杭州师范大学 古代汉语复习资料(考研必看)
古代汉语期末复习
绪论
一、古代汉语与汉语史
古代汉语属于历史语言，是指被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。汉语历史发展分成四期：上古汉语（先秦两汉）、中古汉语（魏晋至汉代）、近古汉语（宋代至民国）、现代汉语（民国以来）。古代汉语的书面语存在两个系统：一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语（称为文言，高校学习范围），一是自唐宋以来逐渐形成的口语实录（称为古白话）。
文言两大特点：脱离口语（超方言性）；带有人为的仿古性（超越时代）。
二、古代汉语课程的性质、任务和基本内容
性质：古代汉语课既属于基础理论课，又属工具课。
任务：提高学习者语言科学的理论素养，培养学生阅读文言文的能力。
基本内容：通论和文选。
三、学习古代汉语的目的和意义
1.学习古代汉语史继承历史遗产的需要
2.学习古代汉语史深入了解现代汉语的需要
3.学习古代汉语史语言学自主创新的需要
四、古代汉语的学习方法
1.处理好语感和语理的关系
2.处理好分解与综合、微观与积累的关系
3.处理好古代与现代的关系
4.处理好一般与重点的关系
5.处理好文选与通论的关系
通论
第一章汉字形体演变与构形分析
第一节汉字形体的演变
文字是记录语言的书写符号体系，可分为表意文字和表音文字两大类。汉字是表意体系的文字，具有形、音、义三要素，汉字的发展变化体现在字形、字音和字义三方面。汉字的形体是其构形、笔道形态和书写体式三个方面的综合体现。
一、汉字字体的演进
汉字的形体演变可划分为两大阶段：
（一）古文字阶段：
殷商甲骨文
甲骨文又称卜辞、殷墟卜辞，主要指商代契刻在龟甲兽骨上的文字。具有笔画瘦削、
多有方折、刀笔味重的书写风格（别名“契文”），构形方面图画性、异构多、异字同形，行款（字的刻写顺序）不定。
两周金文
金文又称钟鼎文、铜器铭文等，古代铸刻在青铜器上的文字。
战国文字（金石竹帛文）——特点：形体歧异多。为隶变准备条件。
秦代小篆——史大篆
汉字构形进一步简明化、系统化；抽象化、线条化、符号化
（二）今文字阶段：汉代隶书、楷书
隶书，历史上称左书、史书、八分，以点画结构取代篆书的线条结构。
汉字由篆书到隶书的演变，无论在书写风格还是在字形结构方面都发生了重大变革，是汉字由古体（古文字）演变为今体（今文字）的一次质的飞越，称为“隶变”。
楷书，也叫真书、正书，产生于汉末，盛行于魏晋南北朝，沿用至今，是汉字点画结构的典型字体。
二、汉字构形的演变（四对矛盾）
1.汉字构形的趋繁与趋简
2.汉字构形部件的变异与混同（隶变过程中表现突出）
3.汉字在演变过程中构形理据的变化
4.汉字构形的形声化（汉字发展过程中，形声化程度越来越高：加注声符、一部分改
为声符、加注义符）
第二节汉字的形体结构
东汉班固《汉书·艺文志》依据《七略》，首次将“六书”细目罗列出来。许慎在《说文解字叙》中最早为“六书”定义。
一、象形，是一种图画式的造字方法，“象形者，画成其物，随体诘，日月是也”，分为纯象形（独体象形）、合体象形（烘托象形）
二、指事，是在象形的基础上加指事符号，以标示字意所指只是所象之形的局部而非整体的造字方法，“指事者，视而可识，察而见意，上下是也”。
象形字和指事字都是构形单一的独体字，前人称之为“文”；把两个或两个以上独体字组合而成的合体字成为“字”。
三、会意，是根据事物间的联系，将两个或两个以上的独体的“文”组合起来，将它们的意义相互融合以表达新字意义的造字方法，“会意者，比类合谊，以见指为，武信是也”。象形、指事是以独体、静态而名物，会意是以合体、动态而示意。象形字、指事字多用为名词，会意字则多为动词。
四、形声，是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个文或字主要起标音作用的造字方法。形声字分为义符（形符）和声符（音符），义符表示某种意义的范畴，声符除标音外往往有表意的作用。
五、转注，辗转互注，也就是两个字的意思可以相互接纳、相互解释，“转注者，建类一首，同意相受，考老是也”。
六、假借，记词符号的借用，“假借者，本无其字，依声托事，令长是也”。
汉字从造字法可分为象形字、指事字、会意字、形声字四种，其中形声字数量最多。戴震的“四体二用”说，前四书造字，后二书用字。
第二章汉字的使用与词义探求
第一节因形求义
定义：通过对字形的分析判定本字及其本义，叫做因形求义。
条件：字形方面，必须保持着构造意图的形体；字义方面，必须使用本意；字用方面，必须用本字。
步骤和方法：因形求义是以字形为手段探求词义的。（一）还复保持构造意图的形体，“复形”（不一定最早的字体）；（二）辨明字的构形方法；（三）确定本义，在分析字形的基础上，确定与字形最贴近的那个义项，同时，这个义项是文献中确实使用过的。
第二节汉字的使用
一、异体字
异体字是指在某一历史时期音义完全相同，记词职能也完全一样，在任何情况下都可互换，只是形体不同的字。异体字是汉字构造或书写过程中产生的形体冗余现象。
异体字的类型：造字方法不同；造字方法相同、构件不同；造字方法相同，构件相同，写法不同。
二、分化字
我们把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字。分化文字职能的方法：假借其他字分化职能；利用异体字分化职能；造新字分化职能。分化字的类型：分化字表本义；分化字表引申义；分化字表假借义；分化字表广义。
三、通假字
文字在使用过程中，存在因声音相同或相近而被借用的情况，人们把借来记录同音词的字称作通假字，简称借字。借字所承担的词义，称为假借义或借义。“以声求义”。
四、繁简字
繁简字指现代通行的简化字及其对应的繁体字。
第三章古代汉语的词类与词义
第一节古代典籍中的字和词
一、字和词的辩证关系
词是语言中可以独立运用的最小意义单位，字是词的记录符号。古代的注释书和字书、韵书上所说的“字”，实际上指的就是词，而它们所说的“词”，则是专指虚词。文言文的词类以单音节为主，而汉字属音节文字。汉字与汉语词的单位在语音上几乎完全切合，除了联绵词。
字词不一样的地方：
1.词是语言本身的建筑材料，而字是记录语言的符号。字除了从词那里接受了已经结合起来的音与义外，还有字自身的形式——形。
2.文字和语言不是同一时期产生的，不能混为一谈。
3.在使用过程中，字与词的对当关系是不平衡、不整齐的。
4.古代汉语多音节的单纯词和一部分借用的虚词中，字与词成为完全不同的语言单位。这时，字仅标识语音，不标识语义。
二、异词同字与异字同词现象
字词在本质上不是同一个符号系统。由于词的分化派生、字的孳乳借用，异词同字和异字同词（古今字和联绵词）的现象逐渐增多。
第二节古代汉语词类的外部结构特点
一、单音词与双音合成词
古代汉语以单音词为主，特别是先秦的文言文，双音词为数很少。只有那些组合以后意义不等于两个单音词的简单相加而产生了新的意义的词，才可以认为是双音复合词（所以、出入、非常、结束、其实、无论等都不是双音词）。在上古汉语中，复合词一般是称谓名、官职名、礼仪与制度的专门术语，例如“良人”、“饥馑”、“振旅”、“败绩”、“社稷”。
二、联绵词
联绵词又称连绵词，一般认为它是不能拆开的单纯词，是一种声音的组合，而非意义的组合。从来源看，联绵词的产生可分为义合式、衍音式和摹声式。联绵词之间一般都具有或双声（犹豫、憔悴、踌躇）或叠韵（从容、烂熳、浪漫）的语音关系，只有少数因辗转变化而不再是双声、叠韵，但仍可间接求得两字之间的语音关系。联绵词书写时重音不重形，常常失其本字，一个词有多重写法。
第三节古今汉语词义的差异与沟通
一、古今汉语的差异
古今词义有差异，一般指有不同的义项；古今词义微殊，一般指古义的某一个义项和今义的另一个义项十分接近而稍有区别（程度差异、广度差异、色彩差异、含义差异）。古今词义的比较，是以义项为单位进行的。
二、古今汉语的沟通
沟通的办法：1.在现代汉语双音词语素、成语语素、方言口语和专有名词中找到某些古义保留的痕迹。2.找到古义与今义的发展脉络，把它们联系起来，放到同一个引申义列里去沟通。
第四节古代汉语的多义词
一、古代汉语多义词义项的类别
假借义与本义、引申义一起，构成了多义词义项的三大类型
二、词义引申与引申义
词义从本义出发，沿着不同方向，向相关的方面延伸而产生一系列新义，叫做“引申”。同一个词的引申义之间存在两种不同的联系：逻辑的联系，联系较为明确；生活的联系。
三、词义假借与假借义
