硬笔书法100题

硬笔书法100题
硬笔书法100题

硬笔书法100题

《硬笔书法》课基础知识100题

1. 最早把书法作为一种专门学科,纳入艺术和技能之列,开创书法教学先例的朝代是周朝。

2. 周朝建立初期,便将书法列为“六艺”之一。所谓“六艺”,就是古时所称的“_礼、乐、射、御、书、数”,并用六艺为启蒙学童以及教养国子的主要课程,是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。

3. 十九世纪末叶,在河南安阳县小屯村(殷商故都遗址)发掘出许多龟甲和兽骨,上面刻有文字,这就是我们今天看到的最古老的文字。

4. “楷书”又叫正书。经过了魏晋、南北朝,至隋唐逐步发展完善,一直沿用至今。平时人们常说的“魏碑”和“唐碑”都属于楷书范畴。

5. 在中国书法史上,楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体出现的时间是不同的,根据出现时间的先后顺序排列正确的应该是。

6. 临池是学习书法的别称,临摹是学习书法的基本方法。

7. 硬笔书法是以硬笔(钢笔、圆珠笔、签字笔、铅笔、书法笔、记号笔等)为书写工具,以汉字为表现对象的线条书写和造型艺术。

8. 硬笔行书,俗称连笔字,除书写工具不同外,和毛笔行书一样,实质上是介于楷书与草书之间的一种书体。

9. 行书书写时,笔画省简不多,写得比较端正、平稳,近于楷书的,叫做行楷;省简较多,写得比较放纵、流动,近于草书的,则称为行草。

10. 行书是楷书的草化,“行者,流行或行走之意”,它的最大特点就是一个行字。

11. 行书以其变化灵活的笔画、结体和布局,给人以流动潇洒之感,具有很大的实用,价值和艺术价值。

12. 书法之妙,全在运笔。写毛笔字,执笔在指,运笔在腕;写硬笔字,执笔在,运笔也在。

13. 行书的运笔较为迅速,各笔画之间讲究相互呼应,这就出现了细若游丝、若断若连的痕迹,即所谓的。

14. 硬笔,主要用钢笔、圆珠笔、签字笔和书法

笔,以

为宜。

15. 钢笔水有纯蓝、蓝黑和碳素墨水之分。一般说来,墨水浓度适宜,色质纯正,不易褪色,效果较好。

16. 保持正确的书写姿势,不仅有利于写好字,更有利于身心健康。写字正确的坐姿应该是:。17. 学习硬笔书法离不开临摹。摹帖注重结构,临帖偏重笔意。正确的步骤应该是先摹帖,后临帖,先求形似,再求神似,循序渐进,形神兼备。

18. 汉字形体的最小书写单位是笔画。写字时,由落笔到抬笔,叫做一笔或一画。19.汉字的八种基本笔画是点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折。练好笔画是写好字的基本功。20. 先写撇笔,再折笔用力向右上挑出,叫做撇折挑。

21. 偏旁部首是汉字构成的重要组成部分,细分的话,大致是位于左旁或右旁的叫做偏旁,位于字头或字底的叫做部首。22. 用薄纸蒙在字帖上隔纸描写的方法叫摹

帖,比照着字帖写叫。

23. 摹临字帖要做到“三到”,即.眼到、心到,手到

24. 有的人单字写得还可以,但组成篇章就难看了。这里的问题是不善于处理字与字、词与词的关系,不善于把握行气。25. 在日常工作和生活中,常常需要签名,古人称之为花押,是很郑重的事情。26. 把名签好,把字写得流畅、生动,可以反映一个人的精神面貌和文化修养。为追求效率,签名以行草书为宜。

27. 姓和名大小相等均一,笔画中规中矩的签名法叫做均衡法。

28. 硬笔书法借鉴毛笔书法不能停留在机械模仿上,应该根据硬笔独有的特性来扬长避短。毛笔书法以用笔为上,结体次之;而钢笔书法与此相反,以结体为上,用笔次之。

29. 硬笔书法与毛笔书法的主要区别是笔头性质不同,执笔方法不同,笔法风格不同。30. 行书是由楷书演化而来的,但比楷书书写简便、流畅。

31. 我国汉代的代表性书法是汉

隶。

32. “楷书四大家”分别是颜真卿、柳公权、赵孟頫和欧阳询。

33. 米芾,人称“米颠”,是“宋四家”之一,其代表作品有《虹县诗》、《多景楼诗》、《蜀素帖》、《苕溪帖》等。

34. 中国书法的觉醒时期是魏晋时期。

35. 魏晋时期书法方面最具代表性的人物是王羲之

36. “书圣”王羲之的兰亭序被誉为“天下第一行书”。

37. 颜真卿的祭侄文稿字体挺拔,笔势奔放,真情实感自然流露,被称为“天下第二行书”。

38. 《九成宫醴泉帖》是既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的欧阳询的楷书作品,笔力险劲,结构独异,后人称之为欧体。

