植物学实验考试(图片完整版)

植物学实验考试题目

通知：考试考试时间为18周。考试内容：显微镜操作+玻片观察。玻片观察共5道题，每道题10分。由学生随机抽5道题目。将抽取题目的相关玻片名称写到试卷上，然后根据老师提出的问题在试卷上写上相应的答案

马铃薯块茎横切片的观察

玉米种子横切片的观察

菹草叶片观察

眼子菜叶片观察

南瓜茎纵切片观察

蚕豆叶下表皮永久制片观察

小麦叶下表皮永久制片观察

梨果肉切片观察

丁香芽纵切永久制片观察

松针叶横切永久制片观察

毛茛根横切永久制片观察

小麦根横切永久制片观察

向日葵茎横切永久制片观察

玉米茎横切永久制片观察

棉花叶横切永久制片观察

夹竹桃叶横切永久制片观察

百合幼嫩花药横切永久制片观察

百合成熟花药横切永久制片观察

地钱雄生殖托纵切永久制片观察

百合子房横切片观察

地钱雌生殖托纵切永久制片观察

葫芦藓整体装片观察

蕨原叶体永久制片观察

植物学实验(上)习题集

植物学实验（上）习题集实验一、显微镜的构造和使用方法一、填图： 1、在印发的显微镜图上注明各部分名称。二、思考题： 1、把物镜从低倍镜换至高倍镜时应注意哪几点？ 2、显微镜的使用和维护的注意事项主要有哪些？实验二、植物细胞基本结构的初步观察一、绘图： 1、绘洋葱鳞叶内表皮细胞图，注明：细胞壁、细胞质、液泡、细胞核、核仁。二、思考题： 1、植物细胞的构造特点是什么？注意与动物细胞有何区别？ 2、试述制作临时装片的方法和步骤。 3、简述生物学绘图的基本方法及步骤。实验三、细胞内各种质体和后含物一、填表：二、思考题： 1、植物体的叶、花、果实呈现的不同颜色是由什么决定的？ 2、晶体在细胞中是如何形成的？晶体的形状有哪些类型？各有什么特征？ 3、试述制作徒手切片的方法和步骤。

实验四、植物细胞壁、纹孔、胞间连丝、胞质流动观察一、绘图： 1、红辣椒果皮细胞壁上的单纹孔，注明：细胞壁、单纹孔。 2、松管胞的一段（示具缘纹孔），注明：具缘纹孔。 3、柿胚乳薄壁组织（示胞间连丝），注明：初生壁、胞间层、胞间连丝、细胞腔。二、思考题： 1、植物细胞的初生壁和次生壁有什么区别？在各种细胞中它们是否都存在？ 2、哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？实验五、植物细胞有丝分裂的观察及组织的四种类型一、绘图： 1、把观察到的植物细胞有丝分裂的各个时期按顺序各绘一细胞图，示明其有丝分裂的全过程。 2、绘蚕豆叶（或豌豆叶）下表皮细胞图，要求绘出3―4个气孔为宜，注明：表皮细胞、保卫细胞、气孔。二、思考题： 1、顶端分生组织有什么特点（位置和细胞特点）？ 2、表皮有何特点？这与其生理功能有何关系？ 2、基本组织有什么特点？可以分为哪些类型？对植物生活有什么意义？ 3、分泌结构有哪些类型？试举例说明。实验六、机械组织、输导组织一、绘图： 1、绘一管胞、一纤维细胞图，注意二者的区别。 2、绘一导管细胞图（根据观察到的类型绘）。 3、绘2—3个筛管和伴胞的横切面图。二、思考题： 1、厚角组织与厚壁组织的区别是什么？ 2、从输导组织的结构和组成来分析，为什么说被子植物比裸子植物更高级？实验七、根外部形态、初生生长与次生生长的形成过程和结构的观察一、绘图： 1、毛茛根的初生结构横切面（略图），注明各个部分的名称。 2、毛茛根的初生结构横切面（1/6详图），注明各个部分的名称。

植物学实验

植物学实验植物学实验是植物学课程的有机组成部分，由于植物学是一门实验性很强的学科，所以实验内容既和理论教学内容紧密联系又有其相对的独立性。植物学实验是学习植物学实验基本理论、基本知识与基本技能，培养学生动手能力和科学素质的一门理论联系实际的实践课。通过实验学习，要求学生逐步掌握植物学实验的基本操作技能，了解植物学实验的基本原理，逐步提高学生实验观察能力、分析问题的能力、独立思植物学实验。植物学实验(5) 植物学实验内容主要有： 1.植物体的形态结构，包括植物细胞的形态结构、植物体各个器官的构造； 2.植物体各器官的主要生理功能； 3.植物的系统分类； 4.植物与环境； 5.基本的实验方法与技能。