第四章古代汉语的词际关系
第一节古代汉语词的同义关系
一、同义词的定义
在一定条件下义项相同而语音不相关的词，互为同义词。这包括三个要点：
1.词的同义是有条件的，没有绝对、全面的同义词，只有在某个意义上、某种语言环境下的同义词。同义词的同是指一个或几个义项，同义词还有历史的条件。
2.同义词的语音是不相关的。
3.同义词是相互的
求义同和辩义差是认识同义词不可分割的两方面工作。
二、同义词的确证
证明两词同义的材料如下几种：
1.互用：在同一语言环境中出现，且语句的意义不变。
2.对用：文言文或古代诗词中，对句中相应的位置上，出现的一对同义词。
3.连用：为调整音节，文言文中常有同义词连用的情况。
4.义训：在古书的注释材料里，凡是互相做过训释的词，都在某种条件下同义。分为
单训（两词同义）、逆训和同训（三个或更多）。《说文》的训释一般称为形训。三、同义词的辨析
辨析方法：
1.语言环境分析法
2.对立意义分析法
3.探本求源分析法
第二节古代汉语的同源关系
一、同源词的定义
由同一源头派生出来，具有历史渊源关系而音近义通条件的一组词，称为同源词。例如“升”、“腾”。
二、推源和系源
研究词的同源关系主要是做两个工作，一个是把同源词聚合在一起，叫系源；一个是把直接派生某词的源词找出来，叫不完全推源。
三、研究同源关系的意义
1.帮助我们认识某些双音词的结合规律。
2.系联同源词，能够显示词义的特点。
3.系联同源词，既可以了解词义的特点，也可以聪哥不同的特点出发来辨别同义词。
4.研究同源词，还能帮助我们探讨词命名的由来，从而了解词义的民族特点。
5.通过同源词的关系，可以透过汉字，看到词与词之间的关系，并且从这些关系中探
求对生僻词义的理解，使僻字不僻、难义不难。
第五章音韵学基本知识
第一节中古音的声、韵、调
一、声
声，即今天说的声母，还有声纽、声类、字母、纽、母等名称。自从等韵学兴起后，
习惯上用五音（或七音）三十六字母指称中古声母。中古音通常以隋末唐初的语音为代表，因为韵书《切韵》产生在这个时代。所谓中古音系一般都指《切韵》和《切韵》系统韵书所反映的语音系统。三十六字母产生在唐末宋初，反映的是宋代的声母系统。
◆七音
◆三十六字母
二、韵
韵有两种指称，其一，相当于今天所说的韵母，即一个音节中开头辅音以外的部分；其二，指韵书中把主元音、收尾音和声调相同的字归在一起的单位，即韵书中的韵，如《广韵》中有206韵。
三、调
调指声调，有平上去入四声，发展到现代，变成普通话中的阴平、阳平、上声和去声。
◆反切
反切也称反语、反言等。反切是我国传统的注音方法，用两个字拼合成另一个汉字的读音。如：都，当孤切。“都”字为被切字，“当”字为反切上字，也称切上字或上字；“孤”字为反切下字，也称切下字或下字。
第二节上古音的声、韵、调
上古声母，指两汉（含）以前的声母系统。清钱大昕提出了“古五轻唇”、“古无舌上”，章炳麟提出“娘日归泥”。
上古韵部，指两汉以前的语音依照能否在一起押韵的情况而分的若干组。明末陈第彻底批判叶音说，提出古今语音不同说，是古音学的开路先锋。顾炎武是古音学的奠基人。
上古声调，指两汉（含）以前的声调系统。
第六章音韵学的应用
第一节上古音与字词关系的探求
解上古音，主要有助于探求字词同源、确定用字通假、寻绎诗词声律以及了解复音词的结构等。
第二节判定上古字音相同相近的方法
一般说来，认定字音相同或相近，必须是韵部和声母同时相同或相近。换言之，音同音近的字必须同时具备双声和叠韵两重关系。双声包括准双声、旁纽和鄰纽，叠韵包括对转、旁转、旁对转和通转。
如何判定古音相同相近？
1.利用今天编制的各种上古音表、册
2.利用形声字的声符
3.利用古书注音
4.利用声训材料
第七章实词
第一节实词概说
实词能够单独充当句子成分，而且具有一定的词类意义。虚词则不能充当句子成分，没有词类意义。古代汉语的实词划分为名词、动词、形容词、数词、量词等。
第二节实词兼类和词类活用
名词用作动词，分为一般动词、使动、意动三种。
形容词用作动词，分为一般动词、使动、意动三种。
数词用作动词，分为一般动词和使动两种用法。
第三节数词及数量表示方法
第八章古书的注释
第一节古书注释的发展概况和体式类型
一、发展概况
古书的注释始于西汉。两汉注释以解经为目的，多注儒家经典；魏晋南北朝时期，“义疏”体式产生，注释范围拓宽；隋唐时期，出现“九经义疏”；宋代四疏与唐九疏合为十三经注疏；清代，建立起形音义互求的语言文字研究体系。
二、体式类型
主要分为五种类别：传注类、章句类、集解类、义疏类、音义类。
第二节古书注释的内容与注释用语
一、解字词
对字词的解释，包括文字校勘、释义、注音。
二、释文句
具体内容有分析句读、串讲句意、阐发言外之意、指出比喻意义、归纳章指、讲解语法等。
第九章古书阅读常识
第一节古书的特殊表达方式
◆对文：行文中，两个词语或两个语句相互对应。构成对应关系的两个词语，在意义上
可以相反，也可以相近或相同。
连文：行文中，具有同义关系的两个词语往往连接起来用。
变文：行文中在几个意义相同的地方变化用字的一种表达方式。
◆互文：相对的两句话或并列的两个词组位置上的两个词参互言之、文意相备的情况。
曲指：在表达时不直接指称对象，或不直接说出某事物，而换一种曲折的说法表达出来。
用典：指用较少的词语拈举特定的古语或古事，以表达较多的今意的表达方式。
第二节古代语言文字学专著
◆《说文解字》：简称《说文》，东汉许慎所作，成书于汉和帝永元十二年。《说文》不仅是中国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典，也是一部杰出的语言文字学著作。全书十五篇，其中正文十四篇；首创部首检字法；基本上从字的意义、构
形、读音三方面做出解说。《说文》从汉字“据义构形”的特点出发，通过对字形的分析来解说字的本义。清代段玉裁《说文解字注》、王筠《说文释例》都对《说文》的体例做过讨论与归纳。
《尔雅》：中国古代第一部词典，也是第一部训诂学、语言学著作，是儒家十三经之一。旧题周公所作，不可信，当成于秦汉间，非一时一人之作。其内容按意义（事物）分类，今传十九篇，《释诂》等前三篇解释古代一般词汇，《释亲》等十六篇解释古代名物，大抵以俗释雅，以今释古。
《广韵》：是现存最早、最完整的一部韵书，由宋代陈彭年、丘雍编定，为增广修订《切韵》、《广韵》而作。《广韵》按四声分卷，全书共五卷、206韵。其价值在于保存了南北朝至宋末的中古音体系，是研究汉语语音史的重要语料，我们可以据此上推先秦两汉的语音，下连现代汉语普通话的语音和各地方言。
第三节古代文化知识与古书阅读
天文历法、历史地理、政治制度、礼仪规范、
文论
第四课郑伯克段于鄢
一、字义
况君之宠弟乎？宠：地位尊贵
多行不义必自毙毙：原指跌倒，这里指失败、垮台
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。贰：动词，两属
無庸，将自及。及：追赶上
子封曰：“可矣，厚将得众。”厚：大，这里指土地广大。众：民众，百姓。
不义不暱，厚将崩。暱：亲近，团结
大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。
完：繕：修理；甲：铠甲；兵：武器；具：准备；卒：步兵；乘：兵车。
不及黄泉，無相见也黄泉：地下的泉水，暗指死亡
颍考叔为颍谷封人封人：镇守和管理边疆的官员；封：边疆未尝君之羹，请以遗之。羹：带汁的肉。遗：留给，送给
公伐诸鄢。诸：兼词，“之於”的和音
颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。施：延及，扩展
其是之谓乎？其：语气词，表示推测、大概、恐怕。二、通假字/分化字
庄公寤生，惊姜氏。寤，为“啎”的借字，“逆”；
佗邑唯命。佗，“他”的异体字，“别的、其他的”；
大都不过参国之一。参，“三”的借字。
姜氏欲之，焉辟害？辟，逃避，后作“避”
無使滋蔓。無，“毋”的借字，改读wu，“不要”；
無庸，将自及。庸，“用”的借字，改读yong
孝子不匮，永锡尔类锡，“赐”的借字，给予
三、特殊句式/特殊语用
及庄公即位，为之请制。为，动词；双宾句；
今京不度，非制也。度，名词用作动词，“符合制度”；
姜氏何厌之有？宾语前置；
不如早为之所。双宾语句
若弗舆，则请除之，無生民心。無生民心，双宾语，不要让民众产生二心。
生，动词使动用法，使……产生不义不暱，厚将崩。因果或条件复句。
段不弟，故不曰弟弟，名词用作动词，依照弟弟的身份做事不言出奔，难之也难，形容词意动用法，以……为难
