最新修改病句

四、修改病句

1、常见病因：所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。

常见病因：

①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；

②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；

③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；

④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等)；

⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。

2、辨析语病的方法：

语感审读法，从感性上察觉语句的毛病；主干枝叶梳理法，即抓句子主干，判断句子是否合乎事理；如果句子没有事理上的毛病，就要用到推敲法，认真推敲词语是否使用恰当或是否重复罗嗦。

3、修改病句的方法：

病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。对句子成分残缺的，

增；搭配不当或不能搭配的，调；成分多余累赘的，删；用词不当的，换。

【基础演练】1、C 2、A 3、D 4、B 5、C

1、下列句子有语病的一项是（C）

A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。

B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。

C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。

D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

2、下面句子中没有语病的一项是（ A ）

A、我们应该从小培养诚实守信的美德。

B、经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。

C、听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

D、在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。

3、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（D）

Ａ、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

Ｂ、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

4、下列句子中没有语病的一项是（B）

A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。

C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

5、选出下列句子没有语病的一项（C）

A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。

B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。

6、修改下面的病句。

（1）经过几个月的学习，使熟练掌握了使用电脑

病句修改新一

病句修改新一 1.下列句子中没有语病的一项是（） A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。 B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。 D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。 2．下列句子没有语病的一项是（） A．在历史上，贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地，也是古丝绸之路的重要支点，有着重要的战略和文化价值。 B．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。 C．充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线，将包头之美、草原之美展现给了全世界。 D．通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术创作的经典美。 3．下列句子没有语病的一项是（） A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿岸国家的热烈响应。D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。 B.4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D.由于对志愿者精神理解不深，使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。 5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 6、选出对下列病句修改有误的一项（）2分 A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。修改：在句末加“活动”。 B.学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。修改：将“增强”改为“提高” C.我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发展，才能不断焕发生机。修改：将“呵护”与“发展”调换位置。 D.为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。修改：将“只要”改为“只有”。 7.选出下列病句修改有误的一项是()（2分） A．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。

病句修改专题复习教案

语文复习之《病句修改》教案教学目标: 一.知识与技能 1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握修改常见病句的方法。二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。教学方法：点拨探究法、合作议论法教学准备：多媒体课件课时设计: 2课时教学过程: 第一课时一. 导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。二. 讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当; 2.搭配不当; 3.语序不当; 4．成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱 7.表意不清 8.不合逻辑 (一)用词不当:

（1）昨天晚上我看了二场电影。（计件量词前一般用“两”，不用“二”。）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。）（3）同学们希望他来，他居然来了。（结果与预期一样，应为“果然”。） (二)语序不当（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上她是教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。）（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前针对性练习：例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台例4、把下列a-e5个状语填入横线上许多老师交谈。 a在休息室里b昨天c热情地d都e同他 (3)谓语次序不当 ?全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ?同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 (4)关联词语次序不当 ?由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 ?英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。（5）主客体次序不当

病句修改及答案

一、句子成分残缺 1.☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。修改：去掉“通过”或去掉“使” 2.通过这次语文综合性学习，让我们真正认识到烦恼其实并不可怕，关键是要正确对待它。修改：去掉“通过”或去掉“让”。 3.由于懒于学习，使他养成了不思进取的恶习。修改：去掉“由于”或去掉“使” 4.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。修改：去掉“经过”或去掉“才使” 5.旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。改：在“吃”前加“过着”或去掉“的生活” 6.全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事如雨后春笋似的涌现出来。修改：把“全校师生”去掉 7.校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。修改：在“运动”后加上“的问题” 8.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。修改：在“集体化”后加“的道路” 9.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。修改：在“教育”后加上“的权力” 10.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。修改：在“敢搏”后加“的精神” 11.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。修改：在“万元”后加上“的大型企业” 12.我们应该从小培养诚实守信。修改：在句末加上“的美德” 13.要想取得优异成绩，必须付出劳动。修改：在“劳动”前加上“艰苦而有效的” 14.在这次全校乒乓球单打比赛中，强和丽夺得了男女冠军。改：“夺得”前加“分别” 15.一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。修改：在“获得”前加“夏季” 16.新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。修改：在“体形”前加上“而且” 17.即使你讲得再好，我们不听。修改：“我们”前加上“也” 18.这次学术会，收获很大，时间并不长。修改：在“时间”前加“尽管” 19.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。修改：由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬二、句子成分多余 1老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。修改：去掉“风格” 2上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。改：去掉“进行” 3篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。修改：去掉“打” 4我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。修改：去掉“的编写” 5今天，我到瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台等风景点。修改：“去掉“的地方” 6全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：去掉“当前”

病句修改大全

病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。常见病句有以下六大类：一、语序不当 1、定语位置不当。如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） 2、状语位置不当。如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 <2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如：（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）（ 2、动宾搭配不当。如：（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。） 3、主宾搭配不当。如：（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如：（15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） 5、一面与两面搭配不当。如：（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） 1

