高考教案字音字形
高考语文复习字音专题教案
【复习专题】
识记现代汉语普通话的字音。
【教学目标】
1、牢牢掌握现代汉语常用字的读音。
2、区分常见多音字、形近字的读音。
3、提高学生辨析多音字的能力。
4、养成正确识记普通话字音的良好习惯。
考纲解读
一、《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。由此可见，
语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确
地判断其正确与否。一般占3分。
二、近年来高考语文考试大纲去掉了“常用”二字，该变化意味着考生的识字量将有所加大，虽然不会考繁、难、偏、怪字，但考查难度有可能会增加。但对现代汉语字音的考查，仍然会以《现代汉语常用字表》《现代汉语次常用字表》《普通话异读词审音表》和现行教材为依据。
三、分省命题，许多地方的语音试题具有针对性。如2013年广东卷第一题所考的“峥”“狰”“慎”“缜”“诅”“趄”“狙” “沮” “诮”“梢”“峭”“辍”“拙”“绌”“啜” 等所有加点的字都是
粤语方言区语音和普通话语音差异最大的字。其它地方卷也是这样，像浙江卷就针对了吴方言的特点，江西卷就针对了赣方言的特点。
四、近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型多为选择题，所考的都是常见常用字的音。也有的源自课本注解和课本后的附录。
五、考题类型有：（1）选择字音全部正确的，(2)选择字音有错误的，(3)选择字音全部相同或不同的，(4)判断多音字有几种读音等。
【命题趋向】
一、试题一般为单项选择形式，大多数省区的试卷只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单一些。
二、语音题所考汉字多见于现行初高中语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的“掎”（jǐ）就易误读成犄角的犄（jī）。
三、考查重点仍是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。
四、从题型来看，近年来都是采用选择题的形式，又可细分为两类：一是有拼音形式的题型，即采用给词语中加点字注音的形式；二是无拼音形式的题型，即将一些异形（或近形）同音（或近音）词语组合在一起，要求考生辨别加点字读音的异同。
【教学重点】多音字和形似字的正确读音。
【教学难点】
方音与普通话的辨析。
【教法设计】多媒体教学、讲练结合。
【教时安排】共8课时
【教学过程】
[理解识记]
（一）《现代汉语常用字表》；
（二）《现代汉语次常用字表》；
一、导入：
[名题解析]（幻灯示题。根据学生基础选讲）
[例1]（2008年全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.刍议（chú）条分缕析(lǚ)圈养(quān)愀然不乐(qiǎo)
B.倏忽(shū)越俎代庖(páo) 牛虻(máng ) 自惭形秽(huì)
C.靛蓝（dián）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）
D.手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）
【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，其中部分字是多音字，多音字需要结合语境来分析。A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”，B项中“牛虻”的“虻”应读“méng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。C项的几个字读音完全正确。故答案为C项。
[例2]（2008年广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）
A、滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和
B、对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强
C、造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
D、湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞
【解析】广东属于粤语区。本题虽然只是考查现代汉语常用字中的同音字、多音字、形近字的辨识能力，但具有很大的针对性，因为上述加点的字在粤语中与普通话的读音差异很大。各项的读音如下：A项分别是rùn/yùn ，shàn/zhān，tiáo/ tiáo；B项zhì/shì，jùn/jùn ，qiǎng/jiàng；C项yì/yì，tī/tí，mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài。只有D项中每对加点字的读音都不相同，故答案为D。
[例3]（2008年浙江卷）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是A．删除膻味籼米潸然泪下
B．信笺歼灭缄默间不容发
C．飙升鱼鳔剽悍彪炳青史
D．血缘戏谑噱头空穴来风
【解析】浙江大部分地方属于吴语方言区，此题重点考查方言词语和普通话词语语音差异较大的汉字的读音的识辨能力。A．删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B．笺、歼、
缄、间、都读“jiān”；C．飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D．血、谑读“xuè”，噱、穴读“xué”。答案为B。
[例4]（2008年安徽卷）下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（）
A．清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车
B．箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦
C．联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约
D．徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍
【解析】该题为不给拼音型试题，考查的主要是同音字，个别形似字和多音多义字。稍加辨别就可判定答案，难度较低。这也符合语音考查的目的和安徽卷多年没考语音的客观实际情况要求。B组读音分别为：zhēn、gǔ、xián。 A组的读音分别为：chè、yān、chēng/tang。C组的读音分别为：mèi/jué、chì、chuò。 D组的读音分别为：huái、xuè/xiè、qiè。只有B 项符合题干要求，故答案为B。
二、[知识整合]
对现代汉语普通话的字音的复习，首先要认识语音的重要性。我们说它重要，不仅因为它在高考时是第一门学科的第一题，能否准确答题将对后面的考试带来直接影响；更重要的是标准规范的普通话语音是人际交往的重要工具，是一门终身有用的学问。因此我们不能把“识记现代汉语普通话的字音”片面理解为应试教育，要把它作为一种知识，一种能力来等对待。平时要讲普通话，复习要做有心人。养成正确识记普通话字音的良好习惯。
对字音的复习，其次要树立整体意识。由于汉字是音形义的结合体，所以我们要从字不离词、音义相关的角度准确推断它的读音。同时我们还要注意命题者的思路和倾向性，例如常见多音字如果标“次读音”（如“枕藉jiè”）正确的可能性大，但标“常读音”（如“枕藉jí”）则正确的可能性小；常见字标常读音（如“押解jiě”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“恚huì恨”）一般很少标错音。第三，我们要特别警惕那些“熟悉的”陌生字，对诸如“犄角、商榷、宫阙、揶揄、巨擘、宽宥、忤逆”这一类的考试高频词语要能切实掌握好。此外，我们要熟悉《普通话异读审音表》，碰到“较、荫、凿”这一类已经统读的字就不要再当多音字而读几种音了。
对字音的复习，还要注意细节和技巧。细节有拼音知识方面的，如声母是否送气要分清，像“奴婢、哺育”的声母为“b”,是不送气的，而“媲美、浦口”的声母为“p”，是送气的；又如平舌、翘舌问题，比如“塑、溯”是平舌音，声母为“s”，而“朔”则为翘舌音，声母是“sh”。细节还体现在能否识别认知陷阱方面，例如在“扶老挈(qiè)幼”这个词中，我们很容易受到“扶老携(xié)幼”一词中“携”的影响而将“挈”误读为“xié”，如果我们能够细心一些，就能够避免这类错误的发生。现在我们来解析部分高考题，看看应该怎样来复习现代汉语常用字的读音。
三、[误因浅析及备考方略]
思考：在平时哪些原因导致我们经常读错音？
高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误
读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因有以下几种。
（一）把多音字的甲音误读成乙音。比如06年江西卷中的“提防”“重听”“安土重迁”“咬文嚼字”“少不更事”等词中的加点字都是多音字，对这些多音字，该读甲音而读了乙音，这便造成多音字的误读了。出现这种误读现象，具体原因有三点。
1、没有区分音义。古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。
（此类环节都可以由教师先举出例子，然后由学生讲解，最后教师归纳总结。讲完以后可以让学生再举出一些相类似的例子）
