初中生物 《第一节 生物的性状表现》 教案

《第一节基因控制生物的性状》教案

【教学目标】

知识目标

（1）举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

（2）生物性状的表现和类型。

能力目标

（1）通过观察实验，多媒体课件，培养比较、分析、归纳能力。

（2）通过多媒体演示，培养学生分析和收集信息能力，以及归纳、总结及语言概括能力。（3）通过资料分析，培养能够迅速获取资料与信息的能力。

（4）培养他们的语言表达、组织能力。

情感目标

（1）通过本节的学习，使学生树立生活与科学是紧密相联的观点，树立生物多样性及保护的观点。

（2）培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法；并关注转基因技术给人类带来的影响。（3）通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护生物种类的多样性的重要意义。（4）通过了解生物的尖端技术，使学生认识到人们在适应环境的同时，也在改变周围的环境，也在改变我们自身，相信人有主观能动性。

【教学重点与难点】

教学重点：

（1）举例说出生物的不同性状。

（2）生物性状的表现和类型。

教学难点：

（1）理解生物性状。

（2）理解生物性状的表现和类型。

【教学方式】

启发引导法、演示法、谈话法。

【教学过程】