2017年小学生禁毒安全教育教案-Word-文档

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2017年小学生禁毒安全教育教案

一、活动主题:珍爱生命远离毒品

二、活动目标:

1、知识:据统计,全世界每年有10万人被毒品夺去生命,100万人因毒品丧失工作能力。毒患,正以迅疾的发展速度,威胁着人类社会,吞噬着人类文明。通过活动,再次呼吁每一位同学,积极响应党和政府禁毒的号召,积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性,真正认清毒品的危害,从内心深处憎恶毒品,拒绝毒品;自觉学习、宣传禁毒的法律法规,学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争,积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。

2、情感:结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”,特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。

3、技能:掌握未成年人保护工作的基本原则。

三、活动过程:

每年的6月26日是国际禁毒日。

学校每学期开展了各种形式的禁毒教育,使全校师生认清毒品形势,了解毒品种类及其严重的危害性,禁毒工作的必要性。

我们可以从以下几点来加深对毒品及其严重危害性的认识:

1. 认清毒品形势,增强禁毒工作必要性的认识。

毒品泛滥已构成极其严重的社会问题,毒品犯罪成蔓延之势。我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年,他们的年龄在15--30岁之间。南方某城市有两个班集体吸毒,全部进了青少年戒毒所,面对空旷的教室,触目惊心。经静脉吸毒者中约有40%因共用注射器而感染艾滋病,我国艾滋病患者中约有80%为吸毒者。

毒品是令人类共同面对的世界公害,禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任,是中国人们的根本利益所在。

2. 认清毒品及其危害性:

毒品:是指鸦片,海洛因,冰毒,吗啡,大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品

以“冰毒”、“摇头丸”为代表的新型毒品自上世纪中叶开始在全球泛滥,并已经开始替代了传统的鸦片,海洛因,可卡因等成为21世纪流行最广,危害更大的毒品。

“冰毒”--甲基苯丙胺,为兴奋剂。

“摇头丸”--亚甲氧基具有生理依赖性和心理成癖性。毒品会引起肝脏病变,心脏肥大,肺萎缩,血管损伤,传染性疾病,皮肤伤害,肾损伤,性功能丧失,精神症状等。吸毒易引起极度兴奋,心力衰竭而死亡。

毒品,具有强烈的成瘾性,摧残肉体,销蚀灵魂,践踏文明。

毒品,残害人类生命,破坏社会秩序,危及国家,民族的前途和命运。

毒品:害己,毁家,祸国。

吸毒是违法行为。

3.青少年学生如何做到“珍爱生命,远离毒品”? 青少年是毒品的主要受害者。青少年活泼好奇,涉世不深,易受毒贩子的诱惑,成为毒品,特别是新型毒品的主要受害者。

拒绝毒品,重在预防。我们青少年要坚决抵制毒品的侵袭,从身边做起,从现在做起,从每个人做起,要加强思想政治学习,不断提高自身思想政治素质,树立正确的世界观,人生观,价值观。

认识禁毒工作的重要性,增强禁毒工作的政治责任感,历史使命感,认识到禁毒工作的重要性:

(1) 关系到人民的身体健康,家庭幸福;

(2) 关系到社会安定和经济的可持续发展;

(3) 关系到能否为全面建设小康社会,创建良好的社会环境;

(4) 关系到国家安全,民族兴亡和世界和平。

要充分认识毒品及其危害性,增强抵御毒品的能力。

要认真学习,掌握我国的禁毒法规,做到自觉守法,敢于同各种毒品犯罪活动作斗争。通过参观上海市禁毒馆和在全校进行禁毒画展、卫生员培训等形式的教育,使大家认清了毒品的形势,了解毒品的危害性,懂得了如何预防毒品,提高了禁毒意识,从而远离毒品,珍爱生命。

小学生禁毒教育教案知识讲解

小学生禁毒教育教案 教学班级:三( 2 )班 教学内容:认识毒品珍惜生命 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片故事,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。 教学手段: 图片、多媒体辅助 教学形式: 师生互动,讨论交流 教学过程: 一、出示课题 二、什么是毒品及毒品的种类 1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么,什么是毒品呢?毒品有哪些呢?谁能说一说? 2、讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸。这些毒品长期饮食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3、看了这些图片,你有什么感受?(自由交流) 三、介绍毒品的危害 1、毒品毁人毁健康 (1)毒品摧毁人的消化功能 (2)摧毁人的神经系统 (3)摧毁人的呼吸及循环系统 (4)传染性疾病及“艾滋病(AIDS) 2、毒品令人倾家荡产、家破人亡 (1)丧失工作能力

