小学数学教师进城考调试题及答案

小学数学教师进城考调试题及答案

一、填空题

1、一个数的平方是16,这个数是()。

答案:4或-4。

2、在一个直角三角形中,一个锐角是30度,另一个锐角是()。答案:60度。

3、一个三位数除以一个两位数,商是两位数,余数是70,这个三位数和两位数分别是()和()。

答案:140,30。

二、选择题

1、下列哪个不是质数?()

A. 29

B. 31

C. 35

答案:C. 35。

2、下列哪个是合数?()

A. 21

B. 23

C. 25

答案:C. 25。

3、一个平行四边形的面积是10平方厘米,它的底和高分别是()和()。

A. 5厘米和2厘米

B. 2厘米和5厘米

C. 10厘米和1厘米

答案:B. 2厘米和5厘米。

三、计算题

1、(1)15+29= (2)45-9= (3)4+56= (4)70-8= (5)3+89= (6)

90-20= (7)7×9= (8)4×6=

答案:(1)44;(2)36;(3)60;(4)62;(5)92;(6)70;(7)63;(8)24。

(注:以上计算题需要学生掌握100以内的加减法以及乘法的运算方法。)

四、简答题

请根据题目描述的情况进行简要回答。

(1)你最喜欢的数学老师是谁?为什么?

答案:王老师。她上课生动有趣,让我对数学产生了浓厚的兴趣。(2)如果你有机会向数学老师提一个问题,你会问什么?

答案:为什么π是无限不循环小数?

A.整数

B.分数

C.自然数

D.有理数

A. 11

B. 13

C. 15

D. 17

在下列各数中,既是分数又是偶数的数是()。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

在下列各数中,既是正整数又是质数的数是()。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

在下列各数中,既是正整数又是合数的数是()。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

在下列各数中,既是正整数又是负数的数是()。

A. 10

B. 20

C. -30

D. -40

在下列各数中,既不是正整数也不是负数的数是()。

A. 10

B. -10

C. 0

D. -20

在下列各数中,既是正数又是负数的数是()。

A. -5

B. -3

C. 0

D. 5

在下列各数中,既不是正数也不是负数的数是()。

A. -5

B. -3

C. 0

D. 5

在数学中,我们经常用符号表示集合。例如,用表示整数集,用表示

有理数集。如果我们用表示自然数集,那么在自然数集中包含的元素有__________。

在数学中,我们经常用数轴来表示实数。在数轴上,原点表示

__________,正方向表示__________。

1在数学中,我们经常用图示来表示数量关系。例如,用__________表示路程与时间的关系。

本文在数学中,我们经常用表格表示数据。例如,用表格表示

__________与__________的关系。

本文在数学中,我们经常用等式表示相等关系。例如,用"5+3=8"表示两个加数与它们的和之间的关系。请再举一个等式的例子:

__________。

答案:音乐教育的意义在于培养学生的审美能力,激发他们的创造力和表现力,同时也能帮助他们发展良好的人格和情感。通过学习音乐,学生可以更好地理解和欣赏音乐,也能提高自己的文化素养和社会交往能力。

请描述一下如何在小学音乐教育中应用游戏教学法。

答案:在小学音乐教育中应用游戏教学法,可以通过设计有趣的音乐游戏,让学生在游戏中学习音乐知识,提高他们的学习兴趣和参与度。例如,可以设计一些节奏游戏,让学生通过敲打乐器或拍手来感受节奏的变化;或者设计一些音高游戏,让学生通过唱歌或演奏乐器来感受音高的变化。这些游戏不仅可以让学生更好地理解和掌握音乐知识,还能增强他们的团队合作能力和创造力。

请论述一下音乐教育对于学生情感发展的重要性。

答案:音乐教育对于学生情感发展具有重要意义。音乐是一种情感艺术,它可以表达和唤起人们的情感。通过学习音乐,学生可以更好地理解和表达自己的情感,也能更好地理解和欣赏他人的情感。同时,音乐教育也可以培养学生的审美能力和文化素养,让他们在欣赏音乐的过程中感受到美的力量和文化的魅力。因此,音乐教育对于学生的情感发展和人格成长具有不可替代的作用。

本文参考答案】:数学是一门基础学科,是人类文化的重要组成部分,被广泛应用于日常生活和生产实践中。在小学阶段,数学教育旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力,同时也为后续的数学学习和生活打下基础。我认为,数学教育应该注重学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在学习过程中体验到数学的

乐趣和价值。

本文参考答案】:小学数学教育是培养学生数学素养的重要阶段。在这个阶段,学生需要掌握基本的数学知识,如数、图形、测量、计算等,同时也需要培养数学思维能力和解决问题的能力。我认为,小学数学教育应该注重学生的实际需求和兴趣,通过多样化的教学方式和手段,激发学生的学习兴趣和积极性,让他们在轻松愉悦的氛围中学习数学。

你认为小学数学教育的难点是什么?该如何解决?

本文参考答案】:小学数学教育的难点主要包括以下几个方面:一是学生对数学概念的理解不够深入,容易混淆;二是学生的计算能力不过关,容易出错;三是学生对问题的解决能力不足,难以灵活运用所学知识。针对这些问题,我认为可以采取以下措施来解决:一是加强概念教学,注重概念的理解和运用;二是加强计算教学,注重计算方法的掌握和运用;三是加强问题解决教学,注重问题解决思路的培养和运用。同时,也可以通过多样化的教学方式和手段,如游戏化教学、合作学习等,来激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效果。

本文参考答案】:小学数学教师应该具备以下几个方面的素养:一是扎实的数学专业知识,能够准确把握小学数学的教学内容和教学目标;

二是教育教学能力,能够根据学生的实际情况和需求,选择合适的教学方法和手段,进行有效的课堂教学;三是良好的思维能力,能够运用逻辑思维、抽象思维和创造性思维来分析和解决数学问题;四是良好的师德师风,能够关心和爱护学生,尊重学生的个性和差异,积极与学生沟通和交流。小学数学教师也应该具备不断学习和自我提升的意识,不断更新教育观念和教学理念,提高自身素质和能力。

本题考查等差数列的通项公式,考查推理能力和计算能力,属于基础题.