39. 唐代张旭是一位极有个性的草书大家,因他常喝得大醉,就呼叫狂走,然后落笔成书,甚至以头发蘸墨书写,故有赵颠的雅称。

40. 史称“草圣”的怀素是唐代的书法家,

传世书迹有《自叙帖》、《苦笋帖》、《食鱼帖》、《圣母帖》、《论书帖》、《大草千文》《小草千文》诸帖。

41. 宋代行书“四大家”是指苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄

42. 成语“颜筋柳骨”中的两个书法家分别是颜真卿和柳公权。

43. 乾隆非常喜欢的“三希堂法帖”分别是王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。

44. 元朝鲜于枢把苏轼的黄州寒食诗帖称为“天下第三行书”。

45. 苏轼曾云:“诗至于杜子美,文至于韩退之,画至于吴道子,书至于颜鲁公,而古今之变,天下之能事尽矣。”(《东坡题跋》)其中的“杜子美”和“颜鲁公”分别是指___杜甫,颜真卿_

46. 清代帖学流行,台阁体盛极一时,行书的面貌显得千篇一律,而最有创造精神的当推“扬州八怪”之一的题写“难得糊涂”的郑板桥。

47. 陆机是西晋时期一位杰出的书法家,他的平复帖是我国古代存世最早的名

人书法真迹。

48. 中国古代历史上,一些杰出人物在某方面所取得的卓越成就都会被后人冠以称号。如草圣张旭、乐圣李龟年、茶圣陆羽、画圣吴道子、医圣张仲景、书圣王羲之、史圣司马迁、诗圣杜甫、曲圣关汉卿、词圣苏轼。

49. 一支好的毛笔要具备尖齐圆健“四德”。

50. 宣纸产自我国安徽省宣州。

51. 历代流传下来的好的书法作品,可供人们效法学习的书迹通常称为法书。

52. “蚕头燕尾”是指隶书横画两端的笔势,起笔处似蚕头,收笔处似燕尾,呈向上飞扬的气势。

53. 章法又称谋篇、布局或布白,是指整幅书法作品的格式,包括字与字、行与行之间的关系处理,总体视觉效果的表现,以及提款印章位置的安排等。

54. 行书作品的书写格式,不外乎竖式和横式两种。

55. 题款,也称落款,写在正文前面的,叫上

款;写在正文后面的,叫下款。

56. 题款的位置要根据正文书写完毕之后所留下的空白来决定。空白少,题穷款,有时只写书写者的姓名。空白宽绰,则题富款,把正文的出处、书写时间、地点、缘由,甚至创作时的感受和姓名都题在上面。

57. 印章,也称图章,从内容上看,可分为名章和闲章两类。

58. 盖在作品起首处的印章叫引首章,盖在正文和下款之后的印章叫压角章。59. 印文凹进,盖出来后为白字红底,分量重,叫做白文;印文凸出,盖出来的印为红字白底,分量轻,叫做朱文。

60. “雅鉴”、“惠正”、“大雅”、“惠存”属于题款上款敬辞,“敬书”、“拜书”、“谨书”、“顿首”则属于下款敬辞。

61. 一幅书法作品章法的三大组成部分主要是正文格式、题款和印章。在创作时,必须统筹安排,使三者构成一个相互协调、完美和谐的整体。

62. 汉字自上而下,由右及左的竖写方式曾经在我国实行了几千年。横写比竖写更为快捷,阅读

也更为方便。1917年,我国新文化运动的先驱者钱玄同在《新青年》上首次提出将汉字横写。

59.,或阴文;,或阳文

63. 根据《现代汉语通用字笔顺规范》,笔画数

量相同的字应按起笔为

横、竖、撇、点、折的顺序来排列。

64. 毛笔的执笔方法通常是“五指执笔法”,硬笔则是三指虎口执笔法。

65. 写字与书法都要以汉字为基础来书写,都要体现出一定的美感,但两者的性质是不同的。写字讲求实用性,书法追求艺术性。

66. 书法作为线条造型艺术,点画的线条美集中表现在字结体造型上。

67. 书法作品的神采是指通过作品的笔法、结字,章法等形式因素表现出来的书家的思想感情与精神内涵。

68. 使用字帖的基本方法是读帖,摹帖,临帖,背帖。

69. 写字考试是技能考试,关键在于平时的努力。

70. 欧阳修说:“学书为乐”。

71. 柳公权说:“用笔在心,心正则笔正。”

72. 前人曾把楷书、行书和草书比喻为楷如立,行如走,草如奔。

73. 行书中的转折处,很少用方折的写法,而大多数是用圆转的笔法。有速度,有弧度,阻力小,字美观。

74. 不看字帖也能写出像字帖的字体,称为.背帖。

75. 硬笔书法课的口号是种瓜得瓜,种豆得豆,一份耕耘,一份收获。。76. 笔顺就是指汉字笔画书写的顺序。汉字笔顺的一般规则是:先横后竖,先撇后捺;从上到下,,从左到右,从内到外先中间后两边等。

77. 楷书“区”字的最后一笔是竖折横。

78. 依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,公共场所的设施用字应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。79. 我国古代把汉字造字方法归纳为“六书”。“六书”是指象形、指事、会意、形声、

转注、假借

80. 楷书“乃”的第二笔是“撇”;楷书“及”的第二笔是横折折撇。

81. 他是诗人,其重要作品有《女神》《天上的街市》;他又是历史学家和作家,创作了《屈原》《卓文君》《王昭君》等一系列历史剧;同时,他也是一位书法家,以行草见长,笔力爽劲洒脱,运转变通,韵味无穷。请问上面提到的他是指__郭沫若________。

82. 我们常说的“天涯海角”在三亚海南岛,那里,椰树成林,婆娑多姿,是人们衷情的旅游度假胜地。景区内岩边奇石林立,雄峙海边,石上刻有:天涯、海角、南天一柱等。其中,有一块巍然屹立在海边的巨石,自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷体大字。“南天一柱”是范云梯所书。

