难忘黑板上的记忆高三作文800字
难忘黑板上的记忆高三作文800字
难忘黑板上的记忆高三作文800字
记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记
夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆
考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的重要性。这段时间老师们真的好累。（老师，你们辛苦了。）
金色记忆
吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、
四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好
多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯！那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩……
白色记忆
铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢？老师，我们好心疼您！
我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。
其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。
是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。
回忆往事作文600字(5篇)
回忆往事作文600字（5篇） 【第1篇】回忆往事作文600字 生活对于我们来说，很平凡，单说它不平凡吧，有时它就像一缕迷人的色彩，五彩缤纷，格外艳丽，有时又白得十分单调，其间却流露出人间真情。 岁月流逝，在我的生活中发生着许许多多的事情，它们就像满天星，数也数不清。其中最让我感动的算是那个冬天发生的事了。 那年冬天，天格外冷，我正坐在屋里望着窗外飘着的大雪发愣，街道上的人特别少，只有偶尔几个人路过，也是用包巾或皮帽子包住头，双手插兜，耸着肩小路着赶路。无情的雪花疯狂地飞舞伴着一阵阵恐怖的哀号声。 正在这时，在小路的前面走来了一份老人，穿着一件又旧又薄的上衣，他的头发已被雪染白，手里提着一个饭盒，神情慌张，急急忙忙赶路，像是给谁送饭的。这时，在马路后面也来了一个人，这是一位中年男子，身穿一身黑色的夹克，脸上还戴着一副墨镜，双手插兜，好一副架势，就在他们俩相遇的时候，不幸的事发生了。那位老人突然“咚”地一声，摔在了地上，饭盒被摔开了，浓汤溅了中年人一身。这时，我以为凭中年人的架势，肯定要骂那老人一顿，不了我想错了，中年人没有骂老人，而是急忙去搀扶老人，周围几个行路的也一同过来帮忙，幸好只是路滑，摔了一下，这时，大家才松了一口
气，急忙帮老人收拾了一下饭盒，便又赶自己的路，老人也…… 这时，我的心灵时一阵激动，没想到在这种场合还有这么好心肠的人，这不是人间真情吗？现在展现在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美丽冻人的景色！ 【第2篇】回忆往事作文600字 十二岁了，告别了偎依在妈妈怀里的日子；告别了喜欢让爸爸硬邦邦的胡须扎自己脸蛋的日子；告别了受老师批评与表扬的日子；告别了学着表哥玩飞镖，却怎么也学不会的日子。 迈进了初中的大门，我告别了无知，走向了有知。在初一，我总是听到“比学习”这几个字眼。于是，我便郑重其事地把学习放在心上，每天心里想揣个石头一样沉重。我努力了，可是次次考试都不是尽如人意。当我看到期中地理卷上鲜红的“58”分时，当以前同班的同学用怀疑和轻蔑的眼光看着我时，我想哭，但是我没有，直到快步跑回家时，我才扑到爸爸怀里大哭起来。那次，7门我排24名…… 职位的选择，朋友的举动，老师的语言……都深深刺痛着我，我总望着蔚蓝的天空独自遐想着我到底何去何从、还是这样，第三次月考我怎么也不会想到英语竟然只考了102.5分，我想还是自己没用功吧！我便开始按照所订的计划实行，我一下子心情很明朗了，只在担心期末考试会怎么样、那天，爸爸走进我的房间。“爸，我的眼睛疼！”“疼疼疼，你没看现在都11点多了！”“叭”一个耳光闪过来，我的泪珠滚落下来。我看着爸爸，一丝忧伤涌上心头。爸爸抚着我的书本，
成长往事作文600字
成长往事作文600字 往事虽然随着时间的流逝而渐渐模糊，但是我们的成长可不会放缓脚步，但是成长中经历的往事总是令人有些感触的。以下是由出guo为大家的“成长往事作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 如果说成长是一串美丽的珍珠，那往事就是一颗颗闪亮的小珍珠；如果说成长是一个神奇的宝盒，那往事就是一个个有趣的小秘密，也是无数的珠宝；如果说成长是一颗高大的树木，那往事就是一片片翠绿的叶子。往事有的有趣，有的天真，有的伤感，有的感人，有的……有的往事已经随着时间的流逝，被我渐渐的淡忘了；但有些往事却怎么也忘不了，其中有一件往事像烙印一样深深地印在我的脑海里。 这件事发生在四年级的一个星期五。放学了，同学们都高高兴兴地向校门口跑去，准备回家，而天有不测风云，忽然间竟然下起了大雨来。许多同学带了雨具，回家了。有些虽然没带雨具，但也被父母接回家了。这是，只剩下没有带雨具的我，独自一人站在学校门口等外婆来接我。 等了好一会儿，天越来越暗了，雨也越来越大了，还打着、雷闪着电，一阵阵的凉风吹过来，我又冷又怕，全身在发抖，可是左等
