部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
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七个阿姨Байду номын сангаас摘果,七个篮子手中提。
七个果子摆七样,苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
(1)猜一猜,补全儿歌。
一二三四五六七,七六五四______。
(2)阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。
23.读诗歌《春晓》,回答问题。
春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
(1)请解释整首诗的大意。
(2)这首诗的中心思想是什么?
(4)这首诗从表达方式的角度看,属于______诗;从体裁的角度看,属于______诗。
(5)对这首诗赏析有误的一项是( )
4.把下列古诗补充完整。
(1)故人西辞黄鹤楼,______。
(2)______,每逢佳节倍思亲。
(3)少小离家老大回,______。
(4)______,西出阳关无故人。
(5)洛阳亲友如相问,______。
13.按原文把句子补充完整。
(1)地满红花红满地,______。
(2)翠翠红红,处处莺莺燕燕。
______,______。
(3)孔指以示儿曰:“______。”
儿应声答曰:“______。”
14.填空。
(1)《夜宿山寺》是______代诗人______所作。直接描写山寺很高的诗句是:______,______。
(2)“______,______。”这两句诗的意思是:站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动天上的神仙。
15.阅读古诗,回答问题
峨眉山月歌
(唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【注释】①半轮秋:谓秋夜的上弦月形似半个车轮。②影:月光的影子。③下:顺流而下。
(1).“影入平羌江水流”中的“影”指的是()。
(1)默写古诗。
水光潋滟晴方好,______。______,______。
(2)解释下列词语。
潋滟:______方:______
空蒙:______亦:______
(3)这首诗中,诗人把西湖比作______,描绘了西湖______时和______时各具特色的美丽景色,由衷地抒发了诗人______之情。
24.阅读诗歌,回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
(1)本首诗共有______小节。
(2)写出下列词语的近义词。
倦——______一瞬——______
(3)第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”?为什么?
(4)文中画线的句子运用了______的修辞方法,这样写的好处是______。
(4)小草的生命力极强,不管烈火怎样焚(fén)烧,只要春风一吹,又蓬勃生长。正如诗中所写:野火______,______。
18.按课文内容填空。
(1)______吹______飘池草______山花______
(2)夜______声,______落知______。
(3)举______望______,______。
26.下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项()
A .野火烧不尽,春风吹又生
B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天
C .大雪压青松,青松挺且直。
27.阅读诗歌,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________,________________。________________,路转溪桥忽见。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(1)下列对词语的解释不正确的一项是()
(2)这首诗的作者是______代诗人______,描写的是______时节的景物。
(3)请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
(4)下列对诗句分析不恰当的一项是()
30.背一背,填一填。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝______,
(6)看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______,一寸光阴不可轻”
(7)《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
12.阅读诗歌,回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好,________________。
________________,________________。
(2)我能从“______,______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
(3)当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______,春天还会远吗?”来激励他。
(4)黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______,______”
(5)《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从:“______,”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
(2)把词中的空缺处补充完整。
明月别枝惊鹊,______。
(3)词中的“见”读______,它的意思与“______”相同。
(4)词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
22.读一读,回答问题。
一二三四五六七,七六五四___________。
(1)默而______,______,______。
(2)心不在此,______,______,却______,______,记亦______。
(3)有志则______;有识则______,______,如______,如______,皆无识者也;有恒者______。
11.请默写诗、文。
(1)弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”
6.阅读直通车。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )
(2)“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )
(3)这首诗中运用比喻手法的一句是( )
(4)读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。
7.补一补,再排排顺序。
千里江陵______。
两岸猿声啼不住,
______。
①入______万竿斜。
②解落______秋叶,
③过江千尺浪,
④能______花。
排序:______
8.读一读,连二连。
白毛浮绿水______近听水无声
山清对水秀______红掌拨清波
天地分上下______柳绿对桃红
百尺竿头______呼作白玉盘
小时不识月______能开二月花
解落三秋叶______种豆得豆
(5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
28.读一读,回答问题。(填序号)
太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。
我是小学生,背上新书包。
唱歌上学校,天天不迟到。
我们上学要做到______。
①笑②叫③不迟到
29.阅读诗歌,回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(2)这首诗的中心思想是什么?
17.阅读古诗,做练习。
(1)补充股市。
赋得古原草送别(节选)
离离______,______一枯荣。
野火烧______,______吹又生。
(2)本诗的作者是______代诗人______。
A.唐B.宋C.李白D.白居易
(3)诗句中“岁”字的意思是______(①岁数。②年)。
3.阅读理解及分析
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。
(2)这首诗的中心句是______。
(3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
(2).从诗中可看出,诗人远游的季节是在______,交通工具是______。
(3).诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并说说这样写的好处。
(4).读了这首诗,你体会到诗人怎样的思想感情?
