额如中学教育教学工作整改方案
额如中学教育教学工作整改方案
2011年12月5日教育局检查组对我校进行了教育教学常规工作检查，局领导对我校在2011学年度的办学行为和所取得的成绩予以充分的肯定，同时也对我们提出许多中肯和宝贵的意见和建议。为了进一步提升学校工作管理水准，提高自身业务水平，检查结束后，我校立即召开校务委员会和全体教职工大会，通报检查情况，针对存在的问题及不足，深刻剖析、认真查找原因，能整改的立即整改，近期不能整改的列入下年度学校工作计划重点整改，具体整改方案如下：一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕前郭县教育局2012年工作要点，以“规范办学行为年”为主线，以“办人民满意教育”为宗旨，逐步构建“强素质、创名校、升品味、办特色、育人才”的教育体系，全面推进素质教育，稳步提高我校教育教学质量和办学效益。
二、存在的问题
1、德育工作
（1）家长学校工作开展得不够深入。
（2）班主任工作计划、总结撰写内容不具体，与实际工作脱节，计划不能真正指导日常工作，总结反思得也不够认真实际。
2、常规教学工作
（1）业务领导教学常规检查面有遗漏，有的检查后未签字。
（2）科任教师教案教研组长未检查签字。
（3）个别教师教案制作太超前或当天讲到哪写到哪。
（4）集体备课材料不够详尽。
（5）缺少月考教师卷面分析。
（6）外出学习后，校内无交流、汇报。
3、控辍工作
（1）家访工作不够细致，无家访意见反馈卡。
4、安全、法制工作
（1）法制课次数开展得不够。
5、体育卫生工作
（1）体育课时未达到要求。
（2）卫生工作宣传力度不够，季节性活动不强。
三、改进措施
1、建立健全家长学校的管理体制和工作机制，充分发挥家长学校的作用，形成家长、学校、社会三位一体的教育体系。
2、开展对班主任制作计划、总结的培训活动，充分发挥计划、总结指导和提高班主任日常工作的作用。
3、加强业务领导检查监督常规教学管理力度。常规检查要细致全面，检查后要及时签字。加大督促教师认真、及时书写教案的力度。科任教师及时对月考成绩进行认真细致分析。
4、加强集体备课的实效性，教研组长要切实担负起集体备课的组织、协调、指导、检查、督促的工作，将集体备课真正落到实处。
5、所有外出学习或听课人员，回校后要及时上交学习或听课体会，并在校内以报告或公开课形式与校内人员交流。
6、下学期严格执行国家课程计划，强化教师的教学法规意识，开足、上齐每门课程。
7、加大卫生工作宣传力度，搞好每一项季节性活动。进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。
8、有计划、有目的地搞好家访工作，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
以上各项措施我校将在本学期予以全面实施，相信通过全体教师的努力，我们学校的教育教学常规管理会更加科学合理，并进一步促进学校的发展。敬请局领导继续关心与指导。
2012、2、27
中学教师 教研工作总结
教研工作总结 年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以江泽民同志的"三个代表"的重要思想为指导，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下： 一、做好基础教育课程改革实验的准备工作 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。 1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。 3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足
初中教师教学工作总结五篇【最新】
初中教师教学工作总结五篇【最新】我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性， 那初中教师个人工作总结怎么写呢?下面是本人精心整理的一些关于初中教师个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 初中教师个人工作总结1 现将一年来德能勤绩总结如下： 一、思想方面： 一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。 总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名中学人的
中学教师工作总结
中学教师工作总结 本学期，根据学校教学计划，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力的发展为主攻方向，为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下： 、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。 教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。结合大冶市教育局文件精神和茗山中心学校要求，真正实施“高效课堂”，结合我校实际，制定“构建高效课堂”实施方案。同时，为 了将教学常规过程管理抓实 在，下发了“茗山中学教学常规工作要求”，对教学的各个
环节明确了职责： A、备课。1、备课是教学工作中的重要环节，教师必须认真进行备课，没有备课不允许进行课堂教学，要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课。初三教师本期以复习备课为主。2、教案要完整规范，详简得当，要写好教学反思。3、年级及学科备课组每周进行一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。 B、教学。1、严格按课表上课，调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时，应提前向年级组长报告，以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。2、教师必须严格执行课堂纪律，上课不迟到，中途不离开课堂，下课不拖堂，更不得提前下课。3、教师上课首先要检查学 生出勤情况，并做好记录签上姓名，对缺课的学生要与班主任联系，查明原因并进行补课，做到齐抓共管，既教书又育 人。4、认真组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺利进行。5、教
中学毕业班工作汇报材料文档2篇
中学毕业班工作汇报材料文档2篇Work report materials and documents of middle school graduation class 编订：JinTai College
