大学生国家级科技竞赛项目

与电气学院相关)(

挑战杯”课外科技作品竞赛 1.“

“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 2.

全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 3.

全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛 4.

全国大学生电子设计竞赛5.

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛6.

全国大学生数学建模竞赛7.

中国机器人大赛暨公开赛Rob8. oCup

中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国传感器应用大赛MEMS 9. ）

全国大学生工程训练综合能力竞赛10.

挑战杯”课外科技作品竞赛1“.

挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央

、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课

外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战

杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性

、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中

央军委主席江泽民同志亲自题写。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简

部，育由教）。该比赛创办于年划（称“大挑”与挑战杯创业计大赛对应1986

，主办、省级人民政府生协会、中华全国学联合会技中央共、青团中、国科学术科生学术被赛誉为中国大学系杯“大国办承高校为内著名学，挑战”列竞奥“技

表具国是，竞国的热注最学内前是匹林克”，目国大生关最门全性赛也全最代性．

励鼓举办一次，旨在两向性的大学生竞赛。该竞赛每年、权威性、示范性、导大

，，，

，，

世80 20

，，

赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创

业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一

个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举

办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动

。

在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生

了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。竞赛坚持育人宗旨，

引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产

力服成业小组，形规范系统、具有可操作性和说补服品或务，组成优势互的创的

进投断完善项目设计，吸引风险资介入，比，商业计划通过参加培训和赛，不而

。动创催生高新科技业公司的实践活

它靡是风全球高校的重要赛事。业业大学生创计划竞赛又称商计划竞赛，借

成组的运作模式，要求参赛者用风险投资

绕品或者围，并服务的一的补竞赛小组，提出项具有市场前景技术、产优势互这

的入、具体深成险风投资为目的，完一份完整、以或术一技、产品服务，获得创

。业计划

由名，志同亲自题写杯江术列大”挑战杯全国学生系科技学竞赛由泽民“团

外分办学名内由办同联国、育、科中央中、国协教部全学共主，国著大承，课学

小

年年年年 2 2002 1999 2004 2000

年年年2010 200806 2012

战

门大学、山东大学、四川大学、吉林大学、同济大学成功举办。

在中国，大学生创业计划竞赛最早于年在清华大学举行。年，由共青1999 1998

团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛成功举行。竞赛汇集了全国余所高校的近件作品，在全国400 20 1

高校掀起了一轮创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。在社会各界的关心

和支持下，一批创业计划进入了实际运行操作阶段，技术、资本与市场的结合向

更深的层次推进。年，第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在上海2000

交通大学成功举办，年国家教育部正式成为主办方，则将大学生创业浪潮2003

推向了新的高峰。经过几年的市场洗礼，一部分学生创业公司正在逐步走向成熟

，大学生创业计划竞赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了

进一步发展，成为共青团、学生会组织参与素质教育的新载体，成为学生科技活

动的新形式。

全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 3.简介

三下乡是指文化，科技，卫生“三下乡”。

文化下乡包括：图书，报刊下乡，送戏下乡，电影，电视下乡，开展群众性文化

活动；

科技下乡包括：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；

卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和:

推动当地合作医疗事业发展。

活动者成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活

，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以提高大学生的社会实践能力和思想

认识同时更多的为基层群众服务。,

活动流程

．1确定主题。拟定实践主题对社会实践非常重要，它是整个实践活动的思想

指

导。好的实践主题必须联系实际，切忌空谈和夸张。

拟定计划。确定实践主题后必须根据主题思想拟定详细的活动策划，策划以 2.书

面或电子档形式拟定。活动策划的优劣直接关系到整个活动成败，它体现了活动

的具体内容和活动形式以及各种注意事项等。

三“领划动交时同，书院提出面申请上活策并取学校在向。申提出请所学或 3.

下

。乡践”实表格

。程过行进动活4.

告总结报实践活动作出总结。撰写实践需撰写总结。实践结束后，成员要就 5.

并

以践心得整个实践活动的基本描述，实包上交。实践总结报告应该括实践者对及

。践评价实

活动形式

活实践，一般来说小组形式更有利于活动可以是单人形式，也可以是小组形式动

。主”基本为和调查以支教和取得成功。目前各大高校的暑期“三下乡的展开

绍介“三下乡”社会实践活动年大中专学生暑期2014 展明办，教育部，下发《关于开合由团中央，全国学联联中宣部，中央文20

》社会实践活动的通知暑中专学生志愿者期文化科技卫生“三下乡”年全国大14

。幕开帷实践活动拉大中专学生暑期“三下乡”社会一，标志着年一度的全国

重点团队

支，百传团论政策宣选拔组建支国家级重点团队，包括百支理全国将900

术艺支，百文化技支农帮扶团，百支教育关爱服务团深化改革观察团，百支科服

人“彩虹支丽中国实践团和两百中职学生服务团，百支爱心医疗务团，百支美生

期富的暑基县域层开展形式多样，内容丰践”实服务团等，分别奔赴全国各地社

。践活动会实

专项计划

动践活百村行”大学生暑期实源依托社会资支持，重点推出“新疆学子

“学益行动，大生社会实践浪”智慧城镇调研计划，新“圆梦中国”公，“天翼

络网通过专项行动，生和”“岗情中国梦”全国大学暑假实践季等个知行计划 5

。动会社实践活方评审选拔等式招募近支团队开展定向推申报，组织荐，00 5

：官下乡”网“三ttp://https://www.360docs.net/doc/a93782982.html, h

赛车竞智国大学生“飞思卡尔”杯能汽全4.

