初中生物北京版八年级下册第十四单元第3课《生态系统》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中生物北京版八年级下册第十四单元第3课《生态系统》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(一)知识目标:以碳循环为例,说明生态系统中各种物质进行着反复循环运动。

(二)能力目标:通过生态瓶中碳循环的分析,提升学生的推理、归纳、分析能力。

(三)情感态度与价值观目标:认同只有一个地球,确立环保意识。

2学情分析

1.已有知识、经验:

(1)能够说出生态系统的组成,知道食物链和食物网是生态系统的营养结构。

(2)知道生物体所需的物质和能量是通过绿色植物的光合作用和各种生物的呼吸作用来实现的。

2.学习障碍:

(1)学生没有学习过化学,对于元素概念不清楚,这将会影响到他们对于物质循环的理解。

(2)学生不清楚水中二氧化碳浓度与水体PH的关系。

3重点难点

教学重点:地球上碳循环过程

教学难点:物质循环概念

4教学过程

4.1第三学时

教学活动

1【导入】引入

展示:学生制作的生态瓶照片

比一比在我们的志愿者中,谁制作的生态瓶维持的时间最长?

思考:为什么大家制作的生态瓶维持时间有长有短?

引导学生从生态系统组成角度分析生态瓶维持时间长短的原因?