中学毕业班工作汇报材料文档2篇 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中学毕业班工作汇报材料文档 2、篇章2：中学高三毕业班工作汇报材料文档 篇章1:中学毕业班工作汇报材料文档 尊敬的局领导、尊敬的各位校长： 我是xxxxx中学校长——王xx，我今天汇报的题目是 《让每一名学生都实现考入理想高中的梦想》。 初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。 是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班教师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠，全力以赴征战在教学一线，把全部心
血都倾注给毕业班的每一名学生。我们坚信，只要遵循规律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。下面就我校XX年毕业班工作的一些做法，向 各位领导汇报如下： 1、加强领导，明确分工。 成立了以校长为组长，主管学校教学工作的副校长、年 级组长、班主任为副组长的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作；副校长主抓教学质量，负责教学指导和复习研究以及招生宣传工作；年级组长负责模拟考试考后统计、分析及指导；班主任抓学生的思想工作和学生行为习惯，为教学质量提升保驾护航。 2、统一思想，强化责任。 学校坚持每两周一次的初三毕业班工作会议，做好毕业 班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；群策群力，出谋划策，总结经验，找出差距，商讨新的应对措施。充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。学校主管领导负责搜集中考信息和优质资料，第一时间传达给每一位教师。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、
中学校本教研工作总结
中学校本教研工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 教而不学，工作就将平庸；教而不研，教学就会凝固。尤其在课程改革深入发展的今天，校本教研则更显出它无可替代的重要地位。它是提高教育教学质量的根本举措，是促进学校内部发展的必由之路。因此，为了提升办学品味，实现育人目标，我们实验中学紧抓课改的契机，以研促教，以研兴校，大胆实践，锐意进取，在校本教研制度建设方面做了不少的工作，取得了一定成效。 一、建立健全校本教研网络，确保教研机制的畅通运行 学校成立了以校长任组长的教科研领导小组，并建立了“教研、教务处——教研组——备课、课题组——教师个人”四级教研网络。以教研、教务处为中心，层层负责，逐级推进。
校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人，学校领导成员更是校本教研的身体力行者。我们深知，有了搞教研的领导，才会有一个热心教研的教师群体，领导如不沉于教研之中，教师也很容易袖手旁观，或者蜻蜓点水，做一些表面文章。因此，我们根据领导组成员的不同学科特长，人人分包教研、备课、课题组，参与并负责指导、检查、督促所包教研组的一切教研活动。学校出台了关于校本教研的各项规章制度，对四级教研网络中的每个主体都制定了较为详细的要求，并把教师参与校本教研的情况和学校的《教师积分管理办法》挂钩。 二、强化师资培训，搭建校本教研的学习平台 教师是校本教研的主体，教师队伍的素质是校本教研的客观因素，建立和完善教师教学研究制度是构建校本教研制度的根本。要使教师在教育改革的洪流中永立潮头，不被淘汰，并且有所发展、有所成就，就必须为他们提供学习的机会，搭建学习的平台。 1、抓好教师读书工程。 学校在经费十分紧张的前提下，为每位教师订购了一份学科杂志，并新近购买了上万元的课改书籍和电教软件，供老师们借阅和使用。《走进新课程》、《苏霍姆林斯基教育思想》、《风景这边独好——一位家长
初中学校教学工作总结5篇
初中学校教学工作总结5篇 2020-03-12 初中学校教学工作总结1 本人本学期担任初一（93）（94）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取
得了明显效果，具体表现在： 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 初中学校教学工作总结2
初级中学教学工作总结
初级中学教学工作总结 总结是为了提高教学方式，学生取得更好的成绩，今天小编给大家整理了初级中学教学工作总结，供大家阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的支持。 初级中学教学工作总结篇一 一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素质教育;以重点落实教育局提出的教学五项工作(提高教师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手，促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下： 一、本学期的主要工作与成绩 (一)、加强政治思想和业务理论学习，提升教师素能 根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况，学校针对教师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立教师专业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关”活动。
1、教育教学理论关。学期初，全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料，每位教师认真反思，上交了学习心得体会，在*中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题，采取“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。教师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出教师积极实践的强烈愿望。 2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采用自学和集中学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外，学校要求教师积极参加教育局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。
乡镇中学教学工作汇报材料