(2)倾家荡产 (3)给家人带来无尽折磨 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会,成为世界公害 四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育 五、讨论交流体会 1、了解有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受 2、学生自由发言 六、让学生了解防毒的方法 防毒有五种措施: 创设情境(1):路人问学生甲想不想尝试一下快乐的感觉?路人见学生甲没有表态,就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用烟点着锡纸,随即就看到缕缕白烟升起。路人让学生甲用鼻子闻一闻,这时如果你是学生甲你会怎么办? 1、直接拒绝 2、找借口溜走 创设情境(2):路人对学生说:“现在的学习都很紧张,想不想减轻学习的压力?”学生说:“想。”路人说:“那我想向你推荐一种药就是摇头丸。”学生知道这是毒品,但是他应该怎么灵活的应对呢? 3、提出反对意见或转移话题 4、秘密报案 5、当毒贩、毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉师长。 七、总结 同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:发现有人吸毒,已有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,为了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。

最新小学生禁毒安全教育教案

2017小学生禁毒安全教育教案 一、活动主题:珍爱生命远离毒品 二、活动目标: 1、知识:据统计,全世界每年有10万人被毒品夺去生命,100万人因毒品丧失工作能力。毒患,正以迅疾的发展速度,威胁着人类社会,吞噬着人类文明。通过活动,再次呼吁每一位同学,积极响应党和政府禁毒的号召,积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性,真正认清毒品的危害,从内心深处憎恶毒品,拒绝毒品;自觉学习、宣传禁毒的法律法规,学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争,积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。 2、情感:结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”,特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。 3、技能:掌握未成年人保护工作的基本原则。 三、活动过程: 每年的6月26日是国际禁毒日。

去年,学生处与卫生室组织高一年级全体师生参观了上海市禁毒馆,并在全校开展了禁毒教育画展及卫生员培训。通过以上各种形式的禁毒教育,使全校师生认清毒品形势,了解毒品种类及其严重的危害性,禁毒工作的必要性。 我们可以从以下几点来加深对毒品及其严重危害性的认识: 1. 认清毒品形势,增强禁毒工作必要性的认识。 毒品泛滥已构成极其严重的社会问题,毒品犯罪成蔓延之势。我国毒情从1992年148000人上升到2002年的100万人。我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年,他们的年龄在15~30岁之间。南方某城市有两个班集体吸毒,全部进了青少年戒毒所,面对空旷的教室,触目惊心。经静脉吸毒者中约有40%因共用注射器而感染艾滋病,我国艾滋病患者中约有80%为吸毒者。 毒品是令人类共同面对的世界公害,禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任,是中国人们的根本利益所在。 2. 认清毒品及其危害性: 毒品:是指鸦片,海洛因,冰毒,吗啡,大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品

2017年全国青少年禁毒知识竞赛试题及答案

XX年全国青少年禁毒知识竞赛试题及答 案 1、氯胺酮的别称的是 A疯药B狂欢粉 正确答案: 2、我们从电视或书本上读到的“大烟”指什么? A鸦片B冰毒摇头丸D可卡因 正确答案:A 3、以下不是合成毒品是 A摇头丸B大麻冰毒D甲卡西酮 正确答案:B 4、我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟? A香烟B大麻鸦片D可卡因 正确答案: 、合成毒品“麻古”是泰语的音译,其主要成分是 A甲基苯丙胺B大麻鸦片D可卡因 正确答案:A 6、“金三角”是指位于东南亚的边境地区的三角地带 A泰国、缅甸、老挝B越南、老挝、柬埔寨 伊朗、阿富汗、伊拉克D新加坡、泰国、马来西亚 正确答案:A

7、“银三角”是指拉丁美洲毒品产量集中的等国家和巴西所在的安第斯山和亚马逊地区,该地区主要出产的毒品原植物是古柯和大麻。 A拉脱维亚、智利、阿根廷B古巴、拉脱维亚、玻利维亚 智利、阿根廷、巴西D哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚 正确答案:D 8、在中国下列哪一种物品是毒品? A香烟B茶叶大麻D酒 正确答案: 9、以下哪种说法不正确? A心理治疗是帮助成瘾者戒毒的有效方法之一 B冷火鸡疗法是海洛因成瘾者戒毒的方法之一 美沙酮替代治疗能帮助冰毒成瘾者戒断毒瘾 D杜冷丁是一种药品 正确答案: 10、可卡因的原植物是,曾经是古代美洲原住民的提神草 A北美仙人球B阿拉伯茶烟草D古柯 正确答案:D 11、XX年我国破获的互联网涉毒案为起 A10B1001000D10000