(完整版)中考语文病句专项训练试题(最新整理)

中考语文病句专项训练试题 1.下列句子中，有语病的一项是( ) A. 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。 B. 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。 C.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。 D. 普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。 2.下列各句中有语病的一项是( ) A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。 B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。 3.下列句子中没有语病的一句是( ) A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C.校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。 5.下列句子有语病的一项是 ( ) A.通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 B.班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D.两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。 6.下列句子没有语病的一项是( ) A.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。 C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。 D.这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。 7.对下列病句修改错误的一项是( ) A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。修改：把“事迹”改为“形象”。 B.通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。修改：把“降低”改为“减少”。 C.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。修改：把“智能化、个性化”调到“提供”后面。 D.有人利用震灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法行为我们应给予严厉打击。

病句修改专项练习(练习题+答案)(1)

（我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。在内容和结构上有毛病的句子，就叫做“病句”。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。辨识语病的方法 1.语感质疑法：这是从感性直觉上来察觉语句的毛病。根据平时对规范通顺的句子或者不通畅、有语病的句子的语感，在读句的过程中，按习惯说法是否感觉别扭。 2.语法分析法：（主干枝叶梳理法）：先将句子紧缩出主干，看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否得当；再查枝叶，看修饰语（定语、状语）与中心语的搭配是否得当、多项定语和多项状语的排列顺序是否得当、定语和状语逻辑分析法：有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，看句子有没有犯不合逻辑的毛病而造成不合情理的句子。）复习要点： 1.归纳病句类型 2.运用主干枝叶法和语感法改病句一．常见的病句有十种病因 1.搭配不当 2.语序颠倒 3.成分残缺赘余 4.前后矛盾 5.用词不当 6.指代不明 7.分类不当 8.不合事理 9.含糊不清二．修改病句的一般步骤（一读、二找、三改、四查） 1.读：读懂句子，明确句子表达的意思。 2.找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 3.改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4.查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变句子原意。方法是否简便。注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。（修改病句的原则：原意要保，改法要巧，改动要少，越简越好）三．病句案例 1.搭配不当例：春天的北京是一个美丽的季节。分析：搭配不当，把“季节”改为“地方”改为：春天的北京是一个美丽的地方。 2.语序颠倒例：春天的北京是一个美丽的季节。分析：语序颠倒改为：北京的春天是一个美丽的季节。 3.成份残缺赘余例1：学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。分析：成份残缺，缺少主语（主动者）改为：我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的

(完整版)修改病句练习(含答案)

修改病句练习 1．下列句子中，没有病句的一项是（） A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2．下列句子中没有语病的一项是（） A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 3．下列句子中没有语病的一项是( ） A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 4．下列句子没有语病的一项是（） A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5．下列句子中，没有病句的一项是（） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．下列句子没有语病的一项是（） A．惟有勇立世界界科技刨新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。 B．2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。 C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。 D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。 6.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

初中语文中考病句修改专题训练

初中语文中考病句修改专题训练一、回顾关于句子的语法知识。（1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思——陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。（2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调——陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。（3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉。定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。二、病句修改方法修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。病句修改的方法： 1、提取主干、分析枝叶法：例：我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。保尔精神是我们学习的榜样。采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。 2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。三、常见病句分类修改训练（一）搭配不当 1、主谓搭配不当例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 2、主宾搭配不当例②：加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。 3、动宾搭配不当例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 4、关联词语搭配不当例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

病句修改大全

病句修改大全修改病句练习题病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。一般病句类型： 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。二、修改病句。 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。 18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。

病句修改专题复习

病句修改专题复习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-

病句修改专题复习学案一、考查类型近年来，中考在这一考点上，题型主要为两种：一是提出修改意见；一是修改病句，但两种题型都以辨析出病句为前提。二、修改病句的基本原则 1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 2.改动尽可能少。 3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。 4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。三、修改病句六字诀：增(成分残缺的)、删(成分赘余的)、换(用词不妥当的)、简(用语哕嗦的)、调(不搭配、不照应的)、折(句式杂糅的)。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不能增删，能改一处解决了的，决不能动两处，改病句也应简要高效。病句修改专题复习四、例题引路病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）、语序不当语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；相关联的并列词语或短语语序不当。１、多项定语次序不当例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。一般规律：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。强化训练：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着２、多项状语次序不当例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。一般规律：多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。强化训练：①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。

小学修改病句专题及答案

修改病句专题方法与训练 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容老师显然是不恰当的，可改为“诸亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。修改病句专题练习题（一）１．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．２．经过半天紧的比赛，结束了我校的运动会．３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂．４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂（二） 1.两个新旧社会的变化真大啊!