83. “中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不够。高不成,低不就。瘫趋左,派曾右。面微圆,皮欠厚。妻已亡,并无后。丧犹新,病照旧。六十六,非不寿。八宝山,渐相凑。计平生,谥日陋。身与名,一齐臭。(六,读如溜,见《唐韵正》)”这是当代一位著名书法家写的《自

撰墓志铭》,请问这位人物是启功

84. 梅兰竹菊被人称为“花中四君子”。梅、高洁傲岸,兰幽雅空灵,竹虚心有节,菊冷艳清贞。共同特点是自强不息,清华其外,淡泊其中,不作媚世之态。

85. 初唐贺知章以文词知名,书法也很好,擅长草书和隶书。他的著名诗作:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

86. 楷书四大家书写的四种楷体分别又称为_颜体、柳体、赵体、欧体。因此,他们也称四大楷书,楷书四体。

87. 毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的革命家、政治家、军事家、哲学家、文学家和诗人,同时也是书法大家,被公认为20世纪十大书法家之一,有“行草书圣”之美誉,他的草书采千古之遗韵、集百家之所长、熔众法于一炉,世人尊之为“__毛体_____”,并发展成为了一种新的书法流派。

88. 一口吃不成胖子,练字要循序渐进,应遵循“先读帖后摹贴、先摹帖、后临摹、先慢、后快、先忘我、后有我”的原则,

认真,踏实,有耐心、有毅力地去练字。

89. 开设硬笔书法课,有助于学生书写规范,优美,流畅,的汉字,有利于传承中华优秀的书法艺术,提高语文应用能力和人文素质。90. 为了书写快捷,行书对部分汉字的笔顺做了改变。如“委”的第二笔可以是竖画,“半”的第三笔可以是竖画。

91. 在临帖过程中,注意不要“抄字”。“临帖”关注帖上字的间架结构,笔画的简省与替换、字形的大小、前字与后字之间的呼应与衔接。“抄字”则我行我素,全然不顾字的结体和笔画,还写自己原有的字形。

92. 临摹字帖的基本要求就是一个像字。

93. 规范汉字与汉字不是一个概念。现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的,已有5000 年历史。规范汉字则是新中国成立后后,对汉字进行了整理和简化而形成的。

94. 对联,又称楹联,俗称对子,是我国特有的一种汉语言文学艺术形式,为社会各阶层人士所喜闻乐见。

95. 按照反映的内容和使用的场合分,“爆竹一

声除旧桃符万户更新”属于春联;“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”属于楹联;“百年恩爱双心结千里姻缘一线牵”属于婚联;“十二健儿,酣战春云湛碧血四百兆国子,愁看秋雨湿黄花”属于挽联;“福如东海阔寿比南山高”属于寿联。

96. 汉字尚形,清代康有为认为书法是形学。

97. 如果说字的结体是线条的简单构架,那么书法作品的章法则是线条的优化组合。98. 书法教学中渗透着情商培养,练字对一些不良个性是有矫正作用的,练字有助于培养好性格、好心情和好习惯。

99. 现代心理学的研究成果表明,在决定一个人

获得成功的要素中,智商只起大约20% 的作用,而60%——80% 的因素则是情商。

100. 列昂节夫、加里培林等心理学家研究与发展的内化说为书法教学中的“情商”培养提供了理论依据。

硬笔书法练习技巧

成年人如何练好钢笔字 练好钢笔字,对于成年人比较困难。这是因为他们的字体已定型了。成年人要练好字,首先必须完全忘掉以前的字体,从零开始,从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说,最重要的是结构问题,结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。要忘掉以前的字体,最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形,练上一两个星期或更长的时间,就可以正形。当形正了以后,也应选择与本人原字体截然不同的,并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖;如字体散漫则选择严谨的字帖;如字体呆板则选择潇洒的字帖;如字体软滑则选择坚挺的字帖,若字体臃肿则选择清秀的字帖……这样练上二到三个月,就可以学会新的字体。在学习中还要注意持之以恒。临摹的目的是将以前的字忘掉,将字帖上的字记住,加以应用。在这以后,就要安排字与字,行与行之间的关系。 如果想在钢笔书法艺术上有所成就。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等,还必须充分发挥钢笔所固有的特点。 硬笔书法的特点 硬笔是针对毛笔、软笔而言的,凡是用硬笔工具进行书写就称为硬笔书法,如:钢笔、蘸水笔、铅笔、粉笔、竹笔等。 书写工具(不要忽视) 钢笔字帖: 可选用16k有摹字纸的字帖,可摹可临。摹跟描红的作用一样,但成年人练字不可忽视!总临不像,就不如摹几遍,心中有了数再临写效果会好! 钢笔:练习钢笔字最好用钢笔!不要用圆珠笔、中性笔来练字!只有钢笔的笔尖才能表现出富有变化的线条,有利于提按、转折、藏露动作的表现! 田字格纸(或米字格纸):在格中写字易于安排字的结构!易于找准笔画的位置。在田字格中练好了,再用方格练,横格练,慢慢的没格你也能写好! 垫本:写字时用16k大小的旧杂志垫上写,很舒服,易于表现笔画的轻重! 学习书法需注意的几个问题 久、专、博:(就是必须持之以恒,天天练习;就是选了帖,就要老老实实地去学它,不到熟练掌握决不罢休;就是取众家之长,成自家风格。) 慢、稳、准:(就是指楷书的书写速度要慢,把运笔动作(起笔—行笔—收笔)交代清楚;就是行笔要稳,笔笔送到!别甩;就是笔画形态要准,结构特点要准!) 做到三到:眼到、心到、手到 看一个字,临一个字,记一个字,用一个字!日积月累,水到渠成! 练字要做到心平气静,忌心浮气躁。有恒心、毅力。 (六)楷书的用笔与结构 一般楷书的用笔要注意以下几点: 1、轻重———即用力要有大有小; 2、快慢———即书写要有节奏; 3、提按———即重按轻提; 4、顿挫———即转折时注意用力。