2、没有辨明语体。有些字在书面语中是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），但它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè” ,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xiě”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。
3、没有留心古音。有些语音是古汉语遗留的异读音，例如“可(kè)汗(hán)”二字，“吐谷浑”中的“谷(yù)”以及“虚与委(wēi)蛇(yí)”“一暴(pù)十寒”“暴虎冯(ping)河”“千乘(shèng)之国”等等。
还有不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了。
[备考方略]
多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语常用字中数量较大。多音字有一字六音的，如“和”；有一字四音的，如“叉、差、恶、落、哪、朴、着”等；有一字三音的，如“薄、参、揣、扎、哄、解、蒙、抹、塞、数、宿、帖、咽、折”等四十多个；一字二音的最多，有六百多个。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意语境而常常误读。复习时应该注意一下几条：
1、词性不同而读音不同。如“劲敌”的“劲”读经ｊìng（形容词）；“干劲”的“劲”读jìn （名词）。词性不同读音不同的这种现象在文言文中屡见不鲜，如：大王（wáng），欲王（wàng）关中。臣本布衣（yī），使其从者衣（yì）褐。现代汉语中此类现象更多，需高度重视。此外还有背、处、间、宁、曲、数等。
2、字义不同而读音不同。前面讲过，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。如：臭、角、禁、强、载、创等。对多音多义字的辨音，必须要结合语境。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，意思是“搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去”。如果说“这个问题需要澄清”，就要读chéng，如果说“把药澄清了再喝”，就要读成dèng。
3、场合不同，读音不同。分为两类，一类是因书面语与口头语造成异读（又称“文白异读”）的字共三十多个：差、逮、壳，此外还有剥、薄、差、澄、逮、给、虹、勒、馏、蔓、翘、削、血、貉、壳、嚼、落、葚、尿、虐、色、钥、绿、泌、厦、苔、荨、露、塞、杉等。书面语一般出现在复合词或成语中，例如“菲薄”“薄弱”“红颜薄命”“日薄西山”等词语中的“薄” 都读书面语bó；而在“我待他不薄”“这纸很薄”的非复合词中的“薄”则读口语音
báo。还有一类，是用于普通名词还是用于专有名词。如蠡、燕、秘等，再如“巷”，一般读xiàng（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了；“荨”
一般读xun(荨麻),但在医学术语中读qian(荨麻疹)。
4、记住特殊、辨清字音。如遂、艾、埋、扁等，此外还有“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了。
（以上环节可以让学生适当地举些例子）
（二）形声字类推偏旁引起误读。今年江苏卷所考查的“眩晕、舷梯、炫耀武力”等16个词语中的加点字都是形声字。形声字中那些声旁相同，字形相近，读音或同或异的词是我们要重点注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
[备考方略]
区分形近字。形近字是高考语音考查的主要对象。在语音识记中，我们一方面不妨以积极的态度看待“认字认半边”的说法，认识到声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音。例如“奖掖、砥砺、疮痍、雁翎”这几个词中的加点字的读音就和它们的声旁完全一致。另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”。由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。
1、不能按声旁的声母来读的字，例如：龋齿、蜷曲、悭吝、诟骂、嗔怒、杞人忧天、刹那、纤维、自诩、稠密、傣族、恣情、百战不殆……
2、不能按声旁的韵母来读的字，例如：褴褛、按捺、仓颉、抨击、瓦砾、桎梏、沉淀、湖浜、衣钵……
3、既不能按声旁的声母又不能按其韵母来读的字，例如：枢纽、彤云、泥淖、嵩山、山岚、伛偻、吮血、联袂、猿猱、干涸、鞭笞、瞠目结舌、同仇敌忾……
（以上环节可以让学生适当地举些例子）
从上可以看出，形声字的误读，主要是因受声旁影响而误读。那么我们在复习时，首先要加强识记，不断积累；同时要随时整理，加以巩固。
我们可以运用同形联想法来归类识记，如：菲（fēi）薄—斐（fěi）然—绯（fēi）闻—蜚（fēi）语—诽（fěi）谤—悱（fěi）恻，惴惴（zhuì）不安—喘（chuǎn）气—怀揣（chuāi）—踹（chuài）开—湍（tuān）急—瑞（ruì）雪—颛（zhuān）臾，“纵横捭（bǎi）阖” --脾(pí)气—啤(pí)酒—俾(bǐ)有所悟—奴颜婢(bì)膝—稗(bài)官野史—髀(bì)肉复生—石碑(bēi)--睥(pì)睨—裨益(bì)--裨(pí)将—陴（pí）……这样识记将会大大提高复习效率。
（三）、形近字形体混淆引起误读。有异形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gōng）与“一泓清泉、宏观调控、鸿鹄之志”一组中的三个加点字（音“hóng”）；有形似音同的，比如“船舷”与“弓弦”，“瞋目”与“嗔怒”；有形似音异的，比如“箴(zhēn)言”与“缄(jiān)默”,而“偌大、
诺言、唱喏”一组中加点字的读音分别应该是“ruò、nuò、rě”。这些字或者字音相近，或者字形相似，是我们最应该细加辨析的对象。
（四）、方音的干扰引起误读。例如“森”“僧”“孙”“深”“甥”这五个字在普通话里的读音互不相同，但在某些方言区（如湖北大部分地区）的读音是一样的——都读sēn。又如“夹”“似”“弄”“ 帖”“得”“柏”等字在普通话里都是多音字，但在大部分方言区这些字都是单音字，即每个字只有一个读音。
想想:你能举出哪些字的温州方言和普通话差距较大？
[其它备考方略]：
1、辨正方音字。非北京语音方言区的同学在识记语音时，一定要改家乡话为普通话，变地方音为北京音。像南方各方言区以及北方方言的江淮方言区,鼻音和边音不分,前、后鼻前韵母不分,有的地方还有保留古代入声调类的现象。那么，这些地方长期习惯讲方言的考生复习时就要找出方言和普通话二者之间在语音方面的对应规律从而把音念准。对比记忆是行之有效的学习方法。
1、声母类蚕丝（舌尖前音）——禅师（舌尖后音）褴褛（边音）——男女（鼻音）
2、韵母类临近（前鼻韵母）——宁静（后鼻韵母）民心（前鼻韵母）——明星（后鼻韵母）
3、声调类卑躬屈膝（阴平）严格执行（阳平）岂有此理（上声）变幻莫测（去声）深谋远虑（四声顺序）优柔寡断（四声顺序）鸡鸣狗盗（四声顺序）妙手回春（四声逆序）弄巧成拙（四声逆序）逆水行舟（四声逆序）
我国绝大部分方言地区都存在古入声调类现象，许多分省命题的语文试卷就出现了针对性考题，如2007
年广东卷第一题中的“辍”“啜”“拙”“绌”就是古入声字。我国南方各方言地区的大多数考生都要注意把字音的声、韵、调读准。
2、攻克疑难字。除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”，遇到后马上查字典解决。
3.留心统读字。《普通话异读字审音表》审定了部分汉字的读音，其中部分传统多音字只定了一个读音，因而使某些字的读音发生了变化，比如“较、荫、暂、档、召、绕、档、暂、振、腕”等字过去曾有几种读音，但现在只有一种读音。
答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨字析音，选准答案。
四、学以致用（各省高考题）
1.下列加点的字，读音全都正确的一组是D
A、付梓（ｚī）炮（ｐàｏ）烙栉（ｚｈì）沐锱（ｚì）铢必较
B、颔（ｈàｎ）首亘（ɡèｎ）古不恤（ｚǔ）否（ｆǒｕ）极泰来
C、歆（ｘìｎ）羡下乘（ｃｈéｎɡ）隽（ｊｕàｎ）永咸与（ｙǔ）维新
D、执拗（ｎｉù）邂（ｘｉè）逅忐（ｔǎｎ）忑便（ｂｉàｎ）宜行事
解释：A炮（ｐàｏ）烙，读ｐáｏ；B否（ｆǒｕ）极泰来，读pǐ；C咸与（ｙǔ）维新，读yù
2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是D
A．迸发（bèng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）。
B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）
C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）
D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiè）
解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A应该是不屈不挠 náo，容易和“饶”等同形字读混音； B应该是女娲wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。
3、下列加点的字，读音全都正确的一组C