本题考查函数的单调性,考查推理能力和计算能力,属于基础题.

本题考查排列组合的应用,考查推理能力和计算能力,属于基础题.42.

小明的妈妈有4个硬币,每个硬币的面值都是1元,而小明有5元钱。小明想用这些硬币找回他2元钱。请问他应该怎么找回?

答案:小明拿出5元钱,然后利用4个硬币凑齐2元。4个硬币总共可以组成2元和3元两种组合。小明选择2元的组合,即两个1元硬币和一个2元硬币。这样,小明就成功地找回了2元钱。

有一篮苹果,数量是偶数。妈妈要把苹果分给三个孩子,使得每个孩子得到的苹果数量都是偶数。但是,如果按照妈妈的分法,最后每个孩子得到的苹果数量都是奇数。请问妈妈应该怎么分才能让每个孩子得到的苹果数量都是偶数?

答案:妈妈可以先把苹果平均分成六份,每份两个苹果。这样,每个孩子可以得到两份苹果,即四个苹果。这样,每个孩子得到的苹果数量都是偶数。

有红、黄、蓝三种颜色的队伍,每种颜色的队伍有不同的人数。现在要求把这三种颜色的队伍合并成一个队伍,但是合并后的人数必须是10人。请问合并后每种颜色队伍的人数应该怎么分配?

答案:根据题意,我们可以设红、黄、蓝三种颜色的队伍人数分别为x、y、z。合并后的总人数为10人,即x + y + z = 10。同时,题目中提到每种颜色的队伍人数必须是整数,因此我们可以通过枚举法来找到满足条件的x、y、z的值。经过尝试,我们可以得到以下两种方案:第一种方案是红队5人、黄队3人、蓝队2人;第二种方案是红队4人、黄队3人、蓝队3人。

小明写了一个四位数,但他没有告诉别人这个数字是多少。他只告诉别人这个数字的每一位数之和是18,而且这个数字的千位和百位数

字之和是12,十位和个位数字之和是6。请问这个四位数是多少?

答案:根据题目条件,我们可以列出以下三个方程:a + b + c + d = 18(四位数每一位数之和),a + b = 12(千位和百位数字之和),c + d = 6(十位和个位数字之和)。通过解这个方程组,我们可以得到a=3,b=9,c=3,d=3。因此,这个四位数是3933。

What is the capital of France?

Which continent is known as "the land of the rising sun"?

In which language is the novel "Harry Potter" written?

本文Today is a beautiful day, the ___________ is clear and the ___________ is warm."

本文The ___________ will take you to the city center."

(请自行从文章中提取信息,并回答下列问题)

According to the passage, what is the main reason for people to go to the moon?

答案:People go to the moon mainly to explore and understand

its environment and resources.

What is the meaning of the word "it" in the sentence "The company has developed a new product, and it will be launched next month?"?

答案:The word "it" in the sentence refers to the new product developed by the company.

What is the difference between "He is a doctor" and "He works as a doctor"?

答案:"He is a doctor" means that he has a doctor's degree and is a professional doctor, while "He works as a doctor" means that he works as a doctor in a hospital or other medical institutions.

答案要点:小学阶段是孩子们认知、情感、个性、社会性等方面发展的关键时期。他们对外界充满好奇,求知欲旺盛,但同时也容易受到挫折,需要引导和鼓励。他们的自制力较弱,行为习惯尚未定型,需要耐心和细心的教育。

答案要点:“以人为本”的教育理念强调尊重学生的个性、兴趣和需

求,以学生的全面发展为出发点和归宿。在教育过程中,要学生的情感体验,激发他们的学习热情和创造力,培养他们的自主学习和合作学习能力。

答案要点:课堂气氛是教学过程中师生互动和生生互动所形成的一种心理环境,对教学效果有着重要影响。良好的课堂气氛可以激发学生的学习兴趣和动力,提高他们的学习效果;而不良的课堂气氛则可能导致学生失去兴趣,甚至产生厌学情绪。

答案要点:师德是教师职业道德的核心,包括敬业精神、关爱学生、为人师表、严谨治学等方面。作为一名小学教师,应该具备高度的责任心和使命感,关心和照顾每一位学生,以身作则,做到言行一致,树立良好的榜样。

如果你发现一个学生在课堂上经常分心、不认真听讲,你会如何处理?

答案要点:如果发现学生在课堂上经常分心、不认真听讲,我会先观察一段时间,了解他的情况。如果是因为课程内容或教学方式的问题,我会调整教学方法和内容,使课程更有趣、更符合学生的需求。如果是因为学生自身的问题,我会与他进行沟通,了解他的困惑和困难,并给予适当的帮助和支持。

请描述一次你成功地运用某种教学方法帮助学生理解并掌握某个知

识点的经历。

答案要点:我曾使用情景模拟的教学方法帮助学生理解货币交换的概念。我首先通过简单的例子解释了货币交换的基本原理,然后让学生们模拟购物和收银的情景,用真实的货币进行交换。在这个过程中,学生们不仅理解了货币交换的概念,还学会了如何进行简单的计算和换算。

答案要点:小学阶段的教学目标主要包括知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面。在教学方法上,应注重启发式教学和情境教学,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的合作学习和创新能力。