件准硬软赛秘书处设计、规范标赛”全国大学生“飞思卡尔杯智能汽车竞由竞技

要节，比试、现场赛等环、论竞赛过程包括理设计、实际制作整车调，术平台求

现到实项目从设计究会步体一个工程性的研开发作队生学组成团，协同工，初的

全过程。该竞赛融科学性、趣味性和观赏性为一体，是以迅猛发展、前景广阔的

汽车电子为背景，涵盖自动控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、

。学械与汽车等多科专业的创意性比赛机

、澳括港学校（包动化专业的高等自赛大全国学生智能汽车竞原则上由全国有地

队的区优胜赛，各分赛、个赛区的高校）参。竞赛首先在各分赛区进行报名预将

像、摄立光电组分队每赛。届比赛根据参赛伍和队员情况，别设总参加全国决头

组报不同赛个。每学校可以根据竞规则选组多创电组、磁组、意组等个赛题别别

题次公布年竞赛的月每赛能大伍的参赛队。全国学生智汽车竞一般在年的份10

目

分进月，培技相进月的次名受始并式织和组方，开接报，年份行关术训份行7 3

赛

。赛国总决月区竞赛，份进行全8

飞使上，用是在规定的模型汽车平台汽大全国学生“飞思卡尔”杯智能车竞赛思器道路传感核心控制模块，通过增加位、卡尔半导体公司的位微控制器作为16 8 ，汽的模型车个能够自主识别道路电、电机驱动路以及编写相应软件，制作一按式、模盖了控制因而该竞赛是涵者路线行进，以完成时间最短为优胜。照规定识

。比赛学科的、机械等多个气、传感技术、电子、电、计算机别

赛竞子设计全国大学生电 5.

向面大一，是竞大学生学科赛之倡竞国全大学生电子设计赛是教育部导的

学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体

系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内

容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

组专家

业相及其关专高主要由来自等学校电子家个只）（全国组建一全国专组， 1

，成员层面构个库家专任家、专和专家成员三人责组专全成家的专组，国家由全国竞赛的命题和评审工作以责任专家为主体。

成组专业的专家相立（）各赛区成赛区专家组，由赛区内高校电子及其关 2

。作题、评审工区，负责本赛的竞赛征

位赛单参

负，小作领导组，以高等学校为基本参赛单位参赛学校应成立电子竞赛工责

。等赛后总结期宜本校学生的参赛事，包括组队、报名、赛前准备、赛管理和

生学参赛队和赛参

有专科生均、组每支参赛队由三名学生成，具有正式学籍的全日制在校本资

。参赛格报名

师辅导教

鼓于的《关下辛对于赛前辅导教师的勤工作，应按照教育部高等教育司发励

神号）精教指积极参与导大学生科技竞赛活动的通知》（高司函教师[2003]165

。工作量算，承认并计其

期赛和竞周竞赛时间

竞定于间从设计竞赛年开始每二年举办一届，竞赛时学全国大生电子1997

份的月赛。全国大学生电子设计竞每逢单数年，举赛办年度的月份赛期四天9 9 举

需实际。）在双数的非竞赛年份，根据体赛办，期四天三夜（具日期届时通知要

赛各极的专题性竞赛，同时积鼓励区赛由全国竞组委会和有关赛组织开展全国区。赛大的学生电子设计竞赛条学校根据自身件适时组织开展区和学校一级和

式赛方竞

集、半封闭相对采组区织的方式，竞赛用“、统采竞赛用全国一命题分赛中学，队内网络技术资料或有可期行织的组方式进。竞赛间学生以查阅关纸介”生单本基为队以，作协结团、责负工分，案方计设定确，想思计设讨商体集以可

位

导式形的指何教师或其他人员进行任何允赛独立完成竞任务；竞赛期间不许任或学赛将参赛员讨论商量。参学校应何队引导；竞赛期间参赛员不得与队外任人生所，竞赛为保证竞赛工作巡赛实验室内进行竞，便于组织人员查。在相对集中需。供责提负各参赛学校等设备、元器件均由

竞赛规则

为保证竞赛工作的顺利进行，应严格遵守全国竞赛组委会届时颁布的《全国

，员人视巡织组区赛各，间期赛竞。》律纪场赛与则规赛竞赛竞计设子电生学大．定关规命题与相。严格执行巡视制度五、竞赛

学专科本科或具校中有正式学籍的全日制在校赛竞规则、参赛学生应是高等学l 委组各赛区。竞赛，按时开赛，准时交卷时生。、参赛学生必须按统一间参加 2

家规定交赛区专作实物并及时封存，然后按学会须按时收回生的答卷报告和制) ( 队，但不与得用各种图书资料和计算机以组评审。、竞赛期间，参赛学生可使 3

以巡视检查，要间，各赛区组委会组织回外人员讨论，教师必须避。、竞赛期 4

论与队之间讨现如发辅导教师参与、队活保证竞赛动正常进行。、在竞赛中， 5

，等违纪现象收卷，以及赛前泄题时，队员与队外人员讨论、不按规定间发题和

。报并通批评将取消获奖名次，

目题竞赛

，则定命题原由，应全国专家组制是竞赛题目保证竞赛工作顺利开展的关键

题国竞赛命征题的基础上由全泛前赛发至各赛区。全国竞赛命题应在广开展赛区

家全国专与为主体，并部分赛专家统一进行命题。全国竞命题专家组以责任专家

。合而成专职高学校专家组组专家和高

本参赛的学生组题目，职采全国竞赛用两套题目，即本科生组题目和高高专

也，但专学生组题目生只能选本科生组题目；高职高专学原则上选择高职高生科

科本参要赛队中有本组题目，并按科生组题目的标准进行评审。只科可选择本生

合符审。凡不的生组题目，并按本科生组题目标准进行评择生，该队只能选本科

。予不以评审选上述题规定的作品均视为无效，赛区

析分赛题

；源稳压电直电源类：简易数控直流电源、流） 1

器制振荡发制作、波形生器、电压控设：）信号源类实用信号源的计和LC 2

等；

收频接调幅广播收音机、短波电电）高频无线类：简易无线遥控系统、调 3

；等音机机、调频收

器大带大器、宽放频放功率大器、高效率音功率放低：放）大器类实用频 4

等；

特率计、频简易数字频率、感电易类仪）器仪表：简电阻、容和电测试仪 5

测位相式字数频低、器波示储存字数易简、表用多值效有频工式字数、仪试测性．；析仪量仪、简易逻辑分

、统放类：多路数据采集系统、数字化语音存储与回系）数据采集与处理6

；系统数据采集与传输

体、液统系、自动往返电动小汽车、简易智能电动车）控制类：水温控制7点

。置监控装滴速度

赛技竞与全国大学生节能减排社会实践科 6.

