小学三年级语文《香港夜色》课件【三篇】

小学三年级语文《香港夜色》课件【三篇】【篇一】小学三年级语文《香港夜色》课件

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。

2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教学重点：了解香港夜色的特点。

教学难点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教具学具：多媒体课件

香港夜色教案

教学过程：

第一课时

一、创景导入

1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。

2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）学生发言后，引出课题：香港夜色。读题，你想了解哪些问师：同学们，多么迷人的景色呀！这就是我们今天所要欣赏的美景：香港夜色（师板书题目）

二、初读感知

1.自由读课文，要求：（课件出示）读准字音，读通句

子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。

2.师检查自学情况。

读准字音：印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确指导：摩、厦、维、罩

理解词语：难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立如笋，熟读课文，说说课文向我们介绍了什么？

三、熟读课文

1.熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。

2.找出你印象深刻的句子读一读。

第二课时

一、设疑自探

1.生听写词语。印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确维护笼罩

2.读了课文，你的脑海中产生了哪些问题？生自主质疑，师梳理出本节课所要探究的重点问题

（1）在这灯火辉煌的夜晚，作者欣赏了香港哪些地方的景色？

（2）香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？香港夜色有什么特点？

（3）课文表达了作者怎样的感情？

3.提示引路，自读探究。

（1）请同学们带着这三个问题用自己喜欢的方式读课

文，边读边思考。可以借助课文右边的批注，把自己的感受用铅笔随时批在课文右边的空白处，并用画出相关句子。

（2）生自学、师巡视，了解学情。

二、解疑合探

同桌交流与同桌交流自己的读书感受，要互相倾听、纠正和补充。

班级汇报

1.交流问题

作者欣赏了港岛和港湾的迷人夜色。（生评价）

2.合探问题

师：作者为什么对香港的夜色如此痴迷呢？自己读课文，看看作者所介绍的港岛夜色怎样呢？

师：你能说说你看到的港岛的夜色怎样吗？把文中描写港岛夜色的句子读给大家听听。（指名读）

出示句子：随着山道地势的升高，我的眼光透过车窗，看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星闪闪烁烁，而近处的则是五光十色、壮观辉煌。

A、从这些描写港岛夜色的句子中你可以体会到什么？（港岛夜景的美丽、壮观。）

B、自由读句子，注意带着自己的感受来读，边读边想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光所呈现的情景。

C、句子中哪些词语用得好？好在哪儿？（高高低低、错落有致、闪闪烁烁、五光十色、壮观辉煌，写出了灯光的高低错落、闪烁飘浮的情景。）