答案要点:组织一次有效的课堂讨论需要做好充分的准备,包括选择合适的讨论主题、安排合理的讨论时间和地点、准备必要的讨论材料等。在讨论过程中,要引导学生积极参与、尊重他人的观点、认真倾听他人的发言,同时也要注意课堂纪律和秩序的维护。

请描述一次你成功地帮助学生解决学习困难的情况。

答案要点:我曾帮助一位学习困难的学生提高他的数学成绩。我首先

与他进行沟通,了解他的困惑和难点,然后为他制定了个性的学习计划,并在课后对他进行辅导。同时,我也鼓励他多向同学和老师请教问题。经过一段时间的努力,他的数学成绩有了明显的提高。

解释:watch是一个名词,表示“手表”或“观看”的意思。而play、eat和sleep都是动词,分别表示“玩”、“吃”和“睡觉”的意思。

D. bicycle答案:D. bicycle。

解释:bus、car和train都是交通工具,而bicycle是自行车,与其他选项不属于同一类别。

解释:red和blue都是形容词,表示颜色。而book和pencil都是名词,分别表示“书”和“铅笔”。

This is a picture of my family. We are all sitting on the sofa. My father is reading a newspaper. My mother is watching TV. My little brother is playing with a toy car. I am doing my homework. We all look happy.

Who is reading a newspaper in the picture?

C. My little brother答案:A. My father。

解释:在短文中提到,“My father is reading a newspaper.”,说明在照片中正在读报纸的人是“我的父亲”。因此,答案为A。What is my little brother doing in the picture?

A. He is watching TV.

B. He is playing with a toy car答案:B. He is playing with a toy car。

解释:在短文中提到,“My little brother is playing with a toy car.”,说明在照片中我的弟弟正在玩玩具车。因此,答案为B。What is the main idea of the passage?

A. A picture of my family.答案:A. A picture of my family。解释:短文主要介绍了一张我的家庭照片,讲述了每个家庭成员正在做什么,并且表达了我们都很开心的情感。因此,文章的主要思想是一张我的家庭照片。

下列哪个选项不是数学课程的基本性质?()

A.基础性

B.抽象性

C.普及性

D.发展性

A.数与代数

B.图形与几何

C.策略与问题解决

D.情感与态度

下列哪个选项不属于数学课程的基本理念?()

A.注重基础,加强应用

B.发展,注重过程

C.强调创新,培养能力

D.倡导探究,服务终身

新课标将数学课程分为______个学段,分别是______、______、______、______。

答案:四;1~3年级、4~6年级、7~9年级、10~12年级。

新课标将数学课程目标分为______个维度,分别是______、______、______。

新课标将数学课程内容分为______个主题,分别是______、______、______、______、______。

答案:五;数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。

答案:新课标对数学课程的教学建议有以下几点:一是创设有利于学生主动参与的教学情境;二是重视学生的动手实践;三是引导学生独立思考;四是鼓励教师积极开展教学研究。

答案:新课标对数学课程的评价建议有以下几点:一是注重评价主体的多元化;二是突出评价的过程性;三是学生的个体差异;四是倡导评价方式的多样化。

下列词语中,字形和读音完全正确的一项是()。

下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()。

A.他在学习上经常抛砖引玉,是我们班的佼佼者。

B.他俩虽然是竞争对手,但朝夕相处,互相切磋,感情甚笃。

C.这部电影情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

D.他英语很好,但偏科严重,数学成绩欠佳,真是顾此失彼啊。

答案:C.这部电影情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。

天道酬(勤)(奋)发向(上)(深)思熟(虑)(勇)往直(前)答案:天道酬勤、奋发向上、深思熟虑、勇往直前。

A. 11

B. 19

C. 14

D. 27

答案:C. 14。因为偶数是可以被2整除的数字,14可以被2整除,

所以14是偶数。

A.圆形

B.方形

C.三角形

D.椭圆形

答案:B.方形。因为方形属于平面图形,而圆形、三角形和椭圆形都是立体几何图形。

A. 11

B. 19

C. 21

D. 27

答案:A. 11。质数是大于1的自然数,只能被1和它本身整除的数。11大于1,并且只能被1和它本身整除,因此11是质数。

请简述小学数学中的“平均数”是什么?如何计算?

答案:平均数是小学数学中的一个重要概念,它表示一组数据的“平均值”。计算平均数的方法是将所有数据相加,然后除以数据的数量。例如,有5个数据:3,5,7,9,11,它们的平均数是(3+5+7+9+11)/5=7。

请阐述小学数学中的“分数”概念及其基本性质。

答案:分数是一种数学概念,表示整体的一部分。例如,一个苹果可以被分为两半,每一半都是苹果的一半,这就是分数。分数的性质包括分数的分子和分母分别乘以或除以同一个非零数,分数的值不变。

一个水池中有两个水管,一个进水管,一个出水管。当两个水管都打开时,水池中的水需要6小时才能满。当只打开进水管时,水池中的水需要10小时才能满。现在要求在打开出水管的情况下,只打开进水管需要多少小时才能注满水池的一半?

答案:根据题目,我们可以设进水管每小时注入的水量占总水量的比例为x,出水管每小时排出的水量占总水量的比例为y。根据题意可以列出以下方程:6(x+y)=10x。解这个方程可以得到y=5x。所以当只打开进水管时,需要的时间为(5/x)=5小时才能注满水池的一半。

小学数学教师城区招考试试题及答案图文

小学数学教师城区招考试试题及 答案图文 小学数学教师招聘考试试题及答案【2015版】 1、所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程 2、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系,每个组员不仅要自己主动学习,还有责任帮助其他同学学习,以全组每个同学都学好为目标,教师根据小组的总体表现进行小组奖励。 3、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。 4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 5、数学课堂教学活动的组织形式有席地式、双翼式:半圆式、秧田式、小组合作式等。 6、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。 7、教学模式指的是.是广大教学工经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。 8、“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。