由、唯一由与科技竞赛是教育部高等教育司主办学全国大生节能减排社会实践高

，赛学育司办公室主抓的全国大学生科竞等教

大的最大国学科竞赛之一，也是全高校影响为教力育全部确定的国十大大学生学

密题，紧能减排、绿色能源”的主赛生科创竞之一了。该竞赛充分体现“节1][ 广和接领导国家重大需求，在教育部的直围环绕国家能源与境政策，紧密结合大

、性有导向、精品多，覆盖面广，是一项具极高校的积协作下，起点高、规模大

。度重视省教育厅、各高校的高众示范性和群性的全国大学生竞赛，得到了各

查入社倡，导会大学生调深”调查和“科技制作”两类竞赛作品分为“社会实践

学到融合。将人文科素养成需求，启发创新思维，形发明专利现，发国家重大知

创造。竞赛展现在精巧吸仅用不体现于头脑风暴，而且中识技能之，使学以致引

了大陆多所高校、港澳台以及部分海内外高校，已经形成了“百所高校，千250

件作品，万人参赛”的国际性规模。2][

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛专家委员会由包括两院院士、首973

席

专家、长江学者、杰出青年获得者等余位国内知名专家学者组成，每年还130

特

邀一定数量的企业专家参与评选。

全国大学生数学建模竞赛7.

校为，目前已成全国高年赛大全国学生数学建模竞创办于年，每一届1992

年，学赛。建模竞上科学竞赛，也是世界规模最大的数基模规最大的础性2014

校国的所院区澳门特及新加坡、美和包自个省自来全国市治区括香港1338 / ( ) 33 /

参生报名学万队专组科队、科组）、多名大本其队个、（中7 22233 3114 25347

。竞赛本加项1][

据数与模规 1.

竞活动之一。该学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技全国大赛

竞，）举行天，般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共小时每年月一72 ( 3 9

竞科组赛生，不分专业（但竞分本科、专科两组，本国赛面向全大专院校的学赛

）以参加只加，专科组竞赛有专科生（包括高职、高专生）可所有大学生均可参

省各会或询咨，如有必要也可直接与全国竞赛组。同学可委以向本校教务部门（

。联会系组市、自治区）赛区委2][

校高成为全国一模竞赛创办于年，每年届，目前全已国学大生数学建1992

年，赛。学建模竞上科竞赛，也是世界规模最大的数模规最大的基础性学2014

校、美国的所院香区包括港和澳门特区及新加坡来自全国个省市自治1338 / 33 ( / )

参名大学生报名科组队、专科组队）、万多、个队（其中本7 3114 22233 25347

。加本项竞赛3][

间时比赛 2.

天号点为到月号点到号年比赛时间是月号 1 9 8 2014 15 12 8 08:00 13 9 08:00,12 讯通采取总共小时号点为，天，号点到号点为天，，号点到72 8 8 1 14 15 14 13 1 8 8

，交流以与老师一间全国统的，不可赛方式比赛，比地点在各个高校。比赛时可

。资料联网查阅以在互

。情况够用的以免出现时间不间们在比赛期应该注意安排时间，同学

索题检试 3.

优秀候选论文请查询试题及以下网址

请参考”全国大学生在线“网6][

请参考”中国数学建模网“网7][

中国机器人大赛暨公开赛RoboCup8.

中国机器人大赛暨公开赛是中国目前最具影响力，最权威的机器人RoboCup

技术大赛，基本覆盖了中国现有最高级别的机器人专家和众多知名机器人学者，、息信子电及涉，一之动活的集汇才人和赛竞业产术技端尖人器机国中今当是通

域领前等沿技术工制络讯网、装备造、人智能

目赛比项

赛比机器）人球足一（RoboCup

组真仿、1

组、小型2

组、中型3

组、标准平台4

组人、类5

赛援（二）救组比RoboCup

组仿、真1

组人、机器2

赛比家（三）庭组RoboCup

赛足（四）球机器人比FIRA

组真、仿1

组型、小2

赛比五（）空中机器人

翼定、固1

翼、旋2

赛人比六）水中机器（

球水人、机器1

矿底采、机器人水2

游中巡、机器人水3

赛比机）舞蹈器人（七

赛比人竞步机器八（）双足

赛真器人仿比微（九）软足球机

赛台武术擂机（十）器人

赛中国比人（十一）机器游

它二）其（十

赛比器人、助老机1

赛人比务、家庭服机器2

赛比真家庭机器人仿、3

赛比务机器人疗、医与服4

赛运比智机器人能搬、5

赛比新创人器机、6

应传生国大学物联网创新创业大赛（美新杯中国感器中M EMS9.

）用大赛

绍大赛介 1.

、业大赛，是教育部计算机教学指导委员会网中国大学生物联创新创iCAN

赛办的一项全国性物联网技术的年度创新分全球华人微纳米子系统学会联合主事

赛也是国际大学生物联网创新创业大时是，教育部质量工程支持项目之一，同（

in Network ofInternational Contest of Applications

。拔赛，简称）的中国选1][ iCAN Things

程历大赛 2

”想业梦传递理念、激发创新热情、点燃创大赛始于年，秉承“2007 iCAN

倡标，应术与系统工程的创新用为目表精神，以微纳米器件为代的物联信息技导

余一届的举，已成功办了七届。从第业科技创新创服务社会、改善人类生活10

个

省余个上万人参赛，覆盖全国，品作，几十人参赛，到年余个作品50 3000 2013 ，会组委著名高校设立分赛区，参与学校达在到余所。现已各省会城市的市150

。区分赛共有个17

目赛项比 3.