植物学实验教学中体现形态结构与生理内容相结合，课内向课外延伸的特点，注重培养学生动手操作的能力、规范的工作习惯、严谨的科学态度以及积极思考、善于分析问题和解决问题的能力，并在部分实验中开展拓展性实验，以培养学生设计实验和进行研究的能力。在实验内容安排上尽可能与课堂教学内容相一致，但考虑到实验的相对独立性及实验材料会受到季节性影响等原因，实验顺序可作适当调整或适当增减内容。 2目标要求编辑通过实验课的教学使学生能熟练掌握光学显微镜的构造和使用；能熟练掌握徒手切片方法及临时制片和压片的制作；掌握植物绘图技术，能够形象绘制植物组织、器官的详图及简图；能熟练地解剖植物各器官并能够在显微镜下进行观察；能熟练地掌握植物分类工具书的使用；能正确识别本地区常见的植物，特别是校园植物；能够独立完成某地区植物资源调查及植物蜡叶标本制作、鉴定等工作；能独立开展与植物学相关的科学研究。考和解决问题的能力。培养学生在实验中实事求是的科学态度。

人体解剖学实验考试

坐骨神经——腓肠肌标本和腓肠肌标本制备二、实验原理三、1、蛙或蟾蜍等两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物相似，而其离体组织生活条件易于掌握，在任氏液的浸润下，神经肌肉标本可较长时间保持生理活性。因此，在生理学实验中常用蛙或蟾蜍坐骨神经腓肠肌离体标本来观察神经肌肉的兴奋性、兴奋过程以及骨骼肌收缩特点等。 2、细胞的静息膜电位为外正内负，电刺激可改变可兴奋细胞的膜电位差。膜电位减小时，细胞去极化，细胞兴奋；膜电位增大时，细胞超极化，细胞兴奋性被抑制。蘸有任氏液的锌铜弓接触活组织时，可产生沿锌片—活组织—铜片流向的电流对细胞产生刺激效应。四、实验步骤 1、洗净实验动物→毁髓→剥制后肢→分离坐骨神经→游离腓肠肌→游离股骨头→标本检验→电刺激极性法则的验证 2、双毁髓一只手握住牛蛙，使其背部向上。用拇指压住牛蛙背部，食指按压其头部前端，另一只手持毁髓针，由两眼之间沿中线向下触划，触及凹陷处即为枕骨大孔。将毁髓针垂直刺入枕骨大孔。将针尖向前刺入颅腔内搅动，此时为单毁髓；将毁髓针退回枕骨大孔，针尖转向后方，与脊椎平行刺入椎管内捣毁脊髓，完成双毁髓。 3、坐骨神经-腓肠肌标本制备（1）剥制后肢标本:轻提双毁髓蛙，自背面耻骨联合上方约1公分处横向剪断脊柱。轻轻托起后肢，看清坐骨神经位置，沿脊柱两侧横向切口剪断体壁，去除断口以上肢体和内脏放入污物缸。剥去后肢皮肤后放入任氏液中备用。（2）分离两后肢，一只用于剥制标本，一只放入任氏液中保存。（3）分离坐骨神经：将后肢标本脊柱端腹面向上，趾端向外侧用蛙钉将标本固定在蛙板上。先在腹腔面用玻璃分针沿脊柱游离坐骨神经,然后在标本的背侧于股二头肌与半膜肌的肌肉缝内将坐骨神经与周边的结缔组织分离直到腘窝。（4）游离腓肠肌：同样用玻璃分针将腓肠肌与其下的结缔组织分离并在其跟腱处穿线、结扎；（5）分离股骨头：捏住股骨，剪去并刮净周围肌肉，保留股骨的后2/3，剪断股骨; （6）检验标本：用手术镊轻提标本的脊椎片，再用经任氏液蘸湿的锌铜弓接触坐骨神经，如腓肠肌发生收缩，则表示标本机能正常。轻提腓肠肌上的结扎线，将标本放入任氏液中保存15-20分钟后进行实验。（7）电刺激的极性法则验证：用棉线在神经干中间部位进行结扎，以阻断神经传导兴奋的能力。用锌铜弓跨越结扎线刺激坐骨神经干。五、注意事项 1、避免血液污染标本，压挤、损伤和用力牵拉标本，不可用金属器械触碰神经干。 2、在操作过程中，应给神经和肌肉滴加任氏液，防止表面干燥，以免影响标本的兴奋性。 3、标本制成后须放在任氏液中浸泡数分钟,使标本兴奋性稳定再开始实验效果会较好。六、实验结果通过任氏液浸泡，刺激后，看到肌肉有收缩的反应，调换电极进行刺激后也同样有收缩反应。通过铜—锌与锌—铜的两种刺激比较后，铜—锌更强。八、思考题 1、剥去皮肤的后肢，能用自来水冲洗吗？为什么？答：不能。因为自来水中还有例如氯离子、钙离子等许多离子，它们会影响细胞膜的点位分布，最终就会影响到刺激反应现象的观察；另外自来水里有许多微生物如果它们附着与誓言材料上，也会影响实验效果的。 2、金属器械碰压、触及或损伤神经及腓肠肌，可能引起哪些不良后果？答：金属器械碰压、触及或损伤神经及腓肠肌会损伤腓肠肌细胞膜，使肌肉中的神经收到过

植物学实验报告

植物学实验实验一、植物学实验的基本研究方法 1、简述光学显微镜的使用方法 1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。 b、插电源 c、旋转物镜转换器，低倍镜就位 e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高 2）放装片，准备观察：a、放载玻片 b、从左侧观察，调至最中心 c、用双手调节粗准焦螺旋 d、调节目镜 3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调 b、调节细准焦螺旋 c、用推进器使物体于视野中央 d、左眼观察，右眼画图 4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜） b、调节光源亮度 c、调节细准焦螺旋使像清晰 d、画图 5）换载玻片：a、载物台放至最低 b、调节至最低物镜 c、换新片 d、用低倍镜观察 6）结束整理：a、关闭电源 b、载物台放至最低 c、取下载玻片 d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置 e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上） 2、常用的植物制片技术有哪几种共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法 3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求 a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识 b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（HB）勾勒观察对象的轮廓和结构 c、定稿：用硬铅笔（2H或3H）将全图绘出。用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。 d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧 e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称