A、仲(zhòng)裁阿(ē)谀入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影
B、袅娜(nuó) 勒(lēi)紧嚼(jué)舌头百孔千疮(chuāng)
C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面一语中的(dì)
D、柏(bǎi)树模(mó)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来
解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见多音字,形似字的读音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]读jué，如“咀嚼”；[3] 读jiào，组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼。D应该读模(mú)具，“模”也是个多音字，读mó，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú [1]用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样。
4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是B
A．中肯／中意穿着／歪打正着得心应手／应接不暇
B．创伤／重创桂冠／弹冠相庆好大喜功／乐善好施
C．供稿／供应涤纶／羽扇纶巾厚古薄今／日薄西山
D．解数／解读寒舍／退避三舍曲径通幽／曲尽其妙
解析：A．zhòng zhuó/zháo yìng B．chuāng guān hào
C．gōng lún/guān bó D．xiè/jiě shèqū/qǔ
5.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是D
A.对峙zhì犒劳kào 追本溯源sù蓦然回首mò
B.侥幸jiào 浇水jiāo不屈不挠náo 骁勇善战xiāo
C.监察chá趁机chèn 披荆斩棘jīng脸色刷白shuà
D.刹那chà切磋qiè正当防卫dàng 姗姗来迟shān
解析：D、切磋qiē
6、下列加点的字，读音全都正确的一组是D
A、颔联hàn 思忖cǔn悄声qiāo物阜民安fù
B、摒弃bìng 咋舌zé泠然lěng倾箱倒箧qiè
C、沉浸jìn 跻身jī撰写zhuàn 大笔如椽yuán
D、宽宥yòu 车辆liàng 仓廪lǐn凭栏骋目Chěng
解析：A、悄声qiǎo B、摒弃bǐng泠然líng C、大笔如椽chuán
7、下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 C
A、传媒难以起齿自诩（yǔ）闭目塞（sè）听
B、芯片钩玄题要豢（juàn）养车载（zài）斗量
C、转轨众口铄金执拗（niù）半嗔（chēn）半喜
D、幅射赋于重任补给（jǐ）便（biàn）宜行事
解析：A、难以启齿自诩（xǔ） B、钩玄提要豢（huàn）养 D.辐射
8、下列词语加点的字读音全都正确的一组是D
A、闷（mēn）热镌（juān）刻通缉（jí）咸与（yù）维新宁缺毋（wú）滥
B、生肖(xiāo)克（kē）扣梵（fàn）文混（hún）水摸鱼方枘（ruì）圆凿
C、嘈（cāo）杂绷（běng）脸订（dìng）正歃（shà）血为盟徇（xún）私舞弊
D、卓（zhuó）越坍圮（pǐ）拮据（jū）自作（zuò）自受桀（jié）骜不驯
解析：A、缉（jī）B、肖(xiào) C、徇（xùn）
9．下列加点的字，读音全都正确的一组是A
A、金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）
B、给养（gěi）危如雷卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）
C、俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）
D、奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）
解析：B. 养（jǐ）C. 酪（lào）D. 垣（yuán）
10.下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是C
A.卓(zhuō)著质(zhǐ)量褒(bǒo)义词因噎(yē)废食
B.比较(jiào) 恫吓(hè) 着(zhuó)重号熠熠(yì)生辉
C.处(chù)理恪(kè)守瞭(liào)望哨刚愎(bì)自用
D.供(gōng)应参与(yǔ)骨(gǔ)子里装聋(lóng)作哑
解析：A. 卓(zhuó) B. 处(c hǔ)理 D. 参与(yù)
五、指导学生看“普通话异读词审音表”和“易错易混的字”，掌握字词读音。（见复习用书）
六、教师归纳整理“容易读错的常用字”。
七、进行检测和强化训练（见复习用书）。
2016年高考一轮复习教案
字形
教学目标
1、了解字形致误的类型；
2、掌握字形复习和解题的方法。
教学重点
1、音同致误的别字；
2、音近致误的别字；
3、形近致误的别字。
教学难点
音、形、意均相近而致误的别字。
教学方法
讲练结合，注重积累。
课时安排五课时
第一课时
内容：
1、探讨、了解错别字产生的主要原因；
2、熟练掌握辨析错别字的方法，提高做错别字类型题目的正确率，在写作中不写错别字。过程：
一、考点解读。（投影）
《2014年湖南高考语文科考纲》对字形考点的要求是：识记现代汉字的字形，能力层级为A级（识记：识别和记忆，是语文能力最基本的层级）。
“现代汉字的字形”是指现代汉语目前通行的汉字规范的书写形式。正确识记现代汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等。
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
考查的题型主要选择题，背诵默写，另外在作文中体现。
二、高考体验（投影）
1、（2014年湖南卷）
家风是一个家族世代相传沿袭下来的https://www.360docs.net/doc/a92572838.html,体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。
下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是【D】
A．萃孚fóu佳恪gé B．粹负fú佳恪kèC．粹负fù嘉恪géD．萃孚fú嘉恪kè
2、（2012年湖南卷）下列词语中，没有错别字的一组是（b ）【B】
A．冀望建档捷足先登宁缺毋烂
B．抵御修葺玲珑剔透信马由缰
C．壁垒赎职心驰神往视如仇寇
D．缄默疏浚得垄望蜀望风响应
【解析】难度不大。具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。
3、（2013年湖南卷）下列词语中，没有错别字
．．．．．的一组是（ D）
A．扮靓商贾关怀倍至余音绕梁
B．辐员魁梧天花乱坠彪炳千古
C．联袂眈误沧海一粟插科打诨
D．寒暄遴选克勤克俭针锋相对
4、(2009年湖南卷)下列句子中有错别字的一句是
A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。
B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。
D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
【答案】D
【解析】“嘻”应为“嬉”。
5、（2010湖南卷）下列各句中，有错别字的一句是（）
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
【答案】D
【解析】“孕藏”应为“蕴藏”。
三、要点梳理(投影)
1、同音字、近音字。
指字形、字义不同而读音相同的字。如“彻、坼、掣、撤、澈”等。同音字可分为两类：（1）读音相同或相近，字形也相似。如“撤、澈”，“据、踞、倨”，“具．备、万事俱．备”等。（2）读音相同或相近，字形不同。如“国事．、国是．”，“事．故、世．故”，“成．功、计日程．功”等。
2、形似字。
指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。如“籍、藉”，“肓、盲”。形似字的差别主要表现在：
（1）笔画相同而形状不同。如“天、夭”，“干、千”等。
（2）笔画相同而结构安排不同。如“未、末”，“土、士”；“子、孑”；“戊、戌、戍”等。（3）笔画数目不同。如“戈、弋”，“候、侯”，“贪、贫”，等。
（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。
3、义近字。
主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如“擅．长（善）”，“珠联．璧合（连）”，“随声附和．（合）”，“长．年累月（常）”等。
4、音形义皆近的字。
如“风采”不能写成“风彩”，“摩擦”不能写成“磨擦”，“甜言蜜语”不能写成“密”等。
5、配对字。
如：“缥缈（飘渺）”不能写成“缥渺”，“朦胧”不能写作“曚胧”等。
四、别字类型：
1、投影：
修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；
鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）；脉膊（搏）；沤（呕）心沥血
学生小结：形近致误：
2、投影：
反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；