修改病句一

修改病句一姓名学号成绩1、张开泰和汤小泉是好朋友他经常帮助他复习功课。2、我估计他这道题一定不会做。3、我国人口是世界上最多的国家。4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。5、我一定要改掉不好的毛病。6、《小学生数学报》和《少年画报》这两种报纸我都很爱看。7、通过改革开放使我们的生活有了改善。8、我们要发扬老一辈的革命事业。9、她正在洗完衣服就该上学去了。10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11、言行不一致的人是一种很坏的风气。12、同学们选他当三好生是对自己的信任。13、小红写信给妈妈想请她给她买一套新衣服。14、昨天晚上中国队和韩国队进行了一场足球比赛他们终于取得了胜利。修改病句二姓名学号成绩1、他记录了并且观看中央电视台的节目。2、我写字认真了错别字也大大进步了。3、在老师的教育下我端正了学习态度和方法。4、爸爸经常反复地告诉我上课要注意听讲。5、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。6、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。7、我们从小养成爱清洁、讲卫生。8、妈妈经常奖励我要好好学习。9、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。10、他兴致勃勃地跑过来高兴地说“动画片的时间到了。” 11、课外活动时我详细地观察了同学们的活动情况。12、我对围棋有浓厚的趣味。13、你必须赶快立即去学校上课。14、我校全体师生和学生参加了这项活动。修改病句三姓名学号成绩1、王老师耐心启发和纠正我的错误使我深受感动。2、雨来即使牺牲自己也不说出李大叔的下落。3、当演员唱到

“敬爱的周总理我们深深地怀念您。”时台下的观众眼睛里热泪盈眶。 4、两个新旧社会真是鲜明的对比啊 5、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。 6、今天有家庭作业我已经基本上全部完成了。 7、同学们给科学家写信想请他们给他们搞一次科技讲座。 8、爸爸买回了钢笔和毛笔我最喜欢用它来练字。 9、下午六1班和六2班进行了篮球比赛他们终于取得了胜利。10、春风吹来树枝摇曳着月光、树影一齐晃动起来发出沙沙的响声。11、清晨我走在田野上呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。12、张明和李伟约定一起在自己家做作业。13、林强和黄亮激烈地辩论仍不能把他的错误改正过来。修改病句四姓名学号成绩1、英语对小华十分感兴趣。2、我国有世界上所没有的万里长城。3、指南针是我国的四大发明。4、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。5、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼我觉得它比它好看。6、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校他们经常支持他们。7、阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。8、我的爷爷不但满头白发而且行动利落。9、陈老师把刘兵和王军喊到跟前对他说“以后上课要认真听讲。” 10、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果我最喜欢吃它了。11、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花一片火红非常精彩。12、在学雷锋的活动中我要发挥少先队干部的充分作用。13、运动会上他戴着太阳镜和运动鞋。14、这片果园里种的全是桃树只有几棵梨树。

中考修改病句专项练习

修改病句（一）搭配不当 1.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 2.为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 3.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是个美丽的大花园。 4.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 5.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 6.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。 7.我们再学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 8.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。 9.现代著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。 10.陈景润身上所体现出来的敬业精神，是每个科技工作者应该学习和借鉴的。 11.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 12.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。 13.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 14.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 15.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 16.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。 17.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 18.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。 19.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。修改病句（二）语序不当 1.一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。

病句修改专题复习

病句修改专题复习学校：南澳县第二中学班级：初三（4）班时间：2008年5月14日授课者：余秋月复习目标：1、能准确判定一个句子有无语病； 2、能从语法方面指出病句类型； 3、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；复习重点：掌握各类型病句的修改方法。复习难点：能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；课时安排：二课时教学过程：一、导入辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考中长“考”不衰的常青树。这节课我们就来复习一下病句的修改方法。二、复习 1、什么是病句？ “病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。 2、常见的病句类型（1）成分残缺（2）同义重复（3）语序不当（4）搭配不当（5）前后不对应（6）词语误用（7）并列不当（8）指代不明（9）否定不明（10）不合逻辑 3、病句修改的步骤一读：默读原句，了解句子要表达的主要意思。二找：围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。三改：针对病句的不同“病因”，采取增、删、移、换的方法进行修改。四查：检查修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。三、复习巩固各种类型病句的修改方法

（一）成分残缺 1、缺少主语：例1：在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。（应去掉介词“在……里”。）例2：通过这件事，使我明白了一个道理。（应去掉介词“通过”或“使”。） 2、缺少谓语例1：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（句末加上“而努力”）例2、春天到了,林荫大道上的花草树木. （句末加上“生机勃勃”） 3、缺少宾语例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）（二）同义重复例1：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”）例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”、“略加”可删掉一个。）（三）语序不当例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）例2：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）（四）搭配不当例1：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。）例2：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。）例3：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。）（五）前后不对应。

最新修改病句

病句修改新一

病句修改专题复习教案

病句修改及答案

病句修改大全

(完整版)中考语文病句专项训练试题(最新整理)