园艺实习报告范文

园艺实习报告范文
园艺实习报告范文

为了巩固所学的知识,让理论与实际相结合,我来到了园艺试验基地学习,经过这次学习使我对花卉的栽培,管理都有了进一步的了解,对花卉的种植发展趋势有了初步了解,并通过这次的学习对我的耐力进行了一次考验。在实践过程中,听取了园艺试验基地人员的学习安排。安排好后,在工作人员的带领下来到了位于镇区的园艺场进行参观,对学习项目有了实质了解,通过几天的实践操作,并且在专业的工作人员的指导下有序的进行工作,其中包括了对种植植物的栽培方法,淋水管理以及花场种植调节,使我对花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的认识,最终使自己对花卉的种植与管理更加合理,更加具有科学性,使植物的生长更加茂盛。除了在工作实践中有了一定的成果外,在平时的人际交流和工作过程中,都能够与员工和谐共处,互助互爱。在与技术人员交流时,能够认真听取他们的看法,虚心请教花场内的专业人员,遵守花场的规章,准时上班,不迟到,听从专业人员和主管的安排。通过几天的实践操作后,使我慢慢地熟识了花卉行业的程序。三天后,通过花场的人员的再次指导下,使我对部分的名贵花木的栽培与管理要领有了进一步的认识。学会了花木的栽培和管理的基本方法后,学习期间,在园艺试验基地人员的带领下来到了个体花场进行个人的现场实践以及交流,在通过当地花场的专业人员的指导和交流下,继续学习花木的栽培与管理,以及现场地进行鉴别花木的病虫害,从而作出合理的防治措施,使花木能够正常生长。在工作的同时,通过与花场的专业人员的经验交流,从中获得了大量的栽培和管理方法,实践时的注意事项以及栽培好花木,管理好花木的最基本的要领和花木的病虫害的防治措施以及肥料的合理使用,农药的合理运用,使花木的美观不受损害以及使花木旺盛生长。花场人员带领我们进行百合花的栽植。

百合花的种类很多,花色丰富,花形多变,花期较长(自春至秋),具有浓香,是世界著名花卉之一。百合花既合适盆栽观赏,又适宜于地栽作切花,地下鳞茎还可供食用和药用,有润肺止咳、清心安神之功效。

百合花为百合科多年生草本,原产我国,日本、朝鲜等,性喜湿润、光照,要求肥沃、富含腐殖质、土层深厚、排水性极为良好的砂质土壤,多数品种宜在微酸性至中性土壤中生长。

栽种百合花,北方宜选择向阳避风处,南方可栽种在略有遮荫的地方。种植时间以8-9月为宜。种前一个月施足基肥,并深翻土壤,可用堆肥和草木灰作基肥。栽种宜较深(一般深度为鳞茎直径的3-4倍),以利根茎吸收养分。北方如栽种太浅,冬季易受冻害,并会影响根须和小鳞茎的生长。生长期间不宜中耕除草,以免损伤根茎。若有条件,可在种植地面撒一些碎木屑作土壤覆盖。这样,既可防止杂草生长,又可保墒和降低土壤湿度,以利鳞茎发育。

盆栽,宜在9-10月份进行。培养土宜用腐叶土、砂土、园土以1:1:1的比例混合配制,盆底施足充分腐熟的堆肥和少量骨粉及为作基肥。栽种深度一般约为鳞茎直径的2-3倍。百合对肥料要求不很高,通常在春季生长开始及开花初期酌施肥料即可。国外一些栽培者认为,百合对氮、钾肥需要较大,生长期应每隔10-15天施一次,而对磷肥要限制供给,因为磷肥偏多会引起叶子枯黄。花期可增施1-2天磷肥。为使鳞茎充实,开花后应及时剪去残花,以减少养分消耗,浇水只需保持盆土潮润,但生长旺季和天气干旱时须适当勤浇,并常在花盆周围洒水,以提高空气湿度。盆土不宜过湿,否则鳞茎易腐烂,盆栽百合花每年换盆一次,换上新的培养土和基肥。此外,生长期每周还要转动花盆一次。不然植株容易偏长,影响美观。

园艺专业栽培技能训练实习报告

园艺专业栽培技能训练实习报告学校名称: 美国南部大学 ????? 所在位置:韩国, 学校设置类型: 创建时间:1990年 学历:本科研究生 学校性质: 学生人数:0人

院校地址: 果树、蔬菜栽培技能训练实习报告 一、实习目的: (1)进一步明确园艺专业思想,在理论与实际的结合中,联系群众、了解社会、了解生产,将所学习的理论应用于生产; 我进入反渎职侵权处实习,主要从事的是一些法律文书的处理,跟随侦查人员办理一些案件,以及一些协助性质的工作。在此期间,我认真学习了有关渎职、侵权类犯罪的具体规定,明确了这两类犯罪的立案标准,了解了国家机关在侦查犯罪方面的一些技术手段和工作流程。 这个假期里,我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动,在这次活动中,我收获许多。回家后因为离孤儿院比较近,加上社区干部的大力宣传,我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等,父母大多双亡,只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院,也是本县历史上的第一所孤儿院,收官孤残儿童共50余人。 (2)提高实践技能,应用、验证、巩固、充实所学理论,加强理论与实践的结合; (3)提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、实习内容: 从2020年5月4日到2020年5月24日,我们开始了为期三周的园艺专业实习。实习地点包括:**大学植物园、**市**村、**市农资市场、**农科院园艺分院。实习指导教师:**、**、**。实习形式多样,有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。 5月4日张老师给我们开了实习动员大会,会上主要讲了这次实习的目的、任务、注意事项及重要性。还给我们进行了分组,我被分在第一组,指导教师是张老师,组长刘配军。会后园艺专业实习便正式开始。 (一)****村实习: 我们先后两次去了**村,这两次**村之行给了我们很多感悟,真正感受到了自己知识的匮乏及局限性,理论知识无法应用在实践操作上,实际动手能力更是差的离谱,这让我们开始正视自己的不足,以及今后努力的方向。