再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展
学生小结：音近致误：
3、投影：
坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；
遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气
学生小结：义近致误
五、方法探究
1、投影：改正别字，并找出规律（如何确定有误，根据？）
治国安帮——邦貌和神离——合
遮天避日——蔽一张一驰——弛
三翻两次——番去伪存正——真
口密腹剑——蜜披星带月——戴
小结：方法一，结构辨析法。词语，尤其是成语，位置相对应的字在词性上往往形成对等关系，在意义上往往形成相应或者相反的关系，这样就可以通过其中一字来推断另一字，从结构上记准这些词。
当堂训练：
一唱一合——和阴谋鬼计——诡
多材多艺——才纷至踏来——沓
宁缺毋乱——滥奴颜卑膝——婢
2、投影：改正别字，并找出规律（如何确定有误，根据？）
箴默不语——缄不落巢臼——窠
相形见拙——绌不能自己——已
灸手可热——炙游目聘怀——骋
扑溯迷离——朔义愤填赝——膺
小结：方法二，语音辨析法。通过朗读词语，发现词语的书写错误。这就要求我们平时一定要读准字音，读准了才能对号入座，才不会写成错别字。
当堂训练:
3、投影：改正别字，并找出规律（如何确定有误，根据？）
暇不掩瑜——瑕风驰电掣——驰
应接不瑜——暇箭拔弩张——剑
肆无忌殚——惮元霄佳节——宵
拔山涉水——跋贪脏枉法——赃
小结：方法三，形旁辨析法。汉字中绝大多数为形声字，形声字由形旁和声旁组成，形旁表示汉字的意义类别。可以抓住形旁通过辨形组词法来辨别字形。
当堂训练：
寒喧——暄呕歌英雄——讴
痉孪——挛功亏一溃——篑
振灾——赈味同嚼腊——蜡
4、投影：改正别字，并找出规律（如何确定有误，根据？）
小结：方法四，追根溯源法。有许多词语，尤其是成语，或来自典籍，或来自寓言故事，或来自历史故事，如果不了解其出处及特定的文化内涵，容易望文生义而生错。所以我们在学习过程中，要多追根溯源。
当堂训练：
插科打混——诨破斧沉舟——釜
名列前矛——茅沆泻一气——瀣
5、投影：改正别字，并找出规律（如何确定有误，根据？）
脉博——搏群贤必至——毕
撕打——厮各行其是——是
切搓——磋一愁莫展——筹
小结：方法五，语义辨析法。字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。
当堂训练：
家俱——具不共带天——戴
坐阵——镇集液成裘——腋
六、实战演练
1、（2014湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是 B
A．俸禄切磋投桃报李一笑泯恩仇
B．发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖
C．花哨原委如雷贯耳时事造英雄
D．调剂伸张促不及防真人不露相
2、（2014山东卷）下列词语中，没有错别字的一项是 D
A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩
B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天
C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐
D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱
3、（2014江西卷）下列词语中，没有错别字的一项是（ D ）
A. 打蜡顷刻生死攸关口干舌噪
B. 飙升印证贻养天年扶摇直上
C. 巨擘清彻历久弥新所向披靡
D. 皱褶荧屏风生水起精简机构
C
4、（2014天津卷）下列词语中没有
．．错别字的一组是
A.焕发剽悍鼎力相助失之毫厘，谬以千里
B.璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利
C.砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
D.甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏
5、（2014浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是B
A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。
C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。
D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。
答案B解析：A项，“精萃”应为“精粹”；C项，“泊来品”应为“舶来品”；D项，“出奇不意”
6、（2014重庆卷）下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是 A
A.屋檐下绿草如茵刀把．子bà相．机行事xiàng
B.势利眼卑躬屈膝撒．大网 sǎ博闻强识．zhì
C.一溜烟通货膨胀狙．击手jū蓦．然回首mù
D.辨证法中流砥柱沏．茶喝qī杀一儆．百jǐng
【板书设计】
同音字、近音字、以音辨形。
形似字、以形辨形。
义近字、以义辨形。
音形义皆近的字、结构推形。
、来源推形。
第二三四课时
完成字形题
第五课时
完成字形测验
2017中考语文专题一字音字形复习教案
专题一：字音字形 【考点透视】： 《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是： 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。 由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有： 1.给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)； 2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择，或改正所给词语中的错别字； 3. 汉字在具体语境中的正确使用； 4.抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力。 鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点： ⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写；⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图； ⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字型相近的误用； ⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。 【教学目标】： 牢记课标内的字音。 能够理解和书写课标内的字、词。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 （江西2016年）1. 下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（） A. 确凿（záo）告磬如法炮制（pào）物竞天择 B. 归咎（jiù）馈赠风雪载途（zài）通宵达旦 C. 殷红（yīn）销蚀恪尽职守（ka）珠丝马迹 D. 狡黠（xi?）绰号叱咤风云（zhà）略胜一筹 【答案】B 【解析】A：告罄，如法炮（páo）制；C：殷（yān）红，蛛丝马迹；D：狡黠（xiá） （江西2015年）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A．勾当(gòu) 恻隐忍俊不禁(jìn) 妇儒皆知 B．归省(xǐng) 愧作戛然而止(gá) 销声匿迹 C．藩篱(fān) 瑟索锲而不舍(qiè) 月明风清 D．枯涸(hé) 技俩顶礼膜拜(mó) 无可质疑 【答案】C 【解析】A项中的“忍俊不禁(jìn)”中的“禁(jìn)”应为“(jīn)”，“妇儒皆知”中的“儒”应为“孺”；B项中的“愧作”中的“作”应为“怍”，“戛然而止(gá)”中的“戛 (gá)”应为“戛(jiá)”；D项中的“技俩”中的“技”应为“伎”，“无可质疑”中的“质”应为“置”； 二、模拟训练，查漏补缺 1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A．树冠/衣冠楚楚塞车/闭目塞听症结/对症下药
高考语文易错字音大全(最新)
高考语文易错字音大全（最新） 暴虎冯河“冯”在这里读ping（平），不读feng（缝），指涉水过河。暴殄天物“殄”读tian（舔），灭绝。 蚌埠“蚌”在这里读beng（蹦），不读蚌壳，鹬蚌相争的bang（棒）。贲临“贲”在这里读bi（必），不读贲临ben（奔） 裨益“裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮） 鞭挞“挞”读ta（踏），不读da（达） 屏息“屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）博闻强识“识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时） 不啻“啻”读chi（翅），不读di（帝） 不卑不亢“亢”读kang（抗），不读kang（康） 谄媚“谄”chan（产），不读xian（陷） 忏悔“忏”读chan（颤），不读qian（千） 徜徉changyang（肠羊），不读tangyang （躺样） 嗔怪“嗔”读chen9抻），不读tian（填） 称职“称”在这里读chen（趁），不读称号，称霸，称兄道弟的cheng （撑）。对称，不相称，称心如意，称体裁衣的“称”均度chen （趁）瞠目结舌“瞠”读cheng（撑），不读tang（堂） 成绩“绩”读ji（机），不读ji（记）。功绩，战绩，劳绩的“绩”均读ji（机） 魑魅chi mei（吃妹），不读li wei（离未） 踟躇chi chu（池除），不读zhi zhu （知著） 憧憬“憧”读chong（冲），不读zhuang（撞） 绸缪“缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬） 吹毛求疵“疵”读ci（呲），不读ci（次） 垂涎三尺“涎”读xian（闲），不读yan（延） 辞藻“藻”读zao（早），不读zao（造）