正确答案: 12、,又叫阿片,俗称大烟,源于罂粟植物蒴果,其所含主要生物碱是吗啡。呈黑色或褐色;有氨味或陈旧尿味,味苦,气味强烈。 A冰毒B鸦片 正确答案:B 13、鸦片、大麻、海洛因、可卡因是传统毒品 A对B错 正确答案:A 14、俗称粉,属于其它合成类的新型毒品。滥用后易导致人的迷幻,产生错觉。 A氯胺酮B海洛因大麻D麻黄碱 正确答案:A 1、又称“狂欢丸”、“狂喜丸”等,指的是致幻型苯丙胺类兴奋剂的统称。服用后,摇头不止、行为失控,极易诱发精神分裂症,引发对自身的伤害。 A海洛因B摇头丸麦司卡林D曲马多 正确答案:B 16、俗称大烟、烟土,其原植物是罂粟,是我国法律严禁非法种植的植物。 A冰毒B大麻鸦片D罂粟 正确答案:

小学生禁毒教育教案

小学生禁毒教育教案 蓝村镇庆余屯小学四年级李大元2017.09.20 教学内容:健康生命绿色无毒 教学目标: 知识目标: 使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标: 1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性; 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 能力目标: 1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力; 2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类;B 毒品的危害;C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因,如何预防;E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款; 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。 教学重点: 认识毒品及毒品的危害 教学难点: 认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 教学准备: 多媒体网络 教学时间: 1课时 教学过程: 一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频,看完后谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害,激发学生学习的兴趣。 1、教师总结毒品的危害

①吸毒摧残人生:对身体的危害,自伤、自杀、自残,加速死亡; ②吸毒毁灭家庭:倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代; ③吸毒危害社会:诱发刑事犯罪,败坏社会风气。 二、进入专门的禁毒网,进一步了解毒品相关知识。 A毒品的种类;B毒品的危害;C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 三、讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结: 1、青少年如何防止吸毒: ①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 ②树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 ③不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 ④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 ⑤养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 ⑥使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。 四、教师总结 人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

最新毒品预防安全教育主题班会教案

河口镇中心小学毒品预防安全教育主题班会教案 二(1)班 活动主题: 珍惜生命远离毒品 活动目的: 1、让学生了解常见毒品的种类。 2、了解毒品对人体的危害。 3、了解毒品为什么会有成瘾性 4、如何学会自我保护,抵制毒品的诱惑。 活动过程: 教师讲述:毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青年的身健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。 (一)、毒品的种类: 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 辅助材料(图片): 1、鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中

流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有20种生物碱,其中吗啡的含量约10%,长期吸食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。 2、吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 3、海洛因:俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾,长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病,极难戒除。 4、冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种,它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。 5、摇头丸:学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统,导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。 6、可卡因:化学名为苯甲基芽子碱,是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能导致心律减缓:剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象:如果大计量。则可导致死亡。 (二)、毒品的危害(学生自己讨论,老师归纳小结) 1、毒品毁人毁健康:消化功能,神经系统,呼吸及循环系统,

2017年全国青少年禁毒知识竞赛试题(20题)

2017 年全国青少年禁毒知识竞赛试题(20 题) 2017年全国青少年禁毒知识竞赛试题(20 题) 1、林则徐虎门销烟是什么时间 A、1838年12月 B、1838年11月 C、1828年12月 D、1839年6月 2、麻醉类的毒品例如海洛因所造成的身心问题,反过来只要利用兴奋剂类的毒品例如冰毒就能解决。这种说法是否正确? A 、正确 B 、错误 3、以下哪种说法不正确? A 、心理治疗是帮助成瘾者戒毒的有效方法之一 B 、冷火鸡疗法是海洛因成瘾者戒毒的方法之一 C 、美沙酮替代治疗能帮助冰毒成瘾者戒断毒瘾 D 、杜冷丁是一种药品 4、你的同学或者好朋友把你介绍给他的朋友们,这些人