园艺技术专业前景

走在大街上,随处可见园艺,但园艺不仅仅是指我们在街上所看到的那些绿化带那么简单。园艺专业包括学习园艺作物栽培、育种、组织培养、生物技术、设施园艺学、园产品商品学、园产品贮藏加工、园艺作物病虫害防治等专业基础课和园艺作物栽培管理、园艺作物育种与繁殖、设施园艺、观赏园艺。园艺研究报告显示:园艺专业所涉及的面那么广,下面来看看园艺专业就业前景分析。 园艺技术专业介绍园艺专业就业前景分析 园艺专业培养目标: 园艺专业培养从事果树、蔬菜、观赏园艺等方向的教学、科研、行政和企业管理及技术开发的专门人才。能从事园艺作物栽培、育种和良种繁育、工厂化育苗、设施园艺和无土栽培、园艺作物生物技术、现代科技园区规划设计及园产品贮藏加工等方面的技术工作、经营管理和科学研究等工作。 园艺专业就业前景:

从就业的角度来说,园艺专业专业刚开始时都比较辛苦,工资也不高,但如果确实学到知识了,在工作中也能吃苦,肯脚踏实地从基层做起,能很快独挡一面,工资在半年之内会有很大的提高。最重要的一点是,要是自己创业能开一个花圃、园艺公司、苗圃、承包果园来管理等什么的,那相对来说就会比较容易,而且风险低,利润很高。 园艺专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。总的来说,这个专业与城市建设和人们的生活息息相关,城市的美化离不开园艺,生活水平越高的地方,对这方面人才的需求越大。而具有园艺植物生产、技术开发和大学毕业论文社区、园艺企业经济管理等才能的高级科学技术人才,无疑会渐渐成为热门行业中令人羡慕的一行。 园艺专业就业前景还行,中国现在缺少的是设计人员。理所当然的,新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。 但学习园艺专业需要注意的还很多,第一,你要把自己培养成一个博学的人,想要做好设计,需要考虑很多问题,要从多方面入手,所以你一定要有丰富的非专业知识。第二,手绘很重要,当然你有手绘基础那是再好不过了,但是千万不要忽略了电脑绘图技术,因为电脑技术完全可以弥补手绘的缺陷,而且现在很多人都靠电脑,做出来的效果不比手绘差,而且相当有效率,所以你也要注意培养自己的电脑技术。第三,园林这个专业呢,有很多分支,主要是植物方面和规划设计方面,但是规划和设计还是有所不同的,设计注重美感,规划则注重功能,往往是二者结合才好,不可能分家,单单是设计不行的,规划靠理性和经验。你要是想学设计方面的具体叫做风景园林规划设计、或者景观设计、或者园林规划设计,或者干脆直接叫园林专业,这个每个学校的叫法都不一样的,但是内容都一样。园艺嘛,其实算作是园林的一个分支吧,每个学校对园艺的定义也是不一样的, 园艺专业就业方向 园艺是一个朝阳产业,其就业渠道较多,提供几种就业方向供同学们参考。 园艺专业就业方向一:科研机构 就业去向:农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。 应聘途径:各农业类高校校园招聘会、专业网站。 就业形势:因为农产品市场化改革的深入,另外,国家在加入wto后承诺开放农业市场,而我国的农业科技基础薄弱,因此,基层研究所和各类农业事业单位对农业高素质人才的需求总体来说比较旺盛。也就是说,只要你愿意,那找到一份专业对口的工作还是比较容易的。因为这些单位的共性是,自主支配的时间比较多,又能接触到同专业的行家里手,从他们那

花卉栽培技术课程整体设计

《花卉栽培技术》整体教学设计 (2014~2015学年第1学期) (第2学年第1学期) 课程名称:花卉栽培技术 所属系部:生物与生态工程学院 制定人:王明珍 合作人:魏春兰薄成玉 制定时间:2014.8.4 东营职业学院

课程整体教学设计 一、课程简介 二、课程定位 1.课程性质 《花卉栽培技术》课程是园林技术专业的专业核心课程,是培养花卉园艺工、育苗工、园林绿化工岗位技术能力的一门专业核心课程。本课程旨在培养具有良好职业素养,具有较强职业技能和职业发展能力,具备一定的技术创新能力,懂经营、会管理,能从事花卉生产、花卉栽培、花卉养护管理等岗位的高素质技能型专门人才。 2.岗位分析 (1)园林技术专业主要就业岗位 在专业建设委员会的指导下,对职业和工作岗位进行分析,根据园林技术专业的培养目标,召开专家、工人访谈会,确定园林技术专业主要就业岗位(岗位群)为园林工程施工岗位、园林植物景观设计岗位、园林植物栽培养护岗位、花艺设计岗位,如图1。花卉栽培技

术是园林植物栽培养护岗位的核心课程。 图1 园林技术专业主要就业岗位(岗位群) (2)花卉栽培技术课程主要面向岗位 图2 园林企业组织构架图 通过花卉栽培技术课程学习,学生毕业后一次就业岗位(1~3年)为技术工人,二次就业岗位(3~5年)为项目技术员,未来晋升岗位(5~8年)为项目经理。

(3)典型工作任务流程图 3.本课程在课程体系中的位置 图4 专业课程体系图 从专业课程体系图中可以看出,花卉栽培技术课程是职业技术课程。 它的前续课程是:植物生长与环境、园林植物遗传育种等专业及专业基础课程;它的后续课程是:园林规划设计、园林工程施工与管理、花艺设计、园林植物病虫害等。它不仅是园林植物栽培养护岗位的核心课程,也是园林规划设计岗位、花艺设计岗位、园林工程施工管理岗位的基础课程,在整个课程体系中起到了承上启下的作用。 4.与普通高校、中职、培训班的对比区别 图3 典型岗位工作任务流程图