右等外婆还是没有看到外婆来接我。我只好躲在墙角里，避开可怕的闪电和冷风，焦急的等待着外婆。心想：外婆怎么还不来呀！会不会是因为在家里 ___做饭，关着门，没听到下雨声呢；会不会以为我自己带了伞，没有来接我呢！我越想越着急，几乎都要哭出来了。 突然，透过朦胧的雨帘，我看到从远处走来了一个模糊的身影，我想：会不会是外婆呢？那人越走越近了，我终于清楚地看到了，那就是外婆。这时，我兴奋极了，朝着外婆大声喊：“外婆，我在这里！”外婆急忙走到我的身旁，用她那粗糙的手拉着我的小手，关切地对我说：“等久了吧！我在家里做饭，不知道下雨了，所以就来晚。走，我们快回家去吧！”我高兴地说：“好！”说完，我就依偎着外婆，一起回家了。 一路上，外婆总是把雨伞遮住我，不让我被雨淋到，而她自己的半边身子却在雨伞外，被雨淋湿了。我悄悄地动了一下外婆的手，让雨伞向外婆那边移，看到雨没有淋到外婆，我心里暗暗的高兴。但外婆很快就发觉是我搞的鬼，马上又把雨伞移向我这边来，还笑着说：“外婆淋点雨没关系，别担心，你千万不要被雨淋感冒了！”听了外婆的话，我感到非常温暖，一阵感动涌上心头：外婆把我看得比什么都重要，只要能看到我健康快乐地生活，外婆也就开心了。想到这里，我不禁抬头看了看外婆，从她的脸上能清楚的
关于擦黑板的作文
关于擦黑板的作文最后一次擦黑板即将毕业离校，今天是最后一次做值日生，此刻是最后一次擦黑板。轻飘飘的黑板擦顿时变得沉甸甸的，挥手之间一千二净的“神擦手”突然笨拙起来，擦字比写字还慢，一横一竖地抹，一撇一捺地拭，思想的野马却不知驰骋到什么地方去了。想起小学一年级第一次擦黑板的事情了。细嫩的小手捏着一只硕大的黑板擦，呆呆地仰望着辽阔的黑板，上面密密麻麻的板书仿佛夜空中密布的星星，不停地对着我眨眼，好像在向我示好，却不知懵懂的我正焦急地怯怯地想着怎样和它们亲密接触呢。触手可及的字不大难擦，高一点儿的同学可以伸直手臂可以踮起脚可以跳起来擦。矮一点的同学实在够不着了，就请课桌帮忙，比如我。我踩到课桌上与黑板同高，好兴奋！风呼呼地吹动着我的衣袂，飘飘欲仙。俯视着班级，触景生情，我想起了“不敢高声语，恐惊天上人”这句诗，感觉做老师真好，可以感受居高临下的美妙，多想拥有一种“拔苗助长”的秘方呀。又想起三年级时那件事，想起来我就忍不住偷偷笑起来。妈妈做了我爱吃的美味佳肴，贪吃的我嘴饱眼不饱，吃了又吃。我腆着蝌蝌肚来到班里，黑板这“半亩方塘”展现在我面前的，不是天光云影，而是多姿多彩的粉笔字。呵呵，今天轮到我擦黑板了。我踮着脚一使劲儿，“嘣”的一声，紧绷的皮带松开了，短裤应声落地，春光大泄啊！教室里顿时发出一阵哄笑，我慌忙弯身拉起裤子，又羞耻又尴尬，只觉得一股热血冲到大脑，刹那间涨红了我的脸……现在想起来还觉得好奇，不知当时的我如何还能坚持把黑板擦完。大概是觉得不管怎样也不能耽搁老师板书耽搁同学上课吧，小小的人儿也有责任心自尊心啊！无法忘怀的还是初三，忙碌自不必说，辛苦也能忍受，做值日生就左右为难了。茫然地握着黑板擦，发呆地望着黑板这块“幅员辽阔的土地”，上面写满了字，左观右瞧，只觉无从下手．、左边写着中考倒计时，是提醒全体师生珍惜时光的，不许动；右边写着醒目的“中考励志语”，什么“三年寒窗苦，全看六月七八九”，什么“读一读，信心足；喊一喊，知识满”，而且这些内容不断变化，常看常新，成为毕业班教室文化的一道靓丽风景线，更不能碰。继续观察，这一角是密密麻麻的重点，有同学在记，那一角是摸底考试的答案，有同学在抄，寻寻觅觅，终于找到一处“豆腐块”可以擦，我没记错，这是同学上节课在黑板上做的作业，已经讲解过了。我举起黑板擦在空中潇洒地划了一个美丽的弧度，正准备落下，“停下！”一同学大喊，“我还在订正呢。”挥动的黑板擦僵在空中。 (范文) 下一节上课，老师看到满黑板的宁，很是威严地吼道：“值日生怎么不擦黑板？”我呆若木鸡，脑际叠映着小学擦黑板的臭事，心里五味杂陈，一时不知说什么好。
黑板上的记忆七年级作文500字
黑板上的记忆七年级作文500字 黑板上的记忆七年级作文500字 我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。 那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来…… 放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一