士博研科、硕士究生、所及科研院的在校学生（含本科、专高全国等院校研

。组队跨赛区和学校队式参赛，每支队伍名员，可究团生），必须以队以形-4 2

演示和操作的创新应须非必），制作可以用系采用微大赛提供的纳米器件（

统为有效参赛作品，参赛作品务必是学生原创，谢绝任何形式的导师课题参赛。

日程安排 4.

网上报名作品制作分赛区选拔赛全国总决赛国际总决赛---- ---- ---- ----

其中中国总决赛前名将晋级国际总决赛 5

时间具体安排请见官网公告2][

全国大学生工程训练综合能力竞赛10.

学生工程训练综合能力竞赛是教育部高等教育司发文举大全国办的全国性大学生

科技创新实践竞赛活动，是基于国内各高校综合性工程训练教学平台，为深化实

验教学改革，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人

才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动。

全国大学生工程训练综合能力竞赛是公益性的大学生科技创新竞技活动，是

竞生学大的助资部政财、部育教，是赛竞新创技科生学大级家国的力响影大较有

程训练综合能力竞赛组织委员会和专家委员会。竞赛组委会秘书处设在大连理工

大学

每两年一届。

第四届竞赛实施方案

一、竞赛主题

本届竞赛主题为“无碳小车越障竞赛”。

要求经过一定的前期准备后，在比赛现场完成一台符合本命题要求的可运行

的机械装置，并进行现场竞争性运行考核。每个参赛作品需要提交相关的设计、

工艺、成本分析和工程管理个文件及长度为分钟的关于参赛作品设计及制作 3 4

过

程的汇报视频。

二、组织单位及时间

本次竞赛实行校、省和国家三级赛制，国家级竞赛将于年月在合肥工 5 2015

业大学举办。

三、竞赛项目

参赛小车拆装调试 1.

打印设计及制作 2.3D

“”型赛道场地常规赛 3. S

“”字型赛道场地常规赛8 4.

场地挑战赛 5.

本项比赛为最小障碍物间距挑战赛，分为“”型赛道和“”字型赛道两项S 8 ”“进行。S

续完成连要”，“字型赛道，求行物个完道型赛，要求成连续障碍成功绕10 8 10 。绕行字个完整“”8

的挑提，报提赛挑赛挑一参报可赛个每参队以名加项战，战需前名并交战最．

成。根资料据报名间距成功运行的视频记录障间小障碍物距和按报名最小碍物绩

。赛挑战队项分别选出个进入赛赛序排，按“”项和“”10 8 S

。要求符车应合本命题车与使用常规赛不同的小，但所用小可挑战赛以

值数小间距的，参赛队按障碍物最的字“个个完成障碍或完整”绕行10 10 8 同时，按完成时间的长短，计算成绩。间距越相数绩算，计成，值小，时间越短

，成绩越高。

现场问辩 6.

大学生创新项目结题报告

宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目结题报告书学院：生命科学学院项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜分离及其结构特征研究项目主持人：马玲悦指导教师：彭励填报日期： 2013 年 3 月 28 日教务处制

一、项目结题简表项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜分离及其结构特征研究资助经费1600元完成时间2013年3月成果形式论文一篇项目主持人马玲悦所在学院生命科学学院主要研究人员姓名所在学院专业年、班级承担主要工作许晨生命科学学院生物科学2010级辅助承担角质膜分离的部分工作杨晓琴生命科学学院生物科学2010级辅助承担扫描电镜的部分检测工作二、项目主要研究内容及成果摘要： 1.内容宁夏回族自治区地处西北内陆，干旱少雨，水资源严重缺乏，是我国水资源严重短缺的省区之一，解决水资源短缺和提高水资源利用效率已是迫在眉睫。《宁夏回族自治区十一五科技发展规划》中分别把“水资源高效利用”及“植物种质资源研究开发与创新和优良新品种定向培育”列为优先发展主题，提出建立工业节水、城市节水和农业节水技术体系。而城市节水、农业节水技术体系都与生物节水理论密切相关。由此，提高植物水分利用率，挖掘植物自身的植物水分利用效率就显得尤为重要。角质膜是覆盖在植物地上部叶片、花等器官表面的由脂肪族和酯类化合物等构成的连续的薄膜，大量研究表明，叶片角质膜对减少水分蒸发适应干旱环境，提高旱生植物水分利用效率等发挥着重要的作用，这种保护作用与角质膜的精细结构特别是其外层的蜡质形态结构具有密切的关系。2012年至2013年我们小组以分布在宁夏贺兰山东麓地区的蒙古扁桃、中部干旱带的沙冬青以及六盘山阴湿地区的靼鞑忍冬3种观赏灌木的叶片为研究对象，通过叶片角质膜的分离、角质膜形态及角质膜蜡质形态结构进行比较研究，深入认识不同生境下植物叶片角质膜的结构特征与耐旱性关系。 2.成果（1）筛选出角质膜的最适分离条件，并成功获得出三种灌木叶片的角质膜；（2）完成了三种叶片形态结构比较；（3）完成3种叶片角质膜蜡质超微结构的观察；（4）撰写论文1篇，结题报告1份。

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案(共130题)

2020年大学生科技知识竞赛精选题库及答案（共130题） 1、“打蛇打七寸”的七寸是指：(B) A、咽喉 B、心脏 C、头部 D、尾部 2、比较起来下面哪种烧水方法不利于节能？（B ） A.用电水壶烧水 B.用电饭锅烧水 C.用煤气烧水D用电磁炉烧水 3、请问达尔文的《物种起源》的中心观点是什么？( C ) A、任何事物都是上帝创造的 B、天大地大，人类最大 C、物竞天泽，适者生存 D、任何事物都有其存在的价值 4、世界卫生组织对健康的阐述是( C ) 。 A、无痛、无伤、无残 B、机体无疾病和衰弱 C、躯体、心理 D、道德健康及社会适应 5、世界上最大的熊是( B )，有3米多长，750-800千克。 A、黑熊 B、棕熊 C、树袋熊 D、北极熊 6、以下不属于宁夏五宝的是( D ) A、枸杞 B、甘草 C、贺兰石 D、人参 7、在游泳池水下仰望水面，水面（A ） A、清澈透明 B、浑浊 C、像水银一样反光 D、清澈 8、汽车耗油量通常随着排气量的上升而（A ）。