高考语文一轮复习字音、字形练习
语文一轮复习字音、字形练习 长郡中学史李东 杭信一中何逸冬 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（） A.敕．造（chì）惫．懒（bèi）讪讪．（shà）盥．洗（guàn） B.錾．银（zàn）两靥．（yè）桌帏．（wéi）执拗．（niù） C.蹙．缩（cù）歆．享（xīn）崔嵬．（wéi）吮．吸（yǔn） D.商贾．（jiǎ）粟．米（sù）幽咽．（yàn）宵柝．（tuò） 2、下列各组词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（） A.沙渚．（zhǔ）改弦．更张（xuǎn）潦倒人才辈出 B.鞭笞．（chī）钿．头银篦（diàn）憔瘁义愤填膺 C.迸．发（bèng）悄．无声息（qiǎo）青冢天梯石栈 D.砧．板（zhēn）千载．难逢（zǎi）豺狼一愁莫展 3、下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是 A. 拮据．（jū）词藻．（zǎo）渎．（dú）职罪泥．（nì）古不化 B. 看．（kān）护妥贴．（tiē）背．（bēi）黑锅是非曲．（qǔ）直 C. 联袂．（mèi）默契．（qì）不相干．（gān）扶危济．（jǐ）困 D. 贮．（chǔ）存露．（lù）天打磕．（kē）睡一语中．（zhòng）的 4、下面加点字的读音有误的一项是（） A．戊戌 ．．（wùxū）叱咤．（zhà）莅．临（lì） B．迥．异（jiǒng）精悍．（hàn）激亢．（kàng） C．箜篌 ．．（kōnghóu）酣．畅（hān）蓟．北（jì） D．博闻强识．（shí）屏．息以待（píng）涕泗．（sì） 5、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（） A.旌．旗遒劲．粳．米兢．兢业业泾．渭分明 B.罹．难迤逦．阴霾．酣畅淋漓．管窥蠡．测 C.荟萃．市侩．污秽．脍．炙人口绘．声绘色 D.熹．微膝．盖奚．落心有灵犀．悉．心照料 6、下列各组词语中没错别字的一项是( ) A商榷靡室靡家义愤填赝急不暇择 B．菲薄岌岌可危游目骋怀夜缒而出 C．葳蕤睡眼惺忪浅尝辄止流殇曲水
(完整版)高考易错字音字形归纳
高考易错字音 A 挨紧āi 挨饿受冻ái 白皑皑ái 狭隘ài 方兴未艾ài (自怨自艾yì) 不谙水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖战áo 拗断ǎo 拗口ào 违拗ào B 纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài 扳平bān 同胞bāo 炮羊肉bāo 剥皮bāo 薄纸báo 并行不悖bèi 蓓蕾bèi lěi 奔丧bēn 投奔bèn 迸发bèng 包庇bì 麻痹bì 奴颜婢膝bì xī 刚愎自用bì 复辟bì 筚路蓝缕bì 濒临bīn 针砭biān 屏营bīng 屏气bǐng 屏弃bǐng 摒弃bìng 剥削bō xuē 停泊bó 淡薄bó哺育bǔ C 粗糙cāo 嘈杂cáo 参差cēn cī 差错chā 偏差chā 差距chā 搽粉chá 猹chá 刹那chà 侘傺chà chì 姹紫嫣红chà 差遣chāi 诌媚chǎn 忏悔chàn 羼水chàn 场院cháng 一场雨cháng 一场大战cháng 一场球赛chǎng 赔偿cháng 徜徉cháng 绰起chāo 风驰电掣chè 称心chèn 瞠目结舌chēng 乘机chéng 惩前毖后chéng 惩创chéng chuàng 驰骋chěng 鞭笞chī 踟蹰（踟躇）chí chú 踯躅zhí zhú 奢侈chǐ 豆豉chǐ 整饬chì 炽热chì 不啻chì 叱咤风云chì zhà 忧心忡忡chōng 踌躇chóu chú 铁杵c hǔ 处分c hǔ 处所chù 相形见绌chù 黜免chù 揣摩chuǎi 挣揣chuài 椽子chuán 创伤chuāng 创建chuàng 凄怆chuàng 啜泣chuò 辍学chuò 宽绰chuò 瑕疵cī 伺候cì 烟囱cōng 淙淙流水cóng 一蹴而就cù 璀璨cuǐ 忖度cǔn duó 蹉跎cuō tuó 挫折cuò D 答应dā 逮老鼠dǎi 逮捕dài 春风骀荡dài 殚思极虑dān 虎视眈眈dān 肆无忌惮dàn 档案dàng 当(本)年dàng 当年（过去）dāng 追悼dào 提防dī 瓜熟蒂落dì 缔造dì 掂量diān 踮脚diǎn 惦记diàn 玷污diàn 装订dìng 订正dìng 恫吓dòng hè 句读dòu 兑换duì 踱步duó E 阿谀ē yú 婀娜ē nuó 扼要è F 菲薄fěi 氛围fēn 肤浅fū 敷衍塞责fū yǎn sè 仿佛fú 凫水fú 篇幅fú 辐射fú 果脯fǔ 胸脯pú 随声附和fù hè G 准噶尔gá 大动干戈gē 力能扛鼎gāng 诸葛亮gé 脖颈gěng 提供gōng 供销gōng 供给gōng jǐ 供不应求gōng yìng 供认gòng 口供gòng 佝偻gōu lóu 勾当gòu 骨朵gū 骨气gǔ 蛊惑gǔ 商贾gǔ 桎梏gù 皇冠guān 冠心病guān
2019-2020年高三语文二轮复习字音字形训练5含解析
2019-2020年高三语文二轮复习字音字形训练5含解析 1．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是( ) A．舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩 B．应接不暇应有尽有点头应允应答如流 C．不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍 D．强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强 【解析】B．“应接不暇、应答如流”读yìnɡ，“应有尽有、点头应允”读yīnɡ。A项“舆论哄然、四处哄传”读hōnɡ，“一哄而散”读hònɡ，“哄逗小孩”读hǒnɡ。C项“不顾劳累”读lèi，“日积月累”读lěi，“冗长累赘”读léi，“连篇累牍”读lěi。D项“强词夺理”读qiǎnɡ，“强弩之末、弱肉强食”读qiánɡ，“生性倔强”读jiànɡ。 【答案】 B 2.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是（） A．百合拜倒摆门面稗官野史白璧微瑕 B．赏赉青睐来路货万籁俱寂招徕顾客 C．搭档答案打埋伏大吃一惊纷至沓来 D．应该应用应声虫应有尽有互为应答 [解析] A项加点字的读音依次是：bǎi，bài，bǎi，bài，bái；B项加点字的读音依次是：l ài，lài，lái，lài，lái；C项加点字的读音依次是：dā， dá，dǎ，dà，tà；D项加点字的读音依次是：yīng，yìng，yìng，yīng，yìng。 [答案] C 3．下列加点的字的读音全部相同的一组是（） A.翡翠斐然蜚声扉页 B.封存烽火讽谏巅峰 C.纷云分享吩咐氛围 D.俯瞰抚养扶乩芙蓉 答案：C(A扉页的"扉"读ｆēｉ，其他均读ｆěｉ；Ｂ讽谏的"讽"读ｆěｎｇ，其他读ｆēｎｇ；Ｄ俯瞰的"俯"读ｆǔ，其他读ｆú) 4．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．木铎荷蓧箪食瓢饮割鸡焉用牛刀 B．墦间浡然克己复理一言以敝之 C．羽旄糜鹿见危受命朽木不可凋也 D．枯槁喟然如切如蹉既来之则安之 【答案】A 【解析】B项，克己复礼，一言以蔽之；C项，麋鹿，见危授命，朽木不可雕也；D项，如切如磋。 5．下列词语中没有错别字的一项是 A宛然丰姿蓊郁青风徐来 B渺茫凋零清静耳根清净 C桑葚俄眉踯躅清流激湍 D赉钱麋鹿流殇一觞一咏 【答案】B 【解析】A清风C蛾眉或娥眉D赍钱流觞 6．下列各句中，没有错别字的一句是（3分）（）
专题一字音字形教案
专题一字音字形（含书写） 语文备课组主备人：李亚荣授课人：董丽萍知识目标 1．陈述性知识：①形声字、多音字、形近易混字、难读字；②汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。 2．程序性知识：①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的“声旁”妄测而读错的字；②根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。 能力目标 培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。 情感价值目标 培养学生热爱祖国语言文化的情感。 教学重点：形声字、多音字的读音，形近字的识别。 教学难点：易混字的读音，错别字的识别。 教学方法：讲练法 教学课时：4课时 一、导语设计： 同学们，从这节课开始，我们正式进入复习阶段。在回 顾旧知识的时候，你们需要不断反思：基础知识夯实了吗能力要求掌握了吗方法规律总结了吗错题笔记整理了吗我们先从字音、字形开始。这是你们最容易失分的部分，希望你们能够多写、多练。 二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求：？ 1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。？ 2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。？ 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。？