乡镇中学教学工作汇报材料 尊敬的领导和同事： 大家好！首先感谢局党委给我这次交流学习的机会。下面我就镇总学校的教学工作向大家简单汇报一下。请纠正我的任何不足之处： 开学以来，在各级领导的关心和支持下，镇总学校以提高教学质量和确保安全稳定为重点，致力于教学，千方百计抓质量。在全镇干部教师的共同努力下，上学期各项工作齐头并进，教学成绩再上新台阶。 第一，建立规章制度，规范日常管理。 上学期，镇总学校完善了“备课、讲、批、辅、考”五环节教学规定，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学评估等教学环节提出了更高的标准和要求。通过制度约束和检查监督，规范教师教学行为，提高教师教学水平；建立“周一例会制度”:每周一上午8:30，总校全体成员召开例会，总结上周工作，检查遇到的问题，讨论解决方案，安排本周工作，把任务细化到天，落实到人；建立了月度工作汇报制度：每月月底，总校召开全镇领导干部会议，各单位领导汇报当月工作，主要讲工作亮点和工作方法。通过月度工作汇报制度，全镇干部在汇报中沟通，在交流中学习，在学习中提高。 二、深入学校，加强业务指导。 总校一同事坚持深入一线，加强基层调研，下乡听课，听课反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，即检查教案、听力记录、校本教研、检查作业批改；“听”就是上课听课。每一个环节都是务实细致的。发现问题及时处理，好的表扬，不好的批评限期改正。普通学校一批人坚持带着任务和问题下乡，做到专项检查与综合评价、定期与不定期、随机抽样与综合监测相结合，如：开学时学校安全卫生工作专项检查；学期中，每所学校的老师和学生到校、到校随机抽查，薄弱学科的课堂教学随机抽查。期末对各个学校进行综合评价。 第三，关注薄弱学科，把握课堂教学的有效性。 提高教学质量，关键在于课堂教学，注重过程管理，关注薄弱学科。上学期，普通学校的一群人理性地分析了各科的教学成绩，经过多层次、全方位的立体比较，确定“数学”为镇上的“薄弱学科”。为了提高薄弱学科的课堂教学效果，一般学校实行推门听课制度，数学教师被推听两次以上的讲座，讲座结果作为评价单位的依据。具体步骤如下：随机进入教室，主要听新讲课，不听示范课和表演课；在课堂上，要注重测试，主要是检查课堂教学的有效性和学生对基础知识的掌握情况；(3)课后检查备课情况，主要是看讲课内容是否一致，是否存在上课不备课的现象。 四、实行月考、联考，狠抓教学质量检测。 上学期，普通学校在全镇开展月考，鼓励各校联考，把“以考促教”作为重要策略。首先，t 一般学校安排的所有工作都坚持“四定四有”，意思是：定任务、定标准、定时限、定责任人；四是：反馈、总结、评价、通报；根据工作的质量和数量，做详细记录，在月度工作汇报会上进行分析和总结，表扬先进，促进健康发展。这样，竞争氛围得到了加强，单位和个人都形成了一流竞争、先进竞争的良好局面。由于干部和教师的奉献，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足，主要表现在：一是小学优质学生外流严重，制约了中学优秀率的提高，中学巩固率始终较低，与先进学校相差甚远。二是部分学校图书仪器利用率不高，导致教育资源闲置浪
初中数学教研组教育教学工作总结
初中数学教研组教育教 学工作总结 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
初中数学教研组教育教学工作总结 教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的成功与否直接影响到学校的教育教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。 一、抓教学常规，提高教学质量 1、健全组织机构，明确职责分工 我校数学科有完善的组织机构（教导主任――科组长――各任课老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作计划、教研计划，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组教师学习有关理论，协助教导处开展教研活动，检查教师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他们解决工作中遇到的难题。 2、抓教学管理、抓常规管理。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好;文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析 ;一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，也较工整；并能及时写好教后反思;一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。 3、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教导处还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。 4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的知识，要求都不同，所以每个学期的开始，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的需要，综合同级科教师的意
2020中学教师年度工作总结
2020中学教师年度工作总结 2020年度的工作业已顺利结束，回顾这个年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下： 一、坚持教师职业道德的学习，持续提升自身职业道德素质。 在教学的实践中，我深深理解到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我持续地增强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式增强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师增强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提升。 二、增强教育理论的学习及研究，努力提升自身业务素质。 为了更好地适合现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师持续进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不实行充电，就意味着退步，实行教育自修是每一个教师每天的必修课。所以，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地实行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨相关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提升农村中学生自主学习的水平》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时持续把积累的经验与教学实践相结合学，从而持续丰富自身的知识储备，借此来提升自身业务素质。
中学毕业班工作汇报材料.doc