A、增加 B、减少 C、不变 D、先增后减 9、关于空调使用错误的做法是( A )。 A、空调过滤网不宜经常清洗 B、尽量选用节能，变频空调 C、空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉 D、空调过滤网可以清洗 10、以下哪项不是汽车节油的有效方法？( B ) A、确保发动机状态良好 B、高速行驶时关闭空调、开启车窗 C、彻底实行车辆轻量化 D、不用汽车时不要让车处于待车状态 11、世界上第一个发明活字印刷术的是：（A ） A、毕昇 B、沈括 C、蔡伦 D、谷登堡 12、英国科学家弗莱明与哪一种发明有关：（B ） A、狂犬病疫苗 B、青霉素 C、白日咳疫苗 D、甲肝疫苗 13、世界上最大的瀑布之一奥赫拉比斯瀑布位于南非哪个城市：（B ） A、好望角 B、开普敦 C、德班 D、安哥拉 14、君子兰是哪个城市的市花：（B ） A、哈尔滨 B、长春 C、沈阳 D、兰州 15、世界上三大地震带是：（B ） A、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带 C、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带

参加大学生创新训练项目的收获和体会

参加大学生创新训练项目的收获和体会首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易；但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换led灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且led对环境的污染要比普通灯管小很多，同时led的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。

大学生创新创业计划项目申请书

附件一：贵州大学“大学生创新创业训练计划” 项目申请书（2012 年）项目名称：提高古尼虫草多糖物质的研究项目类别：√创新训练、□创业训练、□创业实践项目负责人：专业名称：生物科学类指导教师：申报单位：生命科学学院申报日期： 2012年3月30日贵州大学教务处

填写要求 1．填写申请书前，请认真查阅《关于做好2010年校级、国家级大学生创新性实验计划项目组织申报工作的通知》的要求。 2．申请书按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 3．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 4．凡选择性栏目，请在相应的□等之上画“ ”。 5．联系单位：教务处实践教学管理中心 6．联系电话：8292071

一、基本情况项目名称提高古尼虫草多糖物质的研究项目类型√创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目项目来源□自立项目√教师科研课题的子项目□其它项目类型√实验研究□软件制作□以实验为手段的其他类型经费来源√学校资助□学院资助√导师课题资助□企业资助经费额度2500元项目实施时间起始时间：2012 年04 月完成时间：2013 年04 月团队角色姓名年级学院专业联系电话E-mail 主持人成员指导教师姓名承担课程微生物遗传学、昆虫病原微生物资源及其利用、昆虫病理学及病原微生物利用方向专题讨论等主要研究方向蛹虫草菌种选育及虫草素中试生产工艺研究

（3）红曲协同发酵提高蛹虫草子实体和虫草菌素的产量

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动简介

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。参赛资格与作品申报：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。挑战杯竞赛分类：第一类是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，宗旨是“崇尚科学、追求真知，勤奋学习、迎接挑战”。每单数年举办一届自

1989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学成功的举办了六届，其涉及内容分三类：自然科学类学术论文；哲学社会科学类社会调查报告和学术论文；科技发明制作。第二类是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（俗称“小挑战杯”），每双数年举办一届。1999年试点性的在清华大学举办了第一届，2000年11月已在上海交通大学举办第二届全国性创业计划竞赛，这是一项在全国刚刚兴起的全新的竞赛，对培养大学生创新能力和创业精神发挥了积极作用。参赛作品将涉及生物医药、电子通讯、互联网技术、加工制造、金融服务、日常生活、家用电器、食品加工、林业农业、教育文化、旅游娱乐等传统经济和新型经济等各方面。

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

} 第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 — 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 @ 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 … 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 , 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品

大学生创新创业项目策划书

大学生创新创业项目策划书项目名称：海经网播类媒体工作室策划人：杨名时间：2015 年 5 月

目录一、项目介绍 (3) 1、行业背景： 3 2、项目内容： 3 二、市场分析 (3) 1、市场需求 3 2、市场前景： 4 三、市场营销 4 1、营销策略： 4 2、定价策略： 4 3.SWTO分析 (5) 四、财务分析 5 1、利润预计： 5 2、资金筹备： 5 3、风险分析： 5 4、退出策略： 5 五、项目进度安排 5 六、仓U业愿景 6

