我国“五年规划”简介及时间表

五年计划（The Five-Year Plan），后改称“五年规划”，全称为中华人民共和国国民经济和社会发展五年计划纲要，是中国国民经济计划的重要部分，属长期计划。主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等做出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。

制定背景

五年计划作为国家对经济发展的干预形式最早并非源于中国，也非中国所独有。

20世纪30年代，苏联建立了第一个社会主义国家，苏联从自己的国情出发，通过五年计划取得了辉煌的经济建设成就。战后，随着欧亚一大批社会主义国家的出现，五年计划被社会主义阵营中很大一部分国家所借鉴，到20世纪50年代中期，东欧社会主义国家相继完成了第一个五年计划。

后来的历史发展证明，五年计划不仅深刻影响了苏联的经济发展，还对战后所有社会主义阵营国家的经济社会发展造成了深远影响，在很长一段时间里成为社会主义国家经济发展的主要模式。

五年计划与国民经济的发展紧密结合，在中国经济发展的不同历史阶段体现出了鲜明的阶段性特征。回顾五年计划/规划的历史，不仅能描绘建国以来经济发展的大体脉络，也能从中探索中国经济发展的规律，通过对比与检视过去，可以从历史的发展中获得宝贵的经验，从而指导未来的经济发展。

中国从1953年开始制定并实施第一个五年计划，从“十一五”起，“五年计划”改为“五年规划”。到2015年结束已经完成总共十二个五年计划/规划。

《2016-2020年国民经济和社会发展规划》是中国的第十三个五年规划。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》于2016年3月17日正式发布，规划分为二十篇共八十章。

制定过程

中期评估、前期研究、形成思路、建议起草、通过建议、制定纲要、专家论证、争取意见、审议批准、正式公布、规划实施

执行时间

直到1950年底，大陆才基本统一（49年新中国成立时大陆的大部分还没有解放），直到1953年，才完全从大规模战争状态中解脱出来。

第一个五年计划：1953-1957（1949年10月到1952年底为国民经济恢复时期）

第二个五年计划：1958-1962

第三个五年计划：1966-1970（三年经济困难，1963年至1965年为国民经济调整期）第四个五年计划：1971-1975

第五个五年计划：1976-1980

第六个五年计划：1981-1985

第五、六个五年计划：1976-1985年，其间经过调整，实际是按照10年规划执行的。1975年，中共中央制定了《1976-1985年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排了“五五”计划。

第七个五年计划：1986-1990

第八个五年计划：1991-1995

第九个五年计划：1996-2000

1995年9月28日，中共十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》。这是中国社会主义市场经济条件下的第一个中长期计划，是一个跨世纪的发展规划。

第十个五年计划：2001-2005

第十一个五年规划：2006-2010

第十二个五年规划：2011-2015

第十三个五年规划：2016-2020

2020年学校门卫工作计划书【精选】

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，而校园安全少不了每一个安保人员的辛勤付出，是他们保证了基本教学活动的进行。下面是整理的学校门卫工作计划书，希望对大家有所帮助! 学校门卫工作计划书(一) 指导思想：以平安校园、和谐校园为指导，认真做好学校门卫工作具体工作措施: 一、学校教职工进出校门一律凭工作牌，学生凭校徽进校，凭接送证出校;学生出校，必须履行出校手续，开具“出门证”方可放行。家属、临时工等一律凭保安部的出入证进出校门。二、保安人员必须坚守工作岗位，履行工作职责，着装上岗，不得擅离职守，或做与门卫无关的事。三、门卫对外来人员要热情接待，门岗行礼，问清来意，查阅证件，电话与相关部门联系，并填写会客单，换发入校牌。对有可疑迹象的人要认真查询，发现问题及时报告和处理。外单位大小汽车一律停靠在指定地点，贵宾车辆需入校内必须经校办允许，方能进入，并在指定地点停放，不准停放过夜，不准在校内鸣喇叭。自行车进入校门应自动下车推行，违者予以批评教育。四、认真执行物品出门制度，对携带大件包裹物品出门时，应出示本人证件，门卫有权检查并进行登记，携带公物(材料设备)要有校内有关部门加盖公章的出入证明，对无证件人员出门的物品门卫有权扣留、查询、登记和报送有关部门处理。五、非学生探访日，谢绝家长进校探访学生，如有特殊情况需凭有效身份证件办理登记入校手续。来访、参观单位或团体须事先与校办联系或经校办允许，并办理登记手续，方可进校。参观团体由接待部门负责接待、讲解。学校门卫工作计划书(二) 一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。目标分解： 1、创设浓郁的育人氛围，包括物质环境和精神文化氛围; 2、使我们的毕业生做到真正的优秀：认真做人、踏实做事; 3、一支团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍; 4、一套简洁有效的管理办法和一个合则具有凝聚力、分则能够独挡一面、具备一定领导