私密的聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方,使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西。还请你品尝,你恰当的拒绝方式应该是:() A 、找个合适的借口离开那里 B 、坚决地拒绝 C 、婉言谢绝 D 、以上方式都可以 5、设置戒毒医疗机构或者医疗机构从事戒毒治疗业务的,应当符合国务院卫生行政部门规定的条件,报所在地的()人民政府卫生行政部门批准,并报同级公安机关备案。 A 、县级以上 B 、地、市 C 、省、自治区、直辖市 D 、乡镇以上 6、美沙酮作为海洛因阿片类的替代性的治疗药物,是因为它没有成瘾性。这种说法() A 、正确 B 、错误 7、戒毒人员应当在()接受社区戒毒

A 、居住地 B 、户籍所在地 C 、抓获地 D 、案发地 8、家里家长或者亲戚都吸烟,他们递烟给你,你不要,亲戚说连烟都不敢抽没出息,偶尔体验一下没关系,你最好的应对方式应该是:() A 、坚决拒绝 B 、从危害健康的角度建议大家戒烟 C 、婉言谢绝 D 、以上方式都可以 9、止咳露(或止咳水)只是一种常见的中成药,服用者不会形成药物依赖。这种说法() A 、正确 B 、错误 10、如果你感觉自己发烧或者浑身疼,你应该:() A 、告诉老师或者家长,去医院看病 B 、请假在家休息、不吃药也不看病

最新小学生毒品预防教育教案

精品文档小学生毒品预防教育教案毛团小学【教学目标】、通过图片故事和案例分析,教育和引导小学生珍爱生命,远离毒品,增1 强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。、加强未成年人思想道德建设,培养学生自觉树立远离毒品的意识,提高2 学生抗毒拒毒的能力。 3、弘扬禁毒精神,让学生学会如何抵制毒品。【教学重点难点】、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的1 危害,学会如何抵制毒品,健康成长。(重点)(难点)2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。【教学准备】学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。【教学方法】教学方法:案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 一、课题导入 (一)认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花? 2、(大屏幕出现罂粟花)同学们,看,这花美不美?知道这是什么花吗? 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花,但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗? 鸦片俗名大烟,是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片,人们往往不能控制因而上瘾。以前,中国是没有鸦片的,正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门,他们低价出售鸦片,使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支,清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下,民不聊生,国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖,他精品文档. 精品文档 不畏强权,带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗?(林则徐) (二)出示题目:《珍爱生命,远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 二、了解种类,认清危害。 (一)鸦片害人害己,后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振,我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片,同学们,你们还知道有哪些毒品啊? (二)学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类:(在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性) 讲解:(让学生看幻灯片)毒品的品种很多 (1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。 (2)吗啡:是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑

年小学生禁毒安全教育教案

2016年小学生禁毒安全教育教案 一、活动主题:珍爱生命远离毒品 二、活动目标: 1、知识:据统计,全世界每年有10万人被毒品夺去生命,100万人因毒品丧失工作能力。毒患,正以迅疾的发展速度,威胁着人类社会,吞噬着人类文明。通过活动,再次呼吁每一位同学,积极响应党和政府禁毒的号召,积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性,真正认清毒品的危害,从内心深处憎恶毒品,拒绝毒品;自觉学习、宣传禁毒的法律法规,学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争,积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。 2、情感:结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”,特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。 3、技能:掌握未成年人保护工作的基本原则。 三、活动过程: 每年的6月26日是国际禁毒日。 学校每学期开展了各种形式的禁毒教育,使全校师生认清毒品形势,了解毒品种类及其严重的危害性,禁毒工作的必要性。 我们可以从以下几点来加深对毒品及其严重危害性的认识: 1. 认清毒品形势,增强禁毒工作必要性的认识。

毒品泛滥已构成极其严重的社会问题,毒品犯罪成蔓延之势。我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年,他们的年龄在15--30岁之间。南方某城市有两个班集体吸毒,全部进了青少年戒毒所,面对空旷的教室,触目惊心。经静脉吸毒者中约有40%因共用注射器而感染艾滋病,我国艾滋病患者中约有80%为吸毒者。 毒品是令人类共同面对的世界公害,禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任,是中国人们的根本利益所在。 2. 认清毒品及其危害性: 毒品:是指鸦片,海洛因,冰毒,吗啡,大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品 以“冰毒”、“摇头丸”为代表的新型毒品自上世纪中叶开始在全球泛滥,并已经开始替代了传统的鸦片,海洛因,可卡因等成为21世纪流行最广,危害更大的毒品。 “冰毒”--甲基苯丙胺,为兴奋剂。 “摇头丸”--亚甲氧基具有生理依赖性和成癖性。毒品会引起肝脏病变,心脏肥大,肺萎缩,血管损伤,传染性疾病,皮肤伤害,肾损伤,性功能丧失,精神症状等。吸毒易引起极度兴奋,心力衰竭而死亡。 毒品,具有强烈的成瘾性,摧残肉体,销蚀灵魂,践踏文明。 毒品,残害人类生命,破坏社会秩序,危及国家,民族的前途和命运。 毒品:害己,毁家,祸国。 吸毒是违法行为。