实验二、植物细胞的基本结构 1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝原生质体——细胞质——细胞器和胞机制后含物细胞核细胞膜观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡 2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内 1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏 2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中 3）脂肪和油——存在于白色体 4）晶体——液泡实验三、植物分生组织和细胞分裂 1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点根尖分生组织的类型：1）原生分生组织：位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原始细胞组成，细胞分化少 2）初生分生组织：由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位于原生组织后方，细胞已出现初步分化，其又可划分成三部分即原表皮、基本分生组织和原形成层，随后依次发育成表皮，维管柱，皮层分生组织细胞的特点：细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧密 2、做好根尖压片的关键是什么 1）固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态 2）解离时注意解离时间 3）染色时间充分 4）轻压盖玻片使细胞分散实验四、植物组织观察 1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同结构：同：都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异：导管：以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通：由有花纹的死细胞构成，有五种类型筛管：细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔；由活细胞构成功能：同：都有运输功能异：导管运输水和无机盐筛管运输有机物

植物学实验提纲word版

植物学实验提纲形态解剖部分实验一、显微镜的结构与使用及植物细胞（３学时）一、实验目的 1、掌握普通光学显微镜的构造和使用方法； 2、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构； 3、识别细胞中几种主要细胞器的显微结构； 4、识别和检验细胞中主要贮藏营养物质； 5、观察植物细胞有丝分裂各时期的特点； 6、学习临时装片的制作方法； 7、学习植物学绘图方法。二、实验内容及方法 1、普通光学显微镜的构造、使用和维护：了解普通光学显微镜各部分的名称和用途，重点掌握使用方法；对显微镜的维护要注意取、放和清洁的正确方法，禁止自行拆卸和安装。 2、临时装片技术：学习取材、撕片、染色、盖片等步骤及操作要领，先观察教师演示再亲自操作。 3、徒手切片技术：学习取材（用马铃薯块茎作实验材料）、切片、显色、盖片等步骤及操作要领，先观察教师演示再亲自操作。 4、光学显微镜下植物细胞的基本结构：制作临时装片，注重观察细胞壁、细胞质、细胞核、液泡。 5、植物细胞的质体和后含物的特点与分布：制作临时装片，观察叶绿体、有色体、淀粉粒、糊粉粒、油滴、晶体、花青素的特点与分布。 6、原生质流动现象：观察原生质流动的特点，理解原生质流动的生物学意义。 7、胞间连丝：观察胞间连丝的特点，理解胞间连丝的生物学意义。 8、植物细胞有丝分裂：观察洋葱根尖制片，理解植物细胞有丝分裂各时期的特点。三、思考 1．原生质流动对植物细胞的生活有什么意义？影响植物细胞原生质流动的因素是什么？四、实验报告 1．绘马铃薯淀粉粒图，示脐和轮纹。 2．绘柿核胚乳胞间连丝图，标注细胞壁、细胞腔和胞间连丝。 3．绘洋葱根尖细胞有丝分裂各个时期图，注明各部分名称。

寄生虫实验总结

寄生虫实验总结医学原虫（油镜观察）溶组织内阿米巴【观察结构：包囊】形态特点：未成熟糖原泡、拟染色体成熟包囊为四核感染阶段：成熟四核包囊感染特点：经口、口腔性行为寄生部位：盲肠、升结肠、乙状结肠终宿主：人实验诊断：生理盐水：滋养体碘液涂片：包囊镜下特点：球形，包囊内有泡状核蓝氏贾第鞭毛虫（贾第虫）【观察结构：包囊】形态特征：蓝色染液，呈椭圆形，囊壁较厚，与虫体间有明显间隙感染阶段：4 核成熟包囊致病阶段：滋养体感染途径：经口寄生部位：十二指肠及小肠上段终宿主：人或某些哺乳动物实验诊断：粪便检查（生理盐水涂片检查滋养体，碘液涂片检查包囊）、小肠液检查、小肠活体组织检查阴道毛滴虫【观察结构：滋养体】形态特点:呈梨形,5根鞭毛,泡状核上缘有5个毛基体,发出5根鞭毛,后鞭毛与波动膜相连感染阶段:滋养体致病阶段：滋养体感染途径: 直接接触:性传播间接接触:公共泳衣泳裤、坐式马桶、公共浴盆等寄生部位：女性：阴道后穹男性：尿道、前列腺、睾丸、附睾实验诊断：生理盐水直接涂片、姬氏染色涂片、培养基培养镜下检查：蓝色（姬氏），梨形，轴柱伸出体外很明显，4根明显的鞭毛