秒问我，我却答不上来。 我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着…… 补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小…… 黑板上的记忆——刻骨铭心的记忆。 黑板上的记忆七年级作文500字 我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。 那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！
黑板上的记忆600字作文
黑板上的记忆600字作文 导读：黑板上的记忆作文【一】 人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。 ——题记 说起“黑板上的记忆”这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一 个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个“纸鼻子”，然后转三圈。“好戏”开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。“左边点!”“上面，上面!”他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。 理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了
试卷。 黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。 黑板上的记忆作文【二】 一张黑板，使我的观念积极。我谢谢它给了我这次经历。 美术老师和几位学生到个班走访。目不转睛的盯着我们自己原创的后黑板报。一阵闪光灯的强光闪过，记录了整个画面。每月的板报评比，我都为此感叹。我是一个宣传委员，但有些不劳而获。黑板上诗情画意，下一次就变得美不胜收。到底是谁的'功劳，我又犯了什么过错。 那一次的评选班委，我摇身变成了宣传委员。事后，老师让班长和美术课代表协助我完成工作。第一次的板报设计我交给了美术课代表完成，文字书写分配于班长。具体的版面构图也由美术课代表完成，我只做最后几笔的锦上添花。我靠在椅子上，静观她们完成的优良。看来这渔翁还真好当! 就这样，几次的板报我都是这么蒙蔽过关的。但这次改变了，也是最后一次。 学校主任说了，这次板报需要今天完工。看来今天要留校完成作业了。不过还好，有人在替我工作。不过转头看了看两个助手的座位，紧急情况：她们都走了!我僵持住了，天塌下来了。我怎么向老师交代，难不成要负荆请罪!这责任真实插翅难逃。高跟鞋敲打地面的清
留些回忆在心中初中作文600字
留些回忆在心中初中作文600字 篇一： 回忆如景 “有些事过了就过了，有些人走了就不再回来了。”在生命中曾 留下过足迹的人或事，也如此，过去了就不再重来了。但是，还是不 情愿吧，或许，是不甘心？心里一直空荡荡的，想找些什么来补充， 是回忆吗？是的。 回忆如景，将一切事物刻画在脑海里，心里，甚至眼前。即使过 去了，但任留有一些东西，回忆，记录了这些东西。 回忆似歌 “我一个人吃饭、旅行，到处走走停停，也一个人看书、写信， 自己对我叹息。”我的生活正如歌词那样，一直一个人。即使最重要 的人错过了，最的机会流失了，生活还是如此，但是，还是不舒服吧，活着，是太压抑？心里一直被一块大石头压着，想找些什么将石头顶着，是回忆吗？是的。 回忆似歌，将一切重担顶着，是心情愉快。即使曾压抑过，但仍 觉得庆幸，回忆，编织了快乐。 回忆若梦 “早上，闹钟响了一个小时，我才醒来，看着闹钟显示的时间， 我立马跳下床，狂奔去学校，不过，他出门才发现，前边是悬崖……”我大叫一声，从梦中醒来，还不忘看看闹钟，“三点钟，好早。”我 轻叹了一声。近日，一直被迟到的梦困扰着。虽说梦境与现实是相反的，但自从那次迟到后，便一直忧心忡忡。学习快节奏，睡觉睡不够，
这就是现实。但是，还是不认同，活着，是想改变？心里一直悬着一 块大石头，想找些什么将石头敲碎，是回忆吗？是的。 回忆若梦，将一切快乐、悲伤重现。即使曾克服过了的困境，但 任留有一些恐惧，回忆，巩固了勇敢。 快乐的、痛快的回忆，都应留些在心中，它能协助你记起快乐的、克服痛苦的。 篇二： 蓦然回首，人生的旅途我已度过了最宝贵的仨年。那很多以前的 感动和那一些不堪回首的往事…… 每当星星缀满天空，月亮爬上柳梢头。我就会不由自主的把往事 翻箱倒柜，这时我才发现我能够忘记你的名字、你的笑容欢颜，但那 些深深伤害我的东西，我却怎么也忘不掉。那些在瞬间一闪里而过的 永恒的思念依然像长长的藤缠绕着我，任凭我怎么努力地去紧锁那些 被泪水打得湿漉漉的回忆，它依然会在某个角落静溢的黑夜悄悄地叩 响我的心门，于是我领悟了…… 留些回忆在心中——快乐 仨年前，我们同做为学生踏进了我们这即将离别的校园。记得初 一的时侯你像个大哥哥一样关心我、保护我。在你的关心照顾心我度 过了那最美好的四个月，现在你离开了这个学校过得好吗？不知道你 是否还记得我。 别人说“扫地是最不想做得事”而我却相反，因为扫地我们在一 起欢笑、一起玩耍，扫礼堂的你、我、还有一男生。而扫地的永远只 有那个男生，我们总是在一旁嬉戏。 礼堂是我对这个学校最美好的回忆，也是最难堪的回忆 留些回忆在心中——难堪