2017年全国青少年禁毒知识竞赛试题(初赛)_3

2017 年全国青少年禁毒知识竞赛试题(初赛) 2017年全国青少年禁毒知识竞赛试题(初赛) 第 1 题:吸食方式中危害最大的是()。 A.吸入式 B.口服式 C.皮下注射式 D.静脉注射 第 2 题:氟硝安定属于抑制剂类药物,是一种镇静催眠药, 与酒精或其他镇静催眠药合用后可导致中毒死亡。 A.正确 B.错误 第 3 题:以下属于生活技能教育主要内容的是( )。 A.正确的自我认识 B.学会倾听、有效交流与沟通 C.调节情绪,缓解紧张和压力 D.以上 A.B.C 三项表述均是 第 4 题:罂粟是几年生草本植物?() A.1 B.2

C.3 第 5 题:根据我国《机动车驾驶证申领和使用规 定》,吸食、 注射毒品、长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除的,可申请机动车驾驶证,但须定期接受检测。 A.正确 B.错误 第 6 题:在我国目前现有的几种戒毒模式中,具有 限制人身自由的行政强制措施性质的是()。 A.自愿戒毒 B.社区戒毒与社区康复 C.强制隔离戒毒 D.以上均不属于 第7 题:《中华人民共和国刑法》规定,走私、 贩卖、运输、制造鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯 丙胺不满()克或者其他少量毒品的,处三年以下有 期徒刑、拘役或者管制,并处罚金;情节严重的,处三 年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。 A.十 B.二十 C.三十 D.四十 第8 题:在对众多吸毒者进行调查时发现,占据第

一位的吸毒原因是()。 A.贪慕虚荣,赶时髦 B.借助吸毒逃离现实,寻求解脱 C.受贩毒者引诱 D.盲目好奇,追求享乐和刺激 第9 题:新闻、出版、文化、广播、电影、电视等有关单位,应当有针对性地面向社会进行禁毒宣传教育。 A.正确 B.错误 第10 题:公安机关在吸毒检测过程中,采集女性被检测人尿液检测样本,应由()进行。 A.检测人 B.民警 C.女性工作人员 D.医生 第11 题:国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。 A.正确 B.错误 第12 题:小王把20 克冰毒寄存在小张家里后离开了,但后来被公安机关查获。由于小张自己不吸

中小学禁毒安全教案

《禁毒安全教育》教案 陈星宇 一、教学目标: 1、使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 2、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 4、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力 5、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防; 6、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点、难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 三、教学方法 观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结 四、教具 禁毒教育宣传片 五、活动设想 课前组织学生利用网络媒体,广泛搜集相关信息,进行提炼、整理,分门类别形成卡片样式。课上,采取一人主持,人人参与,合作

探究形式。全过程可分为四大板块:1.认识——毒品真面目,2.构建——自身防毒墙,3.警戒——毒品潜侵袭;进行逐个展示。课后,组织学生设计专题宣传班级报刊,写倡议书张贴在村委会和社区的宣传栏内。 六、教学过程 一、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气进一步了解毒品相关知识。 A毒品的种类;B 毒品的危害; C 吸毒成瘾的途径; D 吸毒成瘾的原因,如何预防; E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 三、讨论青少年如何防止吸毒? 1、在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 2、学生讨论后教师小结: 3、青少年如何防止吸毒: (1)、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;