疟原虫（红细胞内期形态）形态特点：早期滋养体：核小，胞质少，虫体环状晚期：细胞变大变淡，出现红色薛氏点未成熟滋养体：核开始分裂，空泡消失，疟色素开始集中成熟滋养体：红细胞胀大，有裂殖子，疟色素集中雌配子：圆形或卵圆形，胞质蓝色，核小致密，深红色，偏一侧，疟色素分散雄配子：圆形，胞质蓝略带红色，核大，疏松，疟色素分散感染阶段：子孢子感染特点：按蚊叮咬寄生部位：肝细胞，红细胞实验诊断：厚薄血涂片镜检（厚血涂片查虫，薄血片鉴别虫种）镜下特点：同形态特点医学蠕虫吸虫华支睾吸虫（10*40 ）【观察结构：虫卵】形态特点：形似芝麻，淡黄褐色，一端较宽且有盖，卵盖周围的卵壳增厚形成肩峰，另一端有小疣。卵小，卵内有毛蚴。感染阶段：囊蚴感染途径：经口中间宿主：第一中间宿主淡水螺（豆螺）第二中间宿主（淡水鱼，虾）终宿主：人和肉食类哺乳动物寄生部位：肝胆管内实验诊断：粪便直接涂片法镜下特点：在高倍镜下，有卵盖。淡黄褐色。姜片吸虫（10*10 ）【观察结构：虫卵】形态特点：虫卵椭圆形，吸虫中最大，淡黄色，卵盖薄而均匀，一端有一不明显小盖，卵内含有一个卵细胞和约20-40 个卵黄细胞。中间宿主：扁卷螺终宿主：人和猪感染阶段：囊蚴感染途径：经口寄生部位：人小肠实验诊断：粪便直接涂片法（检查虫卵）镜下特点：肥厚，淡黄色，吸虫中最大

(完整版)植物学实验

植物学实验——南瓜茎纵切片导管观察生科院10级1班09100103 卞磊图1 (南瓜茎纵切片螺纹导管）图2（南瓜茎纵切片网纹导管）图3（南瓜茎纵切片环纹导管）（在几个装片中没有找到梯纹导管）根据导管发育先后及其侧壁次生增厚和木化方式不同，可将导管分为五种类型：环纹导管(annular vessel)，每隔一定距离有一环状的木化增厚次生壁；螺纹导管(spiral vessel)，侧壁呈螺旋带状木化增厚；梯纹导管(scalariform vessel)，侧壁呈几乎平行的横条状木化增厚，与未增厚的初生壁相间排列，呈梯形；网纹导管(spiral vessel)，侧壁呈网状木化增厚，“网眼”为未增厚的初生壁；孔纹导管(spiral vessel)，侧壁大部分木化增厚，未增厚部分形成孔纹。上述五种导管类型中，前两种导管出现较早，常发生于生长初期的器官中，导管直径较小，

输水能力较弱，未增厚的初生壁还可随器官伸长而延伸；后三种导管多在器官生长后期分化形成，导管直径大，每个导管分子较短，输导效率高。有时在一个导管上可见到一部分是环纹加厚，另一部分是螺纹加厚；有时梯纹和网纹之间的差别十分微小；也有网纹和孔纹结合而成网孔纹的过渡类型。导管的长度从几厘米到几米不等。导管普遍存在于被子植物的木质部，向上运输根从土壤中吸收的水分和无机盐。它们是由许多管状的、细胞壁木质化的死细胞纵向连接成的一种输导组织。组成导管的每一个细胞称为导管分子(vessel element)。在导管分子的发育初期，其细胞内含有丰富的微管、内质网、高尔基体等细胞器。随着细胞的生长、液泡的分化和继后的细胞程序性死亡过程，导管分子的侧壁形成各种纹饰的次生加厚，端壁逐渐解体消失，形成不同形式的穿孔（单穿孔或数个小孔组成的复穿孔）。具有穿孔的端壁称为穿孔板(perforation plate)。穿孔的形成及原生质体消失使导管成为中空的连续长管，有利于水分及无机盐的纵向运输。导管还可通过侧壁上的纹孔或未增厚的部分与毗邻的细胞进行横向运输。根据导管的发育先后和侧壁木质化增厚方式，可将其分为环纹导管、螺纹导管、梯纹导管、网纹导管和孔纹导管五种类型。环纹导管（annular vessel）和螺纹导管（spiral vessel）这类导管是在器官的初生生长早期形成的，位于初生木质部中的原生木质部，其导管分子细长而腔小（尤其是环纹导管），且其侧壁分别呈环状或螺旋状木质化加厚，输水能力弱，有时同一条导管的不同部分可出现环纹与螺纹增厚。由于其增厚的部分不多，未增厚的管壁部分仍可适应于器官的生长而伸延，但易被拉断。梯纹导管（scalariform vessel）、网纹导管（reticulated vessel）和孔纹导管（pitted vessel）这类导管是在器官的初生生长中后期和次生生长过程中形成的，位于初生木质部中的后生木质部和次生木质部，其导管分子短粗而腔大，输水效率高（尤其是孔纹导管）。梯纹导管和网纹导管的侧壁分别呈梯状和网状增厚，孔纹导管的侧壁则大部分木质化增厚，未加厚的部分则形成纹孔。