9、情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。 10、所谓“自主学习”是就学习的品质而言的,相对的是“被动学习”“机械学习”“他主学习”。新课程倡导的自主学习的概念。它倡导教育应注重培养学生的的探索与创新精神,引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动,促进学生在教师的指导下自主的发展。 11、教学设计的书写格式有多种,概括起来分为文字式、表格式、程序式三大类。 12、教学方法是指教学的途径和手段,是教学过程中教师教的 法和学生学的方法的结合,是完成教学任务的方法的总称。 13、练习法是指是学生在教师指导下巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法。 14、“以问题探究为特征的数学课堂教学模式”是指:不呈现学习结论,而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考,去发现和探索某些事物间的关系、规律。 15、学习者对从事特定的学科内容或任务的学习,已经具备的有关知识与技能的基础,以及对有关学习的认识水平、态度等,就称为起点行为或起点能力。 16、“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。 17、教学模式指的.是广大教学工经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

小学数学教师考调试题及答案

小学数学教师考调试题及答案(新课标知识) 一、填空题 1、所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程 2、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系,每个组员不仅要自己主动学习,还有责任帮助其他同学学习,以全组每个同学都学好为目标,教师根据小组的总体表现进行小组奖励。 3、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。 4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 5、数学课堂教学活动的组织形式有席地式、双翼式:半圆式、秧田式、小组合作式等。 6、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。 7、教学模式指的是.是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

8、“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。 9、情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。 10、所谓“自主学习”是就学习的品质而言的,相对的是“被动学习”“机械学习”“他主学习”。新课程倡导的自主学习的概念。它倡导教育应注重培养学生的的探索与创新精神,引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动,促进学生在教师的指导下自主的发展。 11、教学设计的书写格式有多种,概括起来分为文字式、表格式、程序式三大类。 12、教学方法是指教学的途径和手段,是教学过程中教师教的 法和学生学的方法的结合,是完成教学任务的方法的总称。 13、练习法是指是学生在教师指导下巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法。 14、“以问题探究为特征的数学课堂教学模式”是指:不呈现学习结论,而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考,去发现和探索某些事物间的关系、规律。 15、学习者对从事特定的学科内容或任务的学习,已经具备的有关知识与技能的基础,以及对有关学习的认识水平、态度等,就称为起点行为或起点能力。

完整版)小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)

完整版)小学数学教师选调进城考试模拟 试卷(含答案) 小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案) 一、填空题 1、_____ 2、_____ 数学是研究数量关系和空间形式的科学。在数与代数的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力和推理能力,初步形成模型思想。 3、教学活动是师生参与、交往互动、共同发展的过程。 4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法整理相关信息,会通过列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。

5、研究统计,需要让学生经历统计的过程,体验和学会统计方法,并对统计结果进行简单分析。 6、在各个学段中,《数学课程标准》安排了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个研究领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学研究活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流也是学生研究数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学研究的主体,教师是数学研究的组织者、引导者与合作者。

10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。 11、乘法是求若干个相同加数相加的和的简便运算。 12、六角形的内角和是720度。 13、在相距120米的两楼之间种树,每隔6米种一棵,共栽19棵树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树,一共有180棵杨树。柳树一共有90棵。 15、把一根木头锯成7段,每锯开一次要4分钟,一共需要24分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车算起,到早上6时32分为止,302 路公共汽车应该发出7辆班车。

小学数学教师进城考调试题(含答案)

小学数学教师进城考调试题(含答案) 小学数学教师进城考调试题(含答案) 一、填空题(每空一分,共21分) 1、学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,第18个灯泡是(黄)色的,第37个(红)色的。 2、小学阶段学过的既为轴对称图形又为中心对称图形的四边形有:正方形、菱形、圆。 3、由8个千万、9个万、9个千和5个百组成的数写作xxxxxxxx,读作八千零九万零五百,改写成以“万”作单位,保留一位小数约为8009.1万。 4、用5个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是22平方厘米,体积是5立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差的积是57,这两个自然数是11和8. 6、一个比例式中,两个比的比值等于2,而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是8:4=18:9.

7、制作一个底面直径为6分米、高8分米的圆柱形无盖 水桶,至少需要用1.789平方米的铁皮,这个水桶的容积是226.08升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变,《数 学课程标准》指出学生是数学研究的主人,教师是数学研究的组织者和引导者。 9、《数学课程标准》指出,评价要关注学生的研究结果,更要关注他们研究的过程。 10、在评价中,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。 二、快乐选择(每题3分,共15分) 1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长 方体体积是圆锥体体积的(A)。A、3倍 B、2/3 C、2倍 D、无法确定 2、一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变, 后项必须(C)。A、增加8 B、扩大2倍 C、乘以3 D、扩大 8倍

农村小学数学教师进城招聘考试综合试题含答案(三套)

农村小学数学教师进城招聘考试综合试题(一) 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续)、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、 (分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题:(每题5分,共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么? 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面? (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面? 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面? (1).数学教学活动要注重课程目标的整体实现;(2).重视学生在学习活动中的主体地位; (3).注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握;(4).引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想;(5).关注学生情感态度的发展;(6).教学中应当注意的几个关系:“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。 5、估算有哪三大特点?如何评价估算?