公语之故，并告之悔前后两句皆为双宾句
君何患焉？宾语前置
若阙地及泉，隧而相见。阙，“掘”的借字，挖掘。
若阙地及泉，隧而相见。隧：名词用作动词，挖隧道
其是之谓乎？之谓乎：宾语前置
第五课晋灵公不君
一、字义
靡不有初，鲜克有终靡：没有谁；鲜：少；克：能
君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。
有终：改错补过坚持做下去；社稷：社指土神，稷指谷神，通指国家、政权；
固：坚固，稳定；惟：只是；赖：仰赖，依靠
公患之，使鉏麂贼之患：憎恶；贼：杀害
民之主也主：依靠
公嗾夫獒焉，明搏而杀之嗾：嗾使，用声音指使搏：徒手宦三年矣，未知母之存否宦：外出学习做事
我之怀矣，自诒伊戚戚：忧苦
二、通假字/分化字
三进及溜，而后视之。溜：“霤”的借字，这里指屋檐上的雨水滴落地面的位置
我之怀矣，自诒伊戚诒，“贻”的借字，给予
三、特殊句式/特殊语用
晋灵公不君。君：名词用作动词，行君道
谏而不入，则莫之继也。宾语前置
晋侯饮赵盾酒饮，动词使动用法，让……饮酒
弃人用犬，虽猛何为！宾语前置
食之，舍其半。食，动词使动用法，给……东西吃，si 其我之谓矣宾语前置
第十课系辞
一、字义
卑高以陈，贵贱位矣。陈：陈列；位：确定位置
动静有常，刚柔断矣。常：常规，常法；断：判分
方以类聚，物以群分。方：义理，道理
是故刚柔相摩，八卦相盪。摩：摩擦；盪：推移变动，读作dang 乾知大始，坤作成物。知：为，作；作：产生，创作
天下之理得，而成位乎其中矣。位：处，存在
圣人设卦观象，系辞焉明吉凶系：连结，这里指加上
悔吝者，忧虞之象也。悔：悔恨；吝：遗憾
六爻之动，三极之道也。三极：三才，即天、地、人。极：极致二、通假字/分化字
卑高以陈，贵贱位矣。以，“已”的借字，已经
在天成象，在地成形，变化见矣。间，显现，后作“现”
乾以易知，坤以简能。知，智慧，后作“智”
三、特殊句式/特殊语用
乾以易知，坤以简能名词用作动词，知：具有智慧；能：具有才能
第十一课汤誓
一、字义
格尔众庶，悉听朕言，非台小子敢行称乱台，读作yi，人称代词，我
行：举行；称：发动；乱：暴动，造反有夏多罪，天命殛之。殛，诛杀，读作ji
我后不恤我众，舍我穑事，而割正夏。穑事：农事，穑读作se；
夏罪其如台？如台：如何；台，读作yi
夏王率遏众力，率割夏邑。率：全部，都，凡
尔不从誓言，予则孥戮汝，罔有攸赦。攸赦：赦免的人；赦：免罪
伊尹相汤伐桀，升自陑。相，作为相辅佐，读作xiang
桀，读作jie；陑，读作er 时日何丧？时，这个，读作shi
尔尚辅予一人，至天之罚，予其大赉汝。赉，赏赐，读作lai
二、通假字/分化字
格尔众庶，悉听朕言，非台小子敢行称乱格，“各”的借字，来，改读ge
我后不恤我众，舍我穑事，而割正夏。正，征伐，后作“征”
尔無不信，朕不食言。無，“毋”的借字，不要，读作wu
尔不从誓言，予则孥戮汝，罔有攸赦。孥，“奴”的借字，把……降为奴隶
罔，“亡”的借字，无
夏王率遏众力，率割夏邑。遏，“竭”的借字，尽，改读jie
三、特殊句式/特殊语用
尔不从誓言，予则孥戮汝，罔有攸赦。孥，名词使动用法，把……降为奴隶
第十二课儒行
一、字义
儒有委之以货财，淹之以乐好，见利亏其义淹：让……沉浸；乐好：歌舞没人
儒有今人舆居，古人舆稽稽：志同道合
劫之以众，沮之以兵，见死不更其守劫：威胁；沮：恐吓
鸷虫攫搏不程勇者，引重鼎不程其力鸷虫：凶猛的鸟兽；攫搏：抓取、搏击
引：举负；程：衡量
儒有内称不辟亲称：举荐
二、通假字/分化字
虽危起居，竟信其志信，“伸”的借字，此处为使……伸张儒有内称不辟亲辟，回避，后作“避”
三、特殊句型/特殊语用
儒有委之以货财，淹之以乐好，见利亏其义亏，动词使动用法，使……亏缺，这里指损害
儒有今人舆居，古人舆稽宾语前置
虽危起居，竟信其志信，“伸”的借字，动词使动用法，使……伸张
第十五课侍坐
一、字义
子路率尔而对曰率尔：犹率然，不假思索地回答
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”喟然：叹息的样子
与：和……一样，赞同
二、通假字/分化字
以吾一日之长乎尔，毋吾以也。以，“舆”的借字，赞同，这里指附和
鼓瑟希希，稀疏，后作“稀”
莫春者，春服既成莫，晚，后作“暮”，读作mu
三、特殊句式/特殊语用
以吾一日之长乎尔，毋吾以也。毋吾以也：宾语前置
居则曰：“不知吾也。”宾语前置
求，尔何如？宾语前置
宗庙之事，如会同，端章甫端：礼服，此处为名词用作动词，穿着礼服
章甫：礼帽，此处为名词用作动作，戴着礼帽
【考研】中国现当代文学必读书目清单
女性文学：陈染：《私人生活》林白：《回廊之椅》徐小斌：《双鱼星座》 港澳台文学：白先勇：《台北人》《纽约客》金庸：《金庸全集》 11、冯至：《我是一条小河》、《蛇》: Z! |/ V" d; k( B! j( }' U 12、闻一多：《死水》、《发现》、《口供》, G, ?3 ^( o/ P 14、李金发：《弃妇》 24、柔石：《二月》 J* G, ]$ k# M N2 ]$ j0 W 26、张天翼：《包氏父子》. p; d; a9 h2 q7 q/ n 27、艾芜：《山峡中》! A8 j: R- `1 y) x9 r& S- M8 G 28、萧红：《呼兰河传》4 k3 K4 s) m1 O7 f4 r! f/ Z" p( E 29、穆时英：《夜总会里的五个人》" a- n% x3 ?: E' u! W 30、施蛰存：《梅雨之夕》7 O/ A# l5 N3 a( _ 31、戴望舒：《雨巷》、《我的记忆》、《寻梦者》、《我用残损的手掌》 32、卞之琳：《断章》、《距离的组织》、《尺八》 33、何其芳：《预言》 34、臧克家：《难民》、《老马》) C9 K7 f2 A# L) F' a9 v' x; T 35、鲁迅：《灯下漫笔》、《纪念刘和珍君》、《论“费厄泼赖”应该缓行》、《铸剑》、《采薇》 36、林语堂：《我的戒烟》! x: K; ?1 |/ t4 |/ R: @, p; ? 37、何其芳：《雨前》、《哀歌》 t+ U- j! K% @2 L. I: Q& L- Q& w 38、夏丏尊：《白马湖之冬》 39、丰子恺：《渐》7 o7 e, P1 b o; d3 s 40、夏衍：《包身工》 42、夏衍：《上海屋檐下》 44、张天翼：《华威先生》 51、艾青：《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《我爱这土地》、《太阳》3 W( a9 52、田间：《给战斗者》- A2 g) M' f4 _7 E 53、穆旦：《诗八首》 54、李季：《王贵与李香香》 55、梁实秋：《雅舍小品》（选）3 g+ Z1 y' V" B0 ]3 D3 Q( u, a. ~ 56、阳翰笙：《天国春秋》& o0 M' j# G+ q: i( E 57、夏衍：《芳草天涯》 58、陈白尘：《升官图》 59、贺敬之、丁毅等：《白毛女》8 B* @& z/ m9 j* k7 P 当代文学： 洪子诚《中国当代文学史》《当代文学史研究：问题与方法》《1956：百花时代》 陈思和《中国当代文学史教程》《二十世纪中国文学整体观》 孟繁华、程光炜《中国当代文学发展史》 黄子平《灰阑中的叙述》（原名《革命·历史·小说》） 李杨《抗争宿命之路》《50－70年代中国文学经典再解读》 曹文轩《二十世纪文学现象研究》和《八十年代文学现象研究》（补充：《小说门》、《第二世界》） 孟繁华《共和国文学五十年
考研古代汉语复习重点
古代汉语复习要点 一六书造字法 六书造字法：象形字，指事字，会意字，形声字，汉字的四大造字法 简介：古代中国人将汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”，即所谓的“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。它大约反映了战国末到汉代人们对汉字的结构和使用情况的认识。六书基本上是建立在小篆的基础上的，还有不够完善周密的地方。但它仍然不失为了解汉字的最好的纲要。可以说“六书说”是我国文字学史上的一个重大创见。 象形文字 是人类社会最初产生的文字，是指纯粹利用图形来作文字使用，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。是构字方式的一种文字。例如“月”字像一弯月亮的形状，“龜”字像一只龟的侧面形状，“馬”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“魚”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“門”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像人们在直视太阳时，所看到的形态。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。 会意字