植物学实验教学大纲

《植物学实验》教学大纲实验一被子植物形态基础知识（一）一、目的：通过植物营养器官形态特征的观察，弄清一系列名词术语和识别方法，为学习分类学打下基础。二、实验材料：校园植物（野外观察）三、内容和方法 1、根基本形态及所见类型观察 2、茎基本形态及所见类型观察 3、叶基本形态及甩见类型观察四、结果综述被子植物根、茎、叶的基本形态特征是什么？五、作业压制各类复叶的木标本，装订在小本子上，在标本的下方写上复叶类型、植物的中文名、科名。六、注意事项 1、教师在课前先弄清校园观察的路线和要观察的植物器官形态，可采取依次对所见植物的器官形态进行讲解观察和以根、茎、叶、花的形态分别逐项进行而不考虑植物种类。 2、教师讲解时声音要大些，学生紧随教师周围。 3、爱护树木和花草。实验二被子植物形态基础知识（二）一、目的：通过实验，认识花各部分的形态，掌握观察一朵花的开放持征的方法及各种类型花序的识别。二、材料、用具 1、材料：（1）单花：大红花，小白菜，猪屎豆，番薯，白玉兰，马齿苋，香蕉，木瓜（或龙珠果）等的花。（2）花序：猪屎豆，土牛藤，玉米（雌花序），红桑，巴西橡胶树，羊蹄藤，鸟不企，新银合欢，胜红蓟，对叶榕，大青。 2、用具：解剖镜，镊子。三、内容和方法 1、离瓣花的形态及结果 2、合瓣花的形态及结构 3、子房的位置 4、胎座类型 1、5、花序类型四、结果综述被子植物单花的基本特征及花序的识别方法。五、作业绘侧膜胎座、边缘胎座、中轴胎座和特立中央胎座示意图各一个，注明图中各部分名称。六、注意事项观察单花组成时，应从外至内逐渐进行，并将每一部分用镊子取下，按顺序放好，切勿边看边剥边丢弃。实验三被子植物形态基础知识（三）一、目的：掌握果实基本形态类型和种子的基本内外形态；了解种子和幼苗的类型。二、材料、药品和用具 1、材料：各类型果实标本或再用新鲜的梨果（或苹果）、柑果、瓠果和辣椒果等；橡胶（或蓖麻）种子、花生（或菜豆）种子，玉米种子，橡胶树、红豆和玉米幼苗。 2、药品：碘液 3、用具：镊子、切片、吸水纸、放大镜三、内容和方法 1、单果、聚合果和聚花果（复果）的观察以及真果假果的观察（教师先演示几种果实的内外部形态，介绍划分果实类型的依据，然后学生观察新鲜的材料和标本）。

植物学实验教学大纲

植物学实验教学大纲植物学实验室课程名称：植物学实验总学时：90 实验学时：26 实验教材：植物学实验指导适用专业：生物教育、生物实验技术课程性质：独立开设应开实验学期：第1学期编写黎桂芳编写时间：2005、4 （1）、植物学实验课目的与要求：目的：植物学课程是生物科学的一门基础课，由形态解剖、系统分类两部分组成。课程的基本要求是基本掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构特征以及功能特点；基本掌握植物界的各大类群，以及系统分类学原理，基本掌握植物界个体发育、系统发育的规律，以及认识各大类群之间的亲缘关系、演化系统。从而为后续课程如植物生理学、植物形态学、分子系统学等打下基础。实验课基本要求： 1)使学生能熟练地使用显微镜，并掌握植物细胞、组织、器官的观察方法及特征； 2)训练基本技能，如徒手切片、水藏玻片制作、生物绘图等； 3)基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征； 4)基本掌握植物标本鉴定、植物方法，会使用工具书；认识一定数量的植物种类。（2）主要仪器设备：生物显微镜、体视显微镜、电脑投影仪、幻灯机、电脑多媒体（VCD等）（3）实验方式与基本要求：实验方式：教师简单讲授原理和注意事项后由学生独立操作完成基本要求： 1、观察、动手、描绘、绘图。熟练利用显微镜，掌握徒手切片、制片、揭破、观察等方法，学习植物体的形态、结构特征；并进行简单描述、制图。 2、印证、分析、综合、检索、推理。通过观察，印证课程知识，能根据实验指导书完成实验过程，并通过分析、综合、回答实验指导书的有关问题。 3、认识一定数量的植物种类；掌握常见植物学概念；能开展一般植物学实

植物学实验报告与作业_

《植物学》实验报告、检索表及习题

目录第1章植物的细胞………………………………………………第2章植物的组织………………………………………………第3章种子的结构、类型和幼苗的形成………………………第4章根…………………………………………………………第5章茎…………………………………………………………第6章叶…………………………………………………………第7章营养器官的变态和植物营养器官间的联系…………第8章花…………………………………………………………第9章种子和果实的形成和发育……………………………第10章植物分类基础知识……………………………………第11章植物类群………………………………………………第12章被子植物的演化及主要分类系统……………………第13章被子植物的分科及特征………………………………模拟题一……………………………………………………………模拟题二……………………………………………………………图片………………………………………………………