园艺专业参观实习报告

园艺专业参观实习报告 参观目标及任务 园艺校外参观实习是园艺专业本科教学必须完成的实践教学环节,安排在第七学期,学生在学完园艺学总论和各论的理论教学后实行。 参观实习的目的:一方面在于加深理解和消化园艺学总论和各论的理 论教学内容,增加感性理解,补充校内和课堂教学的不足;另一方面是 实地考察和体验,了解园艺产业的生产现状和发展趋势,体验园艺产 业基地建设、新品种和新技术应用、市场开发和产品销售等方面的实 际情况。通过参观实习,学生对园艺学理论教学和生产实践内容均有 较好的了解和理解,从而提供专业知识的应用水平和专业综合素质。 三、参观内容即时间安排 1.参观内容 (1)总体安排 园艺校外参观实习分两次实行,第一次安排在苏北地区,主要实 行落叶果树、出口蔬菜和设施蔬菜规模化生产的参观和调研,在暑假 开学前1周实行;第二次安排在苏南和上海地区实行,主要实行现代园艺、设施花卉和绿化苗木、现代设施蔬菜生产、工厂化育苗及常绿果 树生产参观和调研,一般安排在10月中下旬实行。 (2)苏北实习 苏北地区参观实习主要以徐州丰县、沛县、铜山、邳州等县市实行,根据情况还能够到宿迁沭阳等地。主要内容有: ①苹果、梨、葡萄、板栗等落叶果树的规模化生产情况,掌握我 国苏北地区的主要果树种类和生产规模,了解生产上应用的果树新品种、新技术和产品销售和市场开拓情况。通过参观和调研,使学生增 加对果树规模化生产的感性理解,了解当前江苏省乃至全国果树发展 的概况。

②芦笋、牛蒡、山药等出口蔬菜和日光温室、塑料大棚等设施蔬 菜的规模化生产情况,掌握苏北地区出口蔬菜和设施蔬菜的主要种类 和生产方式,了解出口蔬菜和设施蔬菜新品种、新技术的使用及采后 加工、产品销售和市场开拓等情况,使学生对出口蔬菜规模化生产和 设施蔬菜生产增加感性理解,了解当前江苏省乃至全国出口蔬菜生产 和加工业的发展概况。 ③绿化苗木规模化生产情况,主要了解苏北地区绿化苗木的种类、生产方式和生产规模,掌握绿化苗木规模化生产技术。 (3)苏南和上海实习 在苏南和上海实习等地实行现代设施花卉和绿化苗木生产、现代 设施蔬菜生产、工厂化育苗及常绿果树生产的参观和调研。主要内容有: ①苏南和上海地区现代设施花卉和绿化苗木生产的规模生产情况、新品种和新技术的使用情况、以及产品销售和市场开拓等情况,使学 生对设施花卉、绿化苗木的生产增加感性理解,掌握设施花卉的重要 种类和生产方式,了解当前我国设施花卉和绿化苗木生产的发展概况; ②苏南、上海地区现代设施蔬菜和工厂化育苗的生产情况、新品 种和新技术的使用情况、产品销售及市场开拓情况等情况,使学生对 现代设施蔬菜和工厂化育苗增加感性理解,掌握现代玻璃温室蔬菜生 产的种类及生产方式,了解当前我国现代设施蔬菜生产及工厂化育苗 概况; ③苏南地区常绿果树生产的规模及新品种和新技术的应用情况, 使学生对常绿果树生产增加感性理解,掌握在江苏能实行正常栽培的 常绿果树种类和主要栽培方式,了解当前江苏省常绿果树生产发展的 概况。

园艺技术专业建设方案

临汾职业技术学院园艺技术专业建设方案 二〇一一年十二月十八日

临汾职业技术学院 园艺技术专业建设方案 根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号)文件精神,我们及临汾市金绿洲园艺有限公司、临汾萌芽花卉生产有限公司等单位进行了沟通及合作,特制订本专业建设方案,通过两年重点建设,促进专业及产业对接、课程内容及职业标准对接、教学过程及生产过程对接、学历证书及职业资格证书对接、职业教育及终身学习对接,全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力,大力培养高端技能型专门人才。本方案分专业建设基础、专业发展及人才培养目标、专业建设内容、改革举措、绩效考核指标、专业建设预算等六大部分内容。 一、专业基础较好,专业服务产业能力有待于进一步提升 1. 五十多年的历史传承,确立了正确的办学理念 本专业是在原临汾地区洪洞农业学校农学、果树专业的基础上发展起来的,始建于1958年,先后设立中专和大专两个办学层次,已有50多年的办学历史。自90年代末起,实行“产学研结合”模式,确立了“以服务‘三农’为宗旨,以能力培养为核心,走产学研一体化之路”的办学理念,为山西省农业生产、科研、推广部门输送了大量优秀人才。

2. 师资力量较为雄厚 本专业现有专任教师15人,其中高级职称7人,“双师型”教师5人,硕士6人。教师梯队结构较合理。 3.推进课程改革取得初步成果 本专业历年来重视植物保护、果树生产技术、花卉生产技术等核心课程的建设,其中植物保护、花卉生产技术课程已被列为晋陕豫黄河金三角职教集团的课程开发项目。 4.实验实训条件基本完备 本专业设有植物生理、植物保护、组织培养等实验室,建筑面积近600㎡。校内现有花卉大棚实训基地两栋,基本满足本专业学生进行花卉种植和良种繁育技术等实践训练的需要。另外,本专业拥有5家校外实训基地。校内外实训基地为园艺技术专业的师生提供了便利的教学科研和实训场所。 5.科研成果较为丰硕 近五年来,园艺技术专业教师利用课余时间,深入田间进行农业技术推广服务,并先后发表40余篇国家级、省级学术论文。2007年,杨麦生副教授和姬秀枝副教授参编了有中国农业大学出版社主办的高职高专“十一五”规划教材《园林植物栽培及养护》和《园艺植物病虫害防治技术》编写。2009年姬秀枝副教授参加省农科院博士基金项目《簇毛麦高分子量麦谷蛋白亚基导入小麦研究》课题研究。 6.社会服务功能不断提升 长期以来,本专业结合“双师型”师资队伍建设及学生社会实践能力培养,通过“送教下乡”形式为农民提供服务。2006年,园