中学毕业班工作汇报材料 尊敬的局领导、尊敬的各位校长： 大家，下午好！ 我是xx镇xx中学校长——王xx，我今天汇报的题目是《让每一名学生都实现考入理想高中的梦想》。 初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班教师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠，全力以赴征战在教学一线，把全部心血都倾注给毕业班的每一名学生。我们坚信，只要遵循规律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。下面就我校XX年毕业班工作的一些做法，向各位领导汇报如下： 1、加强领导，明确分工。 成立了以校长为组长，主管学校教学工作的副校长、年级组长、班主任为副组长的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作；副校长主抓教学质量，负责教学指导和复习研究以及招生宣传工作；年级组长负责模拟考试考后统计、分析及指导；班主任抓学生的思想工作和学生行为习惯，为教学质量提升保驾护航。 2、统一思想，强化责任。 学校坚持每两周一次的初三毕业班工作会议，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；群策群力，
出谋划策，总结经验，找出差距，商讨新的应对措施。充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。学校主管领导负责搜集中考信息和优质资料，第一时间传达给每一位教师。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法。提倡吃苦耐劳的奉献精神，加强各班任课教师间的团结协作精神。 3．提升教师个人业务水平,发挥同科教师团结合作的优势，研究复习思路，制订复习计划，保证同科的复习思路、复习内容、复习进度三个统一。多渠道搜集中考信息，准确把握中考的动向。备好、上好每一节复习课，资料少而精，题型多元化，杜绝题海，倡导精练，提高兴趣，减轻负担，提高效率。 4、加强前途理想教育。 毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，他们就不能全身心地投入到学习中去。年级组从校内和校外多方寻找教育资源对学生进行前途理想教育，激励他们努力学习，端正他们的学习态度。年级组还利用年级会，积极宣传优秀学生的学习事迹，积极树立榜样，进一步激发学生学习的积极性，促使学生求学求知情绪的高涨。 5、与家长沟通合作，共同教育。 为了提高学生的学习成绩，学校鼓励家长积极参与教学管理。我们召开不同类型的家长会，激发家长的中考意识，及时地向家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛。
中学教学教研工作总结
中学教学教研工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是作者为大家整理的中学教学教研工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 中学教学教研工作总结1 本学期来，我们以“理念引领打造高效课堂；追求有效，让学生快乐学习”为教学教研目标，以实施素质教育为中心，坚持从学校实际出发，继续深化课堂教学改革、全面推进素质教育，坚持以提高课堂教学效益为核心，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，以特色发展为突破口，促使教师的专业提升和学生的全面发展，强化教师的发展意识、质量意识、创新意识、责任意识、忧患意识，全面构建有效教学、高效课堂模式。回顾本学期工作，我们有着几分充实、几分感慨，开县中小学实验教学工作检查获全县初中组最高分，心理健康系列活动获组织奖，颜小荣、杨倩、成远菊的心理健康论文获等级奖；李渊等六位教师获重庆市中小学信息技术创新与实践活动等级奖，袁瑜蔓同学获全国中小学信息技术创新与实践活动*络英语综合应用能力赛初中组一等奖，官焕钦等11位同学获二三等奖。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理制度化 开学初抓好了学籍管理，本期教委规范了学籍管理，控制了班额和降级生，相应的我们也进一步规范了学籍管理。赵昌宏、谭术明老师牺牲休息时间进行认真核对，按时完成了初一学生学籍。抓好了插班生的管理，学生进班采用抽签与老师联系相结合的方式，体现了人性化管理。 抓好了教学六认真，老老实实抓常规。行政做到三挂：挂教研组、挂年级组、挂班级。教学实施“五主”原则：教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻，训练为主线。学生作业要求老师做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教学做好“七个环节”：备、讲、批、思、辅、考、评。本学期的备课检查、作业批改等均采取“月查月公示
初中部教学工作总结
初中部教学工作总结 【篇一：初中学校教学教研工作总结】 山阳初中教学教研工作总结 一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研 室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚 持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教 研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧 紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色 地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一 个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。 （1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把 广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强 教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的 办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供 进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育 理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流 的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精 心指导。 （2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝 青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师 无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 （3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂 教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断 提高教师教学教研水平。 （4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