三、中考考查主要内容和基本题型以及2017年命题趋势：？ 目前全国试卷体例存在两种形式。一种是试卷分客观题与主观题两部分，另一种则合二为一。2007年这两种体例依然会同时存在。字音、字形的考查，无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型：？ 1、书写。自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。检查汉字的规范书写的能力。？ 2、选择。选择一组或几组字音字形（有时还有“字意”）中，正确或错误的一项。？ 3、填写。给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。？ 4、改正。判断一组或几组字音字形，要求改正错误的字音字形。？ 5、其他。可能会散见于试卷的各部分。如，与专题《汉字》结合，纳入综合实践活动的考查；也可能与阅读理解相结合，？ 四、字音字形常见错误 字音： 1、多音误读。多音误读是最常见的语音误读现象，也是中考语音考查中的最常见知识点。避免多音误读的科学方法，就是将多音字的字音和字义联系起来记忆。因为多音字字音的变化和字义的变化常常是相互关联的，抓住多音字的音与义的变化规律，将有助于我们提高记忆的效率。 如“称”字，有三种读音：(1)读“chēng”时，有以下几个主要意思：①量轻重；②叫，叫做；③名称，如“简称，别称”；④说，如“拍手称快”；⑤赞扬，如“称许，称道”；⑥举事，如“称兵”。(2)读“chèn"时，有以下几个主要意思：①适合，如“称心如意，称职”；②两边相等或者相当，如“对称”。(3)读"chèng"时，“称”相当于“秤”，即是“衡量轻重的器具”。“称”字的第一种读音包含的意义比较多，第二和第三种包含的意义比较简单，我们在复习的时候只要牢牢的记住后面两种读音和对应的意义就可以排除多音误读的现象。很多同学可能会将第二种和第三种读音混淆，即前鼻韵和后鼻韵混淆，当我们记住了两种音义结合之后，
高考语文易错字音字形大全
高考语文易错字音字形大全 【A】谙习ān 黯然àn 白雪皑皑ái 凹陷āo 【B】雹 báo 冰雹稗 bài 稗草濒临bīn 摈弃bìn 秘鲁bì裨益bì刚愎bì屏气bǐng 衣钵bō巨擘b?一曝十寒pù哺育bǔ 【C】侪辈chái 蝉联chán 婵娟chán 谄媚chǎn 干坼cha嗔怪chēn 瞋目chēn 瞠目chēng 鞭笞chī褫夺chǐ整饬chì不啻chì炽热chì伺候cì忧心忡忡chōng 抽搐chù废黜chù攒射cuán 惆怅ch?u chàng 踌躇ch?u chú椎心痛恨chuí悲怆chuàng 崔嵬cuīw?i cǔn 忖度 【D】 dān 殚精竭虑 dǎi 傣族逮捕dài 危殆dài dì真谛滇池diān 掂量diān 笃信dǔ打盹dǔn 【E】婀娜ē nu? ?讹诈 a遏制 【F】 fān 藩篱 fáng 脂肪 f?n 汾水 fǔ惊魂甫定讣 fù讣告 【G】 gāi 言简意赅 gāng 力能扛鼎 g?瓜葛纠葛杯葛 gan 横亘 gěng 脖颈 g ōng 股肱 gōng 觥筹 gōu 佝偻 g?u 污垢 g?u 诟骂 g?u 勾当桎梏zhì gù guàn 盥洗室 guǎng 粗犷 guī皈依 gǔi 日晷 guō聒噪余勇可贾gǔ 【H】 hǎ哈达 hái 骸骨 háng 引吭高歌 hàng 沆瀣一气 h?隔阂 h?一丘之貉可汗ka hán 囫囵hú lún hù怙恶不悛 huái 踝骨足踝 huàn 浣衣 huāng 病入膏肓 huì诲人不倦 hùn 混凝土混淆 【J】 jī畸形 jī稽查稽留 jī羁绊羁留 jī通缉侦缉 jí棘手 jí嫉妒 jǐ脊梁 jǐ掎角之势 jiān 歼灭 jiàn 僭越 jiān 信笺笺注 jiǎo 矫正 jiào 酵母发酵 jiào 地窖 ji?攻讦 jia慰藉枕藉 jǐn 饥馑 jìn 噤若寒蝉 jīng 菁华 jīng 腈纶 jǐng 以儆效尤 jìng 痉挛 ju?攫取 jiù马厩 jū狙击 jǔ循规蹈矩 jūn 龟裂 jùn 隽秀 juàn 隽永 【K】 kāi 揩拭揩油 kǎi 楷模楷书 kān 勘察 kàn 鸟瞰 ka恪守 kuī岿然 ku ī窥探窥视 kuǐ傀儡 kuì功亏一篑 ku?轮廓 【L】衣衫褴褛lán lǚ láng 琅琅上口 lài 青睐 lào 烙印 la勒索勒令 lēi 勒紧 lai 擂台打擂 l?i 羸弱踉跄liàng qiàng 趔趄lia qia管窥蠡测lí lǐ迤逦 lín 遴选 líng yǔ身陷囹圄 l?ng 弄堂 l?u 镂空 【M】 mái 阴霾埋怨 mán mai 联袂 man 愤懑 mǐ消弭 mì分泌 mǐn 泯灭酩酊大醉mǐng dǐng m?按摩 m?蓦然回首 【N】 nà按捺 nǎn 羞赧 náo 呶呶不休 nào 泥淖 na木讷 něi 气馁 niān 拈轻怕重酝酿yùn niàng nìng 宁可 niǔ忸怩嗫嚅niarú 【O】ōu 讴歌ǒu 呕心沥血【P】 pǎi 迫击炮 pāng 滂沱 páo 炮制炮烙 páo 越俎代庖 pī纰漏纰谬 pí毗邻毗连 pǐ否极泰来 pián 骈文骈体 piǎo 饿殍遍野 piāo 剽窃 piāo 剽悍娉婷pīng tíng píng 暴虎冯河 p?鄱阳 pōu 解剖 p ù一曝十寒 【Q】 qī亲戚 qí菜畦 qǐ稽首 qì付讫 qì自古迄今 qiān 罪愆 qiān 悭吝 qián 潜质 qián 掮客 qiāng 戕害 qiáng 襁褓 qiào 讥 诮 qiàn 纤绳拉纤甲壳qiào qia惬意 qia挈妇将雏 qíng 引擎 qíng 黥刑 qǐng 肯綮 qū祛除祛疑 qǔ龋齿 quán 蜷伏蜷缩 qua商榷 quàn 胜券在握 qu ān 怙恶不悛 【R】光阴荏苒rǎn rěn 熟稔 rǒng冗长冗余 rú蠕动 ru?偌大 【S】 shàn 搭讪 shàn 讪笑 shē赊欠 sha统摄 shēn 妊娠 shēn 莘莘学子 shěn 哂笑 shan 海市蜃楼 suí半身不遂 shì舐犊情深 shì吞噬 shuì游说 shuàn 洗涮 shǔn 吮吸 sǒu 渊薮 sù推本溯源 sù塑料塑造 【T】风流倜傥tì tǎng tì孝悌 tiǎn 暴殄天物 tiāo 轻佻 tia字帖 t?ng 恸哭 tú荼毒生灵 tuí颓废颓唐 tu?唾手可得唾弃
中考语文字音字形复习教案
字音字形专题复习 教学目标： 字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。 字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。 教学重点与难点： 1、常用汉字的读音 2、常用多音字在不同语境中的正确读音 3、形似字、形声字的读音的辨识 4、字形的辨识 5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识 6、改正错别字 一、考查内容： ①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。 二、容易读错的字： 1.因习惯而错读 如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读 如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。 ②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读 如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。 4.因变读而错拼 读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
高考语文常用字音字形
高考语文辅导：字音字形大盘点 一、读一读——字音 盘点一：多音字 1.着：zhuó穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着 2.折：zhē 折腾、把水折一折就凉了/zhé攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shé①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓 3.粘：nián 粘稠/zhān 粘连 4.咽：yè哽咽/yān咽喉/yàn咽气 5.血：xuè血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě 流了点血 6.校：jiào 校对/ xiào 学校 7.纤：xiān 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤 8.吓：xià吓唬/hè恐吓、恫吓 9.提tí提包/dī 提防 10.宿：sù住宿/xiǔ 一宿/xiù星宿 11.说：shuō说长道短/shuì游说/yuè说人 12.数：shù数量/shǔ 不可胜数/shuò数见不鲜 13.识：shí知识/zhì博闻强识 14.盛：shèng 茂盛/chéng 盛饭 15.省：shěn俭省/xǐng省亲 16.塞：sāi 活塞/sài塞外/sè搪塞 17.券：quàn入场券/xuàn拱券 18.强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强 19. 期：qī 学期/jī期年 20.炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火