硬笔书法抄写内容(40篇)

1、阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。 2、在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 3、一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。有几对燕子飞倦了,落在电线上。嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇! 4、小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 5、笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮、多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边,有一棵小草在摆动身子。 6、天长日久,虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神…… 7、在茫茫宇宙,机器人作为人类航天活动的先驱,第一个登上月球,揭开了月神那神秘的面纱;继而又飞上火星,探测火星上是否有生命迹象存在。从此,机器人在太空中翱翔,大显身手;在浩瀚的海洋,寻宝藏、擒油龙,弛骋万里,成为人类开发海洋的主力军。 8、机器人还走向社会,加入人群。它们才华横溢,能歌善舞,机灵精巧,能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人;有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。随着科学技术的进步,机器人将越来越多地成为我们生活、工作和学习的助手。 9、“国际互联网”就像一张包住地球的“大网”,通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,能够在短短几秒钟内传到世界各地的电脑上。 10、国际互联网上的内容非常丰富,各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,在网上查阅资料,向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”……

硬笔书法100题

《硬笔书法》课基础知识100题 1. 最早把书法作为一种专门学科,纳入艺术和技能之列,开创书法教学先例的朝代是周朝。 2. 周朝建立初期,便将书法列为“六艺”之一。所谓“六艺”,就是古时所称的“_礼、乐、射、御、书、数”,并用六艺为启蒙学童以及教养国子的主要课程,是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。 3. 十九世纪末叶,在河南安阳县小屯村(殷商故都遗址)发掘出许多龟甲和兽骨,上面刻有文字,这就是我们今天看到的最古老的文字。 4. “楷书”又叫正书。经过了魏晋、南北朝,至隋唐逐步发展完善,一直沿用至今。平时人们常说的“魏碑”和“唐碑”都属于楷书范畴。 5. 在中国书法史上,楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体出现的时间是不同的,根据出现时间的先后顺序排列正确的应该是。 6. 临池是学习书法的别称,临摹是学习书法的基本方法。 7. 硬笔书法是以硬笔(钢笔、圆珠笔、签字笔、铅笔、书法笔、记号笔等)为书写工具,以汉字为表现对象的线条书写和造型艺术。 8. 硬笔行书,俗称连笔字,除书写工具不同外,和毛笔行书一样,实质上是介于楷书与草书之间的一种书体。 9. 行书书写时,笔画省简不多,写得比较端正、平稳,近于楷书的,叫做行楷;省简较多,写得比较放纵、流动,近于草书的,则称为行草。 10. 行书是楷书的草化,“行者,流行或行走之意”,它的最大特点就是一个行字。 11. 行书以其变化灵活的笔画、结体和布局,给人以流动潇洒之感,具有很大的实用,价值和艺术价值。 12. 书法之妙,全在运笔。写毛笔字,执笔在指,运笔在腕;写硬笔字,执笔在,运笔也在。 13. 行书的运笔较为迅速,各笔画之间讲究相互呼应,这就出现了细若游丝、若断若连的痕迹,即所谓的。 14. 硬笔,主要用钢笔、圆珠笔、签字笔和书法笔,以 为宜。 15. 钢笔水有纯蓝、蓝黑和碳素墨水之分。一般说来,墨水浓度适宜,色质纯正,不易褪色,效果较好。 16. 保持正确的书写姿势,不仅有利于写好字,更有利于身心健康。写字正确的坐姿应该

小学硬笔书法教学完整版

《100关键字写字要诀》 《100关键字写字要诀》序 写字,语文学习的永恒话题 汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹,据《淮南子·本经训》记载:“昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭”。为什么汉字的出现能使“天雨粟,鬼夜哭”呢?那是因为有了汉字之后,“造化不能藏其密,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭”。现在,圣书字和楔形文字早已不再使用,而汉字一直保持着旺盛的生命力,并随着网络技术的不断进步,随着信息化技术的不断发展,已经成为当今世界上的一种强势文字,越来越展示出她迷人的魅力。 古老的汉字承载着太多的文化,这种文化不仅包含着她所承载的内容,而且也包含着她所用以承载的外显形式。汉字和拼音文字的线型结构不同,她是一种平面型方块组合,其构成成分可以纵横交错,从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。因此,汉字这个富含文化因子的符号,从产生之日起,就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。 在语文学习中,写字和识字同样重要,识字更多的是获取知识,而写字更多的则是体验艺术。曾几何时,在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候,特别是在无纸化办公时代到来的时候,在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候,有一些人曾经认为写字已经不再重要。这是一个很可怕的误区,可喜的是,经过短暂的思辨,人们的认识旋即又归于统一,写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。的确,汉字的记录功能电脑完全可以替代,而汉字形体的灵动电脑则无法复制,至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养,对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用,电脑更是无法取代。 在《语文课程标准》(实验稿)中,“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述,课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”,“在书写中体会汉字的优美”,要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”……在实践中,我们也欣喜地看到,有许多学校非