历史朝代排名

中国历史年代简表朝代起止时间夏公元前2070年—前1600年速记口诀：商公元前1600年—前1046年夏商和西周，东周分两段，西周公元前1046年—前771年春秋和战国，一统秦两汉，东春秋公元前770年—前476年三分魏蜀吴，二晋前后延，周战国公元前475年—前221年南北朝并列，隋唐五代传，秦公元前221年—前207年宋元明清后，民国再共和，西汉公元前206年—公元24年代代往下传东汉公元25年三国（魏、蜀、吴）公元220年—265年西晋公元265年—316年东晋公元317年—420年南北朝公元420年—589年隋公元581年—618年唐公元618年—907年五代公元907年—960年北宋公元960年—1127年南宋公元1127年—1279年元公元1271年—1368年明公元1368年—1644年清公元1644年—1911年近代（1840--1919年）中国朝代历史表：华夏族(皇帝)--4000多年前尧舜禹夏朝--约公元前22世纪-公元前17世纪商朝--约公元前17世纪初-公元前11世纪周朝--约公元前11世纪-公元前256年,分为西周,东周,东周又分为春秋,战国秦朝--公元前221-元前206年秦王(赢政)统一六国,之后项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的楚汉战争。西汉--公元前206年-公元25年,汉高祖(刘邦)->汉文帝->汉景帝(刘启)->汉武帝(刘彻) 东汉--公元25-220年(汉光武帝)刘秀三国--公元220-280 年刘备、曹操、孙权争夺天下晋朝--公元265-420年分为西晋,东晋南北朝--公元386-581年隋朝--公元581-公元618年隋文帝(杨坚) 唐朝--公元618-907年李渊->唐太宗(李世民)->唐玄宗(李隆基) 五代--公元907-960年后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代宋朝--公元960年,北宋宋太祖(赵匡胤)南宋(赵构)(公元1127-1279年)。元朝--1271年-1368年，元世祖(忽必烈)是成吉思汗的孙子。明朝--公元1368-1644年，朱元璋即明太祖。清朝--公元1644-1911年清朝皇帝顺序表：顺治->康熙->雍正->乾隆->嘉庆->道光->咸丰->同治->光绪->宣统

体育教师个人专业发展五年规划

体育教师个人专业发展规划(五年) 一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。二、现状分析：从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、从事教育教学科研的能力亟待提高。 4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。三、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科进步较快青年人，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1．学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3．精于思考，勤于笔耕。每学年撰写一篇好教案、一篇教学反思，积极参加教研组活动。 4．认真学习现代化教学手段。通过《学校体育》、《体育教学》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5．坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年

五年规划

历次五年规划回顾“五年规划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。规划的特点就是从具体、微观、指标性的产业发展计划向宏观的国家空间规划转化。除了1949年到1952年底为国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十个“五年计划”和一个“五年规划”，目前正在着手第十二个“五年规划”的研究、编制工作。第一个五年计划(1953-1957) 基本情况：建立我国的社会主义工业化的初步基础，完成对私营工商业社会主义改造。主要成就：我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成第二个五年计划(1958-1962) 基本情况：1956年9月召开的党的“八大”正式通过《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。完成情况：由于1958年以来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调第三个五年计划(1966-1970) 基本情况：1965年9月初国家计委明确提出：“三五”计划把国防建设放在第一位。主要成就：“三五”计划期间各主要经济指标都完成了计划。工农业总产值超额16.2-14.1% 第四个五年计划(1971-1975) 基本情况：“四五”计划于1970年开始进行编制。国务院召开全国计划工作会议，制定1970年国民经济发展计划。主要成就：工农业总产值完成计划的101.7%，其中农业完成104.5%，工业完成100.6% 第五个五年计划（1976—1985）基本情况：1975年，中共中央制定了《1976-1985年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排五五计划。主要成就：1977年至1978年间社会总产值、工农业总产值、国民收入连续两年大幅增长。第六个五年计划（1980—1985）基本情况：1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划。主要成就：国民经济全面稳定增长，重要产品的产量大幅度增长，基本建设和技术改造取得重大成就第七个五年计划（1986—1990）基本情况：“七五”计划坚持把改革放在首位，使改革和建设相互适应、相互促进… 主要成就：五年内全国工农业总产值增长38%，平均每年增长6.7% 第八个五年计划（1991—1995）基本情况：以1992年邓小平重要谈话和中共十四大为标志，八五时期改革开放和现代化建设进入新阶段。主要成就：“八五”时期中国的一些主要产品的产量稳步增长。经济年均增长速度达11%左右第九个五年计划（1996—2000）基本情况：1995年，十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》。主要成就：全面完成现代化建设的第二步战略部署，实现人均国民生产总值比1980年翻两番第十个五年计划（2001—2005）基本情况：1999年6月22日，国家计委召开电视电话会议，部署“十五”规划工作。主要成就：经济增长速度预期为年均7%左右，到2005年国内生产总值达到12.5万亿元左右

