怎么画？ 例3从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形. 例4有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？ 2、找规律填数 例5(1)1，3，5，7，（），（），（），15，…； (2)3，6，12，24，()，()，…； (3)1，2，3，5，8，（），（），34，…； 例6按规律填空. 例7根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。 例 ? 1 、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形. 2、按着图形变化规律，接着画图. 、按照变化规律接着画. 4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？ 5、找规律填数字. （1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）； （2）1,4,9,16，（），（）； （3） 6、找规律填数. 7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？ 8、找规律填数. 9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。 10、按规律填上第五个数组中的数. {1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____} 提高练习 １.找出下面数列的排列规律，并填空。 （1）1，2，5，10，（），26，37；
（2）1，7，13，（），25，31； （３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30； ２.在括号里填上适当的数。 （1）（2，6）；（5，10），（8，），（，18），（14，22）； （2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8，）；（，81）； ３.找出下面数列的规律，并填空。 1，3，7，15，31，（），127，255，511； ４.找出下面数列的规律，并填空； 1，4，9，16，25，（），（），64，81，100； 规律： ５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，……，101；可以看出，2是这列数的第一项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。问：32是第几项？ ６.从1开始，每隔两个数写出一个自然数，共写出十个数来。 ７.从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来。 ８.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都是前一项的2倍。写出这个数列的前十项。 ９.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都比前一项的2倍多1个。写出这个数列的前十项。 10、如图所示，下面是4层正方形叠起来的“阶梯形”，整个图形包括了10个小正方形。如果这个“阶梯形”是12层正方形叠起来时，那么，整个图形应包括多少个小正方形？ 11、王老师准备发起成立一个趣味数学小组，在开学的第一个星期，这个小组只有一个人。他规定：第二个星期这个人要吸收两名新组员，而每个新组员（注意：只是新组员）要在进入小组后的下一个星期都要吸收两名新组员，在开学4个星期时，这个小组共有多少组员？
一年级数学思维训练找规律填空
一年级数学思维训练5找规律填空 1、找规律画图 例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形，选A还是选B？ 例2想一想，接着怎么画？ 例3从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形. 例4有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？ 2、找规律填数 例5(1)1，3，5，7，（），（），（），15，…； (2)3，6，12，24，()，()，…； (3)1，2，3，5，8，（），（），34，…； 例6按规律填空. 例7根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。 例 1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形. 2、按着图形变化规律，接着画图. 3、按照变化规律接着画. 4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？ 5、找规律填数字. （1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）； （2）1,4,9,16，（），（）； （3） 6、找规律填数. 7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？ 8、找规律填数. 9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。 10、按规律填上第五个数组中的数. {1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____} 提高练习 １.找出下面数列的排列规律，并填空。 （1）1，2，5，10，（），26，37；