中学教育工作情况汇报
中学教育工作情况汇报 中学教育工作情况汇报 9月3日我区教育工作会议的召开，吹响了加快建设教育强区推进教育事业科学发展的号角。为了使我校教育教学工作在新的学期里取得更大的成绩，办让人民满意的教育，现将我校教育工作情况作如下汇报： 一、认真贯彻落实区教育工作会议精神，促进学校内涵发展。 区教育工作会议结束后，参加区教育工作会议的学校领导，深受鼓舞，回到学校后于9月9日召开了学校领导班子会议，认真部署学习贯彻落实区教育工作会议精神，传达了市区领导在教育工作会议上的讲话要点和相关文件，把学习宣传、贯彻落实会议精神把宣传学习区教育工作会议精神作为当前和今后一个时期的重点任务，切实抓紧抓好。 9月14日学校又召开了全校教职工大会，邱校长对区教育工作会议上的市区有关领导讲话和相关文件进行了认真的梳理，在会上向全校教职工进行了宣传。学校将在全校进一步开展深入推进学习宣传系列活动，掀起学习宣传区教育工作会议的热潮。通过编制学习材料，组织全体教职员工学习区教育工作会议精神及《苏家屯区中长期教育改革和发展规划》，进一步统一认识、明确目标、深化落实。结合创先争优活动，组织全体党员围绕区教育工作会议和“区教育规划纲要”提出的要求与任务，谈体会、谈目标、谈举措，争做推动学校教育教学改革发展的排头兵。以教书育人楷模为主题，开展富有特色的学习
宣传活动，以推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励广大教师为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校报、网络等宣传媒体，组织有声势、有深度的宣传活动，为学习活动营造良好的舆论氛围。 二、认真查找学校存在的问题，制定有效的措施，提升办学质量。 学校曾多次召开南北校区领导班子工作会，大家认真分析讨论学校发展过程中存在的突出问题及解决问题的建议、措施。通过领导干部的认真调研学校存在的主要问题有以下几个方面： （一）师德建设存在的问题 1、教书育人意识淡薄。教书育人是教师义不容辞的神圣职责，也是人民教师职业道德的核心内容。然而,由于受市场经济的负面影响和利益驱动：有的教师把教书与育人割裂开来，认为在当今价值取向多元化的信息时代，教师的主要任务就是教书，向学生传授科学文化知识,使之适应高科技发展的要求，至于学生的世界观、人生观、价值观的确立,学生人品的培养，那是党团组织、班主任和辅导员的工作，与己关系不大；一些教师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏积极性、主动性,使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业，搞“副业”；有的教师忽视自身形象对学生的教育作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的教师忘记了自己的责任，一味追求个性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的解释上不负责任地信口开河，有的教师不能言传身教等。
中学物理教学教研工作总结(通用版)
中学物理教学教研工作总结 (通用版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0865
中学物理教学教研工作总结(通用版) 物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。。学
期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下： 一、认真扎实开展实验教学教研活动。 1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。 2、加大教研力度，促进实验教学的提高。多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。 二、加强演示实验的教学效果。 对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。 1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2021年中学学校教学工作汇报
一、学校基本情况 我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，4岁以下教师18人，占总数的973%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的847%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的589%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下,学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。 二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到
开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。 三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效 学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。 我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师
2020年南林中学教育教学工作汇报材料
2020年南林中学教育教学工作汇报材料 2020年南林中学教育教学工作汇报材料2020年南林中学教育教学工作汇报材料 一、基本情况我校始建于1958年，学校占地26408平方米，建筑面积6877平方米，学校现有12个教学班、552名学生、教职工59名，其中专任教师54人。专任教师中高级职称教师8人，一级职称教师6人，二级教师30人。全部本科以上学历，教师学历达标率100，专业结构合理，能满足新课改的需要。专任教师中市级骨干教师4人，县级骨干教师20人，骨干教师的示范引领，加快了青年教师的成长步伐。 二、抓学习求实效，树典型促和谐，建制度重落实。 我校把师德师风建设纳入学校大德育体系，由党总支主抓，由政教处牵头，各部门联动，既规范教师教学行为，更规范学生日常行为，让学生参与、了解、支持师德师风建设工程。重视学习，把师德教育工作放在首要位置。树立典型，众志成城争创"师德模范学校"。建章立制，努力构建师德教育新机制三、促进"三风"建设我校认真贯彻落实党的教育方针，以"团结、守纪、努力、奋进"为校风；以"敬业垂范、博学笃行、求实创新"为教风；以"立德、启智、健体、尚美、乐群"为学风，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。