擦黑板作文300字
擦黑板作文300字 今天我们班来了一次打扫除，我是擦黑板的。 打扫除开始了我冲到黑板前，右手一把抓起旁边的黑板擦，奋力擦了起来，手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样，一下接着一下，但是很快就“没电”了。我擦的地方越来越小，动作也慢了，膀臂也弯了。后来我又看到了一个黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“双打”，有的粉笔字写的太高，我就一跳一跳的同时挥动双手，活像一只不青蛙。后来我又用水把黑板擦得闪闪发光。 再看看别的同学，达治文有点胖，擦窗子最高处时站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下来，任荣荣是个女孩子，心特细，一面笑一面专心地擦桌子，不留一点灰。还有人弯着腰把水往地上洒，把洗衣粉往地上撒的。还有人在转来转去双手拿扫把，唱着歌扫地的。我很快又兴致勃勃地加入了其它工作中。正如老师所说的“阳光总在风雨后。” 擦黑板作文300字 今天下午放学后，又轮到我们第一小组值日了，组长李典典分配给我的任务是擦黑板。首先我看见黑白上写着密密麻麻的字，心想：这次擦黑板可不像上次那样简单了！我拿起黑板擦从下面开始擦，我按着顺序一下、两下……一会儿下面就擦完了。我回头一看，还有淡淡的字迹映在黑板上，心想自己的手臂都那么酸了，算了吧！又一想老师明天写字，同学们会看不清楚的，胸前的红领巾好像在对我说：“你不要只想自己，不想别人。”我就重新擦了一遍，一层层灰像雪花一样飘在我的衣服和袖子上，下边的黑板终于擦干净了。接着开始擦中间，我伸直手臂，踮起脚擦，虽然我的手臂很酸，但是我还坚持使动地擦，慢慢地，中间擦完了，然后擦最上面，我搬来凳子，小心地移动了四次，终于将整个黑板擦干净了。粉笔灰飘落在了我的头上、身上，我掸了掸灰，望着乌黑的黑板笑了。 擦完了黑板，我体会到了擦黑板不是轻而易举的事，做件事要想获得成功，是要付出艰辛的劳动。
黑板上的记忆
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉…… 下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。 教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！ 考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！ 黑板上的记忆 从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。 至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。 现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
擦黑板精选作文200字5篇
擦黑板精选作文200字5篇 篇一：擦黑板精选作文 今天，胡教师叫曾滢同学上去擦黑板。 曾滢同学大方的走到黑板前，用右手拿起粉刷，认真地擦了起来。曾滢同学先从下面左右左右地擦，然后踮起脚尖，擦黑板的中部的字，最后只剩最上面的没擦了。曾滢不够高，心想：我不够高，该怎么擦？曾滢想了想，想出了一个简便的好方法。她跳起来，把剩下的都擦干净。看，那字已经擦得没了！曾滢把右手里的粉刷放回原位，拍了拍手中的粉，快乐地走回原位。 今天擦黑板的曾滢表现得很好。 篇二：擦黑板精选作文 今天下午十分钟劳动的时候，我正准备擦黑板，只见林浩比我先一步赶到黑板前面，用粉笔在黑板上写“勾和叉”。我赶紧把林浩写的“勾和叉”擦掉。可我刚擦完，林浩又写上了“勾和叉”。幸亏杨颍仪及时赶到把林浩抱住，我赶紧把“勾和叉”再擦掉。我看见林浩使劲挣脱，我想：林浩的绰号叫“傻大熊”，别号“林小熊”，我就大叫：“傻大熊！”林浩居然一屁股坐在地上，我又挠他痒西西。 突然，林浩站了起来，来了个高速转弯，挣脱了杨颍仪的手掌心。说时迟，那时快，我急忙放下黑板擦，横冲直撞、悍然不顾对林浩紧追不舍，他跑到哪里我就跟到哪里。当然，最后我抓住他了。 篇三：擦黑板精选作文