、项目介绍 1、行业背景： 21 世纪是网络迅速发展的时代，而我们在校大学生更是网络大军中的主力，网络已经成为我们获取信息的主要途径和方式，然而在信息时代，很多校园信息无法及时传达，大学生的各种观点和意见没有表达的平台，于是《海经网播》应运而生。《海经网播》工作室是模拟网络电视台节目生产制作的类媒体专业实践平台, 成立于2014年9 月，致力于制作大学生自己的电视节目，及时传递大学生感兴趣的信息，展现大学生的青春风采。 2、项目内容：《海经网播》工作室的理念是：网罗青春百态，播报校园资讯，海经网播，以心为媒，予你所想。目前主要在新浪微博、贴吧、微信公众平台等社交平台上推广节目，节目均上传至优酷网。目前，工作室随着成员的扩展，发展日趋平稳并呈上升趋势。2015 年，《海经网播》进行全新改版，主要节目和机构设置如下：（1）新闻栏目组：主打产品是《网播快讯》栏目，以及时传递有价值的校园新闻为宗旨，广泛关注各类校园新闻、活动、社团以及突发事件等，要求具有客观性、时效性等特点，及时采制，及时更新。（2）娱乐栏目组：主打产品是《大话校园》和《兄弟，let 's go 》两档栏目。《大话校园》主要以大家感兴趣、喜闻乐见的话题，随机进行街头采访，给大家带来欢乐的同时，引发思考。《兄弟，let 's go 》作为首档全国高校大型真人秀节目，旨在发动全校师生广泛参与，为大学校园生活增添不一样的色彩，第一期播出之后好评如潮。（3）公共栏目组：主打产品是《经典人生》栏目，以专题片的形式，寻找身边具有故事的平凡人，从他们的故事中品味人生百态，收获人生感悟，在更深层次上提供社会正能量。（4）活动部：主要负责校外业务的宣传承接、专业节目制作、包装和推广工作。二、市场分析 1、市场需求（1）海经网播工作室通过模拟媒体运作的岗位实践，使学生熟悉电视新闻节目以及其它电视节目的生产制作流程，掌握各个环节和岗位的操作要求，强化学生专业技能。因此，对于电视新闻以及各类电视节目生产制作感兴趣的在校大学生都可以加入工作室，在这里践行自己的兴趣和理想。目前，海经网播工作室已经有来自新闻学、新闻学（网络与新媒体方向）、新闻学（新闻摄影方向）、播音与主持艺术、会计等专业的志同道合者近60 人。随着海经网播工作室的不断发展壮大，各类型栏目生产日趋丰富和规范化，我们的团队成员还将不断增加。（2）海经网播工作室的主要节目生产类型，都紧密结合校园生活，关注校园资讯和大学生的精神世界，以在校大学生作为主要受众群。例如《网播快讯》及时报道每天身边发生的校园新闻，帮助同学们了解和解决各种生活问题，构建大学生与校方各部门沟通交流的信息平台。《大话校园》则是针对大学生们感兴趣、喜闻乐见的话题，进行广泛的随机采访，在发动全校同学广泛参与讨论的同时，给大家带去欢乐和思考。另一档广受欢迎的节目《兄弟，let ' s go 》也是以大家熟悉的校园为基点，反映大学生青春、活力的大型真人秀节目。由于都是在校大学生自己策划、参与、拍摄制作的节目，又都充分体现了大学生熟悉的

大学生国家级科技竞赛项目(同名39169)

大学生国家级科技竞赛项目 (与电气学院相关) 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛 5.全国大学生电子设计竞赛 6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 7.全国大学生数学建模竞赛 8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛 9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛） 10.全国大学生工程训练综合能力竞赛 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986 省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉

为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。 “挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

大学生创新项目个人总结

大学生创新项目个人总结通过参加这次大学生创新性实验，让我受益匪浅。自接到有关申请创新训练的通知开始，迫不及待的成立了自己的小组。从项目选题，到最终确定项目的敲定，从撰写项目申请书，到立项审查的波折，从茫然无所知到逐步确定了实验的原理，后来的模块化实践实施计划。我们收获的不但有丰富的专业知识，还有团队合作意识，坚定地决心，充分的耐心，满载的信心。从前期的毛躁到后期的稳重，这之间我们经历的书山学海的折磨，也最终认识到拥有了不可估量的知识宝库。资料的查阅，现实中得考察，看似简单，实际的操作却困难重重，也正是因为这些困难让我有了更深刻的认识，以及宝贵的收获。 2012年11月，我第一次参加了科研类项目——“中南财经政法大学‘博文杯’大学生百项实证创新基金项目”。这个项目主要是对大学生参与“微公益”活动的现状进行调查与分析。我们团队的五个人都是第一次参加这类科研项目，由于准备不充分，也没有足够的经验，最终没有通过。这次立项的失败，让作为主持人的我感到很挫败，同时也认识到自身理论知识的缺乏和沟通能力的不足。作为领导者的我，缺乏足够的魄力，没有协调好大家的时间，也没有营造出一种归属感。虽然一开始大家都激情满怀，但到了中后期就有人开始懈怠，经常缺席讨论，导致其他成员也离心。 2013年11月，我再次参加了“博文杯”，项目名称为《高校网上评教的目的和效果的契合度研究》，获得校级立项。这次的项目经历让我从其他成员身上学到了很多东西，也积累了很多宝贵的经验。 2014年4月，我再次主持参加了“全国大学生创新性试验计划项目”，获得国家级重点立项。这次终于立项成功了！第二次担任主持人，虽然心里还是有些忐忑，但这次却有了更为明确的方向和目标。申请立项之前我们做了很多准备，看了很多论文和资料，一开始就确定了清晰的研究思路，即使在写项目书的时候仍遇到了一些困难，但大家都齐心协力克服了。事实证明，只要认真付出，总会有相应的回报。我们做的项目是基于文化快餐时代新闻深度报道的传播效果调查分析。立项的目的主要是是为了找出传播效果最优的深度报道操作方式，为媒介提升其传播影响力提供参考和借鉴，并促进媒体有效运用深度报道“解释框架”，重塑主流意识形态的权威。同时，根据传统媒体的“信源可信性效果”，创造有利于主流文化发展的传播环境，提升“软实力”，为构建社会主义现代化和谐社会贡献出一份力量。鉴于我的专业优势以及小组成员对深度报道的兴趣，最终确定了这个项目。立项的时候觉得不是很难，真正做起来并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的数据收集，文献查阅，数据计算及其分析。整个过程中我认识到做科研项目必须具有一丝不苟的严谨态

大学生创新实验项目办法

欢迎阅读1】####################################################### 项目名称：数字化车牌的实现及其应用项目级别：校级项目依托学院：信息与通信工程学院项目年度：2008 负责人：陈继业指导教师：任维政参与学生：陈继业张晨宇谭有恒徐佳祥参与人数：4 项目简介：数字化车牌是一张与信用卡类似的可贴在车窗上的膜状卡片，上面嵌有一块储存车辆基本信息的计算机芯片。当车辆通过路口、收费站、停车场等场所时，固定的检测装置就可以通过微波技术获得芯片里的车辆信息，可与主服务器的数据库连接来进行下一步操作。当数字化车牌与车主的电子账户挂钩时，可以实现不停车收费等功能。本研究旨在提供关于车牌数字化及其应用的一整套方案，包括数字化车牌制作、阅读识别装置以及相应的拥有广泛应用范围的数据库系统。 2】######################################################### 项目名称：虚拟输入环境（虚拟鼠标&虚拟键盘）项目级别：校级项目依托学院：信息与通信工程学院项目年度：2008 负责人：蒋昕昊指导教师：陈文成参与学生：蒋昕昊张俊俊刘成龙谢钧参与人数：4 项目简介：本项目是采用声（光）波测距原理，利用多重传感器来确定手指在空间的相对位置，设计出能代替传统键盘鼠标外设的虚拟输入环境。主要研究内容包含三部分：第一、声（光）波传感器测距，并将距离通过合适的算法进行空间精确定位，将坐标信息传至pc机中进行光标定位。