少儿硬笔书法训练

少儿硬笔书写训练 学校班级姓名年龄 一、基本笔画写法 笔画写法行笔示意练习 起笔行笔收笔由轻到重向右下行笔,稍按后即收 笔,不能重描,一次成画。 起笔行笔收笔下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略 向右按一下,整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形态。 下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收 起笔行笔收笔笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出 尖。 起笔行笔收笔下笔稍重,由重到轻向左下行笔, 收笔时出尖。 下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到 起笔行笔收笔重行笔,行至捺脚处重按笔,然后 向右水平方向由重到轻提笔拖出, 收笔要出尖。 下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折 起笔行笔收笔笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折 要一笔写成,中间不可间断。 下笔较重,由重到轻向右上行笔, 起笔行笔收笔收笔要出尖。提画在不同的字中角 度和长短略有不同。 起笔行笔收笔下笔写竖.到起钩处,稍停向左上 钩出,出尖收笔,钩的尖角约为 45度,出钩的部分要短一些。

二、汉字笔顺规则 汉字的笔顺规则有: 1、横竖交叉的笔画要先横后竖,如:十、土、干、士等; 2、有撇有捺的字要先撇后捺,如:人、八、入、木、文、会等; 3、上下结构及上中下结构的字,则从上到下写,如:声、怎、菜、害、蓝、茎等; 4、左右结构及左中右结构的字,则从左到右,如:什、阳、都、柳、 树、脚等; 5、不封口的字,先外后里,如:月、同、向、周、问等; 6、全包围的字,按从外到里后封口的笔顺规则写,如:日、目、田、 回、园、团等; 7、两边笔画对称的挟中结构字,按先中间,后两边的笔顺写,如 小、水、办、永、承; 8、左上半包围结构的字,按从外到里笔顺写,如:原(厂原)、庄 (广庄)、尾(尸尾)、扁(户扁)、虎(虎)、病(疒病)。 9、走之儿,建之儿部首的字,按先里后外的顺序写,如:进(井进)、 延(延); 10、左三包的字,从上到下写,最后一笔是竖折,如:医(医)、 巨(巨)、臣(臣); 11、底下无挡笔的竖笔最后写,如:干(二干)、羊(兰羊)、半(半)。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规则是最基本的,更多的字,由于笔画多、部件多,则常常是几种规则交替使用,如热、燕、葵、帮、喝等字,都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外,点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中,是先点还是后点,是有规律可循的。 1、在同一边排列着的几个点,按从上到下,或从左到右的顺序点, 如江、兴、羔、脸、举、墨等字; 2、在顶上或左上角的点,先点。如“广、方、立、主、完(点在顶 上),头、为、斗、冰、米、火、问(点在左上角)等字; 3、下面情形的点笔,最后点,如: ①在右上角有点的如:术、书、发等;

硬笔书法执笔及运笔训练.doc

运笔是硬笔书法的一项重要的基本功。大方书写教室通过多年的习字和辅导,认为很有必要加强运笔的单独训练。其训练内容:能大能小的运笔范围;能快能慢的运笔速度;能轻能重的运笔力度;能正能斜的运笔方向。 能大能小的运笔范围。未经过运笔训练之人的手,执笔后运笔范围不大,尤其是中小学生,其手指肌肉骨骼未完全发育,错误的握笔姿势 五花八门,或是五指死死紧握笔杆, 或是三指捏笔成向内紧缩状,或是 握笔后食指第一关节与第二关节成 90°,或是手腕向内弯曲,造成运笔 范围极其小,从而使错误的执笔造 成不规范的坐姿,既影响孩子的生理发育,又影响书写的流畅。针对中小学生这一生理特点,大方书写教室采用多种多样的形式进行训练,使学生手指活动范围尽可能得到极大扩展。比如在书写练习前,用正确的执笔,以大拇指、食指、中指的屈伸(指动腕不动)来画一些尽可能大的三角形、正方形、梯形、圆等几何图形以及平行排列的横、斜直线。接下来练习一些短小的笔画,如点画练习。点画虽然短小,其运笔是在笔尖触纸后极短的距离内完成起、形、收“三步曲”的,这就要求手指有极强的微控能力。也可以练习一些尽可能小的几何图形和平行排列的横、斜直线,做到熟能生巧,从而体会运笔的微妙动作和细微之处的神奇效果。

能快能慢的运笔速度。作为书法,不掌握能快能慢的书写技巧,便无从形成节奏,更谈不上神韵,也就不能称之为书法艺术。钢笔书写,是墨水随着笔尖在纸上的接触移动,流渗入纸形成线条的。行笔快,线条劲键飘逸。然而,纸吸墨较少,易流于浅薄浮滑,实为书法之大忌。目前很多中小学生在“赶作业”时,运笔速度飞快,转折处一绕而过,这样的线条软弱乏力,给人以轻飘浮滑之感;行笔慢,线条厚重稳健,有立体感,耐看。而过于慢,纸吸墨过多,线条凝滞呆板,没有神韵,也是不可取的。由此可见,加强运笔快慢的练习是硬笔书法教学不可忽视的内容。若行笔速度能快能慢,当快则快,当慢则慢,可臻佳境。譬如起笔、驻笔、蓄势稍慢,行笔较快,收笔时又略减慢;撇画的节奏比写捺画快;写挑画的节奏比写横画、竖画等笔画快;写钩、捺、折等笔画,顿笔蓄势时慢;写较长的笔画行笔慢;写较短的笔画时快。就是如此快慢、轻重有节奏的反复,直至一字、一行、一幅的完成。 能轻能重的运笔力度。由于硬笔笔尖的特殊性,提按程度远不及毛笔明显,因而在硬笔书法书写中不能过于强求运笔提按的效果。然而,在钢笔书法练习中,行笔时出现轻微的提按是必要的。但一定要掌握好“度”,既在提不离纸,按不破纸的“力”的范围内尽量表现出用笔提按的艺术效果。 能正能斜的运笔方向。汉字笔画的行笔方向,在 实际书写中是难以计数的。粗分起来“横”有平横、 斜横。“竖”有左倾竖、中竖、右倾竖。“撇”有斜撇、平撇。“捺”有斜捺、