2020年班级安全工作计划

2020年班级安全工作计划扎实推进平安礼貌校园建设，确保校园平安，保证学生的人身安全，下面是由的为大家整理的“2020年班级安全工作计划”，欢迎大家阅读，仅供参考。 2020年班级安全工作计划为了扎实推进平安礼貌校园建设，确保校园平安。结合我班的实际状况，针对重点问题、突出问题，开展宣传教育工作。树立“好人一生平安”的育人理念与“在校一分钟，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班级，打造平安校园。本学期班级工作计划如下：一、坚持立足现状，准确分析安全存在的隐患 1、本班的基本状况我班五年（1）班，是一个男生多女生少的班级。男生在班里都十分好动，平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹。有的学生个性喜欢在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中间，头脑中的安全意识较弱。本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯，个别男生有不听指挥的现象。有一点就是这个班，在有老师在的状况下不敢分开违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。 2、本班的安全隐患本班还存在着必须的安全隐患，如班级的安全员还没真正落实好，每一天还没有学生在班里值勤；班里没有设立班级安全日志。学生的行为道德还够规范，集队集会还有个别男生在队伍中

打闹。一、早读前管理空缺；二、课间管理不到位；三、是班干部的安全意识不高；四、是缺乏常态有效管理。二、坚持主题教育，切实有效落实上级的要求 1、行走安全：借助典型的案例，身边的人和事，进行现身说法，并组织主题班会让学生认识到，在校园内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行。 2、活动安全：校内外活动，组织管理要到位，关注特殊学生和特殊人群，开展群众活动要有计划、有组织、有措施，参加各活动要听从指挥，有序进行，不做有危险的游戏。 3、交通安全：我校地处繁华热闹的城中村中心，人流密集，人群复杂，环境恶劣，附近交通相对复杂。学生都是来自于全国各地的农村地区，遵守交通秩序的意识较差，不知天高地厚，礼貌程度低，家长教育管理薄弱。透过主题班会，让学生认识到要严格遵守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过马路，不冲红灯，要走人行道。 4、饮食安全：由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻。一方面是与家长进行沟通，透过QQ群、校讯通等网络联动；一方面加强指引，从思想上促使学生提高饮食安全的认识，从行动上拒绝卫生安全没保证的食品；不吃零食，不吃不干净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。 5、消防安全：消防安全牵动千家万户，培养学生如何进行自护自救就十分必要。一方面是坚持每月一次的消防演练，提高师生消防安全的意识，掌握消防知识，掌握简单的、必要的操作技

2016年_2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划（2016.9-2020.8）一、学校概况乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山，前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000平方米，有12个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500余人，住宿生287人。教职工125 人，教师的专业合格率100%。自2010年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了“为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神家园。二、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势 1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。（二）存在问题 1.传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。三、指导思想和主要目标（一）办学思想全面贯彻教育方针，坚持“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的办学思想，培养“知感恩、讲节俭、会学习、

我国历次五年计划回顾 (2)

