一年级语文下册14鲜花和星星教案苏教版1

一年级语文下册14鲜花和星星教案苏教版1

14.鲜花和星星

教学提示阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册)

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2•学会本课6个生字，两条绿线内的1个字，只识不写。学习由生字组成的词语。认识两个偏旁部首。

3•通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物和大自然的

关注与热爱。

教学过程:

小朋友们，今天老师给你们带来了两个谜语，想猜吗？看谁能猜出来:

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PPT出示：谜底

旁白：谜底是鲜花和星星，小朋友们，你们猜对了吗？

3、

镜头二

夏天到了，草地上满地是鲜花；至厅晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星，小朋友喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。

PPT出示课题14鲜花和星星

4、旁白: 谁来当小老师带大家读读这个课题？注意把轻声音节读好。

板块二：初读指导

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镜头一

让我们先一起来静静地走进这首小诗吧！请小朋友打开书，一边看一边听。

PPT播放课文录音

2、

镜头二

这么美的小诗，你们想自己读一读吗？请小朋友打开课本，自己读课文，遇到不认识的字，可以请拼音帮忙，也可以向周围的同学请教哦。开始吧！

旁白：这几个生字词语你会读了吗？读给你的同学听听。

小朋友们在读的时候要注意这几个字的读音；最真那

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镜头一

小朋友们，文中有些轻声特别不好读，请你跟着老师读两遍吧!

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镜头二

请小朋友再读一读课文，看能不能把生字和轻声读准，把诗句读连贯，开始吧。

PPT出示：读一读

6、

镜头二

PPT 出示：图片

小朋友们能读好生字，老师相信你们一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听, 边读边想，课文写了什么？

PPT 出示：读一读，想一想

7、

镜头一

小朋友发现了吗？今天我们学习的课文和以往的课文格式上有点不同，这是一首儿童诗，全诗一共有

两部分，第1行到第5行是一部分，也叫第一小节；第 6行到第11行是第二部分，也就是第二小节，请

小朋友捧起书，再读一读这首诗，想一想每一节分别写了什么？

PPT 出示：读一读

板块三：精读指导

一、学习第一节。

我们先来学习第一节，请小朋友们先轻声读一读第一节，你觉得夏天的鲜花怎么样？你是从哪些地

方看出来的呢？

旁白：是呀，夏天的鲜花真多啊，你能把花的多读出来吗?

大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了!

1、

镜头二

2.

3.

镜头一

旁白：你们看，夏天有茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香

美美地读一读这些词语。

夏天成了花的海洋，相信小朋友和老师一样喜欢夏天的鲜花，谁能通过读把自己的喜欢表现出来呢， 试一试吧!

PPT 出示：第一节和图片

是呀，夏天的夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候一颗颗小星星眨着眼睛从天边跑了出 来。啊！真多呀，你能读出它们的多吗？

PPT 出示: “这里一颗，那里一颗，真

4、

镜头二 这么多美丽的鲜花，有的我们能叫出名字，有的我们叫不出名字，你能用哪些词语来赞美它们呢?

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6、 镜头一

7、

镜头二

这么美的诗，这么美的画面,

我们不但要读好，还要记到脑海中去， 你能想象画面有感情地背一背吗? 和你的小伙伴比一比吧!

、学习第二节

刚才我们读了第一节，鲜花真多真美呀，我们再来看第二节，夏天的星星是怎样的呢？你从哪些地方

感受到的呢？请小朋友们再读一读第二节。

2、

镜头二

PPT 出示：课文插图

旁白：看，这就是夏天满天的星星，这些可爱的小星星，像一颗颗宝石，一闪一闪的。多么美丽的夜空, 多么迷人的夏夜。

小朋友们，看着如此美丽的星空，你会想些什么，做些什么呢?

看到这么多的星星，我们想到了《嫦娥奔月》的故事，想到了《牛郎织女》的传说 了我们无限的遐

想，请小朋友们带着这种感觉再读一读第二节

、

小朋友们，我们读了《鲜花和星星》这首小诗，感受到了夏天花儿多，星星也多，我喜欢美丽的鲜花, 也喜欢闪烁的星星。不仅文中的小女孩喜欢，我们也很喜欢，对吗？请小朋友们再美美地读读这首诗，读 出你的喜欢！

2、镜头二

小朋友们，这么美的小诗，我们多想把它永远记住啊？你能看着画面来美美地读一读吗?

动作哦，试一试吧。

四、拓展延伸 1、

镜头一

3、 PPT 出示：多媒体星星图片

4、

镜头二

美丽的星空给 还可以加上

一年级语文下册14鲜花和星星教案苏教版1小朋友们，老师读了《鲜花和星星》这首诗也产生了诗的灵感，也写了一首小诗。

2、

可是，老师只写了第一段，你能和老师一起来完成剩下的部分吗?

一年级语文下册14鲜花和星星教案苏教版 1

5、 PPT 出示：课文生字

小诗写好了吗？读给你的老师和同学听一听吧！比一比谁写得好，读得也好。

板块四：指导写字

旁白：它们是怎么写的呢？我们先来看看这几个字

，在这3个字里出现了 3个新的部首，你们能说出

它们的名字吗?

小朋友们，要想写好它们，哪些地方需要特别注意？请你当当小老师，提醒大家。

旁白：还有一些生字等着小朋友去识写呢，赶快来

记记它们吧。先和你的小伙伴说一说，写这些字要 注意什么，然后再描红。

旁白：写好了吗？请小朋友们把自己写的字和这里的生字比一比，看看哪个字写得最像，把你觉得写 得不好的字再重新写一遍。

使用说明： 1、本课分四个板块，两课时完成，建议第一和四板块第一课时完成，第二、三板块第二课时完成，现场 教师也可以根据实际情况做适当调整。

2、 在第三板块的拓展延伸部分，现场教师也可以根据学生的实际情况作改动，不一定就要写“秋天的菊 花”和“草原上的牛羊”，孩子眼中的世界更加丰富多彩，可以让学生写自己感兴趣的事物。

3、 在第四板块中，“最 那 晚 数”几个字比较难，要逐一带着孩子识记。等孩子所有的生字都识记完 了、写完了，还要及时点3、

镜头一 1、

镜头二

小朋友们，课文中还有很多生字宝宝想和你们交朋友，你们 还认识它们吗?

PPT 出示：课文生字

旁白：我们一起来读一读吧。

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PPT 出示：生字朵真颗

3、旁白：“朵”的偏旁部首叫几字头，第 的页。 2笔是横折弯，“真”的偏旁叫十字头，“颗”的偏旁是右边

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PPT 出示：最那晚数满