第1章植物的细胞一、名词解释 1.细胞:生物体基本的结构和功能单位，已知除病毒外所有生物都是由细胞构成的。 2.原生质体:是细胞质、细胞核和细胞膜的总称。 3.细胞骨架：又称“微梁系统”，由微管、微丝、中间纤维组成，是广泛分布于真核细胞细胞质中的蛋白质纤维网架系统。 4.胞间连丝：贯穿细胞壁，沟通相邻细胞的原生质丝。二、填空题 1.植物细胞的基本结构包括细胞壁和原生质体两大部分构成。后者又可分为细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 2.植物细胞中双层膜的细胞器有质体和线粒体；单层膜的细胞器有溶酶体、液泡、内质网、高尔基体和微体；无膜结构的细胞器有____核糖体___；细胞骨架是由____微管__、_微丝______和_中间纤维______组成的。 3.大部分花瓣的红色、紫色和蓝色是由于细胞内有_花青素______的缘故，成熟辣椒的红色是细胞内有_有色体______的缘故，两者的主要区别是_前者水溶性的有机物存在于液泡中，后者存在于细胞质中。 4.细胞的骨架系统是由__微管_____、___微丝_____和____中间纤维____等结构组成，是遍布于___胞基质____中的网架。 5.植物细胞的分裂方式有___有丝分裂____、___无丝分裂____和___减数分裂 ____，细胞周期中DNA是在间期的__S_____期复制的。蛋白质主要是在间期_期合成的。 ____G 2__ 6.在细胞的生长和分化过程，细胞壁中常渗入____木质素___、____角质

植物学实验期末考复习题

植物学实验期末考复习题一、简答题： 1．光学显微镜在结构上可分为哪些部分？ 2、光学显微镜的操作步骤及保养方法？ 3、写出制作薄荷茎徒手切片的步骤。 4．写出制作洋葱鳞叶表皮临时水封片的步骤。二、推理证明题： 1．下图为（单/双）子叶植物（根/茎）的初生结构，分别说明两条判断依据。 2．下图为（单/双）子叶植物（根/茎）的初生结构，分别说明两条判断依据。三、填空题：１．写出下列南瓜茎横切图中的组织类型。２．写出下列向日葵幼茎横切图中的组织类型。３．填出下列南瓜茎横切维管束所指细胞名称：４．填出下列南瓜茎纵切维管束所指细胞名称： 5．填出下列蚕豆幼根横切图结构名称： 6．填出下列蚕豆幼根横切图结构名称： 7．填出下列鸢尾根横切图结构名称： 8．填出下列鸢尾根横切图结构名称： 9．填出下列向日葵幼茎横切图结构名称： 10．填出下列向日葵老茎横切图结构名称：

11．填出下列多年生椴树茎横切图结构名称： 12．填出下列小麦茎横切图结构名称： 13．填出下列小麦茎维管束结构名称： 14．填出下列女贞叶横切图结构名称： 15．填出下列水稻叶横切图结构名称： 16．填出下列水稻叶横切图结构名称： 17．填出下列水稻叶维管束结构名称： 18．填出下列玉米叶横切图结构名称： 19．填出下列松针叶横切图结构名称： 20．填出下列百合幼期花药横切图结构名称： 21．填出下列百合成熟期花药横切图结构名称： 22．填出下列百合子房横切图结构名称： 23．填出下列荠菜胚纵切图结构名称： 24．填出下列水稻叶横切图结构名称：四、编制检索表： 1．请根据木兰科、葫芦科、十字花科、百合科、禾本科的特征，编制一个定距缩进检索表。 2．请根据木兰科、菊科、十字花科、百合科、禾本科的特征，编制一个定距缩进检索表。

生物奥赛植物学实验部分试题

1.①给出2种植物，解剖花，写花程式。植物1属————科，理由是————。 ②2种植物可能为自交还是异交，说明理由。自花授粉植物如小麦、水稻、大麦、豆类、花生、大麻、烟草、亚麻等。都是雌雄同花，花器具严密保护，外来花粉不易进入；花冠多无鲜艳色彩，也少有香味，且多在早晨或夜间开放，不利于昆虫传粉；花粉较少，不利于风传；雌雄蕊同期成熟、长度相仿或雄蕊略长，花药开裂部位紧靠柱头，有利于自花授粉，有的甚至在开花前已授粉（闭花授粉）。自花授粉植物在花器结构和开花习性上的特点，决定了其具有很高的自交率。异花授粉植物是指通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又称异交植物。异花授粉植物的自然异交率超过50％，可高达95%甚至100％。异花授粉植物又可分为3类：一类是雌雄异株，即有雄株雌株之分，雌、雄花分别长于不同植株上，如大麻、菠菜等，为完全的异花授粉植物；第二类是雌雄同株异花，如玉米、蓖麻等；再一类是雌雄同花，但雌雄蕊异熟或花粉异型不能自交；或自交不亲和，如黑麦、向日葵、甜菜和甘薯等。同时依靠自花和异花两种方式授粉繁衍后代的植物称为常异花授粉植物，又称常异交植物。常异交植物的花器和开花习性的特点是：雌雄同花但雌雄蕊不等长或不同期成熟，雌蕊外露易接受外来花粉，花冠色彩鲜艳并能分泌蜜汁以引诱昆虫传粉，花朵开花时间长等。