概述会意字许慎说：“会意者，比类合谊，以见指，武信是 也。”类指事类，谊同义，同挥，指犹言导向。他这八字的界 说比较含混，大致是说，比拼代表某些事物的文，并合其义而 成新义，而对这个新义的理解需要依 \ 假借字 简介假借字汉字是由象形、象意的文字发展起来的。有的外 物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像和笔画来表现，可 是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造 出文字来表现，于是就假借已有的音 汉字是由象形、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像和笔画来表现，可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的字的形义完全不合的字就称为假借字。 假借字有两类。一类是本无其字的假借，那就是上面所说的假借字。如“北”，甲骨文作“”，像二人相背。北方的“北”无形可像，就借语音相同的“”来表示北方的意思。在用字当中既然本有其字，为什么还要另外写一个假借字呢，其中可能有两种原因。一种原因是写书者仓促间写为一个音同的字，历代传抄因其旧而不改；另一种原因是某一时期、某一地区或某一师承，经常习惯以某字代某字用，后世传写也就一仍其旧。
历史学研究生必读书目
书目： 经学：春秋左传注（杨伯峻）春秋公羊传注疏孟子正义经学历史（皮锡瑞）经子解题（吕思勉）春秋繁露谷梁传新学伪经考白虎通五经异义礼记 史学： 正史（按顺序）：后汉书（今文，好懂）史记汉书明史（要分辨秽史）三国志 断代： 先秦：先秦史（吕思勉）先秦史（翦伯赞）先秦上古史研究（顾颉刚）战国史（杨宽）以及刘起于关于尚书的研究还有先秦思想史十讲（忘了谁写的） 秦汉：秦汉史（吕思勉）秦汉史（翦伯赞）秦汉史（钱穆）秦汉魏晋史探微（田余庆）汉帝国的建立与刘邦军功受益阶层研究（李开元）秦帝国的崩溃（李开元）以及人民出版社出版的秦始皇传汉高帝传光武帝传曹操刘备孙权三人单传诸葛亮大传 二十等爵制（西岛定生）察举制度史稿（阎步克）从爵本位到官本位（阎步克）士大夫政治衍生史稿（阎步克）中国地方行政制度史-秦汉（严耕望） 两晋南北朝:两晋南北朝史（吕思勉）魏晋南北朝史（王仲若）魏晋南北朝史纲（韩国磐）北魏政治史（张金龙）魏晋南北哦朝史讲演录中国地方行政制度史-魏晋南北朝（严耕望） 隋唐五代:隋唐五代史（吕思勉） 宋辽西夏：宋代经济史（漆侠）王安石传（梁启超）邓广明的一些书祖宗之法（邓小南） 元明清：明史讲义清史讲义（孟森）南明史（司徒林）（顾城）南明痛史 民国：民国史（李新）民国十年（唐德刚）袁世凯传（唐德刚）我只读了这些，或许还有一些忘记了，可以问我。我只注重秦汉和魏晋时期的史事。中华民国史（张宪文）子部：荀子集释论语集释 集部：杜工部集 理学：宋元学案明儒学案朱子大传 1、徐中舒编注：《左传选》，中华书局1963年。 2、米新夏主编：《史记选》，中华书局1990年。 3、冉德昭、陈直主编：《汉书选》，中华书局1962年。 4、王仲荦编注：《资治通鉴选》，中华书局1965年。 5、余嘉锡：《士说新语笺疏》，上海古籍出版社1993年。 6、顾颉刚、史念海：《中国疆域沿革史》，商务印书馆1999年。
全网最经典的古代汉语考研复习资料
古代汉语考研经典笔记
古代汉语（王力版）笔记 绪论 （一）本课程的性质和教学目的 1、本课程的性质 古代汉语是汉语言文学专业的一门基础课、工具课、语言课。 （1）基础课是相对于专业课而言，是指该专业中最基本的部分，亦即该专业的核心课程。 （2）工具课是相对于理论课等而言。所谓工具课，是指为达到某种目的而开设的课程。“工必善某事，必先利其器。”器是工具，利其器的目的是善其事。古代汉语作为一门工具课，其目的是为了培养学生阅读中国古书的能力。 （3）语言课是相对于文学课而言。汉语言文学作为一个专业，主要分为汉语言与汉文学两大模块。 2、本课程的教学目的 本课程的教学目的是培养和训练学生阅读用古汉语写成的古文的能力和讲授中学文言作品（主要是语言方面）的能力。 以上阅读和讲授两个能力，在师范院校与综合大学中侧重点有所不同，前者以培养和训练讲授文言作品能力为主，后者以培养阅读文学作品能力为主，但二者是相辅相成的，不能偏废。从2001年秋季起，中学语文教材又再次进行了修订，修订后的教材文言文的份量更重，特别是高中，篇目几占一半，因此，作为师范院校的毕业生，古代汉语这门课程的学习自然也向他们提出了更高的要求。 除此以外，作为语文工作者，他们还要大致了解从古代汉语到现代汉语的继承和发展的基本脉络，从而培养他们语文规范化的能力，如关于古代破读字的读音问题，异形词的规范问题等，都需要借助古代汉语知识求得解决。 （二）古代汉语的含义和课程学习重点 1、古代汉语的含义 汉语的发展有不同的阶段。以往对汉语的发展一般采用两分法，即古代和现代。现代指五四运动后，古代与现代相对而言，是一个很宽泛的概念，时间跨度较长。从先秦西汉一直到五四前，其间汉族人民所使用的语言都称古代汉语。因为古代的口语现在已无从听到，我们可以接触到的只是古代的书面语，汉语的古代书面语大致有两个系统；一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及后代作家仿古作品中的语言即文言；二是六朝后以北方话为基础而形成的古白话。 近年来有人对汉语采用了三分法，即古代汉语、近代汉语和现代汉语。这里的三分法，古代汉语大约相当于文言，近代汉语大致相当于古白话。 2、本课程学习的重点 因为一者文言与现代汉语差别较大，二者我国古代的文献大多是用文言写的，因此，本课程学习的重点是文言文。
金融研究生必读书目和经典文献-国际金融学
金融研究生必读书目和经典文献-国际 金融学 国际金融 国际金融理论作者出处 1、购买力平价理论卡塞尔Cassel,G. 1916, “The present situation of the foreign exchanges”, Economic Journal 26,March: 62－5 2、资产组合平衡分析Branson Branson,” Asset market and relative prices in exchange rate determination”, 1977 3、利率平价理论 4、一价定律Izard Isard, p. 1979, “How far can we push the law of one price?” American Economic Review 67 5、特里芬难题特里芬Triffen,R.1960, “ Golden and dollar crisis”, New Haven: Yale University Press 6、M－F模型Mundell R.A Mundell R.A ,“The appropriate us e of monetary and fiscal policy under fixed exchange rate” IMF Staff Paper, 1962 7、格雷欣法则Thomas Gresham 1560, Thomas Gresham 1869, “The history of economics”, London: bliss, sands and Co. 8、J－曲线效应(J－curve effect) 麦吉Magee, S., 1973, “Currency contracts, pass-through , and devaluation” Brookings paper on economic Activity” 9、国际收支的吸收分析法(Absorption approach to the balance of payments) 亚历山大Alexander, S. S., 1952, “effects of devaluation on a trade balance”, International monetary fund Staff papers, Vol.2:263-78Alexander, S.S.,1959, “A simplified synthesis of elastic ties and absorption approaches”, American Economic Review 49:22-42 10、最优货币区理论(optimal currency areas) 蒙代尔Mundell,R.A.1961, “A theory of optimum currency areas”, American Economic Review,Septe mber:657-65 11、国际收支的弹性分析方法(Elasticities approach to the balance of payments) 查尔斯.