今天我们班有一位同学，在大家都还没抄完英语作业的时候，他就把黑板上的字擦掉了，有两个看上去比他大一点的哥哥就去打他了，他拿黑板擦打那两哥哥。我就走过去跟他说，你不要再擦了，我们都还没抄完呢，他还用脚踢我，还好他踢的不疼。然后教师就来批评了他。他也承认了自己的错误。从这件事中我明白，当别人指出你的错误时，应该马上改正，这样才能交到好朋友。 今天数学教师公布昨天考试成绩，我得了96分，我觉得没考好，很伤心，妈妈问我错在哪里？我也不知道，因为没有看到卷子，妈妈说，只要每次考试认真做习题，做完要检查。尽心了就好。 篇四：擦黑板精选作文 这一周，是我们组当值日生。 今天，本该是刘皓天擦黑板的，但是中午，我最早完成我的任务，便对刘皓天说：“今天中午我帮你擦黑板吧！”“好吧，”刘皓天想了想，“一定要先用干的板擦擦，再用湿抹布擦！”“哦。”我小声的说了一句。 我拿起板擦，把黑板仔认真细的擦了擦，真有趣，板擦上全是白色的粉笔灰。一层层的粉笔灰落下来，呛得我不停地咳嗽，眼睛也睁不开了。我又拿起一块儿湿抹布，叠成豆腐那样子方方正正的，然后踩到凳子上，以宽z字形一点点小心翼翼的擦着，仿佛一用力，天就会塌下来似得。 擦完黑板后，我又把抹布摆了摆，板擦在手上拍拍，好了！我今天超额完成了任务，耶耶耶！好棒！啦啦啦！
黑板上的记忆(精选20篇)_作文
《黑板上的记忆》 黑板上的记忆作文（1）： 黑板上的记忆 人的一生会自主或不自主地应对很多抉择，有些选取需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。 题记 说起黑板上的记忆这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个大脸蛋，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原先这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀！全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个纸鼻子，然后转三圈。好戏开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。左边点！上面，上面！他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈正所谓牛头不对马嘴。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。 理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，证明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将碳粉填上了试卷。 黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。 黑板上的记忆作文（2）： 黑板上的记忆 空旷的教室，空旷的黑板，仿佛回到了从前一个人的世界。我笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。 望着窗外的蒙蒙细雨，怔了许久，仿佛那个熟悉的雨天，我们稚嫩的双手还在黑板上轻快地跳跃 那时我读小学二年级，性格内向的我不愿与不熟悉的人说话。看着同学们灿烂的笑容，我感觉我在一个平行时空里，一个只有我自己的时空。对我而言，她的到来是一个美丽的意外。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她是新转来的。老师意外地把她调到我的前面。于是，我们的旅途悄悄拉开了序幕。偶然的发现更拉近了我们的距离她竟是我的邻居。从此，我们形影不离，孤僻的我真正地逃离了一个人的时空。 有一天，天空莫名下起了倾盆大雨。我呆呆地望着天空，心里充满了埋怨与无奈。然而乐观的她轻轻地拍了一下我的肩膀，脸上充满了笑意；不如我们在黑板上写东西吧！最好画画，反正下这么大的雨也回不去。她那动听的声音触动了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己觉得最个性的粉笔，不假思索地书写起来。她笑了。她的声音是那么清脆，那么温暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。我们共同欢笑，共同书写着属于两个孩子单纯的小小世界。跳跃着的指尖划过一道道美丽的弧线。看着铺满黑
擦黑板高考满分作文800字汇总
擦黑板高考满分作文800字汇总 下课铃准时打响，我如梦初醒。黑板前，同学们嬉笑着擦黑板。我淡然一笑——字可以擦掉，但黑板上的记忆永不会掉入大海。这里给大家分享一些写擦黑板的高中作文，希望对大家有所帮助。 写擦黑板的高中作文篇1 自习课上，由于班主任请了病假，所以教室里非常吵，但也不是没有人管我们。 瞧!我们班那位兢兢业业的班长便开始在黑板上记起名字了，让我看一看写的是谁?——冀思凝!这家伙可不是好对付的，这下可有好戏看了! 哟，班长低下头写作业了。小思(冀思凝)立马冲上去把名字擦掉了。班长反应过来，发现小思的名字不见了，就又去拿粉笔想要把名字重新写上去，却发现整整一盒粉笔都让小思拿走了。只见小斯在课桌下偷偷地笑着，样子十分得意。 可惜，打错算盘了。_班长竟然在口袋里藏着好几只粉笔。这次啊，班长直接写到了最高处。以小思那个身高是绝对擦不掉的。 可是我们和班长却又低估了小思，小子的鬼点子可是很多的。只见小思又偷偷取走了抹布，把抹布扔向了自己的名字——一个字被擦掉了，又一个字被擦掉了——小思又被班长发现了，于是小思又被轰了下去。 但这也不是个长久的办法。我得帮帮我的班长。既然粉笔字会被擦掉，那就换钢笔字呗。于是我写了一张带有小思名字的纸条，让班长贴到了黑板的最高处。这下看你怎么擦! 写擦黑板的高中作文篇2