小学数学教师进城考调试题及答案

小学数学教师进城考调试题及答案 一、填空题 1、一个数的平方是16,这个数是()。 答案:4或-4。 2、在一个直角三角形中,一个锐角是30度,另一个锐角是()。答案:60度。 3、一个三位数除以一个两位数,商是两位数,余数是70,这个三位数和两位数分别是()和()。 答案:140,30。 二、选择题 1、下列哪个不是质数?() A. 29 B. 31 C. 35

答案:C. 35。 2、下列哪个是合数?() A. 21 B. 23 C. 25 答案:C. 25。 3、一个平行四边形的面积是10平方厘米,它的底和高分别是()和()。 A. 5厘米和2厘米 B. 2厘米和5厘米 C. 10厘米和1厘米 答案:B. 2厘米和5厘米。 三、计算题 1、(1)15+29= (2)45-9= (3)4+56= (4)70-8= (5)3+89= (6)

90-20= (7)7×9= (8)4×6= 答案:(1)44;(2)36;(3)60;(4)62;(5)92;(6)70;(7)63;(8)24。 (注:以上计算题需要学生掌握100以内的加减法以及乘法的运算方法。) 四、简答题 请根据题目描述的情况进行简要回答。 (1)你最喜欢的数学老师是谁?为什么? 答案:王老师。她上课生动有趣,让我对数学产生了浓厚的兴趣。(2)如果你有机会向数学老师提一个问题,你会问什么? 答案:为什么π是无限不循环小数? A.整数 B.分数 C.自然数 D.有理数 A. 11 B. 13 C. 15 D. 17 在下列各数中,既是分数又是偶数的数是()。

A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 在下列各数中,既是正整数又是质数的数是()。 A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 在下列各数中,既是正整数又是合数的数是()。 A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 在下列各数中,既是正整数又是负数的数是()。 A. 10 B. 20 C. -30 D. -40 在下列各数中,既不是正整数也不是负数的数是()。 A. 10 B. -10 C. 0 D. -20 在下列各数中,既是正数又是负数的数是()。 A. -5 B. -3 C. 0 D. 5 在下列各数中,既不是正数也不是负数的数是()。 A. -5 B. -3 C. 0 D. 5 在数学中,我们经常用符号表示集合。例如,用表示整数集,用表示

2022年县城小学数学选调进城考试试题含参考答案解析(2套)含2022版小学数学课程标准内容以及数学

2022年县城小学数学选调进城考试试题含参考参考答案(2套)小学数学教师选调考试试题(1) 总分:100分时间:120分钟 第一部分(教学运用能力60分) 一、填空(每空2分,共20分) 1、2022年版课标虽然在内容结构上保留了2011年版课标“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域,但为了更好地促进学生(核心素养)的养成,又进一步对各领域的主题进行了(结构化调整)。 2、学生的学习应是一个主动的过程,(认真听讲)、独立思考、(动手实践)、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式”。

3、(数学素养)是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。”为了更好地融入核心素养,对于数学的基本性质。 4、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(解题思路问题和解决问题的能力)。 5、《义务教育数学课程标准》2022修改稿)在小学阶段,数与代数领域的学习内容有:(数的认识)、(数的运算)、(常见的量)、(式与方程)、正反比例和探索规律。 6、2022年版课标的颁布和实施对义务教育阶段的数学教学既提出了新挑战,也提供了深入研究和实践新课程理念的良好契机,必将在全面提升学生核心素养的同时,促进中小学数学教师的(专业发展),以及义务教育阶段数学教学改革的(整体深化)。 7、义务教育阶段数学课程的总目标,是用“三会”所表述的核心素养统领原有的“四基”“四能”和“情感态度价值观”,不仅继承了我国数学教育的传统特色与合理内核,还体现了与时俱进的发展理念。 8、统计与概率领域的学习内容有:(统计)、(可能性)、(实践与综合运用领域)的学习内容包括:(实践活动)(综合应用)。

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案(教师招聘同样适用) 一、单项选择题 1。“统计与概率"的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】A.方法 B.概念C。素材D。原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】A。已有认知水平 B。热情C。兴趣D。干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式.【C】A. 品质 B. 意志 C. 认知水平和年龄特征 D. 上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A。解决问题B。修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案 5。实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A。多做题目 B.经历探索过程C。科学研究 D. 勤于训练 二、多项选择题 1。“统计与概率”与人们的()密切相关。【AB】 A. 日常工作 B. 社会生活 C. 生活习惯D。生活态度 2。义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。【BCD 】 A。空间观念 B. 形成统计观念C。尊重事实的态度D。用数据说话的态度 3。常用的收集数据的方法包括()等.【ABC】 A. 计数 B. 测量C。实验D. 计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【ABC】 A. 数与代数B。空间与图形 C. 统计与概率D。算术 5。()将成为实践与综合应用的主要学习方式。【BCD 】 A。模仿和记忆 B. 动手实践 C. 自主探索 D. 合作交流、

小学数学教师进城考试试题全国通用含答案

最新小学数学教师进城考试试题及答案 第一部分:学科知识(60 分) 一、填空题(20 分,每题 2 分) 1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、、。 2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。 3.乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。 4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用 解方程,现在《课标》提出利用解方程。 5.在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。 6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化,一般用统计图。 7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%,这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动,这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。 8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有

(写两种)。 10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是 c ㎡。 二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分,每题 2 分) 1.小数乘法教学中最关键的是( )。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义

C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是( )。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于( )。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是( )。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是( )。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名

小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)12682

小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案) 一、填空题。 1、数学是研究( 数量关系)和(空间形式)的科学。 2、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符 号意识,发展运算能力和(推理能力),初步形成模型思想。 3、教学活动是( 师生参与)、(交往互动)、( 共同发展) 的过程。 4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整 理相关信息),会通过列表的过程(分析数量关系),寻找解决 问题的(有效方法)。 5、学习统计,需要让学生经历(统计的过程),体验和学会 (统计方法),并对统计结果进行(简单分析). 6、在各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数"、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从(知识技能)、(数学思考)、(问题解决)、(情感态度)等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆,(动手实践)、(自主探索)和合作交流也是学生学习数学的重要

