《藏戏》优质公开课教案 (1)

教学设计：

一、教学目标：

1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。

2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

二、教学重点：

了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

三、教学难点：

学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

四、教学时间：1课时。

五、教具准备：

1、Ppt课件。

2、《藏戏》录像。

六、教学过程：

师：同学们，我今天学习第15课《藏戏》，这是一篇略读课文。课前，大家都收集了我国传统剧种的相关资料，谁能说说，你都收集哪些剧种？

出示课件。

师：有一种剧种，复杂到必须带着面具演出，简单到演出时没有舞台，漫长到演出到三五天还没有结束，那就是——

齐读课题。

那么，藏戏是一种怎样的戏呢？大家愿意欣赏吗？

播放藏戏——

师：从大家的眼神中，可以看到，大家已经被藏戏的魅力所吸引，但是，我们只能看这些了，因为，藏戏演出三五天还没有结束呢！

师：下面，请大家默读阅读提示。

出示课件。

师：从阅读提示中，我们可以看出学习这篇课文时的方法有哪些？——读、想、说

师：其实，还有另外一种方法——写。