我国历次五年计划回顾第一个五年计划 (1953年-1957年) “一五”成就：我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成。计划所规定的各项建设任务，主要依靠我国人民的力量，加上当时苏联等国家的大力援助，到1957年底胜利完成，使我国建立起社会主义工业化的初步基础。主要问题：一是农业生产跟不上工业生产的步伐，某种程度上忽视了农业的发展，二是1956年出现全局性的冒进，三是社会主义改造过急过快，并提出了赶超英美的目标，为以后相当长时间留下后遗症。第二个五年计划 (1958年-1962年) “二五”的主要指标是：工业产值增长一倍左右，农业总产值增长35%，钢产量1962年达到1060万吨到1200万吨，基本建设投资占全部财政收入的比重由“一五”35%增长到40%左右。主要问题：“二五”在制定和执行中出现严重冒进倾向，许多计划指标不断修正和大幅度提高。由于1958年来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调。“人民公社”“大跃进”“大炼钢铁”，提出了“以钢为纲”，追求高指标，高积累，放弃实事求是，违背有计划按比例发展的规律，国民经济严重失衡。“放卫星”，“人有多大胆，地有多大产”。将赶超英美的计划从15年变成10年，之后又降到2年至3年。（毛泽东主席提出）第三个五年计划 (1966年-1970年) “三五”成就：各主要经济指标都完成了计划。其中，工农业总产值超额16.2-14.1%完成了计划，农业总产值超额2.2%，工业总产值超额21.1%，新增主要产品能力：煤炭开采6806万吨，发电机组存量860.4万千瓦…

主要问题：尽管“三五”绝大部分经济指标完成了计划，但盲目追求高速度、高积累为以后的国民经济大发展设置了障碍。将国防建设放在首位，提出加快“三线”建设。没有形成正式文件。第四个五年计划 (1971年-1975年) “四五”成就：工农业总产值完成计划的101.7%，其中农业完成104.5%，工业完成100.6%。主要产品产量完成的结果是：粮食103.5%，棉花96.5%，钢79.7%，原煤109.5%，原油110.1%，预算内基本建设投资完成101.6%，财政收入完成98%。… 主要问题：狠抓战备，集中力量建设“大三线”（与经济最发达且处于国防前线的一线（指东南沿海及东北、新疆等地区）和位于中间的安徽、江西等二线省份相对，三线建设的范围包括四川、河北、山西、河南、湖北、湖南、广西、云南、贵州、陕西、青海、甘肃和宁夏13个省及自治区，他们全部位于中国的中西部地区。）强大的战略后方、狠抓钢铁、军工大力发展新技术，赶超世界先进水平。第五个五年计划 (1976年-1985年) 主要问题：此时表现出明显的冒进倾向，对经济发展要求过急，规定的具体指标过高，使我国的经济建设出现新的失误。… 这个计划没有专门编制，与“六五”计划一并进行编制的。提出的计划不切实际，如“1980年基本实现农业机械化”十年内搞“十来个大庆，十来个鞍钢”等。第六个五年计划 (1980年-1985年) “六五”成就：取得了举世瞩目的成就。国民经济全面稳定增长。工农业总产值平均每年增长11%，国民生产总值1985年达到7780亿元，与1980年相比平均每年增长10%。主要问题：国民经济发展存在一些困难和问题，“六五”后期固定资产投资规模过大，消费增长过猛，货币发行过多… 提出了社会发展的内容。

学校安全教育工作五年规划书

学校安全教育工作五年规划书一,指导思想以市区十三教育发展规划为主线,全面贯彻教育方针,坚持依法治校,以德立校,大力推进素质教育,本着让学生快乐成长,让教师幸福育人,让学校和谐发展的办学理念,遵循教育发展规律,内强素质,外树形象,提升质量,努力争创市级一流的教育现代化学校. 二,现状分析 1,学校概况学校校址为为原__厂子弟学校.__年8月,根据国家有关政策,毗邻的__与五一五两所子弟学校分别移交政府办学.20__年2月,根据发展需要,宜昌开发区将两校合并,命名为宜昌开发区实验小学.学校现占地面积12854平方米,校舍建筑面积7643平方米,学校生运动面积为6633平方米.有教职工63人,教职工平均年龄为38.7岁.教师学历全部达标,其中研究生1名,本科51人.副高职教师3人,中职教师25人.学校现有24个教学班,学生1285人. 2,优越的地理环境学校位于宜昌新兴城区城东大道与港窑路交汇处,是宜昌市重要的东大门.西临运河公园,北靠省级名校—夷陵中学.本处经济发达,交通畅达,楼盘密集,人气颇旺,社会对教育特别是基础教育的需求很大,因此,给学校发展带来一定机遇. 3,校舍新建逢机遇学校挂牌前五年来,一直徘徊于再建期望声中,学校的发展受到一定的制约.20__年,开发区工委斥资千万用于我校重建,从此拉开了学校重建的大幕.五年来,学校共投入两千余万元,先后新建了教学楼,综合楼,办公楼,运动场.今年再投入600万元,将新建学校主通道.之后,学校基本建设全部完工,学校环境及硬件设施将将大为改善,学校将重点转入内涵发展之路.学校又将站在一个新的起点,是机遇更是挑战,抓住机遇,趁势而上,应对挑战,是学校发展必由之路. 4,学校管理渐趋规范. 学校加强校长负责制,依法治校,民主治校.有一支完备干部队伍,年龄及业务结构比较理想,富有朝气,整体水平较高,有一定的理论素养及管理能力.管理团队站在科学发展观的高度,牢固树立”依法治校,以德立校”的观念,目标明确,权