2017年全国青少年禁毒知识竞赛(初赛试题20题)【精品范文】_0

2017年全国青少年禁毒知识竞赛(初赛试题20题) 2017年全国青少年禁毒知识竞赛(初赛试题20题) 第1题:对毒品犯罪的处罚包括生命刑,即死刑。 A.正确 B.错误 第2题:下列那种表述符合毒品可卡因的危害?() A.皮下虫行蚁走感,奇痒难忍,造成严重抓伤甚至断肢自残,情绪不稳定,容易引发暴力或攻击行为 B.情感冲动、性欲亢进、嗜舞 C.偏执、妄想、自我约束力下降 D.嗜睡,精神萎靡 第3题:在容易接触的的毒品中,有一种属于荨麻目大麻科草本植物,其主要有化学成分为四氢大麻酚(THC),它被人们成为“()”。 A.氟硝安定 B.大麻 C.冰毒 D.海洛因 第4题:下列属于合成毒品的是() A.大麻 B.海洛因

D.北美仙人球 第5题:传统毒品一般是指鸦片、海洛因、大麻等流行较早的毒品。 A.正确 B.错误 第6题:各级人民政府应当建立毒品违法犯罪举报制度。 A.正确 B.错误 第7题:按药物对人体大脑中枢神经所产生的作用,可将毒品分为麻醉药品和精神药品。 A.正确 B.错误 第8题:《禁毒法》规定,教育行政部门、()应当将禁毒知识纳入教育、教学内容,对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。 A.学校 B.中小学校 C.大专院校 D.B 和C 第9题:孕妇涉毒犯罪有可能免除刑责。 A.正确

第10题:吸毒人员可以自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒治疗。以上说法正确吗?() A.正确 B.错误 第11题:以下几种毒品,成瘾性和毒副作用最强的是()。 A.古柯叶 B.海洛因 C.鸦片 D.大麻 第12题:只要依靠坚强的意志,戒毒就一定能成功。这种说法正确吗? A.正确 B.错误 第13题:据我国《禁毒法》之有关规定,以下不属于我国目前禁毒模式的是()。 A.家庭戒毒 B.自愿戒毒 C.强制隔离戒毒 D.社区戒毒 第14题:娱乐场所及其()实施毒品违法犯罪行为,或者为进入娱乐场所的人员实施毒品违法犯罪行为提供条件,构成

小学禁毒教育教案

小学禁毒教育教案 织金五小付雨 教学内容:认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。 教学重点:知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力。教学准备:学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程: 一、用罂粟花图片导入,出示课件。 同学们喜欢这些花吗?(喜欢)但人们常说:“最美的蛇有最美的花纹,最毒的花有最美的风姿”。你们知道这些美丽的花的果实最终会成为什么吗?-------(毒品)这节课我们就来谈谈有关毒品的话题。二、出示题目:《珍爱生命,远离毒品》 谈到毒品,同学们知道什么是毒品吗?(生答) 三、认识毒品及毒品的种类 谈话:看来同学们知道不少毒品,那么究竟国家是怎样给毒品下定义的呢? 《中华人民共和国刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的种类:(在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性) 讲解:(让学生看幻灯片)毒品的品种很多 (1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。 (2)吗啡:是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。 (3)海洛因:俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因,将导致多种严重疾病,甚至死亡。 (4)冰毒:无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。 (5)摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。 (6)大麻:源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低。 它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

小学二年级禁毒安全教育教案

小学二年级禁毒安全教育教案 黄红 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片故事,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。 教学手段: 图片、多媒体辅助 教学形式: 师生互动,讨论交流 教学过程: 一、出示课题 二、什么是毒品及毒品的种类 1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么,什么是毒品呢?毒品有哪些呢?谁能说一说? 2、讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸。这些毒品长期饮食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3、看了这些图片,你有什么感受?(自由交流)

三、介绍毒品的危害 1、毒品毁人毁健康 (1)毒品摧毁人的消化功能 (2)摧毁人的神经系统 (3)摧毁人的呼吸及循环系统 (4)传染性疾病及“艾滋病(AIDS) 2、毒品令人倾家荡产、家破人亡 (1)丧失工作能力 (2)倾家荡产 (3)给家人带来无尽折磨 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会,成为世界公害 四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育 五、讨论交流体会 1、了解有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受 2、学生自由发言 六、让学生了解防毒的方法 防毒有五种措施: 创设情境(1):路人问学生甲想不想尝试一下快乐的感觉?路人见学生甲没有表态,就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用烟点着锡纸,随即就看到缕缕白烟升起。路人让学生甲用鼻子闻一闻,这时如果你是学生甲你会怎么办?