上小学第一天来报到，你最后一个来的。当妈妈将你领到我身边让你有礼貌地称呼我时，你却跑得老远。不知道是出于害羞，还是对我这个老师的陌生，总之，一个转身就不见踪影。待我出门，发现你坐在地上，翻阅书籍，这些书都是藏在你的书包里。我悄悄地蹲下来和你一起看，你专注的样子毫无注视到旁边多了一个大活人!我心想：这是个爱书似渴的孩子，即便再有个性，我也很是喜欢。 第一天上课，你紧贴着墙壁横扫到五班，墙壁上的“残羹”基本上被摩擦得洁净。见到我，你歪着头，睁大眼睛很好奇地说：“咦，教室门怎么就开了呢?”的确，你来得特别早，还没有八点，你就急匆匆地来了。“张悦桐小朋友，早上好!”也许，你难以抵抗我的热情，将脸撇向一边，小声地说声：“老师好”，然后蹦蹦跳跳地跑到图书角那，快速地那一本书，来不及放下书包，就津津有味地看起来，可爱的模样惹人喜爱。中午听故事的时候，你是最安静的，也是最专注的。平时五分钟的专注力，在这个时候，你都嫌二十分钟太少，太少!巴不得整节课都讲故事，那才有趣呢! 下课了，你对教室的无尘黑板产生了极大的兴趣，拿着黑板刷从左刷到右，从右刷到左，还踩在凳子上干起活来，吓得我生怕你从上_掉下来。可这一切都是多想，你不仅做好了，还把水槽的脏水重新换了!我不得不佩服你的能力，由好奇心到兴趣所产生的动力!你告诉我：“刘老师，以后黑板都由我来擦，好不好?”我说：“好，如果上课眼睛看着老师，小耳朵仔细听，那么就奖励你擦黑板。”既然喜欢擦黑板，刘老师当然就成全!可是，注意力不集中那是天性!语文课上要求在自己本上写名字时，你又拿出了一张纸，画出了很多很多的小花，结果被我没收了。你也着急了，急得哭了起来，但是无济于事，也开始无理取闹地将语文书摔在地上，嘴里嘟囔着：“我讨厌你。”我冷处理一分钟，走到你的身
作文分析 黑板上的记忆
作文分析——黑板上的记忆 一、解题 （一）黑板——哪里有黑板（确定作文范围），黑板上有什么，即内容（组织作文材料）谁写的（把握作文对象） （二）记忆——美好的；难忘的······；点题：值得回忆珍藏；对自已成长有帮助 痛苦的；难过的······；点题：个人反思；成长中痛苦挫折是必须经历的，我们要勇敢面对（三）要求写作体裁：记叙文（600字） 二、图示具体分析 （注：下面图解以学生熟悉的“校园生活”为主） 社会生活：黑板上关于停水停电的通知；对困难家庭的帮助，对灾区人民的捐款献爱心，开好世博会做好东道主等的倡议；体现文明、和谐的社区文化，学生要做一个关注生活的有心人，发现生活中的美，热爱生活。 黑板上的记忆 从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。” 我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。 现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。 黑板上的记忆 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？” 不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉…… 下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。 教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征
以回忆往事为题的初中作文600字5篇
以回忆往事为题的初中作文600字5篇我翻着以前的日记本，看着一天比一天好的日记，一幕幕往事涌上心头…下面是橙子为大家带来的有关回忆往事为题的初中作文600字5篇。 回忆往事 回忆往事，我想起了和我的好朋友云萱的快乐时光。 我模模糊糊的记着，又一次下午，我和云萱在楼下无聊，就随便逛逛，走着走着，我们就来到了一棵桑葚树下，看到那长满桑葚的树，流了口水，我对云萱说：“我回去那个袋子，我们一起去摘!”说完，我就飞快地跑了，过了一会儿，我拿了个袋子过来，对云萱说：“那里有辆汽车，我们可以爬上去摘。”“好啊!”说着，我们就爬到了车上，一到车上，我这个贪吃鬼就立马摘了一棵桑葚吃，哇，真是太好吃了，简直是天上的仙果啊!之后，云萱也摘了一颗吃：“真是人间极品啊!”吃完，我们就在车上玩了起来，我摘给她吃，她摘给我吃，玩的那是不亦乐乎啊!回到家，妈妈看见那紫色的东西，大叫一声：“这是什么东西，赶紧扔了!”我不听妈妈的话，把云萱带到屋子里，慢慢的品尝了起来，真的好开心啊! 可是，不知道还有没有这样快乐的日子，可能会有，也可能再也没有了。 回忆往事 “好好说话，就不会有这所有不必要的事了。”心理老师说。 看了MV，听了歌曲，我感触很深，心中不由得生出一些情愫。