第二、设计算法，利用空间定位识别几种固定的手指动作，并转化为pc机中的具体指令，实现单击、双击等操作，实现虚拟鼠标。第三、虚拟键盘的建立。在不影响画面的前提下，在pc机上做出半透明化的虚拟键盘，空间手指动作控制键盘的点击。 3】############################################################################# 项目名称：基于网关的自动语音过滤系统项目级别：校级项目依托学院：信息与通信工程学院项目年度：2008 负责人：冯典指导教师：马金明参与学生：冯典李田园张小琳参与人数：3 项目简介：随着IP电话的发展，它逐渐成为未来人们通信的一种趋势，但是其安全问题也逐渐成为人们关注的焦点。由于IP电话廉价，方便的特点，各种语音的内容，以各种形式在IP网络中肆意的传播。而这其中充斥着很多黄色的，暴力的，反动的言论，影响着人们正常的通信。我们的语音检测系统将针对IP网上肆意传播的这些内容进行拦截与分析，当遇到上述问题时，就会将用户通话截断或者提示安全人员进行监听。 4】############################################################################ 项目名称：自习室信息协助系统的设计与实现项目级别：校级项目依托学院：计算机学院项目年度：2008 负责人：蒋逸晨指导教师：房鸣参与学生：蒋逸晨成林刘志宇薛阳阳参与人数：4 项目简介：本项目是为解决在校学生找自习室不方便问题而提出的一整套系统。系统包括服务器端与客户端两部分。客户端为安置在自习教室的相应传感器设备，根据传感器返回数据判断物体运动方向，同时通过无线通信等手段将数据反馈到服务器端。服务器端部分为收集处理相应自习教室传回的信息，通过判断物体运动方向，从而确定进出门人数，进而实时统计当前教室人数，然后以可手机访问的网页形式向学生提供教室人数信息查询等辅助信息查询功能。

大学生科技竞赛与应用型人才培养

大学生科技竞赛与应用型人才培养摘要：实践能力和创新能力是大学生就业和创业所必须具备的两项重要能力，也是提升自我市场竞争力的最佳手段。科技竞赛有着常规教学不可比拟的特殊教育功能，在培养学生的实践能力和创新能力方面发挥着不可替代的作用。旨在通过大学生参与科技竞赛活动，使学科竞赛常规化、系列化，让科技竞赛成为应用型人才培养的重要途径，并且建立长效的工作机制。关键词：科技竞赛；实践能力；创新能力；人才培养大学生科技竞赛是建立在课堂教学基础上的，它以竞赛作为方法和手段，提高学生理论联系实际的能力和独立解决问题的能力，在实践中发现问题、解决问题，增强学生在工作和学习中的自信心。积极鼓励和组织大学生参加各种科技竞赛活动是目前高校打造学生品牌的

主要表现形式和重要途径。本文主要阐述了高校打造学生品牌与大学生科技竞赛活动的关系，并就高校如何组织开展大学生科技竞赛活动提出了自己的观点。大学生科技竞赛不同于一般的理论教学和实验教学，它能培养学生的创新、创造能力，提高教学质量，优化人才培养过程，是常规教学不可替代的。为了使科技竞赛成为应用型人才培养的有效途径，需要构建大学生学科竞赛长效工作机制，使学科竞赛常规化、全程化和系列化，让高校的学科竞赛成为创新型、应用型人才培养的一条有效途径。 1科技竞赛的作用科技竞赛的主要发展方向和目标是提升学生的实践操作能力、创新创造能力。这是一种非常有效的方式，而且这种方式具有很强的主观能动性。大学生一般都积极参加本学科的各种竞赛，一方面，可以达到锻炼和学习的目的，另一方面，如果竞赛获奖，学校会给予创新或竞赛学分，对学生的毕业、就业均有重要的推动作用。吉林农业科技学院的学生每年都参加“全国大学生广告设计大赛”，并在大赛中获奖。有些优秀学生因为成绩突出被用人单位择优录取，学科竞赛获奖证书在就业中成为其含金量很重的一个砝码。此外，学生通过竞赛挑战自己的创造极限，获奖表彰也得到了全校以及社会媒体的关注，增强了他们的自信心和集体荣誉感，为以后更好地学习打下坚实的基础，对学弟们产生了较好的示范作用。在科技竞赛中，通过指导教师的指导和参与，带动年轻老师一起参与比赛的指导工作，在指导学生的同时，也提高了他们的自身素质和能力。培养出梯队合理的教师队伍有利于应用型人才的培养。