（2）1，7，13，（），25，31； （３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30； ２.在括号里填上适当的数。 （1）（2，6）；（5，10），（8，），（，18），（14，22）； （2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8，）；（，81）； ３.找出下面数列的规律，并填空。 1，3，7，15，31，（），127，255，511； ４.找出下面数列的规律，并填空； 1，4，9，16，（），（），（），64； 规律： ５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，……，101；可以看出，2是这列数的第一项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。问：32是第几项？ ６.从1开始，每隔三个数写出一个自然数，共写出十个数来。 ７.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都是前一项的2倍。写出这个数列的前十项。 8、如图所示，下面是4层正方形叠起来的“阶梯形”，整个图形包括了10个小正方形。如果这个“阶梯形”是10层正方形叠起来时，那么，整个图形应包括多少个小正方形？
找规律画图
姓名： 日期： 月 日 【知识概述】 【例题放映1】 按规律填出空白图形． （1） 第二排第三个是 ，第三排第二个 。 同步逻辑思维训练 第五讲 找规律画图（一） 在一年级的时候，我们已经学习了简单的图形的规律，在今天这节课中，我们将在之前的基础上，继续来研究图形排列的规律．在学习的过程中，同学们要认真观察，特别是对于一些复杂的图形的规律，比如方位的变化，复合图形中的图形变化等，要让学生通过图形间的对比进行分析，有序得来进行思考，这样才能更快的解决问题． 生活中很多的图形在排列的时候都是有规律的，只要我们仔细观察，认真分析就一定能找到其中的规律．今天这节课就让我们走进这美妙的图形王国，去探索其中的奥秘吧！ 巧 砌 瓷 砖 有六种不同图案的瓷砖，每种各6 块．将它们砌在如下图那样的地面上， 使每一横行和每一竖行都没有相同图案 的瓷砖．你会怎样设计？
（2） 【随堂练习1】 按照下面的规律，画一画．（1） （2）第三组 【例题放映2】 在方框内填上适当的图形． 【随堂练习2】 【例题放映3】 下面的图形是按一定规律排列的，依据这一规律，画出所缺图形．你知道“？”处应该画什么吗？
【随堂练习3】 下面图形的排列有什么规律呢？请你把空白处补充完整 【例题放映4】 下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当的图形． 1、按规律填出空白图形 2、将第二排的哪一个图形填入第一排的空格，才能使第一排的图形有一定 的规律性？
3、观察下图的变化，在方框⑷中应画出怎样的图形？ 4、按照变化规律在“？”处填上合适的图形． 5、把空白的部分补充完整． 6、根据规律画出后面的图形． 家长签字留言处：
一年级下册数学《找规律》练习题大全
一年级下册找规律练习题一、找规律填空。 1．10、13、、、22、25 2．5，7，9，，，，17，19 3． 二．找规律涂一涂，画一画。 三、按图形的排列规律接着画。 四、找规律填数。 五、自己涂出有规律的颜色。
六、观察下图方格里图形的变化规律，按照变化规律从中选择合适的图形，把序号填入方格中。 ① ② ③ ④ 七、涂一涂 自己涂出有规律的颜色 1、★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3 、○○●○○●○○○○○○ 八、画一画。 1、 2、□ △ □ △ □ △ 3、 4、♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ 5、○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □ 6、 7
探究拓展能力强化训练与应用综合能力 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( ) 7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( ) 1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( ) 1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，11 ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。 3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。 13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( ) 22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( ) 35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( ) 55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( ) 66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( ) 21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( ) 1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( ) 找规律2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( ) 找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )
第一讲 找规律画图