花卉栽培复习资料

《花卉栽培》期末复习 三、考试内容和复习要求 绪论(二)、复习题: 1、花卉:花卉有广、狭两种意义,狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物。广义的花卉除指 有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。 2、花卉的作用有(美化环境)、(陶冶情操)、(经济效益)。 第一章花卉分类 (二)、复习题: 1、露天花卉:在自然条件下,不需保护设施,即可完成全部生长过程的花卉,通常主要指草 花而言。 2、露天花卉根据其生活史可分为(一年生花卉)、(二年生花卉)、(多年生花卉)三类。 3、温室花卉:当地常年或在较长一段时间内需在温室中栽培的观赏植物。 4、花卉依据园林用途分为(花坛花卉)、(盆栽花卉)、(室内花卉)、(切花花卉)和(荫 棚花卉)等五类。 5、花卉依据茎的性质分为:(木本花卉)、(草本花卉)、(亚灌木花卉)等三类。 6、依据花卉原产地分为:(中国气候型)、(欧洲气候型)、(地中海气候型)、(墨西哥 气候型)、(热带气候型)、(沙漠气候型)、(寒带气候型)。 第二章花卉栽培的环境因子 (二)、复习题: 1、花卉按耐寒力不同通常分为:(耐寒性花卉)、(半耐寒性花卉)、(不耐寒性花卉)等 三类。 2、花卉温度“三基点”是指(最低温度)、(最适温度)、(最高温度)。 3、依对光照强度的要求不同,花卉可分为:(阳性花卉)、(阴性花卉)、(耐荫花卉)等 三类。 4、长日照花卉:是指在其生长过程中,要求经历一段白天长于一定的临界值,黑夜短于一定 长度的时期才能开花的花卉。 5、根据花卉对光周期的不同反应分为:(长日照花卉)、(短日照花卉)、(中间性花卉)、 (日照中性花卉)等四类。 6、旱生花卉:指能长期忍受干旱而生长发育良好的花卉类型。 7、湿生花卉:该类花卉耐旱性弱,需要生长在潮湿环境中,在干旱或中等温度环境下生长不 良或枯死。如热带兰等。 第三章花卉栽培的设施与设备 (二)、复习题: 1、设施栽培与露地栽培相比,有何特点?

园艺专业毕业实习报告范文(精简版)

园艺专业毕业实习报告范文(精简版)园艺专业毕业实习报告范文 园艺专业毕业实习报告范文 实习报告长春农校园艺一班李洪杰经过二年的大学学习在有几个月就毕业了,为了巩固所学的知识,让理论与实际相结合我来到了辉南的一家花莆基地实习,经过这次实习使我花卉的栽培,管理都有了进一步的了解,对花卉的种植发展趋势有了初步了解,并通过这次的外出实习对我的耐力进行了一次考验.在实践过程中,听取了园林处人员的实习安排.安排好后,在园林处的工作人员的带领下来到了位于镇区的花木场进行参观,对实习项目有了实质了解,通过几天的实践操作,并且在专业的工作人员的指导下有序的进行工作,其中包括了对种植植物的栽培方法,淋水管理以及花场种植调节,使我对花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的认识,最终使自己对花卉的种植与管理更加合理,更加具有科学性,使植物的生长更加茂盛.除了在工作实践中有了一定的成果外,在平时的人际交流和工作过程中,都能够与员工和谐共处,互助互爱.在与公司员工交流时,能够认真听取他们的看法,虚心请教花场内的专业人员,遵守花场的规章,准时上班,不迟到,听从专业人员和主管的安排.通过几天的实践操作后,使我慢慢地熟识了花卉行业的程序.三天后,通过花场的人员的再次指导下,使我对部分的名贵花木的栽培与管理要领有了进一步的认识.学会了花木的栽培和管理的基本方法后,在5月4号---5月8号期间,在园林处人员的带领 下来到了个体花场进行个人的现场实践以及交流,在通过当地花场的专业人员的指导和交流下,继续学习花木的栽培与管理,以及现场地进行鉴别花木的病虫害,从而作出合理的防治措施,使花木能够正常生长.在工作的同时,通过与花场的专业人员的经验交流,从中获得了大量的栽培和管理方法,实践时的注意事项以及栽培好花木,管理好花木的最基本的要领和花木的病虫害的防治措施以及肥料的合理使用,农药

园艺技术专业建设规划

园艺技术专业建设规划 酒泉职业技术学院园艺技术专业是在我院园艺成人大专和中专专业 基础上建设的。从1986年开始招收社会成人生,1997年开始招收初中 起点的普通中专生,2000年开始招收成人大专生,专业涵盖果树、蔬 菜、观赏园艺、食用菌栽培四个专业方向。2004年学院整合后经甘肃 省教育厅批准2005年招收《园艺技术》专业高职生。至今为止共招生 627人,现有在校生101人,3个教学班。从2004年起,为加强招生工 作,扩大办学规模,本系十分重视和开发招生与毕业生就业工作,配

备 专人负责招生就业工作,并实施以就业促招生的逆向办学战略,通过搞 好毕业生就业服务,扩大学院及专业社会影响,从而促进招生工作。毕 业生广泛分布于新疆农垦建设兵团各师部、酒嘉地区农牧企事业单位。 前三届毕业生平均就业率达98.7%。同时由于河西地区独特的自然条件, 发展制种业有着得天独厚的优势,。各地区从事种子生产经营的各类 种 子公司多达100多家,许多国内外种子公司如东方种子公司、金秋 园艺 公司、农友蔬菜种子公司等先后落户酒泉及河西地区,推动了当地农业