比克迪克Bickerdike, C.F.1920, “The instability of foreign exchange” ,Economic Journal 30,March:118-22 12、抵补利率平价(covered interest parity) 凯恩斯Keynes,J.M,1923 “A tract on monet ary reform”, London: Macmillan 13、马歇尔－勒纳条件(Marshall-Lener Condition) 马歇尔Marshall,A.1923 “Money, credit and commerce” London: Macmillan 14、货币贬值的吸收方法悉尼.亚特兰大Alexander,S. 1952, “Effects of a devaluation on a trade balance” ,International Monetary Fund St aff Paper 2 :263-78 15、货币贬值的货币方法蒙代尔Mundell,R.A. 1971, “monetary theory” pacific palisades: Good year 16、国际收支依赖性经济模型斯旺Swan, T.W. 1960, “Economic control in a dependent
古代汉语(郭赐良版本)考研复习资料
郭锡良古代汉语复习要点 古代汉语复习要点 一、文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》 第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》 第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》 2.复习办法： A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释； B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等； C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等； D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。 二、常用词部分复习要点： 1.复习范围： 第一册： （一）古今词义不同辨析例 （二）词的本义探求例 第二册 （三）引申义分析例（上） （四）引申义分析例（下） 第三册
（五）同义词辨析例 2.复习办法： A.注意每个词的本义、古义； B.注意古今意义的不同； C.注意同义、近义词的相同点和不同点。 三、通论部分复习要点： 复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。 上册 （一）怎样查字典辞书： 1.字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。 2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。 3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶（xié）音法；掌握每种注音方法的概念。认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。 4.《助字辨略》的作者是（），收字（）个，按（）分卷，依（）排列。 5.《经传释词》的作者是（），收字（）个，全书分（）卷，按（）排列。 6.《词诠》作者是（），其他虚词著作有裴学海的《》，对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》。 （二）汉字的结构和发展 1.什么是“六书”？实际上汉字的结构只有（）四种，假借是用字方法，至于转注，很难作出定论。 2.记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释，即：“一曰指事，……；二曰……。” 3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
2021武汉大学中国古代文学考研真题经验参考书
2019考研已经过去了一段时间，我在被录取之后，还是很激动的，因为自己的复习较晚，在这里要特别感谢身边研友的陪伴。就从考研备考来说，我将把自己的一些经验总结总结，分享给大家。 首先，我想跟大家说，一定要提前想好要不要考研。在暑假之前，我是没有打算复习考研的，内心想着文科生还是能找到工作的，并准备暑假去实习。实习了半个月，实在干不下去了。我就在想，大学毕业说不定也就是实习的样子，待遇也好不到哪去。经过自己内心的灵魂拷问，我决定：辞去工作，考研。那么问题来了，考哪呢？又是一番挣扎，因为那个时候很多人都已经复习了一段时间了，我还没有怎么关注过考研信息。我就找了我的室友，问了下考研的流程，最后选择了武汉大学中国古代文学。原因是学校离家近，专业也在大学期间学过一些，也方便以后找工作。因为选择的晚，前期复习起来总是手忙脚乱的。但是我告诉自己，不能乱，选择了复习就是了，拼上一把。中国古代文学有三个方向：魏晋南北朝隋唐五代文学、宋元文学、明清文学，都是全日制，招收二十多个人。当然，很多文科专业都是类似的，甚至招的人更少。竞争还是有的，所以有意考研的一定要做好充分的准备。 中国古代文学考试范围：政治、英语一、业务课一是文学理论与中国现当代文学、业务课二是中国古代文学与外国文学。接下来我将分公共课和专业课两块来谈谈我的一些经历。 政治英语几乎是所有考研人都要考的，如果英语特别不好的话，可以选择别的语言。因为自己开始复习的晚，自己的英语水平又不高，但其他语言也没有基础，所以我报了一个英语辅导班。背了《一本单词》，辅导班虽然是大班授课，但是我仍然是学到了不少，尤其是用词根词缀记忆单词。此外，我在上课以外的时间也会和班上别的同学交流，加上老师的鼓励，使我对英语复习越来越有信心了。就这样一天天的跟着学习，我的英语词汇语法越来越好了。后来就是集中的练题，做了《木糖英语真题手译》，但是真题没有一套套做，是按照老师整理好的分类进行练习的。政治，暑假我是都没想复习，因为听说政治复习早晚最后的分数差别不大。所以，我就想晚点开始，先把别的复习复习。在国庆之后，我才开始复习政治。我是直接看的《李凡政治新时器》，做做看看答案，解析也是认真的看，因为没有时间看别的资料了。李凡配套题既是我的练习册又是我的参考
(完整版)古代文学考研必读书目
先秦文学 上古神话 神话精卫填海夸父逐日刑天舞干戚鲧禹治 水女娲补天后羿射日 嫦娥奔月共工争帝盘古开辟海上神山女娲造人 诗经 诗经周南·关雎周南·芣苢周南·汉广邶风·凯 风邶风·谷风 邶风·静女鄘风·相鼠鄘风·载驰卫风·硕人卫风·氓 王风·黍离王风·君子于役郑风·叔于田郑风·子衿 郑风·野有蔓草郑风·溱洧秦风·蒹葭豳风·七 月豳风·鸱鴞 豳风·东山小雅·鹿鸣小雅·伐木小雅·采薇小雅·采芑 小雅·节南山小雅·巷伯小雅·何草不黄大雅·生民 周颂·噫嘻周颂·丰年 历史散文 尚书无逸 左传曹刿论战秦晋殽之战吴公子札来聘子产不毁乡校 国语邵公谏厉王弭谤叔向贺贫