第一讲接着画下去——找规律画图 【智慧树】 一天，有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物，这件礼物成本是18元，标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。 现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱？ 【金钥匙】 “接着画下去”就是要先观察已画好的图，看看有什么规律，接着往下画。一般可以从图形的多少、颜色、形状、大小、结构以及位置变化来进行观察和分析，找出规律后，再将正确的接着画出图形来。按规律画图，可以培养观察能力、总结归纳能力。 ◆新课讲授 例题1、根据左边图形的关系，画出右边图形的另一半。
思路导航 通过观察发现（1）由外圆环是白色，内圆黑色，变为外圆环黑色，内圆白色；由此得出由外正方形白色，内正方形黑色，变为外正方形黑色，内正方形白色。 （2）由外圆环是白色，内圆黑色，变为外正方形黑色，内正方形白色；由此得出由圆形变正方形，黑色变白色，白色变黑色。 （3）三角形变长方形，黑色变白色，白色变黑色即可。 （1） （2） （3） 课堂练习1、请你接着画下去。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 例题2、观察前几幅图的变化规律，请你接着画。 （1） （2 ）
思路导航 （1）本题以三角形和长方形为一组，三角形的排列规律是依次减1，长方形的排列规律是依次加1，所以问号处填的应该是2个三角形，4个长方形。 （2）本题以白色圆圈和黑色圆圈为一组，白色圆圈的排列规律是依次加1，黑色圆圈的排列规律是依次减2，所以问号的图中依次为4个白色圆圈和一个黑色圆圈。 （1）（2） 课堂练习2、仔细观察图（1），（2），想一想图（3）的“？”处应画什么图？ 例题3、观察图（1），（2），（3）的变化规律，画出图（4）。 思路导航 通过观察，发现每个图形内部的花纹始终没有变，只是外部的多边形依次为六边形、五边形、四边形。因此图（4）应
小学一年级数学找规律专项测习题汇总
精心整理 找规律练习卷 一、找规律填空。 1．1、3、（）、7、（）、（）、13、15 2．8、10、12、、、、 3. 1 2 3 1、 2 3 4、♀♂♀♂♀♂ 5 6 7 1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。
(1)3，4，5，6()(2)2，5，7，9() 7，8，9，10()1，3，5，7() 1，3，2，3()2，4，6，8() 1，2，3，4()5，7，9，1l() 2．(挑战题)按规律接着画。 3．( 13 22 35 55 66 21 1、 1、 一、 （1 （2 （3）—— ———（５）————二、涂色
（１） （２） （３） 三、请你涂出有规律的颜色。 （１） 四、 （１）1 2 4 7 11 2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？ 一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。 （１）４、７、１０、１３、１６、（）、（） （２）２、４、７、１１、１６（）、（） （３）２、３、５、８、（）、１７、２３、（）
（４）２、４、８、１４、２２、（ ）、４４、（ ） （５）１、１、２、３、５、８、（ ）、２１、（ ） （６）（ ）３０、（ ）、１４、９、６、５ 一、 按规律填数 二、按规律，然后在方框里填数。 三、按规律，把珠子画完整。 四、找出规律不一样的一组数，打√。 五、在（）中填上合 适的数，使数列有规律。 （1）1234（）（） （2）1（）57（）（） （3）1235（）（） （4）（）161310（）（） （5）258（）（） （6）201510（）（） （8）369（）（）（） （9）1247（）（）（） （10）199178157（）（） 1、圈出合适的图形 1357（） 0000（） 25811（） 0246（） 3333（） 9630（） 9753（） 8888（） 19161310（） 10121416（） 1234（） 1714118（）
一年级数学思维训练：《找规律画图》
一年级数学思维训练：《找规律画图》 《找规律画图》课前预热 所属体系板块：第一级下找规律画图 主要知识点：1）规律的种类：重复、数量、颜色、组合、位置、旋转； 2）找规律技巧：分部分看. 能力培养：观察力、逻辑思维 体系对接：第三级下发现图形规律 例题展示： 根据规律，找到下一个图形. 课前预热： 1）认识规律：能知道下一个是什么； 2）了解图形的特征与变化规律：形状、颜色、大小、方向、位置、数量…….
《有趣的立体图形》知识点精讲 一、规律的种类 1、重复变化 【例】根据规律，画出下一个图形. 【解析】 形状的重复变化：本组图的规律就是正方形、三角形、圆形三个不同形状的图形为一组，重复出现. 2、数量变化 【例】根据规律，画出下一组图形. 【解析】 本组图的规律是圆形的数量发生了变化，依次增加1个. 3、颜色变化 【例】根据规律，画出下一个图形. 【解析】
本组图的规律是心形的颜色发生了变化，每三个心形为一组，颜色发生蓝红黄的重复变化. 4、组合变化 完全组合、部分组合. 【例1】根据规律，把空缺的部分补充完整. 【解析】 本组图需要观察图形的形状，是一种完全组合规律题.一行一行横着看，会发现，第一行中，第一个图形和第二个图形组合在一起，变成了第三个图形，为了验证这一规律，需要看第二行是否也存在第一行的情况，结果验明规律成立，则第三行的第三个图形是由第一个和第二个图形组合而成. 【例2】根据规律，把空缺的部分补充完整.
【解析】 本组图需要观察图形的形状，是一种部分组合规律题.一行一行横着看，会发现，第一行中，第一个图形和第三个图形外面是重叠的，里面的线段组合在一起，就变成了第二个图形，为了验证这一规律，需要看第三行是否也存在第一行的情况，结果验明规律成立，则第二行的第三个图形的外面形状是三角形，里面的线段是第二个图形里面较长的那条线段. 5、位置变化 【例】根据规律，把空缺的部分补充完整.