中国历史朝代简表(全)

中国历史朝代简表（全）

中国历史朝代顺序夏朝：约公元前2029 年-约公元前1559 年，共计：471 年商朝：约公元前1559 年-约公元前1046 年，共计：438 年周朝：约公元前1046年-公元前256 年，分为西周、东周，东周又分为春秋、战国，共计：867 年秦朝：公元前221-公元前206 年，前221 年秦王嬴政统一六国，首称皇帝，共计：16 年西楚：公元前206 年-公元前202年，西楚霸王项羽，共计：5 年西汉：公元前202 年-公元8年，汉高祖刘邦，共计：210 年新朝：公元8 年腊月-公元23 年10 月6 日，新太祖建兴帝王莽，共计：16 年玄汉：公元23-25 年，汉更始帝刘玄，共计：3 年东汉：公元25-220 年，汉光武帝刘秀，共计：196 年三国：公元220-280 年，魏、蜀、吴三足鼎立，共计：61 年晋朝：公元265-420 年，分为西晋(265-316 年)、东晋(317-420 年) ，共计：156 年南北朝：公元420-589 年，(南朝：刘宋、南齐、南梁、南陈，420-589 年；北朝：北魏、东魏、北齐、西魏、北周，386-581 年)共计：170 年隋朝：公元581-公元618年，隋文帝杨坚，共计：38 年唐朝：公元618-907 年，唐高祖李渊，共计：290 年五代：公元907-960 年，后梁、后唐、后晋、后汉、后周，共计：54 年十国：公元891-979 年，南吴、南唐、前蜀、后蜀、南汉、南楚、吴越、闽国、荆南、北汉，共计：89 年宋朝：公元960-1279 年，分为北宋(960-1127 年)、南宋(1127-1279 年)，共计：320 年元朝：公元1271年-1368年，元太祖孛儿只斤铁木真，共计：98年明朝：公元1368-1644 年，明太祖朱元璋，共计：277年清朝：公元1644-1912年，清太祖爱新觉罗努尔哈赤，共计：268年注：南朝是南方的政权，北朝是北方的政权；五代是北方的政权，十国是南方及巴蜀地区的政权。

体育老师五年规划

新教师五年职业规划：新教师5年职业规划——蔡琰体育教师五年职业规划书三年之前，我还是一名在校的学生，而如今我已经站在讲台上度过了1000天。然而，这只是我的教师生涯的一个新起点，作为一名刚刚熟悉工作岗位的青年教师，要学的东西实在太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我相信很多刚迈上讲台的青年老师和我一样，心中都秉承着这样一个信念，那就是我要做一名优秀的老师。为此，我为自己制定了一个五年的职业规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。一、自我剖析优势分析： 1、热爱这份工作。喜欢和一群可爱的孩子们在一起，他们天真单纯的眼神，和若有似无的认真，哪怕是调皮捣蛋，我都很开心。面对他们我充满激情，我渴望将知识传授给他们。 2、年轻，接受新事物迅速。有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。劣势分析： 1、从事教育教学及科研的能力不足，缺少全面的知识储备和专业技能。

2、专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。 3、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 4、不能熟练地运用现代教育技术去教学。二、五年发展规划总目标第一，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。第二，在教学方面。能教好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好。第三，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。第四，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力，力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。第五，在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，在此基础上因材施教。三、年度目标第一年：适应环境，站稳讲台 1、尽快适应新学校中学教师的身份，并逐渐适应工作环境，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。

学校安全工作未来五年发展规划

学校安全工作未来五年发展规划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