16.读诗歌,回答问题。
《绝句》
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
(1)请解释整首诗的大意。
(4)只在此______,______深______知处。
(5)和风对______,朝霞对______。
19.读一读,完成练习。
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵,红眼睛,
一蹦一跳学跑步,比比看谁跑第一,奖它一根胡萝卜。
(1)一共有几只小白兔?()。
一二三四五
(2)把描写小白兔样子的句子画上横线。
种瓜得瓜______更进一步
百尺竿头______呼作白玉盘
9.读一读,回答问题。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的______蓝蓝的______
(1)选一选,把选文补充完整。(填序号)
①船②星星③天
(2)“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
(3)我还会说:闪闪的______蓝蓝的______
10.根据课文内容填空。
(1)这是一首词,“西江月”是______(词牌名词题),“夜行黄沙道中”是______(词牌名词题)。
(2)把下阕补充完整。
______,______。______,路转溪桥忽见。
(3)词中画线,的句子中,作者由______联想到了即将到来的______景象。
(4)下面对这首词理解不正确的一项是()
(5)这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨,抒发了想感情。()
21.读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊,________________。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)这首词的词牌名是______,词题是______。
(3)谁跑了第一,会得到()(填序号)
20.阅读下面的文字,完成下列各题。
登幽州台歌
唐
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(1)《登幽州台歌》作者是,字伯玉,人称“初唐四杰”之一。()
(2)点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:()。
(3)“怆然”表达了作者的心情。()
(4)“念天地之悠悠”既写出了,同时衬托出,从而表现诗人。()
(6)______,春风不改旧时波。
5.先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。
(1)尝与诸小儿游。
尝:______。诸:______。
意思:______。
(2)诸儿竞走取之,唯戎不动。
竞走:______。唯:______。
意思:______。
(3)取之,信然。
信然:______。
意思:______。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
1.读一读,回答问题。
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一小画家。
小鸡画,小狗画。
小鸭画,小马画。
(1)背一背,补一补,将序号填在文中的横线上。
①位②群③梅花④枫叶⑤月牙⑥竹叶
(2)小动物们都画了什么?连一连。
(3)想一想,还有谁来到了雪地里?它们画了什么?
2.书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
(5)读完这首诗,你眼前浮现出怎样的画面?
25.课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)这首诗描写的是______(季节)的景色。
(2)用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(3)《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
七个果子摆七样,苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
(1)猜一猜,补全儿歌。
一二三四五六七,七六五四______。
(2)阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。
23.读诗歌《春晓》,回答问题。
春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
(1)请解释整首诗的大意。
(2)这首诗的中心思想是什么?
(4)这首诗从表达方式的角度看,属于______诗;从体裁的角度看,属于______诗。
(5)对这首诗赏析有误的一项是( )
4.把下列古诗补充完整。
(1)故人西辞黄鹤楼,______。
(2)______,每逢佳节倍思亲。
(3)少小离家老大回,______。
(4)______,西出阳关无故人。
(5)洛阳亲友如相问,______。
13.按原文把句子补充完整。
(1)地满红花红满地,______。
(2)翠翠红红,处处莺莺燕燕。
______,______。
(3)孔指以示儿曰:“______。”
儿应声答曰:“______。”
14.填空。
(1)《夜宿山寺》是______代诗人______所作。直接描写山寺很高的诗句是:______,______。
(2)“______,______。”这两句诗的意思是:站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动天上的神仙。
15.阅读古诗,回答问题
峨眉山月歌
(唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【注释】①半轮秋:谓秋夜的上弦月形似半个车轮。②影:月光的影子。③下:顺流而下。
(1).“影入平羌江水流”中的“影”指的是()。
(1)默写古诗。
水光潋滟晴方好,______。______,______。
(2)解释下列词语。
潋滟:______方:______
空蒙:______亦:______
(3)这首诗中,诗人把西湖比作______,描绘了西湖______时和______时各具特色的美丽景色,由衷地抒发了诗人______之情。
24.阅读诗歌,回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
(1)本首诗共有______小节。
(2)写出下列词语的近义词。
倦——______一瞬——______
(3)第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”?为什么?