2植物1，雄配子体有几个细胞？几个萌发孔？植物2，雄配子体有几个细胞？几个萌发孔？绘植物1花粉图并指出各部分详细结构。花粉粒在四分体中朝内的部分，称为近极面。朝外的部分称为远极面。连接花粉近极面中心点与远极面中心的假想中的一条线，称为极轴，与极轴成直角相交的一条线称为赤道轴，沿花粉两极之间表面的中线为赤道。在有极性的花粉中，可以分为等极的，亚等极的和异极的3个类型。花粉通常是对称的，有两种不同的对称性：辐射对称和左右对称。花粉多为球形，赤道轴长于极轴的称为扁球形；特别扁的称为超扁球形；相反地，极轴长于赤道轴的称为长球形，特别长的称为超长球形。花粉在极面观所见赤道轮廓，可呈圆形，具角状，具裂片状等等。在赤道面观，花粉轮廓可呈圆形、椭圆形、菱形、方形等等。花粉大小因种而不同，变化很大。大多数花粉最大直径约为20～50微米。水生植物大叶藻花粉细长，约为（1200～2900）微米×（3.5～9.5）微米。萌发孔为花粉壁上变薄的区域，花粉萌发时花粉管往往由萌发孔伸出。萌发孔按其长和宽的比例，通常分为沟、孔两类。凡长与宽之比大于2的为沟，不到2的为孔。有时短沟和长孔之间不易区分。只具沟或孔的为简单萌发孔，沟和孔共同组成的为复合萌发孔。萌发孔分布在极面，赤道面或散布于球面。分布于远

植物学测验试题含答案

南京农业大学试题纸卷类：闭卷课程植物学1 班级学号姓名成绩一、单项选择（25分）请将答案写在表格中 1 23 45 678 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24 25 1．叶脱落在枝条上所遗留下的痕迹，称为（ A ）。 A 叶痕 B 叶迹 C 芽鳞痕 D 托叶痕 2．茎木质部无输导功能的是（ D ）。 A ．早材 B ．晚材 C ．边材 D ．心材 3．向日葵茎的初生结构中，由于存在（ C ）既起了支持作用又不影响茎生长。 A 皮层薄壁组织； B 厚壁组织； C 厚角组织； D 表皮组织 4．根毛和表皮毛属于（ B ）。 A 前者为保护组织，后者为吸收组织； B 前者为吸收组织，后者为保护组织； C 两者都为保护组织； D 两者都为吸收组织 5．甜菜萝卜具有发达肉质直根，其发达的部分主要由（ C ）产生的。 A 初生木质部 B 次生木质部 C 三生结构 D 次生木质部和次生韧皮部 6．根的初生结构取材于（ C ） A 分生区 B 伸长区 C 根毛区 D 根毛区以上部分 7．根尖的原表皮、基本分生组织和原形成层将来分别分化为（　C ）。 A 表皮、皮层和形成层 B 表皮、皮层和副形成层 C 表皮、皮层和中柱 D 周皮、皮层和中柱 8．如果芽发育后形成枝，叶和花或花序的就称为（ C ）。 A 叶芽； B 花芽； C 混合芽； D 顶芽、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

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《植物学》实验报告、检索表及习题

植物学实验

植物学实验：通过植物学实验课，掌握植物学的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构。实验用品：必备用品绘图铅笔两只（一只HB、一只3H）、实验报告纸、橡皮、三角板或小尺子、镊子常用仪器电视显微镜、体视电视显微镜、录像机、投影仪、幻灯机、显微镜、解剖显微镜、平台扩大镜、冰箱、恒温箱、烘箱常用玻璃器皿培养皿、滴瓶及滴管（少量为棕色）、烧杯、树胶瓶、标本瓶、酒精灯、两桶、玻棒、载玻片、盖玻片、表面皿常用工具解剖针、镊子、剪刀、刀片、枝剪、手铲、采集箱其它石棉网、三角铁架、电炉、毛笔、铅笔、纱布、擦镜纸、滤纸、标签、橡皮筋、透明胶带、毛巾、洗衣粉、火柴、平刷等。常用试剂染色剂碘—碘化钾（I—IK)(iodine Potassium iodide)溶液

苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ（sudanⅢorⅣ）1%醋酸洋红（aceto carmine) 卡宝染色液（Carbol fuchsine) 中性红（neutral red)溶液曙红Y（伊红，eosin Y)酒精溶液钌红（ruthenium red)染液龙胆紫（gontian violet) 苯胺蓝（aniline blue)溶液间苯三酚（phloroglucin)溶液橘红G（orange G) 番红（safranin O) 固绿（fast green) 苏木精（hematoxylin)染液固定液 F.A.A固定液 F.P.A固定液卡诺氏固定液（Carnoy's Fluid) 透明剂二甲苯(xylol) 氯仿（chloroform) 粘贴剂明胶粘贴剂

植物学实验

植物学实验是植物学课程的有机组成部分，由于植物学是一门实验性很强的学科，所以实验内容既和理论教学内容紧密联系又有其相对的独立性。植物学实验是学习植物学实验基本理论、基本知识与基本技能，培养学生动手能力和科学素质的一门理论联系实际的实践课。通过实验学习，要求学生逐步掌握植物学实验的基本操作技能，了解植物学实验的基本原理，逐步提高学生实验观察能力、分析问题的能力、独立思考和解决问题的能力。培养学生在实验中实事求是的科学态度。植物学实验内容主要有： 1.植物体的形态结构，包括植物细胞的形态结构、植物体各个器官的构造； 2.植物体各器官的主要生理功能； 3.植物的系统分类； 4.植物与环境； 5.基本的实验方法与技能。植物学实验教学中体现形态结构与生理内容相结合，课内向课外延伸的特点，注重培养学生动手操作的能力、规范的工作习惯、严谨的科学态度以及积极思考、善于分析问题和解决问题的能力，并在部分实验中开展拓展性实验，以培养学生设计实验和进行研究的能力。