方式。 9、有效的数学教学活动是(学生学)与(教师教)的统一,学生是(数学学习的主体),教师是(数学学习的组织者)、(引导者)与(合作者)。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体( 素质)的提高,促进学生全面、(持续)、(和谐)发展。 11、乘法是求(若干个相同加数相加的和)的简便运算。 12、六角形的内角和是(720 )度。 13、在相距120米的两楼之间种树,每隔6米种一棵,共栽(19)树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树,一共有180棵杨树。柳树一共有(90 )棵. 15、把一根木头锯成7段,每锯开一次要4分钟,一共需要( 24)分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车.从早上6时发出第一辆班车算起,到早上6时32分为止,302路公共汽车应该发出(7 )辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店,有双人房和三人房两种客房,双人房160元/间,三人房210元/间.你觉得安排( 2)

2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套

小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案(一) 一、填空。 1、按规律填空。8、15、10、13、1 2、11、(14)、(9)。 1、4、16、64、(256)、(1024)。 2、两数相除,商为1800,如果被除数缩小50倍,除数扩大20倍,那么商就是(1.8)。 3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是(8) 4、10个队进行循环赛,需要比赛(45)场。如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛(9)场。 5、有一个两位数,若将它减去3,则所得的结果是4的倍数;若将它减去4,则所得的结果 是5的倍数;若将它减去5,则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 59 。 6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1+ (4x -y +z )]的值为 1 。 7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍,小明也在其中。他数了数人数,排在他前 面的人数是总人数的65,排在他后面的人数是总人数的7 1。小明排在第 36 名。

8、一次生日宴会共有三种饮料。宴会后统计,三种饮料共有52瓶, 平均每2个人饮用一瓶A饮料,每3个人饮用一瓶B饮料,每4个人饮用一瓶C饮料。参加宴会的有48人。 9、五位选手进行象棋比赛,每两个人之间都要赛一盘。规定胜一盘得2分,平一盘各得1 分,输一盘不得分。已知比赛后,其中四位选手共得17分,则第五位选手得了 3分。 10、有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,如246、 1347等等,这类数中最大的自然数是 10112358。11、一个数列有如下规则:当数n是奇数时,下一个数是(n+1);当数n是偶数时,下一 n。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列个数是 2 数的第一个数是51。 12、骰子是麻将游戏中的必要工具,一颗骰子就是一个小正方体,它的六个面上分别标有 1、2、3、4、5、6点。任意掷一颗骰子,朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是 相等的。请问:任意掷2颗骰子,它们朝上的面点数之和是8的可能性是5/36。(填 几分之几)

小学数学教师进城招聘考试试卷+答案已看

小学数学教师进城招聘考试试卷+答案一、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分 1.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对 稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 A 教育现象刚刚萌芽 B 教育形态已趋于定型 C 教育制度初步形成 D 教育活动趋于完善 2.提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产 生了深远影响的人是 A 汉武帝 B 董仲舒 C 郑玄 D 朱熹 3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是 A 教育的终身化 B 教育的多元化 C 教育的民主化 D 教育的全民化 4.墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想 是 A “兼爱、非攻” B “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 5.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是 A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江 6.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为 A 小学教育目的 B 小学教育目标 C 小学教育原则 D 小学教育内容 7.我国制定教育目的的理论基础是马克思的 A 剩余价值学说 B 资本和商品的学说 C 劳动学说 D 人的全面发展学说 8.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无 意识的、最根本的动因;提出这一观点的学者是

A 弗洛伊德 B 华生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的 A 差异性 B 顺序性 C 不平衡性 D 阶段性 10.小学生的思维 A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D 完全属于具体形象思维阶段 11.根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 A 未成年公民 B 社会公民 C 普通受教育者 D 青少年儿童 12.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的 A 公正评价权 B 隐私权 C 人格尊严权 D 名誉权 13.师生关系在人格上是一种 A 平等关系 B 上下关系 C 道德关系 D 教育关系 14.小学阶段的课程应体现 A 强制性、普及性和统一性 B 科学性、选择性和统一性 C 普及性、基础性和发展性 D 科学性、基础性和发展性 15.在掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知 识的条件,而掌握知识则是发展智力的 A 惟一选择 B 内容 C 途径 D 基础 16.学记中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原 则应是 A 因材施教原则 B 循序渐进原则 C 巩固性原则 D 启发性原则

小学数学教师进城考调试题及答案

小学数学教师进城考调试题及答案 一、填空:(20分,每空1分) 1、830立方分米=()立方米升=( 2060 )毫升 立方米=(4080 )立方分米 2、在比例里,(两个内项(de)积等于两个外项(de)积),这叫做比例(de)基本性质. 3、15∶( 25 )=3∶5= =( 60 )%. 4、常用(de)统计图有(条形统计图)(折线统计图)(扇形统计图). 5、沿着圆柱(de)一条高把圆柱(de)侧面展开得到一个长方形(或正方形),这个长方形(de)长是(底面圆(de)周长),宽是(圆柱(de)高). 6、0 25 50 75 100米,这是(线段)比例尺,把它化成数值比例尺是( 1:2500 ). 7、若8∶=y∶7则和y成(反)比例.若8=7y则∶y=(7:8. 8、把一个圆柱(de)底面半径扩大5倍,高不变,侧面积扩大( 5 )倍,体积扩大(50 )倍. 9、把一个圆柱(de)底面分成许多相等(de)扇形,切开,拼成一个近似(de)长方体,这个长方体(de)底面周长是分米,高8分米,这个圆柱(de)表面积是(平方分米)体积是(628立方分米) 二、判断题:(每题1分,8分) 1、圆柱(de)体积是与它等底高(de)圆锥体积(de) . (错) 2、从折线统计图中很容易看出数量(de)多少. (错)