21.脉：mài叶脉/mò脉脉含情 22.模：mó劳模/mú字模23.埋：mái埋没/mán 埋怨 24.落：luò降落/lào 落色/là丢三落四 25.壳：ké坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳 26.解：jiě解剖/jiè押解/xiè解数27.和：hé和平/hè和诗/huó和面/huò和药/hú和牌 28.龟：guī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹 29.否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ 恶、坏：否极泰来 30.恶：è恶劣/ě恶心/wù可恶/ wū（叹词）31.差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差 32.参：cān参观/cēn参差/shēn人参33.卜：bǔ占卜/bo 萝卜 34.薄：bó厚此薄彼/báo薄饼35.泊：bó淡泊/pō湖泊36.扁：biǎn扁担/piān一叶扁舟 37.辟：bì复辟/pì开辟38.柏：bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏 39.暴：bào暴跳如雷/pù一暴十寒40.腊：là腊梅/xī 腊肉41.喝：hē 喝水/hè喝彩 42.厦：shà广厦/xià厦门43.散：sàn 分散/sǎn 松散44.逮：dài 逮捕/dǎi 逮蚊子 45.累：léi累赘/lèi 劳累/lěi累进46.悄：qiāo 静悄悄/qiǎo 悄然无声 47.涨：zhǎng 涨价/zhàng 涨红48.荷：hé荷花/ hè电荷49.载：zǎi 记载/zài 载货 50.空：kōng空气/kòng亏空
初中语文字音字形复习教案
初中语文字音字形复习教案
字音字形 教学目标： 字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。 字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。教学重点与难点： 1、常用汉字的读音 2、常用多音字在不同语境中的正确读音 3、形似字、形声字的读音的辨识 4、字形的辨识 5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识 6、改正错别字 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、分析考点： 指导学生认真学习《中考指要》上的考点概述和应对策略。 二、知识梳理： 七年级上册 《为你打开一扇门》诠．释（quán）憧憬 ．．(ch ōnɡjǐnɡ) 裨．益(bì) 广袤．(mào) 跌宕．(dànɡ) 真谛．(dì) 衣襟．(jīn) 瞬．间(shùn) 千姿．百态(zī) 潜．移默化(qián) 危言耸．听(sǒnɡ) 崇山峻．岭(jùn) 情不自禁．(jīn) 禁．止(jìn) 模拟 ．．(mónǐ) 斑．斓．(bān) 徘徊 ．．(huái) 衰．落无聊． 《冰心诗四首》叠．(dié) 惊羡． 《往事依依》徜徉 ．．(chánɡyánɡ) 浩淼．(miǎo) 婵．娟(chán) 雕镂．(lòu) 镌．刻(juān) 雨晦．(huì) 绚．
高考语文之字音字形整理
错别字 （一） 1、利害得失、 再接再厉、变本加厉、厉行节约、 励精图治 2、共商国是、惹是生非、大是大非、各行其是、莫衷一是、 无事生非、招领启事、 文过饰非 3、山洪暴发、 革命爆发、火山爆发 4、万古长青、 老生常谈、常备不懈、常胜将军、常年积雪、四季常青 5、出类拔萃、人才荟萃、 鞠躬尽瘁 6、反复无常、挟嫌报复、 翻云覆雨、重蹈覆辙 7、貌合神离、性格不合、 和盘托出、感情不和、和衷共济 8、理屈词穷、屈指可数、能屈能伸、佶屈聱牙、首屈一指、 曲意逢迎、曲突徙薪、委曲求全 9、鸦雀无声、欢呼雀跃、门可罗雀、 名声鹊起 （二） 箪食壶浆飞扬跋扈阪上走丸对簿公堂金碧辉煌民生凋敝彪炳史册惩前毖后开诚布公计日程功纲纪废弛签字盖章立案侦查以逸待劳责无旁贷三番五次 妨碍交通深孚众望互相推诿浑身是胆发愤图强奋发图强食不果腹洪福齐天侯门如海人心惶惶拾人牙慧筚路蓝缕鱼肉荤腥信心十足面黄肌瘦按图索骥丰功伟绩犯而不校缄口不言直截了当赳赳武夫弱不禁风穷奢极侈面面俱到龙盘虎踞精神矍铄千钧一发刻不容缓功亏一篑味同嚼蜡无耻谰言陈词滥调身体羸弱无礼谩骂分庭抗礼浏览流连忘返膏粱子弟一枕黄粱轻歌曼舞漫山遍野弥天大谎自鸣得意至理名言碑帖临摹摩拳擦掌金瓯无缺怦然心动好高骛远心无旁骛趋之若鹜稀世珍宝胁从不问水泄不通一泻千里东施效颦寒暄客套提要钩玄循规蹈矩贻人口实（指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。）词不达意意气用事演绎归纳肄业反映意见无耻之尤逾期作废元气大伤源远流长殒身不恤销赃灭迹压榨平民返璞归真鬼鬼祟祟修葺一新两全其美出其不意乔装打扮度长絜大罄竹难书首屈一指珠光宝气尚待商榷人参鹿茸熙熙攘攘安分守己寥若晨星博弈脉搏枯燥平心而论寻章摘句甘拜下风空空如也终身大事奋斗终生铤而走险谈笑风生绵里藏针走投无路势不两立自力更生蛛丝马迹一如既往兵荒马乱既往不咎直言不讳雪中送炭改弦更张扺掌而谈错落有致珠联璧合招摇撞骗闻鸡起舞呱呱坠地心劳日拙真知灼见一切就绪作壁上观喋喋不休惘然若失无济于事胡作非为玩世不恭精兵简政老生常谈以逸待劳昭然若揭鳞次栉比顾影自怜得不偿失额手称庆充耳不闻举步维艰不肖子孙开源节流匿影藏形前倨后恭和颜悦色百废待兴韬光养晦除恶务尽仗义执言人情世故明火执仗耳根清净察言观色株连九族明信片部署欢度春节水乳交融矫揉造作方枘圆凿孺
初中语文字音字形复习教案教学教材
字音字形 教学目标： 字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。 字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。 教学重点与难点： 1、常用汉字的读音 2、常用多音字在不同语境中的正确读音 3、形似字、形声字的读音的辨识 4、字形的辨识 5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识 6、改正错别字 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、分析考点： 指导学生认真学习《中考指要》上的考点概述和应对策略。 二、知识梳理： 七年级上册 《为你打开一扇门》诠．释（quán）憧憬 ．．(chōnɡjǐnɡ) 裨．益(bì) 广袤．(mào) 跌宕．(dànɡ) 真谛．(dì) 衣襟．(jīn) 瞬．间(shùn) 千姿．百态(zī) 潜．移默化(qián) 危言耸．听(sǒnɡ) 崇山峻．岭(jùn) 情不自禁．(jīn) 禁．止(jìn) 模拟 ．．(huái) 衰．落无聊． ．．(mónǐ) 斑．斓．(bān) 徘徊 《冰心诗四首》叠．(dié) 惊羡． 《往事依依》徜徉 ．．(chánɡyánɡ) 浩淼．(miǎo) 婵．娟(chán) 雕镂．(lòu) 镌．刻(juān) 雨晦．(huì) 绚．丽(xuàn) 怡．情(yí) 搜索．枯肠(suǒ) 历．历在目(lì) 记忆犹．新(yóu) 百看不厌．(yàn) 走投．无路(tóu) 津．津有味(jīn) 气象．万千美不胜．收眼花缭．乱(liáo) 五彩纷呈．(chénɡ) 油．然而生滚瓜烂熟鸦．雀无声(yā) 竞．争竟．然心旷神怡．谆．谆教导(zhūn) 《十三岁的际遇》白驹．(jū) 过隙．(xì) 蓦．然(mò) 樯．橹(qiánɡ) 安恬．(tián) 惆怅 ．．(chóuchànɡ) 弹．指(tán) 子弹．(dàn) 迸．溅(bènɡ) 穹．隆(qiónɡ) 沉淀．(diàn) 骤．然(zhòu) 呜咽．(yè) 细嚼．(jiáo)慢咽．(yàn) 咽．喉(yān) 摒．弃(bìnɡ) 犀．利(xī) 撷．取(xié) 茫．然若失一视同仁．谈笑风生． 《社戏》归省．(xǐnɡ) 行辈(hánɡ) 不惮．(dàn) 潺．潺(chán) 撺掇 ．．(cuānduo) 凫．水(fú) 蕴．藻(y ùn) 家眷．(juàn) 旺相(xiànɡ) 撮(cuō) 桕．树(jiù) 向．午(xiànɡ) 棹．着(zhào) 倘．若(tǎnɡ) 絮叨 ．．(xùd āo) 怠．慢(dài) 哄．动(hōnɡ) 哄．骗(hǒnɡ) 一哄．而散(hònɡ) 惹．眼(rě) 懈．(xiè) 舀．(yǎo) 踱．(duó) 吁．(xū)气更．其(ɡènɡ) 蹿．(cuān) 颇．(pō) 喝．水(hē) 喝．彩(hè) 楫．(jí) 好歹．(dǎi)
高中高考学考语文字音字形.docx