硬笔书法心得体会

硬笔书法练习心得体会 俗话说:“字如其人”,就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说,文字是人的第二外貌,就是说,你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足,相反亦然。对于学生来说,一手好字能受益一生。对于教师来说,由于职业的原因,一手粉笔字,就在学生面前树立了一个形象,一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话,如果你被我公司聘用,那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的,你说你的字好坏重不重要。 记得小时候,刚上学学写字时,还能一笔一划,写的方方正正,工工整整,不时得到老师表扬。长大后,态度有了变化,写字不如儿时那么认真,字迹潦草,有时写的字竟勉强认得是什么字,自己也知道自己写的字拿不出手,每次总想等有时间了好好练练字,可总没有把练字提上日程。还好,借着学校在青年教师中开展“学习硬笔书法,提高书写能力”的活动这个契机,我开始好好的练字。通过这一段时间的练字,我有不少的体会现总结如下: 1. 思想重视,培养兴趣 思想重视是学习练字的关键。要在整个练字的过程中,不断加强对练字重要性的认识。只有对练字意义的认识不断提高,才能有对练字的责任感与迫切感。学习练字的过程,也是从提高练字兴趣开始的,兴趣的培养与产生,一是靠自己在学习中逐渐培养;二是靠教者培养和不断观察书法作品,开展书法讲评活动。做任何事情,都必须对这

件事有兴趣,这是做好一件事情的前提。学习练字也是如此,有了兴趣,就愿意学,就会从写的不好,到写得较好,再到写得更好。 二、充满信心,百折不挠 学习练字,首先要抱定能学好的信心。同时要有充分的思想准备,即准备遇到这样或那样的困难,并要树立克服困难的决心。做任何一件事都不可能是一帆风顺,唾手可得的,写字也是这样的,肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进步不大的感觉,我们不能因此而以为自己不是写字的料子,自暴自弃,这时千万要沉住气,继续练下去,在经过一段时间的努力,就能走出困境而上轨道。著名教育家叶圣陶先生曾说:“写字是一种技能,凡是技能,一定要经过练习才能会,才能好。练习写字当然是用手,可是同时要用心,心到手到,持之以恒,习惯成自然,写字的技能就掌握了。”可见,学习硬笔书法,需要长时间的坚持与锻炼。 三、端正态度,心平气和 学习硬笔书法,需要你在心情平静之时练习。因为书写时人的精神集中,排除了杂念,一心钻到写字中去了,听凭心手相应,笔纸接触,这样长期的书写训练,久而久之会使人的身心处于平静状态,其情绪达到了宁静安详的境地,心态平静,办事自然就没那么浮躁了。在书写每一个字的过程中,让原本浮躁的心得以平静,释然。在字里行间中,练字者能够感受到中华汉字的气韵,领悟做人的道理。所谓练字可以修身养性正是这个道理。这样既练了字,又培养了性情,可谓是一举两得。

硬笔书法基本训练1(28种基本笔画]

硬笔书法28种基本笔画的书写方法 (一)横。横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。如图: 短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图: (二)竖。竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。如图: 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图: 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图:

(三)撇。撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。如图: 竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。如图: 短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。如图: (四)捺。捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。如图: 平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图:

钢笔字练习技巧

钢笔字练习技巧 第 1 周 (1)右点 书写要领:顺势落笔头部尖,背部饱满腹部圆 基本写法:粉笔轻轻接触黑板,顺锋落笔,向右下行笔,行笔过程中逐渐加力,到点的总长度三分之二处略转向下,逐渐提笔,回锋收笔。 注意:①左上尖、右下圆,而且右上(背部)是弧形的,左下(腹部)基本上是圆的;②不要写得太长、太直、太粗,不要写成短竖,无头无尾。 (2)左点 这种点多用在字的左部,故称“左点”。 基本写法:从右上尖入笔,向左下行笔,并逐渐加力,至下端后向左上回笔。 (3)短横 形体较短,顺势落笔,收笔时顿笔不明显。 (4)长横 书写要领:顺锋按笔中稍细,收笔回锋笔回提