在实验内容安排上尽可能与课堂教学内容相一致，但考虑到实验的相对独立性及实验材料会受到季节性影响等原因，实验顺序可作适当调整或适当增减内容。实验一、显微镜的使用和生物绘图、植物细胞(一）目的与要求： 1．了解显微镜的构造和成相原理并掌握其使用方法。 2．学习生物绘图的基本技术。 3．观察认识植物细胞在光学显微镜下的基本结构及主要组成部分。主要仪器及试剂：显微镜、擦镜纸、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、吸水纸、滴管、纱布、绘图纸、铅笔。 I-KI溶液、蒸馏水。实验内容：显微镜的使用，临时装片的制作，生物绘图。观察洋葱鳞茎表皮细胞，木耳菜叶绿体，红辣椒有色体等。实验二植物细胞(二）目的与要求：

植物学实验指导

植物学实验指导内容提要本书是配合高信曾主编的《植物学(形态、解剖部分)》一书的实验教材，是根据50年代以来北京大学植物学实验课教材和教学经验编写而成。全书有50个实验，内容较多，但各具独立性，各校可根据具体条件酌情选用。为培养学生自己动手独立工作的能力，尽量选用活材料与永久制片相配合的方式，学生依指导即可动手操作。全书约12万字，附插图101幅。书末有附录，介绍简单的显微化学试验和所用染料及试剂的配制方法，徒手切片方法，绘图方法，显微镜一般故障的排除和保养维修方法，以及实验室规则等。本书可用作综合大学、高等师范院校、师范专科学校和教师进修学院生物系及农、林院校的植物学实验教材，也可供中学生物学和植物学教师教学参考用。前言实验课是基础课教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本理论、基础知识相结合，而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段。这本实验指导主要是依据综合大学植物学教学大纲编写的，但它所包含的内容超过了规定的实验课学时，这是为了有的实验可以有选择地进行。此外有些实验用的材料具有地区性，例如小麦为常用的实验材料，是北方地区的作物，如果南方院校做实验时，可用水稻代替。为了培养学生自己动手独立工作的能力，在前几个实验中，将操作方法、程序以及观察时应注意的事项介绍比较详细，后面的实验就写得比较简略;在内容安排上尽量由浅入深;为了便于选择，每一实验各有其独立性。

本书末有附录，分别介绍简单的显微化学试验和所用染料及试剂的配制方法，徒手切片法，绘图方法以及实验室规则等。此外还附有显微镜一般故障的排除和保养维修的方法。这本实验指导是根据50年代以来，北京大学植物学实验课教材和教学经验编写而成。全书由高信曾主编。高信曾编写实验1—7;陈耀堂编写实验8—18、32—36;邓岳芬编写实验19—31;陈朱希昭编写实验37—50。李丽霞绘制部分附图。由于我们理论水平和实践经验有限，书中难免有错误或不妥之处，希望读者批评指正。编者 1984年9月第一部分光学显微镜与电子显微镜实验一光学显微镜在本实验课中，经常需要使用光学显微镜(以下简称显微镜)观察植物体内的各种结构。因此在实验课开始之前，必须先了解显微镜的结构、成象原理和操作规程，并掌握正确的使用方法。如果不了解上述情况，在实验课中不仅不能充分发挥显微镜的设计性能，而且容易发生损坏显微镜和压破盖玻片等事故。 (一)显微镜的结构显微镜的种类很多，有的简单、有的复杂，而且各有专门用途。这里所介绍的是复式显微镜，它是植物学实验课中最常用的光学仪器。复式显微镜的式样虽有不同，但它们的基本结构相同，都是由光学部分和机械部分组成(图1-1)。光学部分包括:物镜、目镜、镜筒、聚光器和反光镜。机械部分包括:镜头转换器，粗聚焦器(用作初步聚焦)、细聚焦器(用作更精确的聚焦)、执手、镜台(也称为载物台、上面装有压片夹)、镜座和倾斜关节。 (二)显微镜的成象原理

植物学实验期末考复习题图文稿

植物学实验期末考复习题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

植物学实验期末考复习题一、简答题： 1．光学显微镜在结构上可分为哪些部分？ 2、光学显微镜的操作步骤及保养方法？ 3.写出制作薄荷茎徒手切片的步骤。 4．写出制作洋葱鳞叶表皮临时水封片的步骤。二、推理证明题： 1．下图为（单/双）子叶植物（根/茎）的初生结构，分别说明两条判断依据。 2．下图为（单/双）子叶植物（根/茎）的初生结构，分别说明两条判断依据。三、填空题：１．写出下列南瓜茎横切图中的组织类型。２．写出下列向日葵幼茎横切图中的组织类型。３．填出下列南瓜茎横切维管束所指细胞名称：４．填出下列南瓜茎纵切维管束所指细胞名称： 5．填出下列蚕豆幼根横切图结构名称： 6．填出下列蚕豆幼根横切图结构名称： 7．填出下列鸢尾根横切图结构名称： 8．填出下列鸢尾根横切图结构名称： 9．填出下列向日葵幼茎横切图结构名称： 10．填出下列向日葵老茎横切图结构名称：