战国策邹忌讽齐王纳谏冯諼客孟尝君庄辛说楚襄王鲁仲连义不帝秦 燕昭王求士 诸子散文 ?/SPAN> 语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐季氏将伐颛臾 墨子非攻上公输 孟子齐桓晋文之事天时不如地利有为神农之言者许 行鱼我所欲也 庄子逍遥游养生主胠箧秋水 荀子劝学成相赋篇 辞赋 屈原离骚九歌·湘夫人九歌·少司命九歌·山鬼九歌·国殇 九章·涉江九章·哀郢九章·橘颂天问招 魂远游 宋玉九辩（节选）高唐赋（节选）风赋登徒子好色赋对楚王问 秦汉文学 散文 吕不韦贵公察今 李斯谏逐客书
贾谊过秦论（上） 邹阳狱中上梁王书 司马迁项羽本纪孟尝君列传晁错论贵粟疏 班固苏武传 王充艺增篇 马第伯封禅仪记 辞赋 枚乘七发 贾谊吊屈原赋 司马相如子虚赋长门赋司马迁悲士不遇赋 张衡归田赋 赵壹刺世疾邪赋 诗歌 项羽垓下歌 刘邦大风歌 刘徹秋风辞 刘细君悲愁歌 辛延年羽林郎 梁鸿五噫歌
张衡四愁诗 古诗十九首行行重行行青青河畔草西北有高楼涉江采芙蓉迢迢牵牛星回车驾言迈 两汉乐府 乐府有所思上邪陌上桑焦仲卿妻 魏晋南北朝文学 诗歌 曹操蒿里行短歌行苦寒行观沧海龟虽寿 陈琳饮马长城窟行 阮瑀驾出北郭门行 徐幹答刘桢诗室思 刘桢赠从弟（汎汎东流水）其二（亭亭山上松）赠徐幹 王粲七哀诗（西京乱无象）其二（荆蛮非我乡） 蔡琰悲愤诗 曹丕燕歌行杂诗（西北有浮云） 曹植送应氏（步登北芒坂）其二（清时难屡得）白马篇美女篇野田黄雀行 赠白马王彪杂诗（高台多悲风）其二（仆夫早严驾）其三（飞观百余尺）
古代汉语考研复习资料
古代汉语考研复习资料 第一部分古代汉语基础知识 一、古代汉语常用工具书 1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。 2注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。 3释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。3）义界：也称为定义式。如：斗，十升也。4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。如：黑，火所熏之色也。 4常用工具书： 1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。是我国规存最早的字典。全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。 2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二地支命名。 3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。 4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。收古汉语常用字三千七百多个。修订版于1993年问世。 5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。 6）《辞海》：是一部综合性的辞书。所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。古语今语、古义今义并收。 7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。全书十二卷，共收单字二1万二千个左右，词目约三十七万条，五千余万字。是一部大型的历时性的详解语文词典，它试图从语词的历史演变过程加以阐述，古今兼收，源流并重。首先，这部词典是迄今汉语语文辞书中搜罗最为宏富的一部大型语挥文词典。其次，这部词典引例丰富，是在收集大量第一手资料的基础上编写成的，保证了收词立目、释义探源方面能超逸前人。 8）《经传释词》：清王引之著，是一本着重研究先秦和汉代经传中虚词特殊用法的著作。 9）《词诠》：近人杨树达著。这部书收集了古书中常用的介词、连词、助词、语气词及一部分代词、动词、副词，说明它们的用法、意义并引书证。 （10）《诗词曲语辞汇释》：近人张相著。这部书汇集了唐宋金元明以来流行于诗词剧曲中的特殊鱼词537个，作者从大量的材料中加以比较推敲，考释语辞的含义和作用。这部著作是我们阅读和研究古典诗词曲的重要参考书和工具书。 二、汉字的结构 1、汉字的结构与“六书”
古代汉语(郭赐良版本)考研复习资料精品
【关键字】历史、情况、方法、条件、地方、认识、问题、要点、密切、主动、现代、发展、提出、发现、掌握、了解、研究、特点、位置、关键、地位、根本、需要、重点、体系、制度、方式、作用、办法、标准、结构、关系、检验、分析、严格、扩大、中心 郭锡良古代汉语复习要点 古代汉语复习要点 一、文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》 第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》 第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》 2.复习办法： A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释； B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等； C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等； D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。 二、常用词部分复习要点： 1.复习范围： 第一册： （一）古今词义不同辨析例 （二）词的本义探求例 第二册 （三）引申义分析例（上） （四）引申义分析例（下） 第三册 （五）同义词辨析例 2.复习办法： A.注意每个词的本义、古义； B.注意古今意义的不同； C.注意同义、近义词的相同点和不同点。 三、通论部分复习要点： 复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。 上册 （一）怎样查字典辞书： 1.字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。 2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。 3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶（xié）音法；掌握每种注音方法的概念。认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。 4.《助字辨略》的作者是（），收字（）个，按（）分卷，依（）排列。
浙江大学中国古代文学考研真题经验参考书
时间其实真的挺快得，作为一个考研过来人，想说的不少，经过一个多星期的准备，我把我一切关于自己考研的经验全部汇总成册，希望能给你们带来一些有所实质性的帮助。，当然，千人千面，这仅仅是我自己得经验，大家大可以取其精华去其糟粕，一定要有自己的观点和看法。 很多人在备考时都会不安，包括我自己在内，总会想一些乱七八糟的事情，比如，学校有没有歧视啊？最近状态不好，学不进去啦？感觉自己考不上，很烦躁怎么办？……当然，有这些状态都是很正常的，考研路上谁都有不坚定、自信心严重受挫的时候。 的确，考研本身就是一个漫长的过程，它从来就不是一蹴而就的，尤其是在面对初期选择时的困惑与迷茫，面对暑期复习时的炎热和烦躁，面对着无数学子报名的压力与恐惧，面对着很多人找工作赚钱时的诱惑和反思，面对着永远复习不完的文字和题海，面对着考场失利的担忧和紧张，面对着客观存在的纷繁复杂的一切的时候，但如果你坚持下来了就会发现你所经历的一切又无时无刻不在带给你惊喜。所以，如果开始，就请你坚持。 去年的这个时候我也和你们大多数人一样，辗转于各大贴吧、论坛，听大家的经验分享，那时其实真的有时候感觉挺犹豫的，觉得自己是不是也有能力真像其他考上理想学府的人一样出类拔髓？是不是也有一些可能从一个双非大学进入一个亚洲知名的大学开启新世界？面对未知，我们总会有过多的思虑，到了最后甚至都忘记了自己为什么要开始。但是值得庆幸的是，我不但坚持了下来，而且顺利那到浙大录取通知书。那一刻，也许只有自己知道当初的勤奋努力是有多值得。自豪感和成就感带来的喜悦冲击是我这辈子都无法忘却的。 我身边真的有一些看上去还算优秀的例子，刚开始复习的时候信心满满，恨不得马上就进入那个学校。等到后来随着压力的增大、知识越来越难、消耗的时间和精力让他们慢慢怀疑自己，最后就进入半放弃的状态。这时候你需要重审一下自己，到底考研为了什么，自己已经辛苦了那么久如果放弃到底值不值得。我记得有句话大概是这样说的：现在的你能不能对得起曾经努力的自己。 所以，考研的过程不但考验你的知识水平能力，还要拼个人的耐力，坚韧力。坚持就是胜利，别配不上自己的野心，别辜负了所受的苦难。 关于浙江大学专业目录的问题