四、开展廉政文化进校园活动为了使廉政文化更深地融入到学校教育教学活动中，为办好人民满意的教育，建设和谐南林奠定坚实的思想基础。我校在廉政文化进校园活动中可以说起步早，效果好。我校在校园文化教育、教师教育、学生教育等方面做了大量的工作，充分展示了我校在廉政文化进校园活动中的工作业绩。 五、依法治教、廉洁从教为认真贯彻落实上级有关廉洁文化进校园文件精神，我们开始不断探索校园反腐倡廉宣传教育新方法、新途径，积极开展"敬廉崇洁"教育活动，促进学校党员干部"廉洁从政、勤俭办学"、教师"廉洁从教、服务学生"、学生"敬廉崇洁、诚信守法"，着力构建廉洁教育进校园的长效机制，营造"崇尚廉洁"、"以廉为荣"的校园廉政文化氛围，取得了良好的效果。 六、项目建设近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。 20xx年投资28万元重新装修了教学楼；20xx年又投资360万元修建了教师宿舍楼；20xx年改建了学校路面，建成一个标准化运动场；20xx年投资400万元修建了女生宿舍楼；今年投资526万元修建了办公楼。 七、抓均衡促发展我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足
中学教学视导工作汇报材料
规范教学管理，提升教学质量 ——XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！XX是一所寄宿学校，现有学生XX人，XX个教学班，教职工XX人。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。近几年来，学校紧紧围绕“一深化两提升”的重点工作，践行“三尽四落实”的工作作风，以“师生成长共同体建设”为抓手，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新精神开展工作，保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设，形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组，严格落实“四联四查”工作。学校成立了以校长为组长，负责教学教研工作的全面领导与协调，副校长负责全校的教学教研指导工作，教务处、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。为保证教学工作落实，每位校委会成员包联一个班级，一门学科，一位青年教师，一名贫困生。同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”，即早晚自习、两操、就寝跟班到位；学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位；学生辅导落实到位；问题学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设，加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，尽可能帮助学生提升成绩。为激励师生共同进步，学校坚持每周将师生业绩在公开栏中进行考评公布，并大力表彰各班优胜小组及导师，激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制，实行末位淘汰制度。学校通过制定《XX中学学业水平监测奖惩方案》、《XX中学教学目标奖惩兑现方案》，把每学期末学业水平监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后，加强了教师教学业绩的过程管理、动态评价和激励。同时加大了教学奖惩力度，对于每学期期末考试教学成绩
中小学教研室年终工作总结报告范文(完美版)(20210207131743)
中小学教研室年终工作总结报告范文 一年来,我们科室以党的十七大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创 新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下: 一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。 课程改革自XX 年开始启动,XX 年在汉语系全面铺开,XX 年民语系也进入课程改革,可以说 5 年多来我们在实践中探索,在探索中提高, 在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。 在本年度内（5月和9月）由每所学校准备两节观摩课（不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨）,课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。 20xx 年9 月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑
期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加 自治区级集中培训（ 84人）;24 日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训（13人）;7月11日-20日在本校通过远程设备接受高中课改培训（84 人）;民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培 训（12人）,7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训（87 人）。 二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。 （一）为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难 问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映, 提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。 （二）组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年 3 月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10 月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉 语教师解决了一些教学中困惑。 （三）加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状, 教研室利用 1 月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情 况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法, 同时组