经济的发展,使该行业人才需求大幅度增加。 为适应21世纪园艺学科的教学内容和教学体系、培养“厚基础、 宽口径、强能力、高素质、广适应”的新型园艺复合人才为目标,在理 论教学体系、实践教学体系、考试制度、配套设施建设等方面进行了改 革研究和探索,教学过程中注意理论与实践紧密结合,基础理论与前沿 动态紧密结合。尤其突出教学与生产实践紧密结合,实行双纲教学法,制定理论课教学大纲和实践课教学大纲,推行弹性教学和“四段式”实 践教学,使专业基础课理论教学与实践教学课时比例达到1:0.5,专 业课理论教学与实践教学课时比例达到1:1,同时在毕业前还有针对

园艺植物栽培学题库

第一章绪论 一.名词解释 1.园艺P2 2.园艺学P2 3.园艺植物栽培学P2 4.园艺业P2 5.观光农业P8 6.都市农业P8 7.旅游农业P8 8.市场农业PP8 9.社区园艺P8 10.微型园艺P8 11.设施园艺P9 12.运输园艺P 13绿色食品P9 14.有机园艺P9 15.植物分类学P11 16.种P11 17.花卉植物P20 18.一二年生花卉P21 19.宿根花卉P21 20.球根花卉P21 21.地被植物P21 二、填空 1.实施绿肥制、生草制或绿肥与--------是未来园艺业乃至整个农业解决肥源问题的根本途径。(作物轮作) 2.果树分类通常由两个系统,一是--------,二是--------。(植物学分类系统,园艺学分类系统) 3.果树按也生长期特性分类,分为--------和--------。(落叶果树,常绿果树) 4.果树按生态适应性分类,分为寒带果树、温带果树、--------、--------。(亚热果树,热带果树) 5.按生长习性分类,分为乔木果树,--------、藤本果树、草本果树。(灌木果树) 6.果树从栽培角度上分类,分为落叶果树和常绿果树,落叶果树又分为仁果类果树、--------、--------、--------、柿枣类果树。(核果类、坚果类、浆果类) 7.果树从栽培学角度上分类,分为落叶果树和常绿果树,常绿果树又分为柑果类果树,浆果树、荔枝类、坚果类、--------、--------、--------、--------、--------。(核果类、荚果类、聚果类、草本类、藤本类)8.蔬菜按产品器官分类的话,分为根菜类、--------、--------、--------、--------。(茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类) 9.球根花卉又分为球茎类、鳞茎类、--------、--------、--------。(块茎类、根茎类、块根类) 三.选择

园艺专业毕业实习报告

园艺专业毕业实习报告 实习报告书写格式 1. 封面要求 各实践环节报告封面统一由教务处设计制作,请到各学院教务员处领取。 2. 内容要求 1)实习报告、毕业调查报告、科研实践报告和专业综合实验报告内容应包 括实习项目、指导教师、目的与要求、实习内容、实习日记、实习报告和总结等方面; )课程设计、课程论文和课题设计内容由指导教师根据自身课程特点确定; 2 3)具体内容格式可参照附表,要求字迹工整,填写认真(填写时括号中的 说明内容应删除)。 3.评阅要求 各实践环节报告均应有教师评语,批阅教师签名,批阅日期,教研室主任意见,红笔批阅。 4.格式与装订 各实践环节报告内容均用A4纸填写,内容手写打印均可,左侧装订。如打印:一级标题字体黑体,字号四号;二级以下标题和内容字体宋体,字号小四号;单倍行距。 实习(设计)项目园艺专业设施方向毕业生产实习 指导教师许传强、余朝阁 S 参与指导教师 实习类型毕业实习? 教学实习? 课程实习? 生产实习? 其他? 目的与要求:

通过实习,使学生了解和熟悉蔬菜生产过程中的关键生产环节,把所学的理论知识与生产实践相结合,掌握蔬菜生产关键操作技能。通过实践,使学生学会调查和分析问题的方法,探讨生产中存在的问题,为今后学习和工作打下良好的基础。通过参观基地,拓宽学生的视野;通过实际操作,提高学生的动手能力,使学生在实习期间内,把理论知识更好地应用到实际工作中去,提高他们的工作能力和技能,为走上工作岗位打下良好的基础。 实习内容:(实习期间各阶段基本内容) 第1周:蔬菜播种与穴盘育苗 第2周:蔬菜苗期管理与诊断 第3周:日光温室结构观测 第4周:蔬菜整地与土壤消毒 第5周:蔬菜分苗与定植 第6周:蔬菜田间管理 第7周:蔬菜植株调整 第8周:蔬菜病虫害识别与防治 第9周:农药和种苗市场调查 实习日记 日期实习内容 (根据实习的内容和特点来写,包括:时间、地点;实习内容、注意 事项、心得体会和收获等。) 蔬菜播种与穴盘育苗 3月113月11日到3月15日这段时间天气都非常好。这一周,老师主要带领我们

园艺技术专业就业前景及方向

一、专业概况: 都市园艺是以现代园艺为载体的新型生态观光旅游业。近年来,伴随全球农业的产业化发展,现代园艺不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量,为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。随着人们收入的增加,闲暇时间的增多,生活节奏的加快以及日益激烈的竞争,人们渴望多样化的旅游,希望能在自然的农村环境中放松自己。于是,现代园艺与旅游业交叉的新型产业——都市园艺应运而生。 二、培养目标: 本专业培养面向家庭园艺、都市生态观光旅游的生产、管理和服务一线,从事园艺植物种苗繁育、栽培养护、造型造景,都市生态观光旅游规划设计与经营管理等工作,具备插花艺术设计与制作、压花艺术设计与制作、组合盆栽花艺设计与制作、盆景艺术设计、园艺植物造型造景设计、阳台与屋顶花园园艺植物设计与制作、室内花艺设计与制作、无土栽培与设施园艺、园艺植物组培快繁、都市生态观光旅游园区的规划设计与经营管理等方面的能力,在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。 三、主修课程: 园艺植物识别、植物与植物生理、植物生长环境、美术、园艺植物病虫害防治、园艺植物组织培养、设施园艺、无土栽培、花卉生产技术、果树生产技术、盆景制作、插花与花艺设计、压花与花艺设计、草坪建植与养护、园艺植物栽培养护、药用植物开发与利用、园艺植物造景与设计、测量学、计算机辅助设计、休闲农业园区规划设计、社交礼仪、导游概论等。 师生共同培育的蝴蝶兰:

学生课堂实践操作:

四、就业前景及方向: 园艺企业、种苗公司(苗圃、组培公司)、休闲观光农业公司、园林绿化管理部门、各类园林景观工程企业、花店、各级园林局、农业局、果业局等企事业单位。 五、校企合作 序号校企合作单位地点 1 潮州玉瑶山庄生态旅游有限公司广东省潮州市 2 赣州慧源休闲农场有限公司江西省赣州市 3 赣州铭宸农业有限公司江西省赣州市 4 赣州程辉花卉基地江西省赣州市 5 赣州虔心小镇江西省赣州市 6 赣州花田小镇江西省赣州市 7 浙江森禾种业股份有限公司浙江省杭州市 8 江西远泉林业服份有限公司江西省上饶市 9 广州丽芳园林科技有限以司广东省广州市 10 黄山花之韵花卉科技有限公司安徽省黄山市 六、校内实训基地:

实习报告:大学生园艺专业社会实践报告

大学生园艺专业社会实践报告 这个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料,以及到园艺企事业部门参加社会实践,其中包括调查本行业生产状况和发展前景;了解行业对园艺人才的需求(数量、素质、业务能力等),时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时,我的心情很是兴奋,因为想到暑假过后,我就即将成为一名大三的学生了,为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位,我决定要好好借这次实践的机会,多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。 通过联系,我有幸来到了____(省、市、区、县)园林植物园进行社会实践。厦门植物园是以园林风景区建设为主体,具有植物科研科普、旅游服务、园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性植物园,以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容;是植物多样性保护和引种驯化的重要基地,植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养,以及旅游和休憩的最好场所。 植物园已建成的专类园(区)有13个,较有特色和优势的专类园(区)是:沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅(市花)园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始,在植物园一位见多识广的分类专家带领下,我与其他几位来自不同学校的实习生一同参观了每一个专类园,在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里,我们边走边认,一天下来,便认识了许多以前没有接触过的植物,有以观赏为目的的:如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等;观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等;观果的吊瓜树、腊肠树等;还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物;竹径中高

园艺专业实习报告

园艺专业实习报告 这个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料,以及到园艺企事业部门参加社会实践,其中包括调查本行业生产状况和发展前景;了解行业对园艺人才的需求(数量、素质、业务能力等),时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时,我的心情很是兴奋,因为想到暑假过后,我就即将成为一名大三的学生了,为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位,我决定要好好借这次实践的机会,多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。 通过联系,我有幸来到了**园艺公司进行社会实践。**园艺公司是以园林风景区建设为主体,具有园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性园艺公司,以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容;是植物多样性保护和引种驯化的重要基地,植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养,以及旅游和休憩的最好场所。 经过这次实习使我花卉的栽培,管理都有了进一步的了解,对花卉的种植发展趋势有了初步了解,并通过这次的外出实习对我的耐力进行了一次考验.在实践过程中,听取了园林处人员的实习安排.安排好后,在园林处的工作人员的带领下来到了位于镇区的花木场进行参观,对实习项目有了实质了解,通过几天的实践操作,并且在专业的工作人员的指导下有序的进行工作,其中包括了对种植植物的栽培方法,淋水管理以及花场种植调节,使我对花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的认识,最终使自己对花卉的种植与管理更加合理,更加具有科学性,使植物的生长更加茂盛.除了在工作实践中有了一定的成果外,在平时的人际交流和工作过程中,都能够与员工和谐共处,互助互爱.在与公司员工交流时,能够认真听取他们的看法,虚心请教花场内的专业人员,遵守花场的规章,准时上班,不迟到,听从专业人员和主管的安排.通过几天的实践操作后,使我慢慢地熟识了花卉行业的程序.三天后,通过花场的人员的再次指导下,使我对部分的名贵花木的栽培与管理要领有了进一步的认识.学会了花木的栽培和管理的基本方法后,在园林处人员的带领下来到了个体花场进行个人的现场实践以及交流,在通过当地花场的专业人员的指导和交流下,继续学习花木的栽培与管理,以及现场地进行鉴别花木的病虫害,从而作出合理的防治措施,使花木能够正常生长.在工作的同时,通过与花场的专业人员的

园艺技术专业人才培养方案

园艺技术专业人才 培养方案

园艺技术专业人才培养方案 本专业人才培养方案依据地方园艺产业发展对高技能人才的职业 素质要求制定。 根据河南周边地区园艺的支柱产业为花卉、蔬菜和食用菌产业, 生产模式已由传统的粗放零散型逐步向标准化、专业化、产业化、集约化方向转变。园艺行业对从业人员的职业素质提出了新的要求, 需要一大批掌握园艺植物良种繁育、高档盆花和鲜切花生产, 蔬菜设施栽培、无土栽培和无公害生产, 食用菌无菌生产和高效栽培等技术, 具有现代 园艺生产管理知识的高素质高技能人才。 本方案根据地方园艺产业发展对人才的需求, 对应园艺生产管理岗位及岗位群, 在分析岗位工作任务及所需岗位职业能力的基础上, 确定专业培养目标, 进而提出人才规格要求, 构建相应的课程体系。结合园艺植物生产管理所具有的特点——生产对象与生产方式的多样性、地域性、季节性和周期性, 采用以岗位工作任务为切入点、以职业技能培养为核心、生产教学一体化的”任务驱动、产教合一”教学模式, 体现出”教学内容融合工作任务、技能训练紧贴生产实际、培养过程立足岗位需求”的高技能人才培养特点。( 见图一) 图一人才培养方案构建示意图 一、培养目标 ( 一) 培养目标