金融考研必看的10本经典书籍推荐
金融考研必看的10本经典书籍推荐 金融考研涉及的知识点非常多，要想全面抓牢，启航考研龙腾网校推荐以下十本书必不可少，一起看看吧。 1、曼昆《经济学原理》北京大学出版社 点评：很多人真正读懂西方经济学都是从曼昆的《经济学原理》开始的，因为有趣、易懂,“十大经济学原理”令人印象深刻，当年学萨缪尔森的经济学时感觉经济学像个严谨的老学究，读曼昆的就不一样了，像个会讲故事的朋友,即使不从事金融行业，相信你也会喜欢上她的。这绝对是一本让人拿得起，放不下的枕边图书。 2、弗雷德里克S.米什金《货币金融学》(原书第2版)机械工业出版社 点评：但凡从事金融行业的专业人士对这本书都不会感到陌生，这是金融专业第一本专业基础课教材。过去我国大学课程里叫“货币银行学”，后来随着金融业的发展，货币逐渐成为金融产品里的一部分而非全部,银行也是金融机构的一个分支,于是和国际接轨改成“金融学”或者“货币金融学”，其实是同一类书。弗雷德里克S.米什金是这个领域绝对的权威。中国人民大学出版社出版了这本书的另一个版本，但是最新版删去了非银行金融机构、衍生金融工具和金融行业内的利益冲突等章节,感觉不爽! 3、弗兰克J.法博齐《金融市场与金融机构基础》(原书第4版)机械工业出版社 点评：米什金也写过《金融市场与金融机构》，但我个人更倾向于这本由耶鲁大学弗兰克J.法博齐编写的《金融市场与金融机构基础》，因为米什金的长项在于货币理论研究方面，对于金融机构方面略逊，而且法博齐这本书也是耶鲁大学公开课的指定教材，本人很喜欢主讲教师罗伯特.席勒的谦逊、严谨与博学,还有他上课时不时的害羞模样。况且公开课网上视频随处可以下载，对照视频看书，会有在耶鲁大学上课的感觉呢! 4、滋维.博迪《投资学》(原书第7版)机械工业出版社 点评：还能找到比这本书更权威的吗?答案是否定的。如果说以前威廉.夏普版《投资学》还可以与之掰掰手腕的话，如今夏普版《投资学》第5版已经被定格在2002年的现实再一步证实：博迪版《投资学》已经是投资学领域绝对的NUMBER1，当之无愧的集大成者。但是第7版的翻译确实有些问题,英语好的朋友们可以找找对应的英文版。 5、斯蒂芬A.罗斯《公司理财》(原书第8版)机械工业出版社 点评：这本书对于国内公司金融领域的影响，看看街头书摊对于此书的盗版情况就可见一斑了。罗斯教授在1976年提出的的套利定价理论与威廉.夏普等人提出的资本资产定价模型一样成为了确定资产风险及其期望收益率之间关系的预测方法。这是可以陪伴你职场一生且受益无穷的经典图书。 6、保罗.克鲁格曼《国际经济学》(原书第8版)中国人民大学出版社 点评：一说到国际经济学，我们就不得不提及保罗.克鲁格曼，这位特独行的普林斯顿大学教授。早在2008年获得诺贝尔经济学奖之前，他编著的《国际经济学》就已经在我国各大高校被采用为教科书了。最
古代汉语(郭锡良版)考研复习要点说明
古代汉语复习要点（郭锡良版） 一、文选部分复习要点： 1.重点篇目： 第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说太后》、《膑》 第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》 2.复习办法： A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释; B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等; C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等; D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。 二、常用词部分复习要点： 1.复习围： 第一册： (一)古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例 第二册 (三)引申义分析例(上) (四)引申义分析例(下) 第三册 (五)同义词辨析例 2.复习办法： A.注意每个词的本义、古义;
B.注意古今意义的不同; C.注意同义、近义词的相同点和不同点。 三、通论部分复习要点： 复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。 上册 (一)怎样查字典辞书： 1.字典排列方法：A.按音序排列;B.按部首和笔画排列;C.按排列。 2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。 3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶(xié)音法;掌握每种注音方法的概念。认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。 4.《助字辨略》的作者是( )，收字( )个，按( )分卷，依( )排列。 5.《经传释词》的作者是( )，收字( )个，全书分( )卷，按( )排列。 6.《词诠》作者是( )，其他虚词著作有裴学海的《》，对唐以后汉语词汇进行研究的著作有相的《》。 (二)汉字的结构和发展 1.什么是“六书”?实际上汉字的结构只有( )四种，假借是用字方法，至于转注，很难作出定论。 2.记住许慎在《说文解字?叙》中对“六书”的解释，即：“一曰指事，……;二曰……。” 3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。 4.什么是“亦声”? 5.记住书上举例的字，如：“难、权、而、忘”等字的本义。 6.掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。 (三)古今词义的异同 1.关于古今词义的异同概括起来有三种情况：(问题：古今词义的异同有哪些情况?)
西北大学中国古代文学考研真题考研参考书
经过近一年的努力，终于上岸啦！因为自己在备考过程中也看了很多学长学姐们备考经验，所以作为回馈想和学弟学妹们分享一下我的经验，希望对大家有所帮助！我是在大三下学习的时候决定考研的，因为当时还赶上了学校的其他考试，所以对于我来时，我的考研之路既辛苦但也很充实！ 本人是高中时时一个文科生，属于那种能写会编的类型，而且高中时的底子还剩下点，而且看很多前辈都说报班没什么用，我也就没有报班。我大概是从十月份开始复习政治的，当时就借了一个报政治考研强化班同学的政治讲义看了两遍，第一遍的时候主要是快速浏览，而第二遍才仔细看的。 然后就买了《李凡政治新时器》，对于《政治新时器》我主要是分阶段看的，这个是非常重要的，大家要注意，这本书我觉得都是精华。 接下来押题卷的重要性考研党应该都懂的，大题我是完全背下来的。其实政治大题大家分数差别不会非常大，最重要的还是选择题。 英语单词我用的是《一本单词》，里面的内容非常详细，阅读我用的也是他的，他对真题的解析思路清晰有条理，个人比较推荐。我总共刷了五遍真题，把里面的经典句式和高频单词都尽量做到熟悉，同时抄录到笔记本上，《木糖英语》也特别值买，他把出题者的出题套路总结的很彻底。我觉得考研英语的真谛就是要一遍遍不断的刷真题，多记笔记。 多读是提升阅读理解能力的好方法，我坚持早晚都会抽出半个小时来读书背书，不管是单词还是作文，什么都读。当然也要有一个合理的规划安排，我是习惯是早上背单词，晚上背作文和笔记，最后分数一些时间来做阅读，每天都定好计划要具体做什么。恒心一定要有，一定要简直的下来，当然如果平时吃完饭后也可以利用碎片化的时间在手机app上练习背单词。坚持一段时间之后，你就能发现不仅词汇量能有一个提升，更重要的是语感和写作技巧也能进步，你的自信心也会随之增强。 推荐《蛋核英语》作文书，好句子和整体思路框架都不错，有很多值得借鉴的表达方式。十月份就要开始练习写作文了，争取每天一篇大，小作文。 也可以那些模拟题练手，找找做题的感觉，《木糖英语真题手译》历年真题要多研究，多刷几遍，多分析分析出题者的思路和考察点。 相对专业课来说，本人建议大家做一个有规律性时间合理的计划，计划一定