3、如果圆柱(de)侧面展开是正方形,那么它(de)高与底面直径一定相等. (错) 4、总价一定,单价与数量成正比例. (错) 5、比例尺(de)前项一定是1. (错) 6、侧面积相等(de)两个圆柱、体积和表面积一定也相等.(错) 7、一根长9米(de)圆木,底面积是平方分米,把它平均截成相等(de)3个小 圆柱,表面积增加了平方分米. (对) 8、把一个圆柱削成一个最大(de)圆锥,削去(de)体积是圆锥体积(de)2倍. (对) 三、选择题:(每题1分,共8分)(把正确答案(de)序号填在括号里) 1、下列两种量是成反比例(de)是(3 ). ⑴、+y=10 ⑵、-y=10 ⑶、y=10 ⑷、 =10 2、圆柱体(de)体积一定,底面积和高(2 )比例. ⑴、成正⑵、成反⑶、不成 3、如果甲数(de) 与乙数(de) 相等,那么甲数∶乙数=() ⑴、1∶3 ⑵、3∶1 ⑶、12∶25 ⑷、25∶12 4、能清楚地看出数量多少,又能清楚地表示数量增减变化(de)统计图是 ( 1 )统计圆. ⑴、条形⑵、折线⑶、扇形 5、两个圆柱(de)高相等,底面半径(de)比是4∶7,体积(de)比是( 3 ) ⑴、4∶7 ⑵、7∶4 ⑶、16∶49 ⑷、49∶16

小学数学教师招聘考试试题及答案

小学数学教师招聘考试试题及答案 小学数学教师招聘考试试题及答案 随着教育的不断发展,小学数学教师的需求也越来越大。为了选拔优秀的数学教师,许多地方都会举行小学数学教师招聘考试。而这些考试的试题及答案则成为了备考者们关注的焦点。本文将为大家介绍一些常见的小学数学教师招聘考试试题及答案。 一、选择题 1. 下列哪个数是质数? A. 4 B. 7 C. 10 D. 12 答案:B 解析:质数是只能被1和自身整除的数,而7满足这个条件,所以答案选B。 2. 一辆汽车每小时行驶60公里,那么它每分钟行驶多少米? A. 1 B. 10 C. 100 D. 1000 答案:C 解析:60公里等于60000米,一小时等于60分钟,所以每分钟行驶60000 ÷ 60 = 1000米,答案选C。

二、填空题 1. 用阿拉伯数字填空:十位数是2,个位数是4的数字是___。 答案:24 解析:题目中已经给出了十位数是2,个位数是4,所以答案是24。 2. 用阿拉伯数字填空:十位数是3,个位数是7的数字是___。 答案:37 解析:题目中已经给出了十位数是3,个位数是7,所以答案是37。 三、应用题 某班级有30名学生,其中男生占总人数的三分之二,女生人数是男生人数的一半。那么班级中男生和女生的人数分别是多少? 解析:假设男生人数为x,女生人数为y。根据题目中的条件,可以得到以下两个方程: 1. x + y = 30 (班级总人数为30人) 2. x = (2/3) * 30 (男生人数占总人数的三分之二) 3. y = (1/2) * x (女生人数是男生人数的一半) 将方程2的x代入方程3中,可以得到y = (1/2) * (2/3) * 30 = 10。再将y的值代入方程1中,可以得到x + 10 = 30,解得x = 20。 所以,班级中男生人数为20人,女生人数为10人。 通过以上的例题,我们可以看到小学数学教师招聘考试试题的类型多样,涵盖了选择题、填空题和应用题等。备考者在准备考试时,应该注重对数学知识的掌握和理解,并且要多做一些类似的题目来提高解题的能力。同时,对于填空题和应用题,要善于分析题意,运用逻辑推理和数学思维来解答问题。

小学数学教师考调考试理论参考试题

贵州省小学数学教师考试理论参考试题及答案 一、单项选择选择题; 1、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间③的过程; ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会②; ①教教材②用教材教③自己创造教材 3、新课程的核心理念是③ ①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展 4、根据数学课程标准的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内 容中,不再单独出现①的教学; ①概念②计算③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、②、情感态度与价值观; ①数学思考②过程与方法③解决问题 6、数学课程标准中使用了“经历感受、体验体会、探索”等刻画 数学活动水平的①的动词; ①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展③的一个重要方式,它能够反映出学生发展与 进步的历程; ①自我评价②相互评价③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和②的过程; ①单一②富有个性③被动 9、“用数学”的含义是②; ①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学 10、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是④; ①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课,认真上课 ③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践 中的各种问题,对自身的行为进行反思; 二、填空题 1、为了体现义务教育的普及性、基础性和发展性,新的数学课程首先关

注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展; 2、内容标准是数学课程目标的进一步具体化;内容标准应指内容 学习的指标; 3、新课程标准标准提倡以“问题情境——建立模型—— 解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容; 4、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为 自主探索、合作交流与实践创新; 5、从“标准”的角度分析内容标准,可发现以下特点:基础性层次性 发展性开放性; 6、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引 导者和合作者; 7、数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发,向 他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法; 8、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过 程中的变化与发展,以全面了解学生的数学学习状况,促进学生更好地发 展; 9、课程标准将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后,构建了数 与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用 四个学习领域; 10、义务教育阶段的数学课程应实现人人学有价值的数学,人人都能 获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展; 11、课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展; 12、新课程倡导的学习方式是动手实践、自主探索、合作交流; 三、简答题; 1、新课标理念下的数学学习评价应怎样转变 答:应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展, 以全面了解学生的数学学习状况,促进学生更好地发展;既要关注学生学习的 结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展;既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向;