大学生科技竞赛的问题及对策探讨

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a93782982.html, 大学生科技竞赛的问题及对策探讨作者：朱建平曹新鑫管学茂来源：《科技资讯》2017年第10期摘要：科技竞赛在学生素质培养中占有重要的地位，该文通过调研详细分析了目前大学生科技竞赛组织及参与过程中存在的问题，剖析了原因，并提出了相应的解决对策，以期达到发挥科技竞赛在大学生创新创业能力培养中的积极作用。关键词：科技竞赛对策创新创业中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0160-02 Discussion on the Problems and Countermeasures of College Students' Science and Technology Competition Zhu Jianping Cao Xinxin Guan Xuemao （School of Materials Science and Engineering，He`nan Polytechnic University，Jiaozuo He`nan，454000，China） Abstract： Science and technology competition plays an important role in the cultivation of students' quality， This paper analyzes the problems existing in the undergraduate science and technology competition through investigation， analyzes the reasons， and puts forward the corresponding countermeasures， in order to achieve the scientific and technological competition in college students' innovation and entrepreneurship ability in the positive role. Key Words：Science and technology competition；Countermeasures；Innovation；Entrepreneurship 本科生阶段是学生从高中迈向社会或研究生阶段的过渡，是少年向青年的过渡，是奠定学生未来创新创业能力的关键时期，这段时间对于学生以后的发展将非常重要。相比于中学阶段来说，本科生知识面更广，知识积淀更深，有更多的空余时间，也有丰富的精力和参与竞赛的热情，这为众多创新创业竞赛的产生提供了机会[1，2]。目前各种范围各个学科的竞赛繁如星辰，如全国性的全学科的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技大赛、大学生创新创业项目；也有地方性的比赛，如北京市大学生生物学知识竞赛、上海市大学生“创造杯”大赛、广东大学生创业大赛等；也有各学科专业竞赛，如全国高等学校大学生测绘技能大赛、全国大学生交通科技大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、中国大学生物理学术竞赛、全国大学生焊接创新大赛、全国高校无机非金属材料基础知识大赛、全国混凝土设计大赛、中国大学生高分子材料创新创业大赛等。这些比赛

大挑(“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛)申报书

附件三：序号：编码：第四届“挑战杯”湖南科技大学大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学院全称：申报者姓名（集体名称）：类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由湖南科技大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，（文章版面尺寸14.5字数在8000字左右（社会调查报告为15000字）， ×22cm）。 6．作品各一式四份（含电子文档和纸质文档）分别按组委会规定的时间送交组委会指定地点。 7．其他参赛事宜请向校竞赛组织协调机构咨询。 8．作品报送地址：湖南科技大学团委社团实践部办公室。

A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写。个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2．申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写； 2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

大学生科技创新大赛活动方案

机电工程系第一届大学生科技创新大赛活动方案为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，推进创新型城市建设，进一步促进大学生的思维能力、动手能力，罗定职业技术学院机电工程系决定于在2011—2012年组织开展罗定职业技术学院机电工程系第一届大学生科技创新大赛。一、活动目的本次大赛围绕“科技创新，引领职院”的主题，通过在校学生机械创新竞赛，充分展示我校学生创新能力，营造创新的浓厚氛围，进一步激发广大学生的科技创新热情，推动创新型校园文化建设。二、比赛内容和方式由在校学生通过对自主创新的科技项目、市场前景、社会和经济效益的分析，制定出科学新颖、切实可行的科技创新规划和方案；指导教师对科技创新项目的技术含量、市场前景、可行性、新颖性、预计效果和方案等内容进行修改；在系内提供机床、指导教师的指导下,学生制造出样品；全部样品和设计说明展出由全校师生打分评定。三、参赛要求（一）参赛项目可以是机械类、机电控制类等，应用领域可以是日常家用、工业用、农业用、玩具等，要体现节能、环保、安全、有效或独创中的至少一项作为创新项目特色。（二）参赛项目遴选要遵循“三性”（科学性、创新性、实用性）原则，要突出创新，具有可预见的社会发展。（三）参赛对象：在校各系（含中职部）的在籍在读学生，（以团队参加为主，团队人数不超过8人，可请指导老师）。四、赛程安排比赛赛程分组织发动、组团申报、设计制造、产品展览大赛三个阶段进行。其中“发动”由机电工程系团总支学生会在10月前组织宣传；“申报”由各个参赛团队在2011年11月10日前申报完成；“设计制造”在指导教师的指导下小组团队或个人完成项目设计和样品制造工作；“作品展览评选大赛”由机电工程系统一组织进行，全院师生参与投票评选，日期预定于2012年5月20日前举行。（一）发动阶段（2011年10月1日-10月20日） 1、下发相关通知。 2、组建成立科技创新工作室。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品范本

新型油井远程监控装置简介 1、功能概述 (1) 2、应用前景 (10) 3、系统设计创意 (11) 4、项目实现介绍 (13) 5、团队及设计过程 (13) 6、小结 (15) 1、功能概述系统包括硬件电路设计和GSM油井监控软件设计两部分。其中硬件电路设计包括监测终端和监控中心两部分，监测终端包括GSM通信模块SIM900A及其驱动电路、32 bit ARM微处理器STM32F103RBT6、供电电路和传感器的数据采集与处理电路,继电器控制电路；监控中心包括SIM900A及其驱动电路、STM32F103RBT6单片机、供电电路、报警处理电路，并通过RS232连接至监控计算机。监测终端和监控中心的ARM微处理器软件设计包括GSM通信模块的发送与接受主程序、通过串口的短消息接收和发送等程序，监测终端还包括RS-485总线程序、CAN总线程序、继电器控制程序、传感器的数据采集与处理程序。GSM油井监控软件采用LABVIEW编写，具有报警显示、图表监视器、统计图表、打印报表等多个功能。系统框图如图1.

图1 系统应用框图

图2 装置硬件实物 2）油井GSM 监控终端与PC 串行通信单元 MP2143 提供4V 电源给GSM 模块 CAN 总线单元（SN65HVD230）GSM 模块（SIM900a ） MCU 微控制单元（STM32F103RBT6） JTAG 程序下载机调试接口 SP1117- 3.3 提供 3.3V 电源射频天线接口 RS_485总单元(MAX487) 继电器组（固态继电

1）MCU微控制单元（STM32F103RBT6）图3 MCU微控制单元 MCU微控制单元采用STM32F103RBT6，它使用高性能的ARM-CortexM3 32bit的RISC内核，内置高速存储器，工作频率为36MHZ,CPU能以零等待周期访问（读/写），丰富的增强型外设和IO端口连接到两条APB外围总线外设。所有型号的器件都包含一个12bit的ADC和3个通用的16bit定时器、还包含标准的通信接口,2个I2C接口、2个SPI、3个USART、一个CAN.设计时，采用STM32F103RBT6可以方便实现接入传感器信号，其工作电压为2.0V~3.6V的工作电压能够满足MCU和GPRS模块直接相连的需要，而无需电平转换，一系列的省电模式满足低功耗应用的需求。