2017年全国青少年禁毒知识竞赛题库(401-463)

401 在药理上,海洛因的镇痛效力是吗啡的几倍?() A.4至8倍 B.1至2倍 C.8倍以上 答案:A 402 在医学上用作麻醉剂的是()。 A.大麻 B.芬太尼 C.麻古 D.海洛因 答案:B 403 在中国,K粉列入第一类精神药品管制。 A.正确 B.错误 答案:A 404 造成情绪暴躁而引发针对他人的肢体暴力(例如啃脸、咬耳)行为的“僵尸浴盐”,其主要的化学成分是卡西酮类物质。是一种新型的() A.传统毒品 B.合成毒品 答案:B 405 张某吸毒,有时让王某为其购买毒品,王某借机从中牟利,对王某的行为是否应追究刑事责任?() A.应该 B.不应该 C.由所涉毒品数量决定 答案:A 406 张某在甲市吸毒,被当地公安机关依法处理。到乙市后,当地公安机关发现其曾在甲市吸毒,乙市公安机关( )对同一行为作出处理决定。 A.可以 B.应当 C.不得 答案:C 407 长久以来,有人认为若只是偶尔吸食毒品,对于吸食者是不会成瘾。其实这个说法是错误的。 A.正确

答案:A 408 长期滥用冰毒等苯丙胺类兴奋剂可导致慢性精神障碍,又称苯丙胺性精神病。这种说法对不对? A.正确 B.错误 答案:A 409 长期吸毒会使吸毒者沉溺于虚幻的自我体验中而不能自拔,使其丧失对生活的热爱、丧失对人际交往的兴趣,而这反映毒品对青少年()的危害。 A.身体健康方面 B.心理健康方面 C.社会发展方面 D.以上三项均不对 答案:B 410 长期吸毒会使吸毒者沉溺于虚幻的自我体验中而不能自拔,使其丧失对生活的热爱、丧失对人际交往的兴趣,这是毒品的社会危害。 A.正确 B.错误 答案:B 411 长期吸食鸦片的会导致什么样的危害?() A.会使人的先天免疫力丧失 B.容易感染各种疾病 C.A和B都是 答案:C 412 长期吸食鸦片会使人先天免疫力丧失,非常容易感染各种疾病。 A.正确 B.错误 答案:A 413 长期吸食以后,情绪亢奋冲动。就算是停止复吸,戒断很久以后,都容易出现幻听、幻觉、被害妄想等精神病稽延症状。这是()类毒品的精神病态特征。 A.大麻类 B.鸦片类 C.苯丙胺类 D.古柯类 答案:C 414 长期酗酒也会产生生理依赖和心理依赖

小学生禁毒教育教案38967

小学生禁毒教育教案 一、教学目标 知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标: 1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 能力目标: 1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防; 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 三、教学过程

(一)、课前学生的观看禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气 (二)、进一步了解毒品相关知识。 A毒品的种类;B 毒品的危害;C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结: 青少年如何防止吸毒:

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑 的影响。 3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次 (四)、教师总结 人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

小学禁毒教育教案 禁毒安全教育教案

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小学禁毒教育教案禁毒安全教育教案 抵御毒品是关系到子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。以下是本站分享的小学禁毒教育教案,希望能帮助到大家! 小学禁毒教育教案 活动班级:xx 活动主题:远离毒品珍爱生命 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通过小故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识,远离毒品,塑造美好人生。 教学过程: 一、课题导入 1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系,今天我们就来了解一下什么是毒品,它有哪些危害。板书:(毒品) 2、看了毒品这两个字后,你有什么想法吗? 二、课题展开 1、什么叫毒品? 毒品是我国的习惯性*,这里指的毒品,不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药

品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。* 从上面这段话中,你们感觉毒品是一个怎样的东西? 2、毒品的种类:******、****、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。 3、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者,对毒品产生生理和 心理上依赖,从此沉溺而不能自拔。 摧残性毒品专家告诉我们:吸毒的可怕之处,在于它是一种生命透支。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官,抑制各种内分泌,降低免疫系统的功能。 破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用,将家产卖光,导致家庭四分五裂,妻离子散。 诱发犯罪吸毒普遍导致心理*、道德沦丧、自私冷漠,人性泯灭,为了能购买毒品,吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、*、贩毒,无恶不作,严重危害社会安宁。 传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱抵抗力差,静脉注射消毒不严,传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外,最可怕的是艾滋病。 4、毒品的成瘾性 有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习、复