本专业培养具备现代园艺基本知识, 掌握园艺植物( 花卉、蔬菜、食用菌、果树) 生产管理和良种繁育等岗位能力, 具有良好的职业道德、熟练的职业技能、科学的创新精神, 面向生产、建设、服务和管理第一线需要的园艺技术高素质高技能人才。 学生毕业后可在园艺产品生产、经营等相关企事业单位, 从事花卉、蔬菜、果树、食用菌生产、良种繁育、病虫害防治、产品贮藏加工等工作, 或在花卉生产、食用菌生产、花卉租赁、花艺设计与制作等领域自主创业。 (二) 人才规格要求 根据培养目标, 对应园艺植物生产管理和良种繁育等岗位, 在分析其主要工作任务及所应具备的岗位职业能力( 见表一) 的基础上, 提出人才规格要求。 表一岗位工作任务及能力分析

2020园艺顶岗实习报告总结5篇精选

2020园艺顶岗实习报告总结5篇精选 面对实习,每位大学毕业生都应该要好好珍惜,同时这也是自己 对未来方向能否定位好最重要的一次磨炼,下面是小编为大家带来的 有关2020园艺顶岗实习报告总结5篇精选,希望大家喜欢。 2020园艺顶岗实习报告总结【篇一】 经过二年的大学学习在有几个月就毕业了,为了巩固所学的知识,让理论与实际相结合我来到了辉南的一家花莆基地实习。 经过这次实习使我花卉的栽培、管理都有了进一步的了解,对花 卉的种植发展趋势有了初步了解,并通过这次的外出实习对我的耐力 进行了一次考验。在实践过程中,听取了园林处人员的实习安排,安 排好后,在园林处的工作人员的带领下来到了位于镇区的花木场进行 参观,对实习项目有了实质了解。 通过几天的实践操作,并且在专业的工作人员的指导下有序的进 行工作,其中包括了对种植植物的栽培方法,淋水管理以及花场种植 调节,使我对花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的认识,最 终使自己对花卉的种植与管理更加合理、更加具有科学性、使植物的 生长更加茂盛。 除了在工作实践中有了一定的成果外,在平时的人际交流和工作 过程中,都能够与员工和谐共处、互助互爱。听从专业人员和主管的 安排,通过几天的实践操作后,使我慢慢地熟识了花卉行业的程序。 三天后,通过花场的人员的再次指导下,使我对部分的名贵花木的栽 培与管理要领有了进一步的认识。 学会了花木的栽培和管理的基本方法后,在x月x号—x月x号期间,在园林处人员的带领下来到了个体花场进行个人的现场实践以及 交流,在通过当地花场的专业人员的指导和交流下,继续学习花木的 栽培与管理,以及现场地进行鉴别花木的病虫害,从而作出合理的防 治措施,使花木能够正常生长。 在工作的同时,通过与花场的专业人员的经验交流,从中获得了 大量的栽培和管理方法,实践时的注意事项以及栽培好花木、管理好 花木的最基本的要领和花木的病虫害的防治措施以及肥料的合理使用,

园艺技术专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》 园艺技术岗位工作实习期总结 转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结园艺技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得: 一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。 在园艺技术岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合园艺技术岗位工作的实际情况,认真学习的园艺技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。 在园艺技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在园艺技术岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对园艺技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据园艺技术岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难

设施园艺学—设施花卉栽培

第七章设施花卉栽培(2学时) 分别介绍花卉设施栽培的特点、现状、栽培主要种类,以及球根花卉设施栽培技术。以百合为代表作物重点讲解。 第一节概述 一、花卉设施栽培的特点与现状 20世纪70年代以后,随着国际经济的发展,花卉业作为一种新型的产业得到了迅速的发展。荷兰花卉发展署的分析数据表明,70年代世界花卉消费额仅100亿美元,80年代后进入平均每年递增25%的飞速发展时期,90年代初世界花卉消费额即达1 000亿美元,2000年达到2000亿美元左右。据有关资料显示,各国每年人均消费鲜花数量为:荷兰150枝,法国80枝,英国50枝,美国30枝,而中国1998年鲜花产量20.3亿枝,人均消费1.7枝。 荷兰是世界上最大的花卉生产国。1996年仅花卉拍卖市场总成交额就高达31亿美元,每年出口鲜花和盆栽植物的总价值为50亿荷兰盾。荷兰的农业劳动力为29万人,占社会总劳动力的4.9%,从事温室园艺作物生产的企业1.6万个,平均每年出口鲜花35亿株,盆栽植物3.7亿盆。 与其他园艺作物不同的是,花卉是以观赏为主,它主要是为了满足人们崇尚自然、追求美的精神需求,因此生产高品质的花卉产品是花卉商品生产的最终目的。为保证花卉产品的质量,做到四季供应,提高市场竞争能力,温室栽培面积越来越大。以荷兰为例:2000年花卉栽培面积为7.328hm2,其中温室面积5 378hm2,占总面积的73.4%,除繁殖种球等在露地生产外,切花和盆栽观赏植物几乎全部在温室生产。为了满足花卉不同品种在不同生长阶段对环境条件的要求,生产高品质的花卉产品,设施栽培贯穿在花卉生长的各个阶段,其在花卉生产中的作用主要表现在以下几个方面: 1.加快花卉种苗的繁殖速度 提早定植在塑料大棚或温室内进行三色堇、矮牵牛等草花的播种育苗,可以提高种子发芽率和成苗率,使花期提前。在设施栽培的条件下,菊花、香石竹可以周年扦插,其繁殖速度是露地扦插的10-15倍,扦插的成活率提高40%-50%。组培苗的炼苗和驯化也多在设施栽培条件下进行,可以根据不同种、品种以及瓶苗的长势进行环境条件的人工控制,有利于提高成苗率,培育壮苗。 2.进行花卉的花期调控 调控随着设施栽培技术的发展和花卉生理学研究的深入,满足植株生长发育不同阶段对温度、湿度和光照等环境条件的需求,已经实现了大部分花卉的周年供应。如唐菖蒲、郁金