好像这一切都是历历在目。 我因为一次和妈妈赌气耿耿于怀，就只是因为一件鸡毛蒜皮的小事而已。 这天是周六，我的朋友打电话过来。“在吗?今天有空吗?”我想也没有想就答应了说：“有空啊!怎么了。”她说：“我们去看电影吧!这个电影超好看的，我票都买好了。”我高兴地答应了，在厨房中做菜的妈妈问，谁呀?我说，我的朋友叫我去图书馆看书顺便做作业。妈妈听了后说：“你要跟她多学学啊，但是要注意时间，不要太迟了!”说完，她就端着饭菜走了出来。 我心急火爆地扒了九口饭，急忙忙地看了一眼时间，说：“妈，我先走了，她在等我哩!”说完，我背上包走出了家门。而母亲还依旧不放心地在门口望着我，我回头那深邃的眼瞳凝望着我，我的心有些动摇了，然而我还是决定，“背水一战，”站在寒风刺骨的街头。……。 时间踏着轻浅着脚印离我们远去。我伸出手，眼看出针和分针已成了直角，十点整。我慢悠悠地回到家里，轻轻地放下书包，悠闲地喝着牛奶，谁料“轰”的一声，一张电影票按在我的书上，她说：“怎么回事?不是说和同学学习去了吗?”我气愤地看了一眼说：“我有分寸，我不想整日整日地学习，那样只会成为一个书呆子。”“你还有埋了”在她要打在我肩的一瞬间，我夺门而出，也没有顾着身后无论叫得多响的母亲。 就这样，我们的关系僵持了三天三夜，就在第二晚上，我走进房门又悄悄地推门向外望。母亲正手无足措地走来走去。我猛然发现妈
黑板上的记忆开头结尾
黑板上的记忆开头结尾 黑板上的记忆开头结尾800字 静静地，我打量着这块古老而平凡的黑板。我的手，轻轻地擦过，粗拙，像极了你布满老茧的大手。泪光中，又浮现出你慈祥的面孔。 小时候，你总是无所不知，我绞尽脑汁而不可得的习题目总是被你轻松的化解。记忆中的你拿着一支粉笔，轻敲黑板，一遍又一遍的问我听懂了没，而我总是咬着笔头，露出一副迷茫的神情。你无奈的摇摇头，重又拿起粉笔…… 略大些，你依旧是我崇拜的对象。你拿着粉笔的身影，总是映在我的脑海中，挥之不去。你总是敲着我的脑袋，用一种让我感到温暖的语气说：“不中用，这么简单的习题目都不会做……” 上中小学了，你和我之间，也发生了微小的变化。你轻轻地问我：“有没有习题目不会啊？”我总是极不耐烦地说：“没有，别烦。”现在回想起来，我那时真是太“聪明”了。即便事情过去这么多年，我依旧记得你那种失望而又带着一种幽怨的神情：眨几下眼睛，再渐渐离开。那种背影，实在是很令人心疼。 上重点初中了，你在我心中的地位也有了翻天覆地的变化。每当我问你习题目时，你总是自信满满地接过，看上老半天，却也是一头雾水，说不清个所以然来。“算了算了。”我粗暴地夺回本子。“呵呵，我老了，不中用了。”你为难的笑笑。在那之后，你总是远远地站着，看着我写作业，却从不靠近，我也懒得再问你习题目了。
直到半个月前，听说你病了。半个月，一直躺在床上，失去了水灵灵的色彩。房内刺鼻的药味成了我眼泪的催化剂，眼泪在眼眶里打转，你强忍疼痛，握着我的手，露出一个困难地浅笑：“我没事。” 我重又拿出了这块已蒙上厚厚一层灰的黑板，看到它，你的眼睛亮了，但很快，又暗了下去。 我静静地打量着这块黑板，我在，黑板也在。可是，奶奶，你还能再为我讲一堂课么？突然，我的眼前一亮，我知道我该做什么了…… 奶奶，我相信你，你曾是一位优秀的教师，即便这么多年过去了，你依旧是我心中最棒的教师。不要灰心，相信自已，我们的课堂还要继续。 黑板上的记忆开头结尾1000字 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——习题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的将来道路上多一缎华美的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到教师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，教师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王教师出现在了我们的
一件令我难忘的往事作文600字
一件令我难忘的往事作文600 字 每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我当前尤为最难忘的一件事。 这些天，从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷 ...... 在无数的画面中，让我最难忘的莫过于孩子。因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。我们以前都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这个切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。 5 月18 日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。