2017金融考研必看的10本经典书籍
2017金融考研必看的10本经典书籍 1、曼昆《经济学原理》北京大学出版社 点评：很多人真正读懂西方经济学都是从曼昆的《经济学原理》开始的，因为有趣、易懂,“十大经济学原理”令人印象深刻，当年学萨缪尔森的经济学时感觉经济学像个严谨的老学究，读曼昆的就不一样了，像个会讲故事的朋友,即使不从事金融行业，相信你也会喜欢上她的。这绝对是一本让人拿得起，放不下的枕边图书。 2、弗雷德里克S.米什金《货币金融学》(原书第2版)机械工业出版社 点评：但凡从事金融行业的专业人士对这本书都不会感到陌生，这是金融专业第一本专业基础课教材。过去我国大学课程里叫“货币银行学”，后来随着金融业的发展，货币逐渐成为金融产品里的一部分而非全部,银行也是金融机构的一个分支,于是和国际接轨改成“金融学”或者“货币金融学”，其实是同一类书。弗雷德里克S.米什金是这个领域绝对的权威。中国人民大学出版社出版了这本书的另一个版本，但是最新版删去了非银行金融机构、衍生金融工具和金融行业内的利益冲突等章节,感觉不爽! 3、弗兰克J.法博齐《金融市场与金融机构基础》(原书第4版)机械工业出版社 点评：米什金也写过《金融市场与金融机构》，但我个人更倾向于这本由耶鲁大学弗兰克J.法博齐编写的《金融市场与金融机构基础》，因为米什金的长项在于货币理论研究方面，对于金融机构方面略逊，而且法博齐这本书也是耶鲁大学公开课的指定教材，本人很喜欢主讲教师罗伯特.席勒的谦逊、严谨与博学,还有他上课时不时的害羞模样。况且公开课网上视频随处可以下载，对照视频看书，会有在耶鲁大学上课的感觉呢! 4、滋维.博迪《投资学》(原书第7版)机械工业出版社 点评：还能找到比这本书更权威的吗？答案是否定的。如果说以前威廉.夏普版《投资学》还可以与之掰掰手腕的话，如今夏普版《投资学》第5版已经被定格在2002年的现实再一步证实：博迪版《投资学》已经是投资学领域绝对的NUMBER1，当之无愧的集大成者。但是第7版的翻译确实有些问题,英语好的朋友们可以找找对应的英文版。 5、斯蒂芬A.罗斯《公司理财》(原书第8版)机械工业出版社 点评：这本书对于国内公司金融领域的影响，看看街头书摊对于此书的盗版情况就可见一斑了。罗斯教授在1976年提出的的套利定价理论与威廉.夏普等人提出的资本资产定价模型一样成为了确定资产风险及其期望收益率之间关系的预测方法。这是可以陪伴你职场一生且受益无穷的经典图书。 6、保罗.克鲁格曼《国际经济学》(原书第8版)中国人民大学出版社 点评：一说到国际经济学，我们就不得不提及保罗.克鲁格曼，这位特独行的普林斯顿大学教授。早在2008年获得诺贝尔经济学奖之前，他编著的《国际经济学》就已经在我国各大高校被采用为教科书了。最终让他名扬天下的不完全竞争市场与贸易理论在这本书中有
【汉语】古代汉语考研复习方法
【关键字】汉语 《古代汉语》考研复习方法 ：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及 古汉语语法修辞概要—朱城主编—南方出版社（2002）（17元）：此书并不是权威教材，但我觉得内容很好。它把古汉语语法作了全面介绍，很清楚，例句也很常见，是精研语法时的好助手。如果找不到，也可以另寻一本讲语法的代替。我是在北京王府井书店买的。 工具备齐了，就可以工作了。首先要做好心理上的准备，学习古汉语确实枯燥无味，而且这段时间又极长，一定要下定决心，坚持到底。我推荐的方法是三管齐下。 王力先生首创古汉语教学分为“文选、常用词、古汉语通论”三部分，我们也可以因循。其实，这三部分就是“读课文、学词汇、学语法”。 一、读课文——若有时间和精力，我建议背诵王力本全部文选。乍一听，好象是天方夜谭，其实那样做并不难，只要能够坚持，谁都可以做到。我用五个月的时间到现在已经背了60%。这是在培养语感。语感的重要性不用我多说了，至少可以应付像标点这样的题。妙处多得多了。而且，教材上所选的全是精品，背过了也可以对常用词有绝大部分的了解。我背诵了这些天，自我感觉已经提高了一个档次。当然，我这里是指的最好情况，如果各种条件不允许，那就只背前两册。我觉得王力本的重心在前两册，那里大都是先秦文章，很具代表性，背过了前两册，也就达到70%的水平了。如果连这也不能保证，至少也要熟读罢，这是最低的要求了。 二、学词汇。实词的重要性不用我多说了，看王力本的常用词就可以了，虽然很多，总共竟有1086个！但是如果你掌握了这些词，据说就能读懂一篇古文的95%了。我建议一天掌握十个，三个多月也就能弄完了。需要注意的是，看的时候应该只记那些与现在不相同的词义，或自己以前不知道的意思，做上笔记，随时熟悉。而各种近义词的区别等也要牢牢掌握，同样做上笔记。弄完这1087个词以后，就可以用郭本的常用词来比较、熟悉。最后，经常拿出笔记来小小地检测一下自己。我要着重指出的是虚词，前面说过，虚词绝不可以忽视，一定要认真学习那本《古汉语虚词》！ 三、语法：语法零碎不堪，但也十分重要。尤其是遇到像“请找出与下列用法不同的一项”这种题时，十分讨厌。而且，遇到一些难句、凭语感已经无能为力的时候，也需要语法知识来大显神通。我们应该系统地学习语法，特别是与现代汉语不同的部分，不同在哪儿、是如何演变的，等等，这些应做为重中之重。特别要指出的，这里面还包含有各种古代文化常识：文字演变、天文历法、祭祀用语、帝王年号、辞书使用等等，也要有一定了解，有的还要记住。好在王力本和郭本都很全面，看这些就足够了。特别应该注意的是，书上都很零散，这些都应该归纳一下，做个笔记，以备随时翻阅。 以上三部分要三管齐下，哪些都不要偏废。两部教材中，这三部分是混乱地排列在一起的，我们头脑里一定要将它系统化，并归纳起来。 做到了以上几点以后，可以说已经小成。基本知识已经掌握。但是还需要练习——就是实践，即是指阅读古书。除了《古文观止》以外，我在这里推荐《左传》、《论语》、《孟子》、《晏子春秋》、《礼记》五部作品，如能精读，相信会又有一个质变。 在古代汉语上，我较注重根底和实用，所以较少涉及理论的学习。但我想，考研毕竟不是做研究，何必将有些问题看得那么深呢？我很反感有些人动辄介绍一些前沿尖端的理论、笼统的学习方法、十几本的参考书以及导师艰深的著作。读也读不懂，于是就畏难而退。其
英美文学方向硕士研究生阅读书目大全
英美文学方向硕士研究生阅读书目 如果你希望走学术之路，请按下列书单阅读一些初步的书目。这里开列的是中文书目，红色标注为必读书目，未标注的也为重要的通识性基本书目。暂时没有开英文书目，原因有三，一是从中文书目中可以推导自己应该读哪些英文书目，二是“阅读量要求”部分已经涵盖了相当的英文阅读量，三是课题教学有相应的英文阅读书目要求。当然，我有可能在适当的时候推出英文书单。 阅读量要求： 1. 熟悉掌握西方重要文论家的重要文论30部（篇以上） 2. 研究小说要求阅读英美小说20部以上 研究诗歌要求阅读英美重要诗人30人以上 3. 通读自己感兴趣的领域的文学发生背景、基础理论、专题研究15部（篇） 4. 自己打算研究的作者的著作和相关研究成果30部（篇）以上 5.一套比较权威的文学史书籍 1．文学与宗教： 《拯救与逍遥》，刘小枫著，上海三联书店2001年。 《宗教与文学》，加德纳著，江先春等译，四川人民出版社1998年。 《基督教的底色与文化延伸》，杨慧林著，黑龙江人民出版社2002年。 《神学与当代文艺思想》，伯尔等著，徐菲等译，上海三联书1995年。
《欧洲中世纪诗学》，陆扬著，上海社会科学出版社2000年。 《诠释学、宗教、希望》，特雷西著，冯川译，上海三联书店1998年。 《天路、人路：英国近代文学与基督教思想》，卞昭慈著，四川大学出版社2001。 《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，郝振益等译，北京大学出版社1998年。 《神力的语言》，弗莱著，社会科学文献出版社。 2．文学理论 《西方文论关键词》，赵一凡主编，外语教学与研究出版社2005年. 高等教育出版社推出的《二十世纪西方文论选》和《西方文论史》（红色封面） 《二十世纪美国文论》，盛宁著，北京大学出版社1994年 《镜与灯》 二十世纪西方文论也可参阅下列书籍： “20世纪西方文论研究丛书”（共9册），王岳川主编，山东教育出版社1998年： 《“新马克思主义”文论》 《精神分析文论》 《形式主义文论》 《现象学与解释学文论》 《存在主义文论》 《接受反应文论》 《后结构主义文论》 《女权主义文论》 《后殖民主义与新历史主义文论》