资料小学生毒品预防教育教案

小学生毒品预防教育教案毛团小学 【教学目标】 1、通过图片故事和案例分析,教育和引导小学生珍爱生命,远离毒品,增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。 2、加强未成年人思想道德建设,培养学生自觉树立远离毒品的意识,提高学生抗毒拒毒的能力。 3、弘扬禁毒精神,让学生学会如何抵制毒品。 【教学重点难点】 1、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的危害,学会如何抵制毒品,健康成长。(重点) 2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。(难点) 【教学准备】 学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。 【教学方法】 教学方法:案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 一、课题导入 (一)认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花? 2、(大屏幕出现罂粟花)同学们,看,这花美不美?知道这是什么花吗? 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花,但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗? 鸦片俗名大烟,是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片,人们往往不能控制因而上瘾。以前,中国是没有鸦片的,正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门,他们低价出售鸦片,使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支,清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下,民不聊生,国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖,他

不畏强权,带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗?(林则徐) (二)出示题目:《珍爱生命,远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 二、了解种类,认清危害。 (一)鸦片害人害己,后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振,我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片,同学们,你们还知道有哪些毒品啊? (二)学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类:(在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性)讲解:(让学生看幻灯片)毒品的品种很多 (1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。 (2)吗啡:是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。 (3)海洛因:俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因,将导致多种严重疾病,甚至死亡。 (4)冰毒:无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。 (5)摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。 (6)大麻:源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低。 (7)其它常见的有:麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡

小学生禁毒教育课教学设计

小学生禁毒教育课教学设计 教学目标: 1.了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害。 2.知道吸毒是违法行为,远离毒品。 3.对生命要有一种负责的态度,知道要抵制毒品。 教学重难点: 了解毒品带来的危害,知道吸毒是违法行为,要远离毒品。 教学准备: 多媒体课件、有关毒品危害的图片及视频资料。 教学过程: 一、播放动画短片,引入课题 二、认识毒品 1.课件出示常见毒品图片,教师介绍。(下面我们来看几种常见毒品的照片) 2.讲解概念 二、感知毒品的危害 1.学生观看一些吸毒者惨状的图片,案例及视频资料,了解毒品带来的危害。 2.学生交流谈感受。 3.教师小结。 毒品是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的杀手。我们看了这些案例,真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命,请警惕"毒品"的诱惑。

三、引导学生了解导致吸毒的原因 1.既然毒品带给人类那么大的危害,为什么有些人还要要走上吸毒的不归路呢?原因是什么?阅读106页《我的吸毒经历》小组讨论青少年吸毒的主要原因。 2.教师小结 四、抵制毒品,人人有责 1.了解法规,(课文107页第一段)知道联合国将每年的6月26 日定为国际禁毒日。 2.小组讨论:作为一名小学生,我们又可以做些什么来抵制毒品,让人们远离毒品呢? 3.教师的几点小建议。 五、拓展延升,总结升华 1.配乐集体朗诵。 2.师:同学们,通过今天的学习,我们对毒品的危害性有了一定的了解。请你们要永远记住:珍爱生命,远离毒品。让我们大家一起携手,远离毒品,珍爱生命,为如花的你唱响生命的赞歌! 六、布置作业 小组合作完成一份有关禁毒教育的手抄报 七、板书设计 毁灭自己 毒品祸及家庭(远离毒品珍爱生命) 危害社会

小学禁毒主题教育教案

小学禁毒主题教育教案. 小学禁毒主题教育教案 姓名:

知识与技能:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。拒绝毒品远离毒品。 过程与方法 通过欣赏短片,相关图片及老师介绍,结合社会现象,理论联系实际,举例说明毒品的危害性。 情感态度与价值观 1、让学生懂得珍惜生命,远离毒品,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 3、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途

径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防。教学的重点、难点 重点: 1、认识毒品和毒品的危害 2、怎样预防毒品 难点: 了解毒品的危害自觉抵御 教学形式: 师生互动,讨论、交流。 教学准备 宣传视频、相关图片 教学时间安排:1课时

教学过程: 一、视频导入引出课题 观看禁毒宣传教育片,谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。引出本课主要内容.(板书:毒品) 二、新授 1、认识毒品 (1)毒品的定义:毒品,通常指能使人成瘾的药物,种类很多,各国因其流行的种类不同而设定其范围。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关

于禁毒的决定》,明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因,以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 (2)(出示相关毒品的图片)介绍常见的毒品种类,及吸毒者不同的反映。例如:鸦片、吗啡、大麻、冰毒等。 鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有长期吸食会使人消瘦,,10%其中吗啡的含量约种生物碱,20. 体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。 吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现

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