园艺实习报告(完整版)

报告编号:YT-FS-9105-82 园艺实习报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

园艺实习报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、实习经历 xx年12月,也许是我与这个公司有缘,经理在前来应聘者中选中了我,当时我是多么的高兴啊,我暗下决心,一定要在这个公司好好干,不辜负经理对我的期望。 伴随着心底的喜悦我的实习生涯开始了。作为一名园艺专业的学生,我要利用这段时间在实际工作中实践一下在学校学到的园艺知识,好好锻炼自己花卉营销方面的技能。 实习过程中,我的主要任务是担任花卉销售、采购业务代表,跟随销售部主管学习怎样做好公司的业务工作。在出去拜访商家之前首先要详细了解并熟记各种花卉的特点,向销售主管学习业务代表的主要工

作内容和工作中的注意事项。 在采购的工作中,我获得了不少社会经验与实践知识。首先是工作中要讲究采购方法。跟不同的商家打交道有着不同的方法,在此,我学到了很多书本上学不到的知识,另外,方法在工作中固然重要,但是通过这两个月的学习我感悟到最重要的一点是要做好采购工作,首先要学会做人。在这次实习中虽然我只是个小组长,但让我真正感受到了做管理的难处,从中也使我受益匪浅! 两个月的实习工作很快就结束了,这次实习对我来说是一份非常宝贵的经验,能将理论知识学以致用,更为学习新的理论提供了实践的支持。 二、实习感想 纸上谈兵是没用的,只有把理论当作基础,通过实际生活中的运用才能真正掌握它,经过这两个月的实习,我确实学到了很多在学校永远无法学到的东西,它们是可变化的东西,任何一本书都不能叙述它,它包括人际交往、为人处事、言谈举止当然还有专业上

园艺专业实习总结

园艺专业实习总结 篇一:园艺生产实习报告实习心得体会 园艺生产实习报告 ——甜椒、黄瓜等蔬菜育苗管理工作实习报告 随着生活水平的提高,越来越多的人不再满足于物质上的需求,而是追求精神上、身心上的健康发展,对于日常的蔬菜等不再以吃饱为目的,而是要求吃好,有营养;另外,花卉盆景等一些园艺产品,逐渐走入人们的生活?? 大学生参与社会实践、实习活动是全面推进素质教育的重要环节;是适应新世纪社会发展的要求;是培养全面发展型人才的需要;是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育,升华思想的有效途径。积极投身社会实践,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极

为社会作贡献的重要途径。 而园艺专业作为一门实践性很强的综合性学科,实习则显得尤为重要,园艺业是农业种植业的组成部分,对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。 2012年3月4日,山东省2012年农林水类毕业生就业市场在我们学校举行,作为2010级的我们也去观摩了一下,参观之后感触颇深,至此也就萌生了暑假去相关公司实习的想法,我们想早一点了解相关行业的发展及运行模式,同时,实习也能为自身积累工作经验。 转眼间,大学已经度过了一半的时光,在这大一、大二两年里我们对园艺产品的生产有了感性认识,积累了一些基础知识,对于其具体的较大规模生产过程一直没有机会亲历亲为,带着许多疑惑与好奇,我们来到了济南伟丽种业有限公司,希望能从中找到我们想要的答案。 一、实习目的

1、理论结合实际,巩固所学知识 “千里之行,始于足下”,在招聘会上我们会发现许多公司在招聘时,写着“有经验者优先”,在校园里面的我们,工作经验又会拥有多少呢?所以,为了拓展 自身的知识面,以及提高与园艺行业相关的知识,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业后,能够尽快适应环境的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,。 2、了解就业前景,明确自身目标 自从我们升入大学以来,就业与考研的问题似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。我也一直在思考这个问题??我相信,此次实习会让我对与园艺专业就业前景有新的认识。 二、实习时间 2012年7月20日至2012年8月19日 三、实习单位

园艺植物技术栽培花卉实习的具体任务与操作

园艺植物技术栽培花卉实习的具体任务与操作 1,园林植物种质资源的调查。 项目:园林植物种类名称、详细的地点、数量。 小组分工后要用总表列出调查结果。每一个种的总株树要汇总。小组将个人的调查结果整理出一份表格。 2,种植方式的调查。每一种园林植物的应用方式有多种,都应该都列出来。 项目:种类名称、地点、种植方式(孤植列植对植丛植片植群植混植)小组将个人的资料汇总后整理出一个总表。 3,种植平面图绘制。 详细地点的记载、指北针的标示、比例尺、株行距与枝下高与树冠的测定、种类名称、按比例尺标示所测得数据、枝下高选三棵树测定后取平均值。 按照我发给你们的图纸的样子参考(只是园林专业的草图不是正规图)。 4,西校区园林植物生长状况与景观效果的调查与评价。 项目:园林植物的种类名称、园林植物的详细的生长地点、植物本身的生长状况的描述与生长环境的描述。(植物生长状况的调查与评价) 景区的地点、植物种类名称、景点的现状描述、景点的评价。(景观效果的调查与评价) 1、孤植:单位面积中只植一株,一般为树冠较大、树型优美的大型乔木。 2、列植:为固定行列栽植方式,如列兵排列一线,多用于行道树。 3、对植:对称式栽植,一边一株,多指在路旁两侧应用。与列植同为规则式种植方式。 4、丛植:丛植是以3~10株同种或几种植物组合在一起的种植方式,这是一种自然式园林 中要求较高、艺术性较强的种植方式。 5、片植:指较大面积地同植一种树木,乔木、灌木都能应用。 6、群植:则是将植物作为一个类别群体种植,通常数量较大,十几株至几十株不等,甚至 更多,以更加突出群体美,增强群体的感染力,突出人造景观的意境,适合大面积场所的布置、植物园的建造。 7、混植:即两种以上的树种混合栽培的方式,但要求条理有序、自然美观,不能有凌乱感。

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