基本写法:从左上顺锋落笔,略向右下按笔后稍提笔,向右行笔,到右端后稍提笔向右上,再向右下顿笔,最后向左上收笔。 注意:①横的形态不是水平的,而是稍有些左低右高,与水平线有5-10度的夹角。由于右端向右下顿笔,所以不显得左低右高,反而觉得平衡。②横要有粗细变化,即两头粗,中间细。运笔时,要从重到轻,再由轻到重。 (5)斜横 左低右高明显,一般与斜钩、竖弯钩搭配使用。又可细分为两种:长斜横(“七”);短斜横(“成、纸”)。 (6)悬针竖 书写要领:略顿落笔缓向下,头重、脚轻均不佳 基本写法:从左上斜落笔,略向右下顿笔,笔稍回向下行笔,至整体长度三分之二或四分之三处,边行边提,使之由粗到细。长而直,下端尖细,像悬挂的一根针一样。 注意:①起笔要顿笔,但不能太重;②提笔不能过早,以防下部细弱无力; ③整体行笔不能过快,避免草率。 (7)垂露竖 下端比较圆润,像一滴露珠将落未落。上半部写法与悬针竖相同,行笔接近末端时稍用力,并往上描一下收笔。注意收笔的动作一定要小。

如何练好硬笔书法(初学者必看)

如何练好硬笔书法(初学者必看) 一、书法学习的注意点 人们现在正热衷于练习硬笔书法,有的人短期内进步明显,有的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点:1:选择范本,先摹后临,摹临结合 纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴,由于是钢笔书写的原因,字都偏小。虽然笔画精细,结体严谨,但不便于初学者摹写(蒙着字贴写)。大多数人又懒于摹写,认为只有小学生才这样做,殊不知摹写是学书书关键的一步,是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临(照着字帖写)者,很难发现自己书写的弊病,只有先摹后临,摹临结合,才能有进步。选中字帖后,可用复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写,就可选用弹性的钢笔。在学的过程中,摹、临、背(默写帖字)、创(写与帖字相近的字)四结合。另外,可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念,然后用自己的习惯方式写出来,再和原帖字比较,就可以看到自己与字贴之间的差距,从而检查自己的弊病所在。 2:选择正确的方法 学习硬笔书法,为了速成,可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响,长期精描

细画地写楷书,一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以,直接写行书或正、行结合练,都是短期见效的方法。 3:选择合适的书法字帖 在书法字帖中,有规范严整的,也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖,也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画,喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅,但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书,但在写行书时过分计较点画的精细,难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以,对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步,在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择,深入,冲淡,融合,才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖,颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习,为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点,可用软铅笔2B-5B临写,用铅笔其好处有三:一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病,写起来圆畅自如、易得行气;二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻,忽视整体效果,为快写打下基础;三者笔粗可写大字与原帖相近,既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。 4:用笔应恰当 毛笔书法中讲究中锋行笔,钢笔书法同样重视运笔的正

钢笔字练习 美文十篇

一、竞赛内容 (一)经典文章十篇(钢笔字) 1.大同《礼记·礼运》 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。故外户而不闭。是谓 大同。(107字) 2.诗经楚辞《中华成语千句文》 诗三百篇,直抒胸臆。兴观群怨,诗以言志。窈窕淑女,谦谦君子。一日不见,如三秋兮。雨雪霏霏,杨柳依依。行道迟迟,载渴载饥。乐而不淫,止乎礼义。悠悠我思,中心藏之。屈子行吟,颠沛流离。上下求索,参天地兮。离骚天问,金相玉质。黄钟大吕,沉博绝丽。香草美人,衔华佩实。怀瑾握瑜,秉德无私。举世皆浊,百感交集。负石沉湘,端午享祭。(128字) 3.生于忧患,死于安乐孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(143字) 4.典论论文(节选)魏·曹丕 盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不讬飞驰之势,而声名自传于后。故西伯幽而演易,周旦显而礼,不以隐约而弗务,不以康乐而加思。夫然,则古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。而人多不强力;贫贱则慑于饥寒,富贵则流于逸乐,遂营目前之务,而遗

钢笔字练习美文十篇

钢笔字练习美文十篇内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

一、竞赛内容 (一)经典文章十篇(钢笔字) 1.大同《礼记·礼运》 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。故外户而不闭。是谓大同。(107字) 2.诗经楚辞《中华成语千句文》 诗三百篇,直抒胸臆。兴观群怨,诗以言志。窈窕淑女,谦谦君子。一日不见,如三秋兮。雨雪霏霏,杨柳依依。行道迟迟,载渴载饥。乐而不淫,止乎礼义。悠悠我思,中心藏之。屈子行吟,颠沛流离。上下求索,参天地兮。离骚天问,金相玉质。黄钟大吕,沉博绝丽。香草美人,衔华佩实。怀瑾握瑜,秉德无私。举世皆浊,百感交集。负石沉湘,端午享祭。(128字) 3.生于忧患,死于安乐孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(143字) 4.典论论文(节选)魏·曹丕 盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良

史之辞,不讬飞驰之势,而声名自传于后。故西伯幽而演易,周旦显而礼,不以隐约而弗务,不以康乐而加思。夫然,则古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。而人多不强力;贫贱则慑于饥寒,富贵则流于逸乐,遂营目前之务,而遗千载之功。日月逝于上,体貌衰于下,忽然与万物迁化,斯志士之大痛也!融等已逝, 唯干着论,成一家言。 (176字) 5.归园田居晋·陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 (100字) 6.与朱元思书南朝·吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映, 有时见日。 (144字) 7.春夜宴诸从弟桃李园序唐·李白