小学数学教师进城考调习题

数学进城考调试题(含答案);一、填空题(每空一分,共21分);1、国庆节负伤 灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺;个灯泡是(黄)色的,第37个(红)色的;2、 在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又;3、有8个千万,9个万,9个千和 5个百构成的数写;4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这;5、两个非 连续自然数的和乘以它们的差,积是 5 7 ,; 小学数学进城考调试题(含答案) 一、填空题(每空一分,共21分) 1、国庆节负伤灯,学校门口按“1红2绿3黄”的次序安装灯泡,那么第18 个灯泡是(黄)色的,第37个(红)色的。 2、在阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有:正方形、菱 形、圆。 4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是22平方厘米,体积是5立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差,积是57,这两个自然数是11和8。 6、在一个比率式中,两个比的比值等于 2,而这个比率的两个外项是10之内相邻 的两个合数。这个比率式是8:4=18:9。

7、做一个圆柱形的无盖水桶,底面直径为6分米,高8分米,起码要用平方米的 铁皮,这个水桶的容积是升。

8、新的要求的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出(学生)是数学学习的 主人,教师是数学学习的组织者和指引者。 9、 10 二快乐选择(每题3分,共15分) 1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体体积的(A)。A、3倍B、2/3C、2倍D、没法确立 2、一个比的前项是4,当它增添8时,要使比值不变,后项一定(C)。 A、增添8B、扩大2倍C、乘以3D、扩大8倍 2013年小学教师资格全攻略 每天一练历年真题模拟测试章节知识点 3、一条直线把一个正方形分红完整相同的两部分,有多少种分法。(B) A、2种B、4种C、8种D、无数种 4、下边四个数都是六位数,N是比 10小的自然数,S是零,必定能被3和5整 除的数是

2021年小学数学教师进城考试试题及答案

2021年小学数学教师进城考试试题及答 案 2021年小学数学教师进城考试试题及答案 以下是2021年小学数学教师进城考试试题及答案的内容。 第一部分:学科知识(60分) 一、填空题(20分,每题2分) 1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 数据与统计、应用题。 2.“问题解决”的教学要增强学生与数学思维的能力,分析 问题与解决问题的能力。 3.乘法口诀有竖式和横式两种,小学教材一般用横式,以 减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用变量解方程,现在《课标》提出利用等式解方程。 5.在“上、下、前、后、左、右”中,东西是以地球表面为参照物。 6.小学阶段所学的统计图主要有条形图、折线图、饼图。如果要表示连续量的变化,一般用折线图。 7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%,这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的概率,在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的概率。 8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做勾股定理。 9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有正方形和等腰三角形。

10.一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是6cm²。 二、选择题(10分,每题2分) 1.小数乘法教学中最关键的是(D)确定积的小数点的位置。 2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是(C)极限。 3.“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于(A)古典概型。 4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是(A)交集思想。

小学数学教师选调考试题

2023年小学数学教师选调考试试题 总分:100分时间:120分钟 第一部分:学科知识(60分) 一、填空题(20分,每小题2分) 1. 数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、 、。 2. “问题处理”旳教学要增强学生与旳能力,分析问题与处理问题旳能力。 3. 乘法口诀有和两种,小学教材通惯用后者,以减轻学生旳记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”旳教学,以往《纲领》强调利用 解方程,现在《课标》提出利用解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参考物。 6. 小学阶段所学旳统计图主要有统计图、统计

图、统计图。假如要表示连续量旳改变,通惯用统计图。 7. 在抛一枚质量均匀旳硬币旳试验中,统计出正面向上旳次数占试验总次数旳50.36%,这里旳50.36%叫做“正面向上”这个事件发生旳,在大量旳重复试验中发觉它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生旳。 8. 西方旳“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9. 《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征旳图形有 (写两种)。 10. 一个长方体旳长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同旳两部分,切面是一个长方形。切面最大是c㎡。 二、选择题(把正确答案旳代码填入括号中)(10分,每小题2分) 1. 小数乘法教学中最关键旳是()。 A 相同数位对齐 B 小数乘法旳意义 C 计算每个分步积 D 确定积旳小数点旳位置 2. 教学“圆旳面积”时,渗透最主要旳数学思想是()。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2旳正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形旳内

小学数学教师进城考调精彩试题

合用文档 小学数学教师进城考调试题(含答案);一、填空题(每空一分,共21分);1、国庆节负伤灯,学校门口按“1红2绿3黄”的顺;个灯泡是(黄)色的, 第37个(红)色的;2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又;3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写;4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这;5、两个非连续自然数的和乘以它们的差,积是57,; 小学数学教师进城考调试题(含答案) 一、填空题(每空一分,共21分) 1、国庆节负伤灯,学校门口按“1红2绿3黄”的序次安装灯泡,那么第 1 8 个灯泡是(黄)色的,第37个(红)色的。 2、在小学阶段学过的四边形中,既为轴对称图形,又为中心对称图形的有: 正方形、菱形、圆。 3、有8个千万,9个万,9个千和5个百组成的数写作 80090500,读作八 千零九万零五百,改写成以“万”作单位,保留一位小数约是 8009.1万。 4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是22平方厘米,体积是5立方厘米。

5、两个非连续自然数的和乘以它们的差,积是57,这两个自然数是11和8。 6、在一个比率式中,两个比的比值等于 2,而这个比率的两个外项是10以 内相邻的两个合数。这个比率式是8:4=18:9。 文案大全

合用文档 7、做一个圆柱形的无盖水桶,底面直径为6分米,高8分米,最少要用1. 789平方米的铁皮,这个水桶的容积是226.08升。 8、新的授课模式要请教师的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出(学生)是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者和引导者。 9、 10 二快乐选择(每题3分,共15分) 1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体 体积的(A)。A、3倍B、2/3C、2倍D、无法确定 2、一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必定(C)。A、增加8B、扩大2倍C、乘以3D、扩大8倍 2013年小学教师资格全攻略 每日一练历年真题模拟测试章节知识点 3、一条直线把一个正方形分成完好同样的两部分,有多少种分法。(B)

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