(4)文中画线的句子运用了______的修辞方法,这样写的好处是______。
(4)小草的生命力极强,不管烈火怎样焚(fén)烧,只要春风一吹,又蓬勃生长。正如诗中所写:野火______,______。
18.按课文内容填空。
(1)______吹______飘池草______山花______
(2)夜______声,______落知______。
(3)举______望______,______。
26.下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项()
A .野火烧不尽,春风吹又生
B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天
C .大雪压青松,青松挺且直。
27.阅读诗歌,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________,________________。________________,路转溪桥忽见。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(1)下列对词语的解释不正确的一项是()
(2)这首诗的作者是______代诗人______,描写的是______时节的景物。
(3)请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
(4)下列对诗句分析不恰当的一项是()
30.背一背,填一填。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝______,
(6)看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______,一寸光阴不可轻”
(7)《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
12.阅读诗歌,回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好,________________。
________________,________________。
(2)我能从“______,______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
(3)当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______,春天还会远吗?”来激励他。
(4)黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______,______”
(5)《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从:“______,”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
(2)把词中的空缺处补充完整。
明月别枝惊鹊,______。
(3)词中的“见”读______,它的意思与“______”相同。
(4)词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
22.读一读,回答问题。
一二三四五六七,七六五四___________。
(1)默而______,______,______。
(2)心不在此,______,______,却______,______,记亦______。
(3)有志则______;有识则______,______,如______,如______,皆无识者也;有恒者______。
11.请默写诗、文。
(1)弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”
6.阅读直通车。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )
(2)“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )
(3)这首诗中运用比喻手法的一句是( )
(4)读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。
7.补一补,再排排顺序。
千里江陵______。
两岸猿声啼不住,
______。
①入______万竿斜。
②解落______秋叶,
③过江千尺浪,
④能______花。
排序:______
8.读一读,连二连。
白毛浮绿水______近听水无声
山清对水秀______红掌拨清波
天地分上下______柳绿对桃红
百尺竿头______呼作白玉盘
小时不识月______能开二月花
解落三秋叶______种豆得豆
(5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
28.读一读,回答问题。(填序号)
太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。
我是小学生,背上新书包。
唱歌上学校,天天不迟到。
我们上学要做到______。
①笑②叫③不迟到
29.阅读诗歌,回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(2)这首诗的中心思想是什么?
17.阅读古诗,做练习。
(1)补充股市。
赋得古原草送别(节选)
离离______,______一枯荣。
野火烧______,______吹又生。
(2)本诗的作者是______代诗人______。
A.唐B.宋C.李白D.白居易
(3)诗句中“岁”字的意思是______(①岁数。②年)。
3.阅读理解及分析
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。
(2)这首诗的中心句是______。
(3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
(2).从诗中可看出,诗人远游的季节是在______,交通工具是______。
(3).诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并说说这样写的好处。
(4).读了这首诗,你体会到诗人怎样的思想感情?
16.读诗歌,回答问题。
《绝句》
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
(1)请解释整首诗的大意。
(4)只在此______,______深______知处。
(5)和风对______,朝霞对______。
19.读一读,完成练习。
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵,红眼睛,
一蹦一跳学跑步,比比看谁跑第一,奖它一根胡萝卜。
(1)一共有几只小白兔?()。
一二三四五
(2)把描写小白兔样子的句子画上横线。
种瓜得瓜______更进一步
百尺竿头______呼作白玉盘
9.读一读,回答问题。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的______蓝蓝的______
(1)选一选,把选文补充完整。(填序号)
①船②星星③天
(2)“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
(3)我还会说:闪闪的______蓝蓝的______
10.根据课文内容填空。
(1)这是一首词,“西江月”是______(词牌名词题),“夜行黄沙道中”是______(词牌名词题)。
(2)把下阕补充完整。
______,______。______,路转溪桥忽见。
(3)词中画线,的句子中,作者由______联想到了即将到来的______景象。
(4)下面对这首词理解不正确的一项是()
(5)这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨,抒发了想感情。()
21.读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊,________________。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)这首词的词牌名是______,词题是______。
(3)谁跑了第一,会得到()(填序号)
20.阅读下面的文字,完成下列各题。
登幽州台歌
唐
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(1)《登幽州台歌》作者是,字伯玉,人称“初唐四杰”之一。()
(2)点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:()。
(3)“怆然”表达了作者的心情。()
(4)“念天地之悠悠”既写出了,同时衬托出,从而表现诗人。()
(6)______,春风不改旧时波。
5.先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。
(1)尝与诸小儿游。
尝:______。诸:______。
意思:______。
(2)诸儿竞走取之,唯戎不动。
竞走:______。唯:______。
意思:______。
(3)取之,信然。
信然:______。
意思:______。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
1.读一读,回答问题。
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一小画家。
小鸡画,小狗画。
小鸭画,小马画。
(1)背一背,补一补,将序号填在文中的横线上。
①位②群③梅花④枫叶⑤月牙⑥竹叶
(2)小动物们都画了什么?连一连。
(3)想一想,还有谁来到了雪地里?它们画了什么?
2.书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
(5)读完这首诗,你眼前浮现出怎样的画面?
25.课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)这首诗描写的是______(季节)的景色。
(2)用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(3)《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。