硬笔书法练习

书法大讲堂: 硬笔书法练习 1.练字应从哪种字体练起呢? 学习书法的途径,传统观念认为应从唐楷入手,逆时而上,在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发,可以从变化较少的秦篆入手,顺时而下,由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同,所以我们不能因循其练习方法,更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔,写不好毛笔字照样可以写好硬笔字,没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢?我认为:从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀,变化较少的特点出发,应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字,这种字体的美感主要表现在其结构上,我们可以通过对黑体字的揣摩分析,掌握字的结构。在此基础上,我们才可以根据自己的个性和爱好,选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么? 首先要练眼,即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”,我认为:眼高是手高的前提。发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了。有不少老师同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖,脑有成字。 第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛,手腕发

少儿硬笔书法训练

少儿硬笔书法训练 It was last revised on January 2, 2021

少儿硬笔书写训练 学校班级姓名年龄 一、基本笔画写法 笔画写法行笔示意练习 起笔行笔收笔由轻到重向右下行笔,稍按后即 收笔,不能重描,一次成画。 起笔行笔收笔下笔稍重、行笔向右较轻,收笔 略向右按一下,整个笔画呈左低 右高、向下俯势的形态。 下笔稍重,行笔垂直向下较轻, 起笔行笔收笔收笔时由重到轻,出锋收笔,笔 画出尖。 起笔行笔收笔下笔稍重,由重到轻向左下行 笔,收笔时出尖。 下笔较轻(轻落笔),向右下由轻 起笔行笔收笔到重行笔,行至捺脚处重按笔, 然后向右水平方向由重到轻提笔 拖出,收笔要出尖。 下笔从左到右写横,到折处稍顿 起笔行笔收笔笔再折笔向下写竖。注意横要 平,竖要直,折要一笔写成,中 间不可间断。 下笔较重,由重到轻向右上行 起笔行笔收笔笔,收笔要出尖。提画在不同的 字中角度和长短略有不同。 起笔行笔收笔下笔写竖.到起钩处,稍停向左 上钩出,出尖收笔,钩的尖角约 为45度,出钩的部分要短一些。 二、汉字笔顺规则

汉字的笔顺规则有:1、横竖交叉的笔画要先横后竖,如:十、土、干、士等; 2、有撇有捺的字要先撇后捺,如:人、八、入、木、文、会等; 3、上下结构及上中下结构的字,则从上到下写,如:声、怎、菜、害、蓝、茎等;4、左右结构及左中右结构的字,则从左到右,如:什、阳、都、柳、 树、脚等;5、不封口的字,先外后里,如:月、同、向、周、问等; 6、全包围的字,按从外到里后封口的笔顺规则写,如:日、目、田、 回、园、团等;7、两边笔画对称的挟中结构字,按先中间,后两边的笔顺写,如 小、水、办、永、承;8、左上半包围结构的字,按从外到里笔顺写,如:原(厂原)、庄 (广庄)、尾(尸尾)、扁(户扁)、虎(虎)、病(疒病)。9、走之儿,建之儿部首的字,按先里后外的顺序写,如:进(井进)、 延(延);10、左三包的字,从上到下写,最后一笔是竖折,如:医(医)、 巨(巨)、臣(臣);11、底下无挡笔的竖笔最后写,如:干(二干)、羊(兰羊)、半(半)。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规则是最基本的,更多的字,由于笔画多、部件多,则常常是几种规则交替使用,如热、燕、葵、帮、喝等字,都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外,点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中,是先点还是后点,是有规律可循的。 1、在同一边排列着的几个点,按从上到下,或从左到右的顺序点, 如江、兴、羔、脸、举、墨等字;2、在顶上或左上角的点,先点。如“广、方、立、主、完(点在顶 上),头、为、斗、冰、米、火、问(点在左上角)等字;3、下面情形的点笔,最后点,如: ①在右上角有点的如:术、书、发等; ②在右下角有点的如:云、虫、贝等;

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《100关键字写 字要诀》 《100关键字写字要诀》序写字,语文学习的永恒话题 汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹,据《淮南子·本经训》记载:“昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭”。为什么汉字的出现能使“天雨粟,鬼夜哭”呢?那是因为有了汉字之后,“造化不能藏其密,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭”。现在,圣书字和楔形文字早已不再使用,而汉字一直保持着旺盛的生命力,并随着网络技术的不断进步,随着信息化技术的不断发展,已经成为当今世界上的一种强势文字,越来越展示出她迷人的魅力。 古老的汉字承载着太多的文化,这种文化不仅包含着她所承载的内容,而且也包含着她所用以承载的外显形式。汉字和拼音文字的线型结构不同,她是一种平面型方块组合,其构成成分可以纵横交错,从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。因此,汉字这个富含文化因子的符号,从产生之日起,就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。 在语文学习中,写字和识字同样重要,识字更多的是获取知识,而写字更多的则是体验艺术。曾几何时,在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候,特别是在无纸化办公时代到来的时候,在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候,有一些人曾经认为写字已经不再重要。这是一个很可怕的误区,可喜的是,经过短暂的思辨,人们的认识旋即又归于统一,写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。的确,汉字的记录功能电脑完全可以替代,而汉字形体的灵动电脑则无法复制,至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养,对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用,电脑更是无法取代。 在《语文课程标准》(实验稿)中,“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述,课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”,“在书写中体会汉字的优美”,要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”……在实践中,我们也欣喜地看到,有许多学校非常重视写字教学,更有一些学校把写字作为一项办学特色来倾力打造,把写字和育人有机地结合起来,并已经取得了良好的成效。在写字教学中,我们的一批学生和老师已经脱颖而出,有一些老师还把自己在写字教

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