这个天，它的意义甚至不但仅倾斜于死难者；这个天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：这个天，我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。 200805121428，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。 这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，“一方有难，八方支援”；让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待同胞。
命题作文《黑板上的记忆》写作指导及优秀作文点评教学设计
命题作文《黑板上的记忆》写作指导及优秀作文点评教学设计 【教学目标】 一、引导学生在细微处去发现，培养学生对事物的 敏感意识，引导学生去想、去悟，然后去写，让学生善 于捕捉选取，以小见大，避免大而空。 二、指导学生把选取的材料写清楚，即通顺达意。 三、教师写“下水”作文，充分预设，有效地指导学生写作。 ·真题回放 题目:黑板上的记忆 要求:⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人的相关信息。⑶不得抄袭。 ·写作指导 《黑板上的记忆》这是一个命题作文,选题贴近考生的学习生活,使他们能够有事可写,有情可抒。应该是为 广大考生可接受的非常好的一个命题作文。很显然这是 一个以“校园生活”为题材的命题作文，写作本题应该 由“黑板上”的内容发散开去，文章的内容应该与“黑 板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。要将视野 拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重
点要放在“我”的“记忆”上。 就题材范围看,可写的内容很多,可以是一节文化课 的精彩再现,也可以是一次主题班会的深刻教益,还可以 由“黑板上的记忆”扩展为对亲情、人生的感悟和体验。题材都在我们指导的范围内。 就写作思路看,题眼是“记忆”,记叙中要流露真情 实感,所以考生落笔一定在记忆上,一定明确为是“曾经 发生的”,写作重点应紧扣“黑板上的”,也就是由黑板 上的一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写。可以恰当的把考前的练习灵活的 运用到考试中。另外,本文重点写人而不是写黑板。内容可以写学校生活,但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台,要写的对象最终还是人。“记忆”的品质悬殊：可能是豁然开朗的认知启迪，可 能是刻骨铭心的人生导航，可能是怡情冶性的默默熏陶，也可能是无感无触的应景拼凑；可能是深刻的顿悟，可 能是永恒的感动，可能是真诚的反思，也可能是套作或 缩构。能否彰显“记忆”的品质，取决于日常对学习成 长的思考、体味；记忆是细微的，记忆的魅力在于闪光 的细节。 就体裁选用上看,这是一篇回忆往事的作文,既然是 一个记忆,说明写作的对象不在身边,但印象又是鲜明深
黑板上的记忆
题目：黑板上的记忆 训练意图：记叙文入格（记叙文的审题，叙事的完整，描写手法） 审题指导： 病症一：写作抓不住重点 解析：很多同学抓住核心“记忆”，但是忽略了限制语“黑板上”。简单说这块普通的黑板留下怎样的故事。而命题人希望借黑板这个载体折射出类似你的一段经历，叙述人生成长旅途中的点滴心得。所以写作过程中必须时时记住“点题”——黑板上的记忆。 存在的问题：穿靴戴帽 开头和结尾点下“黑板上的记忆”，中间大段充斥的是奶奶的爱，妈妈的情，同学的友谊，教师的敬业，完全忽视了题目，这样的作文，列为不及格范畴的。 病症二：叙事的不完整 解析：这篇文章其实应该围绕一件事，拓展开来，力求叙事的完整。但许多同学选择了以下几种方式：1、围绕“黑板上记忆”，写与黑板有关的一个人，但
选择几件事来写。问题：事件缺少关联，文章显得拖沓；人物刻画不到位，“记忆”不能引起共鸣。 2、围绕“黑板上记忆”，写与黑板有关的几个人。例如语文老师、数学老师、外语老师、物理老师等等。问题：每一个都触及，每一个都不能“出彩“，有充数之嫌。 病症三：描写手法匮乏 解析：在这样一篇写人叙事的文章中，在事件的叙述上缺乏“细节”，文章淡而无味；人物刻画上，缺乏立体感，更多的是“平面的人” 本次优秀文章及片段展示 1、情思邈远的开头： “最后一次了┄┄”，空旷的教室，空旷的黑板（修改：空荡的教室，寂寞的黑板），我独自一人坐在我的课桌上（用“座位”更妥帖），呆呆的看着黑板，寂寞吞噬了一切，黑板孤零零的矗立在那儿，上面什么也没有。就在不久前，我还希望黑板上什么都没有呢，可如今┄┄（点评：伤感自起笔就弥散开了，最后那句“就在不久前，我还希望黑板上什么都没有呢”让人油然想起了都德的《最后一课》）—————作者：金