一、读一读——字音 盘点一：多音字 1.着： zhuó穿着 /zh áo 着迷 /zh āo着数 /zhe 走着 2.折： zhē折腾、把水折一折就凉了 /zh é攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等 /sh é①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓 3.粘： ni án 粘稠 /zh ān粘连 4.咽： yè哽咽 /y ān咽喉 /y àn咽气 5.血： xuè血压、血统、贫血、狗血喷头/xi ě流了点血 6.校： ji ào校对 / xi oà学校 7.纤： xi ān纤维、纤尘不染 /qi àn 纤手、拉纤 8.吓： xi à吓唬 /h è恐吓、恫吓 9.提 t í提包 /d ī提防 10.宿： sù住宿 /xi ǔ一宿 /xi ù星宿 11.说： shuō说长道短 /shu ì游说 /yu è说人 12.数： shù数量 /sh ǔ不可胜数 /shu ò数见不鲜 13.识： shí知识 /zh ì博闻强识 14.盛： shèng 茂盛 /ch éng 盛饭 15.省： shěn俭省 /x ǐng省亲 16.塞： sāi活塞 /s ài塞外 /s è搪塞 17.券： quàn 入场券 /xu àn 拱券 18.强： qi áng 强大 /qi ǎng强迫 /ji ngà倔强 19. 期： qī学期 /j ī期年 20.炮： páo 炮制 /b āo炮羊肉 /p ào 炮火
21.脉： mài 叶脉 /mò脉脉含情 22.模： mó劳模 /mú字模 23.埋： mái 埋没 /mán 埋怨 24.落： lu ò降落 /l ào 落色 /l à丢三落四 25.壳：ké坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿 /qi ào 坚硬的外皮：甲壳、地壳 26.解： ji ě解剖 /jiè押解/xiè解数 27.和： hé和平 /h è和诗 /hu ó和面 /hu ò和药 /h ú和牌 28.龟： guī乌龟 /j ūn龟裂 (同“皲”)/qi 龟ū兹 29.否： f ǒu能否、否定、否决、否认、否则等/p ǐ恶、坏：否极泰来 30.恶：è恶劣 / ě恶心 /wù可恶 / w ū叹(词 ) 31.差： chā差错 /ch à差不多 /ch āi出差 /c ī参差 32.参： cān参观 /c ēn参差 /sh ēn人参 33.卜： bǔ占卜 /bo 萝卜 34.薄： bó厚此薄彼 /b áo薄饼 35.泊： bó淡泊 /p ō湖泊 36.扁： bi ǎn扁担 /pi ān一叶扁舟 37.辟： bì复辟 /p ì开辟 38.柏： bǎi柏树 /b ó柏林 /b ò黄柏 39.暴： bào 暴跳如雷 /p ù一暴十寒 40.腊： l à腊梅 /x ī腊肉 41.喝： hē喝水 /h è喝彩
(完整word版)浙江高考语文字音字形复习必备
. 1蓓蕾bèilěi 2迸bèng裂 3庇bì护 4麻痹bì 5奴婢bì 6刚愎bì自用 7复辟bì 8濒bīn临 9针砭biān时弊 10.菠bō菜 11.停泊bó 12.湖泊pō 13.粗糙cāo 14.参差cēn cī 15.差chā错 16.偏差chā 17.差chā距 18.刹chà那 19.刹shā车 20.差遣chāi qiǎn 21.谄chǎn媚 22.忏chàn悔 23.赔偿cháng 24.绰chāo起 25.风驰电掣chè 26.瞠chēng目结舌 27.乘chéng机 28.惩chéng罚 29.驰骋chěng 30.白痴chī 31.叱咤chìzhà风云 32.忧心忡忡chōng 33.憧chōng憬 34.惆怅chóuchàng 35.踌躇chóuchú 36.相形见绌chù 37.创chuāng伤 38.重创chuāng 39.点缀zhuì 40.啜泣chuò 41.辍chuò耕 42.疵cī点 43.瑕疵cī44.从cóng容 45.淙淙cóng 46.一蹴cù而就 47.璀cuǐ璨 48.忖度cǔnduó 49.蹉跎cuōtuó 50.挫cuò折 51.呆dāi板 52.答dā应 53.逮dǎi老鼠 54.逮dài捕 55.虎视眈眈dān 56.肆无忌惮dàn 57.档dàng案 58.提dī防 59.瓜熟蒂dì落 60.缔dì造 61.玷diàn污 62.装订dìng 63.恫吓dònghè 64.句读dòu 65.阿谀ēyú 66.婀娜ēnuó 67.菲fěi薄 68.沸fèi腾 69.氛fēn围 70.肤fū浅 71.敷衍fūyǎn 72.篇幅fú 73.果脯fǔ 74.准噶gá尔 75.干戈gē 76.诸葛gě亮 77.颈jǐng部 78.脖颈gěng 79.提供gōng 80.供gōng销 81.供给gōngjǐ 82.供gòng奉 83.口供gòng 84.佝偻gōu lóu 85.骨gū朵 86.骨gǔ气 87.蛊gǔ惑 88.商贾gǔ 89.桎梏gù 90.粗犷guǎng 91.皈guī依 92.瑰guī丽 93.刽guì子手 94.聒guō噪 95.哈hǎ达 96.尸骸hái 97.引吭háng高歌 98.沆瀣hàngxiè一气 99.干涸hé 100.一丘之貉hé 101.附和hè 102.喝hè采 103.负荷hè 104.蛮横hèng 105.飞来横hèng祸 106.发横hèng财 107.一哄hòng而散 108.哄hōng堂大笑 109.囫囵húlún吞枣 110.豢huàn养 111.膏肓huāng 112.讳疾huìjí忌医 113.诲huì人不倦 114.阴晦huì 115.混hún水摸鱼 116.混淆hùnxiáo 117.和huó泥 118.豁huò达 119.畸jī形 120.放荡不羁jī 121.跻jī身 122.通缉jī令 123.汲jí取 124.即jí使 125.疾jí恶如仇 126.嫉jí妒 127.忌jì妒 128.棘jí手 129.狼藉jí
十二年级-高三语文二轮复习字音字形训练5含解析
【关键字】语文、领域、提升、局面、信心、氛围、能力、秩序、坚持 十二年级-高三语文二轮复习字音字形训练5含 解析 1．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是( ) A．舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩 B．应接不暇应有尽有点头应允应答如流 C．不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍 D．强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强 【解析】B．“应接不暇、应答如流”读yìnɡ，“应有尽有、点头应允”读yīnɡ。A项“舆论哄然、四处哄传”读hōnɡ，“一哄而散”读hònɡ，“哄逗小孩”读hǒnɡ。C项“不顾劳累”读lèi，“日积月累”读lěi，“冗长累赘”读léi，“连篇累牍”读lěi。D项“强词夺理”读qiǎnɡ，“强弩之末、弱肉强食”读qiánɡ，“生性倔强”读jiànɡ。 【答案】 B 2.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是（） A．百合拜倒摆门面稗官野史白璧微瑕 B．赏赉青睐来路货万籁俱寂招徕顾客 C．搭档答案打埋伏大吃一惊纷至沓来 D．应该应用应声虫应有尽有互为应答 [解析] A项加点字的读音依次是：bǎi，bài，bǎi，bài，bái；B项加点字的读音依次是：l ài，lài，lái，lài，lái；C项加点字的读音依次是：dā， dá，dǎ，dà，tà；D项加点字的读音依次是：yīng，yìng，yìng，yīng，yìng。 [答案] C 3．下列加点的字的读音全部相同的一组是（） A.翡翠斐然蜚声扉页 B.封存烽火讽谏巅峰 C.纷云分享吩咐氛围 D.俯瞰抚养扶乩芙蓉 答案：C(A扉页的"扉"读ｆēｉ，其他均读ｆěｉ；Ｂ讽谏的"讽"读ｆěｎｇ，其他读ｆēｎｇ；Ｄ俯瞰的"俯"读ｆǔ，其他读ｆú) 4．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．木铎荷蓧箪食瓢饮割鸡焉用牛刀 B．墦间浡然克己复理一言以敝之 C．羽旄糜鹿见危受命朽木不可凋也 D．枯槁喟然如切如蹉既来之则安之 【答案】A 【解析】B项，克己复礼，一言以蔽之；C项，麋鹿，见危授命，朽木不可雕也；D项，如切如磋。 5．下列词语中没有错别字的一项是 A宛然丰姿蓊郁青风徐来 B渺茫凋零清静耳根清净 C桑葚俄眉踯躅清流激湍 D赉钱麋鹿流殇一觞一咏
字音字形教案
字音、字形复习备课 复习内容：易读错音的字、读轻声的字、多音字、形近字、同音字。 复习目标： 1、通过帮助梳理本册中读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字使学生能 够掌握。 2、通过复习提高学生辨析读音和生字的能力。 3、通过本课的复习使学生养成良好的学习习惯。 复习重点：复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习难点：掌握读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习过程： 一、明确本课的复习目的 这节课我们复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 二、复习内容： ★易读错音的字 拘束羞涩胚胎羞愧囚犯侮辱 规矩噩耗放肆暂时狞笑妒忌 允诺胆怯破绽放诞无礼敛声屏气 （1）教师出示易读错的字
（2）指名学生读，出示读音 （3）全班读，教师指名读 ★读轻声的字 招牌、地方、唾沫、张罗、故事、东西、媳妇、 工夫、动物、舌头、商量、石榴、便宜、喇叭、 买卖街、任务、灯笼、簸箕、 （1）教师出示读轻声的字 （2）指名学生读，出示读音 （3）全班读，教师指名读 ★多音字： 转（转变）（转圈）钻（钻心）（钻石）种（种子）（播种）咽（咽炎）（咽气）供（供应）（供认）处（好处）（处理）重（重合）（重量）属（属于）（属文）应（供应）（应该）肚（肚子）（羊肚儿）喷（喷水）（喷香）划（划船）（计划）尽（尽管）（尽头）似（似乎）（似的）空（空地）（天空）混（混乱）（混球儿）散（散开）（散漫）角（角色）（角落）难（困难）（苦难）血（血液）（鸡血）佛（佛像）（仿佛）冲（冲锋）（冲劲儿）待（待一会儿）（对待） 行（银行）（行人）着（着凉）（看着）（着陆）（着数）的（红的）（的确）（目的）